督導方案范文

導語：如何才能寫好一篇督導方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強調度和督查，確保及時準確掌握工作進展

縣教育局成立病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，領導小組下設五個督導檢查組。督導檢查組將依據《縣教育局關于進一步做好病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》《縣教育局應對病毒肺炎疫情聯防聯控工作機制工作方案》，采取定期調度和隨機實地督查等方式，全面督查各學校（幼兒園）、教育培訓機構疫情防控工作進展和任務落實情況，對任務完成進展緩慢、防控措施不力的學校（幼兒園）、培訓機構進行重點跟蹤督查。督查的重點包括：各學校（幼兒園）和培訓機構建立聯防聯控機制情況；領導堅守崗位和落實值班值宿要求情況；在校師生疫情防控和在外師生排查工作要求落實情況；延遲開學安排和開學前防控準備工作情況；工作進展日報及疫情零報告制度執行情況等。

二、實行領導包保制度，確保工作責任全覆蓋

縣教育局領導班子成員每人負責包保一個組。包保人要經常聯系包保單位和部門，及時跟蹤防控工作進展情況，幫助所包保單位解決工作中存在的問題，對所包保單位的防控工作給予指導（局領導包保責任分工具體見附件）。

三、進行實地督導檢查，確保工作責任和任務落地落實

包保工作組實地督導檢查的重點內容：

1.落實中央、省、市、縣有關要求情況；

2.落實市教育局和縣教育局工作要求情況；

3.領導在崗情況，對疫情防控的掌握情況；

4.延遲開學工作預案制定情況；

5.各學校、各級各類幼兒園、校外培訓機構醫務室對師生發生疫情防控情況;

6.疫情防控應急預案制定情況，防控物資準備情況；

7.各學校、各級各類幼兒園、校外培訓機構食堂、宿舍及公共場所消毒和環境衛生整治情況；

8.對師生外出，特別是經停重點疫情地區排查工作情況，外出師生居家隔離情況；

9.通過各種形式、通訊渠道對師生和家長宣傳教育情況。

四、有關要求

1.各學校、各級各類幼兒園、校外培訓也要建立疫情防控包保制度，強化教育系統疫情防控工作的督導檢查，確保工作責任和任務層層落地落實。

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一、 成立督導自查領導小組

組長：宋xx

副組長：田xx

成員：宋xx 劉xx 劉xx 王東xx

二、 具體分工及自查內容

項目內容

責任人

組織師生按時返校情況。教職員工是否及時到崗，學生是否按時返校。

田xx

落實學生資助政策情況。是否積極落實國家資助政策，是否出現學生因家庭經濟困難而輟學。

田xx

教材和教輔材料是否符合國家規定要求；是否在開課前將課本發放到學生手中；教輔材料的選用是否符合《中小學教輔材料管理辦法》有關規定。

田xx

后勤保障情況。學校網絡、多媒體設備、教學終端等各種教學設施設備及生活設施設備是否經過檢修維護，飲食、住宿、水電暖等各項后勤保障工作是否到位。

劉xx

經費保障機制落實情況。

劉xx

開學主題教育活動情況。是否認真落實《中小學生守則（2017年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學習、愛勞動、愛祖國“三愛”和節糧、節水、節電“三節”教育活動以及安全防范主題教育活動。

劉xx

校舍隱患排查情況。是否建立中小學校舍安全年檢制度，定期對校舍進行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學校校舍信息管理系統，消除所有D級危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺賬，尤其對高校老校區危舊房屋建立整治規劃，及時維修、改造和加固，對D級危房是否及時封存并落實拆除措施。

劉xx

食品與飲水安全管理情況。是否加強食品安全和衛生防疫工作，不斷完善學校食堂就餐環境。學校食堂食品采購環節、運輸環節、儲存環節、加工環節等是否存在衛生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進行水質檢測。

王xx

管理制度建設情況。是否制定《校車安全管理條例》實施辦法和省級校車服務方案，校車管理機構及協調工作機制是否健全。

宋xx

學生上下學交通安全和校車安全管理情況。是否存在使用拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設置校車站點，校車運營是否按照要求落實各項安全管理制度，學校門口道路是否設置警示牌、減震帶。是否針對不同季節交通安全特點，完善事故應急處置預案，開展事故逃生演練和應急處置演練。

王xx

學校“三防”建設落實情況。學校是否配齊必要的安全防護、應急處置裝備，校園重點部位是否安裝視頻監控，寄宿制校園是否設專職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。

劉xx

重點領域治理情況。是否按照要求切實加強學生預防溺水事故的宣傳教育；是否采取措施有效防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時段學生上下樓秩序；是否強化校園消防安全防控，進行電器火災綜合治理，落實消防安全責任制，定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練。

