廣播站申請書范文

導語：如何才能寫好一篇廣播站申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是來自12屆xxx系xxx專業的學生xxx！我自愿申請加入學校廣播站！

我喜歡電波響徹校園的時刻、我喜歡電波給學生心靈歸宿般的感覺、它就好像我們在學校的心靈雞湯!

我自信有較甜美、柔和的動人聲音，我可以用圓潤的嗓音描繪出校園每一精彩瞬間；我可以用純凈的心靈醞釀出令人回味的節目……我渴望加入我們這個聲音的團隊，以此來展現我的才華，也渴望這是我人生精彩的一個歷練！

校園之聲是調節我們校園生活中必不可缺少的心靈雞湯；校園之聲是豐富我們校園生活中必不可少的思想風暴；我決心從校園廣播站開始，給自己的人生來一次全新的起航!

為此，我懇切的想成為學校廣播站的一員，并努力為全校師生熱情服務，做到以下幾點：

1. 在思想上、我努力提升自己的思想，始終高標準，嚴格要求自己，不斷向組織靠攏；

2. 在學習中、我努力學習校規、站內制度，平時會利用課余時間學習廣播站組織的各類知識，不斷提高自己的綜合素養，努力成為一名合格的廣播站成員；

3. 以前輩的模范思想和行為遵守校規校紀，不因個人私事而耽誤站內工作，以強烈的責任心熱愛廣播事業；

4. 并積極運用有效的工作方法，充分的利用好時間來調動自我積極性，用流水般的口齒，百靈般的音色，為校園服務；

望學校領導準予批準。

此致

敬禮！

篇2

這一學期來，高中部團總支在學校黨總支的正確領導下，在校團委、高中部的直接領導下，通過高中部全體團員青年的共同努力，深入持久開展團員意識教育，并積極探索高中部團建工作特點，開展了一些工作，取得了一定的成績，為2014年全年的共青團工作奠定了良好的基礎?，F將高中部團總支工作總結如下：

一、加強團的建設，開創高中部團總支工作新特色。

1、加強團的自身建設。

一個學校團的工作、團的活動能否成功，很大程度上取決于團委、團總支、團支部的狀況和工作能力。在本學期，完善了班級團支部的建設，規范了各班團干部的設置，并在這學期召開了4次各班團支部書記會議，進行了工作安排和團干部培訓，提高了團支部的工作能力和工作態度。

2、加強團籍管理，嚴格團費收繳等常務工作。

本學期，在校團委的指導下，對高中部全體團員進行了注冊工作，并嚴格團費收繳工作、補辦團證工作和團籍管理工作。這些使得高中團員的管理工作更加的規范、嚴格、高效。根據校團委的指示，創新了今年的高三畢業團員的團籍轉出工作，為廣大高三畢業團員提供了便利，提高了工作效率，規范了工作方法。

3、做好新團員的發展和優秀團干部、優秀團員的表彰工作。

加強團員意識教育，保持團員先進性，重視團員發展和評優活動。發展新團員工作是學校團總支的一個重要工作，發展團員對搞好學校團的工作及學生自身思想的提高等都十分重要。

本學期在校團委的統一部署下，高中團總支進一步規范和嚴格團員發展程序和優秀團員、優秀團干的評選工作。本著“寧缺毋濫”的原則高度重視新團員的發展工作，并且層層嚴格把關：（1）積極向組織靠攏的同學提交正規的一千字入團志愿書（部分不合格的被打回）；（2）兩名老團員推薦；（3）班級團支部會議討論；（4）班主任意見反饋；（5）團總支進行是否違反校紀校規的審查；（6）進行四次團課學習；（7）撰寫四次思想匯報；（8）填寫入團積極分子考察表；（9）進行團課結業考試；（10）綜合評比確定團員發展名單并進行公示；（11）填寫正是入團申請書；（12）最后校團委進行審批；（13）舉行新團員入團宣誓儀式；（14）新團員名單公布。此次納新嚴格按照相關規定，確保了新團員的各方面素質。

    4、團總支學生干部自主管理不斷加強

     本學期進一步加強了團總支學生干部的自主管理工作，通過團總支學生副書記，組織部和宣傳部來加強團干部的自主管理，承擔著聯系校團委、團總支、各班團支部的工作，負責者團員發展、團課學習、團籍管理、團知識宣傳、團費收繳、團內大型活動等工作，自主管理能力不斷加強。

