家庭小常識范文

導語：如何才能寫好一篇家庭小常識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

冬季家庭防火知識

一是家用電器故障易引起火災。使用電磁爐、電熱毯、電熨斗等電器時，要避免因線路老化、經常搬運導致電線受損而引發火災。

二是亂扔煙頭易引起火災。“一支香煙，能毀萬丈樓”，所以不能亂扔煙頭，特別是象廚房這樣易燃物質多的地方要更加注意。

三是燃放煙花爆竹易引起火災。燃放煙花、爆竹要選擇安全的場所及掌握正確的燃放方法，且燃放后要及時對現場進行檢查清理，消除火險隱患。

四是烤火取暖易引起火災。冬季烤火取暖嚴禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火，火爐周圍不要堆放可燃物品，取暖器材不要用來烘烤衣物。

五是燃燒垃圾易引起火災。垃圾里可能有可燃可爆物，如液化氣殘液、玻璃瓶、鞭炮、廢舊液體、打火機等，一旦燃燒就有可能引起爆炸。

六是氣體泄漏易引起火災。一旦發現煤氣泄漏，應立即關閉氣閥和爐具開關，并打開門窗，此時不要開啟室內任何電器或使用室內電話;發現鄰居家煤氣泄漏時，應立刻敲門通知，切勿使用門鈴。

七是沒有配備消防器材。為防萬一，建議每個家庭最好配備小型滅火器等，且每位成員都要掌握使用方法。

家庭常見火災隱患

1、家庭電器線路由于裝修和不斷增加電器設備等原因造成混亂和不規范，形成潛在隱患。

2、開關安裝不當，在導線引出處護管被擦傷，造成短路和開關斷開時起火。

3、電器的工作電壓和工作電流與所用的功率不符，造成長期超載，溫度過高而引發火災。

4、帶插座的吊燈座配用的電源線截面較小，而使用功率過大，易使芯線發熱起火。

5、插頭損壞，不及時更換，用裸線頭代替插頭使用，造成短路或打火花，引起可燃物起火。

6、保險絲熔斷時，有灼熱的金屬顆粒掉落，如果下面有可燃物，便會引起燃燒。

7、家庭使用的煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時，打開電器開關時就會引起火災或爆炸。

家庭火災隱患自查活動怎么做

溫馨的小家往往不是獨立存在(即使獨棟別墅)，它和社區息息相關。因此，家庭火災隱患自查應對癥下藥。

今天的住宅主要分為普通樓房住宅、庭院式住宅和高層住宅三種。因此，針對具體情況，自查的范圍和內容也應有所區別。

對于普通樓房住宅來說，消防專家介紹，主要檢查住宅內電器線路是否安全，是否有亂接亂拉線路;電熨斗、電熱毯使用是否安全，散熱情況是否良好。家庭燃氣方面，液化氣罐是否需要檢修，管線是否老化，連接是否牢靠，可燃物是否太接近熱源。

而庭院式住宅，則主要排查通煙管及煙道位置是否合適，磚砌煙囪是否安全，煙囪是否有裂縫，是否會漏出火星，附屬建筑物及庭院是否清掃，庭院是否堆有可燃物。

高層住宅是三類中的重點。居民自查時，重點看電器是否有超負荷用電現象，燃氣管道、儀表、閥門等是否有損壞或有煤氣泄漏。此外，陽臺上也不應堆放易燃物品，更不能存放汽油、酒精、香蕉水等易燃物品。

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2.家庭防火的常識

篇2

1mm極窄包邊

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輕松掌控家庭娛樂

篇3

尊敬的各位老師、各位家長朋友，親愛的同學們：

大家上午好！

我是陽光班楊逸驍同學的媽媽，我叫李茜。按照班主任齊老師的安排，我非常榮幸地站在這里，和老師、家長、同學們交流交流關于學生習慣與家庭教育方面的話題。這是對我和楊逸驍的肯定和鼓勵，更是一種壓力。我今天發言的題目是《良好習慣從家庭開始》，這也是楊逸驍爸爸按照齊老師的要求給擬定的題目。楊逸驍爸爸因為工作原因今天不能來參加家長會，我今天是代表我們兩個人發言。

俗話說，“各家飯有各家飯的香味”，我想各家也有教育引導孩子的獨特方法，也肯定有各自獨特的長處和優勢。所以，我的交流發言只是我們自己的心得，不一定正確、不一定全面，更不一定先進，不妥之處請見諒。

家庭教育和學校教育，是一個孩子從呱呱落地，到成長為一個對社會有用之人這樣一個社會化的過程中，賴以飛翔的兩個重要翅膀。二者相輔相成，互為補強，不可偏廢。孩子進入安康高新中學就讀一年來，我欣喜地發現，高新中學不僅有強大先進的學校教育理念和資源，也同樣重視與家庭教育的良好配合和互動。我們能從學校印發的小報上看到校方對正確家庭教育的引導建議，能從每一次家長會中感受到校方和老師對家庭教育的重視，更能從齊老師、郝老師等可愛的老師們與家長及學生通過各種方式的交流互動中發現他們對家庭教育的重視和期盼。

