學生思想教育要表現五個特性

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做好學生思想政治工作是加強高校黨的建設和提高教育教學質量過程中的一個極其重要的組成部分，是提高學生綜合素質，培養“四有”人才的重要前提和保障。高等職業技術學院與普通校相比，雖同屬高等教育，但在生源層次、培養方向等方面均有很大不同，有著自身的特點。高職院校要以自身的屬性滿足社會的需求，并贏得社會的認可，就必須按照“三貼近”的要求，從自身的實際和特點出發，扎實做好學生的思想政治工作，充分體觀主導性、針對性、層次性、共建性和多樣性，務求取得實效，以全面提高畢業生質量。

一、學生思想政治工作要充分體現主導性

大學是社會主義教育的重要陣地，高職院校在學生思想政治工作中要始終保持馬克思主義在學校意識形態領域里的主導地位，尤其要堅持馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在學校教育中的主導地位，使培養出來的畢業生不僅具有較豐富的科學文化知識和較強的實際動手能力，還要具有堅定的政治立功和高尚的人格品質，切實能夠擔當起傳承優秀文化傳統、弘揚民族精神、建設社會主義現代化的重任。

二、在思想教育內容上要體現針對性

就目前來看，高職院校兼招普通高中畢業生、三職生(中專、技校、職業高中畢業生)、初中畢業生(五年制)，因而生源層次比較復雜；由于普通高校的擴招和考生及家長對高職教育的認識不足等原因，報考高職院校的學生較少而且成績普遍不高，因此，生源質量也相對較低；另外，社會對高職教育的認可程度還不高，因而畢業生的就業也存在困難。這些實際現象造成了高職院校學生情況的特殊性和復雜性，學生的思想意識也由此而呈現出多樣化特點，要做好高職院校的學生思想政治工作，就必須結合這一實際，分析理清思路，切實增強其針對性，以提高實效性。

（一）一是要針對理想信念淡漠的情況，堅持開展愛國主義教育、理想信念教育，培養學生高尚的愛國主義情操，強化建設有中國特色社會主義的信念，提高民族自尊心、自信心和自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）二是要針對學生因高考不理想而引起的低落情緒和心理不穩定的情況，開展心理健康教育，引導學生調整心態，積極適應現實環境，鼓勵學生樹立在同類畢業生中爭創優秀的信心。

（三）三是要針對集體觀念和遵紀守法意識不強的情況，開展道德教育、法律紀律教育及行為規范教育。教育學生遵紀守法，熱愛集體，學會做人，做到“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。

（四）四是要針對學生對高職院校期望值不高的情況，開展校史教百，培養和發揚優良的校園文化精神，引導學生增強對高職教育的自信心，提高學習積極性和主動性。

（五）五是要針對培養實用型人才為目標這一特點，大力發展艱苦奮斗教育，教育學生樹立自強自立、艱苦奮斗的意識，培養學生熱愛勞動、吃苦耐勞、勇于實踐的良好習慣，以高職畢業生理論知識與動手能力相結合的優勢增強就業競爭能力。

（六）六是要針對學生在就業觀上的盲目性，開展就業觀念教育，讓學生接受人生發展就業指導，形成正確的擇業觀和職業道德等。

三、在教育過程和內容上要體現層次性

在學生思想政治工作的實施過程中，要有重點、有步驟、分階段進行，每一學年有不同層次的內容要求，并且做到有序街接、循序漸進，形成良性循環。例如，低年級學生的思想教育可側重于遠大理想、良好行為習慣和自信心的培養教育，教育學生適應大學生活，做合格大學生，主要內容為：軍訓、校訓、校風、學風及校史教育活動；法制紀律、校紀校規教育；思想品德教育；文明習慣養成教育；鄧小平理論、“三個代表”重要思想等基本理論教育；理想信念教育等。高年級則側重于理性思考、形成意志和信念并付諸實踐的教育，培養學生形成正確的政治信仰、樹立科學的人生理念、提高分析和解決實際問題的能力，教育學生立志成才、報效祖國，內容可包括：世界觀、人生觀、價值觀教育；社會責任感教育；人格品質教育；正確的擇業觀和職業道德教育；學習國際國內時事知識，培養學生開闊眼界和思路等等。

四、在教育方法上要體現共建性

做好學生的思想政治工作，需要各個方面的共同努力，包括教育者(學校、教師)、受教育者(學生)及社會等方面。做好學生的思想政治工作就要從整體功能的優化和效果出發，著力形成思想教育的各要素之間互相配合、協調共建的工作關系。

