放大范文10篇

一、有效教學模式

基于開放大學的辦學對象和辦學性質，開放大學的教學模式一定要根據不同的學科性質、辦學目標和學員自身的情況等多種因素而綜合考慮，往往要把基于網絡的自主學習與遠程輔導及面授輔導相結合，分為以下兩種有效教學模式。

1．WebQuest教學模式WebQuest教學模式指網絡主題探究的教學模式，是由美國圣地亞哥州立大學教育技術系的伯尼•道奇和湯姆•馬奇于1995年提出的，是眾多網絡主題探究學習模式的代表。WebQuest教學模式主要是在教師設計的網頁中為學習者構建學習氛圍，激發他們的學習興趣，使他們明確學習目標。學習者確定主題后，以小組合作的方式完成學習任務。WebQuest模式一般由導言、任務、過程、資源、評價和結論六個模塊組成。導言提供背景信息并創設問題情境，激發學生研究的興趣；任務是對學生需要完成工作的正式詳細描述；過程是學生完成WebQuest任務經歷的步驟；資源是學生完成學習任務必需的各種網上信息資源；評價是對學生完成的任務進行評估；結論是對探究學習進行總結。WebQuest教學模式在具體實施中可分為前期準備、情境導人、明確任務、分組分工、網絡探究、作品創作、展示評價和總結反思八個步驟。

2．PBL教學模式PBL（Proble-BasedLearning）指問題式學習，是一種在20世紀后半期的西方學校教育中比較流行的教學模式。在其得到普遍認可的過程中有很多教育界人士給出了定義，我們對問題式學習可以理解為：以問題為載體貫穿教學過程，使學習者在設問和釋問的過程中萌生自主學習的動機和欲望，進而逐漸養成自主學習的習慣，并在實踐中不斷優化自主學習的方法，提高自主學習能力的一種教學方法。問題教學法充分體現學生的主體地位，能有效地激發學生自主學習的主動性和積極性。問題式教學的效果在醫學教學領域中首先得到了認可，采用問題式教學比傳統教學模式下的學生具有以下優點：

（1）在臨床科學的測試中成績較好；

（2）思維品質得到提升；

編者按：本文主要從招商引資；縣域特色與企業發展分析；舒城縣域企業深化發展的建議進行論述。其中，主要包括：不論哪個城鎮，都會有各自獨特的優勢、舒城縣進一步調整招商思路，逐步實現由“招商”到“選商”的轉變、商突出招大招強、健全招商網絡、競爭優勢、將特色資源應用到經濟產業，是縣域經濟能開放發展的關鍵之一、優茶、糧油、水產、林果等特色農產品資源優勢突出，原料相對充足、競爭劣勢、品牌知名度低、明確發展方向，突出特色優勢、加強品牌建設、建立技術創新體系、搭建信息平臺，擴展營銷網絡、產業結構優化等，具體請詳見。

摘要：縣域經濟依據自身特有的優勢，給企業的發展提供了新思路與機遇。企業在步入國內外市場的快車道的同時。也受到了諸多因素的作用。以安徽省六安市舒城縣為例，縣區的自然及人力資源、特色產業、招商引資等方面均對企業發展產生了深遠的影響。通過調查分析，進一步提出了增強縣城企業競爭力的建議，明確發展方向，突出特色；建立技術創新體系與品牌優勢；搭建信息平臺，擴展營銷網絡等，從而促使縣域經濟與企業的共同前進。

關鍵詞：舒城縣；縣域經濟；企業發展

2008年的假期，筆者有幸能和隊友們深入安徽省舒城縣經濟開發區，用年輕的思維去追趕企業發展的步伐。以點蓋面，同高層對話。發現“走出去”是這些企業的共同道路和目標。幾年的時間里，舒城民營企業在從小到大、由弱到強的轉變中逐漸放眼全球，從打拼國內市場上升到拓展海外市場，從利用縣域資源到利用國內外資源，已形成安徽經濟的畫卷中濃墨重彩的一大章節，但這其中也普遍存在一些問題。于是，我們就此進行了一些探索與思考。

