專業性大學體育論文

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一、分析我國大學體育教學中存在的問題與現象

（一）大學體育的硬件設施嚴重缺失。我國的大學體育硬件設施總體上來說，用于專業性教學的設備及廠房所占校區比例較大，使得學生的運動區域過小，無法正常施展體育教學，就拿足球和籃球來說，所需要的場地和專業設施較為嚴格，如果無法保證體育區域的面積，將極大影響相關體育項目的趣味性，因此大學體育要從學生體育教學的最基本出發，為學生的體育設施進行盡力改造，加強大學體育教學中器材與場地的專業性，為學生進行有效的體育教學打下堅實的基礎。

（二）大學體育體育教學的教學計劃應該從學生的實際情況出發。在大學體育的體育教學中，強行規定是所有專業的學生都必須參加，這樣強制的規定導致學生的逆反心理發作，引起學生對于強制體育教學的不滿，所以，對于當前的情況，大學體育的領導應該從學生的切身感受出發，分析不同學生的心理，不同專業的體育需求，從而制定不同的體育教學計劃，這是我國大學體育，甚至是我國教育界未來發展體育教學的主要方向。

二、探究在可持續理念下加強我國大學體育教學效果的手段與措施

（一）加強大學體育教師隊伍的建設，提高大學體育教師聘用的專業性。加強對大學體育教師聘用的嚴格與專業性，是完善我國大學體育教學的最根本方法，體育教師是帶動學生進行體育學習鍛煉的媒介，專業能力強的體育老師能讓學生學習到最根本的體育知識，能夠帶動學生進行更深入的體育知識學習與體育能力鍛煉。因此加強大學體育教師聘用與培養的專業性是非常重要的，大學學校應與我國各大體育教師培養學校進行溝通與簽約，為大學學校提供源源不斷專業體育教師，這樣既保證了大學體育教學的有效性，又保證了體育教師隊伍的年輕性，能夠與學生更好進行溝通，帶動學生參與到大學體育教學中來，為我國的體育教育改革做出貢獻。

（二）加強對大學體育的體育硬件設施的改革，逐步加強我國大學體育教學設施的專業性。大學體育教學中體育硬件器材的重要性不言而喻，而我國現如今很多大學學習的體育設施與器材破舊老化，嚴重影響了我國大學學生進行體育學習的積極性，所以大學體育教學應該逐步進行體育硬件條件的改造與優化，學校可以分步驟分年度進行慢性改造，畢竟一次性進行體育器材的更新換代需要相當一筆資金，所以學校可以委派專人進行分年度的體育器材改造更新，這樣既能夠為大學學校節省一定的資金，也能從實際上改變學校的體育設施專業性，需要得到大學學校領導層的注意。并且在進行學校體育器材改造的過程中，需要對運動器材認識專業性過硬的老師跟緊，保證大學體育教學的體育設施專業性與安全性并存。

（三）對大學體育教學的管理制度進行革新，加教育機構中，現如今的學生因學習壓力，身體素質大大降低，這樣的制度可以在學生緊張強學生對體育教學的參與度。對學生實行制度管理是學校各方面教學進行的基礎，所以對體育教學也要進行制度的更新管理，可以將學生參與體育課的程度換算成成績，加入到學生年度考核中，讓學生認識到，對體育教學的參與程度與學習專業知識的重要程度相同，這樣才能徹底激發學生對體育教學的深入認識與積極性，這樣的制度可以廣泛推廣到我國不同的學習的同時，督促學生進行體育鍛煉，為我國未來人才的身體素質打下堅實基礎。

三、結束語

大學體育是我國教育結構中不可或缺的一節，由于大學學生知識的專業性，更需要學生擁有強健的體魄，來保證高強度的知識學習，因此重視大學體育教學是未來大學體育發展的大方向。

作者：鄭博單位：吉林工商學院