教研事跡材料范文10篇
時(shí)間:2024-02-11 14:15:02
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教研組長先進(jìn)事跡材料
*同志現(xiàn)為*市七中數(shù)學(xué)組教研組長。該同志教風(fēng)端正,為人師表,具有良好的思想品德和職業(yè)道德;積極參加政治理論學(xué)習(xí)及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,始終以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己;從教十五年以來,始終工作在教學(xué)第一線。
她在課堂教學(xué)中能真正做到備教材和教學(xué)生和諧統(tǒng)一,尤其在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上下功夫,努力找出適合學(xué)校校情的教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式及教學(xué)方法,做到常規(guī)教學(xué)常教常新,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。教研上她積極鉆研,大膽探索課堂教學(xué)的新方法。積極參加教改實(shí)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。把學(xué)生教好,使學(xué)生成功,是她最大的心愿、最高的榮譽(yù)。教學(xué)工作中,注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),對不同類型和不同個性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),善于將德育滲透到教學(xué)中,重視培養(yǎng)學(xué)生積極地運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的態(tài)度和意識,使學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,享受到學(xué)習(xí)的愉快,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造能力的發(fā)展,形成自己的教育特色,深受學(xué)生喜愛,教學(xué)效果優(yōu)秀。
她也是七中教研上的骨干分子,作為數(shù)學(xué)組的教研組長,她充分發(fā)揮帶頭作用,帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師積極開展教研活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高科研意識;深化課堂教學(xué)改革,不斷充實(shí)和更新科學(xué)理論知識,全面提高綜合素質(zhì),以適應(yīng)不斷深化的教育體制改革的需要。她積極進(jìn)行教學(xué)改革,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、自學(xué)引導(dǎo)反饋法及當(dāng)前新課程理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索,取得了突出成績,所教學(xué)科深受學(xué)生喜愛,歷屆學(xué)生評教名列前矛,在全校教師中有較高威信。所教數(shù)學(xué)成績各項(xiàng)均年級第一,歷年中考成績總是居年級首位,能高質(zhì)、圓滿完成學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。2004年業(yè)務(wù)考評全校第一,歷年A等。近年來先后被認(rèn)定為“*市優(yōu)秀教師”、“*市教研先進(jìn)個人”、市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。先后到滑縣、內(nèi)黃縣送課下鄉(xiāng),所授的課受到當(dāng)?shù)爻踔袛?shù)學(xué)教師的一致好評,多次為前來七中參觀學(xué)習(xí)的外省、外校教師及本校教師做觀摩課,受到廣泛認(rèn)可。
*同志積極參加教育教學(xué)研究和教學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn),并在其中發(fā)揮骨干作用,能撰寫有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文和教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告,是學(xué)校承擔(dān)的“十五”期間國家級課題EPD項(xiàng)目子課題《以可持續(xù)發(fā)展為主導(dǎo),構(gòu)建新型學(xué)校育人模式的綜合研究》中心組成員?!对跀?shù)學(xué)教學(xué)中要注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)》等論文在《科技風(fēng)》、《學(xué)人論叢》等期刊發(fā)表?!蹲寣W(xué)生真正成為數(shù)學(xué)課堂的主人》、《提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的嘗試》等多篇論文在全國、省級研討會上獲獎。她先后四次榮獲“省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,特別是2005年輔導(dǎo)的學(xué)生周霖參加全國數(shù)學(xué)競賽獲貳等獎,打破了本校十多年來未有學(xué)生在全國競賽中取得任何獎項(xiàng)的紀(jì)錄。2001年,參與開發(fā)的《學(xué)生綜合素質(zhì)測評系統(tǒng)》被評為全國教育科學(xué)九五科研成果獎。
