應(yīng)用技術(shù)范文10篇

時(shí)間:2024-04-08 13:23:49

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應(yīng)用技術(shù)

Web應(yīng)用技術(shù)教改能力培養(yǎng)

1概述

《Web應(yīng)用技術(shù)》是我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)為大一學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)選修課程,本課程性質(zhì)為純實(shí)驗(yàn)課程,總學(xué)時(shí)32。其教學(xué)目標(biāo)是給出一個(gè)網(wǎng)站的具體需求,要求學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析,運(yùn)用HTML、CSS、JavaScript等技術(shù)完成網(wǎng)站的設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)。使學(xué)生在掌握Web技術(shù)的同時(shí)進(jìn)一步提高自學(xué)能力、分析問(wèn)題能力。通過(guò)近幾年教學(xué)情況總結(jié)及學(xué)生反饋,發(fā)現(xiàn)目前該課程存在以下問(wèn)題:

1)在以往的教學(xué)活動(dòng)中,授課教師是借助于某一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具如DreamWeaver、Frontpage等完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解,這種教學(xué)方法對(duì)高職高專(zhuān)類(lèi)院校的學(xué)生來(lái)講,可能效果較好。因?yàn)樽罱K學(xué)生掌握了某一個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具的使用。但是這種教學(xué)方式不利于我校本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)后繼課程如.NET應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、軟件工程實(shí)踐等課程的學(xué)習(xí),因?yàn)閮H僅通過(guò)一門(mén)開(kāi)發(fā)工具去實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)忽視了學(xué)生自寫(xiě)HTML、CSS、搭建網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)框架等能力的培養(yǎng)。借助于某個(gè)工具,很多網(wǎng)頁(yè)代碼都是自動(dòng)生成的,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)代碼理解就比較膚淺。

2)Web應(yīng)用技術(shù)方面的教材市場(chǎng)上比較多,但是很多只是介紹網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具的使用方法,比如網(wǎng)絡(luò)三劍客Flash、Dreamweaver、Firework等,缺少系統(tǒng)全面講解網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的步驟、思路及方法,沒(méi)有通過(guò)一個(gè)完整的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)案例貫穿其中,有些書(shū)籍雖然帶有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的案例,但是很多涉及到數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí),對(duì)于還未接觸到數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的大一同學(xué)來(lái)說(shuō)非常吃力。因此,目前需要編寫(xiě)介紹網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)例的教材,在這些教材的指導(dǎo)下,學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力能有所提高。

3)在以往教學(xué)任務(wù)中,該課程主要是完成一個(gè)“個(gè)人博客網(wǎng)站”的制作。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及時(shí)展,博客已經(jīng)慢慢淡出人們的視野。為了緊跟時(shí)展,同時(shí)也調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的積極性,在保證網(wǎng)站的功能要求不變的前提下,需要適當(dāng)調(diào)整網(wǎng)站所完成的內(nèi)容,比如男生可以選擇自己喜歡的游戲做一個(gè)游戲?qū)n}網(wǎng)站,女生可以選擇喜歡的影星做一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站等等。因此,鑒于目前現(xiàn)狀,我們申請(qǐng)了學(xué)校的教育教學(xué)改革項(xiàng)目,對(duì)《Web應(yīng)用技術(shù)》課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法進(jìn)行改革。并以資助資金為支撐,自行編寫(xiě)了《Web應(yīng)用技術(shù)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。并完成《CSS+DIV網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)案例》教材初稿的編寫(xiě),預(yù)計(jì)明年3月份由清華大學(xué)出版社出版。

2《Web應(yīng)用技術(shù)》課程的教學(xué)改革

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小議觀賞草的應(yīng)用技術(shù)

【摘要】:隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,育種技術(shù)也日新月異,觀賞草形態(tài)美麗、色彩豐富、種類(lèi)豐富,在園林綠化中發(fā)揮著重要作用。本文就觀賞草的基本特點(diǎn)及形態(tài),針對(duì)觀賞草單一種植和組合配置方式在園林綠化中的應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵字】:觀賞草;形態(tài);組合配置;園林綠化

一、觀賞草的特點(diǎn)

觀賞草有著美麗的形態(tài)、豐富的色彩和飄逸姿態(tài)的草本植物,以其莖稈、葉叢和花序?yàn)橹饕^賞部位的禾本科中具有觀賞價(jià)值的植物。此外,經(jīng)過(guò)園林工作者的選育,莎草科、香蒲科、燈心草科、帚燈草科、木賊科、花藺科和天南星科菖蒲屬一些具有觀賞價(jià)值的植物也陸續(xù)加入觀賞草的行列,被稱(chēng)為類(lèi)觀賞草。