5、學生會工作進一步深化，逐步規范化，嘗試創新管理。

為了更好的服務學校發展，加強學生自我管理，通過學生會的自主管理來帶動全校學生的自主管理。本學期學生會承擔著校門文明崗、衛生綜合評比、課間操管理和評比、大型活動組織和服務工作。經過嘗試和摸索，在生活部率先實行了垂直管理，將高一高二年級各班生活委員全體加入生活部，背對背進行衛生綜合評比檢查工作，既有利于衛生評比工作的公平公正，同時又有利于把信息和情況進行及時的反饋督促改正，取得了很好的工作成效，并且形成了一套完整的衛生綜合評比制度，包括衛生評比標準，衛生評比流程，衛生評比分組、衛生評比原則等，在本學期中后期每周召開生活部的例會，將衛生綜合評比的情況和結果進行公示通報，效果良好。

6、陜科大附中高中部社團工作進一步發展，活動逐漸展開。

在校團委的統一安排下，根據校團委制定的《陜科大附中學生社團管理條例》，高中部團總支經過動員，本學期共有文學社、象棋社、動漫社、舞蹈社、音樂社、羽毛球社、乒乓球社、足球社、電影社、美術社、廣播站共計11個正式社團。本學期高中部團總支對社團進行了規范管理，完善了所有社團的資料（包括章程、申請、推薦函、活動計劃、成員名單等）。在校團委的統一安排下先后象棋社進行了“奕林杯”象棋比賽、舞蹈社在運動會進行了開幕式表演、乒乓球社舉辦了“社團杯”乒乓球比賽、電影社舉辦了“少年時代”首映禮活動、美術社舉辦了校園美術大賽。“校園之聲”廣播站克服各種繼續為廣大師生帶來各種廣播節目，包括新聞時事、文學世界、重大節日、專題報道、音樂世界、電影世界、學習交流等節目，效果良好。

7、切實做好升旗儀式工作，保證升旗儀式正常莊嚴進行。

本學期高中部團總支加強了對國旗班的指導，通過思想教育，服裝統一要求，明確各自責任和儀式流程，加強升旗儀式訓練等方法，提高了國旗班的凝聚力和工作能力。保證了本學期升國旗儀式順利正常舉行，沒有一次升旗失誤或事故。

二、開展豐富多彩的各類活動，促進學校文化建設。

1、2014年5月舉行了團員納新暨優秀團干、優秀團員表彰大會。

通過舉行了團員納新暨優秀團干、優秀團員表彰大會。有效地強化了新團員的團員意識，提高了團隊伍的整體素質，培育了團結和諧的集體精神。

2、通過板報比賽，豐富學生的知識和生活。

黑板報是我校的主要文字宣傳陣地。本學年我們根據高中部政教處的安排，每月圍繞一個主題，按年級出板報進行評比，本學期共組織學生出過以“新學期、新氣象”、“愛祖國、愛勞動、愛學習”“防溺水安全教育”等為主題的板報。并組織各班團支部書記分年級進行了公開背對背打分評比，并將結果及時公布。收效良好。

3、系列團課活動和黨課活動有序開展。

本學習為加強入團積極分子的思想教育工作，做好新團員發展工作，舉辦了四次團課學習活動加強團員青年的政治素質教育，鞏固學校共青團組織的建設。青年學生業余黨校也進行了兩次學習活動。不斷提高我校學生的思想覺悟和政治素質。

4、本學期開展了系列學生社團活動。

本學期共有五個社團舉行了各類豐富多帶的學生社團活動，豐富了我校學生的課余生活，為同學們發揮才能、展現才華提供了更加寬廣的平臺，為校園學生活動的開展增光添彩，使我校校園文化氛圍更加濃厚。

5、在校團委的安排下重大節日致辭，特殊日期發表倡議。

篇3

1.在科大60周年校慶之際，遵從我院團委的精神指示，在全校營造積極、健康的奉獻精神；展現我校大學生的時代風采和感恩氣息，讓我校學生更加了解科大，了解藝術與設計學院，感受我院燭光社深厚的公益底蘊。

2.慶祝藝術與設計學院青年志愿者協會——燭光社 成立十周年。

3.豐富校園文化生活，呼吁更多的同學獻身公益事業，倡導和諧的校園文化趨向；

4.擴大燭光社的影響力，展現愛心公益事業的風采，培養我燭光社各部門的組織、實踐及合作能力，促進燭光社與全校同學及社會各界公益的互動交流，同時加強燭光社與學校內部公益社團與其他高校藝術團體的公益交流，讓我院“燭光奉獻精神”更加深入人心。

