電子商務(wù)專業(yè)在中職創(chuàng)業(yè)教育下的探討

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摘要：現(xiàn)階段我國(guó)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)于中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然文化知識(shí)等方面與高等教育學(xué)校學(xué)生之間存在一些差異，但是中職學(xué)生也具有一定的優(yōu)勢(shì)，為了促進(jìn)中職電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)效果，可以與電商創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行探索，加強(qiáng)學(xué)生綜合創(chuàng)業(yè)實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。因此，本文從介紹中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中引進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育模式的作用開(kāi)始，分析了電子商務(wù)專業(yè)在中職創(chuàng)業(yè)教育下的應(yīng)用，深入分析了電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中引進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育模式的情況，以及促進(jìn)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)專業(yè)；中職院校；創(chuàng)業(yè)教育模式

在教育事業(yè)不斷發(fā)展的過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)了教育體制的改革和創(chuàng)新，同時(shí)要求重視中職院校的創(chuàng)業(yè)教育。在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)清楚認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育模式的核心內(nèi)涵，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生理解和掌握先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念，并重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神等方面的教學(xué)，使學(xué)生能夠依據(jù)自己的能力解決實(shí)際創(chuàng)業(yè)中遇到的問(wèn)題，使電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)得到有效提高。

一、在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中引進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育模式的作用

隨著經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的不斷發(fā)展和前進(jìn)，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)技能型人才的需求不斷在增大，為了適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)和企業(yè)單位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)技能型人才的實(shí)際需求，我國(guó)很多中職院校開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，其中電子商務(wù)專業(yè)課程主要包括了電子商務(wù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)與實(shí)踐、電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)和國(guó)際貿(mào)易等，在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己已學(xué)習(xí)過(guò)的專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行經(jīng)營(yíng)與發(fā)展，同時(shí)在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中引進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育模式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有十分關(guān)鍵的作用。電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生不僅需要要求學(xué)生基礎(chǔ)的課程知識(shí)，還需要掌握相關(guān)法律常識(shí)和營(yíng)銷策略等方面的知識(shí)內(nèi)容，并且也需要掌握一定的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的操作應(yīng)用知識(shí)，有助于在創(chuàng)業(yè)進(jìn)行中能夠有效解決所遇到的困難問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展與革新，越來(lái)越多的學(xué)生結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，學(xué)生自己真正學(xué)到手的專業(yè)知識(shí)和技能對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐會(huì)起到很重要的作用。為了便于電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)知識(shí)，教師可以結(jié)合創(chuàng)業(yè)實(shí)例等來(lái)創(chuàng)設(shè)充滿商務(wù)氣氛的教學(xué)環(huán)境，并加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，不斷鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，有助于為今后的實(shí)際創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)，有效保障中職創(chuàng)業(yè)教育效果。

二、創(chuàng)業(yè)教育模式在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的具體應(yīng)用

