成就范文10篇

每次寫述職報(bào)告，提筆總感到是非常沉重的。

我思考問題的邏輯起點(diǎn)是這所學(xué)校還要不要我當(dāng)校長。前幾次述職報(bào)告中，我都寫上了“急流勇退”、“辭去校長職務(wù)”的字樣，也因此帶來一些非議，說我“欲擒故縱”。其實(shí)，持這種觀點(diǎn)的人實(shí)在不理解我的內(nèi)心。說實(shí)在的，當(dāng)了校長的人才真正知道校長的確是很難當(dāng)?shù)摹Ｎ抑缘浆F(xiàn)在為止仍自愿工作在校長的崗位上，是因?yàn)樽哉J(rèn)為還能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，而沒有起到相反的作用。假如我已經(jīng)成為了阻礙學(xué)校發(fā)展的人，且自己還意識不到，那么真誠地請求教師們通過合法的途徑提出罷免的建議。在我的眼里，校長合格不合格，優(yōu)秀不優(yōu)秀的唯一標(biāo)尺是能不能，多大程度上促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展。

人生道路上有許多痛苦，但我遇上的痛苦不是很多。2002年12月，是我最痛苦的一段時(shí)間。我從1996年重返課堂后，不得不在這個(gè)時(shí)候告別了那些自己酷愛著的孩子。孩子們那分別的淚，揪心的話，將作為一種教育工作者最寶貴的財(cái)富，珍藏在我的記憶里。我現(xiàn)在唯一能彌補(bǔ)的是不進(jìn)辦公室，泡在課堂里聽課。這學(xué)期2個(gè)半月，我已聽了近百節(jié)課。

學(xué)校可能還需要我當(dāng)校長的原因大體有三點(diǎn)，也是我努力追求的存在方式。

1、把握宏觀的。湖塘實(shí)小和星辰學(xué)校在發(fā)展中面臨三項(xiàng)重大改革，這就是課程改革、管理改革和體制改革。對這三項(xiàng)改革作戰(zhàn)略思考和策略謀劃，是我的責(zé)任。

課程改革方面,本人倡導(dǎo)三項(xiàng)基本建設(shè)，即數(shù)字化環(huán)境建設(shè)、校本化課程建設(shè)及人文化文化建設(shè)。在本人的倡導(dǎo)下，提高課程實(shí)施水平的“學(xué)科改革指導(dǎo)意見”逐步形成，并付諸實(shí)施；管理改革方面，在“自主——?jiǎng)?chuàng)造型”管理模式的基礎(chǔ)上，推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)化”管理；星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校面臨深層次的辦學(xué)體制改革，需要有人去作深入探討，本人已于去年撰寫了《走有武進(jìn)特色的民辦教育之路》一文，為最終完成改革進(jìn)行了理性思考。

敬愛的黨組織:

時(shí)間匆匆而過，當(dāng)我們跨過歲序之交的門檻時(shí)，既充滿自豪，又感到責(zé)任重大。因?yàn)檫^去的一年，在中華人民共和國的編年史上，有著極不平凡的經(jīng)歷，值得大書特書；新的一年，我們面臨的困難與挑戰(zhàn)，有可能超過以往，必須認(rèn)真應(yīng)對。

10年，大喜與大悲同在，給我們留下刻骨銘心的記憶。年初，罕見的雪雨冰凍，覆蓋南方長達(dá)半個(gè)多月，經(jīng)濟(jì)受損，交通堵塞，讓春節(jié)的回家之路是那么的不容易。5月12日，暴烈的四川汶川大地震，災(zāi)區(qū)涉及多個(gè)省市，特別嚴(yán)重的超過10萬平方公里，災(zāi)情之慘烈，世界震驚。面對特大的自然災(zāi)害，13億中國人民在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，不屈不撓，舉全國之力，得世界之助，戰(zhàn)而勝之，創(chuàng)造了古今中外少見的奇跡。8月與9月，我們連續(xù)成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)與殘奧會(huì)，其盛況之恢宏熱烈，接待之周到溫馨，運(yùn)動(dòng)員成績之超群，都給全世界留下了難以磨滅的印象，權(quán)威人士把它譽(yù)為“無與倫比”的盛會(huì)。國慶前夕，神七飛船成功發(fā)射升空，在太空留下了中國人的腳印。接著，黨的十七屆三中全會(huì)召開，吹響了新一輪農(nóng)村改革的號角。這一年，我們還以各種形式，紀(jì)念偉大的改革開放30周年，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前進(jìn)。

