媒體對軍隊院校思政工作的影響

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一、院校媒體在軍隊思想政治教育中的優勢

校園媒體因其活潑的形式、生動的內容廣受學員歡迎，而這也恰恰是廣泛開展思想政治教育的突破口。政治教育課的時間有限，院校媒體的傳播則恰恰可以彌補這個不足，其突出優勢主要表現在以下三個方面。1.喉舌作用突出，有極強的政治性對軍隊院校學員而言，雖然當前互聯網媒體日益發達，但由于保密紀律的嚴格規定，院校媒體在一定程度上成為學員們及時了解重要精神、重大新聞的唯一途徑，具有極強的權威性。校園媒體所刊載、的信息必然經過院校政治機關的把關，這在很大程度上避免了互聯網信息良莠不齊的缺點。由于避免了不良信息、垃圾信息的干擾，思想政治教育的相關內容以更加垂直的方式進入媒體。經過仔細篩選、精心設置的傳播內容與思想政治教育課上的內容相輔相成。2.貼近官兵生活，有較強的感染力除了對方針政策的及時宣傳，校園媒體傳播的內容更多地與廣大師生的學習、訓練、工作和生活同步，更容易引發共鳴。由學員做記者、請學員當“教員”，不僅有利于培養學員更為全面的崗位任職能力，還使得院校媒體的傳播內容更加為學員喜聞樂見。生活中的點點滴滴遠勝過講臺上的滔滔不絕，一味地說教、灌輸對于思維活躍、獨立意識強烈的“90后”學員而言往往會適得其反，而來自身邊同學撰寫的稿件、編輯的視頻則具有與眾不同的親和力，更容易激發學員們的好奇心理。在媒體的作用下，傳統的“教—學”層級模式逐漸模糊，教育者和被教育者打成一片，教育內容和學習、生活息息相關，思想政治工作的感染力和吸引力得到明顯提升。3.視聽元素齊全，有較高的綜合性當前，部隊院校都很重視媒體建設，校報、電視臺、廣播站、校園網絡、櫥窗等媒體齊備，視覺、聽覺元素齊全。從傳播內容上看，校園媒體為學員們提供了海量豐富的信息資源。作為思想政治教育的重要載體，校園媒體在傳播過程中可以在板塊設置、信息篩選等方面加以把關，將“正能量”融入每一篇報道和每一個鏈接，將我軍優良傳統和優秀文化融入現代化的傳播手段，使學員在享受“視聽大餐”的同時接受思想熏陶，達到“無心插柳柳成蔭”的傳播效果，打造學員身邊隨時隨地的思想政治教育課堂。4.參與平臺廣泛，有較強的互動性院校媒體以較高的參與度和互動性改變了傳統思想政治教育臺上講、臺下聽的固有模式。在采編過程中，學員們通過新聞業務實踐加深對上級方針政策的認識，通過采訪、編輯、出版過程加深對思想政治教育內容的理解，將思想政治教育信息化為自覺意識，再通過加工、重組轉化成信息符號表達出來。參與校園媒體采編的學員自然成為思想政治教育的“小教員”，有效彌補了傳統思想政治教育課時間有限、空間固定、內容較為枯燥、形式較為呆板的不足。廣大學員通過校園媒體親和力較高的傳播方式，將思想政治教育的“大道理”化作“小故事”，在潛移默化中完成思想政治教育內容的傳播過程。