二、活動主題

燭光十年，專注公益，奉獻自我。

三、活動時間

2019年11月9日（星期五）晚上19：00——21：00

四、活動地點

河南科技大學開元校區西苑廣場

五、策劃主辦單位

藝術與設計學院分團委，藝術與設計學院青協——燭光社。

六、承辦單位

藝術與設計學院青協——燭光社 sound of nature 協會 （學生會協助）。

七、面向人員

河南科技大學全校師生 及 社會投身公益群體。

八、活動基調

回想十年（懷舊）——（自我感觸）青春——（話說現在）激昂——（展望未來）祝福。

九、主要職能與分工

a) 活動策劃與創意：燭光社組織部、秘書處（學生會文娛部協助）根據團委指示確定活動基調，提出節目創意，編寫策劃書，經審核后活動按策劃書進行

b) 經費籌集：外聯部（鐘觀云，于祥負責）根據活動的具體形式，選取合適且有誠意合作的商家，拉取贊助（贊助可以為現金、道具、化妝服務、音響、攝影等多種形式）；財政部（朱赫負責）向院團委申請部分資金。

c)場地申請：辦公室（張衛福負責）提交場地申請書來申請場地；

d)活動宣傳：宣傳部（廖亮負責）制作舞臺幕布和宣傳海報、展板，校園橫幅

e)節目彩排訓練：秘書處（李雪艷負責）監督各節目的彩排按時保質完成。

十、道具統計

a)簽到用品：桌子1張，簽字筆2支，簽到表1份。

b觀眾席用品：椅子若干（由場地及前臺觀眾人數決定），桌子若干，礦泉水若干，節目單若干（以嘉賓人數為準），熒光棒若干。

c)舞臺道具：音響，燈光，話筒4個，電池12對，假花若干，證書若干，投影儀2個，熒幕2個，大幅海報若干，攝影機2個，幕布若干，紅地毯

若干，電源若干，調音設備一套，燈光控制系統1套，視頻傳輸系統1套；

十一、 宣傳方式

1、通訊部（李其浩負責）寫活動宣傳稿爭取在四大校區廣播站播放；

2、宣傳部（廖亮負責）海報和宣傳展板的制作，在校區人員密集處張貼；

3、在校區拉宣傳橫幅；

4、通訊部聯系校記者團進行全程報道，必要時聯系高校通等社會媒體對晚會進行宣傳和報道；

5、制作燭光社視頻宣傳片，晚會現場播放。（史磊剛負責）

6、往各學院兄弟社團發送邀請通知，調動其它社團一起做活動宣傳

十二、晚會流程

整體流程：18：50觀眾入場完畢、會場一切準備工作就緒—→19：：00開場舞—→主持 人宣布晚會開幕—→領導致辭—→4個節目

—→觀看視頻—→4個節目—→抽獎活動—→剩余節目—→主持人宣布晚會閉幕—→嘉賓及觀眾退場（工作人員留下）

十三、節目設置

舞蹈、歌曲、小品、武術、服裝秀等，為活躍晚會氛圍，特設有獎問答的互動游戲。由燭光社組織部，秘書處（學生會文娛部協助）在全校征集節目，并誠邀社會公益組織參與，根據晚會基調篩選確定節目單。詳細節目單見附表一。

