廣播臺范文10篇

廣播臺的前輩們，我是第副臺長。

以下是本人的個人非正式述職報告。

在任期里，我盡心盡力地完成了廣播臺交給我的任務。

去年送舊晚會前后，我統籌了廣播臺的首屆劇本創作大賽頒獎晚會，參與了晚會視頻制作、音樂燈光總控并參與了節目的演出。

其后，在廣播臺同仁的努力下，華農廣播臺校道廣播在去今年建好。我與播音部部長胡宇毅參與了廣播系統的安裝與調試，見證了廣播之聲再次響徹全校。

設備老舊已經成為廣播臺發展的障礙，在學年第一學期開學之前，我成功與方老師一同爭取到資金，并連日調查以最低廉的價格，采購了一臺YAMAHAGM166CX十六路調音臺、兩只舒爾SM58高端動圈麥克風、一臺LENOVO雙核電腦，現廣播臺還擁有16路音視頻矩陣一臺，廣播系統一套（其中包括：FM射頻編碼機三臺，編碼發送機1臺，光信號發射機3臺、DVD及卡帶機各一臺。）由于廣播安全需要，原FM103.0不再使用，僅用作臺內監聽。現廣播臺可接上手機構建簡易短信平臺并實現電話接入，拉近了與聽眾的距離。

進入廣播臺播音部不知不覺一個學期已經過去了，在這一個學期以來，自己學習到了好多，總結了很多工作經驗，同時也很慶幸認識了一幫可愛的師兄師姐和同事們。

我主打的播音節目時每周三晚上的微波調頻FM83.2，《思辨人生》專題欄目。在還沒進入廣播臺之前，就以嘉賓主持的身份參與過此檔節目，和李姝學姐，冠興師兄有過一定交流；了解了節目的性質和主題，以及這類型節目所要注意的語言技巧。當安排工作被分配到此檔節目成為主播后，我和搭檔、編輯們有了初步的接觸，開始充滿熱情地共同來完成屬于我們自己的節目。起步階段的前幾期，由于是初次播音，所以出現了一些小問題；例如關麥太用力，噴麥搶麥現象時有發生，節目超時和環節控制不到位等等；當然我們也在一點一滴的教訓中積累經驗，完善自己的不足，在學習中不斷成長，力求盡善盡美，做到讓聽眾們滿意，讓師兄師姐放心。

在節目風格方面，上半學期階段我和搭檔凌歡繼承師兄師姐的節目風格，每期都會邀請兩至三名嘉賓，圍繞一個話題進行激烈的辯駁。編輯文燁和楚虹每期都會盡心盡責把稿件提前準備好，邀請嘉賓，控制節目等。可在幾期下來，我們在反思諸多問題：一個節目，四、五個人在站在正反雙方上七嘴八舌地論述自己的觀點，節目氛圍雖然是搞上去了，可節目的質量卻是如何呢？一些散碎的線索能帶領聽眾們去感悟和揭露辯題更深的中心思想嗎？一個辯題，正反兩方各執一詞；情緒高漲時，吵得現象時有發生，這個節目不是比誰的聲音較大或者是麥克風在誰手里，而是看誰說得最有道理。而且有一個普遍現象是主持人和嘉賓是在做節目的前十幾分鐘才初次見面，如何做到各自的論點分工？參加一個辯論賽都得提前準備，而在將近一個小時的節目中我們如何才能控制到將一個論題層層深入，環環相扣？一旦論題的主線斷裂，那么整個節目都將鬧哄哄，東說一塊，西說一籃，很難把辯題辯得完整。另外，眾所周知；《思辨人生》這個節目的主持難度比較大，很考驗主持人的應變能力、急智思考和伶牙利齒；而有些嘉賓未必就適合這類型的節目，就算有所準備，但一辯論起來時，往往會被突然冒出的問題問得腦子空白；因此，節目中經常出現有些嘉賓搶麥爭辯或沉默無語的，這也是我們主播們所不能控制的，只能盡量地做補充和打圓場，保證節目順利地進行，避免卡殼現象的出現；可笑和無奈的是，我們也會常常被誤認為是在搶麥和話太多，為此我們也感到迷茫。綜上原因，在上期編播每月評價表中，我們的《思辨人生》節目在廣播臺眾多節目的被評為惟一一個中下等級的節目，得知評價后我心里感到非常難受；責怪自己連累了搭檔和編輯們，恨自己主持功力不夠水平。