劉xx

防范非法入侵校園導致學生傷亡情況。是否制定健全輿情信息分析安全預警快速反應和排查化解聯動處置機制和工作責任制，是否加強安全保衛工作隊伍建設，是否定期開展安全應急演練工作，是否經常性對師生開展法制教育和公共安全教育和反警示教育。

劉xx

校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,是否建立學校安全風險預防、管控與處置制度和工作機制，是否制定完善安全預警快速反應和聯動處置機制，形成防治學生欺凌和暴力的工作合力。

王xx

校園周邊綜合防控工作開展情況。警校聯動機制是否建立，校園周邊公安機關高峰勤務、“護學崗”和群防群治機制是否健全，校園周邊警務室民警是否經常到校溝通聯系、指導工作,是否經常協調有關部門對重點區域和人員密集場所安全隱患進行專項排查整改。

劉xx

中小學生安全教育情況。是否利用開學初對中小學生集中開展安全教育，是否突出防溺水、交通安全、消防安全等安全教育重點，是否定期組織學生開展應急疏散演練。

宋xx

三、 要求

各分管責任人，要站在政治的高度認真做好自查工作，為2017年秋季順利開學提供有力保障，其實保障全體師生的生命和學校的財產安全。各分管責任人需要提交分管內容的自查報告，于明天中午報7355.

篇3

一、分包原則

相關市級領導分包重點項目主要依據市領導工作分工和方便工作的原則。分包市領導分別是：。市級領導是重點項目建設工作的第一責任人，負責分管領域內重點項目的前期工作和具體實施。各縣(市、區)政府、市直有關單位按照項目隸屬關系為重點項目主管單位，其主要領導是所屬重點項目建設工作的主要責任人，分管領導是直接責任人。重點項目實施過程中涉及的手續辦理、建設進度跟蹤、資金落實等工作由項目主管單位負責。各縣(市)、區政府對轄區內重點項目的選址、規劃許可、征地拆遷、安置補償、建設環境等方面負責。發展改革、財政、國土、規劃、人社、環保、交通運輸、住建、林業、水利、文物、鐵路、電信、電力、地質、地震、人防、消防等部門，分別對涉及本部門的行政許可事項和支持保障工作負責。項目法人單位對資金落實、招標投標、建設進度、工程質量、安全生產等方面工作全面負責。

二、加強協調督導

市政府主要領導對全市重點項目推進工作負總責。每季度對重點項目進展情況督促檢查一次，對涉及范圍廣、影響重點項目整體推進的重大問題進行協調，及時予以解決。

相關市級領導對所分包項目的推進工作負責。全面落實“五包”責任，即：包項目立項開工、包項目融資建設、包項目施工環境、包項目進度質量、包項目竣工投產。每月對重大項目進展情況督促檢查一次，及時協調解決項目建設中的突出問題。對重點項目建設中的問題實行專線直報，所涉及問題由分包市領導掛牌督辦，督辦情況實行日報制度。市委、市政府每兩個月召開一次重點項目的總結分析會議，聽取相關市領導分包項目進展情況匯報，研究解決重大問題。

各縣(市)、區政府和市直有關單位的負責同志，每月應對所轄屬重點項目進展情況督促檢查兩次，隨時向項目分包市領導匯報推進項目建設過程中的重要情況。

市大項目辦每月逐項目督導一次，對問題特別嚴重的項目，會同有關部門進行聯合督導，必要時駐地督導。對建設中出現的共性問題，由市主要領導或市分包領導采取現場辦公或召開專項會議等方式進行協調督導。

三、建立健全工作制度

(一)健全兩級三層工作制度。把重點項目有關內容分解到市、縣兩級和發改系統、項目主管部門、項目單位三層。建立項目落實責任和進度檔案，定期匯報和督導落實情況。由市大項目辦對有關縣(市、區)、產業集聚區和市直有關部門項目建設情況進行每月百分制排序考評。

(二)建立督促檢查制度。市政府督查室要制定督查工作方案，嚴格按照各項工作要求和進度節點進行督查。對市領導交辦的督查事項和影響項目建設的熱點、難點問題形成督查報告，報市政府主要領導。對工作落實不力的單位及其責任人進行通報批評。對市級領導分包重點項目存在的問題，由大項目辦采取提示函或當面匯報的形式，及時提醒相關市領導。

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一、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導,深刻領會關于掃黑除惡專項斗爭工作重要指示精神，持續強化責任擔當，充分認識掃黑除惡督導“回頭看”反饋意見整改落實工作的重大意義,以高要求、硬措施、鐵紀律,不折不扣落實督導反饋問題整改工作，堅決打贏掃黑除惡專項斗爭這場硬仗。

