水利工程測量綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)研究

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摘要：水利工程測量綜合實(shí)訓(xùn)是高職院校水利專業(yè)教學(xué)活動(dòng)展開過程中所涉及到的重點(diǎn)內(nèi)容，這對培養(yǎng)以及提升學(xué)生水利工程測量的綜合水平有重要意義。基于此，本文嘗試對水利工程測量綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行了探索分析。

關(guān)鍵詞：水利工程測量；綜合實(shí)訓(xùn)；教學(xué)設(shè)計(jì)；實(shí)踐

隨著我國高職教育理念的不斷發(fā)展以及創(chuàng)新，其教育目的是為各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域輸送高素質(zhì)的應(yīng)用型專業(yè)人才，因此，高職院校在展開教學(xué)的時(shí)候，對學(xué)生自身的綜合實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)以及提升是非常重要的。對于水利工程測量來說，其是水利工程專業(yè)課程教學(xué)中的核心內(nèi)容，其具有實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)。學(xué)校方面應(yīng)該提升實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合水平，這樣一來可以使學(xué)生在課堂上所學(xué)習(xí)到的理論知識得到更好的實(shí)踐以及應(yīng)用，同時(shí)也有利于提升學(xué)生自身的動(dòng)手實(shí)踐能力，這也使得學(xué)生解決水利工程建設(shè)過程中實(shí)際問題的能力得到了提升。

一、水利工程測量綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)分析

（一）實(shí)訓(xùn)目的。水利工程測量實(shí)訓(xùn)是專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，通過對學(xué)生進(jìn)行定期實(shí)訓(xùn)可以使學(xué)生對于水利工程測量的整個(gè)操作過程有更加清晰具體的了解，同時(shí)可以熟練的掌握測量儀器的操作方法以及計(jì)算方法。同時(shí)，也可以使學(xué)生根據(jù)水利工程實(shí)際情況來編制施工測量方案的能力得到培養(yǎng)，使得學(xué)生在水利測量相關(guān)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程中逐漸養(yǎng)成主動(dòng)分析問題以及解決問題的能力，這對提升學(xué)生自身綜合素養(yǎng)會有很大的幫助。但是，由于時(shí)間安排的關(guān)系，在實(shí)訓(xùn)的過程中不可能對水利工程測量的所有知識點(diǎn)面面俱到，只是針對施工測量模塊來展開重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)。（二）有關(guān)注意事項(xiàng)。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作的時(shí)候，應(yīng)該注意使學(xué)生遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生不得無故出現(xiàn)遲到、早退的情況。同時(shí)，教師還應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過程中積極發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。在實(shí)訓(xùn)的過程中應(yīng)該將學(xué)生分成不同的小組，每個(gè)小組來整理并且保管好原始的信息記錄以及計(jì)算成果。在實(shí)訓(xùn)的過程中所得到的數(shù)據(jù)應(yīng)該秉持著規(guī)范、實(shí)際的原則，并且計(jì)算結(jié)果不能隨意涂改變更。在展開水利工程測量施工操作的時(shí)候，教師應(yīng)該對學(xué)生詳細(xì)講解施工操作原則，并且叮囑學(xué)生要愛護(hù)儀器以及工具，要嚴(yán)格按照程序的規(guī)定來進(jìn)行操作，在操作的過程中注意不能損壞儀器以及工具，同時(shí)也要注意保證自身的操作安全。在進(jìn)行水利工程施工測量的時(shí)候，各個(gè)實(shí)訓(xùn)小組的組長應(yīng)該意識到自己肩上的重任，要保證小組內(nèi)每個(gè)成員都有儀器以及工具可以操作，保證每個(gè)成員都可以得到平均的鍛煉機(jī)會。小組中的成員應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，在實(shí)訓(xùn)的過程中，如果遇到一些不解的問題要相互討論，這樣一來也可以有效起到取長補(bǔ)短的作用，這對提升學(xué)生之間的友誼也是有很大幫助的。最后，在測量過程中所得到的數(shù)據(jù)信息應(yīng)該規(guī)范記錄，在進(jìn)行原始數(shù)據(jù)記錄的時(shí)候，要應(yīng)用鉛筆，這樣方便對數(shù)據(jù)進(jìn)行修改以及變更操作。當(dāng)放樣操作完成之后，應(yīng)該及時(shí)對測量成果的精度進(jìn)行檢驗(yàn)，并且做好相應(yīng)的記錄工作。（三）實(shí)訓(xùn)的總體思路。在展開水利工程測量實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，要對班級進(jìn)行分組實(shí)訓(xùn)操作，每組學(xué)生要根據(jù)現(xiàn)有的地形圖在校內(nèi)或者校外的實(shí)訓(xùn)場地上設(shè)計(jì)渠道，通常情況下，渠道應(yīng)該由直線以及曲線組成。渠道的長度以及橫斷面尺寸等情況應(yīng)該根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況來自行設(shè)計(jì)。在實(shí)訓(xùn)展開的過程中可以選擇將控制測量、中線測量以及斷面測量作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

