學生黨員學風建設論文

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1學生黨員的帶動作用研究

1.1加強學生黨員的教育管理，保證黨員隊伍的良好學風

1.1.1完善學生黨員思想教育，形成過硬政治素質

開展以“堅定理想信念、增強黨性觀念、強化黨的紀律”為主題的教育實踐活動，教育引導廣大學生黨員進一步強化紀律意識，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。只有學生黨員自身政治素質過關，才能在學風建設中成為其他同學效仿的榜樣和典范。

1.1.2加強學生黨員行動管理，起好模范帶頭作用

大學生黨員只有明確地認識到自己在學風建設中的作用和意義，真正做到思想上重視，行動上同步，才能成為學風建設中的實踐者和帶頭人，才能以實際行動影響和帶領周圍其他同學積極主動的投身學風建設中去。在這個環節中，學生黨支部作為基層黨組織，可以發揮其作用和優勢。黨支部可以以理論學習為契機，開展“爭創優良學風”為主題的支部會議或民主生活會，會議可以吸取部分積極分子參加。通過對學風建設進行交流討論，使得大家統一思想，提高認識，不但促使大學生黨員更加明確自己的責任和使命，還給積極分子帶來學習和交流的機會，為優秀學風建設添磚加瓦。

1.2發揮學生黨員的模范作用，促進整個學院的良好學風學生黨員自身不但要提升綜合素質、樹立正確的學習目的，更要帶動和影響周圍同學自覺學習，在日常生活中做到助人為樂，用自己的實際行動踐行黨員的義務，促進學生團體營造良好的學習風氣，有利于同學們的共同成長和進步。

1.2.1以點帶面，在學習生活上開展傳幫帶工作

以學院為單位，開展助學幫扶和志愿服務相關活動，進一步激發黨員為廣大同學服務意識，更好地發揮先鋒模范作用，進而推進學院優良學風建設工作穩定發展。以宿舍為單位，開展黨員一幫一活動，從生活上給予同宿舍人關心和幫助，尤其是針對少數民族和心理障礙同學，通過黨員關懷幫助他們盡快融入周圍生活，更好地渡過大學生活。以班級為單位，開展助學零距離活動，從學業上幫扶學習成績困難的同學，尤其是針對畢業班同學，通過幫扶工作使他們順利畢業，拿到畢業證。以專業為單位，開展以大帶小活動，從專業知識和職業生涯上給予低年級同學指導和啟示。

1.2.2從嚴要求，在組織紀律上發揮表率作用

學生黨員作為學生中的先進代表，要不斷增強黨員意識，把黨章中的要求和學校的校規校紀結合起來，做遵守紀律的表率和楷模。在學風建設過程中，學生黨員必須以身作則，在課堂紀律、考試紀律等方面嚴格遵守學校各項規章制度。加強課堂紀律管理，要求學生黨員按時上下課，自覺維護課堂秩序，積極參與課堂互動，出色地完成各項學習任務；認真對待各項考試，學生黨員要端正態度，團結帶領班級同學營造公正、誠實、守信的考試環境，讓每位同學感到一份威嚴和期望，養成公平競爭的習慣，實現考試無作弊的目標。真正為優良學風建設貢獻力量。

1.2.3以動補靜，在業余活動中發光發熱

通過團委、學生會組織開展的創建優良學風建設、學習幫扶和課余文化活動為載體，充分發揮黨員的模范先鋒作用。發動學生黨員積極參加各類團學活動的策劃、組織和宣傳，在團學活動中發揮才干、增長能力，提升為廣大同學服務的能力，發揮黨員模范先鋒作用。發動學生黨員積極參加團學組織開展的課外活動，鼓勵學生黨員積極參加校運動會、各種球類比賽、畢業生晚會，同時做好各類組織和后勤服務工作，在活動中鍛煉自我能力、服務廣大同學。通過黨員參加團學活動并發揮模范先鋒作用的實際情況，探索以團學活動為載體，創建學生黨員服務群眾，發揮模范先鋒作用的有效途徑和長效機制。進而推進學院優良學風建設工作穩定發展。

2結語

綜上，學生黨員是大學生隊伍中制度的有力執行者和帶頭人，學校要積極發動他們在學風建設中的作用，積極探索形成學生黨員在學風建設中發揮模范帶頭作用的新機制，并以此為契機推動高校學風建設。

作者：楊恬白云鶴程新曹洪治單位：中國礦業大學（北京）機電與信息工程學院中國礦業大學（北京）機電與信息工程學院中國礦業大學（北京）機電與信息工程學院中國礦業大學（北京）機電與信息工程學院