十三、訓練安排

辦公室.組織部負責備選節目的訓練，催場，道具準備，以及每次彩排的簽到。簽到表見附表二。

十四、晚會現場的劇務分工

場務分工：

1、劇務總負責： 史磊剛

2、劇務總協調： 王曉麗 鐘觀云

3舞臺組：辦公室.秘書處（8人）

4、簽到組：組織部（1人）

5、伴奏組：財務部（2人）

6、話筒組：外聯部（2人）

7、催場組：思政部（2人）

8、道具組：辦公室（5人）

活動人員聯系方式見附表三

十五、后期資料整理

a)通訊部負責將照片、錄像等資料整理、搜集交至思政部存檔；

b)通訊部負責寫活動通訊稿和活動總結交至思政部存檔；

c)可以在各部門征集活動心得作為以后宣傳的資料。

十六、活動經費預算

總計：2274 元 （單位：元）

十七、 應急預案

可能出現的問題： 應急措施：

①話筒、音箱中途沒音 ①多添置備用話筒和備用電池

②演員人員不齊 ②臨時調換演出順序延遲表演

③主持人忘詞或錯詞 ③主持人可以帶小便條手稿

④道具不齊或臨時出問題 ④臨時取消節目或找替代工具

⑤停電 ⑤提前聯系下后勤部門，確保晚會有電可用

十八、附則

晚會會前及會中工作細則一覽表：

1) 發送請柬工作 5 日完成工作

2) 發放節目單 9 日 18：20 完畢

3) 會場服務器具（茶、水等） 9 日 18：20 完畢

4) 引領觀眾進場入座9日 18：40 完畢

5)搬運器材9日 14：50 完畢

6) 舞臺搭建工作 9 日 15：00 完畢

7) 燈光安裝調試工作9日 17：00 完畢

8) 音箱設備調試工作9日 17：00 完畢

9） 化妝室換衣間安排工作9 日 16：30 完畢

10） 化妝工作9日 14：00--16：00

11） 服裝道具準備工作 9 日 16：30 完畢

12） 搬運桌椅及電腦 9 日 17：30 完畢

13） 背景布置工作 9 日 17：00 完畢

14） 換衣間服務人員到位 9 日 18：50 完畢

15） 維持秩序工作人員到位 9 日 18：20 完畢

16） 舞臺道具服務人員到位 9日 18：50 完畢

17） 照相工作人員到位 9 日 18：20 完畢

18） 電線及器材看管人員到位9 日 18：20 完畢

19） 預演節目準備工作9 日 16：30 開始

20） 進出場控制工作9日 18：50 開始

注：

（1）各部長負責人代表自己所在的部；

（2）各負責人在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自 覺參加其他負責人的工作以加快整體工作進程

晚會會后工作細則一覽表：

1） 所租服裝道具的整收與送還 11 月 10 日送還

2） 借用學校的服裝的整收與送還 11月 10 日送還

3) 借用學校的音箱設備的送還晚會結束立即送還

4) 燈光設備的摘收與送還 11 月10 日送還

5) 會場服務器具及禮儀服裝整收 晚會結束立即開始

6) 化妝間、換衣間的處理工作 晚會結束立即開始

7) 臺燈及背景布置處理工作 晚會結束立即開始

8) 舞臺拆卸工作 晚會結束立即開始

9) 桌椅及電腦收送工作 11 月10 日送還

10) 會場衛生清理工作 晚會結束立即開始

注：

1、各部長負責人代表自己所在的部；

2、晚會結束后立即開展清理會場工作；

3、各負責人完成自己的工作即可離開會場。

附表一 節目單（待定）

篇4

大家好！

近年來，我校團的基層組織建設在黨總支和教育局團委的正確領導下，緊緊圍繞黨的中心工作和局團委的要求，不斷配合學校各方面的具體工作，依據新形勢下素質教育的特點和規律，更新觀念，開拓創新，以德育為素質教育的龍頭，以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀為重點，以開展多種健康有益的活動為載體，以高度的使命感和責任心和對學生高度負責的精神，充分發揮了團組織的政治敏銳性和先鋒模范作用，為青年團員的健康成長、為學校事業的蓬勃發展做出了自己的貢獻?，F將我校團委的主要工作成績匯報如下：

一、提高團員思想素質，不斷深化團的思想教育

隨著學習實踐科學發展觀活動的深入開展，科學發展的觀念深入人心，團組織的工作也面臨著新的時代要求和發展要求，共青團必須跟上時代的步伐，引領時代的潮流，孕育時代的希望?？梢哉f，團的工作任重而道遠。我校團總之深刻的認識到這一點，圍繞學校中心工作，狠抓思想道德建設。做到了目標明確，步驟清晰，方法得當，措施有力，收效明顯。

（一）通過開展形式多樣的活動，用科學的思想武裝青年

近年來，我們及時抓住每一次富有重大意義的事件，對團員青年進行政治思想理論教育、愛國主義教育，用科學的理論武裝青年，要求他們響應黨的號召，用正確的思想武裝自己，并轉化為學習的動力、成長的方向。如：在八十八周年之際，我校團委舉辦了紀念“五四動運八十八周年”合唱比賽、演講比賽、座談會、詩歌朗誦等活動，并利用廣播、黑板報、校報等宣傳媒介大力宣傳“”的偉大意義，通過這一系列教育活動，極大地調動了廣大團員青年立志成才、報效祖國的激情；在紀念12.9運動中，舉行了愛國主義演講比賽和一系列紀念活動；每年都為年滿18歲的學生舉行成人宣誓儀式，增強了青年團員的責任感和主人翁意識；在2008年的抗震救災中，校團組委組織全校團員奉獻愛心，為災區同胞捐款，共捐款XXX元；同事校團委還組織了青年志愿者服務隊等，這些活動凝聚了校團組織的向心力，團結了同學，解決了思想問題、方向問題，對他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀起到了巨大的推動和導向作用。