各位家長朋友，家庭教育是孩子啟蒙的第一步階梯，更是孩子不斷成長進步的推進器。孩子上了中學之后，課程增加、學習難度加深、課業負擔加重，有些家長可能會明顯感到在學習輔導方面的難度也日漸加大。特別是我們的孩子在高新中學實行寄宿制管理，一個周回家一次，我們和孩子相處的時間太少，好多家長朋友可能都會有在教育孩子方面鞭長莫及的感覺。我想說的是，家長在孩子成年之前，始終是教育的第一責任人，這也是我們的權利。我們決不能因為孩子不斷升級或在校寄宿，而放棄這個權利、拋棄這份責任。學校不可能，也不應該承擔起這份責任。我國有古語：“師者，傳道、授業、解惑也”。這里面，沒有提“做人”。我覺得，教孩子做人，其實正是家庭教育的核心和關鍵。這一點，也是為師者，也就是學校教育無法完全替代的。所以說，即使我們在孩子的課業方面能發揮的作用將會越來越小，我們和孩子也不能天天見面，但我們一定要重視和孩子經常性的交流，重視對孩子思想動態的及時掌握，重視幫助其養成良好的生活和學習習慣，更要重視給其傳授處理問題的能力。

今天，我想專門和家長朋友們談談對孩子生活和學習習慣養成引導方面的內容。良好的學習習慣的養成比學習成績本身更為重要。我想從三個方面和大家交流。一是做圓規——教孩子規范行為方式，二是做扶手——幫孩子解決困難，三是做鏡子——為孩子當言行榜樣。

做圓規——教孩子規范行為方式

我個人認為，好的學習習慣主要表現在上課認真聽講、積極發言，課前預習，課后能高質量地按時完成作業。習慣的養成是需要時間的，我們不可能要一個依賴慣了的小孩，在一夜之間就變成一個獨立自主的小孩，因此，必須一步一步慢慢引導，慢慢放手。

從楊逸驍上小學一年級開始，為了保證他有充足的睡眠時間，我們要求他寫家庭作業的時間不能超過晚上十點。記得小學五年級時，有兩次學校布置的作業實在太多，拖的時間太晚，雖然我強烈反對他繼續做下去，可他堅決不同意，邊流著傷心的眼淚，邊控訴老師的狠心，堅持寫完作業才睡覺。當然，他也會有邊做作業邊干其他事（比如拼玩具、看課外書）造成作業不能按時完成的時候。一次兩次不能按時完成作業，我都是輕言細語地提醒他先專心把作業寫完再做自己想做的事，可是效果不是很好，所以又有了第三次。于是我很嚴肅地告訴他，既然認為其他事比寫作業重要，作業就不要寫了，就好好呆在家里玩，不用去上學了。說完我沒收了他的作業本。楊逸驍最怕的就是不讓去學校，因為他很清楚自己的身份是學生，學生就應該好好在學校學習知識（這個觀點從小就一直給他灌輸）。結果他是哭著求著要回作業本，寫下保證書，并張貼在他房間的醒目位置，時刻提醒他以后寫作業時不可以做其他的事，必須在規定的時間內完成。從那以后再沒有出現自身原因造成作業不能按時完成的情況了。

說到自制力，也就是行為的自我控制能力和自我約束能力，我個人認為這和如何引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀，幫助孩子提高判斷是非的能力有很大的關系。一種方法是可以通過閱讀優秀的書籍來影響他。在楊逸驍很小的時候就特別愛看書，只要有書看，他可以忘我地連續看幾個小時。很多優秀的書籍，比如《小故事大智慧》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《英雄人物的故事》、《雷鋒故事》、《安全手冊》、《禮儀金說》等等對楊逸驍的影響是特別大的。通過讀書，他明白了很多做人的道理，對是與非、善與惡有了一定的判斷，也明白凡事不可以隨心所欲，做事是要講規矩的，行為是有規范的，做了不該做的自然是要受到相應的懲罰。還有一種方法是家長的事例教導，身邊發生的事、電視新聞中看到的事，我和他爸爸會在評論之中，在和他的討論之間，用他能聽懂的語言和善于接受的方式，給他講明利害關系和行為對錯判斷。潛移默化之中他的自我約束能力也建立起來了。

