校園廣播完善與發展評析論文

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摘要：校園廣播是高校重要的宣傳和教育工具，但在信息時代的大背景下，校園廣播面臨著巨大的挑戰，同時也得到了前所未有的發展機遇。加強校園廣播的信息化建設，拓寬校園廣播的渠道、創新廣播方式，提高廣播效率，是使廣播這一傳統媒介能充分發揮其作用必要途徑。

關鍵詞：信息；網絡；校園廣播

在傳統的校園廣播研究中，我們很多時候注重對廣播隊伍的建設和廣播節目設計制作方面的探討，但對于廣播設備、廣播技術和廣播創新方面的研究與交流相對較少。在信息時代，校園廣播面臨著電視、報紙、互聯網和短信等各式各樣媒體沖擊和擠壓，給廣播技術創新提出了現實的問題。如何正視校園廣播的缺點與優勢，更新廣播觀念，創新廣播方式，拓寬廣播渠道，提高廣播效率，充分整合和利用現代信息技術，使廣播適應信息時代的要求，是我們高校廣播人所必須思考的問題。

一、傳統校園廣播的特點

高校廣播電臺（站）是高校黨委的宣傳喉舌，一直以來，在思想政治宣傳和校園文化建設方面發揮著不可替代的作用。但是，校園廣播均存在以下幾個方面的不足：

1．校園廣播的即時性使聽眾無法深入了解節目的內容。校園廣播是通過安裝在校園各地的音柱，以聲音的形式傳遞信息。由于聲音具有“來也匆匆，去也匆匆”，稍縱即逝的特點，這就使廣播節目無法在空間中保留下來。學生只能收聽一遍，而沒法重復收聽。況且，如果校園內的音柱存在聲音重疊、聲音失真、聲音盲區等情況，那么聽眾所聽到的節目或許斷斷續續，或許模糊不清，甚至無法收聽的現象，這使廣播的效果大打折扣。

2．校園廣播的同時性使聽眾地法選擇合適的時間收聽。校園廣播一般在固定的時間播出，欄目內容也相對固定。由于校園廣播承載著宣傳和娛樂的功能，欄目的設置也比較多。不同的聽眾對不同的節目有不同的喜愛程度。如果聽眾在其喜愛的節目時間內有其他事情而沒法收聽，那其損失將是無法彌補的。如果長此下去，聽眾長時間脫離節目，必將極大的降低收聽廣播的熱情，甚至會對廣播產生冷漠的情緒。

3．校園廣播的互動性不足使聽眾的參與程度不高。校園廣播由于技術設備和人員力量的原因，基本上不能做到延時播放，在力保廣播安全的情況下，校園廣播是不能夠做“電話對話”節目的。所以，校園廣播基本上是一種單向的傳遞，長期處在主持人不斷的說，音樂不斷的放，聽眾被動地聽，沒有聽眾的互動，廣播的受關注程度就越來越弱化。

4．校園廣播傳播范圍的有限性使其影響無法擴大。傳統的校園廣播一般有二種方式，一是有線廣播，二是無線廣播。但不管是什么樣的方式，其受眾范圍是非常的狹窄的，只限于本校園內。外界如果要收聽其廣播節目，必須身在校園之中或一個很小的電波覆蓋范圍，這極大的降低了節目的價值。其實現在有不少高校廣播節目做得非常有特色，內容也很豐富，形式也很活，如果有一種比較好的渠道可以使校外的學生、群眾都能收聽到的話，這將有利于社會主義精神文明的建設和文化的發展。同時，如何在擴招的形勢下，解決一校多區情況下校園廣播節目的資源共享，使一校區的廣播節目及時在其他校區內及時播放，完善校園廣播的宣傳職能，發揮校園廣播的教育和娛樂功能。這些都是現在傳統的校園廣播不能解決的。

二、信息時代校園廣播的創新

從這些方面我們可以看到，校園廣播因其固有的缺陷，在信息時代中，與其他傳播工具相比，處于劣勢。但我們應該看到，在信息時代，校園廣播雖然與其他傳媒構成競爭，但也存在合作與整合。因為，不管是報紙、互聯網還是手機短信，它們都是一個傳播的工具，廣播臺要在激烈的競爭中取得優勢，完全可以充分利用它們的優勢來發展自己。

一是和報紙的結合。廣播和校報都是現在校園宣傳的重要載體，兩種不可或缺。廣播著重從聲音來宣傳，通過豐富多彩的有聲節目來宣傳黨的思想、路線和方針，具有活潑性；校報著重從文字上來反映學校的精神和營造積極的校園文化，具有嚴肅性和條理性。廣播因具有即時性，內容無法固定下來；校報用文字來記載信息，反映形式顯得單調、呆板。通過比較，我們可以充分利用校報的文字記載優勢，將廣播的一些重要事項，比如廣播節目表、廣播臺重大活動、廣播臺制度等信息通過校報刊出，以便于學生掌握并保存,還可作為廣播對外交流的重要資料；校報也可以利用廣播節目的豐富性，將校報一些重大的報道用聲音和音樂在校園內傳播，并且可以制作有聲音讀物甚至可以做成電子聲音版的校報。