觀賞草具須根,莖干姿態(tài)優(yōu)美,單株分蘗密集,為叢狀。葉多呈線形或線狀披針形,具平行脈,葉色豐富,除了常見(jiàn)的綠色外,還有醒目的翠藍(lán)色、白色、金色、紅色,有些種類(lèi)還間有黃色或乳白色、紅色條紋。其花小,花序形態(tài)各異,有聚傘花序、圓錐花序、頭狀花序等,花序下常密生柔毛,形似羽毛,有綠、金黃、紅棕、銀白等各種顏色,五彩斑斕。

二、觀賞草的形態(tài)

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砌塊應(yīng)用技術(shù)分析論文

摘要:本文總結(jié)了廣東地區(qū)多年來(lái)砼小型砌塊應(yīng)用實(shí)踐,結(jié)合墻材革新工作要求對(duì)近年大量應(yīng)用非承重輕質(zhì)鹼小砌塊后出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,解決了砌塊墻體的裂漏滲問(wèn)題,介紹了廣東省標(biāo)準(zhǔn)《非承重砼小型砌塊砌體工程技術(shù)規(guī)程》DBJ/T15-18-97.及廣東省通用建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)《非承重砼小型砌塊砌體構(gòu)造》GJ005-1998的編制及應(yīng)用憎況。

關(guān)鍵詞:非承重砌塊

1、小砌塊應(yīng)用回顧

廣東省早在七十年代就對(duì)普通砼小型砌塊結(jié)構(gòu)進(jìn)行了廣泛深入的研究,且從生產(chǎn)到應(yīng)用均處于全國(guó)先進(jìn)水平。廣州市建委在1979年頒發(fā)了《小型砼主心砌塊砌體工程施工及驗(yàn)收暫行規(guī)定》,1981年廣東省建委組織編寫(xiě)了《小型砌塊建筑設(shè)計(jì)及施工技術(shù)規(guī)程》(試行),至1982年廣東省建委與四川省建筑科研所合編了《砼空心小型砌塊建筑設(shè)計(jì)與施工規(guī)程》JGJI4-82.推動(dòng)了全國(guó)小砌塊砌體結(jié)構(gòu)發(fā)展。

七十年代至八十年代初,廣東地區(qū)的住宅以六層以下于制樓板磚混結(jié)構(gòu)為主,結(jié)構(gòu)自重大且抗震性能差。鹼小砌塊由于輕質(zhì)高強(qiáng),加設(shè)芯柱靈活并可提高抗震性能等優(yōu)點(diǎn)而成為取代紅磚的砌體結(jié)構(gòu)的好墻村。一大批七層小砌塊結(jié)構(gòu)住宅在廣州拔地而起,我們經(jīng)過(guò)對(duì)小砌塊墻體的開(kāi)裂調(diào)研,受力性能和抗震試驗(yàn)研究[1],采取了適當(dāng)?shù)臉?gòu)造措施及天面植被等隔熱措施,解決了墻體的裂漏問(wèn)題,使小砌塊結(jié)構(gòu)應(yīng)用技術(shù)日趨成熟。廣東面臨港澳并處于開(kāi)放的前沿地帶。開(kāi)放改革后,隨著住宅商品化,人們對(duì)住宅功能、環(huán)境、裝修等條件要求多變并越來(lái)越高,大開(kāi)間靈活間隔的住宅更為人們所樂(lè)道。常規(guī)的磚混結(jié)構(gòu)對(duì)此有較大的限制,我們又及時(shí)研制了附柱砌塊的墻在體系。通過(guò)加設(shè)附柱而增大承重砌塊墻的問(wèn)距,解決九層以下大空間靈活間隔的住宅建筑結(jié)構(gòu)問(wèn)題[2]。隨著開(kāi)放改革深入發(fā)展,房地產(chǎn)業(yè)興旺,吸取香港現(xiàn)澆鹼結(jié)構(gòu)技術(shù),廣州市建筑市場(chǎng)現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)取代了混合結(jié)構(gòu),子制樓板由于裂漏問(wèn)題己無(wú)人問(wèn)津,承重砼小型砌塊生產(chǎn)大減,砼予制廠場(chǎng)己成商品房開(kāi)發(fā)用地。廣州市從1985年后確定現(xiàn)澆砼框架為住宅的主要結(jié)構(gòu)體系后,普通砼小砌塊由于塊體較重,施工操作強(qiáng)度偏大而受限制、再加上與框架連結(jié)較差等缺點(diǎn)漸被人們打入冷宮,來(lái)源于農(nóng)村毀田僥制的紅磚因價(jià)格便宜,施工方便又成為墻體主要材料,廣東墻村革新工作陷入低潮。

八十年代未,廣州引進(jìn)了丹麥?zhǔn)访芩构镜募夹g(shù)和設(shè)備建成了輕粘士陶粒及陶粒砼砌塊生產(chǎn)線,輕骨料鹼砌塊作為輕質(zhì)高強(qiáng)材料成為框架填充墻的熱門(mén)墻村。為了使陶粒砼砌塊能順利推廣應(yīng)用,廣州市建委組織專(zhuān)門(mén)小組進(jìn)行研究,編制了《輕粘土陶粒及輕粘土陶粒砌塊應(yīng)用設(shè)計(jì)與施工暫行規(guī)定》5J01-90,對(duì)設(shè)計(jì)施工有較大的指導(dǎo)意義。