做扶手——幫孩子解決困難

高質量的完成作業是對課堂上所學知識的一個有效鞏固。從小學一年級到四年級，我基本上是做楊逸驍的陪讀，他寫作業時我就在一旁讀書。他有不會做的題，我可以及時講解并舉一反三，如果遇到必須得老師才能講明白的問題，我會要求他第二天請教老師以后回家再給我講一遍，這樣做促使他養成遇到困難不能回避，必須迎難攻克的習慣，避免問題越積越多而影響學習的興趣。同時，要求他做完作業一定要認真檢查，自己檢查出來的錯題只須改錯而不接受懲罰，但是如果是我檢查出來的錯題，就會得到錯一罰十的懲罰，懲罰通常會在第二天中午進行。他不想因受罰而犧牲自己看課外書或放松娛樂的寶貴時間，就必須得認真檢查每一道題。當然，如果經過我檢查沒有錯題會得到紅花一朵的獎勵，積累一定數量的紅花可以換取一個玩具或一本好書。可是即便如此，進入高新中學的楊逸驍貌似還會有粗心大意的表現，因為每次的考試總結中總會有這樣一條理由。

善于總結，尋找原因，解決問題是每一次考試后楊逸驍必須要做的一件事。我不在意楊逸驍的考試成績，我也從沒有要求他必須考高分、考第一，只要是他努力了、盡力了，是他的真實水平，哪怕他不及格我都能坦然接受。但是，我非常在意他平時對待學習的態度，非常重視考試過后對試卷的認真分析。我經常對他說，要把學習當成是一件快樂的事情認真地去做，就像爸爸媽媽對待工作的態度一樣。這樣你不會覺得學習是一種負擔，也不會覺得學習很枯燥，相反會對學習有興趣、有激情、有動力。試卷的分析也很重要，做得好的繼續堅持，做得不好的一定要搞清楚問題出在哪里。是知識點沒掌握還是馬虎粗心？找到問題癥結才能對癥下藥，才能避免下次犯同樣的錯誤。考試成績是檢驗自己一段時間的學習成果，只要用心付出了，自然會有滿意的成績。一分耕耘一分收獲這是最簡單的道理。

做鏡子——為孩子當言行榜樣

家長的言傳身教，可以稱得上是家庭教育的精髓。如果家長樹立的不是一個好榜樣，比如，在孩子面前亂扔垃圾、說臟話，揮霍浪費、愛慕虛榮，或者沉迷于麻將桌前、酒場、電腦游戲之中，或者不孝敬老人、不尊重他人等等，這些不良行為給孩子帶來的后果是，混淆是非，失去了是非的判斷能力，你如何要求孩子提高自我控制力？如何要求孩子約束自己？所以，我和楊逸驍爸爸非常注意多制造和孩子相處的機會，也非常注意從各方面規范家長自身的言行舉止，用正確的言行去影響他、引導他，給他傳遞更多的正能量。在楊逸驍上小學的六年時間里，我非常享受每天步行接送楊逸驍上學、放學這個過程。我不僅不覺得辛苦反而覺得是一件非常幸福的事情。從家到學校，再從學校到家，每天四趟，在這過程中，我們之間有很多的話題可以交流。我們之間的交流不是家長對孩子簡單甚至粗暴的說教，而是以朋友的身份，輕松的心態進行平等對話。說學校發生的新鮮事，說自己在學校的表現，說同學之間的友誼，討論最新最熱的社會事件，聽最精典的相聲，講笑話，講鬼故事，玩組詞接力游戲等等，這種輕松而有趣的溝通不僅僅是母子情感的加深，更讓他真實地感受到父母傳遞給他的是尊重和信任，是樂觀和向上，是坦誠和鼓勵，是安全和溫暖。而我也能更及時更清楚地了解他每天的思想動向，他對一些事情的分析與判斷是否有偏差，從而有針對性地引導他向健康的方向發展。我發現這種互動的滲透教育引導效果非常好，首先，他很樂于接受這種形式的教育引導，更重要的是一些正確的理念經過長期的滲透已經不知不覺地深深地刻在他的心里。在這六年時間，我只有兩次被班主任電話告知說楊逸驍上課和同學說話，一次被老師請到學校，那還是臨近小學畢業的時候，他把一個同學打了，原因是那個學生鬧著玩先動手，他自衛，結果自衛過當。他們班主任和語文老師還有我都不敢相信他居然還會和同學打架，因為在老師眼里他一直是一個很自律的好學生。

進入初中后，楊逸驍每周才能回家一次，雖然時間緊張，但我們依然會堅持生活和學習方面的交流。說的最多的話語就是，學習有沒有壓力，有沒有知識難點，有沒有合理地安排自己的課余時間，有沒有亂花錢等等，他的答復總是一個，“沒有”。

各位家長朋友，有人說建筑是門遺憾的藝術，因為房子建好之后，總會發現在設計和施工始終存在缺陷。我想說，作為家長，教育孩子也是門遺憾的藝術。因為在孩子的成長過程中，我們總有好多好多的愿望和想法，但卻難以全部一一實現。特別是孩子們一天天長大，守在我們身邊時間越來越少，這種遺憾會與日俱增。讓我們抓緊時間，認真履行好教育孩子的第一責任，用心地引導、幫助、影響他們，盡量讓這種遺憾來得更遲一些、更少一點吧！