二、總體目標

圍繞市掃黑除惡專項斗爭督導“回頭看”反饋的問題,緊扣“深挖根治”階段性目標任務,進一步強化責任但當,細化工作責任,確保督導組反饋問題全部有效得以整改，進一步提升人民群眾安全感和滿意度。

三、組織領導

為確保反饋問題整改工作扎實有序進行,成立“住房和城鄉建設領域管理粗放”問題整改工作領導小組。

四、反饋問題及整改措施

(一)關于“五證”公示不規范未上墻公示的問題

整改措施:一是明確目標任務，落實工作責任。二是核查清理項目“五證”的許可情況，對“五證”不齊的停止企業經營、銷售行為，并依法依規進行處理。三是下發限期整改通知書，督促企業將“五證”張貼于項目銷售部醒目顯眼位置向外公示。四是加強跟蹤，定期不定期對項目“五證”上墻情況進行跟蹤檢查，防止反彈。五是舉一反三，對房地產項目類似問題開展排查檢查，確保全縣項目“五證”規范上墻。

(二)關于民族商業城、民族星城辦證遲緩的問題

整改措施:一是制定民族商業城、民族星城項目問題處置方案。二是指導企業完善民族星城消防驗收和竣工驗收，按照繳納一戶稅費辦理一戶權屬證的原則，滾動推進辦證工作。三是指導企業通過銷售民族星城地下車位、農商行投放資金支持民族星城項目四期建設回籠資金等方式籌集資金，完善民族商業城項目供電、地下車位等配套、附屬設施。四是指導企業推進項目各項專項驗收和竣工驗收，通過鎖定項目資產,保障稅費和維修基金來源,按照繳納一戶稅費辦理一戶權屬證的原則，滾動推進辦證工作。

五、整改要求

(一)思想高度重視、注重整改效果。各單位責任股室要高度重視“回頭看”反饋問題整改工作,把工作抓細抓實,力戒形式主義、,確保整改效果。

篇5

根據文“三明市人民政府教育督導室關于市小陶鎮人民政府教育工作市級督導抽查的反饋意見”精神，小陶鎮針對存在的問題，結合整改要求，積極組織鎮公安派出所、鎮中小學等相關部門研究制定整改方案，現將整改方案上報如下：

一、明確目標，做好教育規劃。鎮黨委、政府牢固樹立“科教興鎮”戰略思想，始終把教育工作擺在優先發展的戰略地位，并納入本鎮經濟和社會發展總體規劃，作為鎮黨委、政府的重要任務來抓。年初黨政班子針對存在的“十二五”教育發展規劃不夠具體的問題，共同商討并及時修訂了《小陶鎮教育發展五年規劃》，進一步明確發展目標及保障措施。同時，制訂了《2012-2013學年小陶鎮教育工作計劃》、《小陶鎮未成年人保護工作計劃》、《小陶鎮學前教育工作計劃》，進一步落實黨政領導掛校制度，明確各校掛包領導、掛包單位，形成主要領導全面抓，分管領導具體抓的工作格局，將有關目標和職責落實到各成員單位，認真加以落實。今年，小陶鎮教育工作確定的重點目標和任務是：（1）落實黨政領導掛校制度，實現教育督導對接，平時保證每二個月召集各校長、園長等對教育工作開展一次研究、探討，并在中期進行匯報檢查，年終進行總結考評；（2）重新優化全鎮的學校調整布局，分別遷移新建二中與中心園；（3）添置現代信息教育設備，不斷改善學校的辦學條件；（4）加大學校內部管理的監督，不斷提高幼教、基礎教育、成人教育的的質量，創辦小陶人民滿意的教育。

二、加大投入，保證教學質量。一是積極多方籌措教育經費，改善硬件條件。按照有關教育法規和政策的規定，認真履行中小學、幼兒園校舍場地建設的職責，按照標準化要求，高起點，高標準地做好規劃建設，解決中心小學功能教師不足、教學器材欠缺等問題，改善小陶鎮八一小學、大陶二小、洪砂小學、松山單人校、上坂教學點的教學環境，建設專用的體育器材室、計算機室、多媒體教室、圖書閱覽室，以及塑膠跑道、運動場、籃球場等一些體育活動場所，完善學生宿舍設施等。積極整合各校自身力量，自籌資金改善校園環境、教師辦公條件，努力為師生創造優美、安全、衛生、和諧的教育環境。二是加強管理培訓，提高師資水平。認真搞好教師職業道德的學習、落實工作，提倡教師改進教育方法，面向全體學生，關心、愛護、尊重每一位學生，努力杜絕體罰、變相體罰學生的行為；加大對教師繼續教育的力度，把提高師資水平作為改進教育質量，實現“雙高普九”目標，推進素質教育的關鍵環節，認真組織教師進行崗位培訓、進修培訓、課改培訓、骨干教師培訓及學歷提高學習，提高教師的業務素質，樹立新的教育理念，改革傳統的教學模式；加大常規管理力度，建立健全教師年度考核制度，專門設立“獎教金”制度，用于獎勵先進學校和優秀教師、學子，為教師提供一個公平競爭、施展才華的平臺。