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闡述富因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)特征

摘要:富因特網(wǎng)應(yīng)用程序是一種新型的因特網(wǎng)應(yīng)用程序,它嘗試填補(bǔ)本地應(yīng)用程序和常規(guī)因特網(wǎng)應(yīng)用程序之間的可用性差距。富因特網(wǎng)應(yīng)用是Web發(fā)展的必然產(chǎn)物,也是Web應(yīng)用發(fā)展的趨勢(shì)和方向。本文是作者把富因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的特性做了簡(jiǎn)單歸納。

關(guān)鍵詞:富因特網(wǎng)應(yīng)用程序發(fā)展概覽

一、引言

目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件系統(tǒng)都是C/S形式的兩層結(jié)構(gòu),由于現(xiàn)在的軟件應(yīng)用正在向分布式應(yīng)用發(fā)展,B/S應(yīng)用也可以進(jìn)行同樣的業(yè)務(wù)處理,因此,這也就是目前網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)的發(fā)展方向。B/S技術(shù)開(kāi)始興起,應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯完全在應(yīng)用服務(wù)器端實(shí)現(xiàn),用戶(hù)表現(xiàn)完全在Web服務(wù)器實(shí)現(xiàn),客戶(hù)端只需要瀏覽器即可進(jìn)行業(yè)務(wù)處理,這種結(jié)構(gòu)更成為當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。

二、RIA概述

傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序架構(gòu)是一種建立在同步概念上的應(yīng)用。客戶(hù)端用戶(hù)必須傳遞一個(gè)請(qǐng)求,當(dāng)一個(gè)請(qǐng)求執(zhí)行完成后才能獲得結(jié)果。內(nèi)容顯示屬于表現(xiàn)層,是構(gòu)建于HTML頁(yè)面上,HTML是非常適用于內(nèi)容表現(xiàn)的,數(shù)據(jù)處理則交給服務(wù)器端。隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展,從文字、圖片、音頻、視頻到今天包括網(wǎng)絡(luò)游戲、互動(dòng)體驗(yàn)、社會(huì)交往等新一代的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一個(gè)有“聲”有“色”的虛擬世界。然而,用戶(hù)對(duì)應(yīng)用程序復(fù)雜性要求日增,傳統(tǒng)技術(shù)已不適用。伴隨互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用不斷的發(fā)展,開(kāi)發(fā)人員一直思考并構(gòu)建一種比傳統(tǒng)HTML更豐富的應(yīng)用體驗(yàn),而富因特網(wǎng)應(yīng)用程序(RichInternetAppli-canons,縮寫(xiě)為RIA)的出現(xiàn)就是為了解決這個(gè)問(wèn)題。

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剖析稻草栽培平菇的應(yīng)用技術(shù)

摘要:介紹了平菇的生物習(xí)性,并總結(jié)了稻草栽培平菇高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)技術(shù),包括:培養(yǎng)料的選擇和處理、選用優(yōu)良菌種、適當(dāng)加大菌種用量、加強(qiáng)發(fā)菌期管理、后期噴施營(yíng)養(yǎng)液以及加強(qiáng)病蟲(chóng)防治。

關(guān)鍵詞:平菇;生物習(xí)性;稻草栽培

平菇是著名的食用菌之一,具有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高、適應(yīng)性很強(qiáng)、原料來(lái)源廣泛、生長(zhǎng)周期較短、生物效率高、栽培方式多樣等優(yōu)點(diǎn)。平菇生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程分菌絲體和子實(shí)體兩個(gè)階段。菌絲體為白色絨毛狀,是平菇的營(yíng)養(yǎng)器官,主要吸收利用培養(yǎng)料中養(yǎng)分;平菇子實(shí)體叢生,菌柄基部互相連結(jié),有些疊生,菌蓋為貝殼狀或扇狀,直徑4~10cm或更大,發(fā)育初期青灰色,后變?yōu)闇\灰色或褐黃色,成熟時(shí)呈灰白色,菌肉白色,肥厚柔軟。

平菇在生育的全過(guò)程中,有自己特有的規(guī)律。因此其生長(zhǎng)發(fā)育,同環(huán)境條件有密切關(guān)系。了解平菇的生長(zhǎng)規(guī)律,對(duì)獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益很重要。在平菇的生育中,最重要的環(huán)境因素有溫度、濕度、水分、光線、空氣、營(yíng)養(yǎng)以及酸堿度等條件。平菇菌絲生長(zhǎng)的溫度最佳范圍是15~36℃,以24~28℃最適宜。菌絲體發(fā)育階段,要求栽培料的含水量在60%~70%左右,子實(shí)體發(fā)育階段要求空氣相對(duì)濕度為80%~90%。平菇的菌絲在黑暗中能正常生長(zhǎng),有光反而使菌絲生長(zhǎng)速度下降;子實(shí)體發(fā)育必須有散光,沒(méi)有光子實(shí)體就不能生長(zhǎng),但不能有強(qiáng)光,否則也會(huì)阻礙其生長(zhǎng)。

