督導(dǎo)室范文10篇

2010年，政府教育督導(dǎo)室緊緊圍繞2010年教育工作會議中的中心任務(wù)，按照教育督導(dǎo)工作總體要求，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“督學(xué)為主，督政為輔，突出評估，全面推進”的原則，全面貫徹黨的教育方針，保證教育優(yōu)先發(fā)展，穩(wěn)步推進教育改革，全面提高教育質(zhì)量，促進薄弱學(xué)校均衡發(fā)展，以教育教學(xué)綜合評估為主線，以鞏固“兩基”、提升內(nèi)涵、加強學(xué)習(xí)、服務(wù)教育為重點，積極推進民漢合校試點工作。堅持督政與督學(xué)結(jié)合，指導(dǎo)與督查結(jié)合，評估與服務(wù)結(jié)合，積極開展對民漢合校評估體系的研究、“兩基”鞏固提高以及督導(dǎo)室自身建設(shè)等熱點難點問題進行研究與督導(dǎo)。保質(zhì)保量完成預(yù)定的各項任務(wù)，現(xiàn)就一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、認真學(xué)習(xí)明思路，總攬全局把重點

中央新疆工作座談會以后，督導(dǎo)室采取看新聞、學(xué)文件、座談、談心得、談體會等形式，組織全體督學(xué)認真學(xué)習(xí)中央新疆工作座談會和自治區(qū)黨委七屆九次全委會議精神，學(xué)習(xí)了伊犁州教育局2010年度題為《立足新起點，搶抓新機遇，開創(chuàng)新局面》的工作報告、學(xué)習(xí)了市委書記焦保華《在市委十一屆八次全委（擴大）會議上的講話》以及《均衡發(fā)展是我國義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)》、《軟文化，硬力道》、《義務(wù)教育的提升》、《區(qū)域推進課堂改革的思路》、《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要》等。深刻領(lǐng)會上級對教育的新要求。充分認識“四個是”的重要意義，準確把握“五個始終”的指導(dǎo)思想，切實圍繞“四個結(jié)合”的首要目標，結(jié)合教育督導(dǎo)工作就如何貫徹落實中央新疆工作座談會精神、實現(xiàn)我市教育事業(yè)跨越式發(fā)展進行了全面分析，確立了“探索評價方法，完善督導(dǎo)機制，創(chuàng)新督導(dǎo)方式，提升督導(dǎo)內(nèi)涵，落實精細管理，推進民漢合校，力促義務(wù)教育均衡發(fā)展”新的工作思路。在上級部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教育督導(dǎo)緊緊圍繞提高教育質(zhì)量和“兩基”鞏固提高這兩個核心，依托多元化評價機制的建立，為進一步做好教育督導(dǎo)提供了有力保障。

二、完善評估體系，推進民漢合校

按照市委、政府關(guān)于做好民漢合校試點工作的總要求，本著“積極探索，穩(wěn)步推進，有序開展，保障落實”的原則，根據(jù)民漢合校實際需要，督導(dǎo)室修訂完善了《市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估示范校辦法》，結(jié)合《市民漢合校實施方案》、《市民漢合校細則》文件要求，督導(dǎo)室全體督學(xué)對此進行了認真地討論，在征求教研中心及教育局相關(guān)科室意見的基礎(chǔ)上，對《市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估示范校辦法》進行了補充和完善。政府教育督導(dǎo)室對全市民漢合校試點工作進行了教育專項督查，內(nèi)容包括規(guī)章制度建設(shè)，教育教學(xué)與管理，課程計劃，功能室建設(shè)，校園文化建設(shè)，衛(wèi)生與安全教育，民漢教師結(jié)對子工作及民族團結(jié)、愛國主義教育等活動開展情況。通過座談、查閱資料、實地查看的方式，對市直民漢合校的中小學(xué)進行專項督查，完成民漢合校專項督查簡報7期，完成民漢合校調(diào)研報告5份。7月，對第一批民漢合校的13所學(xué)校的教育教學(xué)綜合評估自查自評報告的撰寫進行了指導(dǎo)、審核，為確保本次教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估評估有成效，評估組就內(nèi)涵發(fā)展、課堂教學(xué)、問卷調(diào)查等一系列問題進行了認真學(xué)習(xí)與思考，潛心研究了各項評估指標。2010年10月11日—27日，市民漢合校教育教學(xué)綜合質(zhì)量評估組一行，分領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)與管理、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、德育及校容校貌、雙語教學(xué)六個指標組，對我市今年首批民漢合校的9所小學(xué)、4所中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量進行了綜合評估。評估組成員在此期間，共聽課72節(jié)，發(fā)放問卷2510份，（其中教師問卷545份，學(xué)生問卷1099份，家長問卷867份），師生訪談212人次，抽查教案521本、作業(yè)994本。通過查閱檔案、問卷調(diào)查、實地查看、推門聽課、訪談等方式進行了全面的檢查評估。評估受到各校教職員工的認可，達到預(yù)期目的。