（二）創造良好的育人環境，形成風清氣正的校園環境

環境可以造就人。對于學校來說，各方面作風的好壞直接影響著學校整體工作。校風建設是學校工作的中心，也是團委的工作中心。我校團的工作，在進行政治思想教育的同時，通過各種日常教育，引導學生從孝敬父母，尊敬師長，關心同學，熱愛祖國，樂于助人，遵紀守法，遵守公德，珍惜糧食，不怕困難，刻苦學習，嚴于律己，勤儉節約，文明禮貌，講究衛生做起，在日常的生活中學會做人，讓學生在學中做，做中學，學用結合，言行一致；在學風建設方面，近年來，校團委立足于培養學生的創造能力和創新精神，對學生開展學習方法指導。

二、以團的自身建設為基礎，不斷增強團組織的戰斗力

組織建設是團的建設的重要一環，我們努力實踐學校對團委提出的要求，即“團委要深入到學生中去，切實把握學生的思想脈搏，解決學生實際存在的問題，要把團的工作扎扎實實地落到實處”，把校團的工作做強、做好。

（一）領導重視，組織健全

一是我校領導高度重視團的建設，團組織結構完整，陣地得到不斷完善。我校團的組織由教師擔任校團委書記，下設學生會，由學生擔任學生會主席，三個年級分別成立了團總支和學生會，并由年輕教師擔任團總支書記，指導學生在本年級開展團的工作；近幾年，學校團的基地建設也在不斷完善。建立了獨立的團委辦公室，團員活動室，心理健康咨詢室，學生廣播站，體育活動室等。二是學生自主管理成為校團工作的一大特色。在我校團委組織的多項活動中老師只是起到一個指導的作用，很多成效顯著的活動都是由學生自己組織，自己開展的，比如五四演講比賽、紀念12.9運動等等，極大地鍛煉了學生的組織能力和責任意識。

（二）團的組織生活有序開展

我們按規定時間召開團代會，及時增補團委委員以健全組織機構，正常開展民主生活會，完善團委委員的例會制度等，以協調工作，總結經驗教訓，討論部署下階段工作；在各年級設立團總支，在團委的指導下獨立開展符合各年級特點的活動；對各團支部的工作也時刻注意指導和檢查，在全校范圍內開展爭創“合格團支部”活動，明確要求各支部在合格達標的基礎上爭創學校的“優秀團支部”和XXX的“先進團支部”。同時加強了對團干部、班委干部的培訓，平時有短期培訓，明確具體工作的要求和所要達到的目的，在假期舉辦學生干部的夏令營或培訓班，從干部意識、活動組織策劃能力等入手全方位進行培訓，使得學生干部的力量加強，成為團工作的強大生力軍，這些干部分散在各班各支部，夯實了各基層團組織的工作。推優薦才工作在校黨委的領導下有條不紊地展開，幾年來有XX位品學兼優的學生被吸收入黨；并通過團課、本支部書記及支委的談心等形式加強對團外青年的思想教育，絕大部分團外青年已向團組織遞交了入團申請書，團委嚴格按照程序和要求，發展新團員。

三、加強校園文化建設，讓健康有益的文體活動占領校園

（一）團組織文體活動異彩紛呈

在搞好以上各項主題活動之外，我們通過學生會，堅持開展常規性的文化體育活動，如英語角、手抄報、有獎征文、籃球賽、乒乓球賽、足球賽、拔河、元旦猜謎、長跑等豐富多彩的文化體育活動，豐富校園文化生活。各項活動努力做到有量度，有計劃，講究科學性，兼顧教育與情趣，知識與娛樂，活動與休息的關系，寓教于樂，以美育德，求真啟善。

（二）社會實踐活動常抓不懈

幾年來，我校團委積極組織團員青年關注家鄉發展、參與家鄉的建設，利用寒暑假深入社會開展公益勞動和社會調查活動，舉行社會實踐活動的報告會并對活動成果顯著的進行表彰和獎勵。與社區結對子、到福利院慰問孤寡老人、開展“獻愛心希望工程”活動、定期為離退休教工服務等青年志愿者活動也開展得有聲有色，增強了學生的社會責任感；團委還根據社會的發展,加強信息化建設。團委辦公室在信息化建設的過程中,硬件配備齊全,有電腦、打印機，在網頁上還設有意見箱，充分聽取學生的心聲。