稻草栽培平菇現(xiàn)已推廣普及,但產(chǎn)量高低懸殊。筆者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)探索與實(shí)踐,總結(jié)稻草栽培平菇要取得高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn),要把握以下關(guān)鍵技術(shù)。

1培養(yǎng)料的選擇與處理

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果園綠肥栽植應(yīng)用技術(shù)

建寧縣地處武夷山山脈,屬丹霞地貌,果園特點(diǎn)一是坡地面積大,丘陵面積占85%左右;二是降雨量充足,年降雨量1100~2000mm,降雨侵蝕力大;三是土壤多為山地紅壤,土層淺薄,抗侵蝕性低。建寧縣農(nóng)業(yè)部門(mén)開(kāi)展果園種植綠肥較早,對(duì)其在果園水土保持、改良土壤中的作用十分重視,形成了水土流失治理、土壤改良的綜合技術(shù)體系,并引進(jìn)了大量的果園綠肥進(jìn)行普及推廣。

1果園種植綠肥的效應(yīng)

一般的綠肥(無(wú)論是豆科或禾本科)地上部收割后進(jìn)行園地覆蓋,其改土保肥的效果也非常明顯。通過(guò)對(duì)幾種綠肥收割、覆蓋(厚15cm,寬大于樹(shù)冠,內(nèi)留半徑30~50cm),與空白對(duì)比,地表蒸發(fā)量平均可減少53%;提高表含水量46%,土壤0~30cm處土壤含水量保持在12.1%~22.9%之間,比空白土壤提高5.3個(gè)百分點(diǎn);夏季土壤表層溫度比空白的低3~5℃,冬季地表溫度高2~3℃,大大減小地溫變化幅度。種植區(qū)土壤容重可降低0.2g/cm3、毛孔度提高2.6%、總孔度提高6.5%、吸濕水增加13.5%,對(duì)果園的水土保持效果非常明顯。覆蓋后,次年埋入土中,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化,土壤肥力發(fā)生明顯的變化(表1)。果園通過(guò)種植綠肥,可使土壤熟化程度提高,土壤有機(jī)質(zhì)增多,團(tuán)聚體數(shù)量增加,土壤養(yǎng)分有效成分增加,容重降低,部孔隙度及有效孔隙度增加,克服了土壤的堅(jiān)實(shí)板結(jié)等不良性狀,既有利于果園的水土保持,又能改善園地土質(zhì)。

2建寧縣果園綠肥主要種類(lèi)

建寧縣果園綠肥主要以草本植物為主。草本植物是果園水土保持、土壤改良的最佳選擇,它具有在喬木、灌木無(wú)法適應(yīng)的氣候條件下生存的能力,并且投資少、見(jiàn)效快、效果顯著。用于果園水土保持、土壤改良的草種一般應(yīng)具有較好的抗病蟲(chóng)害、抗旱、抗寒、抗熱能力,侵占力強(qiáng),有發(fā)達(dá)密生的地下根系,能耐貧瘠以及低要求的養(yǎng)護(hù)管理,具有極強(qiáng)的自我繁衍能力。種植優(yōu)良的草本植物可以在短時(shí)期快速覆蓋地表,恢復(fù)植被,減少土壤沖刷,控制水土流失;其本身還有一定的養(yǎng)分含量,可以用作肥料或飼料,具有一定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值;同時(shí)還可以逐漸恢復(fù)被侵蝕果園的地力條件,初步改善惡劣的生態(tài)環(huán)境。建寧縣農(nóng)業(yè)部門(mén)經(jīng)過(guò)多年的引種、試種,主要應(yīng)用了以下品種:紫云英、山毛豆、花生、平托花生、羽葉決明、園葉決明、印度豇豆、紫花苜蓿、籽粒莧、苕子、黑麥草、百喜草、寬葉雀稗等(表2)。

3果園綠肥應(yīng)用方式

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計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理研究

摘要:在社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中,全球人民生活處于高度信息管理化大數(shù)據(jù)平臺(tái)中。不管是生產(chǎn)或者消費(fèi)等領(lǐng)域,更多信息化智能管理手段正在和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)聯(lián)動(dòng)性合作。另外,除了對(duì)廣大人民生產(chǎn)生活實(shí)際需求服務(wù),還能夠分析計(jì)算機(jī)和信息管理的整合路徑問(wèn)題,也積極響應(yīng)我國(guó)國(guó)情和政策。以此,對(duì)大數(shù)據(jù)環(huán)境下計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合進(jìn)行分析尤為重要。