三、加強領導，確實做好控輟保學。將保學控流和扶助困難學生作為重要指標，納入目標責任管理，嚴格控制學生輟學，保證全鎮6-11歲適齡兒童入學率每年達到100％，全鎮12-14歲適齡兒童入學率每年達到98％以上，小學輟學率控制在0％，初中輟學率控制在2％以內。一是認真貫徹黨的教育方針、政策和路線，認真落實執行《九年義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，建立健全困難、殘疾學生入學保障措施，努力促進中小學教育入學人口的穩定，達到適齡兒童入學率為100%。努力摸清施教范圍內幼兒的來龍去脈，發揮村、居委、婦聯等基層組織的作用，密切與家長的聯系，大力動員幼兒入園，努力辦好幼兒班。采取送教上門，送教下鄉等措施，滿足不同層次幼兒的需要。二是為保障每個學生都能順利完成義務教育，建立幫困助學機制，認真做好流生的復學動員工作，對殘疾家庭和特困學生給予格外關愛，并給予物資和精神上的支持和幫助。對有一定殘疾的兒童開設輔讀班或隨班就讀。認真做好本鎮留守未成年人情況的調查統計，建立健全檔案，建立“家庭、學校、社區”等結對幫教工作機制，安排所在村的村干部采取結對方式，定期上門家訪和關心他們的日常生活，幫助他們盡快成長。三是認真落實“兩免一補”政策，對家庭經濟困難的學生，符合“兩免一補”條件的，學校給予免費提供教科書、免雜費，不符合“兩免一補”條件的，學校采取緩、減交費等措施加以解決。同時設立貧困學生助學基金，采取發放免費就餐券等措施，解決貧困學生上學的困難。

篇6

20xx年3月29日、4月5日市人民政府督導室、市教育局雙語辦以及市教研中心的領導專家，對xx中學雙語教育規范化辦學行為工作落實情況進行了督導檢查，4月15日進行了全面反饋，4月18日學校領導班子召開專題會議針對市人民政府督導室及市教研中心提出的問題，結合學校實際安排部署整改。4月22日、25日縣督導室、教研室分別對xx中學雙語教育規范化辦學行為工作落實情況再次進行了督導檢查，現將我校督導整改情況匯報如下：

一、在學校領導班子上級選拔人員未到位之前，整改調整分工由副校長xx同志主抓教育教學工作，并選拔配備xx同志為學校教研室主任。配齊配強學校教學管理隊伍，確保學校常規教學管理工作落實到位，學校教育教學工作安排、制度完善，檢查指導嚴格按規定和標準執行，不留死角，不留空檔，本項工作4月8日前完成并到任運行。

二、前期由于學校辦公室緊張，學校教研組人員分散，教學管理和工作安排以及開展教學研討活動都有諸多不便，現部分功能室已搬遷，調整出4個大辦公室，中小學分四個教研組合署辦公，一方面同一學科教師之間的溝通和相互研討就便捷多了，另一方面教研組的工作安排和小型教研活動，教研組長的常規工作檢查落實也方便及時了。本項工作于4月10日前分部調整到位，進入正常工作狀態。

三、針對督導評估檢查提出的我校沒按課程標準開齊開足課時的問題，主要是針對初中年級沒有開設英語課的問題。原因是初中年級自小學就沒上英語課，上到初中基本上沒有英語基礎，教材的選用，課程的開設都存在較多的問題和困難；二是我校沒有一名合格的雙語英語教師，師資問題也是一個大問題。目前學校針對現狀，初中七、八年級選擇性的開設簡單的英語課，從小學四、五年級水平抓起；九年級已進入中考總復習階段，暫不開設英語課，只能做到開齊課程。本項工作由xx副校長負責于4月12日前調整安排到位。