痛定思痛，知恥而后勇；心里就是有那么一種不服輸的倔強！在經過一番總結之后，我們想改變一下節目的整體風格和提升自己的播音水平；師兄師姐們以前所熟悉的前稱為《思辨戰擂》的《思辨人生》節目會在我們這屆主播中逐漸從一個激烈的爭辯節目趨向為一種理性思考和感悟的節目，我們的宗旨是要讓聽眾們從中有所反思，從表面的現象中去發現問題內在的本質，進而在思想上有所提升。我的新搭檔怡星和編輯文燁、楚虹也全力支持我，讓我感受到同事之間友情的關懷！于是，我們著手創新。先從節目嘉賓抓起，嘉賓數量不在于多，而在于精，出色的口才和獨道的見解將直接為節目加分，讓聽眾收聽到不一樣的精彩；接著是辯題類型不局限于普遍，而在于潮，新鮮話題和時事熱點將為節目注入新鮮血液，讓聽眾了解到時下潮流資訊；然后是語言風格不能過于俗套，而在于趣，生動活潑的情調和幽默機智的話語能一改節目吵鬧的弊端，讓聽眾能從節目中獲得樂趣，從而更有收聽的欲望……目前節目風格創新正處于前期,所以仍有許多不足和要改進的地方,我們也是在跌爬翻滾中慢慢磨合，尋找自己的節目定位。很多外在的投訴和訓斥我們都有記在心里，但改革本身就是要沖破先前的束縛，才能有所創新，迎合時代需求。既然目前已經確定，我們也只能冒著風險，一往直前；希望在不久的將來，能交出一份讓大家滿意的答卷。

此外，本學期外出主持了三場大型活動，分別是“廣州大學松田學院首屆就業政策知識競賽”、“第四屆松田之星中英文演講大賽”、“管理學系團委學生會換屆大會”。從第一次踏上學院舞臺的拘束到再次踏上學院舞臺的淡定，期間學習到了很多主持技巧，積累了不少寶貴的經驗，并且也豐富了人生閱歷。同時我也會正確認識自身存在的種種缺點，結合前輩們的點評加以改正和完善，力爭在撰寫稿件、語言組織、臺風臺型、活躍氣氛等各方面做得更好。本學期我還積極參加了臺里的系列活動，例如，“廣播臺盈園燒烤”、“廣播臺換屆大會”、“播音部聚會”、“DV劇的宣傳和面試”等等，深刻感受到了廣播臺大家庭的團結與溫暖。希望日后還有更多的機會與臺里其它部門的同事共事，相互交流，相互學習，相互促進；一起把廣播臺建設得更加美好！

寫到這時，腦海中浮現出好多回憶畫面；關于廣播臺的那些，關于你們的那些，關于我十九歲青春的那些；都化為了此刻陽光般的微笑。微笑，你們總愛笑我為什么那么愛拍照。那是因為，歲月流逝，年華難再；一些人，一些事，一些情，終將成為匆匆的人生過客，難尋痕跡。而我想留住回憶，留住你們，留住廣播臺。以后每當翻開相片，不管是傷心難過還是成功喜悅，起碼我還知道曾有你們陪伴；起碼我還知道這是你給我的榮耀，我們共同鑄造的輝煌！感恩的心，感謝有你，是你們，讓我的生命變得如此絢爛多彩！

隨著新學期的來到，我廣播臺將全方位開展新的工作。本學年的計劃如下：

第一，要加強廣播質量。

1，電臺廣播訓練。廣播組的所有成員定期參加培訓講座，培訓主要內容包括：繞口令，單詞發音，新聞播報。

2，聽評訓練。擬定每周一次評論。參加人員的評論內容包括：兩個節目，一個編輯，一個試點，一個宣傳。

3，部分節目的錄制。對于部分對廣播質量要求不是特別高的節目采取部分錄制，提高廣播節目錄制效率。

4，加強播音主持與編輯之間的溝通交流。播音主持與編輯之間應該定期溝通交流，互相對于播報內容進行一些溝通。

我叫吳，是外語系國際旅游與酒店管理專業的學生，現擔任廣播臺外聯干事一職。

伴隨新年的到來，這學期的工作已圓滿結束，回首本學期走過的路，苦澀與歡欣并存，得意與失意同在。現將本學期的工作總結如下，希望能以此為鏡進一步認識自己，完善自我，并提高自身的工作能力，去應對新一學期的工作挑戰！