位于安徽省六安市的舒城縣，地處大別山東麓、江淮之間。初來便感到它是一個寧靜舒適的小縣城：龍頭塔下，萬佛湖畔，生活充滿著簡單和美的氣息。為深入了解全縣以工業富縣主戰略和招商引資核心戰略，我們選擇其經濟開發區的幾家代表性企業為研究對象。不可否認，想要在今日的國內國際市場左右逢源、從容指點江山實屬不易，這些企業的“走出去”之路是逼出來的，也是智慧的選擇。舒城民營企業家們在拓展市場的摸爬滾打中，付出了更多艱辛，使得現在的經開區承載了地區發展的希望和夢想，創造了可觀的GDP。因為是在白紙上作畫，所以，這些企業的發展之路很美麗，也很有經濟價值。

不論哪個城鎮，都會有各自獨特的優勢。立足資源優勢、放大優勢，這才是縣域經濟跨越發展的基本途徑。舒城經開區是工業集中區，不僅注重實現產業配套。更強調本地自然資源和勞動力資源的利用。這一點在招商引資戰略中就明確地展現了出來。

初中物理教案

教學目標

知識目標

1．凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件

2．幻燈機、放大鏡的原理

能力目標

近年來，我鎮認真貫徹落實省委、省政府的“六放”要求，把加快民營經濟發展作為經濟工作的突破口來抓，大力吸引本鎮在外經濟能人回鄉投資興業，形成了“人回鄉、企回遷、錢回流”的“鳳還巢”現象，全鎮民營經濟呈現出生機勃勃、快速發展的良好態勢，成為我鎮經濟增長新的亮點。截止目前，全鎮注冊的個體工商戶*家，私營企業*家，從業人員*多人，注冊資金*億元。我鎮民營經濟發展呈現以下四個特點：一是民資投入勢頭迅速攀升。全鎮共有*多名在外經濟能人回鄉投資創業，今年一季度利用民資達*億元，占全年任務的*%，在建項目中有90%來自民資。二是工業園區特色愈加明顯。我鎮工業園區起步于去年年初，累計開發面積*畝，入園企業已達*家，其中汽配企業*家，汽配產值已占到全鎮工業總產值的*%，汽配產業園的雛形正在形成。三是整體發展層次逐步提升。全鎮共有規模民營企業*家，其中年產值在*萬元以上的*家，*萬元以上的*家，億元以上的*家。四是民營經濟總量不斷擴大。*年全鎮實現工業總產值*億元，其中民營企業產值占80%以上，特別是稅收入庫達*萬元，連續三年實現成倍翻番，帶來財政收入年均增幅在*%以上。

綜觀上述，正是我鎮充分發揮在外老板多、能人多的優勢，大力吸引他們回鄉創業、發展民營經濟的結果。如何進一步放大“鳳還巢”效應，這就需要我們更加深入、更加全面、更加理性的思考。

一、充分認識放大“鳳還巢”效應的現實意義

放大“鳳還巢”效應，首先要充分認識其實際意義，要從思想上給予高度重視，也就是要解決為什么要放大的問題。從我們深入調研和結合工作中的切身感受看，有以下三個方面。

一是產生“鯰魚效應”?！傍P還巢”現象不僅集聚了外來民資，而且能激活鎮內民資。很多在外經濟能人有著雄厚的經濟基礎，豐富的商海經驗，回鄉創業的投入氣魄大、發展速度快、市場眼光遠，使得一些土生土長的本地老板感到了前所未有的壓力和危機。“還巢鳳”是一劑“酵素”，在他們的示范催動下，鎮內民資呈現競相發展壯大的爭先局面。*廠是我鎮生產汽車配件的骨干企業，年產值在*萬元以上，年上繳稅收*多萬元，但隨著*廠在我鎮掛牌生產汽配產品后，該廠也加大了投入力度。*年，投資*萬元，征地*畝，新建了一座*平方米的標準化廠房，并與*公司合資成立了*公司，吸引外資*萬美元，生產汽車暖通設備。同時，又與*公司合作生產*，雙方總投入將超過億元。目前，該項目已進入設備制作階段。

