數字語言實驗室建設與管理論文

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摘要：最近幾年,多媒體語言實驗室在我國高等院校得到迅速發展。特別是國家“211”建設項目的啟動，更加帶動了多媒體語言實驗室的發展。南昌大學自2003年以來，更新了原有的模擬語音系統,改善了語言教學的條件。本文從我校多媒體數字語言實驗室建設與管理上進行探索，交流如何管好、建好實驗室的經驗。

關鍵詞：數字語言實驗室建設管理

一、多媒體語言實驗室的建設

多媒體語言實驗室是在應用多媒體儲存、傳遞教學信息的基礎上,充分利用多媒體計算技術對文本、圖形、聲音、動畫、視頻等多媒體信息進行集成處理的能力,為學習者進行知識學習提供一個現代化的、高效的學習場所。多媒體語言實驗室與傳統語言實驗室的不同主要表現在其對教學信息的控制、處理能力大大增強。多媒體語言實驗室的構成可分為3個部分。

1、教師控制部分

這是多媒體語言實驗室的決策與控制中心,集成了各種多媒體信息控制與處理媒體,在多媒體計算機控制協調下傳遞教學信息。教師控制部分使用的媒體一般包括4大類,即音頻控制類(如錄音機設備、對講、監聽設備)：靜止圖像類(如幻燈機、投影器、文件傳送器)；活動圖像類(如電影放映機、電視機、攝錄像機、視盤機、V2CD播放機)；信息處理類(如課堂信息處理器)。其中,信息處理類媒體可由計算機或具有計算機自動處理能力的單片機代替。

教師控制部分針對教師操作的角度而言應具有簡單、易操作的特性,目前一般通過如下兩種途徑實現:一是利用光筆。這種方法是使用特制的光筆工具,教師只需將它點向所需操作的功能即可控制多媒體語言實驗室的運行。第二種方法是利用觸摸屏進行控制。一般使用分辨率比較高的電容式觸摸屏。觸摸屏的操作更加簡單,教師只需用手指點觸觸摸屏上的菜單即可實現控制。

2、信息處理部分

信息處理部分包括多媒體語言實驗室各種信息的處理與傳遞,構成了多媒體語言實驗室的軀體,同時也是多媒體語言實驗室強大功能的體現。信息處理模塊可分為媒體信息處理與教學信息處理兩個部分。媒體信息處理部分的功能是在控制中心(教師控制部分)的指揮下，將音頻、視頻或控制信息傳遞給每一位學習者,包括音頻、視頻分配與控制指令等。教學信息的處理則利用一些類似心理測量類媒體從學習者中采集信息,以對教學過程教學量化控制,如學生學習的注意度、對問題的反應時間、問題的理解度、教學內容的難易程度等。一般說來,教學信息處理都是借助了各種最新的教學理論,在具有可操作性、可量化的算法公式的支持下，通過計算機類媒體完成，因而具有很高的效度與信度,可以據此對教學過程進行控制。教學信息的處理結果可以通過打印機或顯示器(CRT)輸出。

3、學生使用部分

由耳機話筒組、視頻顯示器、錄放音設備、反應分析設備等組成。同傳統語言實驗室相比,多媒體語言實驗室學生部分的設備并沒有什么不同,只是功能得到了增強,表現在話音的保真度、信息采集的方法、反饋呈現方式等幾個方面。

由于語音實驗室的建設是直接為語言教學和教學改革服務的,在數字語音實驗室建設過程中,我們認真地考慮了以下幾點:

1、多媒體語言實驗室的功能及使用效率首先能夠滿足目前教學改革的實際需要。在數字語音實驗室的建設過程中,我們充分地考慮到這些因素,安裝了計算機主控臺、光驅、實物投影儀、錄像、CD、VCD及DVD播放等系統,形成了較為完整的多媒體語言教學體系。同時配有多媒體語言學習系統,該系統包括:三套視頻節目源,即錄像、影碟和實物投影;五套聲頻節目源,即MIC,一、二號教師錄音機、聲卡、VCD和CD播放系統。此外,數字語音考試系統的功能有;聽力考試、筆試及顯示器上出題考試、考試閱卷、分析的打印功能。這些功能的綜合運用不僅能夠轉送語言信息,而且能同步地傳送文字和圖像信息,使之成為集“視、聽、教、考、分析、統計”于一體的多媒體教學和學習系統,為外語教學提供了有效的硬件保障。2、數字語音實驗室建設應能夠基本滿足今后語言教學