四、針對學校常規管理比較薄弱的現象和問題，學校一方面采取以上措施予以加強外，另一方面采取以下措施進行專項整改。

1、教師備課教案過于簡單，備課上沒有下功夫，造成教學質量不高，課堂教學實效性不強的問題，學校召開專題會議進行研究。一方面，加強教學過程的監督指導和檢查，教務主任、教研室主任、各教研組長認真按照教學常規管理細則和目標要求切實履行職責，分片包干，責任到人。學校成立以主要領導為首的數學組專項整治行動，一方面從教案書寫、課程監控進行天天跟蹤檢查指導；另一方面每天下午下班之前，數學組全體成員都將第二天上課準備情況進行說課和設計構思說明。學校主要領導逐本進行教案檢查審閱，確保準備充分、課堂教學有效、學生學習有趣，切實強化常規管理和檢查監督指導，本項工作自4月14日開始實施。

2、針對歷史、地理教師及代課教師無教案上課情況，學校責令教務主任、教研室主任加強對教研組長的監督檢查，每周每人至少審閱4名代課教師的教案，并做好登記和要求工作，杜絕出現無教案進教室上課的現象。

3、針對教師給學生布置的作業量大，批改不及時，缺少針對性的評語等現象，學校責令教務處統一制定作業量的布置要求，同時教師備課教案中必須寫清楚布置什么作業、哪幾題、預計學生完成時間。教務處教研室及學校領導加強檢查監督，發現不按要求和規定執行的教師，按照教學事故和學校要求進行嚴肅處理。

4、對于教師采用的多媒體課件不能貼近課堂貼近學生的學習需求，教師未加整理和再次備課，缺乏科學性的現象，學校一方面加強監督，另一方面加強校本培訓和指導，杜絕教師一味的無選擇性的照抄課件的現象，教務教研方面也要加強課件、多媒體資源的審核力度。

5、學校自20xx年4月14日起，加強教研組活動的監督和指導工作，各學科自4月14日起，選定年級、篇目強化全員參與、共同研究學習提高的集體備課活動。本活動自2016年4月至5月中旬各教研組同時進行，每個教研組至少開展3次以上集體備課、磨課、說課活動。學校領導班子深入每個教研組聽說課、查教案、檢查指導完善，選拔出優秀教案、優秀說課稿，確定各科目示范課、公開課的人選，組織開展好公開課、示范課的帶動、引領活動。學校中層以上領導每天聽課不少于1節，主要領導每周聽課不少于8節，切實深入教學、深入課堂、摸清底細，把握課堂脈搏，采取有效措施，提高課堂教學質量。到目前為止，小學數學教研組已完成第一輪的備課、說課、磨課，母語文教研組結合名師工作室活動已完成備課、辯課活動，語文組針對人教版語文和xq專用教材兩個版本確定了集體備課的課題，已完成第一次備課，即將進行集體討論和磨課，計劃三個教研組的集體備課、磨課、辯課及觀摩課均在五月份完成。

6、加強學校常規教學的管理。學校結合期中考試對三、五年級的語文、數學、母語進行了抽考，各任課教師將期中考試質量分析上報學校教研室，由教研室針對考試做總體的診斷，分析影響我校雙語教學質量提高的原因，制定措施、對癥下藥，提高教學質量。

篇7

201X年X月XX日，縣政府教育督導室楊XX、楊更生等6位督學對XX三中辦學水平進行了為期1天的縣級綜合督導評估。評估組通過聽取學校自評報告、查看校園校舍和裝備設施、深入教師課堂教學聽評、查閱檔案資料、召開師生座談會和問卷調查、對學生進行體育素質測試、觀看課間操、課外活動等方式，采集到大量評估信息。在此基礎上，評估團進行了全面綜合分析，對我校的工作進行了細致地診斷，對我校的辦學理念、辦學特色、管理水平、隊伍建設、教育教學質量給予了高度評價，尤其是對我校“誠信”的辦學理念、教學質量大提升、校園環境建設、素質教育等工作給予了充分地肯定。同時也指出了我校工作中存在的不足。為更好推動我校教育教學管理建設，努力提高辦學水平，XX三中領導班子層面針對督導評估組的反饋意見進行了深刻反思，幷在全體教師會上通報了反饋意見。隨即，學校成立了整改工作專班，積極部署整改工作。按照教育局對評估整改工作的要求，及評估組提出的問題和建議，特制定如下學校整改方案。

一、基本思路

按照本次教育督導評估的反饋意見和縣教育局的要求，結合學校工作實際，我校整改的基本思路是以評估為契機，進一步提升管理水平，持續提高教學質量，以“357高效課堂”建設為抓手，創建課改特色學校，深入推進義務教育均衡發展工作，以打造“誠信”文化，辦人民滿意的教育為目標，促進學校各項工作再上新臺階。