二、水利工程測量綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐探索

（一）項(xiàng)目的選擇。以校內(nèi)的一片空地為項(xiàng)目實(shí)踐操作地點(diǎn)，在校內(nèi)空地的測量實(shí)訓(xùn)嘗試設(shè)計(jì)一種斜坡，其坡度為-2‰或-3‰，渠道長度為300米，這條渠道由直線以及圓曲線組成。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目在展開的時(shí)候，要根據(jù)項(xiàng)目導(dǎo)向以及任務(wù)驅(qū)動(dòng)情況來對教學(xué)的方式方法進(jìn)行安排，這樣可以使渠道在測量工作展開過程中的綜合水品得到提升。渠道可以說是一種常見的水利工程項(xiàng)目，在項(xiàng)目施工操作的過程中所涉及到的環(huán)節(jié)步驟也相對簡單，渠道的測量工作是渠道項(xiàng)目施工展開中的重要內(nèi)容，渠道測量主要包括新建、改建渠道的測量以及人工航道的測量等等，渠道測量的方案是施工工作可以順利展開的依據(jù)。在展開本次水利工程測量實(shí)訓(xùn)操作的時(shí)候，要注意應(yīng)用模擬操作的理念，從而使水利工程專業(yè)教學(xué)的“一體化”理念得到更好的體現(xiàn)，這對提升學(xué)生水利工程測量的綜合專業(yè)水平也是有很大幫助的。（二）渠道選線與定線測量。對于本次水利工程項(xiàng)目建設(shè)來說，渠道測量是其中的重點(diǎn)內(nèi)容，在展開渠道測量的時(shí)候，首先應(yīng)該在規(guī)定底板的平面位置進(jìn)行放樣測量，水利渠道工程對于測量的精度有更高的要求，為了可以使這些要求得到有效滿足，應(yīng)該對邊線高程位置與平面位置之間存在的誤差進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)還要注意對模板的垂直度進(jìn)行控制。在渠道測量的過程中，要嚴(yán)格履行國家以及相關(guān)職能部門的要求，在水利渠道施工的過程中通常會應(yīng)用到二邊角網(wǎng)布設(shè)的形式，通過控制網(wǎng)布設(shè)來完成渠道施工的測量工作。水利渠道的工程測量主要包括測邊以及測角，會應(yīng)用到全站儀，將測角誤差控制在±1°。要在渠道的東西兩側(cè)設(shè)置三等水準(zhǔn)控制點(diǎn)，通過這種方式可以使控制網(wǎng)的完整性以及統(tǒng)一性得到保證。在進(jìn)行定線測量操作的時(shí)候要保證模板的平面、高程與垂直度的指標(biāo)可以有效滿足設(shè)計(jì)要求。（三）渠道中線測量。1、測設(shè)中線交點(diǎn)樁。當(dāng)渠道的選線以及定線工作完成之后，應(yīng)該按照平面控制的實(shí)際要求情況來進(jìn)行平面控制網(wǎng)的設(shè)定，其中應(yīng)該包括渠道的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及終點(diǎn)。在對渠道中線交點(diǎn)樁進(jìn)行測定的時(shí)候，應(yīng)該確定起點(diǎn)坐標(biāo)（x起，y起）以及終點(diǎn)坐標(biāo)（x終，y終），然后可以通過如下方式對中線交點(diǎn)樁的坐標(biāo)進(jìn)行確定。