篇4

改革開放以后，我國旅游業的規模不斷擴大，獲得了巨大的社會效益、經濟效益。然而，隨著全球經濟一體化的快速發展，同時也給旅游業的發展帶來了很大的機遇和挑戰。與此同時，很多旅游公司在市場營銷中存在很多問題，也限制了旅游行業的發展。近年來，據有關數據統計，在我國旅客結構中，家庭旅客的比例不斷增長，并且呈現出上升的趨勢。鑒于此，本文結合相關的工作經驗，對家庭旅游者行為的特征進行分析，并提出具體的市場營銷對策。

一、家庭旅游者的行為特征

本文以某地區的居民為研究對象，采用訪問的方式，分析了當地家庭旅游者的決策行為、活動行為，以及體驗評價行為。在決策行為中，大部分家庭選擇暑期出游。同時，采用自費的方式。當前，家庭出游的動機主要為：讓孩子增長見識，增強體質，接受到更多的教育等。在獲取信息渠道中，除了個人來源、中立來源外，很多是通過電視、廣播、媒體等渠道獲得的。在活動行為中，大部分家庭以節假日出行為主，包括五一、暑假、國慶節等。其中，出游比例最大的為暑期。與此同時，很多景區冬季受到溫度限制，再加上營銷力度不夠，造成旅客資源的下降。在空間特征方面，當地每年旅客的比例在15.8%。其中，大部分為外省，包括上海、廣州、背景、江蘇等。其中，江蘇一帶占的比例最多。從以上數據可以看出，本地的客源市場還比較少，必須加大營銷活動的力度，以此來提高客源。最后，從旅游者滿意度評價行為上進行分析。從相關的統計資料中可以看出，當地家庭旅游者在行程上的滿意度為89.6%。可以看出，這些旅游者的總體滿意度還是比較高的。具體表現為：首先，家庭旅游者在評價的過程中，主要關注的是自然景觀的質量，以及帶來的感受。同時，部分家庭旅游者對景區的衛生也比較關注。其次，由于很多家庭旅游者采用自駕的出行方式，所以對景區周圍的交通非常關注。部分旅客認為該地的交通不是很方便，影響了出行的心情。再次，在住宿、飲食方面，部分游客表示住宿環境差，衛生條件不能達到標準，服務水平低等。最后，不同的家庭類型在旅游評價方面存在很大的差異性。一般而言，與夫妻二人家庭相比，核心家庭的得分最低。然而，核心家庭在整個家庭旅游中占據的比例最大，所以必須引起景區的重視。

二、基于家庭旅游者的市場營銷對策

（一）考慮家庭旅游者對產品的偏好

比如，該地的自然風光比較著名，受到了家庭旅游者的歡迎。因此，便可以在宣傳自然景觀的過程中，引入文化教育。在家庭旅游中，很多孩子的年齡在6到14歲。他們正處于受教育的關鍵時期，因此在旅游觀光的過程中，可以充分挖掘出資源的教育性特征，以此來培養孩子的綜合素養。這樣，自然也就受到了家長的支持。在此基礎上，可以開發出“寓教于樂”的旅游產品。同時，在家庭旅游中，可以開展豐富多樣的景區活動，提高游客的參與度，這樣可以釋放游客長期以來積攢的壓力。不僅如此，還要滿足吃、住、行、娛樂等方面的基礎設施。有關資料顯示，很多家庭旅游者會出現抱怨食品質量差、床鋪不衛生、娛樂項目少的現象。針對以上問題，必須不斷完善各方面的設施，因此來提高服務的質量和水平。

（二）采用雙贏的價格策略

消費者在制定旅游計劃中，不僅會關注到景區的情況，而且對價格也很關注。可以說，價格是市場營銷中非常活躍的因素。因此，有必要采用雙贏的價格策略。大部分家庭的出游方式為自費，鑒于此可以采用彈性的價格方案。比如，在旅游旺季，針對家庭旅游者，采用其他市場價格。再如，暑假期間，家庭出游的比例比較大，可以給予適當的優惠。另外，寒假來臨之際，此時的出游相對減少。在該時段中，可以適當降低價格，以此來擴大消費群體，達到薄利多銷的目的。最后，對市場價格進行規范。當前，很多旅行社為了獲取更多的客源，不惜降低市場價格，惡意競爭。然而，價格降低后，導致服務的質量越來越差。在這種情況下，使游客對景區的評價不斷降低，從而流失了客源。另外，有的旅行社在活動的過程中，存在隱性消費，甚至強行消費，其影響非常惡劣。針對以上現象，必須采取針對性的辦法和措施加強管理，使價格市場更加規范化，避免游客被欺詐。

（三）采用多元化的渠道策略

當前，大部分家庭旅游者主要采用隨團旅游的方式。所以，旅行社是他們選擇出行的重要平臺。此外，在今后的旅游產品營銷中，景區還應該加強與旅行社的聯系，并建立完善的銷售渠道。還可以實施網上購票、散客現買等方式，給游客提供便利。最后，制定可行性的促銷方案。在制定促銷方案的過程中，明確促銷的對象，合理的選擇促銷的時間、載體等。建議使用電視、廣播、多媒體等手段，加大促銷方案的宣傳。