二、成立整改工作領導專班

組長：肖XX

副組長：劉XX

成員：楊XX、梁XX、車XX、冷XX、梁XX、陳XX、毛XX、王XX

領導班子明確職責：

肖XX：負責整改全面工作;劉XX：具體抓整改工作;楊XX：牽頭教學教研口工作;梁XX：牽頭德育、校園建設、環境衛生、各處室工作;車XX：具體抓教科研、校本培訓等工作;冷XX：具體抓教務組織管理;梁XX：具體抓政教工作;陳XX：具體抓校務工作;毛XX：具體抓婦委會工作;王XX：具體抓共青團工作。

領導及班子成員要創造性地開展工作，明確各自工作的具體內容、理清工作思路、出狠招、奇招、實招，把分管工作抓具體、抓細致、抓到實處。要善于動腦筋，發動全體教師、激發全體教師參與到整改工作中來。整改工作專班在分工的基礎上，要搞好溝通、交流、協作，群策群力與廣大教師一塊兒，把整改工作抓出實效。

三、整改內容

在本次教育督導評估中，專家對我校的各項工作一聽二看三查四問五訪六診，在肯定成績的同時，指出了存在的問題。學校整改專班針對反饋意見中的問題進行了對口梳理匯總，主要問題有以下幾點：

1、學校干部隊伍配置欠完善。學校現有專任教師146名、作為九年一貫制學校，在工作的組織、開展、管理、落實等方面較之其他學校更具挑戰性、工作的難度大，需要一支力量雄厚的干部隊伍來牽頭落實。由于工作調動、疾病等原因，XX三中現有校級干部2名，不能適應現有學校規模的需要。

2、“誠信”文化的學校文化尚需提煉和滲透。學校文化以“誠信”為主題，切合社會主義核心價值觀，定位恰當。但評估團在查閱相關檔案資料的過程中，發現不同的材料中，對學校的辦學理念的闡釋出現了不同的注解。學校在學科教學、活動組織開展、校園文化建設等方面未能很好地體現“誠信”這一主題。

3、青年教師的培養指導力度不夠。評估團在深入課堂教學聽課期間，發現提供評估課的青年教師在課堂教學中，在文本的解讀、目標的定位、重難點的處理落實、教學方式的運用等方面存在問題。

4、校園環境的整治留有死角。評估團在查看校園環境時，發現廁所外花壇破損、文化墻東側的活動區地勢凹凸不平，有較為嚴重的積水現象。

5、教學管理規范性不強，教育科研創新性缺乏。就查閱的檔案資料和教師的常規情況來看，教師的導學案超前現象嚴重，開學不到一個月，有的教師就已經完成了一個學期的導學案，而且已經使用過的導學案上缺乏個性化修改的痕跡。學校教務處在常規檢查、教研組在導學案周簽閱上都沒有指出存在的問題。集體備課記載和教研記載流于形式，沒有圍繞集體備課和教學研究來進行。

6、學校配套設施建設不完善。按照有關規定，學校應該飲用符合水質標準的自來水，目前，XX三中1000多師生仍然在飲用自備的地下水，給師生的健康和安全帶來隱患。

四、整改具體措施

根據教育局督導室對我校督導評估驗收的反饋意見，為更好推進我校教育教學工作深入地開展，我校及時召開校務會和全體教師會，幷通報督導評估組反饋意見，就取得的成效和存在的問題進行了梳理和反思，針對以上存在的六點問題，特制定如下具體整改措施：

1、積極向上級反映情況，主動推薦后備人選，完善學校干部隊伍建設，為維持學校的正常運轉創造條件。城關三中原有校級干部6名，2013年秋，因工作調動調出 3名，因病退養1名，現實有2名校級干部在崗主持工作，實際缺編至少3名。鑒于此種情況，2013年秋學校已經數次向上級反映，鎮中心也已經向教育局做了匯報，上級組織和領導已經充分了解我校的當前實情，幷正在著手解決。目前，學校在現有的中層級人員中，調整3名履行校級領導職責，負責校級領導事務，學校的正常工作基本按部就班地開展，日常事務基本不受影響。當然，學校仍然積極反映，爭取早日促成上級組織的批文，使學校的班子隊伍建設得到完善。責任人：肖XX

2、當前，各級部門大力提倡辦特色學校、特色教育。XX三中以此為出發點，結合學校實際，以“誠信”文化為主題，這一點已經得到全體師生及上級部門和督導評估組的認可。下一步，我們將圍繞“誠信”做文章，辦出“高端、大氣、上檔次”(黃局長語)的特色學校、特色教育。首先，我們要統一思想。對各類材料中的相關闡釋進行檢閱，做到統一口徑，不產生歧義、曲解。其次，加大宣傳力度，真正讓“誠信”的理念進駐師生的思想。其三、課堂教學和學科教學中滲透“誠信”教育，幷認真總結工作中的做法，形成地方教材。其四、把“誠信”教育常態化，融入師生活動中。共青團、少先隊圍繞“誠信”開展系列講座和教育活動，節慶日舉辦以“誠信”為主題的慶典演出，校內刊發以“誠信”為主題的墻報，班級組織學生辦“誠信”為主題的手抄報。教研組結合學科特點舉辦以“誠信”為主題的相關活動(語文組可以舉辦演講賽、作文賽等)。只要長期堅持做下去，XX三中一定會把“誠信”這個品牌做大、做強、做出名氣。責任人：劉XX。

