初中語(yǔ)文教案：《爸爸的花兒落了》

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爸爸的花兒落了

第一課時(shí)

一,引入

本文節(jié)選自臺(tái)灣女作者林海音的小說(shuō)《城南舊事》,這篇小說(shuō)是以作者的童年生活為原型,描寫(xiě)了一個(gè)孩子在經(jīng)歷了一系列人生的波折后,最終認(rèn)識(shí)到自己不再是一個(gè)小孩子,而帶著種種疑惑,告別了童年.

本文重點(diǎn)描述了父親的形象,字里行間無(wú)不充滿了對(duì)父親的愛(ài).伴隨著這種愛(ài),英子告別了她的童年,走向了成熟.讓我們追隨作者的腳步,去感受這種愛(ài),追尋作者告別童年的腳步.

學(xué)生瀏覽全文后回答

二,整體把握

速讀全文,回答下列問(wèn)題:

文中幾次寫(xiě)到了爸爸的花?(讀相關(guān)部分)

對(duì)花的描寫(xiě)起了什么作用?(象征爸爸身體,貫穿了全文)

在這些描寫(xiě)中又寫(xiě)了哪些事,引起了哪些回憶?

(根據(jù)學(xué)生的回答,將課文分段)

"我"的襟上別著爸爸種的夾竹桃.

一(1-12)爸爸沒(méi)有參加"我"的畢業(yè)典禮,我在畢業(yè)典禮上想起了昨天去醫(yī)院看爸爸的情景.

二(13-31)"我"回憶起過(guò)去因?yàn)閼卸瓒艿桨职謶土P的事.

院里的花今年都還沒(méi)有上麻渣,因?yàn)榘职值昧酥夭?而平時(shí)爸爸最喜愛(ài)花.

三(32-34)"我"想起院里的花今年都沒(méi)有上肥,而爸爸平時(shí)最喜歡花了.

四(35-53)畢業(yè)典禮上,"我"想到自己是個(gè)大人了,又想起過(guò)去爸爸讓我單獨(dú)去匯錢的事.

爸爸的夾竹桃的枝子垂落了,而石榴也掉了好幾個(gè).

五(54-67)爸爸的花兒落了,"我"覺(jué)得自己長(zhǎng)大了.

學(xué)生齊讀

討論回答

三,探究寫(xiě)作思路

本文的題目是《爸爸的花兒落了》,這個(gè)題目實(shí)際上具有兩層含義,是哪兩層含義呢?(一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落,二是象征稟花的爸爸的辭世.)

貫穿全文的線索不僅僅是對(duì)爸爸愛(ài)花的描寫(xiě),還有一條什么線索呢?(畢業(yè)典禮)而作者在描寫(xiě)中又插入了一系列的回憶,這種寫(xiě)作手法叫做什么?(插敘)

而這些回憶的展開(kāi)以及下文的事情在文章的開(kāi)頭都有伏筆.

英子回家后得知爸爸死訊時(shí),表現(xiàn)出從來(lái)沒(méi)有過(guò)的鎮(zhèn)定和安靜.她為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)?(與

"沒(méi)有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已經(jīng)大了,是不是?"這句話相對(duì)應(yīng))

學(xué)生單獨(dú)回答

第一段寫(xiě)爸爸對(duì)她說(shuō)的話,還和下文的哪些事情相對(duì)應(yīng)?

"英子,不要怕,無(wú)論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)去了."回憶起爸爸叫她到東交民巷正金銀行,匯款給在日本的陳叔叔.

"明天要早起,收拾好就到學(xué)校去,這是你在小學(xué)的最后一天了,可不能遲到!"回憶起爸爸懲罰她賴床不起,使好明白爸爸對(duì)她的愛(ài)是很深的.

作者用爸爸愛(ài)花和畢業(yè)典禮這兩條線索貫穿全文,并且采用插敘的手法,在其中穿插了一系列的回憶.而這些回憶和描寫(xiě)都是由爸爸的一席話引起的.作者采用這樣的思路是為了起什么作用呢?

(文章結(jié)構(gòu)清晰而又波瀾起伏,內(nèi)容豐富而不混亂,更加深刻地體現(xiàn)了對(duì)父親的愛(ài))

學(xué)生自由回答

四,字詞

腫脹(zhǒng)(zhàng)叮囑(dīng)(zhǔ)恐懼(kǒng)(jù)驪歌(lí)告別的歌.花圃(pǔ)襟(jn)挪窩兒(nuó)離開(kāi)原來(lái)所在的地方,這里指起床.雞毛撣子(dǎn)恥笑(chǐ)鄙視和嘲笑.咻咻(xiū)(xiū)模擬揮舞鞭子時(shí)發(fā)出的聲響.玉簪花(zān)

第二課時(shí)

一,復(fù)習(xí)引入

本文的線索是什么?通過(guò)這些線索寫(xiě)了哪些事?

學(xué)生單獨(dú)回答,其它學(xué)生可以補(bǔ)充

二,分析重點(diǎn)段落

在回憶的事件中,寫(xiě)的最詳細(xì)的是兩件事,爸爸逼"我"上學(xué)和爸爸讓"我"一個(gè)人去匯款.現(xiàn)在我們來(lái)看看作者是如何通過(guò)這兩件事刻劃爸爸的形象.

閱讀第二,四段,完成下列問(wèn)題:

讀22,23,28,29四個(gè)小節(jié),兩者體現(xiàn)出的爸爸的形象有什么不同?這種不同的描寫(xiě)顯得矛盾嗎?(既嚴(yán)厲又充滿愛(ài)心)

這件事對(duì)"我"有什么影響?(使"我"意識(shí)到不能懶惰,要處處嚴(yán)格要求自己)

單獨(dú)去匯款這件事對(duì)"我"的成長(zhǎng)起了什么作用?從文中什么地方可以看出來(lái)?(使"我"有勇氣闖過(guò)困難,感受自己長(zhǎng)大了)

閱讀全文,歸納一下爸爸的形象和"我"成長(zhǎng)的歷程.

爸爸表面很嚴(yán)厲,實(shí)際上卻充滿愛(ài)心.鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論什么困難的事,只要硬著頭皮去做,就闖過(guò)來(lái)了.很重感情,特別愛(ài)花.

"我"在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病,在爸爸的鼓勵(lì)下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣,在爸爸話語(yǔ)的激勵(lì)下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的惡耗.

作者在文中沒(méi)有直接抒發(fā)自己的感情,而是通過(guò)具體的事情,用細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)了爸爸的形象和"我"成長(zhǎng)的過(guò)程,這些描寫(xiě)將感情表現(xiàn)得深沉而含蓄,值得大家深刻體會(huì).

三,文中的伏筆

文章沒(méi)有正面提及爸爸病危,瀕死,去世,但文中處處有伏筆,閱讀全文,找出這些地方來(lái).(見(jiàn)教參)

這種寫(xiě)法起到了什么作用呢?

學(xué)生自由發(fā)言

四,聯(lián)系實(shí)際

《城南舊事》描寫(xiě)了一個(gè)小姑娘成長(zhǎng)的歷程(簡(jiǎn)介小說(shuō)梗概)英子在經(jīng)歷了一系列動(dòng)蕩的事件后告別了童年.而我們每一個(gè)人都會(huì)走到這一天,你愿意告別你的童年嗎?大家說(shuō)說(shuō)為什么你既喜歡又害怕成為大人呢?