初中歷史教學對情感意識的培養

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【摘要】隨著時代的發展和教育教學改革的開展，對人才提出了更高的要求，需要為其質量提供重要的保障。要同當下的社會進行充分的結合，在更大程度上滿足社會發展過程中提出的需求，所培養出來的人才需要具備多方面的素質和能力，主要包括高素質、高情商、高人際交往能力等。對于學校來說，承擔著非常重大的責任和義務，必須要重視目前國家和社會所需人才的培養，與時代的發展進行相應的結合，不斷調整自身的教學方法，同時，對于學生的情感意識的培養也需要做到足夠的重視。本文對初中歷史教育培養學生情感意識的必要性進行了相應的闡釋，提出了在初中歷史教學中培養學生情感意識的措施和對策。

【關鍵詞】初中歷史;情感意識;培養;策略

近年來，我國的教育教學改革在如火如荼的進行，其中，提出了更高的要求，當下，對于我國的教育工作來說，其主要的目標已經發生了相應的改變，從重視學生的高技能和高智能的培養擴展到了學生的情感意識的培養，這與當下的時展是相適應的。在此情況下，對于初中歷史教育者提出了更高的要求，需要對教學大綱有一個全面、有效的掌握和了解，對學生的情感意識教育做到足夠的重視，同時，對教育和情感教育之間的關系進行深入、科學的認知，調動學生的積極性和主動性。

一、初中歷史教學中對學生情感意識培養的重要作用和意義

隨著教育教學改革的進行，對教學提出了更高的要求，同時，教學的目標也發生了相應的變化，需要與時代的發展進行充分的結合，對學生的情感意識進行有效的培養。對于目前我國的教育來說，其最主要的目標就是培養具備綜合素質，并且可以更好的適應社會發展的人才。所以，歷史教育的目標也發生了相應的轉變，當下，需要對學生的歷史知識數量進行相應的豐富，不斷拓展其知識面，進一步發展學生的唯物主義精神，為學生提供重要的幫助，引導其樹立起正確的人生觀、歷史觀等。在現代教育中，對學生的情感意識進行充分的培養是非常必要的，兩者之間的契合度不斷提高，是教育發展的一個非常重要的方向和趨勢。在學校的教學目標的實現過程中，情感意識的培養占據著至關重要的位置，是其重要的保證。歷史有著非常鮮明的特點，主要包括時代感和故事感等，正是因為這些特征的存在，非常容易讓學生產生強烈的共鳴。中華民族的歷史悠久，在數千年的發展歷程中，經受了無數的事情，多種感情交織混雜，在學生的愛國主義精神等的培養過程中，這些情感發揮著重要的作用和影響，是其至關重要的素材。

二、初中歷史教學中對學生情感意識培養的對策

1.教師對傳統的教育理念進行相應的改革，發揮自身引導的作用，培養學生的情感意識。對于教學的質量和俠侶來說，教學理念對其有著非常重要的影響和作用，需要對其做到足夠的重視。當對傳統的教學理念進行應用的過程中，教師并沒有將學生的主體地位進行相應的凸顯，反而是將相應的知識一味灌輸給學生，并沒有與他們學習的實際情況進行充分的結合，學生沒有一定的主動性，無法進行相應的選擇，只能被動接收教師傳授的知識。那么，學生的學習熱情和興趣得不到有效的激發，其積極性和主動性也得不到有效的調動，無法為教學的效率和質量提供重要的保障。所以，對于教師來說，需要對自身的教育理念進行全面的轉變，在教學的過程中，不斷突出學生的主體地位，發揮自身教學的主導作用，引導學生培養情感意識。對情感意識做到足夠的重視，一方面，需要擺正認知教育和情感教育的關系，另一方面需要幫助學生端正思想。歷史教材在教學的過程中發揮著重要的作用，并且在其中隱含著多種情感因素，需要對其進行相應的發現，有效突破傳統的教學模式的限制，引導學生進行自主合作學習。2.對多種教學手段進行充分的應用，有效激發學生的學習興趣和熱情。在教學工作的落實的過程中，教學手段占據著至關重要的位置，是其重要的方法和措施，對于情感意識培養的質量有著直接的影響。目前，教學的手段是多種多樣的，不過，不是全部的教學手段都能夠與情感意識培養工作的落實相適應的。對于教育者來說，需要對自身和學生的實際情況進行全面的考慮，對相應的教學手段進行全面的考察和分析，從而做出做好的選擇，在更大程度上激發學生的學習興趣和熱情。在教學的過程中，將相關的知識和歷史故事進行全面的結合，在給學生講故事的過程中傳遞出相應的知識，使得學生和歷史人物之間產生相同的情感。同時，在社會經濟和科學技術迅猛發展的過程中，多媒體技術在教學的過程中得到了充分的應用和普及，需要使其優勢發揮到最大，在歷史教學的過程中，通過多媒體將相應的影片播放給學生，為學生提供一種更加直觀的感受和體驗。3.對于教師來說，還有著一項非常重要的任務，那就是營造良好的課堂氛圍，使學生從中得到良好的情感體驗。對于初中學生來說，在學習歷史知識的過程中，最主要的場所是課堂，這是傳授歷史知識的主戰場。對于教學工作者來說，需要對此有一個正確的認知，重視良好的課堂氛圍的營造，引導學生培養情感意識，為其提供重要的保障。在教學的過程中，語言有著非常重要的作用和影響，必須要重視起藝術性的提升，從而在最短的時間中吸引學生的注意力，將其帶入到所營造的歷史情境中。

三、結束語

通過相應的研究和分析，從中發現，通過初中歷史教育來培養學生的情感意識有著很大的必要性。情感意識的培養對于學生的成長和發展有著非常重要的作用和影響，可以實現學生的全面發展。所以，相關的教育工作者必要要對學生情感意識的培養做到足夠的重視，對自身的教育理念進行相應的轉變，與時展相適應。

作者:趙文華 單位:河北省獻縣第二中學

參考文獻：

[1]陳獨祥.學生情感意識的培養[J].思維與智慧,2016,23:14.