10年不平凡的歷程，是一筆特別寶貴的精神財(cái)富，它給了我們許多教益和啟迪，最重要的是：在災(zāi)害面前，不懼怕，不退縮，依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，萬眾一心去克服困難，就能夠取得最終的勝利；在成績面前，不驕傲，不自滿，尋找差距，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)繼續(xù)奮勇向前，就可以在世界民族之林站穩(wěn)自己應(yīng)有的位置。

現(xiàn)在，歷史進(jìn)入了年。這一年對于我們中國人來說，具有特殊的意義，因?yàn)樗侨嗣窆埠蛧?0周年大慶。按照中國傳統(tǒng)紀(jì)年，60年是一個(gè)甲子，值得熱烈慶祝。但是，年也是難題不少的一年，由美國次貸危機(jī)所引發(fā)的全球金融危機(jī)仍在蔓延，世界經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩，對中國的影響日益明顯，我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的不確定因素增加，有的甚至轉(zhuǎn)化為不利因素。種種跡象表明，年我們過得不尋常，年也絕不可能輕松，必須要有足夠的思想準(zhǔn)備，把困難考慮得更充分一些，把應(yīng)對措施考慮得更周全一些，做到未雨綢繆。黨中央對此高瞻遠(yuǎn)矚堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，深入調(diào)查研究，作出了重大的決策，實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，著力擴(kuò)大內(nèi)需，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，以做到“保增長，上水平，增活力，重民生”。中國的沉著應(yīng)對，受到了國際上的充分肯定和贊揚(yáng)。然而我們還必須堅(jiān)定信心，迎難而上，繼續(xù)努力，爭取在新的一年里，保持國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展。

如果說，作出決策必須廣泛吸收人民的智慧和力量，那么，戰(zhàn)勝困難完成任務(wù)就更要靠人民的努力奮斗。人民最需要的是什么?是對戰(zhàn)勝困難的信心。總理最近強(qiáng)調(diào)指出，在困難面前，“信心比黃金和貨幣重要”，“信心就是力量”。這是擲地有聲的至理名言。新中國建立以來的無數(shù)事實(shí)證明，一個(gè)充滿信心的國家能夠戰(zhàn)勝任何困難。我堅(jiān)定的相信，年的中國，也將在13億人民滿懷信心的努力奮斗之下，取得令世界矚目的勝利。雖然我還沒有成為正式的黨員，但我會(huì)積極努力讓自己不斷進(jìn)步，早日加入中國共產(chǎn)黨，讓自己成為光榮的黨員。請黨組織相信我，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)向黨組織證明我的決心和信心的。

一種境界，擁有良好心態(tài)。事業(yè)勝利的保證。播下一種心態(tài)，收獲一種態(tài)度；播下一種態(tài)度，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。并不意味著你就成功了但你一定是通向勝利、邁向幸福的道路上。