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);信息管理

信息管理所涉及的信息數(shù)量與分類(lèi)會(huì)影響到信息的收集渠道,以之前結(jié)構(gòu)性探究進(jìn)行假設(shè),利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)現(xiàn)整合渠道與信息管理的拓展。以此,使信息管理工作人員得到良好互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn),對(duì)信息資源進(jìn)行管理。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),在信息管理過(guò)程中,要對(duì)多方面的信息進(jìn)行考慮。主要是由于通過(guò)信息管理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能夠得出相應(yīng)的外部信息資源,也能夠保證內(nèi)部信息完善性。

1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合的特點(diǎn)

信息管理工作能夠應(yīng)用到各行業(yè)中,包括教育、醫(yī)學(xué)等行業(yè)。全面管理企業(yè)信息,促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)使用到企業(yè)信息管理中,能夠提高信息管理工作效率。在教育與辦公信息管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)效果良好,在高校圖書(shū)館中使用能夠整合書(shū)籍信息,縮短檢索圖書(shū)的時(shí)間,使書(shū)籍與資料的信息管理效率得到提高,并且提高檢索成功率與精準(zhǔn)率。學(xué)生在借閱圖書(shū)時(shí),只要將借閱關(guān)鍵詞和書(shū)名輸入到計(jì)算機(jī)中,就能夠精準(zhǔn)且快速地尋找目標(biāo)書(shū)籍,其特點(diǎn)為高效、快速。如果數(shù)據(jù)信息資源要求高,在信息管理中整合計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和完整性,提高信息管理效率與工作質(zhì)量,并且降低纖細(xì)管理工作難度,便于信息管理工作。隨著科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展,在各領(lǐng)域、行業(yè)中使用計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)就是高效、精準(zhǔn),信息管理工作比較復(fù)雜、繁瑣。將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)使用到信息管理中,能夠使信息管理工作錯(cuò)誤率得到降低,還能夠提高信息管理工作的效率與精準(zhǔn)度,實(shí)現(xiàn)信息管理工作持續(xù)發(fā)展。要求工作人員掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)知識(shí),對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操控,縮短搜索信息資料的時(shí)間,提高信息管理工作的效率。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理結(jié)合能夠有效實(shí)現(xiàn)工作,降低工作的繁瑣度。

2應(yīng)用技術(shù)

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計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理探究

計(jì)算機(jī)處理信息的高效性使得人們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也日趨依賴(lài),將二者進(jìn)行有效結(jié)合對(duì)于解放生產(chǎn)力、提高工作效率都具有重要意義。面對(duì)日益增大的需要處理的信息量、信息種類(lèi)不斷增多,計(jì)算機(jī)技術(shù)處理信息的應(yīng)用面臨著新的發(fā)展形勢(shì),要根據(jù)實(shí)際情況將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理進(jìn)行有效整合。

1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合的特點(diǎn)和作用

近年來(lái),互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展催生了龐大的信息數(shù)據(jù),特別是計(jì)算機(jī)的日漸普及,對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展都具有十分積極的影響。一方面,計(jì)算機(jī)技術(shù)能夠減輕工作的復(fù)雜度,使得原本復(fù)雜的日常管理工作得到有效穩(wěn)定的開(kāi)展;另一方面,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的信息管理使得效果更佳良好。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)使得信息管理整合更加簡(jiǎn)便化,特別是多種類(lèi)軟件的研發(fā)與創(chuàng)新,使得用戶(hù)在處理信息的方式上更加簡(jiǎn)便,甚至在處理疑難復(fù)雜的問(wèn)題上比人工處理更加精確。比如,我國(guó)研發(fā)的天河二號(hào)連續(xù)多年問(wèn)鼎全球第一,覆蓋超大級(jí)數(shù)據(jù)處理、分析、運(yùn)算、邏輯推理、理性分析等。此外,人工智能的發(fā)展更是將數(shù)據(jù)處理的人性化推向了新的高點(diǎn)。百度研發(fā)的小度機(jī)器人則依托強(qiáng)大的人工智能,集成了自然語(yǔ)言處理、對(duì)話系統(tǒng)、語(yǔ)音視覺(jué)等技術(shù),從而實(shí)現(xiàn)了機(jī)器能夠很自然流暢地與用戶(hù)進(jìn)行信息、服務(wù)、情感等多方面的交流。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)使得信息管理整合更加協(xié)同化。信息的來(lái)源千頭萬(wàn)緒,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)將每個(gè)信息來(lái)源連接成信息網(wǎng)絡(luò),在實(shí)現(xiàn)信息互通的基礎(chǔ)上,將不同信息模塊進(jìn)行整合協(xié)同,將單一信息整合成綜合信息,將單項(xiàng)的應(yīng)用功能集成在一起,綜合利用各類(lèi)信息推進(jìn)工作的協(xié)同開(kāi)展。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)使得信息管理整合更加安全化。計(jì)算機(jī)使得信息傳遞電子化、網(wǎng)絡(luò)化,稍有不慎就可能泄露大量的秘密,且傳遞過(guò)程中的隱蔽性也較強(qiáng)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和技術(shù)的不斷發(fā)展,絕大部分秘密保護(hù)要求必須具備很高的安全性,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)也將信息傳遞安全作為重點(diǎn)工作內(nèi)容。

