初中品德教育的積極作用探析

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摘要：中國第十九次人民代表大會的召開，非常明顯的表示了道德培養(yǎng)的重要性，其中明確的指出來黨的教育根本在于立德樹人。初中生正處于需要完善三觀的重要階段，這個階段學生的思品教育對于其樹立正確積極的人生觀價值觀有著重要的意義。初中生作為我國未來社會建設(shè)的人才，更是需要建立起責任感，責任感是品德教育的重要內(nèi)容，是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的部分，初中生能否有著深刻的責任感，對以后我國社會的發(fā)展有著一定的影響。初中的品德教育應(yīng)該吸收中提及的精神要義，落實貫徹到品德教育的改革，努力培養(yǎng)出我國未來需要的具備高素質(zhì)和責任感的優(yōu)秀人才。

關(guān)鍵詞：新政；初中；品德教育；作用探析

提出的立德樹人的教育核心，對青少年的品德教育提出了更高的創(chuàng)新要求。新的報告將總書記新時代中國特色社會主義的思想融入到品德教育中。對青少年思想道德教育的探討內(nèi)容對于現(xiàn)代初中生品德教育有著巨大的積極作用，能夠讓青少年獲得更為先進的思想道德觀念，讓他們樹立社會責任感，成為高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。初中是學生接觸品德教育的關(guān)鍵時期，通過品德教育提升自身的道德素質(zhì)。作為我國未來社會和諧建設(shè)的關(guān)鍵部分，初中生能否在品德教育中學習到深刻的責任意識，對社會的發(fā)展有著重要的意義。初中生通過品德教育不斷明確自身的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成負責的品德，讓自己的行為變得更為規(guī)范。

一新政的政策指導

第十九次人民代表大會的順利召開，對我國教育的變革產(chǎn)生了巨大的影響。新政不僅對我國社會經(jīng)濟法制建設(shè)方面起到了深刻的作用，對我國教育中品德教育更是增加新的內(nèi)容指引出了更為明確的發(fā)展方向。我國要全面展開全民的高素質(zhì)道德建設(shè)，尤其是在教育方面，更加注重對青少年社會責任感的培養(yǎng)。我國青少年是將來社會道德建設(shè)的關(guān)鍵，品德教育對青少年責任感道德意識培養(yǎng)對社會和諧穩(wěn)定發(fā)展非常重要。新政對青少年的品德教育尤為重視。我國極力建成完善的法制社會，雖然強調(diào)法制，但這是通過法律對公民強制性的約束，關(guān)鍵還是在于公民自身的道德素質(zhì)高低。真正和諧的社會不僅是法制健全的社會，其公民具備高度的道德意識，能夠自覺遵守社會規(guī)則。兩者結(jié)合起來才是社會發(fā)展的良策，這也是我國一直以來奉行的政策。這次為青少年的思品學習提出了創(chuàng)新要求，融入了新時代中國特色社會主義的思想。社會責任感是我國現(xiàn)代社會公民應(yīng)該具備的素質(zhì)。新政對于我國公民道德素質(zhì)的提升有著更高的要求，這是我國建成道德文明社會必要的要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關(guān)鍵。

二提升青少年道德建設(shè)文化強國

初中品德教育能夠培養(yǎng)學生公民責任道德意識和基本的社會主義思想，現(xiàn)階段的品德教育需要緊跟黨的步伐，緊跟時代的發(fā)展。初中品德教育要把新政中合適的思想融入到教學中，并且堅決執(zhí)行新政對品德教育的要求，讓初中生能夠得到正確品德培養(yǎng)，成為擁有高素質(zhì)的合格公民。通過品德教育不斷引導學生樹立責任道德意識，深入學習我國社會主義價值觀，成為新時代我國的社會主義道德先鋒，證明當代青少年的高尚品德。我國教育以立德樹人為核心理念，對于當代青少年的道德教育非常重視，青少年是將來建設(shè)道德社會的關(guān)鍵部分，能夠讓他們樹立良好的責任感和道德意識，是現(xiàn)在初中品德教育的關(guān)鍵。青少年的品德教育是我國當前教育的重要部分，青少年能否通過品德教育樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，成為具備優(yōu)良素質(zhì)，有責任感講道德的高素質(zhì)人才對于我國目前新政的實施的正確性是很好的證明。青少年的品德成長是我國今后道德文明社會建設(shè)的關(guān)鍵力量，是我們中華民族偉大復興的重要內(nèi)容。青少年的品德培養(yǎng)不能只是口頭理論的探討，應(yīng)該讓學生參與到實踐活動中去，為社會需要的人們奉獻自己愛心，付出自己對社會的責任感。可以通過參加社會志愿活動、在社區(qū)進行有關(guān)道德素質(zhì)的宣傳等從身邊的點滴做起，讓學生深入體會品德素質(zhì)的重要意義，讓現(xiàn)在的青少年行動起來，積極參與道德社會的建設(shè)。