工作即做人，因為人的本質，只能在工作中才能展現；人的潛能，只有在工作中才能開發；人的能力，只有在工作中才能發揮；人的成就，只有在工作中才能取得；人的夢想，只有在工作中才能實現！可想而知，一個人的工作水平與其做人的水平是相輔相成的和相得益彰的。

在我的工作中，作為廣播臺外聯部干事，我有很多體會，總結如下：

第一，在大學，從團委的工作的內容和性質上講，和我當初想的有一定的差別，比起高中以前的，它有著更大的挑戰性。我加入團委以來一直抱著學習的態度，黨展開工作后，發覺我不僅要學習，還要懂得，懂得如何去應對一切突發事件，雖然在工作中遇到諸多困難，但這并不影響我對工作的熱情。因為在思想上，我來團委的第一目的是學習和懂得！有時候會覺得工作有點辛苦，但我是時刻記得哥哥說的：干事就是要干事情，加入部門就是要負起責任，肯吃虧的笨蛋才是最能學到東西的聰明蛋！所以……我毫不猶豫的選擇了做肯吃虧的笨蛋，只為了學到更多的東西，讓自己蛻變成一只人人都夸的聰明蛋！

第二，從工作任務上，部長布置的第一個任務，我和partner育彪是第二個完成任務的（找了很多陌生人幫忙的）。這給了我信心的倍增感。后來部長把我們分成幾組，很莫名的把我選為組長，于是，我告訴自己，既然是大眾選的，那么我一定盡最大的努力干好，絕不負眾望！我很認真的工作，為了籌備主持人大賽的活動經費，我和組員都很積極地到街口拉贊助，一次次的打擊，讓我這個組長很喪氣“無言以對”，但有兩個部長、梅英、水彬、育彪……他們的鼓勵，我再次從重新樹立信心，帶著組員向前沖，我們真誠的撒出我們的熱情，雖然收獲不大，但我也和俊豪成功拉到一家理發店的贊助。俊豪挺厲害的，在他的身上我學到了什么叫“經心思索”才不會“誤失良機”！

代表我全體成員誠摯地感謝黨委宣傳部老師對我新聞中心及廣播臺工作的關心和大力支持！謝謝！大家好我首先。

-2011學年，在校黨委宣傳部、校團委的正確領導下，新聞中心緊緊圍繞學校中心工作，深入貫徹河南理工大學一次黨代會精神，以引導正確輿論、服務學校發展為宗旨，堅持正確的輿論導向,精益求精，銳意進取，開拓創新，為學校的建設和發展、為繁榮校園文化和豐富同學們的課余文化生活做出了積極的努力，并開創了我校校園廣播的新局面。現就一年來我所做的工作，向上級領導和全體成員匯報，有不妥之處敬請斧正。

第一、明確各部具體目標，保證各項工作順利進行，確實讓每一位成員得到鍛煉；

1、辦公室作出具體分工：由主抓日常工作，負責社聯及其他外部聯系，負責社團紀律監督檢查工作。施行之后，反響良好，工作效率也得到了提高。

2、記者部在保證完成日常新聞采寫的前提下，聯合編播部積極聯系指導老師，策劃并完成了“新使命·新輝煌——貫徹落實學校一次黨代會精神系列訪談”、六個試點等專題采訪報道，極大地提高了新聞中心在兄弟社團內的認可度。

3、編播部在原有欄目的基礎上積極提高播音質量。特別是09級成員，為廣播臺欄目的建設積極建言獻議，結合同學們生活的實際，對欄目形式進行了調整和整合，對同學們喜歡的欄目進行了加強，對同學們不喜歡的欄目也進行了改進和撤消。

摘要：校園廣播是高校重要的宣傳和教育工具，但在信息時代的大背景下，校園廣播面臨著巨大的挑戰，同時也得到了前所未有的發展機遇。加強校園廣播的信息化建設，拓寬校園廣播的渠道、創新廣播方式，提高廣播效率，是使廣播這一傳統媒介能充分發揮其作用必要途徑。

關鍵詞：信息；網絡；校園廣播

在傳統的校園廣播研究中，我們很多時候注重對廣播隊伍的建設和廣播節目設計制作方面的探討，但對于廣播設備、廣播技術和廣播創新方面的研究與交流相對較少。在信息時代，校園廣播面臨著電視、報紙、互聯網和短信等各式各樣媒體沖擊和擠壓，給廣播技術創新提出了現實的問題。如何正視校園廣播的缺點與優勢，更新廣播觀念，創新廣播方式，拓寬廣播渠道，提高廣播效率，充分整合和利用現代信息技術，使廣播適應信息時代的要求，是我們高校廣播人所必須思考的問題。