在擔(dān)任班主任工作期間,她兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),把班里的每一個孩子都當(dāng)作自己的孩子。為了“自己的孩子們”,她早來晚歸,嘔心瀝血,把一切精力都放在了教育培養(yǎng)他們身上,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終。堅(jiān)持全面育人的觀念,事事以身作則,言傳身教,力求讓學(xué)生在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍中茁壯成長,始終把德育工作放在第一位,注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和習(xí)慣,通過班會、集體活動等,把學(xué)生思想品德教育、優(yōu)良品德的培養(yǎng)溶于學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中,不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,而且總結(jié)了一套科學(xué)系統(tǒng)的班級工作管理經(jīng)驗(yàn),尤其尊重學(xué)生的平等人格,讓每個學(xué)生的個性和才能都能在集體中得到充分表現(xiàn),使整個班級形成了積極向上的良好氛圍,使教育活動在民主、和諧的氣氛中進(jìn)行。建立了拼搏進(jìn)取、有凝聚力的班集體,無論平時(shí)還是最后中考,班級學(xué)習(xí)成績都名列年級前茅。
政治教研組事跡材料
揮灑熱血譜青春之歌
一道靚麗的風(fēng)景線
梅花香自苦寒來
教苑奇葩俏枝頭
鏗鏘玫瑰
思想政治課,長期以來一直被當(dāng)作在概念、理論上下功夫而死記硬背、生搬硬套的學(xué)科。學(xué)生也常常將政治課誤解為“說教課”而失去興趣,這就為政治課教學(xué)和改革帶來了許多困難。我校政治教師,積極投身于提高思想政治課教學(xué)針對性和實(shí)效性的探索之中,并在實(shí)踐中總結(jié)出了一些有效方法。政治教研組在我校起著模范帶頭作用,不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),而且在教科研、教改工作中也取得了卓越的成就。
學(xué)校政治教研組組長事跡材料
,男,39歲,中共黨員,中學(xué)政治教研組組長,縣首屆高中政治學(xué)科帶頭人,市高中政治骨干教師培養(yǎng)對象,從事班主任工作20年,共帶過小學(xué)、初中、和高中畢業(yè)班合計(jì)8屆,屆屆超額完成目標(biāo)任務(wù),用辛勤的汗水和驕人的業(yè)績推動了基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展。
一、銳意進(jìn)取,為人師表。
同志堅(jiān)持黨的基本路線,忠誠和熱愛黨和人民的教育事業(yè),有良好的教師職業(yè)道德和成熟的教育教學(xué)技巧,以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,出色完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。該同志注意學(xué)習(xí)新理論、新知識,在教育方法上不斷更新,注意學(xué)習(xí)借鑒他人的教育經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn),寫出多篇教育經(jīng)驗(yàn)論文。該同志在實(shí)際工作中隨時(shí)注意檢點(diǎn)自己的言行,凡要求學(xué)生生做到的,自己首先做到,堅(jiān)持以身作則,為學(xué)生師表。
二、教書育人,無怨無悔。
同志在長達(dá)20年的班主任工作中,全身心地投入到教育工作,認(rèn)認(rèn)真真帶好每一屆的每一個學(xué)生。不管是擔(dān)任小學(xué)、初中的班主任,還是擔(dān)任高中班主任,也不管是管理慢班還是有管理有高考升學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)班,都堅(jiān)持耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,采取多種措施和辦法培養(yǎng)學(xué)生,抓住各種教育契機(jī)塑造學(xué)生,既重視過程管理,更重視方法的引導(dǎo),注意利用升旗、板報(bào)、班會等形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育,在政治課教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”。用實(shí)際行動詮釋了育人“四訣”:動之以情是德育教育的基礎(chǔ),曉之以理是打開學(xué)生心靈的鑰匙,導(dǎo)之以行是對學(xué)生進(jìn)行教育的關(guān)鍵,持之以恒是成功教育學(xué)生的保障。在班級管理中踐行了因材施教、寬嚴(yán)適度、公平公正、事理結(jié)合、全面育人的班主任工作要訣。
