家庭電路范文10篇

知識目標

1．理解、掌握家庭電路的組成．

2．懂得火線、零線的概念.

3．理解保險絲的作用.

4.了解插座及家用電器的接地.

5.了解測電筆的構造及使用方法.

初中物理教案

教學目標

知識目標

1．理解、掌握家庭電路的組成．

2．懂得火線、零線的概念.

3．理解保險絲的作用.

在中學開展綜合實踐活動，目的在于給學生提供一種自主的、開放的、研究性學習的機會，使學生了解生活，了解社會，受到科學態度、科學觀念的熏陶，培養他們創新精神、實踐能力，養成良好的個性，形成正確的世界觀。活動過程一般包括：選擇課題、制訂方案、實施、總結、交流五個階段。

一、活動主題的確定

從歷年農村發生的觸電死亡事故來看，不懂用電知識，發生的觸電死亡事故占二分之一。因此當前農村安全用電的宣傳工作是非常重要的。我們認為安全用電應從學生抓起，因為各家各戶都有學生，可以依靠學生宣傳安全用電常識。因此我們設計了“安全用電與家庭電路”的綜合實踐活動。

二、活動目標

通過調查收集資料和討論，讓學生列舉家庭用電與農業用電的事實：列舉常見的觸電現象，并加以歸納分類;尋找農村用電中的安全隱患;總結歸納出當前農村安全用電的注意事項。

教育學生要珍惜生命，培養學生自覺的安全用電的意識和行為習慣。

初中物理教案

教學目標

知識目標

1通過演示實驗和電路分析，使學生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大．

2通過推導把實驗結論從理論上加以驗證．

3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學生對保險絲作用的理解．

初中物理教案

教學目標

知識目標

1通過演示實驗和電路分析，使學生理解家庭電路中總電流隨家用電器功率的增大而增大．

2通過推導把實驗結論從理論上加以驗證．

3通過演示保險絲被燒斷的實驗，加深學生對保險絲作用的理解．

摘要：新教材把電學內容調整到了力學之前，許多老師有疑慮，核心問題是如何處理物理的邏輯順序和學生的心理發展之間的關系問題。建立合理的初中物理教材體系，是提高初中物理教學質量的要害。要使抽象的物理內容為初中學生所接受，就不能完全按照物理的邏輯順序來編排，而要適應學生的認知發展特點、熟悉規律設計教材的體系和結構。

以往初中物理教材多把力學放在電學之前，認為力學是學習物理的基礎。而電學內容比較抽象，應該放在力學之后學習。但是“新課標”強調知識與技能的同時，非凡倡導過程與方法的學習，并關注情感態度與價值觀的培養，使培養目標上走向多元化。我們看到“新課標”對電學內容的知識和技能的教學要求也有所降低。并且初中學生學習物理的思維特點是由具體形象思維逐步向抽象邏輯思維過渡，因此我們考慮初中階段可以從學生愛好、熟悉規律和探究的方便出發，不過分強調學科自身邏輯的體系和概念規律的嚴密性，先以聲、光、熱、電有趣的物理現象入手，激發學生學習物理的愛好和愿望，盡可能多地聯系生活實際，使學生充分感受到，這些知識跟自己的生活很貼近，而且很有用。提倡多動手，增加實踐機會，經歷與科學工作者進行科學探究時的相似過程。體驗科學探究的樂趣，領悟科學的思想和精神。

新教材在電學中某些內容的處理上有所考慮，許多概念僅從實用角度出發熟悉，例如強調只有電路閉合時電路中才有電流而引入“電流”、“電路”等概念。另外，“探究串、并聯電路中電流的規律”的設計，為了從過分強調知識的傳承和積累向知識的探究過程轉化，從學生被動接受知識向主動獲取知識轉化，培養科學探究能力，實事求是的科學態度和敢于創新的科學探索精神，而不倡導讓學生背“結論”和概念。公務員之家

現代生活與電的聯系已遠遠超過人們預期的想象，電磁學及其相關的電子技術和信息技術在上世紀90年代開始受到公眾的矚目。今天的物理教材有必要也有責任把電學知識作為提高全體學生科學素質來處理。