而態(tài)度是心態(tài)反映的表示化，原中國男足主教練米盧有句名言：態(tài)度決定一切。非常認(rèn)同這句話。那什么決定態(tài)度？認(rèn)為是心態(tài)。心態(tài)是人們內(nèi)心對人、對事、對物的看法和想法所表現(xiàn)出來的思想狀態(tài)。如工作態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度等等。心態(tài)決定著態(tài)度，有什么樣的心態(tài)，就會(huì)存在相應(yīng)的態(tài)度。人們透過你態(tài)度能看到心態(tài)。美國心理學(xué)家馬斯洛曾說過：心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，性格跟著改變；性格改變，人生就跟著改變。臨時(shí)以來，很多人已經(jīng)習(xí)慣性地認(rèn)為是環(huán)境制約了自己。其實(shí)，真正制約你并不是環(huán)境，而是心態(tài)。通往勝利的道路上，能否堅(jiān)持良好的心態(tài)，直接影響著你對周圍事物的理解。所以說，心態(tài)對一個(gè)人未來至關(guān)重要。

但他沒有氣餒，應(yīng)該有怎樣的心態(tài)呢？愛迪生發(fā)明電燈歷經(jīng)6000多次的失敗。相反把失敗看成是找到6000多種不適合的方法。看來，通過這個(gè)例子可以看出愛迪生的自信、樂觀和堅(jiān)持不懈。可以家境貧寒，可以學(xué)識淺薄，可以遭遇挫折，但絕對不能缺少自信。自信是人生之“骨”支撐著生命，戰(zhàn)勝困難，發(fā)明奇跡。只有自信，才可能樂觀，才會(huì)懂得堅(jiān)持，才可能進(jìn)一步發(fā)掘自己的潛能，讓自己更自信，從而形成一個(gè)良性循環(huán)。愛迪生發(fā)明電燈的故事，給了很大的啟發(fā)。工作生活學(xué)習(xí)中，不要遇到困難和挫折，就悲觀沮喪。相反，應(yīng)該以自信、樂觀、積極的心態(tài)去面對。

維克托·弗蘭克爾只因是猶太人，二戰(zhàn)期間。被關(guān)進(jìn)納粹德國集中營。每天都在積極思考，用什么樣的方法能夠逃出去，積極思考終于給他帶來了機(jī)會(huì)，一次利用野外勞動(dòng)，幸運(yùn)的逃脫了這位幸存者后來說過：任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自己的態(tài)度。世界上有許多事情我無法改變的但有一點(diǎn)至少是可以改變的那就是心態(tài)。世上沒有絕對不好的事情，只有絕對不好心態(tài)的人。試想，連自己心態(tài)都調(diào)整不好的人，又如何處置好比心態(tài)更復(fù)雜的事情呢？所以我每個(gè)人都要學(xué)會(huì)調(diào)整自己，擁有良好心態(tài)才干成果未來。怎樣才干擁有良好心態(tài)？認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

知識周期更新越來越短，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是培養(yǎng)良好心態(tài)的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界。萬事萬物處于不時(shí)變化發(fā)展中，只有不時(shí)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充能量，才干適應(yīng)發(fā)展要求。通過學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、世界觀、事業(yè)觀，遇到問題和困難時(shí)，才干多角度分析問題，透過現(xiàn)象認(rèn)識實(shí)質(zhì)，而不至于在困難挫折面前束手無策。只有不時(shí)學(xué)習(xí)，才可能堅(jiān)持自信。

另一方面，其次是加強(qiáng)溝通。溝通是培養(yǎng)良好心態(tài)的橋梁。一方面可以通過溝通增進(jìn)人與人之間相互理解信任合作。通過溝通能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，使自己得到提高。就拿辦公室工作來說，所有科室、所有人盡管分工不同，但目標(biāo)一致，都是為市委中心工作服務(wù)的為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的只有在溝通中才干迸發(fā)出合作火化，只有合作才干共贏，才干達(dá)到服務(wù)最優(yōu)化。因此，要善于溝通，懂得借助他人的力量，不做團(tuán)隊(duì)的短板。