三、結束語

篇5

【關鍵詞】居民；藥品；過效期

有效期是指藥品在一定的貯存條件下，能夠保持質量的期限。有效期是根據藥品的穩定性不同，通過穩定性實驗研究和留樣觀察而制訂的。失效期是指藥品在規定的貯存條件下，其質量到某年某月即可能達不到原定標準的要求。

1項調查表明

中國56.2%的家庭都儲備藥品，所存失效藥品存在安全隱患。根據2009年中國家庭藥箱調查上半年結果顯示，我國居民能正確處理過期藥品的比例不到20%，有73.4%的居民處理過期藥品的作法是扔到垃圾箱。同時，藥品一旦過了有效期，藥品變質過程十分迅速，不但有效成分下降，還會產生其他有害物質。

2過效期藥品的危害

過期藥品已被明確列入’國家危險廢物目錄’，如果隨意丟棄或以生活垃圾處理，會對環境造成嚴重污染，特別是磺胺類、青霉素類等特殊藥品，污染尤為嚴重，過期藥品的污染不亞于廢舊電池造成的污染。藥品的酸、堿、水解等性質都很容易發生變化，儲存條件不好就容易發霉變質。過期藥品容易分解、蒸發，就會散發出有害氣體，對環境和空氣造成污染，不利于居民的生活。尤其是一些激素類藥物的揮發，嚴重時會對人體呼吸道產生危害。另外，過期藥品如果被隨意扔棄或當成生活垃圾隨意填埋，藥品的有毒分解物溶解，污染土地和水源，甚至破壞人和動植物的生物鏈，危害難以預計。

此外，一些包裝完整的過期藥品一旦被利欲熏心的人撿去，賣給不法分子，流向農村市場或重新回到藥店，其不良后果更是可想而知。

3過效期的判定依據

一般說來，注射劑、眼科和皮膚科的膏劑，幾乎都注明有失效期，膠囊劑也有一些標有有效期。片劑就很少標有失效期，中藥及其成藥很少標失效期，對于沒有標明失效期的藥品，可按以下方法進行判斷：

3.1注射劑：顏色或澄明度有顯著變化，有沉淀析出加溫不溶解，懸混液振搖后分層較快，不能恢復為均勻的懸浮狀，長霉、未嚴封或有破裂情況等。

3.2片劑、丸劑、膠囊劑和散劑：發霉，顯著變色（白色的變黃、黑、紅），或出現霉點、斑點，氣味或味道顯著變化。片、丸劑松散；散劑結快；糖衣片破裂、異色斑塊或斑點、自溶、變黑、發霉或粘連；膠囊劑軟化或表面嚴重粘連。

3.3液體制劑（包括酊劑、浸膏劑、溶液、合劑、糖漿劑、乳劑、滴眼劑等）：發霉、明顯變色、溶媒或有效成分有顯著揮發損失現象，出現不應有的臭味或異味，乳劑及混懸液發生分層、固結、沉淀明顯，振搖后不再成為均勻狀態，滴眼劑出現嚴重混濁、沉淀或玻璃屑狀等。

3.4軟膏劑：出現明顯顆粒、溶化，出水現象嚴重、有敗油臭等。

4過期藥品的處理

4.1片劑、丸劑、膠囊劑型的藥品，應先用紙包好，再投入密閉的紙筒內丟棄；

4.2滴眼液、外用藥水、口服液等液體制劑的藥品，應在彼此不混雜的情況下，分別倒入下水道沖走；

4.3軟膏制劑藥品，應將藥膏從容器中擠出，收集在信封內，封好后丟棄；

4.4噴霧劑類藥品應在戶外空氣流通較好的地方，在避免接觸明火的條件下，徹底排空；

4.5針劑、水劑類注射藥品切勿擅自開啟，應連同其完整外包裝一起，投入密閉的紙筒內丟棄。

4.6對家庭過期藥品，應該像回收廢舊電池一樣，納入專門的收集銷毀系統。

5討論

由哪個部門來處理過期藥?現行的《藥品管理法》只規定了生產、經營、使用藥品的企業與機構不得使用過期藥品，卻并沒有規范公民處理家庭廢棄藥品的行為，也沒有賦予藥店和生產企業回收過期藥品的責任。在銷毀假劣、過期藥品方面，也沒有劃撥專項資金。由此便產生了一系列矛盾和爭議。

在過期藥品回收方面，國外一些好的做法值得借鑒。

在美國，當您使用的藥品剛過期的時候，就會有藥品生產企業上門回收。日本人雖然重視家庭常備藥，但并不會有剩余藥在家中。在德國各大藥店，都擺放著如何處理過期藥品的宣傳冊。德國居民都會自覺把家中的過期藥品交到附近藥店，不會隨意丟棄。英國對藥品的監管非常嚴格，一般家庭很少有庫存藥。法國的過期藥、剩余藥和藥品包裝都有專門的回收點。