2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合的有效途徑

2.1增強(qiáng)信息管理者的信息管理意識(shí)。計(jì)算應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行信息管理整合區(qū)別于傳統(tǒng)的信息管理,且身處信息化的社會(huì),各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,特別是大數(shù)據(jù)時(shí)代,信息是行業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。為此,一方面要加強(qiáng)信息管理的意識(shí),包括信息的搜集、處理、傳遞,加強(qiáng)信息捕捉的能力,為工作開(kāi)展匯聚起較為龐大、有利的數(shù)據(jù)支撐;另一方面,只有信息管理工作人員具備較強(qiáng)的信息管理意識(shí),才能積極主動(dòng)有效地進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的有效融合。信息管理者要徹底轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的管理理念,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),研究更多計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與實(shí)際操作技能,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)化、信息化的管理模式,將更多方面包括財(cái)務(wù)、人力、安全、物力等進(jìn)行整合,有效應(yīng)用到日常信息管理中。信息管理的工作人員要主動(dòng)將計(jì)算機(jī)與信息管理進(jìn)行整合,立足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)第一時(shí)間掌握一線信息,為增強(qiáng)企業(yè)整理信息管理水平、提升企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中的經(jīng)營(yíng)、應(yīng)變能力做出積極貢獻(xiàn)。當(dāng)然,這都離不開(kāi)管理者對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息管理整合的認(rèn)知與投入,要不斷加大這方面的投入,為信息管理工作的高校順利開(kāi)展創(chuàng)造條件,以促進(jìn)其長(zhǎng)期健康穩(wěn)定發(fā)展。2.2建立健全完善的信息管理系統(tǒng)。要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理有效整合的目標(biāo),關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是要建立健全完善的信息管理系統(tǒng),并持續(xù)根據(jù)實(shí)際需求更新。一套完整的信息管理系統(tǒng)需要包括組織體系、策略體系、技術(shù)體系、運(yùn)作體系。組織體系包括了組織建立、人員配備、管理制度建設(shè)、日常運(yùn)作流程管理及人員管理等方面,正如上文提到,信息管理者要統(tǒng)籌計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定與安全、信息管理的有效性及發(fā)展方向等;一線信息管理人員要具備強(qiáng)有力的技術(shù)支持,特別是要加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立,在增加信息資源的同時(shí),更加方便地利用。策略體系就是要提供信息管理人員的信息管理意識(shí)和技術(shù)水平,完善各種信息管理策略和機(jī)制,并利用多種安全技術(shù)措施和信息安全管理實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的多層保護(hù),防范信息安全事件的發(fā)生;技術(shù)體系是信息管理系統(tǒng)的核心,要加強(qiáng)對(duì)信息風(fēng)險(xiǎn)的控制和管理,將用戶(hù)信息實(shí)現(xiàn)檢測(cè)、保護(hù)、響應(yīng)、恢復(fù)等。由此,在保證信息資源本身的前提下,需要建立在堅(jiān)實(shí)的信息素養(yǎng)上,保證信息管理系統(tǒng)的有效性和穩(wěn)定性。2.3優(yōu)化信息的庫(kù)存和質(zhì)量。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能否與信息管理有效融合,關(guān)鍵在于管理系統(tǒng)的作用是否得到充分發(fā)揮和信息質(zhì)量是否得到保障,而這都受系統(tǒng)庫(kù)存信息的影響。為此,要想更好地發(fā)揮信息的作用,必須保證一定的信息庫(kù)存。由此,要第一時(shí)間更新、補(bǔ)充庫(kù)存信息,并不斷優(yōu)化和持續(xù)積累。優(yōu)化庫(kù)存時(shí)必須與實(shí)際工作、用戶(hù)實(shí)際需求相結(jié)合,信息管理者要保持與用戶(hù)的溝通,及時(shí)了解用戶(hù)的意見(jiàn)建議,對(duì)信息的真實(shí)性與準(zhǔn)確性保持重視。要不斷豐富擴(kuò)展收集信息的方式、途徑、手段,并注意剔除那些毫無(wú)價(jià)值和意義的信息,使庫(kù)存信息利用可以達(dá)到最優(yōu)。在目前的信息應(yīng)用中,特別是信息管理過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)信息反復(fù)的狀況,極有可能出現(xiàn)一些相似或者相同的信息資料,為此,在信息管理整合之前要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有嘻嘻的分析、篩選、分類(lèi),確保信息質(zhì)量。