（一）更新創(chuàng)業(yè)教育理念，加強(qiáng)多元化就業(yè)理念的培養(yǎng)。在就業(yè)難的社會(huì)環(huán)境下，由于各種原因的影響，越來(lái)越多的人都進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，但是實(shí)際上，真正創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)并不是很多，更多的是創(chuàng)業(yè)失敗而負(fù)債的，所以在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)學(xué)生避免盲目創(chuàng)業(yè)，而且在中職電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，教師更多的是傳授關(guān)于普通就業(yè)方面的知識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生好好認(rèn)真做好本職工作，也就是對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視程度不高，這種教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求，所以為了提高創(chuàng)業(yè)教育的總體質(zhì)量，在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會(huì)需求加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)理念，并培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生形成多元化就業(yè)理念。當(dāng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后，學(xué)生在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)候?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自身的重要價(jià)值。（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，增強(qiáng)理論知識(shí)與創(chuàng)業(yè)教育的融合。在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中合理融入創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)，不僅僅需要教導(dǎo)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)，同時(shí)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極探索和理解創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)的內(nèi)涵，并增強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與創(chuàng)業(yè)教育之間的結(jié)合，便于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)操作能力和理論實(shí)踐能力，避免出現(xiàn)學(xué)生只會(huì)“紙上談兵”的情況。在進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)快樂(lè)堂教學(xué)的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上融入實(shí)踐操作技能，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育技能的教學(xué)和培養(yǎng)，使學(xué)生能夠具備適應(yīng)今后發(fā)展和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的專業(yè)技能與綜合能力。比如，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，創(chuàng)業(yè)是人生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵選擇之一，并不是說(shuō)只有創(chuàng)業(yè)才能證明和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，通過(guò)創(chuàng)業(yè)可以鍛煉個(gè)人創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神等方面，尤其應(yīng)該讓學(xué)生明白創(chuàng)業(yè)并不是說(shuō)隨便就能夠成功的，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候會(huì)既會(huì)面臨良好機(jī)遇，同時(shí)也會(huì)遭遇各種困難和挑戰(zhàn)，在明確自己想要進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，需要學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，并做好前期準(zhǔn)備工作，也就是需要對(duì)社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，并明確到底是個(gè)人創(chuàng)業(yè)和還是公司創(chuàng)業(yè)，針對(duì)不同的創(chuàng)業(yè)模式需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的管理知識(shí)等。教師需要重視創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和教導(dǎo)，讓學(xué)生能夠明確知道自己想要的到底是什么，在創(chuàng)業(yè)道路上時(shí)常會(huì)遇到一些困難，教導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中需要保持艱苦奮斗的精神。（三）明確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視學(xué)生創(chuàng)新。意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)中職電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)相對(duì)較為復(fù)雜，且教學(xué)內(nèi)容涵蓋的知識(shí)點(diǎn)較廣，尤其是需要學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場(chǎng)營(yíng)銷、電子貿(mào)易等相關(guān)知識(shí)，但是很多學(xué)生并不能全面掌握和運(yùn)用這些知識(shí)內(nèi)容，甚至在畢業(yè)之后都不會(huì)靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等，在實(shí)際生活中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)水平不行和連電腦操作都不會(huì)的情況，出現(xiàn)這些情況的原因在于教室沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的具體實(shí)情和學(xué)習(xí)需求明確定位教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生雖然不斷學(xué)習(xí)各種電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)，但是學(xué)習(xí)的時(shí)候過(guò)于雜亂并沒(méi)有抓住重點(diǎn)知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。為了有效解決這些問(wèn)題，在中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中將創(chuàng)業(yè)教育戶與人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)的有效提高。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出學(xué)生的主體性地位，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)在圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查閱和了解成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等方面知識(shí)，并學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)業(yè)發(fā)展中各環(huán)節(jié)的具體運(yùn)作，如創(chuàng)業(yè)成本管理和市場(chǎng)營(yíng)銷等，創(chuàng)業(yè)中的每個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)實(shí)際效果都具有一定的影響作用，所以在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)之前需要充分了解和知道創(chuàng)業(yè)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的具體運(yùn)作，尤其是需要及時(shí)掌握國(guó)家創(chuàng)業(yè)扶持政策和稅收政策等方面的實(shí)際情況。讓學(xué)生依據(jù)自己的方法查閱和收集相關(guān)的信息自資料，有效鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)。（四）開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)課程，明確規(guī)范創(chuàng)業(yè)。教育課程體系為了實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)課程，并明確規(guī)范創(chuàng)業(yè)教育課程體系。現(xiàn)階段，雖然在新課改的背景下，要求重視中職創(chuàng)業(yè)教育，但是實(shí)際上創(chuàng)業(yè)教育的落實(shí)并不到位，主要更多注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的教學(xué)，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視程度普遍不高，通常只是組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，或者組織學(xué)生在電腦機(jī)房中練習(xí)計(jì)算機(jī)的基本操作，學(xué)生仍處于被動(dòng)學(xué)生的狀態(tài)。因此，為了充實(shí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮和利用教師的重要作用，并開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)課程，如《創(chuàng)業(yè)學(xué)》，并適當(dāng)增加具備實(shí)用性和完整性的創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程，給學(xué)生提供更多能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和空間。（五）全面提高師資教學(xué)素質(zhì)，加快中職師資隊(duì)伍建設(shè)。在教學(xué)過(guò)程中教師占據(jù)了十分重要的地位，所以加強(qiáng)中職師資隊(duì)伍建設(shè)，能夠有效促進(jìn)中職創(chuàng)業(yè)教育的健康發(fā)展。首先教師需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地教育中職學(xué)生。學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織教師到企業(yè)進(jìn)行參觀和實(shí)習(xí)，能夠積攢工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中能夠更好地應(yīng)用創(chuàng)業(yè)教育模式，同時(shí)以身作則的行為能夠使學(xué)生更加信服教師，與教師形成和諧友好的師生關(guān)系。其次中職院?？梢园才沤處焻⑴c職業(yè)培訓(xùn)，或者外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷學(xué)習(xí)和掌握更多先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，能夠有效拓展學(xué)生的知識(shí)面。最后，中職學(xué)?？梢云刚?qǐng)成功的企業(yè)家為學(xué)生普及關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，從而有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的有效提升。

三、結(jié)論

綜上所述，隨著教育事業(yè)和教育體制的發(fā)展與改革，推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)教育的興起和發(fā)展，在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中引進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育模式的合理應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合，充分發(fā)揮和利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，有助于更好地促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的良好發(fā)展。因此，需要更新創(chuàng)業(yè)教育理念，加強(qiáng)多元化就業(yè)理念的培養(yǎng)，同時(shí)，明確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，重視學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，另外，加強(qiáng)電商實(shí)踐知識(shí)的教學(xué)，增強(qiáng)理論知識(shí)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的融合，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)課程，明確規(guī)范電商實(shí)踐創(chuàng)業(yè)教育課程體系，全面提高師資教學(xué)素質(zhì)，加快中職師資隊(duì)伍建設(shè)。在此過(guò)程中，在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育模式的應(yīng)用，教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況明確定位育人培養(yǎng)目標(biāo)，采取合理的教學(xué)方法教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)，全面促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)操作能力和核心能力的有效提高。

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作者:梁慧燃 單位:肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校