篇5

一、當前中等職業教育應用寫作教學情況分析

1.教學受體（教學對象）——學生的文化課學習時間較短，應用寫作水平基礎薄弱

中職學生都經過3年初中教育，而初中多注重記敘文、說明文、議論文、散文等文體的學習，應用寫作的內容較少，除請假條、板報稿、廣播稿等會偶爾接觸外，其他文體較少運用。在這種教學大綱設置下，學生對具有較強實用性和實踐性的應用寫作接觸較少，基礎較差，對此學生需要一個適應、學習過程。而且中職學生參加工作的時間比高職、大學生要早3年以上，在校接受教育的時間總量（包括語文課程）較少，文化素質積累不夠。

2.部分學生和教師對應用寫作認識不深，重視程度不夠

中等職業教育院校的大部分學生偏重于專業課，認為專業課就是“主科”，用人單位也只是看重專業技術，所以覺得掌握了專業技術技能就夠了，可以“一技走遍天下”，因此將專業課作為學習的重點，而基礎課程屬于“次科”，甚至可有可無。同樣，部分老師也持同樣的看法，導致對應用寫作課程不重視，照本宣科地完成課程，更談不上創新教學方法和手段了。在這種教學，授—受體都持同一觀點的普遍心理下，一些沒有偏科的學生也受到影響，在此門課程上用的精力有限。

3.現行教材求全求廣，種類繁多，文體格式程式化，容易形成學生畏懼、厭煩心理

現行應用寫作教材種類繁多，力求在面上“一網打盡”，如公文文體就包括了行政公文、法律公文等與一般工作、生活聯系不大的文體。學生的職業生涯中大部分人從事的崗位是基層和生產一線。這些文體真正應用得上、甚至接觸的機會很少，缺乏實用性和針對性，卻占了實用語文教材較大的篇幅。這部分文體種類多，格式嚴謹、規范，缺乏感性和文學性，在一定程度上限制了學生情感體驗的自由展開，也抑制了學生在此年齡階段獨有的創造性思維的自由發揮，容易陷入八股文式的窼臼。另外這部分文體在格式上類同，容易混淆，而且編排在課本前列，學生初接觸應用寫作便感覺枯燥無味和吃力，容易產生畏難、厭煩心理，不利于對其他文體的進一步學習。

4.教學方法陳舊，缺乏創新

因為應用寫作文體的共通性，教材在課程內容的編排上具有程式性的特點，通常是先介紹文體常式、格式和寫法，然后是寫作注意事項，最后是課后練習。不少應用寫作課程仍沿用傳統的課堂講授方式進行教學，以教師講、學生聽為主，教師在教學上按上述教材編排照本宣科，一成不變地進行程式化教學，缺乏變化和趣味性，沒有充分考慮學生的職業、崗位的實際需求而有所側重。學生被動接受，容易產生厭學情緒。

5.考核體制不完善，教學效果缺乏科學、合理的標準

當前學校都建立了教學考核體制，但中等職業院校對教學效果的考評仍采用傳統的考評方法，如教學督導抽樣性質的聽課觀課，或學生對教師的評價、學習成績、教師自評等，都是主觀性很強的考評方式。另一方面，對學生的學習考評依靠教師的評改，而教師的水平、偏好等會影響到學習成效的評定，甚至為提高合格率而放寬標準。而機械、電腦等專業不但在理論知識的考試內容及評分方面實現標準化，在專業技能方面也通過實操及考取資格證書，或通過實習、用人單位的檢驗來體現教學成效。

二、提高應用寫作教學成效的方法

1.在思想上共同提高對應用寫作的理解和重視程度

應用寫作能力的高低體現出一名中職生的素質與能力。一份有創意的方案，一份觀點獨特的報告，一段具有鮮明特色的自我介紹，均可能創造良好的機遇，甚至對職業生涯產生重要影響。中職學生在心智方面仍處于成長期，一定程度上仍需要指導。教師應向學生灌輸這種理念：社會不單需要專業技術人才，更需要復合型人才；在技術上有過硬的技能，還要有較高的人文素質，即“能文能武”。這樣的人才對企業發展所起的作用肯定是更大的，也是擇優錄取的要義。在相同的專業技術條件下，口頭表達、文字表述能力優于別人，用人單位的錄取意向不言而喻。所以學習應用寫作不但是學文體格式，更是人文素質的培養，對人生規劃的準備，是另一種“專業技能”，能讓人受用一生。

2.加強對教師教學質量的考核

為了改變這種狀況，學?？梢灾贫ㄡ槍脤懽鞯慕虒W質量考評辦法，包括制定考評標準和方式；制定標準化和主觀性相結合的題庫及答案；督導教學檢查、學生評價與教師自評相結合的內部考評方式；對實習單位發放的實習評價增加實用語文方面的打分項；聘請大學的語文專業教授、專家現場參與聽課評課、檢查課件內容、抽查學生作業并進行評價；組織教師參加系統內的教學比賽、專業刊物的投稿等，折算成分值。基于以上方式，形成對教師全方位的標準化考評體系。