二是產生“活水效應”。在市場經濟條件下，由于市場、技術、資金、機制等因素的影響，一些具有市場優勢的傳統產業、優勢項目受到了沖擊，得不到充分發展，甚至造成資產的閑置、浪費。而“鳳還巢”現象的出現，給這些本已沉積的產業和項目猶如注入了一股活水。這些產業和項目與回鄉能人成功嫁接后，得到快速發展，產生了強大的“活水效應”。我鎮*廠由于經營管理不善造成廠房閑置多年，去年*老板租用全部廠房成立了*廠，由于產品投入市場供不應求，現有的規模遠不能適應生產的需要，于是又在我鎮工業園區投資*多萬元，新建了*萬平方米的標準化新廠房，新上了兩條汽配生產線。*汽配公司租用*汽配廠后，一度沉寂的車間又恢復了勃勃生機。正是*等一批老板回鄉創業后，不但帶回了廣闊的市場、先進的技術和豐富的管理經驗，盤活了我鎮現有*億多元的存量資產，而且注重在提高產品的附加值上做文章，有力地推動了我鎮汽配產業的發展。

言談舉止是一個人精神面貌的體現，要開朗、熱情，讓人感覺隨和親切，平易近人，容易接觸。

很多人在社交中總擔心沒有出眾的言談來打動大家，吸引別人的注意，以致于造成精神上的緊張，使表情、動作都變得十分僵硬，這都是自尊心太強造成的。因此，應放松心情，保持自己的既有特點，而不要故意矯揉造作。有的人在"亮相"時昂首闊步，氣勢逼人，在跟別人握手時要像鉗子般有力，跟人談話時死死盯住對方……這樣故作姿態，不僅會令別人感覺難受，連你自己也覺得別扭。其實最好的辦法是保持你原有的個性和特質。

言談要有幽默感。在社交中，談吐幽默的人往往取勝。沒有幽默感的人在社交中往往會失敗。在交際場合，幽默的語言極易迅速打開交際局面，使氣氛輕松、活躍、融洽。在出現意見有分歧的難堪場面時，幽默、詼諧便可成為緊張情境中的緩沖劑，使朋友、同事擺脫窘境或消除敵意。此外，幽默、詼諧還用來含蓄地拒絕對方的要求，或進行一種善意的批評。平時應多積攢一些妙趣橫生的幽默故事。

摘要：提出了一種紅外光電立靶測試系統中前置放大電路的設計方案。該方案打破了傳統設計中采用超大β管或利用儀表放大器增益可編程性來獲取所需放大倍數的方法，選用低噪聲運算放大器和儀表放大器組成電路。同時簡單論述了噪聲放大電路設計中的屏蔽和接地措施。

關鍵詞：密集度光電立靶前放干擾噪聲

在靶場測試中，彈丸射擊密度是衡量低伸彈道武器性能的一項重要指標。到目前為止，國內靶場在密度集度測量方面已有多種方法，最先進的方法是采用光電靶進行測量。筆者研制了一種四光幕交匯的光電立靶測試系統，該系統以四個無形的光幕（紅外光）為靶面，當彈丸穿過四個不同不幕時產生相應的脈沖序列，通過對這四個時間值的解算可得到彈丸的著靶坐標，進而換算出彈丸射擊密集度。

在測試中，光電靶的靈敏度直接影響整個系統的測試精度，而影響光電靶靈敏度的關鍵因素就是信號調度電路中放大電路的放大倍數和信噪比，而此設計性能良好的前置放大電路顯得尤為重要。本文介紹了一種采用低噪聲運放和儀表放大器組成的前放電路，該電路不僅可以很好地放大微弱信號，而且克服了傳統設計方法的弊端，簡化了設計，也使得電路結構更為緊湊。