關于“電流和電路”教學目標的設計

本章教材的內容是學習電學概念和規律的基礎，生活中又經常用到。

摘要：系統地介紹智能無線防盜系統的基本原理、組成框圖，詳細地描述電話網絡的接收方法；論述熱釋電紅外傳感器、語音等電路，給出部分基本電路和軟件流程。

關鍵詞：無線防盜報警熱釋電紅外傳感器

隨著國家智能化小區建設的推廣，防盜系統已成為智能小區的必需設備。本文利用單片機控制技術和無線網絡技術，開發一種具有聯網功能的智能無線防盜系統，并開發相關的傳感器。采用無線數據傳輸方式，不需重新布線，特別適用于已裝修用戶及布線不方便的場合。

1智能無線防盜系統的基本原理

智能無線防盜系統由傳感器、家庭智能報警器、物業管理中心接警主機及相關的控制管理軟件組成。圖1為家庭智能報警器方框圖，圖2為物業管理中心接警主機方框圖。

1.1主機電路

一、復習內容

1、人體是導體，阻值一般不變化，由I=U/R?？芍妷涸礁撸a生的電流越大，所以越危險。

2、安全電壓：不高于36V（經驗表明）

3、（1）手濕后人體電阻減少，由I=U/R可知，電流變大。

（2）水是導體，又會流動，易使人體與電源相連。

4、注意防雷：（1）雷電的特性、數據。（2）避雷針

一、設計思想

新的物理課程標準提出了新的教學理念：

1.“從生活走向物理，從物理走向社會”，即力求貼近學生生活，激發學生的學習興趣，通過探索物理現象，揭示其中的物理規律。

2.強調認知過程對學生發展的必要性和重要性。

3.“注重科學探究，提倡教學方式多樣化”，即以物理知識和技能為載體，讓學生經歷科學探究過程，學習科學探究的方法，培養學生的探究精神、實踐能力以及創新意識，改革以書本為主、實驗為輔的傳統教學模式，鼓勵將現代信息技術、多媒體技術應用于物理教學中。

為了體現這些新的理念，“電流和電路”一節的設計思想是，通過創設問題情境，激發學生探究的積極性，擴展學生對自己學習的責任感。通過讓學生親自動手實驗，營造民主、和諧、合作的探究氛圍，給學生的主動探索、自主學習和提高能力留有充足的空間。通過使用多媒體技術，幫助學生對電流的形成和電流方向等抽象知識的學習，優化課堂教學，提高教學效率和質量。

摘要：在介紹消費總線物理層技術參數的基礎上，給出了P89C51RD2單片機與P300/P111構成的電力線掃頻載波通訊模塊的設計方案，重點論述了通訊模塊電力線接口電路設計中所涉及的濾波電路、放大電路、耦合電路及其保護措施。

關鍵詞：電力線載波消費總線

智能家庭要求家用電器經網絡（總線）實現互聯、互操，總線協議是其精髓所在。目前，國際上占主導地位的家庭網絡標準有：美國的X10[1]、消費總線（CEBus）[2]、日本的家庭總線（HOMEBUS）[3]、歐洲的安裝總線(EIB)[4]。

消費總線使用五種類型的介質(電力線、無線、紅外、雙絞線和同軸電纜)，其中以電力線的應用最為廣泛。消費總線得到IBM、Hownywell、Microsoft、Intellon、Lucent、Philips、Siements等大公司的支持，1992年成為美國電力工業協會的標準（EIA600、EIA721）。1997年，EIA600成為美國ANSI標準；2000年6月，微軟和CEBus委員會共同宣布支持CEBus的簡單控制協議SCP。SCP是未來微中UPNP協議的子集。

1CEBus電力線物理層

鑒于家庭中電力線載波通訊的特殊性，CEBus采用價格低廉、簡單易行的線性調頻（chirp）擴頻調制技術。摒棄了傳統電力線載波通常應用的直接序列擴頻、調頻擴頻、跳時擴頻等設備復雜、價格昂貴的擴頻調制技術。