初中物理教案:家庭電路

時間:2022-07-30 10:57:00

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初中物理教案:家庭電路

初中物理教案

教學目標

知識目標

1.理解、掌握家庭電路的組成.

2.懂得火線、零線的概念.

3.理解保險絲的作用.

4.了解插座及家用電器的接地.

5.了解測電筆的構造及使用方法.

能力目標

會解決有關家庭電路的簡單問題.

情感目標

樹立理論聯(lián)系實際的思想.

教學建議

教材分析

本節(jié)課主要闡述家庭電路的組成,各個組成部分是什么,起什么作用,它們是怎樣連接在一起的.

教材介紹了家庭電路的組成及各部分的作用.教材首先運用學生已有的串、并聯(lián)電路的知識,根據家庭電路的特點.指出在家庭電路中,所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的.然后給出家庭電路圖和各組成部分的實物圖,介紹了什么是零線和火線,使學生認識家庭電路.再分別介紹電能表、保險絲、插座的作用、連接方法和使用注意事項.關于電能表,說明了其作用和規(guī)格.保險絲與生活用電聯(lián)系很密切,對其原理教材作了說明.教材詳細說明了三孔插座和三腳插頭的作用,以及家用電器的金屬外殼為什么要接地的道理,使得教材與生活的聯(lián)系更為密切.教材最后介紹了用測電筆辨別火線與零線的方法,符合生活實際需要,也為第三節(jié)安全用電知識做了必要的知識準備.

本節(jié)的另一個難點是雖然學生對家庭電路有一定的了解,但家庭電路與生活實際聯(lián)系十分緊密,應把培養(yǎng)學生應用物理理論知識解決實際問題的能力作為重點教授給學生.

同時也由于現(xiàn)在施工日益注重美觀,所以家庭電路中的許多線路都埋在墻內,講解起來可觀察性差,應努力讓學生將理論與實際相結合起來.

教學建議

本節(jié)課教學內容可以主要采取問答形式教授,通過提問引起學生對身邊熟悉的事情的思考,激發(fā)學習興趣,講解時避免理論化,要求達到理論聯(lián)系實際的目的,讓學生體會到物理知識確實可以解決實際問題.

1.家庭電路的組成,教學時應先演示示教板,讓學生觀察任何一個家用電器的通斷都不影響其他用電器.或者可以依次通斷教室內的各盞電燈,看它對其他電燈有無影響.然后可提問學生:家庭電路中各用電器是并聯(lián)的還是串聯(lián)的?這樣連接有什么好處?

2.在講述電能表時,應讓學生觀察表盤上的銘牌,從而計算出電能表允許安裝的家用電器的最大功率.并舉出數(shù)字實例讓學生分析許多大功率用電器同時使用,電能表是否能安全工作?這樣可以使學生獲得較深刻的印象.

3.保險絲的作用和原理在本節(jié)課里是重點內容.可以從以下幾個方面講解.

(1)保險絲的作用,在電路中的電流增大而超過線路設計的允許值前,能立即自動切斷電路,串聯(lián)在電路中的保險絲就可以起到這種自動切斷電路的作用.以保證電路的安全,避免發(fā)生事故.

(2)保險絲為什么能在電路中的電流過大時,自動切斷電路呢?這是因為選做保險絲的材料必須具備兩個條件:①電阻率大.這樣電流通過保險絲時發(fā)熱多,溫度能迅速上升;②熔點低.電流過大,溫度上升到熔點時能及時熔斷,使電路切斷.

(3)保險絲的實際應用,這里可以簡要說明,保險絲越粗,熔斷的電流就越大;實際中應根據電路設計的安全電流,選擇合適的保險絲.

(4)保險絲熔斷實驗,為了使學生對保險絲的作用獲得具體的感性認識,可利用示教板演示保險絲的作用.

4.插座的作用是本節(jié)的又一要點時,演示家用電器是怎樣插到插座上的.三孔插座和三腳插頭的作用及家電的金屬外殼接地的問題,應該用實物、掛圖或幻燈投影片予以具體說明,使學生認識電冰箱、洗衣機等具有金屬外殼的電器,為什么其電源插頭必須使用三腳插頭.

教學設計示例

家庭電路

(一)提問引入:

(1)大家可能有過這樣的經歷:冬天家里開著電暖器,微波爐也正在工作,突然冰箱啟動制冷,結果家里所有電器一下子都停止了工作.有時當你打開臺燈準備做功課時,燈泡閃了幾下便滅了,但其它電器卻仍能正常工作.為什么有時所有電器一起停止工作,而有時某個電器壞了卻不影響其它電器的工作呢?

(2)如果你家中所有的電源插孔都被占滿了,但又添置了新電器,怎樣做才能使新電器也能工作起來?

若能準確回答上述問題,則需要知道我們家庭電路的組成.

(二)新課教學過程

演示家庭電路組成板.

(1)進戶線.

進戶線有兩極,如圖1中所示A和B.其中一根是火線,一根是零線,家庭電路中的零線一般是接地的,因此零線與大地(地線)之間不存在電壓;但火線與零線之間存在220V電壓,只是一會兒電流由火線經用電器流入零線,一會兒電流又由零線經用電器流入火線,如此按一定頻率變化,即我們家庭電路使用的是交流電.

為了保證某個電器發(fā)生故障后不影響其它電器的工作,各個電器都應是一端接在火線上,另一端接在零線上,即這些電器之間是并聯(lián)關系,一個支路發(fā)生故障其它支路仍能工作,所以臺燈壞了,并不會影響電視機等其它電器的工作.

