化學本科畢業論文現狀及思考

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[摘要]本科畢業論文是大學人才培養的最后一環，一直以來畢業論文質量的問題層出不窮，畢業論文改革勢在必行。本文就目前化學專業本科生畢業論文中存在的問題進行了分析，并針對這些問題提出了相應的解決思路。

[關鍵詞]畢業論文；科技論文寫作；教學改革

自1999年開始，基于國家發展的大趨勢，全國高校開始普遍過系統學習和訓練之后，畢業論文的寫作將會更加得心應手，有擴招，至2012年左右招生規模基本穩定。雖然我國并已經跨入高等教育大眾化的門檻，但教育質量還有很多提升的空間。如何提升高校教學質量是國家科學與經濟發展的深刻命題，也是當前我國高等教育改革最緊迫和重要的任務。畢業論文是培養大學生理論知識運用能力、團隊協作能力、文獻調研及文章撰寫、解決實際問題能力等綜合能力的重要實踐教學環節。[1-2]但近年來，畢業論文質量的嚴重下滑且學術價值不高，導致畢業論文教學改革的呼聲越來越高，畢業論文改革迫在眉睫。

1本科畢業論文(設計)的現狀

1.1畢業論文所花時間較少

如上所論，本科生畢業論文開展時間較晚，加之近年來經濟形勢不好(尤其是疫情爆發后)，以及加之新高考改革給化學專業帶來的沖擊，畢業生就業壓力增大，真正用于做畢業論文的時間非常有限。而學生在畢業論文上花費的時間和精力直接決定了畢業論文的質量的好壞。

1.2學生不夠重視

以重慶師范大學化學專業為例，本科生的畢業論文在大四上學期最后階段陸續開始進行。在此期間，相當多的同學忙于研究助于幫助學生快速進入角色，提高畢業論文質量。

1.3論文撰寫不規范

本科生畢業論文中經常出現邏輯混亂、語病、錯別字及標點格式等問題。[4]其造成的原因錯綜復雜，如網絡使用過程中存在大量錯別字、病句和語法錯誤，久而久之，學生逐漸模糊了正確用法和錯誤用法的區別。此外，多數學生在四年大學生活中，除了請假條外，幾乎不書寫其他文字材料，文章寫作非常生疏。再加之本科生普遍沒有接受過科技論文寫作的訓練，論文撰寫能力不足，最終導致論文中頻繁出現簡單的、基本的錯誤。

2本科畢業論文(設計)的改革措施與實踐

2.1采取本科生導師制

化學專業是一個以實驗為主的基礎學科，導師的科研工作離不開大量學生的參與。因此，針對本科生畢業論文所花精力和時作特點和常用的寫作方法，分析評論優秀的科技論文，并增加寫作實踐環節，培養學生的實踐能力和綜合運用知識的能力。

2.2完善本科生論文監管機制

畢業論文的撰寫是一個循序漸進的過程，加強對畢業論文進行過程的監管和考核是畢業論文改革的重要一環。在導師層面，教師首先應對各環節完成時間、完成標準等細心指導并交代清楚，引起學生的重視；其次，指導教師對畢業論文各環節的指導應按時完成，并做相應的記錄；再次，學生可對教師指導的情況和細致程度等進行打分，并列入導師年終評優計劃、年終績效考評的依據。在畢業生方面，首先指導教師應對畢業生出勤情況做出記錄；此外，對于態度不端正或考核不合格的學生，采取取消其答辯資格、降低論文等級等方式調動學生完成論文的積極性和主動性。

2.3積極推進《科技論文寫作》相關課程的建設

針對于本科生論文寫作能力不足的問題，一定程度上可以通過《科技論文寫作》這門課程的學習加以解決。以重慶師范大學化學學院為例，針對于本科生沒有響應的課程設置，僅在《專業英語》課程中有少量相關內容，并且在其他課程中也顯有寫作實踐。因此，學院教學計劃中應增加相應的課程，講解科技論文寫生初試和復試、參加招聘會和找工作。此外，不少學生抱有僥幸心理，認為畢業論文答辯的通過率較高，造成臨近答辯時匆忙地將互聯網資料和他人論文進行拼湊，最終在答辯時出現諸多問題。這些問題導致學生對畢業論文不夠重視，嚴重影響了畢業論文的質量。[3]

3結語

總之，本科畢業論文的教學實踐改革需要一個漫長而艱巨的過程，不可能靠一朝一夕而取得質的飛躍。要充分發揮學校、教師和學生各自的職能，充分調動積極性，才能讓畢業論文工作落到實處，提高畢業論文水平，為社會培養更多具有創新性和實踐能力的優秀人才。

參考文獻

[1]郝良煥．物理學專業本科生畢業論文(設計)實踐教學改革初探[J]．中國電力教育，2014(304)：136-137．

[2]李劍，劉莉．有機化學專業本科生畢業論文改革的探索[J]．廣州化工，2012，40(20)：140-141．

[3]韓滿意．本科生導師制下提升本科生畢業論文質量的探索—以淮北師范大學有機化學專業本科生畢業論文實施為例[J]．吉林工程技術師范學院學報，2020，36(8)：27-29．

[4]李銀鳳，劉曉柱．發酵工程方向本科畢業設計的幾點思考[J]．輕工科技，2019，35(7)：156-157．

作者：張巖 李玉竹 單位：重慶師范大學 化學學院 重慶商務職業學院財經管理學院