三、加強“兩基”督查穩(wěn)固“兩基”標準

自治州人民政府教育督導(dǎo)室堅持以督政為主，今年上半年。督學(xué)為本，監(jiān)督與指導(dǎo)并重，順利完成了工作要點的要求，為教育發(fā)展作出了積極貢獻。

一、堅持督政為主。保證教育經(jīng)費投入

（一）召開了全州推進教育強州暨教育督導(dǎo)工作會議

安排了十二五”期間教育和督導(dǎo)工作任務(wù)。州人民政府副州長曹世凱、州人大副主任宋友達、州委組織部副部長黎致遠列席會議并作重要講話。會議提出了未來幾年教育督導(dǎo)工作要突出以下重點：一是進一步提升教育督導(dǎo)地位；二是進一步加強對學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育等各類教育的督導(dǎo)；三是進一步加強對規(guī)范辦學(xué)行為、增加教育投入、特別是教育經(jīng)費到位情況的督查。會議懲處了度教育督導(dǎo)目標管理先進縣市。

（二）對各縣市人民政府年教育經(jīng)費預(yù)算進行了督查

州教育“兩項辦”督查組深入縣市檢查教育經(jīng)費預(yù)算情況。本次活動由州委副書記彭武長擔任組長，4月12日—4月19日。主管教育的副州長曹世凱和聯(lián)系教育的副州長芮國強擔任副組長，共分成兩個督查小組，各組由組長、副組長和4名專家成員組成，主要督查各縣市人民政府2011年教育經(jīng)費預(yù)算情況，檢查落實“三個比例、三個增長”預(yù)算情況、各項政策性口子經(jīng)費預(yù)算情況以及其它教育經(jīng)費預(yù)算情況。督查發(fā)現(xiàn)：八縣市全額落實了2011年義務(wù)教育階段教師績效工資預(yù)算；足額布置了教育費附加、地方教育費附加；足額布置了農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付30%危房改造資金。但古丈縣、花垣縣2011年度預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費支出占財政支出的比例未達到法定增長要求，尤其是古丈縣離法定要求相差2.29個百分點；鳳凰縣、瀘溪縣、龍山縣有些預(yù)算項目欠規(guī)范；有些縣政策性口子經(jīng)費預(yù)算缺乏。州人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)了關(guān)于對2011年全州教育經(jīng)費預(yù)算專項督查的情況通報》州教育“兩項”辦〔2011〕2號）要求各縣市人民政府足額安排教育預(yù)算。

2014年區(qū)政府教育督導(dǎo)室深入學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會和黨的群眾路線教育實踐活動精神，認真貫徹落實《教育督導(dǎo)條例》，以教育改革與創(chuàng)新為動力，緊緊圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展主線，堅持督政與督學(xué)相結(jié)合，積極開展各項督導(dǎo)工作，全面推進素質(zhì)教育。

一、義務(wù)教育均衡發(fā)展順利通過國家督導(dǎo)檢查。區(qū)政府教育督導(dǎo)室提前謀劃，強化過程性督導(dǎo)，落實迎檢任務(wù)，細化迎檢措施，確保每一個環(huán)節(jié)無縫銜接，萬無一失。迎檢期間，區(qū)教體局和督導(dǎo)室成立十四個包保組到各義務(wù)教育學(xué)校監(jiān)督、指導(dǎo)，針對發(fā)現(xiàn)的問題及時指出上報，限期整改。對省、市預(yù)檢組發(fā)現(xiàn)的問題，多次召開現(xiàn)場會，加大力度，逐一落實。十一月中旬，我區(qū)順利通過國家督查認定。