校報和廣播可以采用稿件共享的制度，對學校一些重大事項，稿件共用，即可以減少人力物力，又能統一口徑，統一宣傳，達到正確報道的效果。另外，廣播節目編輯隊伍的建設和提高，也有賴于校報的支持與配合。因為校報在新聞和文字編輯方面有其優勢，雙方的隊伍既可以相互交流，也可以相互使用，提高編輯隊伍的工作效率。二是加強校園廣播的網絡化建設，在網絡化的環境下，校園廣播大有作為。網絡是信息時代一個重要的標志，網絡具有實時性、交互性、開放性和兼容性等特點，校園廣播可以在互聯網中找到廣闊的發展空間。首先，網絡具有異步性，廣播內容可以在作節目的同時錄制并做成MP3或RM片段放在網上，學生可以根據需要和時間安排，選擇合適的節目收聽；其次，廣播內容，特別是時事政治新聞，可以用文字形式在網頁中顯示出來，供學生閱讀和欣賞。再次，可以在網絡中系統的介紹廣播臺，宣傳廣播的動態，讓學生及時了解廣播進展。第四，通過開辟BBS和留言版板塊，加強學生與廣播臺的溝通，并通過廣播傳情達意。現在華南師范大學廣播臺網站開設的點歌留言版每天都會有幾十條的祝福信息，為增進學生的友誼提供了一個很好的平臺，在全校內形成了“傳情達意在廣播臺“的共識。第五，通過提供廣播精美的版頭和高雅的音樂下載，加強對學生的思想品德教育。第六，通過互聯網，大力拓寬了校園廣播的傳播范圍，只要網絡觸及的地方，均可以收聽到廣播節目，使收聽地區、收聽者的范圍大大拓寬,提高了廣播的使用效率。

三是充分利用短信息加強與學生的溝通與合作。短信息異軍突起，在現代信息社會中占有重要的位置。相對于其他媒體來說，短信息與廣播的競爭最少，合作也是最成功的，短信息與校園廣播的結合也大有作為。短信息需要的工具是一臺中文手機，而大學生又是手機短信息的主要消費群體，利用短信息進行交流已經是青年學生的一個重要方式。眾所周知，校園廣播的時間一般比較短，節目主持人不可能在邊做節目的時候邊與觀眾交流和談話。而手機短信息大大增加了學生參與節目的機會，現在往往一個好的節目（如點歌祝福類的節目）就有一百幾十條的短信息進來，播出的信息也有好幾十條。從理論上講，手機短信息面向所有的用戶開放，只要聽眾愿意，隨時隨地都可能利用手上的小手機，將自己的短信息發送到短信息平臺供主持人選用。而且，對于一些討論性的問題（如美麗心靈這種心理節目），主持人可以與多個短信息發送者交流，甚至主持人可以組織聽眾，通過短信息對某一個話題通過短信息進行討論交流，大大增強了聽從參與的積極性，提高了節目的收聽率。在短信息服務下，學生只需要輕輕舞動你的手指，將其要說的話發送到相應的節目號碼，校園電波就會幫其盡情的傳達心聲。通過短信息留言平臺，主持人可以有選擇的讀出精美動人的短信息內容，這既保證了節目的安全性，又能最大程度的滿足聽從傳情達意的心愿。

三、校園廣播信息化過程中面臨的新問題

根據國家無線電管理委員會近期的有關規定，在未來一段時間，國家將規范無線廣播的管理，這對于采用無線廣播的校園電臺來說，如何改進廣播技術與廣播手段，是我們必須面臨和解決的問題。網絡廣播是新的廣播方式，尚在進行中，但從目前的情況下還有許多問題需要解決，例如終端電腦昂貴和笨重、網絡鏈接和網絡容量、廣播要求高等問題，決定網絡廣播在校園內全面發展尚需要一個很長的時間。在此這些情況下，如何解決校園廣播傳播方式的創新，加強校園廣播的宣傳和教育功效，是我們不得不考慮的問題。

其次，在信息時代下，廣播臺的管理觀念和管理體制如何更新，也是我們所必須解決的問題。傳統的校園廣播需要的專職的廣播人員，但在信息時代下，廣播隊伍除了傳統的廣播人員外，信息技術人員和信息管理人員人的作用日趨重要，如何靠選拔好、培養好和管理好這支隊伍，是我們校園廣播管理者所面臨的新的課題。同時，在校園廣播信息化過程中，信息安全和廣播安全是我們需要加以注意的關鍵。不管是哪種類型的廣播，必須堅持社會主義，堅持共產黨領導，宣傳報道積極正觀的思想和內容。在校園廣播信息化過程中，必須加強對網絡信息、手機短信的管理和審查，確保信息安全。信息時代的來臨，給高校廣播帶來很大的沖擊，但也給高校廣播提供了創新和與其他傳播媒體融合的機會。在確保信息安全的前提下，建立起廣播與其他媒介優勢互補的校園立體傳播系統，不僅是廣播發展完善的需要，也是時代對高校宣傳作的要求。

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