三、與時(shí)俱進(jìn),重視管理班級的科學(xué)性和藝術(shù)性。
教研室黨組織的事跡材料
XX市教育教學(xué)研究室是XX市教委所屬處級事業(yè)單位,是市教委領(lǐng)導(dǎo)全市中小學(xué)教學(xué)工作的參謀部。市教研室直接擔(dān)負(fù)著全市中小學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)的重要職能,在全市普教系統(tǒng)的教育教學(xué)改革中,發(fā)揮著不可替代的重要作用。
我室現(xiàn)為總支建制,下設(shè)六個黨支部,現(xiàn)崗黨員36人,離退休黨員39人。
1989年以來,市教研室黨總支連續(xù)五次被XX市教育局黨委評為先進(jìn)黨組織,1996年、1998年、1999年2002年均被市委教衛(wèi)工委評為先進(jìn)黨組織,連續(xù)多年被XX市精神文明建設(shè)活動指導(dǎo)委員會評為XX市文明單位,室工會兩次被市總工會評為模范職工之家。
一、以“三個代表”為指導(dǎo),努力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
多年來,市教研室十分重視加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),重點(diǎn)抓了五個環(huán)節(jié):一是學(xué)理論;二是議大事;三是干實(shí)事;四是守紀(jì)律;五是防腐堋?/p>
首先,領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入學(xué)習(xí)黨的*、十六屆三中全會精神和總書記“七一”重要講話,及有關(guān)社論、文章。同時(shí)組織好全員的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動。采取領(lǐng)導(dǎo)專題導(dǎo)讀、專家講座、播放錄像、討論交流、學(xué)訪、參觀等形式,提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中帶著情感自覺研讀,聯(lián)系工作交流體會,以身作則躬行實(shí)踐,帶動全室形成了學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個代表”重要思想的良好局面,干群思想達(dá)到高度統(tǒng)一。
教研室先進(jìn)基層黨組織事跡材料
XX市教育教學(xué)研究室是XX市教委所屬處級事業(yè)單位,是市教委領(lǐng)導(dǎo)全市中小學(xué)教學(xué)工作的參謀部。市教研室直接擔(dān)負(fù)著全市中小學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)的重要職能,在全市普教系統(tǒng)的教育教學(xué)改革中,發(fā)揮著不可替代的重要作用。 我室現(xiàn)為總支建制,下設(shè)六個黨支部,現(xiàn)崗黨員36人,離退休黨員39人。
1989年以來,市教研室黨總支連續(xù)五次被XX市教育局黨委評為先進(jìn)黨組織,1996年、1998年、1999年2002年均被市委教衛(wèi)工委評為先進(jìn)黨組織,連續(xù)多年被XX市精神文明建設(shè)活動指導(dǎo)委員會評為XX市文明單位,室工會兩次被市總工會評為模范職工之家。
一、以“三個代表”為指導(dǎo),努力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
多年來,市教研室十分重視加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),重點(diǎn)抓了五個環(huán)節(jié):一是學(xué)理論;二是議大事;三是干實(shí)事;四是守紀(jì)律;五是防腐堋?/p>
首先,領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入學(xué)習(xí)黨的十六大、十六屆三中全會精神和總書記“七一”重要講話,及有關(guān)社論、文章。同時(shí)組織好全員的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動。采取領(lǐng)導(dǎo)專題導(dǎo)讀、專家講座、播放錄像、討論交流、學(xué)訪、參觀等形式,提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中帶著情感自覺研讀,聯(lián)系工作交流體會,以身作則躬行實(shí)踐,帶動全室形成了學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個代表”重要思想的良好局面,干群思想達(dá)到高度統(tǒng)一。
通過牢固樹立正確權(quán)力觀學(xué)習(xí)、教育活動,領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的意識、群眾意識和自律意識,提高了立黨為公,執(zhí)政為民的自覺性,明確了要做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,增強(qiáng)了團(tuán)結(jié),提高了戰(zhàn)斗力。
中學(xué)體育教研組長先進(jìn)事跡材料
孜孜不倦育才路矢志不渝領(lǐng)跑人
