對高校潛人才的發(fā)現(xiàn)與引進(jìn)探索

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摘要：本文從高校畢業(yè)生潛人才的定義與特征，企業(yè)對高校畢業(yè)生潛人才的發(fā)現(xiàn)與引進(jìn)存在的問題，企業(yè)對高校畢業(yè)生潛人才的發(fā)現(xiàn)與引進(jìn)的方法對策等幾個方面進(jìn)行了剖析。

關(guān)鍵詞：企業(yè)高校畢業(yè)生潛人才發(fā)現(xiàn)與引進(jìn)

一、高校畢業(yè)生潛人才的定義與特征

{1）現(xiàn)代人才管理學(xué)將人才分為兩類：顯人才，已被社會承認(rèn)的人才；潛人才，已經(jīng)成才，尚未被社會承認(rèn)的人才。

（2）任何人才都有一個從潛到顯的孕育、顯露、被認(rèn)識、被任用的過程。潛人才是人才成長、顯露的艱難期。他們?nèi)绻軌蚣皶r得到社會的承認(rèn)，并得到支持和幫助，就可能脫穎而出為社會做出更大的貢獻(xiàn)。高校畢業(yè)生潛人才則是指有培養(yǎng)潛力，有較完善的知識基礎(chǔ)體系，工作能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的事業(yè)心，責(zé)任心，進(jìn)取心，符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生。

二、企業(yè)對高校畢業(yè)生潛人才的發(fā)現(xiàn)與引進(jìn)存在的問題

(一)關(guān)注硬性指標(biāo)，對于其他的信息掌握不全。企業(yè)往往只在乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成績或是擔(dān)任的社團(tuán)職務(wù)等硬性指標(biāo)，對于學(xué)生的愛好、特長、創(chuàng)造力等信息掌握不全，造成對學(xué)生的了解及評價不夠深入。

(二)平時與學(xué)校聯(lián)系少，沒有對學(xué)生的成長跟蹤。由于企業(yè)事務(wù)繁忙，所以和學(xué)校溝通不多，對學(xué)生的變化不夠了解，沒有對學(xué)生的跟蹤“與時俱進(jìn)”。

（三）對學(xué)生的考核評估機(jī)制滯后。有些條件較好的學(xué)校和單位制定了較為優(yōu)裕的物質(zhì)激勵措施，對引進(jìn)潛人才進(jìn)行重點扶持，卻沒有收到預(yù)期的效果，這在很大程度上要?dú)w因于人才考核評估體系的滯后所致。目前普遍存在的傾向在物化、量化的考核評估體系，使得一些學(xué)生出現(xiàn)急功近利的心態(tài)，或疲于應(yīng)對考評工作量要求，或片面追求數(shù)量，或滿足于小富即安，在一定程度上制約了學(xué)生的創(chuàng)造力，并限制了現(xiàn)有激勵機(jī)制的作用。事實上，一部分潛人才進(jìn)來時有一定的盲目性，有其環(huán)境的適應(yīng)性，更有企業(yè)平臺發(fā)展等問題。

這些問題的存在影響了潛人才的成長，這就要求人事部門發(fā)現(xiàn)、支持、培養(yǎng)、保護(hù)潛人才。

三、企業(yè)對高校畢業(yè)生潛人才的發(fā)現(xiàn)與引進(jìn)的方法對策

事實上，潛人才需要的是一點認(rèn)可，企業(yè)及時的鼓勵和賞識非常重要。這些無聲的關(guān)注和鼓勵，往往會喚起那些“無名小卒”的責(zé)任感和創(chuàng)造性，為企業(yè)更好地奉獻(xiàn)聰明才智。

（一）高校跟蹤式培養(yǎng)，下訂單，簽訂單協(xié)議。企業(yè)通過前期的考察確定符合基本條件的學(xué)生，按照自身要求辦類似于“某某班”之類的跟蹤式培養(yǎng)，畢業(yè)直接到公司就業(yè)。

（二）企業(yè)出培養(yǎng)費(fèi)，定向培養(yǎng)。要樹立“長期培養(yǎng)，不斷發(fā)展”的觀念，對前期考察通過的學(xué)生建立有計劃的長期培養(yǎng)模式機(jī)制。