從政府現(xiàn)實(shí)主義的觀點(diǎn)來看，各國之間最重要的政治區(qū)別，并不在于政府形式的不同，而是在于政府治理程度，特別是政府能力大小或高低的不同。“有些國家的政府擁有一致性、一體性、合法性、組織性、高效和穩(wěn)定的特點(diǎn)，而另一些國家的政府則缺乏這些特點(diǎn)”。[2](P1)的確，歷史的發(fā)展，特別是現(xiàn)代化發(fā)展過程的經(jīng)驗(yàn)表明，政府治理的能力及其有效性同政治發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮有著密切的關(guān)系。美國學(xué)者齊斯曼(J1Zysman)比較英、法、德、日、美諸國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況后認(rèn)為，政府能力越強(qiáng)的國家，應(yīng)付經(jīng)濟(jì)震蕩的能力就越強(qiáng)，宏觀調(diào)控的能力就越強(qiáng)，故而經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)就越佳。[3]瑞典著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者繆爾達(dá)爾(G1Myrdal)也指出：“盡管程度不同，所有不發(fā)達(dá)國家都屬于軟政權(quán)”。[4]他同時(shí)認(rèn)為，軟政權(quán)的表現(xiàn)主要是缺乏立法和具體法律的遵守與實(shí)施，各級公務(wù)員普遍不遵從交給他的規(guī)章與指令，以及普遍存在腐敗。許多研究發(fā)展行政的學(xué)者更是認(rèn)為，發(fā)展的主要障礙在于行政的因素而非經(jīng)濟(jì)的因素。

的確，對于所有社會(huì)而言，始終面臨的一個(gè)重要課題與挑戰(zhàn)是如何創(chuàng)建一個(gè)有效的政府體系，以支持、促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、繁榮和進(jìn)步。有效的政府治理體系是一個(gè)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的必需品，而不是奢侈品。政府不再是傳統(tǒng)的保守主義眼里的所謂的“必要的惡”，而是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，提升國家競爭優(yōu)勢的重要力量之一。在今天，越來越多的人更傾向于同意這樣一個(gè)命題：政府的性質(zhì)、能力和績效，是決定經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展成功與否的關(guān)鍵因素。正因?yàn)槿绱耍澜缍荚谥匦驴紤]政府以及政府自身的改革與發(fā)展問題，建立一個(gè)與變化著的時(shí)代相適應(yīng)的新政府體系，并使之更具能力、更具有效性，成為發(fā)展的推動(dòng)力量，已成為各國政府面臨的共同的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

改革開放以來，中國社會(huì)處于歷史性的轉(zhuǎn)型過程之中，從某種程度上講，這次轉(zhuǎn)型可謂是一場波瀾壯闊的革命。這場革命，波及了中國社會(huì)的每一個(gè)角落，涉及中國社會(huì)的方方面面。經(jīng)過這場革命的洗禮，中國社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了令人矚目的成就，沒有哪一個(gè)國家嘗試過在如此短的時(shí)間內(nèi)取得如此巨大的成就，盡管也產(chǎn)生了許多新的問題和挑戰(zhàn)。

如同在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域的巨大變化一樣，在過去的30年中，中國政府也發(fā)生了巨大的變化，取得了巨大的成就。這種成就，不僅體現(xiàn)在政府治理體系的不斷完善方面，更體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和國家競爭力的提升等方面。改革與創(chuàng)新政府，建立一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的有效治理體系，最終推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和繁榮，始終是中國改革過程中最重要的篇章之一。政府改革與創(chuàng)新既是中國整體改革的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)也成為推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)改革與變化的動(dòng)力之一，是建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐的重要組成部分。

本文的主旨在于研究和探討以下問題：(1)中國政府改革與創(chuàng)新的歷史背景和時(shí)代背景是什么？(2)30年中國政府改革的成就體現(xiàn)在哪些方面？(3)中國政府改革的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是什么？(4)未來中國政府改革面臨的挑戰(zhàn)主要是什么？