二、完成2013年度縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作督導(dǎo)評估工作。取得省優(yōu)秀等次，獲得省“教育強縣（區(qū)）”稱號。制定《2014年鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處教育工作目標管理績效考核細則》，按照程序進行考核，明確考核分由區(qū)目標辦計入到區(qū)政府對全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處的年度目標考核，同時作為對鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核的結(jié)果。

三、制定《區(qū)2014年小學(xué)綜合督導(dǎo)評估標準》。組織責任督學(xué)和相關(guān)人員對全區(qū)小學(xué)實施素質(zhì)教育、教育教學(xué)水平、教育教學(xué)管理和教師資格、職務(wù)、聘任等管理制度及執(zhí)行情況進行綜合督導(dǎo)。幫助學(xué)校總結(jié)特色，指出不足，并根據(jù)評估標準評定相應(yīng)等級，其結(jié)果直接和學(xué)校、校長的考核掛鉤。

四、開展區(qū)級示范學(xué)校和區(qū)一類幼兒園督導(dǎo)評估工作。全年共組織各類評估7次。認定學(xué)校、中心小學(xué)、中心小學(xué)、中心小學(xué)為區(qū)級示范學(xué)校，認定幼兒園、幼兒園、幼兒園為區(qū)一類幼兒園。

五、大力宣傳《教育督導(dǎo)》條例，加強督學(xué)責任區(qū)建設(shè)，積極開展督導(dǎo)活動。一年來，十四個督學(xué)責任區(qū)運轉(zhuǎn)正常，作用發(fā)揮明顯。責任督學(xué)堅持每月一調(diào)研，每季度一個工作重點，每學(xué)期一份總結(jié)。全年先后開展了“中小學(xué)教育裝備管理和使用專項督查”、“農(nóng)村義務(wù)教育基本辦學(xué)條件專項督查”、“春秋兩季開學(xué)工作檢查”等專項督查。

*人民政府教育督導(dǎo)室在“十五”期間，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)黨的十六大和十六屆三、四、五中全會精神，按照“全面落實科學(xué)發(fā)展觀和全面推進素質(zhì)教育的要求，堅持督政與督學(xué)并重、提高與規(guī)范并重、制度與機制并重的原則”，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作的監(jiān)督、引導(dǎo)和激勵作用，以“兩基”攻堅工作為重點，圍繞全縣教育工作大局，著力促進教育改革與發(fā)展，強化教育教學(xué)治理、全面提升教育質(zhì)量等方面開展了各項督導(dǎo)活動，把教育督導(dǎo)工作提高到一個新的水平。

一、加強隊伍，健全制度，促使督導(dǎo)工作規(guī)范化

一是健全了督學(xué)隊伍。督導(dǎo)室現(xiàn)有8名專職督學(xué)，過去長期戰(zhàn)斗在教育第一線，有豐富的教育工作和治理經(jīng)驗，綜合素質(zhì)較高，他們都能根據(jù)當前的重點、難點和熱點問題，結(jié)合實際，切實履行職責，較好地完成督導(dǎo)工作任務(wù)，為我縣督導(dǎo)工作實效的提高給予了重要保證；二是健全了各項規(guī)章制度。根據(jù)《重慶市教育督導(dǎo)規(guī)定》和《重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導(dǎo)市關(guān)于加強教育機構(gòu)建設(shè)的意見》，修訂了秀山縣人民政府教育督導(dǎo)工作制度、工作職責以及專職督學(xué)職責，進一步修訂和完善了一系列工作制度和細則；三是規(guī)范了教育督導(dǎo)檔案。對督導(dǎo)室成立15年來的檔案資料進行了歸類整理，規(guī)范歸檔，提高了檔案資料的利用價值。

二、明確職責，切實督政，積極參與“兩基”攻堅

“兩基”攻堅中，在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，教育督導(dǎo)室積極參與，一是制定實施了《**縣20**-20**年“兩基”鞏固提高工作實施規(guī)劃》和《**縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)項目工程實施方案》。二是建立了資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)制度。努力做到不讓適齡兒童因經(jīng)濟困難而失學(xué)。三是加大了“控輟保學(xué)”力度，實行雙線責任制，責任落實到各單位，部門，具體的個人；四是加大了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》以及“控輟保學(xué)”的各項規(guī)定的宣傳，營造學(xué)校、家庭和社會共同參與的良好氛圍。

