鋼琴演奏與教學觸鍵技巧分析

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摘要：隨著人們的生活水平不斷的提高，大眾已從最初的物質需求上升至如今的精神需求，鋼琴作為一項可陶冶情操，滿足精神需求的藝術，開始被廣泛學習和關注。但是，在學習鋼琴過程中，由于學生無法掌握鋼琴觸鍵技巧，演奏時便不能將鋼琴原本的優美音色展現出來。

關鍵詞：鋼琴演奏教學；觸鍵技巧；全臂觸鍵；觸鍵角度

演奏者在演奏時的觸鍵方式，與琴鍵發出的聲音向呼應，觸鍵力度大小、速度、接觸面積與琴聲相呼應。因此，鋼琴教學最重要的便是觸鍵方式，演奏者只有觸鍵力度、速度、接觸面積完全融合，便能彈奏出優美樂曲。

一、鋼琴演奏與教學中觸鍵力度的把握

（一）指力觸鍵。鋼琴演奏教學中，運用指力觸鍵需使用手指前三個關節，根據觸鍵力度大小控制琴鍵音量。演奏者觸鍵的速度與鋼琴作品表現方式有直接的聯系。比如：《降B大調奏鳴曲》，演奏時會有部分節奏較快，演奏者就必須在增加觸鍵速度，同時要控制觸鍵力度，才能讓鋼琴發出清脆、有感染力的旋律。演奏者在聯系過程中，需要讓雙手放松，呈自由狀，觸鍵手指均勻發力，加快彈奏速度，便可在德彪西的《貝爾加馬斯組曲》使用此種觸鍵彈奏方式，使演奏者在演奏過程中展現出鋼琴作品的朦朧美。（二）手力觸鍵。鋼琴演奏教學中，手力觸鍵需借助手掌力度，演奏不同音效。手力觸鍵會讓鋼琴音色更加沉穩、渾厚，手力觸鍵速度與面積不同，會讓音色與旋律更加多變，巴洛克音樂作品中比較常用到手力觸鍵。手力觸鍵需根據演奏者觸鍵方式、作品來決定。比如：《車尼爾849練習曲集》第12首，需要用到觸鍵垂直方式，并增加觸鍵速度，才能演奏出符合作品高曲調的明亮音色。同時，在演奏過程中，利用指尖發力時，演奏者需要帶動整個手腕的力量使手掌進行移動。（三）前臂觸鍵。鋼琴演奏教學中，前臂力量觸鍵需借助手掌、手腕帶動肘關節去做出水平或垂直運動，才能完成相應的鋼琴作品。前臂觸鍵能夠讓鋼琴音色更加明亮，根據觸鍵速度將其分為中速與高速。演奏者如不熟悉此種演奏方式，可在觸鍵過程中減緩速度，但是速度過慢，鋼琴表現出的音色將會是冗長，對于初學者來說有些困難。比如：浪漫派的代表人物肖邦所作《幻想即興曲》，在演奏者進行演奏過程中就需以前臂觸鍵、水平方式、高速進行演奏，將三種觸鍵方式充分融合，才能使得整個彈奏過程中展現出更加飽滿、有力量的音色和旋律。（四）全臂觸鍵。鋼琴演奏教學中，演奏者用整個胳膊發力進行鋼琴演奏，增加觸鍵速度與觸鍵壓力，可以使鋼琴發出較為強烈、震撼的旋律。全臂觸鍵需要演奏者調整彈奏面積，同時根據作品需求進行調整，發出符合作品的渾厚旋律。全臂觸鍵彈奏速度要快，演奏方式也是水平、垂直，垂直演奏方式能夠讓演奏者指尖達到最高爆發力。比如：貝多芬的交響鋼琴作品演奏時，就需要全臂觸鍵、垂直方式進行彈奏，讓作品展現更加的飽滿。全臂觸鍵彈奏手法過于激昂，比較常見于李斯特的鋼琴作品中，激昂且內斂。

二、鋼琴演奏與教學中觸鍵速度的把握

（一）快速觸鍵?？焖俚挠|鍵技巧，對于演奏者觸鍵控制要求極高，需做到“快放、快收”，才能完成鋼琴作品彈奏。演奏者在快速觸鍵彈奏過程中，采用觸鍵角度不同會影響彈奏效果。比如：垂直觸鍵產生的音色較為尖銳，水平觸鍵產生的音色較為渾厚。浪漫派鋼琴作品，就需要演奏者結合快速觸鍵和水平觸鍵方式，就會使作品演奏出一種朦朧之美。比如：《平湖秋月》，演奏者就需要使用以上所述觸鍵方式，才能為聽眾營造出一種“月光如水”的浪漫氛圍。（二）慢速觸鍵。初學者在鋼琴練習過程中，彈奏速度過慢，會影響鋼琴發音，甚至于琴鍵不能發出聲音，這種演奏方式根本無法演奏作品。演奏者在練習慢速觸鍵過程中，需注意觸鍵力度不用手臂發力，演奏者只需依靠手腕支撐，使手指以自然的方式下落就能夠完成慢速觸鍵學習動作。慢速觸鍵演奏也需分為垂直、水平兩種方式，垂直觸鍵與慢速觸鍵組合在鋼琴作品中十分常見，比如：莫扎特的《降B大調奏鳴曲》，就需要使用慢速觸鍵與垂直觸鍵方式表現出該作品所表達的柔美、精致。而慢速觸鍵與水平觸鍵組合方式則在印象派作品中較為常見。

三、鋼琴演奏與教學中觸鍵角度的把握

（一）垂直觸鍵。垂直觸鍵方式要求演奏者要使手指以自然方式垂下，手指垂下時需注意與琴鍵表面呈直角，然后根據作品的不同，使手指自然或用力敲擊琴鍵。垂直觸鍵根據手指下落速度快慢，鋼琴音調出呈現出高低變化。垂直觸鍵演奏者只需使用指尖觸碰琴鍵即可，垂直觸鍵不用考慮觸鍵面積。垂直觸鍵有兩種組合方式，分別為：快速垂直觸鍵、中低速垂直觸鍵。比如：像莫扎特的《C大調小奏鳴曲》，就需要大量快速垂直觸鍵彈奏出清脆、響亮的旋律。鋼琴作品較為柔美便可采用中低速垂直觸鍵。（二）水平觸鍵。水平觸鍵演奏者需利用指肚觸碰琴鍵，并控制接觸面積與觸鍵力度，使鋼琴演奏出符合作品的音色和旋律。指肚接觸面積加大會使音色洪亮，指肚接觸面積較小就會使音色產生朦朧感。演奏者使用水平方式演奏時，手指與琴鍵角度有三種角度，分別是30°以內、30°至50°、50以內，每種角度都會讓演奏音色有不同表方式，比如：30°至50°水平觸鍵多用于古典主義作品，演奏者可彈奏出細膩音色；30°以內則多用于印象派、浪漫派的作品，使演奏者彈奏出朦朧美感。

四、結語

鋼琴觸鍵技巧的掌握對初學者十分重要，教師在進行鋼琴彈奏教學過程中需重視技巧訓練，讓演奏者明白掌握技巧要點，通過不同類型的練習，讓學生感受多種觸鍵技巧，幫助學生不斷的提高鋼琴演奏水平。

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作者:趙彬婷 單位:河南大學音樂學院