(2)保險絲(如圖1中的D).

提問:現(xiàn)在生活水平日益提高,越來越多的人有能力購買各種電器,但我們能否無限制地增加家用電器呢?

講解:

由于各個電器是并聯(lián)的,同時使用的電器越多,干路(即進戶的火線和零線)上的電流就越大.但進戶線是有一定規(guī)格的,只能允許某個值以下的電流通過,若通過的電流超過此值,就會使電線過熱,有可能引發(fā)火災,造成生命財產的危險.在火線和零線上分別串入兩根保險絲,就可以在電流超過進戶線的允許值時,保險絲自動熔斷,切斷干路電流,使所有電器停止工作,避免發(fā)生火災,同時提醒用戶:你目前同時使用的電器過多了,由此可見,我們在使用電器時一定要注意干路電流的允許值,不能無限制增加同時工作的電器數(shù)量.

提問:保險絲是怎樣對電路起到保護作用的?

講解:

保險絲是用電阻率比較大、熔點比較低的鉛銻合金做成的.當干路電流過大時,保險絲發(fā)熱很快,溫度急速上升,到達其熔點時,保險絲熔斷,干路就成為斷路,支路上一切電器都停止工作.

因此在供電正常情況下,家中所有電器同時停止工作,往往意味著保險絲熔斷了.

有些用戶為了自家用電方便,私自將保險絲換成粗的(允許通過的電流大)或干脆換成鐵絲或銅絲,這樣使用大功率電器時,保險絲就不會斷了.但這種做法引起的后果是極其危險的,曾經就有這樣的事例;干路中電流大到已使火線和零線成為兩條火龍,并且沿著各個支路蔓延開去,而保險絲卻安然無恙,根本沒有切斷電源,起到保險的作用.

(3)插座(見圖1中的E)

提問:既然各個電器都是并聯(lián)在火線與零線之間,我們怎樣才能將電器并聯(lián)上去呢?

在我們房間的墻壁上往往有電源插孔(可看教室中的實物)這就是插座(如圖2中的甲和乙).插座的每個孔中都有金屬片,若插孔是兩個孔的,那么其中一個孔中的金屬片連接火線,另一個孔中的金屬片連零線.當電器的插頭插入插座時,插頭的金屬片與插座的金屬片相接觸,電器就通上電了.

對于三孔插座(如圖2中的乙),一般孔“2”接火線,孔“3”接零線,孔“1”接地,為什么要設計這樣的插座呢?我們家中的洗衣機、飲水機等電器的外殼本來是與火線絕緣的,但如果天長日久絕緣被破壞,外殼就會與火線相連,人站在地上,人與外殼間會存在電壓,此時一觸外殼便會觸電.若將電器外殼與地線相連,人與外殼間沒電壓,就安全了.由于上述原因,這種電器的插頭是三腳的(如圖2中的丙),最上方的一腳接電器外殼,此腳插入插座的孔“1”,外殼便與地線相連了.

如果多個電器都要用同一個插座,就必須用插座板了(出示實物插座板),這樣可以解決多個用電器的用電問題.

觀察打開的插座板,提問:

①插座板中哪些地方是導電的、哪些地方是絕緣的?

②怎樣安裝插座板?

③安裝插座板時一定要注意什么問題?(兩根導電的彈簧片間必須絕緣)

④插座板外殼上的數(shù)字有什么意義?

(4)照明線路(如圖1中的F)

①讓學生觀察線路的接法,提問:為什么要這樣連接?燈和開關的位置能否互換?

要求學生通過討論明確:燈與開關互換后,即使開關斷開,燈也與火線相連,與站在地上的人之間存在電壓,人若觸摸電的產絕緣處便會發(fā)生危險.

②讓學生課后觀察螺口燈與卡口燈的燈泡及燈座,分析它們的工作電路,并說明哪種更安全些?

(5)電能表(如圖1中的C)

提問:

①電能表能否安裝在圖1的“E”和“F”之間?

②某電能表上標有“220V,10A”字樣,這是什么意思?

③電能表上的“1500r/kWh”字樣表示什么意思?

要求學生明確:該字樣說明用戶用電能1度時,此電能表的轉盤會轉1500轉.

例題某電器單獨工作30分鐘的過程中,該電能表的轉盤轉了500轉,則該電器的功率應為多少?可否根據此題設計一個測未知功率電器額定功率的方案?需測哪些數(shù)據?

(6)測電筆.

講解:在連接家庭電路時,首先應區(qū)分零線和火線.我們可以用測電筆來完成這項工作.

測電筆的構造如圖3所示:由金屬筆尖、大電阻、氖管和筆尾金屬體依次相連而成.在使用測電筆時,用手捏住筆尾金屬體,將筆尖接觸進戶線,若碰到的是火線,則氖管發(fā)光.這是因為火線與人所站的大地之間存在電壓,而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多,所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上,使氖管發(fā)光.若筆尖接觸的是零線,氖管就不會發(fā)光.

測電筆分為高壓測電筆和低壓測電筆,一般一千伏以上的電壓稱為高壓,我們家庭電路的電壓屬于低壓.千萬不要用低壓測電筆去測高壓火線,因為此時人體按比例分得的電壓會超過人體所能承受的安全電壓.

探究活動

【課題】

探究生活用電中的接地方法

【組織形式】

個人和學習小組

【活動方式】

1.制定子課題.

三相插座如何接地

地線的接地方法

2.圖書館、互聯(lián)網查找資料

3.小組討論總結

家庭電路