幼兒教育鋼琴教學質量提升方法

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摘要：在中職教育中，中職幼兒教育占很大比重，這不僅僅因為教育事業對幼兒成長的關注，也同樣是由于社會發展對于人才需求所決定的。想要做好中職教育幼兒專業鋼琴教學，就需要結合教育實際，展開符合鋼琴教學的方式、方法，分析鋼琴鋼琴中存在的問題等等。本文我們對中職幼兒教育專業鋼琴教學質量的提升方法做一個簡要的闡述，希望可以對中職教育事業做出一定貢獻。

關鍵詞：中職幼兒教育；鋼琴教學；提升教學質量

隨著社會的快速發展，社會對于人才的要求也在逐漸提升，音樂作為傳統教學中不受重視的科目，如今也依靠社會市場的轉型做到成功翻身，越來越多的學生投入到音樂學習中，中職幼兒教育也迎來了發展的機遇。鋼琴作為音樂種類中的一種，也受到了廣大的關注，但是受到一些因素影響，中職幼兒教育鋼琴教學仍存在一些問題導致教學質量難以提升，嚴重阻礙了鋼琴教學的發展，解決這些問題變的十分迫切。

一、現階段中職幼兒教育專業鋼琴教學中的問題

作為音樂發展較好的時代，鋼琴教學已經得到大范圍推廣，相比較傳統教學下的狹隘，鋼琴教學已經實現了大跨步提升。但是在現階段的中職幼兒教育專業中，鋼琴教學仍存在一些問題，具體包括以下幾點：首先，學生的鋼琴基礎較為薄弱。學生鋼琴基礎薄弱有一部分是由于受到傳統教學觀念的影響，在傳統教學觀念下，學生及家長都更為注重文化課的學習，對于分數極為看重，音樂作為不受重視的科目，自然也就導致有較少學生去學習，造成了大部分學生并不具備鋼琴基礎。還有一部分學生是由于家庭環境因素造成的沒有及時接觸鋼琴，導致錯過了學習鋼琴最好的年齡階段。不管是什么原因，學生群體鋼琴基礎水平較差現象還是很普遍的，需要提起重視；其次，學生缺乏對于學習鋼琴的興趣。興趣是學生學好技能最好的領路人，學生如果不喜歡學習鋼琴，自然也就沒有學習的熱情及積極性，縱使鋼琴教師教學手段再多，也不容易提升不喜歡鋼琴科目學生的鋼琴能力，興趣的缺失是導致學生鋼琴學習效率下降的根本原因。

二、中職幼兒教育專業鋼琴教學質量提升方法

（一）教學增添趣味性，激發學生學習興趣。想要提高中職幼兒教育專業鋼琴教學質量，首先要激發學生學習興趣，如果不重視學生興趣的培養，一切好的教學手段都不會發揮出功效。針對學生特點，教師可以在鋼琴教學中增添一定趣味性，以此來吸引學生的目光并培養學生的興趣。可以采取比賽的形式，將學生進行分組，角逐出鋼琴演奏最好的小組并給予獎勵，這種方法不僅促進了學生參與熱情，還加強了學生的好勝心，有助于挖掘學生潛力。除此之外，教師還可以組織學生進行表演活動，鼓勵學生報名，在表演中逐漸提升學生的專注力與鋼琴意識，并細心觀察學生彈奏細節，在趣味活動后，給予學生建議，幫助學生完善技能、彌補不足。不管采取何種趣味方式，都可以激發學生學習興趣，學生的興趣一旦被激發，教師的鋼琴教學也會更順利，還有效的加強了課堂教學氛圍，對于提高鋼琴教學質量意義重大。（二）優化教學計劃，促進鋼琴教學高效化。鋼琴教師除了要注重學生興趣的培養，還要制定一套切實可行的計劃。根據學生心理狀態及學習進度，制定可行、有效的教學計劃，有效避免盲目教學的現象出現。鋼琴教學對于學生而言，是發展黃金期，但學習過程也問題重重，提前制定好鋼琴教學計劃是非常有必要的。這份計劃可以有周計劃、月計劃和年計劃，從年計劃中制定教學大體方針，在周計劃與月計劃中要有明確實現目標措施，還要將目標做到分化，一步一步的實現教學目的。比如在學生學習鋼琴的第一年，教師可以將年計劃制定為讓學生熟練操作鋼琴并掌握五線譜知識，在月計劃中標注出每月教學任務，在周計劃中再將月計劃分解成不同教學任務，以此類推，鋼琴教師教學思路會更清晰，可以有效避免教學出現空擋，極大的促進了鋼琴教學的高效化，極大的提升了鋼琴教學質量。（三）強調學以致用，爭取舉一反三。鋼琴教師在教授學生鋼琴知識與技能的同時，還要注重學生的學以致用，不能只是傳授完該傳授的教學內容就結束了，要讓學生做到真正掌握并可以舉一反三。在傳授鋼琴技能的同時，還要向學生講解這樣做的原因，讓學生真正吃透鋼琴知識并領悟其內涵，做到掌握并加以運用，爭取在沒有教師的指導下做到舉一反三。能夠做到這樣的教學效果，也就意味著鋼琴教學已經取得了一半的成功。要鍛煉學生舉一反三的方法有很多，比如可以讓學生以《小星星》《童年》等熟知的音樂為模板進行伴奏，在學生完全沒有提前練習的情況下，引導學生積極動腦，引導學生積極運用學過的理論知識與技能，可以幫助學生逐漸掌握舉一反三的思路，對于提高學生鋼琴各項能力是有較大幫助的。引導學生舉一反三，也間接的提升了鋼琴教學質量。

三、結語

綜上所述，提高中職幼兒教育專業鋼琴教學質量有較多方法，教師可以酌情采用，并根據學生學習狀況和能力合理滲入鋼琴課堂。鋼琴教師還可根據教學課堂的各類問題展開深思，針對問題找出相對應的解決方法，保障鋼琴教學的順利展開。除了解決課堂問題，鋼琴教師還要加強自身各方面素養，幫助學生更好融入鋼琴教學。只有做到鋼琴質量提升與教師自身提升兩個方面，才能有效促進教育的全面發展，才能有效提高學生鋼琴水平。

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作者:劉婷婷 單位:新疆工業經濟學校