（三）建立激勵機(jī)制，安排學(xué)生實習(xí)。面向潛人才建立公正、合理的激勵機(jī)制，使壓力與空間并存，可充分發(fā)揮其積極性、主動性、創(chuàng)造性，有效加速潛人才的成長。企業(yè)可根據(jù)不同學(xué)科的特點，采取多樣化的指標(biāo)體系，突破傳統(tǒng)的論資排輩，及時破格重用潛人才，為其脫穎而出開辟綠色通道，把優(yōu)秀的尖子人才推上崗位。為此，企業(yè)可考慮以崗位聘任為突破口，對潛人才實行破格晉升制度，在正常評聘之外，拿出一定的管理人員名額，在企業(yè)范圍內(nèi)組織專門對潛人才進(jìn)行的特別評聘，破格選拔符合條件、表現(xiàn)優(yōu)異的潛人才脫穎而出。此外，企業(yè)還可以通過完善潛人才薪酬評估體系，實行優(yōu)才優(yōu)酬，根據(jù)潛人才的能力水平、成果、貢獻(xiàn)等指標(biāo)對潛人才在待遇上采取傾斜政策，達(dá)到激勵的效果。（四）傳幫帶機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的優(yōu)勢。通過“傳、幫、帶”機(jī)制促進(jìn)潛人才迅速成長，是造就和培養(yǎng)更多高層次優(yōu)秀人才的有效途徑。在引進(jìn)潛人才時，企業(yè)首先應(yīng)明確其在學(xué)校學(xué)科發(fā)展及自身能力發(fā)展方向中的位置。潛人才到企業(yè)后，要及時根據(jù)他們的專業(yè)和今后的發(fā)展方向，給他們安排指導(dǎo)人以及安排進(jìn)入團(tuán)隊；發(fā)揮資深員工的傳、幫、帶作用，在企業(yè)的業(yè)務(wù)操作等方面給予潛人才長期、有計劃的指導(dǎo)，逐步使其能熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)流程、參與數(shù)項業(yè)務(wù)項目，直到能獨(dú)立完成自己的任務(wù)，真正成長起來。當(dāng)他們的水平具有上升勢頭時，再及時幫助組建業(yè)務(wù)梯隊，使其在重大任務(wù)中鍛煉成為獨(dú)當(dāng)一面的高層次人才。發(fā)揮團(tuán)隊培養(yǎng)的作用，需落實資深優(yōu)秀員工指導(dǎo)潛人才的責(zé)任。資深優(yōu)秀員工要有“重才之心，識人之眼，容才之量，舉才之德”，樂于提攜后進(jìn)，有計劃地給予潛人才重點支持和培養(yǎng)，提供業(yè)務(wù)平臺，共享團(tuán)隊資源，適時創(chuàng)造條件，把潛人才推上第一線，幫助其盡快進(jìn)入到企業(yè)的前沿領(lǐng)域，從而得到更快的培養(yǎng)、鍛煉和成長。

（五）健全考評機(jī)制。企業(yè)針對不同崗位特點制定和完善潛人才考核標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，鼓勵潛人才出成果，淘汰不符合要求的人員。對于享受了特殊的政策和待遇的潛人才，要制定特殊的考核辦法，將評價的結(jié)果與潛人才的晉升、待遇、獎勵緊密掛鉤。對于引進(jìn)后工作不適應(yīng)的潛人才，要及時幫助其重新定位，確定發(fā)展方向，努力使其獲得充分發(fā)展。為了發(fā)揮團(tuán)隊培養(yǎng)的作用，企業(yè)可考慮在潛人才的考核方面，從個人評價向團(tuán)隊評價，保證潛人才在追求個人目標(biāo)實現(xiàn)的同時，獲得團(tuán)隊目標(biāo)的實現(xiàn)。最后，在潛人才考核中還需采取靈活措施，對于經(jīng)過優(yōu)中選優(yōu)引進(jìn)的潛人才，企業(yè)要充分信任其工作能力和自覺性，在量化考核方面留出足夠的彈性，鼓勵其潛下心來做工作，厚積薄發(fā)，出真成果、大成果。同時，還要尊重崗位差異和員工的個人選擇，對于那些“孤獨(dú)的思考者”，也要有足夠的保護(hù)措施和空間。

總之，加強(qiáng)引進(jìn)潛人才的培養(yǎng)，促使?jié)撊瞬琶摲f而出，事關(guān)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展大計，需要多方的努力與配合。只有為潛人才的培養(yǎng)搭建堅實的平臺，創(chuàng)造人才聚集和成長的良好環(huán)境，方能促進(jìn)潛人才迅速成長，從而推動企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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