兒童家庭教育論文

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【摘要】家庭教育自古以來就是教育中重要的一種形式，它能夠對孩子的一生產生至關重要的影響。在民間一直流傳著“三歲定八十”的說法，可見家庭教育對孩子成長、發展的指引性。在家庭教育中對學前兒童能夠起到潛移默化影響的便是一個家庭良好的家風。本文分析了當前家庭教育中家風對學前兒童帶來的不同影響，并就培養學前兒童家庭教育中良好家風提出一些方法。

【關鍵詞】學前兒童;家庭教育;良好家風;培養方法

家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是學前兒童成長的基石。家風是融在血脈中的驕傲，是先人從一代又一代的生活中總結出的家族風氣。中國自古以來就是講究“家風家訓”的禮儀之邦，放眼當今社會，弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風關系到家庭和睦，關系到社會和諧，關系到下一代健康成長。家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。良好家風和家庭美德是社會主義核心價值觀在現實生活中的直觀體現。家風的形成是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的，它需要家庭中的各個成員共同朝著這個目標去努力，才能形成良好的家風。良好家風對家庭中學前兒童的影響也是十分深刻而深遠的，能夠影響孩子一生的品性與做事態度。

一現狀分析

世界上不存在相同的兩片樹葉，同樣世界上也不存在相同的家風，每個家庭的家風經過歷代祖先的傳承與創造，都帶有鮮明的家族特色。在我國，一些書香門第、知識分子家庭中家風的打造與傳承往往是一脈相承的，它歷久彌新逐漸內化為家庭當中每位成員的價值追求，任何時候、任何地點都應落實家風對個人的要求，即使對心智發展不成熟的學前兒童也有著良好的引導作用。當然在一些家庭，尤其是不太開明的家庭中，則并沒有形成良好的家風，對學前兒童的教育與成長也帶來了十分不利的影響?；谝陨戏治觯覀儽仨氁浞终J識到良好的家風在家庭教育中對兒童產生的不可估量的作用，積極探討更好的良好家風的培養方法，從每位家庭成員切實做起，爭做學前兒童的榜樣引領者，用良好的家風培育學前兒童的健康成長。