3.整合教材，合理、有針對性地編排課程

就教材缺乏有針對性和實用性的情況，對課程內容進行適當的刪減，把公文文體、司法文書、財經文體應用程度不高的內容刪掉，或編排在課本末尾，只作了解；把常用的與學生生活聯系緊密的日常文書、求職信、簡歷、申請書、總結等按由難至易的程度進行編排、設置，并適當增加當下網絡上流行的新興文體進行介紹和學習，及時更新知識。

4.打破傳統教學模式，創新教學方式和方法

（1）培養學生的語文興趣，提高欣賞水平。掌握應用寫作技巧不是實用語文的全部目的，提高學生文化素質才是根本。在教學中教師可以結合新舊文體的比較和發展變化，以豐富的資料和優美的語言吸引學生，感受傳統文化的博大精深，進而產生興趣。如在教授專用書信一節課程時，可以選取文化名人的書信作品，從其稱謂、落款、謙語、敬語、行文等來體味舊式書信文字之美；從信箋的紙張、圖案、豎排書寫以及書寫介質—毛筆和墨汁等來體現格調之美、形式之美。通過類似的方式，學生在學習文體格式之余培養學習興趣，提高審美眼光、增強文學素養，從而提高學習成效。

（2）靈活運用各種教學方式、方法，豐富教學手段?，F時的教學方法形式多樣，包括情境教學、一體化教學、項目課程等，不一而足，采用的媒介和工具也十分豐富，包括PPT制作課件、視頻、網絡等。在授課過程中，教師可以視課程內容在方法、工具、內容等方面進行巧妙搭配，選取貼近現實生活的內容和例子作范文，從而打破傳統的講課方式；評改作業方面通過網絡以電子郵件、QQ、博客的方式替代傳統紙質作業，既節約成本，也提高效率。一種方法用到底，只會令學生感到枯燥無味，影響學習積極性，降低教學成效。

（3）在班內或班級之間進行分組編制進行協作與競爭，提高寫作水平。學生來自五湖四海，個人的背景、素質、性格都不同。以小組為單位進行合作或競賽，如在調研項目、講演、辯論等活動中分別負責搜集資料、整理、執筆等，通過合作取長補短，提供了學習、交流的機會，同時形成團隊意識，增強協作精神。

（4）采用學生互評與教師評分相結合的方式進行作業評改。改變現今主要由教師評改試卷的單一模式，適當由學生一對一互相評改作業，或成立小組集中評改。學生代替教師改作業的做法早已存在，但原因多是為了趕時間，或減輕工作量而采用的非公開手段。雖然表面上看來方法一樣，但學生互評的目的和效果與之有天壤之別。對學生而言，改變身份、轉變角度，能設身處地地對作業進行思考、評改，有切身的體會，對自己、對被評學生均能起到相得益彰的作用，同時能彌補同一教師單一思維的不足。教師對學生評改作業進行質量監督和把關，對好的作業和評改進行公開的點評和表揚，不足之處進行指正；對改作業的學生而言，批改后的作業也成為自己的另一份作業。從另一個角度看，這種方法在客觀上對教師的教學觀念和思維習慣產生啟發，能起到教、學互長的目的。

（5）積極參與校園內外各項實踐活動。校園生活豐富多彩，教師可以與校內各部門、學生會、各協會等建立合作關系，無償為他們提供應用寫作方面的幫助，由上述單位對此做出評價來檢驗教學成效，在全校范圍內將應用寫作應用到生活和學習的方方面面中去。如班中的傳達、匯報、請示等大小事項均要求以各種對應的應用文體來提交；與校廣播站聯系，開辟專欄，定期播報優秀廣播稿作業；結合義務勞動和公益活動為校內各項活動撰寫通知、海報、啟事、調研等，在提高寫作水平的同時形成對學生的責任心、公益觀念等人格塑造。另外，積極參與各項社會活動，理論聯系實際，增強感性認識，提高實戰能力，接受社會的檢驗，為走出校園、進入社會提早做好準備。

（6）在校內建立應用寫作園地及數據庫，提供學習交流的園地。應用寫作園地包括壁報欄、校內文學組織、校園網站、書館數據庫等，登載學生優秀作品。這樣可以增強他們的榮譽感和成就感；利用校園內部網站或電子設備，將歷屆學生的優秀應用文歸集建庫，便于調閱、借鑒，也可以作為教學范文來使用。這一做法客觀上也為校史校檔建設留下有用的資料。