a=arctgy終-y起/x終-x起2、測定轉(zhuǎn)折角在對轉(zhuǎn)折角進(jìn)行測定的時(shí)候，應(yīng)該先對方位角AB1以及AB2進(jìn)行確定，通過1/2（180°-a）的方式測定出轉(zhuǎn)折角。3、測設(shè)里程樁和加樁。在選定的站點(diǎn)上進(jìn)行里程樁的測設(shè)，通過m站=±1/sin2y（m21+m22）確定里程樁。加樁操作應(yīng)該根據(jù)渠道的實(shí)際需求情況進(jìn)行，注意對加樁的精度進(jìn)行控制。（四）斷面的測量。對于本次渠道測量項(xiàng)目來說，斷面測量主要包括縱斷面的測量以及橫斷面的測量兩個(gè)方面。首先，對于縱斷面的測量以及圖紙繪制倆說，測量應(yīng)該應(yīng)用水準(zhǔn)測量法或者是三角高程測量法，應(yīng)該從一個(gè)高程點(diǎn)出發(fā)，逐漸對測量的各個(gè)中樁地面高程情況進(jìn)行明確，從而最后得到一個(gè)已知點(diǎn)。在進(jìn)行縱斷面圖繪操作的時(shí)候，縱坐標(biāo)為高程，為了可以使渠道地面的起伏變化情況更加明顯，在對渠道比例尺進(jìn)行確定的時(shí)候，應(yīng)該選用橫軸比例尺的10倍為最佳。然后，按照前進(jìn)的方向分為左右兩側(cè)，對橫斷面上方的各個(gè)坡點(diǎn)的變化情況進(jìn)行明確；其次是橫斷面的測量以及圖紙繪制。應(yīng)該將左右兩側(cè)作為橫軸，高程作為縱軸。對于橫斷面圖繪制來說，橫軸以及縱軸應(yīng)該采用相同的比利尺。（五）實(shí)訓(xùn)成績評級。在進(jìn)行試訓(xùn)成績評價(jià)的時(shí)候，主要根據(jù)學(xué)生出勤情況、實(shí)訓(xùn)過程中表現(xiàn)情況、實(shí)訓(xùn)紀(jì)律遵守情況以及實(shí)訓(xùn)報(bào)告書編寫水平等等幾個(gè)方面來進(jìn)行評定。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)、良、常、可、差五個(gè)等級。此外，在實(shí)訓(xùn)過程中出現(xiàn)缺勤1天以上、嚴(yán)重?fù)p壞或者故意損壞儀器工具、未按時(shí)上交實(shí)訓(xùn)報(bào)告或者實(shí)訓(xùn)報(bào)告存在作假情況的學(xué)生，都應(yīng)該給予不及格處理。

三、結(jié)束語

對于高職階段的學(xué)生而言，水利工程測量實(shí)訓(xùn)是非常關(guān)鍵的，同時(shí)也是提升專業(yè)課程教育綜合水平的重要組成部分。在測量實(shí)訓(xùn)展開的過程中，本次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)主要將重點(diǎn)放在了水利工程施工測量這一方面，在測量的過程中實(shí)現(xiàn)了對時(shí)間的延伸利用，這樣使得地形圖測繪的整體精準(zhǔn)性得到了很大的提升，同時(shí)也使得學(xué)生的水利工程測量實(shí)踐操作水平得到了有效提升，小組實(shí)訓(xùn)方式的應(yīng)用增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，有利于學(xué)生之間更好的取長補(bǔ)短。

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作者:李英芳 單位:湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院