發展的需要?？紤]到這類語音實驗室投資規模比較大,又是學校的固定資產,必須認真考慮其先進性,即在今后一段時間內不會被很快淘汰掉。在有關設備的配置以及安裝上,還充分考慮到為今后的進級留出必要的空間和位置。

3、在購置數字語音實驗室設備的過程中,我們還認真地考慮到設備的質量及售后服務。我們選擇的設備都是質量可靠、性能穩定的設備，且我們所有設備都是三年質保、上門服務，大大方便了日常管理，保證了教學正常進行。

二、語言實驗室管理

建設合格的語言實驗室僅有精良的裝備不夠,還要有科學完善的管理方法和制度,二者缺一不可。二者有機結合,才能發揮實驗室的作用。對實驗室的管理,按管理對象的不同可分為對儀器設備的管理、對人員的管理以及對教學質量的管理。

管理的目的:一是提高教學質量和效率；二是提高儀器設備的利用率,充分發揮投資效益,避免儀器設備的重復購置造成資金浪費，即管好、用好、維護好教學儀器設備；三是提高工作人員素質和工作積極性,維護正常的外語教學實驗秩序。

對教學質量的管理按語音實驗室教學大綱的要求,重在保證教學計劃的順利實施。搞好實驗室管理離不開健全有效的管理體系。首先要健全管理制度和責任制,還要建設能夠快速運行的組織機構。語音實驗室的管理制度包括:實驗室管理制度、大型儀器安裝驗收管理制度、儀器購置保管方法、工作人員崗位責任制度、儀器設備使用操作規程、儀器維護保養制度、實驗室使用前后交接制度、語言教學設備使用與維護規范、教學計劃(進度)管理、關鍵儀器操作規程、實驗室安全衛生管理辦法、儀器報廢調劑(程度)管理辦法、實驗室學生守則、實驗管理標準、工作人員工作標準(檢查考核評比標準)等。制定實驗室管理制度應注意“完善、實用、協調”?！巴晟啤本褪且∪黜椫贫?對實驗室實行全方位管理,不可有疏漏之處。“實用”是指制定的制度應符合實驗室的實際情況,不能脫離現實,并且內容應具體化、定量化、具有可考核性和可操作性?！皡f調”即各制度之間應協調統一,運用科學方法及現代化手段管理。加強實驗室的管理必須嚴格按制度檢查考核與獎罰。制度能否實施取決于個人。對于以人與人群為對象的管理,應當明確有關人員的責、權、利的統一。只罰不獎不行,只獎不罰也不行。獎與罰不僅是物質上的,也應是精神鼓勵相結合的。

加強實驗設備的管理,提高設備效益。目前,在實驗室設備管理中,對選購是否最優,使用是否得當,維修保養是否及時,報廢是否合理等問題還沒有嚴格的定量指標考核,更沒對經濟效益的科學分析評估。因此,必須加強技術上和經濟上的管理,使設備既能提高使用壽命,又能提高使用效率。

重視實驗技術隊伍的建設,充分調動實驗室人員的積極性。實驗教學在培養學生能力方面起著十分重要的作用,因此要進一步轉變觀念,充分認識實驗教學和實驗人員的作用,經常不斷地開展實驗技術人員的崗位培訓,及時更新實驗技術人員的知識和提高他們的實驗技術水平；應充分利用各種激勵措施,從各個方面調動實驗技術隊伍的積極性,倡導實驗人員的敬業精神,并制定相應的規章制度,認真開展對實驗技術人員的考評工作。

三、結束語

多媒體語言實驗室的建設與我國經濟發展緊密相連,與外語教學的快速發展息息相關。多媒體語言實驗室只是一種為外語教學服務的工具。它來源于外語教學實踐,扎根于外語教學改革,它在外語教學中的地位與作用必然會隨著時間的推移越加顯示出來。我們對多媒體語言實驗室的認識也將逐步深入。我們在這方面開展了一些工作,并對這項工作有一定的理解與認識。我們愿意與所有從事多媒體語言實驗室建設的同志一道探討與交流,提高語言實驗室的管理水平，為外語教學的現代化盡我們一點微薄之力。