在我國，近幾年常有企業和零售藥店開展過期藥品的回收活動。在一些社區，也曾定點設立了家庭過期藥品回收箱。但總體上看，我國過期藥品的回收工作缺乏持續性和普及性，回收過期藥品的網點較少，消費者不能及時把過期的藥送到回收網點。

另外，建立過期藥品回收制度的目的是要使個人手中的剩余藥品減少，那么除了加強藥品回收之外，從藥品源頭上減少剩余藥品數量也同樣重要。這就要求醫生處方習慣的改變和患者購藥行為習慣的改變。藥品生產企業應為藥品包裝“瘦身”，引進小包裝藥品，以方便消費者按需購藥、醫院按需開藥，使公眾懂得如何正確使用藥品，合理儲存藥品，減少不必要的浪費。

我們建議，國家有關部門要盡快出臺專門法規，并設立一個由政府和企業、社會共同設立的過期藥品回收基金。通過這一基金，對一些實力相對較弱的企業實施補償。更重要的是，有了法規強制，回收的布局可能更合理，回收家庭過期藥品也更方便。

參考文獻

篇6

（一）積極深入做好全市宣傳教育活動。

國際減災日當日上午，市地震局、衛生局聯合在市第一人民醫院設置宣傳咨詢臺，展出地震知識和衛生急救等50多塊宣傳展板，向過往群眾、醫護人員及前來就診的患者發放地震小常識、防震減災法律法規、疾病、疫情防控等有關宣傳材料50000余份，接受群眾的咨詢，120急救中心人員介紹了家庭急救常識。省地震局震防處、災協，市疾控中心及120急救中心也參加了宣傳。

同時，為確保醫院安全，吸取汶川大地震慘痛的教訓，根據合肥市防震減災工作領導小組的統一安排，合肥市各級醫療衛生機構，針對各類醫療衛生建筑物的建成時間、建筑物結構型式、建筑物的用途及竣工驗收等等，特別是對建筑物抗震設防烈度、建筑物使用的損耗程度進行重點排查。

為積極營造宣傳氛圍，擴大宣傳面，讓更多的人學習防災減災知識和自救互救的技能，作為“六個一”系列宣傳活動的重要組成部分，由市地震局精心制作的20余塊地震科普宣傳展板正在市第一人民醫院、市第二人民醫院、市第三人民醫院、市婦幼保健院和市急救中心等五家單位，進行為期一月的巡展。

（二）指導各縣區及群測群防信息站積極開展宣傳活動。

為了做好今年的國際減災日宣傳活動，貫徹省地震局、省衛生廳、省災協《關于開展20__年國際減災日宣傳活動的通知》（皖震發〔20__〕225號）的精神，我局就對各縣區國際減災日宣傳活動進行了部署，并印發了宣傳活動方案。國際減災日期間，各縣區緊扣“減少災害風險，確保醫院安全”主題，開展了豐富多彩的宣傳活動，取得了很好的宣傳效果。

國際減災日當天，廬陽區科技局、區衛生部門和縣橋街道在市府廣場開展了以“減少災害風險，確保醫院安全――降低災害風險，保護醫院設施，拯救人民生命”為主題的大型宣傳活動。區科技局的工作人員和縣橋街道的人員現場給前來咨詢的群眾分發了《地震小常識》、《地震來了怎么辦》等宣傳資料數千份和解答群眾的咨詢數百余次，區屬醫院的同志們為群眾現場演練地震防護和救護知識，通過這次大型的宣傳活動讓市民認識到我國的地震區域分布和有關地震的科普常識，提高了人們對地震災害防范意識和自我保護技能。

長豐、肥西、肥東等縣地震部門聯合衛生、防疫、疾控等部門通過大型廣場宣傳咨詢活動，布置彩虹門、氫氣球，設置宣傳咨詢臺，擺放地震知識宣傳展板。向過住群眾散發《地震小常識》、《地震基本知識》、《防震減災法律法規匯編》、《村鎮住房抗震基本知識》、《市民安全常識》等宣傳資料，現場解答群眾的咨詢等方式，積極開展國際減災日宣傳活動。

蜀山、包河、瑤海等區，以及高新、經開和新站等開發區在各鎮、街、園區制作并懸掛“國際減災日”標語橫幅，突出“減少災害風險，確保醫院安全”的主題；制作地震科普知識宣傳展板，在各鎮、街、園區組織巡展；在社居（村）委主要街道設立宣傳臺，發放科普知識手冊，提供咨詢等

篇7

小學學生安全小常識廣播稿一、消防防火類：

1、基本要求:小學生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

2、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

3、發生火災應如何報警?

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

4、遭遇火災如何正確脫險?

遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1)一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2)身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。

3)身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5)在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障。

6)因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8)逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

小學學生安全小常識廣播稿二、交通安全類

我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。

1、 行走時怎樣注意交通安全?