三、深入學(xué)校，督查指導(dǎo)，著力強化教育治理工作

我縣2013年教育督導(dǎo)工作緊緊圍繞縣教育局以“提高‘五率’、營造‘五樂’為目標，積極發(fā)展學(xué)前教育、鞏固提高義務(wù)教育、加快普及高中教育和職業(yè)教育，切實辦好繼續(xù)教育和特殊教育，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)心師生健康發(fā)展，突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規(guī)范、學(xué)生才藝培養(yǎng)，搞好校園創(chuàng)建”總體要求；以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育之中，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各個方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以提高‘五率’為目標，以實施素質(zhì)教育為主題，以推動改革創(chuàng)新為動力，以加強隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，堅持育人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，著力辦好人民滿意教育，促進教育協(xié)調(diào)健康科學(xué)發(fā)展”的中心。以“均衡發(fā)展義務(wù)教育，努力促進教育公平；大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；創(chuàng)新督導(dǎo)評估體系，形成鮮明辦學(xué)特色為主線，圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進公平的工作目標。進一步夯實教育基礎(chǔ)、調(diào)整資源結(jié)構(gòu)、優(yōu)化網(wǎng)點布局、提升內(nèi)涵品位、提高教育質(zhì)量，推動我縣教育事業(yè)在新的起點上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導(dǎo)思想。深入學(xué)習(xí)國家新頒發(fā)的《教育督導(dǎo)條例》，著力開展推動全縣推進素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為和迎接省縣級政府教育工作督導(dǎo)評估的前期準備工作，同時在完善學(xué)校年度工作評估方案和評估細則的基礎(chǔ)上，加強了春、秋兩季開學(xué)工作和平時安全、教育教學(xué)以及校園文化建設(shè)等督查工作，取得了一定的成績,圓滿地完成了全年工作目標和任務(wù)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、主要工作及做法

一是制定了縣學(xué)校年度工作評估方案，修訂了教育督導(dǎo)評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規(guī)范性和可操作性，緊摳我縣教育實情，進一步完善了教育督導(dǎo)評估指標體系和評估細則，切實加強教育督導(dǎo)評估工作的可操作性和規(guī)范性。加強督學(xué)工作，把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內(nèi)容，把教育督導(dǎo)的結(jié)果作為評價校長和學(xué)校管理工作的重要依據(jù)。

二是抓好“普九”鞏固提高工作。為鞏固和提高“普九”成果，縣教育督導(dǎo)室結(jié)合我縣實際，重點從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，全面實現(xiàn)義務(wù)教育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。繼續(xù)強化鄉(xiāng)級人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責，做好對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校控輟保學(xué)的監(jiān)測。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府負責上報本轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校基本情況、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監(jiān)測數(shù)據(jù)到教育督導(dǎo)室，建立監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，為做好控輟保學(xué)工作提供依據(jù)。建立嚴格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報告制度和通報制度。3月和9月學(xué)校開學(xué)后，縣教委派出了以領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組長的督查組，深入到全縣村完以上中小學(xué)校、部分教學(xué)點，采取查閱資料、聽取匯報、實地檢查等方式，重點對貫徹落實全縣有關(guān)教育工作會議情況、基礎(chǔ)教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學(xué)等情況進行了全面督查。對在督查中發(fā)現(xiàn)的問題匯總，通報全縣各中小學(xué)。及時了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報到情況，對未到學(xué)校報到的學(xué)生，要求學(xué)校查明原因，及時上報當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府做好流失生的動員返校工作。根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校上報學(xué)生入學(xué)情況，對各地輟學(xué)情況在全縣范圍內(nèi)進行通報，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取措施做好輟學(xué)生返校動動工作。督導(dǎo)室配合教育股人員，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生的報到情況、輟學(xué)情況、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府采取的措施、勸返情況進行督查。確保控輟保學(xué)工作落實到位。并要求各中小學(xué)校規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)。建立詳細規(guī)范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料，利用現(xiàn)代化手段使之管理科學(xué)化。