一、中國政府改革的契機(jī)和動(dòng)因

在新課程的實(shí)施過程中，我們欣喜地看到傳統(tǒng)的接受式教學(xué)模式已被生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)活動(dòng)所取代。課堂活起來了，學(xué)生動(dòng)起來了：敢想、敢問、敢說、敢做、敢爭論，充滿著求知欲和表現(xiàn)欲。

事實(shí)上，絕對自主的學(xué)習(xí)是極少的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的許多方面不可能完全由自己來決定，他們也不可能完全擺脫對教師的依賴。因此，自主學(xué)習(xí)和他主學(xué)習(xí)是滲透在一起的。在課堂教學(xué)中，教師要澄清學(xué)生究竟在學(xué)習(xí)的哪些方面是自主的，哪些方面是不能自主的，為教師確定培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的階段性目標(biāo)提供依據(jù)，也可以更好地做到根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)因材施教。在“以學(xué)論教”的今天，結(jié)合一些具體案例，從學(xué)生的變化看課改，別有洞天。交流讓學(xué)生分享快樂和共享資源學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在“生活中的立體圖形”這節(jié)課中，不同的學(xué)生依據(jù)不同的生活背景進(jìn)行活動(dòng)，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流，實(shí)現(xiàn)了他們對立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認(rèn)識，大家共同分享發(fā)現(xiàn)和成功的快樂，共享彼此的資源。從生活出發(fā)的教學(xué)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂在“代數(shù)式”這節(jié)課中，由上節(jié)課的一個(gè)習(xí)題引入，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個(gè)規(guī)律5n+2，由此引出代數(shù)式的概念。在舉例時(shí)，劉老師指出，“其實(shí)，代數(shù)式不僅在數(shù)學(xué)中有用，而且在現(xiàn)實(shí)生活中也大量存在。

下面，老師說幾個(gè)事實(shí)，誰能用代數(shù)式表示出來。這些式子除了老師剛才說的事實(shí)外，還能表示其他的意思嗎？”學(xué)生們開始活躍起來，一位男孩舉起了手，“一本書p元，6p可以表示6本書價(jià)值多少錢”，受到啟發(fā)，每個(gè)學(xué)生都在生活中找實(shí)例，大家從這節(jié)課中都能深深感受到“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念，正如劉老師所說的，“代數(shù)式在生活中”。學(xué)科的融合讓學(xué)生感受到現(xiàn)代科技的魅力和綜合式的學(xué)習(xí)在日常生活中，經(jīng)常聽人們議論CT技術(shù)、磁共振成像，但很少有人能將其中的道理講清楚。

然而，學(xué)習(xí)了七年級上冊“幾何體的切截”以后，幾乎所有的學(xué)生都能體會(huì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的CT技術(shù)竟然和切蘿卜類似。創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓學(xué)生體現(xiàn)積極向上在學(xué)生上網(wǎng)查詢，精心設(shè)計(jì)、指導(dǎo)下，成功地進(jìn)行了“我是小小設(shè)計(jì)師”的課堂活動(dòng)：這節(jié)課是以七年級數(shù)學(xué)上冊第207頁25題的作業(yè)為課題內(nèi)容設(shè)計(jì)的一節(jié)課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設(shè)計(jì)一幅圖，并說明你想表現(xiàn)什么。事先由老師將課題內(nèi)容布置給學(xué)生。由兩位學(xué)生作為這節(jié)課的主持人，其他學(xué)生將自己的作品展示出來，并說明自己的創(chuàng)意。最后，老師作為特約指導(dǎo)，對學(xué)生的幾何圖形圖案設(shè)計(jì)及創(chuàng)意、發(fā)言等進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生再自己進(jìn)行小結(jié)、反思。整節(jié)課學(xué)生體驗(yàn)了圖形來自生活、服務(wù)于生活的現(xiàn)代數(shù)學(xué)觀，較好地體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)探究、交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效學(xué)習(xí)方式，同時(shí)這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的一種嘗試。合作探究給學(xué)生帶來成功的愉悅“統(tǒng)計(jì)圖的選擇”教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中，要求學(xué)生以4人小組為單位，調(diào)查、了解生活中各行各業(yè)、各學(xué)科中應(yīng)用的各種統(tǒng)計(jì)圖，調(diào)查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數(shù)據(jù)，必須通過實(shí)際調(diào)查收集數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)來源的準(zhǔn)確。