二學前兒童家庭教育中良好家風的培養方法

1.家庭中良好的教誨。對于學前兒童的教育，家庭中良好的教誨是至關重要的。父親的教誨如同人生中的智慧錦囊，而母親的教誨就如同人生賽場上的助推劑，帶給孩子無限的鼓勵與關懷。學前兒童的心智水平還比較低，對于父母的一些教誨很可能不會吸收消化，但教育是無痕的，也是潛移默化的，從小就給兒童正向的積極的語言教誨，告訴孩子應該做什么、不應該做什么，慢慢地在生活中，當兒童再遇到相類似的事情時，他們就會做出正確的判斷。一要重視對學前兒童思想品德的教育，羊跪乳，鴉反哺。烏鴉雖然外表丑陋，但在尊老敬老方面堪稱動物界中的“楷?！薄．敒貘f年老不能覓食的時候，它們的子女就四處尋找食物，銜回來食物喂給老烏鴉吃，從不嫌棄老烏鴉，直到老烏鴉再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。兒女要永遠記住父母的養育之恩，孩子從小要學會感恩，將來就會是個孝順的人。二要教導孩子做一個善良的人，不能做虧心事，害人就是害自己，幫人就是幫自己，尊重他人就是尊重自己。三要引導孩子養成良好的生活習慣，如要站有站相，坐有坐相，吃有吃相。2.注重榜樣引領?！吧斫讨赜谘越獭保诩彝ソ逃屑议L對學前兒童的教育更應注重這一點，時刻以自己為孩子的榜樣。小孩子的觀察能力和模仿能力是很強的，比如，有的家長吸煙不分場合，在小孩子面前肆無忌憚地吞云吐霧，時間久了孩子也會拿起一支煙模仿家長吸煙的樣子；有的家長在陪伴孩子時總會選擇手拿一本兒童讀物，孩子也會拿起一本兒童讀物，雖然不認識字，但是在長久與書陪伴的環境中，孩子慢慢會養成手拿書本閱讀的習慣。筆者曾讀過《大河奔流的精神》，作者俞敏洪在書中也曾提到自己與孩子讀書相類似的情況。3.營造自由、平等、民主的和諧家庭氛圍?？鬃诱f過，“禮之用，和為貴?！边@里的“禮”就是講究禮節，“和”就是和諧共融。中國是禮儀之邦，但往往中國人對待他人十分地講究禮節，而對待自己的家人則少了一些“禮”。日常生活中家人之間也應做到以禮相待，有助于打造和諧的家庭氣氛。和諧的家庭文化氛圍，能夠給學前兒童創造一個舒適的生活、生長環境。自由、平等、民主是營造和諧家庭氛圍必不可少的組成成分。民主的家庭，不僅是家庭成員成人之間的，還應該是家庭的所有成員間的，就連對待學前兒童也是如此。作為家長既是孩子的引領者、保護者，也應成為能夠蹲下來和他們平等交流對話的朋友。如果一個家庭中充滿著自由、平等、民主的和諧家庭氛圍，那么這個家庭也會具有良好的家風。4.打造“放手”的家庭教育。孩子是父母帶到這個世界上來的，但并不代表父母就可以全權包辦孩子的一切，對于學前兒童來說也是如此。首先，作為家長要把孩子看作是獨立的個體，要學會用尊重的視角、欣賞的眼光去看待孩子的一切。其次，敢于打造“放手式”的家庭教育。只有這樣才能充分尊重孩子的成長天性，引領學前兒童更加健康陽光成長?，F代社會中很多孩子的自主管理能力和自主生活能力都很低下，究其源頭往往是家長過于溺愛孩子，從學前兒童起就為其操辦，這就大大弱化了學前兒童的學習能力和動手實踐能力，久而久之勢必會影響學前兒童一生的成長與發展。對于當今中國社會來說，打造“放手式”家庭教育也是創新家風的一種形式，對家庭中的學前兒童也會產生積極有益的影響。5.制定切實可行的家訓家規。“國有國法，家有家規”。中國自古就是文明古國、禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在我們每個中國人的內心當中。每個家庭都有家訓、家規、家風。俗話說得好：“無規矩不成方圓。”好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望、對后代的策鞭，也同樣體現了中華民族優良的民族之風。家風、家訓、家規對一代又一代人的影響是非常深遠而久遠的。美國康涅狄格州有個叫嘉納塞•愛德華的人，由于他所建立的講究道德注重修養的家風，使得他的家族在長達200年的時間里，八代人中沒有一個被判刑的。而同一時期，在紐約州的馬克思•朱安家族，由于家風敗壞，一百年時間里的八代人中，竟有300多人成了乞丐、400多人酗酒死亡等。可見家風和家規具有一定的承傳性，它有時甚至要影響幾代人。所以，要想對學前兒童進行家庭教育，不可不建立起一個良好的家風、家訓、家規。筆者的爺爺為了更好地管理這一家人，為我們制定了嚴格的家規：不準吸煙，不準酗酒，不準賭博，不準奢侈浪費，不好吃懶做，不準占別人便宜，不準說謊話，不損人利己，不驕傲自滿，不做缺德事。他把“吃苦耐勞，勤儉節約”作為我們家的家風，把“堂堂正正做人，踏踏實實做事”作為家訓，要求我們全家人自覺遵守。在現實生活中，我們每位家庭成員都嚴格遵守家規家訓，才能夠形成良好的家風。同樣，一個家庭的家規、家訓都學前兒童也是適用的，只有這樣才能形成良好的家風，對每個人包括學前兒童才能帶來正能量的影響。

總之，良好家風的培養并不是一蹴而就的，它的形成以及對每位家庭成員的良好約束力是在潛移默化的影響中逐漸形成的，當然良好的家風也離不開每位家庭成員的積極踐行與傳承。學前兒童是家庭的傳遞紐帶，更是祖國的新生力量，我們必須充分認識到在家庭教育中良好家風對學前兒童至關重要的影響，并身體力行地引領家庭新風尚，促進家庭良好家風的形成，進而對學前兒童形成“隨風潛入夜、潤物細無聲”的良好教育。*作者單位：馬東平，寧夏幼兒師范高等?？茖W校。

作者:馬東平 單位:寧夏幼兒師范高等?？茖W校

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