美術理論在美術教育的地位

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高等院校開展美術教學，完全符合新時代素質教育理念，遵循新時代的教育規律，有利于為社會培養出更多優秀的美術人才。在高等美術教育過程中，為進一步提高學生的審美水平，幫助學生塑造美術靈魂，促進學生創新思維的形成。在美術教育過程中不斷提升學生的美術素質，不但能夠培養學生良好的道德修養和審美情操，同時還能夠進一步提升學生的學習能力，美術教育是一種有效的思想道德教育，同時又是一種專業技能的教育。

一、高等美術教育的地位

隨著教育領域的改革和發展，在素質教育觀念影響下，高等美術教育有著很重要的地位。在美術教育過程中能夠培養學生創新思維，促進學生全面發展，有助于幫助學生塑造靈魂，提高學生的審美水平。那么美術教學老師可以通過現代先進的教育技術，為學生們展示出我國的歷史事跡、大好山河以及很多英雄人物，讓學生在這些歷史史記中找到創作靈感，再了解歷史史記背后故事的同時，幫助學生洗禮思想和心靈。老師的初試完這些優秀的美術作品后，能夠進一步提高學生對于藝術的認知和理解，從而為創作優秀的美術藝術作品帶來了巨大的靈感。另外還有一些優秀的美術藝術作品可以培養學生自強不息、艱苦奮斗、頑強抵御、團結一致的愛國主義精神，老師通過這些優秀的美術藝術作品長時間的啟迪和教育，可以對學生心靈產生巨大的影響，能夠激發學生的創造思維，為學生創造出更多優秀的美術藝術作品打下了堅實的基礎。所以就必須明確高等美術教育的具體目標，認識到高中美術教育的地位，對于推動美術理論教學的開展'有很大的影響。

二、在高等美術教育過程中學習美術理論的重要性

在人類文化和實踐過程中，美術作為一種特殊性的藝術產物，為人們的生活增添了色彩，通過不斷的學習和教育來提升人類的美術能力，現階段素質教育的重要內容包括美術基礎教學，所以說在高等美術教育過程中美術理論教學有著重要的作用，主要體現在美學、美術創作、美術史和美術批評四個層面。對于很多西方國家來講，在高等美術教育過程中更加注重美術的理論教育，很多西方學者認為注重美術理論，教學能夠幫助人們建立正確的人生觀，有利于提升全民的審美水平，人們只有在不斷欣賞美和發現美中才能創造美。對美術作品進行鑒賞完畢后，需要對美術作品進行判斷和分析，這就需要培養學生更高層次的審美鑒賞能力，美術批評的重要性得以體現。很多西風發達國家在美術學習過程中，關注到學生，對于美術史的學習，讓學生對于美術發展的歷史脈絡有深入的了解，能夠對美術發生的變化在不同歷史時期明確其原因。在這些理論知識學習好之后，讓學生對美術有整體的認識，從而形成自己的作品鑒賞風格和創作風格。

三、現階段我國高等美術教育過程中美術理論教育的實際

狀況以及采取的有效措施當前我國高等美術教育過程中并沒有對美術理論教育高度重視起來，很多高校在對美術教育過程中過于側重美術實踐教學，而往往忽視美術實踐的基礎性。高校美術教育和初等美術教育銜接的不協調性是當前美術理論教學存在的主要問題。很多美術生根本不了解美術作品的思想，只是一味的進行模仿，不知道美術作品的背景，在這樣環境下創造出的美術作品是沒有創造力和靈魂的。針對這些問題，在高等美術教育過程中需要重視美術理論教育，對于不同階段美術理論教育都應當做好銜接工作，把素質教育和專業知識結合起來，洗滌學生的心靈，陶冶學生情操，在美術高等教育過程中注重美術理論的基礎性教學，從而為社會培養出更多具有創造能力的美術人才。要充分結合我國高等美術教育發展的實際情況，對美術理論教育層面的匱乏要及時的調整和改善，采用有效的措施來提高對高等美術理論教育的關注度。

四、結語

在高等美術教育工作中，很多高校過于注重美術實踐性教學，往往忽略了美術基礎性教學的重要性。所以就需要對當前素質教育觀影響下的教育改革進行深入的剖析，讓高校認識的美術理論基礎教學的重要性，只有具備扎實的專業知識和基本素養，才能夠創造出具有靈魂的美術藝術作品。

參考文獻：

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[2]仁愛靜.高等美術教育中美術理論課程開設現狀及其價值——以河南高校為例[J].大舞臺，2016（8）.

[3]馬思靜.淺談美術理論在高等美術教育中的地位.藝苑[J].美術時代教育，2017（6）.

作者:李麗華 單位:桂林師范高等專科學校教育系