一、傳統校園廣播的特點

高校廣播電臺（站）是高校黨委的宣傳喉舌，一直以來，在思想政治宣傳和校園文化建設方面發揮著不可替代的作用。但是，校園廣播均存在以下幾個方面的不足：

1．校園廣播的即時性使聽眾無法深入了解節目的內容。校園廣播是通過安裝在校園各地的音柱，以聲音的形式傳遞信息。由于聲音具有“來也匆匆，去也匆匆”，稍縱即逝的特點，這就使廣播節目無法在空間中保留下來。學生只能收聽一遍，而沒法重復收聽。況且，如果校園內的音柱存在聲音重疊、聲音失真、聲音盲區等情況，那么聽眾所聽到的節目或許斷斷續續，或許模糊不清，甚至無法收聽的現象，這使廣播的效果大打折扣。

為了貫徹全縣創先爭優活動會議精神，全面推動創先爭優活動深入有效開展，近日，縣鎮采取“三查三看”，對全鎮基層黨組織創先爭優活動集中進行了督查，確保活動不走過場，不圖形式，力爭取得實實在在的效果。

一查前期準備，看部署是否周密。查各基層黨組織創先爭優活動開展前期調研情況，看是否掌握基層黨組織和黨員的基本情況;查組織機構建立情況，看是否成立了由主要領導負責的領導小組，并成立辦公室、抽調人員指導活動全面開展，是否把創先爭優活動納入整體工作扎實安排部署，落實到位;查各基層黨組織是否健全完善了各項規章制度，看是否做到了“六有”，即有方案、有計劃、有機構、有場地、有資料、有記錄。

二查思想動員，看宣傳是否到位。查各基層組織是否采取形式多樣的宣傳方式，看是否營造良好的輿論氛圍;查各基層黨組織是否召開了動員大會，是否做到了思想動員不留盲區、消除盲點;查動員效果，看廣大黨員思想發動是否深入，對開展創先爭優活動的重要性和必要性的認識是否到位。

三查主題載體，看是否符合實際。查各基層黨組織在創先爭優活動中，是否結合各自工作實際和部門職能，圍繞縣、鎮確定的活動載體，設計各自的活動主題和載體;查總結和創新出好的經驗和做法，看是否找準切入點和結合點，注重在工作一線中創在過去的一學期中學院廣播站在學院黨委宣傳部的正確領導及大力支持下積極開展了各項工作，并且取得了較好的成績。同時又到了該總結過去,展望未來的時候了.回顧走過的這個學年,有值得發揚并保持的地方,也有需要改進的不足之處.。現將工作具體匯報如下：一播音業務

本學期一開學，制定了廣播站本學期的工作計劃。在這之前，廣播站全年工作的開展一直是依照慣例進行，而從沒有過書面的確認。擬訂年度工作基本框架。給廣播站的工作一個書面的說明，也可以起到一個備忘的作用。提醒各位站員需要完成而尚未完成的事項，以期把工作做得更好。

開學第二周后，所有的播音員準備節目錄制片頭、片花的工作。站內進行了節目總片頭，片花的錄制。所有的播音員都認真負責的籌劃，并且所有的片頭片花均在渭南電臺的錄音室錄制。新片花的播出給了各位老師和同學耳目一新的感覺，起到了全新出發的亮相作用。

一、活動前言

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎：

1、心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約著全面發展的實現。

2、心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。

3、心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎。培養自立、自強、自律的良好心理素質，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復雜的社會環境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰，追求更加完美的人格，為事業成功奠定堅實的心理基礎。

因此，為提高我校學生的心理素質，增強他們對心理的學認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動

在美國新聞傳播領域，近期來圍繞美國聯邦通訊委員會（FCC）提出的有關傳媒所有權的新規定之爭，成為學術界內外高度關注的大事。本文試圖將之置于美國新自由主義的思想背景和經濟政策背景之中進行分析。

