小學英語教案
時間：2022-02-11 09:29:00
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第四課時教案示例
課題：UnitThreeLet’spaint
教學重點：學習Let’stalk部分對話。
教學難點：1表示贊成別人提議的感嘆語Great！和Howareyou?的答語Verywell,thanks.的發音不易到位，教師要適當提示。
2在不同情景中準確運用各種打招呼用語及問候語，語音語調自然。
教具準備：
1教師準備B部分Let’stalk的情景課件。
2本課時教學內容的錄音帶。
3教師準備Sarah,Mike,Mike’smother,WuYifan,John,BaiLing的頭飾。
4教師準備How,are,you,I’m,fine,very,well,thank,thanks單詞卡。
5教師準備一個小球。
教學過程：
1熱身、復習(Warm-up/Revision)
（1）復習所學問候語、打招呼及介紹用語。
Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.
What’syourname?Myname’s…
I’m…
Howareyou?
（2）師生問答：
T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.
S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.
T:Howareyou?
S:Fine,thankyou.
教師要求學生反問老師。
S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.
T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.
S:Howareyou?
T:Verywell,thanks.
2呈現新課(Presentation)
（1）教師告訴學生Howareyou?有多種回答用語。
其中一些答語是：
Fine,thankyou.（此時板書以下各句）
I’mfine.Thankyou.
Verywell,thanks.
（教師強調，以上各句可以相互調換。）
（2）學生跟讀Fine,thankyou./I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.
教師用單詞卡，讓學生跟讀How,are,you,I’m,fine,very,well,thank,thanks。
（3）游戲：請你的回答與我不同
教師拿出準備好的小球，建議道：Let’splayagame.引導學生說出表示贊成別人提議的感嘆語Great！教師將球拋給一名學生說：Howareyou?接球的學生回答：Fine,thankyou.。之后，由第一個學生拋球并問：Howareyou?第二個接球的學生回答內容與第一個學生不能相同，如：Verywell,thanks.。以此類推，直到不同的答語說完為止，再進行一輪。
（4）教師再次建議Let’ssingasong.引導學生說出表示贊成別人提議的感嘆語Great！并帶讀Great！一詞。
播放Whoiswearingyellowtoday?錄音帶，師生共唱歌曲。邊唱邊拍手打節拍，穿不同顏色服裝的學生可起立做展示。
（5）教師播放B部分Let’stalk的情景課件，讓學生了解對話內容。
（6）學生聽B部分Let’stalk的錄音，跟讀對話。
（7）學生戴上人物頭飾，給對話人物配音。
（8）讓學生分小組，要求學生按課件內容自編對話。
（9）表演學生自編的對話。
3趣味操練(Practice)
（1）讓學生看Let’splay部分的活動，小組練習幾分鐘。
（2）教師準備Sarah,Mike,Mike’smother,WuYifan,John,BaiLing的頭飾。全體學生進行Let’splay部分的活動，通過“Chaingame”讓學生大量的練習與運用Let’stalk部分的會話。
（3）讓學生用自己的真實姓名或英文名字做Let’splay部分的活動。
（4）游戲：MUSICBOX
將本單元所學的內容（詞或短語）的卡片或圖片，放在一個小盒子里，教改前排的某位同學，同時放一段輕松悅耳的歌曲或學生學過的歌曲，音樂停止，盒子停在哪位學生手中，該生就要抽出一幅畫，并用英語說出圖上內容。
4課堂評價(Assessment)
做活動手冊本單元第4部分的練習。
5擴展性活動(Add-activities)
（1）利用教科書第三單元開始的雙面彩圖頁進行說一說的練習。說的內容可以是學生學過的句子，也可以是學生會說的單詞。
（2）化妝聚會
將學生帶到室外，讓學生各自戴上頭飾和面具，按頭飾和面具上的人物彼此打招呼、問，還可以彼此介紹、自物介紹等，讓學生充分利用所學知識進行交流。