3結(jié)語(yǔ)

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應(yīng)用技術(shù)型高校建設(shè)的探索

一、引言

近幾年來(lái),隨著我國(guó)教育現(xiàn)代化目標(biāo)的推進(jìn)以及經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型,應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)作為一種辦學(xué)理念不斷受到推崇。在概念上,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是一種與普通大學(xué)并行,以專(zhuān)業(yè)教育為主導(dǎo)和面向工作生活的高等教育類(lèi)型,其肩負(fù)著培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。2014年2月26日,國(guó)務(wù)院總理在主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議中特別提出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”,這無(wú)疑給許多普通高校帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。到底該如何發(fā)展?怎樣在應(yīng)用型與技術(shù)型的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校的突破創(chuàng)新?這應(yīng)該是許多學(xué)校必須思考的問(wèn)題。武漢商學(xué)院作為一所升格不久的本科高校,也正經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型“陣痛”,在轉(zhuǎn)型提升的過(guò)程中取得了成績(jī),也有著需要進(jìn)一步思考之處。在此,筆者選取武漢商學(xué)院旅游與酒店管理學(xué)院作為研究對(duì)象展開(kāi)案例研究,期望能從中找到普通高校“應(yīng)用技術(shù)”轉(zhuǎn)型的實(shí)現(xiàn)路徑。

二、應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)建設(shè)現(xiàn)狀

自20世紀(jì)60年代中期起,德國(guó),瑞士,奧地利等國(guó)家陸續(xù)將職業(yè)性院校合并為應(yīng)用技術(shù)大學(xué),形成相互補(bǔ)充,共同發(fā)展的格局。如1976年德國(guó)頒布《高等教育總綱法》,明確了應(yīng)用技術(shù)大學(xué)作為高等教育機(jī)構(gòu)的法定地位。1998年為消除國(guó)際社會(huì)對(duì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的誤解,德國(guó)文化部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議通過(guò)決議,將應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的英文名稱(chēng)統(tǒng)一為應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(UniversitiesofAppliedScience),隨后奧地利,荷蘭,瑞士等國(guó)陸續(xù)使用了這個(gè)英文國(guó)際名稱(chēng)。2013年,德國(guó)的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)注冊(cè)在校生共82.8萬(wàn)人,約占高校在校生總數(shù)的1/3。除德國(guó)外,奧地利應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的發(fā)展同樣非常迅速,通過(guò)合理設(shè)置專(zhuān)業(yè),注重技術(shù)和職業(yè)培訓(xùn),制度設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,在2010年應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的數(shù)量就高達(dá)20所。而瑞士則連續(xù)六年蟬聯(lián)全球職業(yè)教育最具競(jìng)爭(zhēng)力之首,其高等教育實(shí)行雙軌制,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)占全國(guó)大學(xué)總數(shù)的2/3以上。據(jù)瑞士蘇黎世大學(xué)的UschiBackes-Gellner和RegulaGeel的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示,在瑞士,高等職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)率,初次就業(yè)的薪金待遇都普遍偏高于學(xué)術(shù)型院校的畢業(yè)生,工作后的失業(yè)率也明顯低于后者,應(yīng)用技術(shù)型人才在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)明顯高于學(xué)術(shù)型人才。我國(guó)從整體上看,目前應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的建設(shè)還處于理論探討和總結(jié),國(guó)外經(jīng)驗(yàn)借鑒和實(shí)踐探索的階段,才剛剛起步,沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)。很多學(xué)者基于英國(guó),奧地利等國(guó)外的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)始探討著我國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的發(fā)展,研究著學(xué)校定位,培養(yǎng)目標(biāo),入學(xué)條件,課程設(shè)置,師資隊(duì)伍,校企合作,實(shí)踐教學(xué)等。隨著2013年以來(lái)教育部組織開(kāi)展的“我國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究”的深化,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)名稱(chēng)已經(jīng)被普遍采用,其內(nèi)涵也基本達(dá)成共識(shí),應(yīng)用技術(shù)大學(xué)主要從事技術(shù)教育,開(kāi)展技術(shù)的研發(fā)和創(chuàng)新,服務(wù)區(qū)域(行業(yè))經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。所以,應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是具有地域特色,行業(yè)特色,技術(shù)特色非常明顯的大學(xué),每一所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和行業(yè)的實(shí)際需要,結(jié)合自己的辦學(xué)特長(zhǎng),靈活調(diào)整和設(shè)置專(zhuān)業(yè),去尋找屬于自己新的特色發(fā)展道路。國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn),模式不能照搬。應(yīng)該在借鑒的基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新。