FCC新規定的出臺

2002年9月，美國聯邦通訊委員會宣布它將復審一系列有關傳媒所有權的法規。有些被復審的規定可以追溯到20年代40年代；還有許多被復審的規定是在因特網成為普及的傳播媒介之前制定的，或是在有線電視和衛星電視進入美國大多數家庭之前制定的。這一宣布很快引起各方面的反響，還出現了緊張的院外游說活動，圍繞該不該進一步放松有關的限制規定，持不同意見者唇槍舌劍，爭辯激烈。據《哥倫比亞新聞學評論》2003年第二期上的有關文章介紹，從2002年9月23日美國聯邦通訊委員宣布復審這些傳媒所有權規定并邀請美國公眾就這一問題提出看法起至提交意見截止日2003年2月3日，由美國各種協會、行業協會、消費者團體、智囊分子、學術界等提交的意見書紛至沓來涌向美國聯邦通訊委員會，提交者既有群體，又有個人，數量達13,000左右，其中包括美國傳媒業界組織如美國報協、美國全國廣播電視公司協會、美國報紙同行公會、美國廣播電視藝術家協會、美國全國拉丁美洲裔新聞工作者協會等，也包括公民群體組織如美國全國婦女組織、美國全國家長教師協會等，還包括學術性團體如美國心理學協會，宗教機構如美國基督教聯合會，商業機構如跨國公司索尼。①盡管對美國傳媒所有權規定是否需要放松的看法不一，但提交問題者對美國聯邦通訊委員會此次復審傳媒所有權規定并再行作出決議的重要性卻有共識，即：這是美國聯邦通訊委員會有史以來對傳媒所有權規定的最大規模的復審，其結果將對美國人如何獲得新聞和信息產生極為深刻的影響。②

在議論紛紛、爭辯紛紛中，美國聯邦通訊委員會于2003年6月2日投票表決，（以3比2）通過了對于傳媒所有制的有關限制規定的大幅度放松。該委員會此次通過的議案，涉及到對在1941年－1975年期間通過的一系列有關規定的改動。根據根據美國媒體，包括美聯社、《編輯和發行者》雜志等的有關文章，FCC的媒體所有權新規定同以往相比的變動主要可概括如下：

以往，依據1941年通過的《美國全國電視所有權規定》（NationalTVOwnershipRule）的修訂版，美國任何一家傳媒公司的電視受眾覆蓋率不得超過全國電視受眾總數的35%。2003年6月2日通過的新規定將上限提高到45%。

新規定將1970年通過的《廣播／電視跨媒體所有權限制令》（Radio/TVCross-OwnershipRestriction）和1975年通過的《報紙／廣播電視跨媒體所有權禁令》（Newspaper/BroadcastCross-OwnershipProhibition）這兩條原有的限制跨媒體所有權的規定合二為一，并且在很大程度上取消原先設立的限制。這兩條原有的規定不允許一家媒體公司在同一城市中同時擁有廣電媒體和報刊，并對同時擁有廣播電視媒體的范圍做了限制。新通過的規定條文取消了對一家媒體公司在（有9家或9家以上電視臺的）中、大型市場的所有權限制，允許其同時擁有電子媒體和報刊。跨媒體所有權在電視臺數較少的市場則仍面臨某些限制，而在電視臺數為3家或3家以下的小型市場中，跨媒體所有權仍將受禁止。

各位領導、各位同學：

大家好！

我叫蔡奇，來自高一（1）班。在小學、初中和高中曾多次擔任班長，現為學生會體育部部長。一路走來，不是鮮花鋪地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小徑。通過班主任的推薦，很榮幸能夠站在這里競選學生會主席，我想能夠得到班主任的推薦有三點原因：其一是我是一個不服輸的公務員之家，全國公務員共同天地人，其二是我有一顆不打折扣的責任心，其三是對工作我有一股執著的熱情。

有人說，從事一項事業的原動力是熱情，那是一種從心靈迸發出的力量，驅動你奔向光明的前程。對于學生會的工作我有一股十分執著的熱情。

當然，僅僅有熱情是遠遠不夠的，還要有虛心的態度。從小學只會按照老師的要求做事到現在能夠獨立策劃組織活動，我經歷了一個從不會到會、從不好到好的過程，我就是憑著這不變的熱情和虛心的態度來認真地完成每一項工作的。

在生活中，我性格開朗，興趣愛好廣泛，和許多同學都談得來。在工作上，我保持著很強的原則性和紀律性，對不良現象，特別是損害集體榮譽的情形，敢于大膽批評，從不姑息縱容，贏得了同學們的好感。同時，我認為班干部不能只從自己的角度去考慮，還要經常變換到同學們的位置上想問題、看事情。在日常生活中我學會了利用各種機會和方式與同學交流，了解他們的性格、思想。每次做重要決定之前，總是試著從同學們的角度來分析籌劃活動，充分體現班里大多數同學的意見。“人非圣賢，孰能無過”，我在工作中也曾出現過多次失誤，但我敢于面對自己的錯誤，通過老師同學的批評與監督來努力改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。