3、加強對青年教師的培養、指導力度。目前，學校教師隊伍呈現斷代趨勢，學科配套也面臨挑戰，形勢要求我們必須把青年教師的培養作為學校師資隊伍持續良性發展的重點工作。首先對全員教師進行摸排，從年齡、教師素質等方面進行分類，再結合中心學校的“青藍工程”在教師中結成幫帶對子，綁帶教師從常規入手，逐項進行跟蹤綁帶。學校將對這類教師實行推門聽課，學期結束時依據相關辦法進行考核定級。另外，學校將加大對青年教師的管理，出臺相關制度，讓這項工作的落實能夠在制度上得到保證，以規范、科學的管理正面引導、激勵青年教師自覺成長。責任人：冷XX。

4、整治校園環境，為師生營造怡人的工作生活氛圍。在均衡發展的促進下，XX三中的校容校貌、軟硬件設施都有了明顯的變化。由于均衡發展的迎檢工作時間倉促、工作面大，加之校園內還有幾處工程仍處于施工階段，導致校園環境的整體整治方面留有死角。如：廁所外的花壇破損現象嚴重、文化墻東側的活動區有積水等。針對這些后患，學校積極部署，著手行動進行整治。在督導評估工作組結束對我校的評估工作后的第二天，學校就與有關施工隊進行聯系，當天施工工人就進駐校園開始拆除整修廁所外的花壇，一周之內，和校園其他處的花壇風格保持一致的新花壇就修好了。為了排除文化墻東側活動區的積水，幷消除以后的積水隱患，施工工人在活動區外的北側深挖了一個蓄水池，再從積水的活動區開挖了一條排水溝，把積水區的水引流到蓄水池。同時，我們組織5—9年級學生，對容易積水的區域進行了平整，徹底消除了隱患。責任人：梁XX。

5、強化教學管理的科學性、規范性。學校將從實際出發，在總結以往工作的基礎上，結合當前實情，在計劃和導學案的規范性上下工夫，把這些基礎工作抓到位。我們將以表格的形式規范計劃和導學案。各學科在操作中根據學科特點進行微調。導學案的編寫要突出實用性，可操作性，超前一周編寫，要發揮集體備課的優勢，教務處組織教研組做好過程的監管。導學案周簽閱和常規月檢查要起到促進作用。教研組長圍繞教研專題、小課題研究、課例研究等記載，備課組長圍繞集體備課記載(目標的定位、重難點的確定、完成目標的方法途徑、落實重難點的手段策略、疑點知識的處理等)。教科室將加強校本培訓的工作力度，要創造性地開展工作，要把提高教師的教學技能作為重點，指導教師制作課件，運用電子白板，整合優勢教育資源，提升教師隊伍的整體素質。學校還要利用好現有其他教育教學設施，發揮這些教學設施的功能，讓其更好地服務于教學。責任人：楊XX。

6、學校將進一步完善相關配套設施。由于歷史原因和地理位置原因，XX三中1000多師生長期飲用地下水，按照相關規定，不符合要求，給廣大師生的身體和安全留下隱患。學校也多次以各種形式向上級有關單位反映過，但直至今日，這個問題仍然沒有得到根本解決。借本次督導評估的機會，我們將再次把校園內的水改工作提上議事日程。我們將本著“上級撥一點，內部籌一點”，計劃籌措20萬元左右資金，在今年內把水改工作落實到位，讓全體師生飲用上衛生、安全的自來水。

7、積極自查自糾，排查其他工作漏洞和安全隱患，限期整改。目前，我們已經排查和整改的項目有：學校大門處北側，深挖蓄水池消除教學樓前的積水;教學樓后面的衛生死角徹底清除;學生宿舍和教學樓窗戶無防盜網，造成安全隱患，學校將在本學期內安裝防盜網;提高實驗室、微機室、音樂室、美術室的利用率;開放圖書室和閱覽室等。

篇8

為著力解決群眾身邊腐敗和作風問題按照區區紀委監委統一安排，我駐教體局紀檢監察組將重點對教育系統開展督導檢查工作，為確保督導檢查工作有序開展、取得實效，結合實際制定本方案。