學(xué)生或通過報(bào)刊、電視廣播等媒體，或?qū)λ麄兏信d趣的問題展開調(diào)查采訪或查閱資料，經(jīng)歷搜集數(shù)據(jù)的過程，搜集的統(tǒng)計(jì)圖豐富多彩，內(nèi)容涉及各行各業(yè)。學(xué)生從中能體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖在社會(huì)生活中的實(shí)際意義，培養(yǎng)善于觀察生活、樂于探索研究的學(xué)習(xí)品質(zhì)及與他人合作交流的意識。利用多媒體教學(xué)軟體自我探索在教學(xué)《七巧板》中，教師事先讓學(xué)生上網(wǎng)查詢課件，得到了可EXE文件，和電腦教師合作，放入學(xué)生的電腦網(wǎng)絡(luò)，安排一節(jié)，讓學(xué)生去拼七巧板，改變了過去單純由教師講，學(xué)生死記的教學(xué)方式。兩個(gè)班學(xué)生興奮投入了學(xué)習(xí)。在這樣的新型作業(yè)和試題的完成過程中，學(xué)生有充分選擇的權(quán)力，體現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。

再如，在學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄問題時(shí)，我提前布置學(xué)生到自己熟悉的銀行，調(diào)查有關(guān)不同種類的儲(chǔ)蓄利率問題，課堂上，讓每個(gè)學(xué)生先展示自己收集到的各種儲(chǔ)蓄的信息，然后再按有小組將收集到的信息編寫成有關(guān)的應(yīng)用題。再有選擇地展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生相互討論、合作攻關(guān)。收到了很好的效果。

組工干部隊(duì)伍是一個(gè)崗位重要、責(zé)任重大、工作平凡的群體。崗位重要，在于其處在黨委考察、任用和管理干部的組織部門，一言一行均受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注；責(zé)任重大，在于其每做一件事，每行一個(gè)文，都事關(guān)干部前途，關(guān)系黨委形象；工作平凡，在于其與公文打交道的時(shí)間多，為他人“作嫁衣”的時(shí)候多。在這樣一個(gè)特殊的崗位和特定的環(huán)境中工作時(shí)間稍長，一些同志會(huì)覺得枯燥乏味，樹立不起干事創(chuàng)業(yè)的信心，體現(xiàn)不出干事創(chuàng)業(yè)的激情，培養(yǎng)不了干事創(chuàng)業(yè)的成就感。長此以往，組工干部便大多給人一種缺乏靈活性、情趣性和處事機(jī)械、干事呆板的印象。組工干部要走出“在大事大業(yè)中才能體現(xiàn)價(jià)值和成就”的認(rèn)識誤區(qū)，注重在平凡的崗位上培養(yǎng)一種信心常常在、機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)有、成績處處顯的成就感。

要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)成就感。學(xué)習(xí)是為了提高。組工干部在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)成就感，要能夠通過讀一本好書、受一次教育，學(xué)一門技術(shù)、增一份才干，寫一篇好文、得一份滿足，作一次調(diào)研、受一次啟發(fā)；要能夠在學(xué)習(xí)中思考，在思考中開竅明理，做到學(xué)有所思，思有所悟，悟有所獲；要能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在學(xué)習(xí)中明白自己的所需，在學(xué)習(xí)中明確目標(biāo)、理清思路；要能夠在學(xué)習(xí)中樹立信心、堅(jiān)定信念、陶冶情操、豐富內(nèi)涵、加強(qiáng)修養(yǎng)。