***,男,**年出生,中學(xué)體育一級教師。**年大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)為**縣第三高級中學(xué)體育教師,體育教研組長,縣級骨干教師。從教9年來,***老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來,他熱愛學(xué)習(xí),刻苦鉆研,取得大學(xué)本科學(xué)歷,成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來,他矢志教學(xué)改革,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,取得了令人矚目的成就,在**教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,為****體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),取得了令人矚目的成績。
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
***老師初入三中,正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候,
學(xué)校學(xué)生不足200人,教師也無心安于教育,校園內(nèi)荒草連天、殘?jiān)珨啾?,后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路,確定了“兩翼齊飛,拉動主體”的發(fā)展方案,就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展,帶動文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜,選定訓(xùn)練苗子,制定訓(xùn)練計(jì)劃,確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋,風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢中的時(shí)候,他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑,當(dāng)別人躲避風(fēng)雪,圍著火爐享受溫暖的時(shí)候,他在訓(xùn)練場指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,無論春夏秋冬,他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿,20**、20**、20**三中體育考生捷報(bào)頻傳,文化課考生也相繼踢開名校的大門,三中的教育發(fā)展迎來了一抹曙光。
愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
秋后小學(xué)工作總結(jié)
一、學(xué)校管理
1、學(xué)校一切管理制度的修訂嚴(yán)格依照《Xx市普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》實(shí)施,認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)、討論、通過并形成決議。
2、校務(wù)工作分三線13塊,教導(dǎo)主任主管教學(xué)教研、電教遠(yuǎn)程工作;工會主席負(fù)責(zé)學(xué)校工會、總務(wù)、財(cái)務(wù)及行風(fēng)評議工作;政教主任負(fù)責(zé)師德師風(fēng)、學(xué)生德育、安全工作。還分設(shè)有后勤保障,保育服務(wù),文體衛(wèi)工作等部門工作。各線各塊分工明確,責(zé)任到人,工作有序開展,有條不紊。
3、校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作,一手抓校園安全,一手抓教育教學(xué),同時(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工福利待遇,以人為本,營造和諧氛圍,推動學(xué)校全面工作的開展。
二、師德師風(fēng)
1、利用暑期師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)周,開展了學(xué)習(xí)“汪金權(quán)教師先進(jìn)事跡”和“市級師德標(biāo)兵事跡材料”為主題的師德教育實(shí)踐活動,通過“查、看、比、學(xué)、思”等活動的開展,增強(qiáng)了教職工愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的自覺性,樹立了教師新形象。
淺析學(xué)校管理新經(jīng)驗(yàn)
摘要:中學(xué)校長在整個教育體系中是個什么角色?———“兵頭將尾”。從學(xué)校的角度看,校長是整個學(xué)校運(yùn)作的一線指揮員,是“兵頭”;從宏觀的角度看,校長是國家教育戰(zhàn)略的具體實(shí)踐者,是“將尾”。結(jié)合自身合作辦學(xué)管理體驗(yàn),論述中學(xué)校長如何從大處著眼、細(xì)處著手實(shí)踐國家教育戰(zhàn)略。
關(guān)鍵詞:中學(xué);校長;管理;經(jīng)驗(yàn)