一、督導檢查時間

督導檢查時間，每月15日將發現問題臺賬報送區紀委整治辦。

二、督導檢查范圍

峰峰礦區教體局管轄范圍內的高中、初中、職教、小學、幼兒園。

三、督導檢查內容

1、違規招生，違規收取擇校費；

2、收費不開票、私設“小金庫”；

3、違規從教、有償補課；

4、貪污侵占、截留挪用；

5、違規推介教輔資料；

6、其他。

四、督導檢查方式

1、聽取學校匯報，與教師座談，查看進城務工人員子女入學資料、臺賬；

2、走訪學生及學生家長；

3、走訪學校附近書店；

4、檢查學校財務收支。

通過本次整治工作，切實解決群眾身邊的“微腐敗”“小腐敗”問題，樹立教育系統良好工作作風，力爭形成一個風清氣正的局面。

篇9

一、檢查依據

《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《生活飲用水衛生監督管理辦法》、《國家學校體育衛生條件試行基本標準》等。

二、檢查內容及范圍

（一）內容

1、學校飲用水衛生：以飲用水衛生管理措施的落實情況、供水設施衛生狀況及飲用水水質情況為重點，加強轄區內學校特別是農村學校生活飲用水衛生工作的監督檢查。

2、傳染病防控工作：督促指導學校按照衛生部、教育部相關文件精神，建立和完善傳染病防控制度，落實各項防控措施。

3、教學環境、生活設施衛生：加強校舍、教學設施、生活設施、衛生保健室配備等基本衛生條件的監督檢查，對學校內影響學生健康的學校教室建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明以及黑板、課桌椅等教學衛生環境開展監督檢查。

（二）范圍

全縣范圍內的中小學校、托幼機構。

三、檢查時間

2012年9月下旬至10月中旬，組織開展對轄區內學校督導檢查工作。

2012年10月下旬對監督檢查工作進行總結，10月20日前各鎮將監督檢查工作總結及附表1、2、3（含電子版）報縣衛生局衛生監督所（數據統計截止到2012年10月18日）。

四、工作分工

各鎮衛生院負責轄區內一般中學、所有小學的衛生監督檢查；縣衛生監督所負責全縣完職中學、私立高中學校的衛生監督檢查，并做好對各鎮的業務指導工作。

五、工作要求

篇10

一、嚴格實行屬地管理制度。

各社區、居民委員會成立病毒感染的肺炎防控工作領導機構，在街道黨工委的統一領導下，在本轄區、領域范圍內開展病毒感染的肺炎防控工作，各相關部門、社區要各司其責，確保政令暢通，共同做好疫情防控工作。

責任工作組：綜合協調組

二、強化多層面防控。

1、實行網格化管理。社區要建立病毒肺炎疫情防控工作組織體系，建設專兼職結合的工作隊伍，責任到人、聯系到戶，確保各項防控措施得到切實落實、不留死角，鼓勵社區居民參與防控活動。

責任工作組：排查協查組

2、加強人員追蹤。以社區為網格，加強人員健康監測，摸排人員往來情況，有針對性地采取防控措施。重點追蹤、督促來自疫情發生地區武漢市的人員居家醫學觀察14天，監測其健康狀況，發現異常情況及時報告并采取相應的防控措施，防止疫情輸入。

責任工作組：隔離觀察組

3、嚴格落實消毒殺菌措施。所有公共場所、集貿市場、公共交通工具必須落實消毒頻次，保證消毒效果，保證通風良好。

責任工作組：消殺防疫組

4、加強應急值守。街道防控工作領導小組成員、社區工作人員、居民委員會成員等部門工作人員原則上不得外出，特殊情況必須向街道主要領導請示報備，關鍵重要崗位要安排人員值班值宿，必要時增加值班人員。

責任工作組：應急值守組

5、加強信息上報工作。各社區、居民委員會工作人員，要按照市聯防工作方案和街道聯防聯控工作方案要求，按照社區實際情況上報、排查返鄉人員情況，不得瞞報漏報虛報，及時發現并妥善處理苗頭性問題。

責任工作組：信息上報組

6、嚴肅工作紀律。要嚴格執行責任追究和倒查制度，對因防治任務不落實、措施不到位，有失職行為和重大過錯，造成疫情擴散的單位和個人，街道紀工委、監察辦要追究責任，對不執行相關規定、互相推諉、工作不利的人員要予以嚴肅處理。

責任工作組：責任追究組

三、加強專業防控和救治

一是嚴格落實責任。全過程、全領域全時段加強專業防控，細化實化早發現、早報告、早隔離、早治療和集中病例、集中專家、集中資源、集中救治措施。