三是配合縣教研室開展教學(xué)管理專項督查。為全面落實黨和國家的教育方針，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進一步規(guī)范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理，以提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，縣教育督導(dǎo)室配合縣教研室，深入到全縣村中心完小以上學(xué)校開展教學(xué)管理督查。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師座談，參與學(xué)科組的課前討論、課后反思，進入課堂觀課等方式，就教學(xué)常規(guī)管理如何適應(yīng)新課程改革，如何提高課堂教學(xué)效益，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何開展好校本教研等方面進行了調(diào)研和指導(dǎo)，為更好地監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

四是會同縣教委教育股督促各中小學(xué)、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學(xué)校、幼兒園各項安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案，有效開展安全教育和演練。不定期的對學(xué)校、幼兒園校門保衛(wèi)、重點部位監(jiān)控系統(tǒng)和報警設(shè)備安裝、重點時段安全監(jiān)控和保衛(wèi)、校內(nèi)巡邏和安全檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車管理等措施落實情況，以及食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生和疾病防控等方面的工作進行督查。接送學(xué)生車輛的安全防范情況進行督查，對存在的安全隱患提出意見并限期整改。

尊重和維護黨員的權(quán)利，在強調(diào)黨員盡義務(wù)的同時，切實保障黨員的各種權(quán)利，努力做到義務(wù)和權(quán)利的統(tǒng)一，對生活確有困難的黨員，從實際出發(fā)，切實給予關(guān)心照顧，尤其是對年老體弱、喪失工作、生活能力的老黨員，在生活上給予一定的照顧，在逢年過節(jié)期間，局黨委支部各支部對特困黨員、教師都進行了慰問。對在教育教學(xué)中做出突出貢獻的黨支部和黨員、黨務(wù)工作者，給予表彰和獎勵，使黨員教師感受到黨支部的溫暖，有力地調(diào)動了他們的積極性和創(chuàng)造性。局黨委十分重視支持黨員活動，凡是機關(guān)黨支部召開的會議，支部的重要活動，都給予大力支持，黨委成員積極主動參加支部生活、民主生活會及黨員有關(guān)活動。

穩(wěn)步推進機關(guān)效能建設(shè)，提高依法行政能力。

一是以創(chuàng)建“五型機關(guān)”為載體，結(jié)合局機關(guān)實際制定完善了《察布查爾錫伯自治縣教育局機關(guān)效能考核辦法》、《教育局機關(guān)窗口股室服務(wù)承諾制》、《察布查爾錫伯自治縣教育局職責失誤責任追究制》和《首問責任制》，完善了各股室崗位責任制度和股室管理制度，實行掛牌上崗和外出公示制度，促進了機關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

二是提高依法行政能力。支部機關(guān)全體干部、職工認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國行政許可法》，通過學(xué)習(xí)和貫徹落實，杜絕了工作中存在的缺位、錯位等現(xiàn)象的發(fā)生。

三是加強機關(guān)考勤工作。嚴格執(zhí)行考勤制度(平時簽到、會議簽到)，有專人負責，做到上班有簽到、請假有手續(xù)、公差明去向，并健全考勤檔案。同時將考勤與年終考核和績效考核緊密結(jié)合，有效地控制了機關(guān)工作人員的遲到、早退、缺勤現(xiàn)象。

大力推動黨建“走前頭”，促進我縣教育事業(yè)跨上新水平。（堅持“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，充分發(fā)揮教育局機關(guān)、局屬學(xué)校在全縣教育教學(xué)工作中起著指導(dǎo)、示范、帶動、輻射作用，促進全縣各級各類教育的健康、快速、和諧發(fā)展。

2013年，市人民政府教育督導(dǎo)室的工作要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十八大、省委十一屆二次全會、市委九屆二次全會及省、市教育工作會議精神，認真實施國家《教育督導(dǎo)條例》，緊密結(jié)合市委、市政府、省教育廳工作部署及市教育局工作安排，堅持督政與督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并舉，認真履行工作職責，促進我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