三、案例背景

武漢商學(xué)院是2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)在武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院基礎(chǔ)上建立的普通本科院校,是湖北省第一批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校,校園占地面積1026畝,建筑面積32萬(wàn)平方米,全日制辦學(xué)規(guī)模一萬(wàn)余人,學(xué)校設(shè)有旅游與酒店管理學(xué)院、體育學(xué)院(國(guó)際馬術(shù)學(xué)院)、烹飪與食品工程學(xué)院、機(jī)電工程與汽車(chē)服務(wù)學(xué)院等11個(gè)教學(xué)院系部。開(kāi)辦有酒店管理、體育經(jīng)濟(jì)與管理、烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育、汽車(chē)服務(wù)工程等10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和方向,與德國(guó)埃森經(jīng)濟(jì)管理應(yīng)用科技大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦物流管理專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目,與德國(guó)北黑森應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦旅游管理、汽車(chē)服務(wù)專(zhuān)科教育項(xiàng)目。旅游與酒店管理學(xué)院則創(chuàng)建于1986年,學(xué)院下設(shè)3個(gè)教研室,1個(gè)實(shí)踐管理室,1個(gè)研究所,建設(shè)有國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室12個(gè),校外實(shí)習(xí)基地35個(gè),現(xiàn)已形成從專(zhuān)科生到本科生,從成人教育到全日制教育、從學(xué)歷教育到職業(yè)資格培訓(xùn)的較為完備的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教育體系。

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單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)教學(xué)改革與實(shí)踐

摘要:?jiǎn)纹瑱C(jī)課程具有理論、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難適應(yīng)如今的教育。為了提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,針對(duì)高職“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”課程的教學(xué)進(jìn)行了改革與創(chuàng)新,其主要特點(diǎn)是采用Proteus軟件仿真+技能大賽混合實(shí)踐的方式進(jìn)行教學(xué),靈活運(yùn)用Proteus軟件降低了教學(xué)成本,利用技能大賽模擬了真實(shí)的大賽環(huán)境和單片機(jī)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)步驟。經(jīng)實(shí)踐教學(xué)表明,此教學(xué)方式明顯提高了單片機(jī)課程教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:?jiǎn)纹瑱C(jī);實(shí)踐教學(xué);技能大賽,創(chuàng)新研究

單片機(jī)具有實(shí)時(shí)控制能力強(qiáng)、體積小、成本低等優(yōu)點(diǎn),在家電、通信設(shè)備、儀器儀表、電力系統(tǒng)等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用[1]。“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”課程是電力系統(tǒng)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課,主要目的是培養(yǎng)學(xué)生在電氣及電力供應(yīng)崗位的基本運(yùn)維能力,要求學(xué)生掌握單片機(jī)的基本功能,運(yùn)用其理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題。然而,單片機(jī)理論性強(qiáng),高職學(xué)生學(xué)習(xí)困難,很難將理論知識(shí)靈活應(yīng)用于實(shí)際工作中,為此,如何提高單片機(jī)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)技能人才具有重要意義。

1“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”教學(xué)改革現(xiàn)狀

“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”課程理論與實(shí)踐結(jié)合性強(qiáng),而傳統(tǒng)的教學(xué)按部就班,教學(xué)方法單一,理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重[2]。新時(shí)代是科技大爆發(fā)的時(shí)代,企業(yè)對(duì)人才的要求越來(lái)越高,傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難培養(yǎng)出企業(yè)需求的技能人才,為了改變現(xiàn)狀,培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才,各高校紛紛加入了課程改革探索的大潮中,特別是國(guó)務(wù)院了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,更是將教學(xué)改革推向了高潮。現(xiàn)將單片機(jī)課程教學(xué)的主要改革成果總結(jié)歸納如下。1.1教學(xué)平臺(tái)改革。教學(xué)平臺(tái)主要有虛擬仿真,如Proteus仿真模擬實(shí)際工程案例[3];實(shí)驗(yàn)板/實(shí)驗(yàn)箱,如模塊化的單片機(jī)口袋實(shí)驗(yàn)板[4];自制設(shè)備,如個(gè)人實(shí)驗(yàn)板或面包板;競(jìng)賽作品,如智能小車(chē)競(jìng)賽作品等。1.2教學(xué)內(nèi)容改革。教學(xué)內(nèi)容改革主要有教學(xué)內(nèi)容模塊化和教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化等。1.3教學(xué)方法改革。教學(xué)方法主要有線上線下混合式教學(xué),分層教學(xué)、因材施教,任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué),項(xiàng)目分組教學(xué)等。1.4考核評(píng)價(jià)改革。考核方式主要有基于成果的考核和基于過(guò)程的考核,其中基于過(guò)程的考核最為常見(jiàn)。綜上所述,單片機(jī)的教學(xué)改革在一定程度上已取得了較好的成績(jī),具有較好的參考價(jià)值,但如何將相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作領(lǐng)域中,解決實(shí)際工程問(wèn)題才是教學(xué)改革的關(guān)鍵。

2“單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)”教學(xué)改革方案

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