鋼琴課學生手指訓練方法探析

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摘要：手指靈活性對于鋼琴彈奏來說無疑是非常重要的。因此，高職學前教育專業鋼琴課中，應重點加強對學生手指的訓練，提高學生的手指靈活性，改善學生的指法，以更好地提高學生的鋼琴彈奏技能。文章主要對高職學前教育專業鋼琴課中學生手指的訓練方法進行了分析，并探討了手指訓練的要求，以供借鑒。

關鍵詞：高職；學前教育專業；鋼琴課；手指訓練方法

鋼琴課是高職學前教育專業的一門基礎性課程，鋼琴課學習過程中，學生必須要掌握鋼琴彈奏指法這一基礎，才能學會鋼琴彈奏。由于大多數學生之前對鋼琴的接觸較少，沒有接受過系統的指導與訓練，因此，高職學前教育專業鋼琴課教學過程中，應加強對指法基本功的訓練。

一、高職學前教育專業鋼琴課中學生手指訓練方法

高職學前教育專業開設鋼琴課，主要目的是使學生了解鋼琴演奏的基本知識，掌握基本的彈奏技能，實現音樂素養的提高。為了提高學生的鋼琴彈奏基本功，應加強手指訓練，指導正確的手指訓練方法，提高手指的靈活度，以更好地進行鋼琴彈奏。（一）根據學生的個性化差異，因材施教。不同的學生，由于生活環境、個性特征的不同，存在著明顯的個體差異性，對指法的認識程度也有一定的不同。基于此，高職學前教育專業鋼琴課教學過程中，也要充分認識到學生的個體差異性，堅持因材施教的理念，根據學生的實際情況，將學生分為高、中、低三種不同的層次，開展差異化教學，從而更好地幫助不同層次的學生快速掌握指法。根據學生層次的不同，可以采取不同的手指訓練方法，由易到難，由簡單到復雜，逐步提高學生的指法基本功。（二）積極引進先進的信息技術。信息化時代背景下，信息技術在我國各行各業中得到廣泛應用，在人們的工作、生活中占據著越來越重要的地位。基于此，我國教育事業中也與時俱進地引入了信息技術，從而實現了教學資源的拓展、教學手段的創新與教學水平的提高。學前教育專業鋼琴課教學過程中，也可以引進信息技術，改變以往單純講解鋼琴指法知識枯燥乏味、教學效果不高的局面，提高教學效率，節約教學時間，增加實際操作的時間，以更好地開展指法訓練[1]。例如，鋼琴課教學中，教師在選擇教學方式的時候，可以采取多媒體教學，通過使用信息技術，來豐富教學內容，并借助信息技術直觀性、靈活性的優勢，給學生放映鋼琴指法教育片、鋼琴演奏視頻等，讓學生親眼觀看指法及鋼琴彈奏的方式方法，感受鋼琴旋律，提高學生的學習積極性。（三）通過開展鋼琴演奏實訓，加強手指訓練。學前教育專業鋼琴課教學過程中，實訓占據著重要的地位，是提高學生鋼琴彈奏技能的有效途徑。同時，開展實訓教學，還可以檢驗學生的鋼琴技能學習情況，鍛煉學生的手指靈活性，減少學生對于鋼琴演奏的緊張感，有利于提高學生的實踐能力，可謂是一舉多得。基于這樣的原因，鋼琴課教學過程中，教師應開展鋼琴演奏實訓，與文化藝術單位、藝術中心或者是琴行建立合作關系，為學生提供實訓平臺，通過實際動手彈奏鋼琴，來獲得手指的訓練，最終達到提高學生綜合能力的目的[2]。

二、高職學前教育專業鋼琴課中學生手指訓練的要求

（一）使學生正確掌握觸鍵位置。人的10個手指長短不一，因此，在鋼琴演奏的時候，手指的擺放位置也有所不同。通常情況下，手指的固定擺放位置是黑鍵靠匙一側、白建靠匙一側1/2之處，走右手的中指稍微向里，大拇指與小拇指稍微向外[3]。手指的擺放位置正確，在和弦彈奏、處理音程的時候，便可以實現多個手指同時下鍵彈奏，這便是手指訓練的主要目的，也是鋼琴學習的基礎知識。（二）保持指尖站立以及手指的獨立性。在彈奏鋼琴的時候，手指之間應當是相互獨立而又互相配合的關系，一個或者是幾個手指下鍵的時候，其余的手指不可翹起，確保指間配合和諧、統一。與此同時，彈奏鋼琴的時候，指尖應當始終保持站立狀態，以便于在需要下鍵的時候，手指可以輕盈、流暢、速度輕快地點擊。（三）確保鋼琴均勻彈奏。所謂的均勻彈奏指的是，在不同音階上使有限的手指成線連接，手臂、手腕以及手指之間還要協作配合，確保鋼琴彈奏過程自然流暢。鋼琴有88個鍵，但人卻只有10個手指。因此，必須要正確掌握鋼琴彈奏的指法，才能做到鋼琴的均勻彈奏。（四）保持放松狀態。鋼琴彈奏過程中，要求手腕的位置必須適當，不能過低也不能太高，而手指則要在琴鍵上自然搭放。鋼琴彈奏過程中，要想保持放松狀態，應當使手指放松，若是敲擊琴鍵的時候過于用力，則會影響鋼琴的發音。同時，敲擊琴鍵之后，手指也要保持放松，已下鍵的琴鍵無法再出聲，因此即使手指過重也沒有用處。

三、結語

綜上所述，高職學前教育專業鋼琴課中學生手指訓練中，應根據學生的個性化差異，因材施教，積極引進先進的信息技術，通過開展鋼琴演奏實訓，加強手指訓練，并要使學生正確掌握觸鍵位置、保持指尖站立以及手指的獨立性、確保鋼琴均勻彈奏、保持放松狀態，最終加強學生的指法，使學生學會彈奏鋼琴，獲得能力的提高，從而為學生未來的就業及職業發展奠定良好的基礎。

[參考文獻]

[1]彭亞俐.高職學前教育專業鋼琴課中學生手指的訓練方法探析[J].大眾文藝,2017,19:205.

[2]何川.淺談鋼琴教學中手指訓練的要點闡析[J].音樂時空,2015,19:144.[3]彭明妍.高職學前教育專業鋼琴課中學生手指的訓練[J].中國校外教育,2010,06:93.

作者:羅尚菊 單位:畢節幼兒師范高等專科學校