一、重點工作

（一）組織開展對各區(qū)、市、縣政府落實“9+3”計劃情況的督導(dǎo)檢查；

（二）組織開展對各區(qū)、市、縣政府及市級相關(guān)職能部門實施市委、市政府《加快教育改革與發(fā)展三年行動計劃》的督導(dǎo)檢查；

（三）組織開展對2013年各區(qū)、市、縣教育經(jīng)費投入情況的專項督導(dǎo)檢查；

（四）督促、指導(dǎo)南明區(qū)、觀山湖區(qū)、清鎮(zhèn)市接受省有關(guān)部門組織的“縣級人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)履行教育工作職責督導(dǎo)考核工作”；

2009年是實施教育發(fā)展“十一五”規(guī)劃的重要年份，《蘇州市教育督導(dǎo)條例》正式施行，蘇州由教育基本現(xiàn)代化向教育現(xiàn)代化邁進，教育改革發(fā)展進入關(guān)鍵時期。面對教育改革發(fā)展．的新形勢和新挑戰(zhàn)，認真做好教育督導(dǎo)工作，對全面實現(xiàn)蘇州教育現(xiàn)代化、深入推進素質(zhì)教育、大力推進城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化，意義十分重大。全市教育督導(dǎo)工作要以黨的十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“辦好每一所學(xué)校、教好每一個學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”為目標，扎扎實實開展教育督導(dǎo)工作，不斷完善和創(chuàng)新教育督導(dǎo)機制，努力開創(chuàng)教育督導(dǎo)發(fā)展新局面。

第一，要認真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳、全面貫徹《蘇州市教育督導(dǎo)條例》，教育督導(dǎo)工作納入規(guī)范化、制度化和法制化軌道。2009年，將依據(jù)《蘇州市教育督導(dǎo)條例》，緊緊圍繞教育現(xiàn)代化這個中心，加強教育督導(dǎo)制度建設(shè)、督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)和督學(xué)隊伍建設(shè)，聘任新一屆政府督學(xué)，完善督導(dǎo)評估體系，創(chuàng)新工作機制、健全工作制度、規(guī)范工作程序。

第二，要依法做好督學(xué)工作，為全面實施素質(zhì)教育保駕護航。要結(jié)合教育發(fā)展新形勢和深入實施素質(zhì)教育要求，認真修改、制定蘇州市基礎(chǔ)教育階段學(xué)校綜合督導(dǎo)評估方案，依法對普通中小學(xué)職業(yè)教育學(xué)校以及幼兒教育開展綜合督導(dǎo)。其中，市政府教育督導(dǎo)室將重點加強對四星級高中的綜合督導(dǎo)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。要按照《蘇州市教育督導(dǎo)條例》的有關(guān)規(guī)定，啟動對地方高等教育開展督導(dǎo)評估的研究。

第三，要切實貫徹《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范趴蘇州市‘‘三項規(guī)定”以及實施“學(xué)生陽光體育工程”等文件要求，開展相關(guān)專項督導(dǎo)，深入推進素質(zhì)教育的實施，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進學(xué)校“遵循教育規(guī)律、運用科學(xué)方法、提高教育質(zhì)量”，推動義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，保證黨的教育方針和有關(guān)政策法規(guī)的貫徹執(zhí)行及教育目標的實現(xiàn)，為蘇州全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)揮積極作用。

第四，要繼續(xù)做好督政工作。按照國務(wù)院和省委組織部、省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團《關(guān)于建立縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估和考核制度的通知》的要求，繼續(xù)完善相關(guān)督導(dǎo)評估和考核辦法。2009年，市政府教育督導(dǎo)室將聯(lián)合市有關(guān)部門共同開展督導(dǎo)評估和考核，進一步強化縣級政府對教育工作的責任意識，推進“以縣為主”管理體制的不斷完善。要按照《義務(wù)教育法》、國務(wù)院和財政部、教育部等有關(guān)文件精神，對2008年教育費附加等足額征收、實際支出使用和管理情況，以及2009年教育費附加等征收計劃和預(yù)算安排情況開展專項督導(dǎo)。同時，配合做好對縣級政府教育工作新一輪的省級督導(dǎo)評估考核工作。

