英語課堂德育教育論文

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1在英語課堂中實施德育教育

1.1發(fā)掘教材中的德育材料，實施德育教育

教材是學生在學習過程中，接觸的頻率最高的材料。因此，教師需要充分利用教材中的德育材料來對學生進行德育教育。學生目前的教材題材豐富，包括歷史環(huán)境保護、自然災害、名人傳記、人際關系等，為老師提供了在教學中進行德育教育的機會。我們英語老師應該及時把握機會，利用教材中的德育因素，以英語知識為載體，及時地在教學中實施德育教育。

1.2精心組織課堂教學活動，實施德育教育

課堂教學活動是對學生實施德育教育的途徑之一。學習英語的最終目的是與他人進行溝通交流。語言的交際性決定了學生要在與他人模擬交際的真實環(huán)境中學習英語。因此，在課堂教學活動中，老師應該盡力為學生創(chuàng)造真實的語境，組織交際的活動，使學生滿懷興趣地在學習語言的過程中學會與人交際，向學生滲透德育教育。如在教材Unit5DangerandSafety中，可以向學生展示一些安全警示標志，讓學生分組表演警示標志中的正確含義。更可以給出一些緊急情況的案例（如火災、地震、流鼻血等），讓學生展開討論，學會如何處理并遠離危險。這些課堂教學活動有助于學習形成正確的危險處理方法和安全意識。在整個的教學過程中，學生是課堂的主人，在真實的交際語境中，學生被施以德育教育。

2在英語練習中實施德育教育

英語中有很多練習是暗含德育的，老師在評講時可以及時地對學生實施道德教育。在閱讀理解，完形填空、短文改錯、任務型閱讀中，很多文章都含有德育主題。例如下面這篇閱讀理解文章，老師就可以對學生進行德育教育。er.”時，可以提倡學生樹立積極向上的人生態(tài)度。

3在英語課堂外實施德育教育

德育教育的過程應該是一個潤物細無聲的過程，讓學生在課堂內的學習活動中以及課堂外的各種活動中，接受德育教育，親自感受、體驗并建構正確的人生觀、世界觀和價值觀。英語課堂上的時間是短暫的，有限的，想要完全提高學生的學習效率和學習興趣，充分調動學生的主觀能動性，那么，充分利用學生的課外時間就顯得尤為重要。組織形式豐富的英語課外活動，不但可以使學生學習英語的熱情高漲，還可以使學生在現(xiàn)實生活狀態(tài)中接受德育教育。舉辦英語晚會。英語晚會是規(guī)模宏大、參與人數(shù)較多的一種課外活動。晚會的內容豐富多彩，可以是演唱英語歌曲，演奏外國音樂，朗誦詩歌，表演英文短劇，講英語故事，猜謎語等。在活動過程中，教師可以發(fā)揮每一位學生的積極性和獨創(chuàng)精神，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣和文藝才能。開設英語角。任何一個英語愛好者都可以參加英語角，其活動可以定時、定點在校內或校外開展。老師可以給學習指定幾個話題，學生隨意交談，鼓勵學生大膽地使用英語，不必過分用意中語中的錯誤，為學生創(chuàng)造較自然的語言環(huán)境。教師在平時的英語教學活動中，不僅要教學生英語語言知識與技能，更要對學生適時地實施德育教育，將英語學習與德育教育有機結合起來，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。

作者:吳麗萍單位:鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學校