（7）加強師資隊伍的培養。外聘對口專業的優良師資力量；對教師進行繼續教育和培訓，提高理論知識和教學實踐水平；組織教師參加社會上、系統內的各類資格考證和考取更高學歷，提高自身素質；與系統內同行進行橫向交流，取長補短，提高教學水平。

篇6

以科學發展觀為指導、建立和諧校園為目標，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。

二、工作目標：

1、堅持育人為本，德育為先，促進人的全面發展，把德育工作滲透到學校工作的各個方面。

2、師生犯罪率為零，學生操行合格率達100%。

3、學生在校安全事故發生率為零。

4、學校教學秩序有條不紊，校風、教風、學風進一步改觀。

5、學生的養成教育要取得顯著的成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養成良好的習慣。

三、工作思路：

從學校德育管理薄弱環節入手，抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

細——管理細化，即制定各項評比檢查有據可依，有過程，有激勵，有

總結，有提高。

嚴——嚴格管理，即嚴格執行學校德育各項管理規定，管理者認真履行

職責，依章辦事。

新——獨特新穎，即抓好班（隊）集體和個人的典型培養與宣傳工作，

通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發展規律的活動，推動少先隊基層組織建設的新發展。

活——思路開通，即學校班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法，爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。

四、重要工作：

1、加強班主任隊伍建設。

建立一支高素質的正副班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵正副班主任閱覽有關優秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經驗。健全班正副班主任的培訓學習制度，開好每月一次的正副班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將工作中的新信息傳遞給正副班主任，要求正副班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結的寫法，注重實效，提高理性思考的成份，讓他們在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。在此基礎上，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。加強對副班主任工作規范性的指導，要求副班主任早操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作更富有實效。其次，班主任要認真上好每一節班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校領導將不定期的檢查班會情況，對不上或上不好的班會的班級給予批評扣分。要充分發揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。

2、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

隨著社會、經濟的進一步發展，學生的文明禮儀養成教育迫在眉睫。本年度我校將進一步加強校本教研，對學生開展文明禮儀養成教育。

教導處將組織開展好宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以“文明禮儀養成教育”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用，落實“微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、規章辦事、說了就要努力做到、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、干干凈凈迎接每一天”等十個道德好習慣的培養，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。要求各班繼續將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及新制定的《華聯路小學學生文明禮儀規范》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制度、課間活動制度、班級安全管理制度等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾、胸卡佩戴、遲到等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的教育力度，保證學校良好的秩序和風氣。各班還要安排好本班的班干部時時、處處進行監督，并由班長負責登記，登記表每個星期上交到教導處，教導處將組織評選表彰每月每班一位“文明禮儀之星”，利用櫥窗展示他們的風采，樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。另外，教導處組織各班登記冊中存在嚴重不良行為的學生進行教育。學校大隊部也堅持每天進行檢查、評比。把檢查、評比的內容作為評選“文明班”以及衡量正副任工作的主要內容之一。 [1]

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繼續深入開展“文明班集體”評比工作，對文明班級的評比方案進行修定，以更趨合理性和科學性，從而更好地調動正副任的工作熱情，激發全體學生的集體榮譽感，規范學生的行為表現。

3、加強德育制度建設。本學期，學校將進一步完善各項德育制度并放到學校網站，真正把德育工作納入法制化軌道，學校德育工作的方方面面都要按制度規范執行，盡可能做到德育工作有法可依，有章可循。

4、發揮德育陣地《紅太陽廣播站》，展板作用，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

5、密切學校與社會、家庭的聯系。繼續加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯系，使孩子在家長的指導下，盡快養成良好習慣。

6、大力開展法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時乘車同學的護導工作，對早到校、晚離校的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。另外，嚴禁十二周歲以下的學生騎車上學，需要騎車上學的學生必須填寫申請書，經學校審核符合條件發放通行證方可進校門。

7、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學生的輔導工作和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。本年度，我校對單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟重新進行摸底、核實，選拔責任心強的老師進行跟蹤。要求幫帶教師根據幫帶對象的實際制訂詳細的幫帶計劃。

8、重視問題學生的轉化教育。

本學期，我校將認真對每一位問題學生進行個性分析，全面開展問題學生教育研究，并開展問題學生案例評比活動，以加大研究力度。此外，把具體情況上報市關工委，緊密與法制副校長、市關工委聯系，通過家訪、談心、講座等方式加強對問題學生的教育。

總之，本學期德育處根據本校的實際情況，針對德育現狀，不斷提高工作效率，開創德育工作的新局面。

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