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1)在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3)沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)小學生在放學排路隊時盡量要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

2、 橫穿馬路應該注意什么?

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到綠燈行，紅燈停。

2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

3)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

5)不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

3、 怎樣認識交通信號燈?

交通信號燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交叉路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈;另一種是用于指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國交通法規也對交通指揮信號燈做出了規定：

1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

2)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行。

3)紅燈亮時，不準車輛、行人通行。

4)綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行。

5)黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

4、騎自行車安全知識

我國被稱為自行車王國，是世界上擁有自行車最多的國家。但是，自行車結構簡單、一碰就倒、穩定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車(主要是自行車)受傷人數居第一，傷亡人數居第二。在我國，少年兒童年滿12周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規則在慢車道上騎車。

5、乘坐公共汽車應該注意什么?

1)乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

小學學生安全小常識廣播稿三、使用電器知識類

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。

2)不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4)電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6)不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

7)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

8)睡覺前或離家時切斷電器電源。

小學學生安全小常識廣播稿四、安全防御類

1、 遠離

是人類的大敵、世界的公害，染上它，小則家破人亡，大則禍國殃民。規定每年6月26日為國際禁毒日。我們要拒絕、遠離，做到：提高防范意識，堅決不吸第一口，自覺接受禁毒教育;增強法制觀念，自覺抵制;加強自身修養，樹立正確的人生觀，增強辨別是非的能力，克服尋求刺激等不良心理和習慣;要創造一個遠離的生活空間，不要吸煙，不進舞廳、賭場、游戲廳，潔身自好。

2、 受到不法分子侵害如何報警?

中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

1)匪警電話的號碼是110。應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。

2)撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

3)報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

3、 路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦?

1)要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，說明自己沒帶錢，避免爭吵。

2)如果他們繼續堅持要錢，就跟他們說回家取錢，趁機跑掉，并向你認識的人求助。

3)如果還不行，就拖住別的大人大聲喊救命。

4)如果一個人遭挾持，不要反抗，不要硬碰硬，可以給錢，但要記住對方的相貌特征，事后向公安機關報案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

4、為防范被歹徒搶劫勒索，應注意以下幾個方面：

1)要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。

2)言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。

3)上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。

4)穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不再外人面前炫耀自家財富，以免被不良少年盯上。

5、獨自在家的安全防御知識

我們獨自在家時，應及時把門鎖好。如果聽到有人敲門，要通過門鏡辨認來人。對不認識的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認識的人來敲門，把壞人嚇跑。

1)有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時報警。也可以給父母、鄰居、居委會或派出所打電話。

2)如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來告訴父母。

3)如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的屋門反鎖后，用電話報案，要注意說清楚自己的詳細地址;也可用計將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報案。但不要與壞人硬拼，要注意保護自己的生命及人身安全。

小學學生安全小常識廣播稿五、地震知識類

地震按其震動強度可分為四種：

1)微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的，只有通過精密的儀器才可以測定出來。

2)有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。

3)破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。

4)強烈地震。6.5級以上地震，都屬于強烈地震，這類地震具有很強的破壞性。

小學學生安全小常識廣播稿六、體育課安全類

體育課上我們也要特別注意安全，不同的訓練內容、不同的器械，要注意的事項也不同。

1)在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面須準備好符合要求的海綿墊子。

2)在進行跳箱、鞍馬等跨越訓練時，如果老師不在或器械前后缺乏保護措施，同學們千萬不可跳躍。

3)跳遠時，要嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳時要踏中起跳板，跳起后要落入沙坑中。

4)進行投擲訓練時，絕對要按老師的口令行動，不可以有絲毫大意。

5)在短跑訓練中也要按規則進行，因為人在向終點沖刺時，人身體的沖力很大，如果不按規則、各行其事，就有可能被撞傷。

小學學生安全小常識廣播稿七、網絡安全類

1)慎交網友。網聊時，盡量不要透露自己的年齡、家庭住址以及個人資料或照片。

2)當網友提出見面時，一定要警覺，不要單獨見面，不要與網友單獨吃飯。

3)當網友提出單獨到出租屋或賓館、旅店玩時，絕不能答應。

小學學生安全小常識廣播稿八、意外傷害、自救自護類

1、生活中哪些事情會造成喉嚨被卡住?

1)口里含著食物，互相打鬧、跑跳。

2)寫作業時。常將筆帽、別針等含在口中。

3)吃零食時，拋出食物，張口去接。

4)吃飯時，一邊吃，一邊笑。

5)吃魚的時候。

2、在我們跟小狗玩耍的時候被它咬傷怎么辦呢?

1)立刻仔細徹底清洗傷口，用流水沖20分鐘以上。

2)將傷口上端(近心端)用布帶結扎，防止血液倒流。不要覆蓋傷口。

3)快速及時送去醫院，注射狂犬疫苗、破傷風疫苗。

3、如果遇到同學中暑與昏厥怎么辦啊?

