國際貿易教學改革創新模式

時間:2022-01-31 09:04:55

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國際貿易教學改革創新模式

摘要:隨著社會經濟的不斷發展,國際貿易在高職院校和高等本科院校都開設了基本的課程。尤其是在電子商務不斷發展的背景下,國際貿易飛速的發展,教師需要順應時展改變教學方式,并且提高教學水平,以便學生能更好的獲取知識。同時,教師應該致力于培養出眾的國際貿易專業人才,進而促進國際貿易行業的發展并且提高社會經濟水平。本文對電子商務進行了簡單的概述,指出了在電子商務背景下,國際貿易教學所存在的一些問題,最后對電子商務背景下國際貿易教學改革創新模式進行了探討。

關鍵詞:電子商務;國際貿易;教學改革創新

隨著科學技術的不斷發展,國際貿易在電子商務的環境下也會迅速的發展,人才是國際貿易發展的基礎,因此,當前國際貿易發展應該以培養高素質的貿易人才為首要工作,從而給國際貿易專業課程的教學帶來了很大的挑戰。因此,必須對國際貿易教學進行密切的關注,對電子商務背景下國際貿易教學所存在的一些問題進行分析,并找到相關的解決措施。

一、電子商務的內容概述

電子商務是以計算機互聯網技術為平臺,突破了空間和時間的限制,依靠現代信息通訊技術,使信息能夠快速的傳輸和應用,大大提高了工作效率。當今社會網絡化技術不斷發展,人們可以通過手機和電腦,在任何地點進行國際貿易的合作和交流。然而,在電子商務背景下,國際貿易活動的商品類型不斷增加,同時交易效率也在一定程度上得到了提高,從而提高了電子商務在國際貿易中的影響力,鞏固了其地位。

二、國際貿易教學在電子商務背景下存在的問題

(一)教學方式和教學內容較為落后。高校國際貿易仍使用傳統的教學模式進行教學,教材較為陳舊,在內容上沒有跟上市場形勢的變化。教師使用傳統的教學方式進行授課,不能跟學生進行有效的互動和溝通。而如今電子商務對國際貿易教學有著重要的作用,教師卻沒有充分認識到這一點,沒有積極跟隨市場的變化及時對教學方式進行調整,因此,不能滿足當前形勢的需求,還需要進一步的改進。(二)實踐教學課程有待增加。在國際貿易教學中沒有對實踐進行高度重視,而是局限于理論知識,教師希望通過講解基礎知識使學生的知識儲備有所提高,而在實踐課程上有所忽視。然而,國際貿易專業的實踐性比較強,學生需要通過實踐來加深對課本知識的理解,從而才能對其進行有效的運用。另外,國際貿易教學缺少配套的實踐基地,在教學改革的要求下,有些學校為了突出實踐教學,在課堂上通過采用模型構建、案例教學、視頻教學等方式進行教學,想讓學生從中提高理解能力,但是,在一定程度上,這種教學方式不能與實踐融合在一起,從而導致學生在對知識進行轉換的能力有所欠缺。(三)教師水平有待提高。因為國際貿易專業具有較強的實踐性,因此國際貿易教學對教師的要求較高,教師不僅需要擁有豐富的專業理論知識、較強的教學能力,還需要像技術人員一樣,具有豐富的專業實踐技能和經驗。但是,目前高校卻只對應聘者的學歷有所重視,而忽略了應聘者的實踐能力。高學歷的應聘者在國際貿及崗位中沒有相關的實習經歷,只是在身份上進行了由學生到教師的轉變,因此,在實踐技能上有所欠缺,并且缺少相關的經驗。

三、國際貿易教學改革的措施

(一)改變教學觀念,創新教學方法。在國際貿易教學中,需要重視國際貿易實踐性強的特點,因此對教師具有較高的要求。教師需要看清國際貿易在電子商務環境下的發展形勢,對國際貿易的發展需要有一個較為清晰的認識。進而才能在教學中,對當前國際貿易的發展方向進行更好的講解。在講解過程中,重點對電子商務的相關問題進行講解。(二)不斷豐富教學實踐。學校需要加強與企業的合作,讓國際貿易學生不斷進行實踐,鼓勵學生針對相關專業在課余時間開展兼職活動,在實踐中進行提高。另外,建設教學實踐基地,讓學生及時在教學實踐基地對所學知識進行應用。最后,通過現代化教學手段進行教學,比如課堂模擬操作,讓學生提高對國際貿易學習的興趣。(三)加強對教師隊伍的培養。學校一方面要加強對教師隊伍的培訓,結合國際貿易在電子商務下的發展趨勢,對教學方式和內容進行培訓,鼓勵老師積極參與相關領域的科研,并從中豐富教學經驗。另一方面,學校在招聘教師時,必須走出高學歷的誤區,不僅要注重學歷,要對應聘者的實踐資歷進行考察,選拔出適合國際貿易專業的教師并加入到教師隊伍中。

四、總結

國際貿易教學在電子商務的背景下,要想提高學生的專業能力,就要不斷進行創新和發展,因此,需要對理論和實踐進行重視,在教學過程中,充分利用網絡技術,激發學生的興趣,使學生能夠主動學習、快樂學習、高效學習。通過不斷的改革與創新,對國際貿易專業進行人才培養,使我國對外貿易能夠更好的發展。

參考文獻:

[1]項偉峰.電子商務背景下國際貿易教學改革創新研究[J].黑龍江教育學院學報.2016,35(7):60-62

[2]董亮,隋智勇,劉賢鋒.“跨境電商”背景下國際貿易專業人才培養改革研究[J].經營管理者.2015(20)

作者:郭琳 單位:湖南外貿職業學院