1測試系統工作原理

光電靶的測試以光電轉換為基礎，以無形的光幕為靶面。圖1所示是光電靶測試的系統框圖，其測試原理如下：當有物體穿過光幕時，會引起接收光電管的光通量發生變化，此時，光電管所在電路會產生一個正比于該光通量變化的電信號，處理電路將這個電信號放大、整形、最后以脈沖形式輸出，再經過數據處理得到所要測量的物理量。

摘要：中國國家開放大學是世界上最大的大學，但與辦學規模相比，其在國際開放教育界的話語權比較小，國際影響力比較弱。主要問題是，能講會講英文故事的人少，有吸引力的英文故事不多，有效國際傳播途徑欠缺。因此，中國開放大學需要扎實推進中國開放大學故事的講授和傳播。依托現有理論研究、實踐經驗總結、成功案例介紹等形式，通過英文圖書、雜志、會議、網站、社交平臺等多種手段進行有效傳播，有效提升中國開放大學在開放教育領域的國際影響力和話語權。

關鍵詞：中國開放大學；國際傳播；理論研究；實踐經驗；國際影響力

中國開放大學是世界上最大的大學，這在國際上是公認的事實。但是與辦學規模相比，中國開放大學的國際影響力就顯得比較弱小。在國內，普通大眾對開放大學的知曉度不高，專家學者對開放大學教育的認可度不足。國際上，即使是從事開放教育研究的學者，也對中國開放大學的辦學現狀知之不多。筆者認為其中不可忽視的一個原因便是沒有向世界講好中國開放大學的故事，這其中包括理論探索和實踐經驗總結?！?〕在2016年2月黨的新聞輿論工作座談會上的講話中又提出：“要加強國際傳播能力建設，增強國際話語權，集中講好中國故事?！薄?〕在2018年8月全國宣傳思想工作會議上的講話中再一次強調：“堅持講好中國故事，傳播好中國聲音。”〔3〕

一、中國開放大學的國際傳播現狀

在國際開放教育領域的英文期刊有很多，筆者選擇幾種中國開放大學體系內專家、學者和從業人員比較認可的英文期刊來進行分析說明。一是《亞洲遠程教育雜志（AsianJournalofDistanceEducation）》；二是《開放實踐（OpenPraxis）》；三是《開放學習（OpenLearning）》。

（一）關于《亞洲遠程教育雜志》

現如今，模擬電路主要是建立在“電子技術”的基礎之上，其主要的優勢體現在模擬量反饋、整流穩壓電路、功率放大以及信號放大等。在這部分的電路之中，電流和電壓等物理量不僅僅是要進行相應的放大和變換，還得要在放大、變換、信號運算、濾波、采樣的階段之中，要在最大限度之上來進一步的確保其自身的精準性和安全可靠性。鑒于此，本文主要分析負反饋放大電路設計。

1.概述

反饋是一種控制論的基本概念。反饋電路，實質上就是將一個放大回路系統電路輸出信號的一部分或者是全部，經過某一種電路返回到系統的輸入端和輸入信號來實施對比分析，且對比之后得出的輸入信號，加大或者是降低控制輸出，相應的也會影響到系統功能的階段。反饋電路主要就是由一個反饋電路與放大電路組建而成的閉合電路，那么系統就被稱之為閉環放大電路或者是反饋放大電路。負反饋放大電路的關鍵組成部分就是自己成運算放大器，其主要是利用減小效益來針對性能來予以改善。眾所周知，在集成運算放大器中，負反饋放大電路對整體性能影響巨大。負反饋放大電路能使放大電路增益下降，但同時將放大電路的性能予以改善。反饋網絡通常都是由于無源元件構建而成，在有的情況之下也會涵蓋有源元件。反饋網絡和基本放大器輸入端之間的銜接點就是比較環節，反饋信號旁邊的“-”表示的是負反饋。反饋網絡和基本放大器輸出端之間的銜接點則被稱之為取樣環節。箭頭表示信號傳輸的方向，也針對的是基本放大電路電路域反饋網絡，假使信號是單相傳輸的，那么基本放大電路和反饋網絡就可以首尾相接，最終形成一個閉環。從圖1中可以看出反饋網絡主要運用的是采樣網絡和放大電路的輸出回路連接。一般較為常見的采樣網絡主要有串聯連接和并聯連接。