第五，要圍繞貫徹黨的十七大精神和十七屆三中全會作出的《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》和中共蘇州市委第十屆八次會議通過的關(guān)于《加快推進農(nóng)村改革發(fā)展的意見》要求，啟動城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化的專項督導(dǎo)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，提升蘇州教育現(xiàn)代化的質(zhì)量和水平，構(gòu)建和諧發(fā)展新蘇州。

各區(qū)縣教育局、督導(dǎo)室，新區(qū)教育分局、督導(dǎo)辦公室，市一中：

按照全國、全省教育工作會議精神和省人民政府教育督導(dǎo)團《關(guān)于進一步完善督學(xué)責任區(qū)制度的通知》要求，切實規(guī)范中小學(xué)和幼兒園的辦學(xué)行為，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，市教育局、市政府教育督導(dǎo)室決定從2011年起在全市建立督學(xué)責任區(qū)制度。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、建立督學(xué)責任區(qū)制度的意義

督學(xué)責任區(qū)制度是把某一行政區(qū)劃內(nèi)的所有中小學(xué)、幼兒園劃分為若干小的區(qū)域，為每一區(qū)域配備若干名專兼職督學(xué)，專門負責對區(qū)域內(nèi)中小學(xué)、幼兒園進行日常督導(dǎo)檢查的制度。其基本特點是劃片到人、督導(dǎo)到校、及時反饋、推動發(fā)展。實施這一制度的目的在于促進教育督導(dǎo)工作的常態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化和科學(xué)化，近距離觀察中小學(xué)、幼兒園的教育動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教育過程中出現(xiàn)的問題，及時向政府和教育行政部門提供真實有效的第一手信息，增強政府決策的預(yù)見性和科學(xué)性，維護教育公平，促進教育科學(xué)發(fā)展。實施這一制度是強化教育督導(dǎo)職能，豐富教育督導(dǎo)內(nèi)涵，完善教育督導(dǎo)機制，建立現(xiàn)代教育制度的重要舉措；是建立健全政府教育督導(dǎo)機構(gòu)對學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)控機制，確保國家關(guān)于教育方面的法律、法規(guī)和政策得到有效落實的需要；是依法規(guī)范中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題、全面提高教育質(zhì)量的重要保障。

二、督學(xué)責任區(qū)的設(shè)置

督學(xué)責任區(qū)分市和區(qū)縣兩級設(shè)置。市級責任區(qū)督學(xué)主要負責對轄區(qū)內(nèi)高中階段學(xué)校和市直學(xué)校的日常督導(dǎo)檢查，縣級責任區(qū)督學(xué)主要負責對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園的督導(dǎo)檢查。市級督學(xué)責任區(qū)，原則上每一個區(qū)縣為一個責任區(qū)。區(qū)縣督學(xué)責任區(qū)可以按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)等行政區(qū)劃設(shè)置，也可按照學(xué)校類別設(shè)置。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照市委、市政府和上級教育督導(dǎo)部門及市教育局的工作部署，進一步加大工作力度，為促進全市各級各類教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育服務(wù)。

二、主要工作

1、推進普及義務(wù)教育“提高片”工作。按省、丹東市政府部署及市政府《關(guān)于實施九年義務(wù)教育規(guī)劃的通知》要求，全市推進，積極實施，落實保證措施，加強督導(dǎo)檢查，抓好監(jiān)測點校，搞好普九檔案管理，力爭20*年末接受省、丹東市檢查。

2、加大控輟保學(xué)工作力度。結(jié)合*市20*年進入全省10強縣工作指標中對控輟保學(xué)的要求，層層簽訂責任書，建立領(lǐng)導(dǎo)承包責任制，繼續(xù)實行義務(wù)教育依法公證，啟動控輟法律程序，推廣東湯鎮(zhèn)、邊門鎮(zhèn)、四門子鎮(zhèn)、大興鎮(zhèn)等先進作法，健全月報、通報制度，定期工作動態(tài)，總結(jié)表獎先進單位、先進個人。

3、標準化初中建設(shè)工作。對20*年以來已進入標準化初中的學(xué)校預(yù)檢，予以整改提高，為省、丹東市復(fù)查作好準備。七中、朝中完善硬件、軟件建設(shè)，迎接省、丹東市有關(guān)部門驗收。20*年內(nèi)，全市初中實現(xiàn)標準化。