1)立即扶他到醫務室，找校醫。

2)把他扶到陰涼處，松開衣扣，用毛巾冷敷頸部，及時補充水分。

3)用手指掐嘴唇上方的人中穴。

4、游泳時，都需要注意些什么問題呢?

1)下水之前應做些準備運動，使身體適應水溫。

2)游泳時使用合格的救生設備(救生衣、救生圈)。使用之前檢查救生設備是否脫離或者破裂漏氣。

3)過于冒險，在竹筏或爬到巖石上跳水，入水下洞穴探險，冰上嬉戲。

4)不要到深水、風浪、急流，有巖石、陌生的地方及沒有安全標志的區域游泳。

篇8

期末考試考一天半（周四、周五），這次還像上次一樣在原來的考場，周四考語文、地理、生物，周五考數學、歷史。周四下午只有數學作業3道題，剩余的報紙作為家庭作業，也可以全部做完。周五老師看了一些數學試卷，我們級部有7個人成績上100分的，我們班占了三個人，老師就給我們加了作業。

周五下午正常上課，第一節是生物課，很長時間沒有學新課了，這節課我們繼續往下學，老師依然像平常一樣，給我們畫出重點句子 ，然后做課后題和同步訓練。

第二節我們練習升國旗流程，我們先集體走，然后一排一排地走，不合格的再訓練，然后喊班級誓言，我們都沒背熟，老師說讓我們回去趕緊背。

篇9

我們現在生活在節奏緊張的大都市里，很少在家里做東西吃，都是去超市買。超市里的食品各式各樣，什么都有。貨架上擺滿了琳瑯滿目的副食品，總讓人眼花繚亂、目不暇接，而且還增加了許多新品種；菜市場里的蔬菜水果顏色也不再單調了赤橙黃綠青藍紫，五花八門。就連解渴的也不再光是白開水了，有小瓶裝的礦泉水，還有桶裝的飲用水和各式飲料。然而，危險也隨之而來。

有些食品會出現質量問題，一些食品添加了甜味劑和防腐劑等食品添加劑，目的就是想賣出自己的商品。人們短期吃了也許對身體造成的傷害還不明顯，但是長期吃了以后輕則影響健康會患有一些疾病，重則有生命危險。

就拿我們平時來說，放學后有些同學去小賣部買吃的：香菇絲、雞柳……同學們的口袋里并不缺少零花錢，所以買零食吃的人很多。那些食品是不安全的，有的沒有QS（質量安全）標、有的是三無產品……可是貪吃的同學們一但饞蟲作怪，那管得了那么多呢，只圖一時的痛快了。

篇10

由于成人過分的保護和溺愛，使得孩子的自護能力趨于下降。雖然教師和父母竭盡全力，小心翼翼地呵護著他們，但意外事故仍然不斷發生，作為幼教工作者，這是我們長期關注和擔憂的問題。通過分析幼兒意外事故的發生原因我們發現：幼兒由于年齡小，體質和體能發展不理想，動作的靈敏性和協調性較差，加之成人對幼兒的過度保護，過分替代，沒有給他們提供更多的鍛煉機會，甚至剝奪了幼兒實踐、學習自我保護的機會，因缺乏自我保護意識和自我保護能力而導致了意外事故發生。因此，培養幼兒的自我保護能力就顯得尤為重要，“萬般呵護，不如自護”！那么，在家庭教育中如何培養幼兒的自我保護能力呢？

開展多種活動，增強幼兒體能

家庭親子運動、郊游等活動是增強幼兒體能的最佳辦法，如：節假日帶孩子去郊游，通過遠足活動對孩子進行力量和耐力的練習；平時帶著孩子開展球類、跳繩、投擲、翻滾等項目的練習，讓孩子在空氣新鮮、日光充足的戶外鍛煉，既可提高身體素質，又能促使動作更靈活協調，思維更活躍，從而為培養孩子自我保護的能力奠定良好的基礎。

養成良好行為，形成自護習慣

我國著名的學前教育專家陳鶴琴先生講過：“習慣養得好，終身受其益。”生理學家認為：“習慣是自動了的條件反射。”幼兒期容易形成條件反射，我們應該抓住這一教育契機，幫助孩子從小養成良好的自護習慣。例如，教給孩子在飲食前吹一吹、摸一摸的行為習慣，可以避免燙嘴、燙手，防止誤吃東西；讓孩子養成靠邊走、跑、右行的習慣，碰撞同伴或受車輛撞碰的機會則大大減少，這些都是日常生活中經常遇到的，家長要長期堅持教育，并反復強調，使孩子建立起良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

學習自護常識，培養自護能力

家長在日常生活中可以與孩子談論各類安全常識，讓孩子在潛移默化中得到教育。如通過聊天的方式向孩子介紹常用的安全標志、求助電話、自救小常識等，讓安全知識在不知不覺中深深地印入孩子的腦海中。

借生活中的真實事件進行自我保護教育