2.負反饋四種類型的判斷

負反饋，主要指的就是反饋信號在引回輸入端口值周，那么最終的凈輸入Xd小于Xi。換言之，反饋的信號強度與輸入端的Xi對比之下較弱，這樣一來就可以促使系統更加的安全穩定化。負反饋電路可以顯著的提升放大電路的性能。自動控制系統、高低頻放大電路以及自動控制系統一般運用的都是負反饋技術來促使系統更加穩定。將采樣的網絡和反饋網絡相互結合就會得出四類較為常見的負反饋組態，也就是電流串聯負反饋、電流并聯負反饋、電壓串聯負反饋和電壓并聯負反饋。這四類組態的連接電路具體見圖2所示。（1）串聯電壓負反饋：反饋信號與輸入信號分別添加在反相端與同相端（兩、串），也就是串聯反饋；反饋信號從負載電阻RL的上端引出（上、壓）這也就是電壓反饋。（2）并聯電壓負反饋：反饋信號與輸入信號一起添加在反相端（一、并），也就是并聯反饋；反饋信號從負載電阻RL的上端引出（上、壓），也即是我們所說的電壓反饋。（3）串聯電流負反饋：反饋信號與輸入信號分別添加在反同相與反相的兩端（兩、串），這實質上就是串聯反饋；反饋信號則是從負載電阻RL的下端引出來（下、流），這也就是電流反饋。（4）并聯電流負反饋：反饋信號與輸入信號一起添加在反相端（一、并），這也就是并聯反饋；反饋信號從負載電阻RL的下端引出（下、流），實質上就是電流反饋。

3.負反饋放大電路設計分析

教學目標

知識目標

1．凸透鏡成放大、縮小實像和虛像的條件

2．幻燈機、放大鏡的原理

能力目標

1．培養實驗能力

在各國政府強力救市政策的分歧努力下，由美國次貸危機引發的全球金融風暴已逐步隱去。但為什么相對小的沖擊會被放大成一場全面的金融危機，仍需求停止進一步的理論討論。本文在自創國外學者有關研討成果的根底上，試圖從金融中介機構的視角提醒危機的各種放大機制，以惹起學者們的興味并停止更為深化的研討。

一、資產負債表放大機制

本次危機迸發后，金融機構的資產負債表調整和去杠桿化（deleveraging）惹起了普遍的關注，很多學者（Brookstaber，2007；Krugman，2008；Adrian&Shin，2008；Hellwig，2008；Blanchard，2009；Brunnermeier，2009；Krishnamurthy，2009；Sarkar&Shrader，2010）的剖析都標明，遭遇次貸損失沖擊后，金融機構資產負債表惡化與資產價錢下跌之間的正反應循環放大了危機，即存在一種危機的資產負債表放大機制。

早在1989年，Bernanke&Gertler就對初始沖擊后企業（包括金融中介機構）融資本錢上升和企業凈值降落之間的正反應如何引發對金融部門和實體經濟的更大沖擊停止了研討，并于1996年提出了金融加速器理論（BGG模型，Bernankeetal.)。爾后，Kiyotaki&Moore（1997a），Shleifer&Vishny（1997），Gromb&Vayanos（2002）以及Brunnermeier&Pedersen（2007）等人用資產價錢取代了企業凈值，經進一步研討后發現，遭到負向沖擊后，金融機構的融資約束惡化與資產價錢下跌之間的正反應機制會放大危機。

假定某金融機構在t期的股權資本為Wt，持有的資產數量為θt，資產價錢為Pt，債務為D，則：Wt=Ptθt-D（1）

若該金融機構經過保證金買賣持有資產，則其融資約束為：mtθt≤Wt（2）式（2）表示股權資本必需滿足融資的保證金請求；其中的m為持有單位資產所需求的保證金。