（一）一是教育者與學生之間的共建

思想政治工作是教育者與學生雙向作用的過程，而不是單向塑造過程。機械的灌輸、命令式的說教，可能會挫傷學生的積極性，達不到好的教育效果。因此，學校要積極倡導和營造良好的共建環境，力求形成師生能夠平等交流的良好氛圍，讓教師以自己的切身感受和言行感染，引導學生，讓學生產生心靈上的共鳴，達到使學生自覺地調節自己的言行，提高思想政治工作質量的目的。

（二）二是教育者之間的共建

學生思想政治工作是學校所有教育者共同的任務，要著力形成全員、全方位育人的格局。學校管理、教學、服務等各方面要與思想政治教育隊伍相互配合，結合各自的工作性質和范圍以良好的作風、言行影響學生，并堅持在教育內容、方式、方法上互相勾通、協調，使思想政治工作與教學活動、管理服務活動相互交叉滲透，構成一個有機聯系、相互促進、共同育人的體系。

（三）三是學生之間的共建

在學生群體中，學生之間的來往交流、幫助合作和心理互動，對學生個體的道德認識、行為方式甚至價值取向有著很大影響．集體規范、集體風氣，集體榮譽感、團隊精神等都具有很好的思想教育功能。因此，要兜分發揮學生黨員、學生干部在思想政治工作中的榜樣力量、帶頭作用及橋梁作用，形反學生群體間的思想教育共建關系，使學生思想政治工作在學生的自我管理、自我教育中得到深化和加強。

五、在教育活動的落實上要體現多樣性

大學生富有朝氣，思想活躍、對學生進行思想政治教育工作要充分體現豐富多彩的特點，堅持寓教于樂，以學生喜聞樂見的形式開展教育活動，切忌枯燥單調。

（一）要發揮“兩課”主渠道作用，不斷推進“兩課”建設

要認真落實鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作，發揮教師和學生的積極性，不斷加強教材建設和“兩課”師資隊伍建設，提高“兩課”教學水平．同時，還要鼓勵教師通過專業課教學，開展思想道德教育，充分發揮專業教師的育人作用和專業課程的德育功能，真正把思想政治工作貫穿到每一節課當中，貫穿到學校的各項教學活動當中，不斷增強思想政治工作的影響力。

（二）要充分發揮校園文化的教育載體作用，大力弘揚社會主義、愛國主義、集體主義主旋律

要切實加強和規范校園社團建設，鼓勵學生在課余時間積極參加各種有益的興趣活動，以提高學生的綜合素質；要通過開展各種健康有益、豐富多彩的校園文化活動，豐富學生的文化生活，激勵他們的斗志，陶冶他們的情操。并充分發揮校園廣播、校報、宣傳欄等輿論陣地的教育引導作用，弘揚主旋律，杜絕西方腐朽的政治文化思潮的侵入。

（三）要把思想政治工作同教學實習，生產實踐結合起來

要在專業教學活動中，有計劃地把學生放到生產第一線進行鍛煉，一萬面使他們了解社會，感受社會主義建設過程及取得的成就，鼓舞他們的學習積極性和主動性；一方面通過生產實踐，有意識地培養學生堅強的意志和艱苦奮斗、求實創業的作風。

（四）要堅持舉辦業余黨校、業余團校，組織學生骨干和積極分子學習黨的理論，傳播先進思想

要結合理想信念教育、法制紀律教育及行為規范教育等內容，堅持在每學期開展一次學校管理干部、思想政治教育工作者及有成就的校友與學生的聯系教育周活動，創造廣大學生與學校管理、教育者加強溝通的條件和環境，針對學生在思想上存在的具體問題進行引導，為學生釋疑解惑，幫助他們端正思想和行為，如校友創業報告會、主題宣講教育會、“答記者問”等都是比較有效的聯系教育方式。

（五）要把解決思想問題與解決實際問題結合起來

學校思想政治工作者要時刻遵循“為學生服務”的宗旨。針對學生思想上存在的具體問題，要追本探源，幫助他們弄清錯誤思想的本質，樹立正確的思想，并在實際生活中做到“以情感人、以理服人，以事助人”，腳踏實地的為學生辦實事，提高思想政治工作的實效性。另外，就目前來看，大部分高職院校在近幾年才剛剛起步，各種辦學設施不是很完備，針對這一實際，學校要加大投資力度，花大氣力加強教學設施建設及學生生活、娛樂設施建設，切實改善學生的學習、生活環境和條件，這也是促進學生思想政治工作取得實效的重要條件。