三新政對初中品德教育的積極作用

（一）更加注重青少年社會責任感的培育

對青少年的品德教育不能一直沿用過去的一套方法，時代在不斷發(fā)展，我國社會也在不斷變化，現(xiàn)在的品德教育應(yīng)該跟進時代，貼近社會道德建設(shè)的需要，對現(xiàn)階段青少的品德教育提出新的要求。品德教育隨著時代的發(fā)展而變化，新政認為青少年作為我國今后社會主義建設(shè)的重要力量，現(xiàn)階段的品德教育尤為重要，要讓青少年通過品德教育樹林正確的社會主義價值觀，成為具備社會責任感，講文明講道德高素質(zhì)代表。品德教育對我國青少年的成長發(fā)展非常重要，青少年能否擁有高素質(zhì)能力和道德意識，對我國今后發(fā)展非常重要，是我們中華民族偉大復興的希望源泉。

（二）品德教育內(nèi)容更加符合新時代要求新政提出的新時代我國教育應(yīng)該以立德樹人為核心展開，強調(diào)了我國教育應(yīng)該加強對青少年的品德教育，提升我國青少年的道德品質(zhì)。品德教育隨著我國社會發(fā)展的變化而變化，是需要與時俱進的進行改良。青少年的教育內(nèi)容應(yīng)該以實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗，讓青少年的品德教育內(nèi)容變得更加具體豐富。新政對品德教育提出更為合適的新內(nèi)容，對青少年鍛煉自身的道德素質(zhì)有著積極的刺激作用，能夠更好的讓青少年明白。

（三）品德教育中加入傳統(tǒng)文化

總書記對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化非常重視，學校是教授傳統(tǒng)文化和品德素質(zhì)的主要陣地。青少年的品德教育應(yīng)該與我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，一起學習傳統(tǒng)文化和品德素質(zhì)，這樣不僅能讓品德教育的內(nèi)容變得更加的豐富，而且還能學習更多的我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中本來就有很多關(guān)于品德教育的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，可以讓學生更好的培養(yǎng)相應(yīng)的品德素養(yǎng)，成為更加健全優(yōu)良的青少年。

（四）正確的價值觀引導

新政提出我國教育應(yīng)該以立德樹人為核心，對現(xiàn)階段青少年進行全面的正能量教育，讓他們能夠擁有積極的三觀心態(tài)，對學生面對生活學習各方面的壓力都有很好的疏導作用。學校應(yīng)該加強對學生民族團結(jié)意識的培養(yǎng)，讓學生明白我國雖然民族眾多，但都是平等認可尊重的，大家應(yīng)該團結(jié)一致，努力讓自己成為能力道德健全的人才，為我國的社會主義發(fā)展奉獻自己的力量。品德教育應(yīng)該積極培養(yǎng)學生對社會的責任感，讓學生在學習品德理論的同時投身社會實踐活動中，為社會奉獻自己的愛心和力量。新政將我黨社會主義核心思想融入到了新時代品德教育中，就是為了讓現(xiàn)在的青少年能夠深入了解我國社會主要建設(shè)的和諧價值觀，成為將來優(yōu)秀的社會主義接班人。

四結(jié)語

新政明確提出的立德樹人的教育核心，對青少年的品德教育提出了更高的要求。中生正處于需要完善三觀的重要階段，這個階段學生的思品教育對于其樹立正確積極的人生觀價值觀有著重要的意義。社會責任感是我國現(xiàn)代社會公民應(yīng)該具備的素質(zhì)，初中生作為我國未來社會建設(shè)的人才，更是需要建立起責任感，責任感是品德教育的重要內(nèi)容。新政的提出致力青少年道德素質(zhì)的教育創(chuàng)新，融入我黨新時代的社會主義思想觀念，讓青少年具備良好的責任意識，讓學生養(yǎng)成良好的言行習慣，提升內(nèi)在的素質(zhì)品德。青少年終究會成長為新時代社會建設(shè)的主力軍，他們的品德素質(zhì)對我國社會能夠保持誠信和諧，責任紀律起到非常關(guān)鍵的作用。總而言之，這次新政對初中品德教育起到了不少的積極作用。

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作者:連瓊云 單位:福建惠安第三中學