二、利用院校媒體開展思想政治工作的對策與思考

院校新聞媒體在政治工作開展方面具有得天獨厚的優勢，但隨著媒體融合發展的不斷加速和受眾需求的不斷提高，處于相對封閉環境的軍隊院校媒體所發揮的作用與院校思想政治工作的要求仍有一定差距。對此，筆者認為可以從以下三個方面加以解決。1.轉變“新聞櫥窗”模式，增加深度報道內容當前，軍隊院校校園媒體的主要功能仍是對消息和事實的傳播，其傳播內容更像是部隊基層連隊“黑板報”和“新聞櫥窗”的擴充，與地方高校媒體信息量大、內容活潑、閱讀深度高的特點仍有一定差距。針對這一問題，筆者認為，應當從以下三個方面加以解決。一是強調融合意識，推出全方位的“信息大餐”。當前，媒體融合已經成為傳媒發展壯大的必然選擇。從手機報到網絡電視，媒體之間的藩籬已經被打破，“各自為戰”的局面已經不復存在，基于網絡發展的媒體融合早已為地方各大媒體廣泛應用。作為院校媒體的領導機構，院校政治機關應當以政治工作網為依托，將校報、電視臺和廣播的網絡傳播版及時上傳。傳播內容方面，在保證重要信息及時傳達的基礎上，增加新聞調查、新聞訪談、新聞述評等內容，使學員在接受信息的同時引發深度思考。“宣傳和被宣傳的人心理的感情和諧一致，始能成功。”軍校生活較為緊張，休息之余，一篇發人深思的評論、一段感人至深的影像、一曲引發共鳴的軍旅之音，都是思想政治教育的有效手段。二是突出文化導向，打造“有溫度”的文化品牌。先進軍事文化對我軍戰斗力的提升有著不可或缺的作用，軍校青年學員正處于人生觀、價值觀的確立階段，在瀏覽信息的同時接受文化熏陶更有利于學員思想政治教育的展開。今天的新聞就是明天的歷史，院校媒體應當突出“當代史官”的責任意識，把媒體當作記載院校歷史的重要工具，撰寫的每一篇文章、攝制的每一段視頻都應自覺突出傳承意識，將文化固化為傳播符號，讓一代代青年學員從媒體的報道中直觀感受先進軍事文化的精神內核。三是拓展互動空間，建立“有回音”的交流平臺。相比地方媒體，部隊校園媒體更多的是單向傳播，缺少更為直接、快捷的互動空間。在未來的校園媒體建設中，可以仿照地方大學建立網上論壇，推出校園記者專欄博客。在網上，校園媒體記者不僅要做“新聞發言人”，更要做思想政治教員，及時創建具有引導性的主題討論帖，利用網絡投票功能進行思想政治教育情況摸排調查，對網上輿論進行正面引導，及時處理反饋學員們提出的問題。同時，還應定期召開讀者座談會，及時了解學員思想動態，為下一步思想政治教育的開展提供咨詢建議。2.發揮“議程設置”功能，強化輿論引導作用大眾傳媒具有設置議題、篩選信息、引導受眾的功能，軍隊院校媒體作為院校黨委的喉舌和思想政治工作開展的重要工具，更應注重“議程設置”功能，引導學員對某一重點事件的關注，及時開展教育活動。首先，校園傳媒應注重“議程設置”功能。議程設置功能即大眾傳媒具有為公眾設置“議事日程”的功能，通過賦予各種“議題”影響人們對事件重要性的判斷。院校媒體應結合年度思想政治教育計劃，有針對性地推出諸如黨和軍隊重大事件的專題報道，通過設置吸引眼球的標題、活潑生動的內容，使被動灌輸變為主動探求，讓興趣成為引導思想政治教育深入開展的“催化劑”，充分發揮校園媒體的親和力，以情動人、以理服人。其次，校園媒體應注重對受眾需求的調查分析。只有準確把握學員心理需求，才能做出受到學員歡迎的文章；只有廣受學員喜愛，才能為思想政治教育打開局面。針對這一要求，院校媒體應充分發動采編人員，這些“小記者”本身就是和受眾有著相同經歷的學員，更容易了解反饋學員的需求。依據受眾“選擇性理解”理論，同樣內容的信息對不同的受眾會造成不同理解，因此，及時了解學員的反應對院校媒體改進傳播內容有著極為重要的意義。3.形成“內外兼修”特色，打造過硬采編隊伍一支政治覺悟高、業務素質強、自身形象好的新聞采編隊伍是院校新聞媒體做大做強的關鍵。打造一支過硬的采編隊伍不僅是媒體發展的必須，更是開展好思想政治工作的必然要求。思想政治工作歸根結底是做人的工作，教育者自身的因素往往直接影響教育效果。筆者認為，可以從以下三個方面著手，提升院校新聞采編隊伍的整體素質。一是打造一支精干高效的專職隊伍。建立一支高素質的專職新聞隊伍，不僅要從院校內部選拔優秀干部作為專職新聞干事作為“把關人”，更應當面向地方高校招收新聞專業人才作為非現役文職。此外，招收學歷教育和任職教育班次的院校還應注重從前來院校培訓的各部隊干部中挖掘新聞人才。盡管這些學員的培訓時間較短，但他們的新聞業務實踐和部隊閱歷都明顯強于青年本科學員，聘請他們作為特約記者和輔導老師，既可以“召之即來、來之能用”，也讓本科學員更多地了解部隊新聞宣傳工作實際情況。二是培養一批講政治、懂新聞的教員干部。教員隊伍是院校的重要資源，他們中的不少人在各自專業領域有著很強的學術科研能力，對開展思想政治工作的認識和經驗也遠強于青年學員。相比外請專家，本校教員更加了解學院實際情況，對院校文化有著更為強烈的認同感，對院校建設發展有著更加深厚的感情，他們的知識、閱歷和人脈資源都是院校媒體發展不可多得的財富，他們在校時間長、與學員交流多，且廣受學員尊敬，更適合成為學員的引路人。三是建立一個熱愛新聞事業的學員記者團隊。學員不僅是院校媒體的受眾主體，更是媒體采編隊伍的重要組成部分。思想政治教育應把握“從群眾中來、到群眾中去”的原則，學員身處校園生活一線，采集的故事最為生動活潑，也最貼近受眾需求，如果沒有廣大學員的熱情參與，院校媒體很難采集到具有生活氣息和基層溫度的優秀稿件。廣泛吸納學員報道骨干，不僅有效解決了院校媒體專職人員不足的問題，更有效鍛煉了學員的綜合素質。

作者：董澄單位：解放軍南京政治學院政治部宣傳處