中學(xué)校長在實(shí)施管理中,既應(yīng)體現(xiàn)出自身的獨(dú)特性,更應(yīng)契合國家層面的戰(zhàn)略布局。也就是說,學(xué)校的運(yùn)作必須以國家教育的戰(zhàn)略布局為綱領(lǐng),在這樣的基礎(chǔ)上,再依據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際需要來規(guī)劃并實(shí)施規(guī)范而高效的管理。無論是“創(chuàng)新管理”還是“特色管理”,均需如此,這也是我認(rèn)為管理學(xué)校的核心“經(jīng)驗(yàn)”。下面,從個人的角度談一談中學(xué)校長如何從宏觀著眼、微觀著手實(shí)施高效管理。
一、向簡政去冗要效率
如今,教育體制改革已經(jīng)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期,作為中學(xué)校長,必須依照國家戰(zhàn)略方向,切實(shí)落實(shí)對學(xué)校的管理革新。從經(jīng)驗(yàn)上來看,校長在管理上大膽簡政和放權(quán),并沒有弱化校長的“權(quán)威”,反而使管理更專業(yè)、更集中、更高效。過去,大多數(shù)校長在管理學(xué)校的過程中膽子小,不敢創(chuàng)新,總怕被扣上“管理不到位、不規(guī)范”的帽子,總怕有人說自己的管理不公平,總怕改革管理會引發(fā)教師隊(duì)伍的“動蕩”,總怕被上級給個“管理混亂”的評定,還怕教師們教學(xué)“自由度”過高偏離方向……總之,“無為而治”“蕭規(guī)曹隨”是大多校長的優(yōu)選。故而,從教學(xué)、教研到考核、評比,以至衣食住行,無不層層管、交叉管、動態(tài)管。學(xué)校像一部機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)校的教育像生產(chǎn)線,教師都是一個風(fēng)格,學(xué)生都是一個“品種”。就比如搞教研,要求全體教師在“規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)”參加,不管教什么學(xué)科,不管你有沒有課要上,必須“雙規(guī)”教研——有多大的效果呢?所以,我認(rèn)為應(yīng)該對管理制度進(jìn)行大“清理”,將一些不科學(xué)的、陳舊的制度廢止,將一些可有可無的制度冷藏。還說教研,每學(xué)科的教研活動都放權(quán)到科。如,英語學(xué)科的教研活動由英語教研組組織實(shí)施。將教研活動的管理權(quán)下放到年級。如,班級管理、德育方面的教研活動完全放權(quán)給年級主任。校長不再審批、組織,如何研究、什么時(shí)間研究、研究什么,都由一線教師自己定。又比如教學(xué),不再像以往搞規(guī)劃式教學(xué)。教師教什么、怎么教由自己做主,按自己的特長來、按學(xué)科的特征來、按學(xué)生的實(shí)情來。校長做什么?服務(wù)、考核和監(jiān)督,給教師提供條件,能者上庸者下。
二、唯公平管理致長遠(yuǎn)
研究生指導(dǎo)教師人選通知
各研究生培養(yǎng)單位:
根據(jù)《*省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃》和《*省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師評選獎勵暫行辦法》精神和規(guī)定,2009年要進(jìn)行第二屆*省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師評選工作?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、組織學(xué)習(xí),認(rèn)真推薦。各單位要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《*省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃》和《*省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師評選獎勵暫行辦法》兩個文件,按照上述兩個文件的精神和要求,遵照“注重實(shí)績、科學(xué)公正
、嚴(yán)格篩選、寧缺勿濫”的原則,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織推薦與評選。要把優(yōu)秀導(dǎo)師的推薦評選工作作為總結(jié)、學(xué)習(xí)、宣傳優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師教書育人先進(jìn)事跡,推動我省研究生教育創(chuàng)新深入發(fā)展的過
程。
二、推薦范圍。省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師推薦對象必須符合《*省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師評選獎勵暫行辦法》的規(guī)定和要求,同時(shí),為保障與提高評選省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師的質(zhì)量,所推薦的人選必須具有五
教育系統(tǒng)評選模范工作者工作計(jì)劃
一、評選范圍和表彰名額
評選范圍:模范集體參評范圍為全縣各級各類學(xué)校;模范教育工作者參評范圍為全縣各級各類學(xué)校校長、副校長;模范教師和師德標(biāo)兵參評范圍為全縣各級各類學(xué)校專任教師。
表彰名額:
模范集體10個,模范教育工作者10名,模范教師20名,師德標(biāo)兵20名。
二、評選條件
(一)模范集體評選條件。
熱門標(biāo)簽
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