要在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)成就感。完成任務(wù)是作為一名干部的本份。組工干部在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)成就感，首先要有主動(dòng)接受任務(wù)的態(tài)度。組織部門是一個(gè)“女人當(dāng)作男人用、男人當(dāng)作機(jī)器用”的高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、高質(zhì)量要求的部門，預(yù)定任務(wù)重，臨時(shí)任務(wù)多。這就需要每一名組工干部高效完成預(yù)定任務(wù)，主動(dòng)接受臨時(shí)任務(wù)；其次要有克服困難的勇氣。要甘于克經(jīng)常加班之難、環(huán)境艱苦之難、待遇微薄之難、受人誤解之難。要在克服困難完成任務(wù)的過程中品嘗成功的喜悅，培養(yǎng)克難攻堅(jiān)的成就感。再次要有高質(zhì)量完成任務(wù)的能力。能力不濟(jì)、素質(zhì)不高，就不能保證高質(zhì)量完成任務(wù)。因此，組工干部要著力加強(qiáng)能力培養(yǎng)，努力加強(qiáng)素質(zhì)鍛煉，使自己具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較高的綜合素質(zhì)，確保一般任務(wù)不慌、重要任務(wù)不怕、急難任務(wù)不躲。

要在探索創(chuàng)新的過程中培養(yǎng)成就感。創(chuàng)造無止境，創(chuàng)新無止境。黨的十七大報(bào)告關(guān)于“以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”的要求，為組織工作拓寬創(chuàng)新領(lǐng)域、拓展創(chuàng)新空間提供了政策和理論依據(jù)，也為組工干部發(fā)揮創(chuàng)新潛能、體現(xiàn)創(chuàng)新能力提供了機(jī)會(huì)和平臺。因此，組工干部要敢于和善于立足本職崗位，結(jié)合本職工作，進(jìn)一步解放思想，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步改進(jìn)方法，在干部初始提名、領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)、擴(kuò)大黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨員教育管理以及基層黨組織設(shè)置、黨內(nèi)關(guān)懷激勵(lì)等方面進(jìn)行積極有效探索，在提出一條創(chuàng)新思路、探索一個(gè)創(chuàng)新制度、開展一次創(chuàng)新試點(diǎn)、取得一項(xiàng)創(chuàng)新成果的過程中樹立責(zé)任感，增強(qiáng)自豪感，培養(yǎng)成就感。

要在完善服務(wù)的過程中培養(yǎng)成就感。組工干部的責(zé)任就是服務(wù)。從干好本職工作的角度，組工干部的責(zé)任是為黨的建設(shè)事業(yè)服務(wù)；從踐行黨的宗旨的角度，組工干部的責(zé)任是為干部群眾服務(wù)。組工干部在完善服務(wù)的過程中培養(yǎng)成就感，要從點(diǎn)滴小事、手邊常事入手，在收接好一個(gè)電話、接待好一名群眾、整理好一篇文稿、編輯好一份簡報(bào)的過程中尋找和培養(yǎng)成就感；要從服務(wù)基層、服務(wù)群眾入手，從下基層搞一次培訓(xùn)、在基層搞一次調(diào)研、為基層提一條建議、幫群眾解一個(gè)難題的過程中尋找和培養(yǎng)成就感；要從圍繞中心、服務(wù)發(fā)展入手，在參加中心工作、完成中心任務(wù)、參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中尋找和培養(yǎng)成就感。

中國舞蹈雖具有幾千年悠久而輝煌的歷史，但作為獨(dú)立的表演藝術(shù)，其發(fā)展明、清已呈衰落趨勢。本世紀(jì)二三十年代，舞蹈得以重塑其獨(dú)立品格，五四新文化運(yùn)動(dòng)的思潮起到了孕育、催生作用，其中也不乏西言舞蹈在中國的傳播與影響，新舞蹈藝術(shù)的先驅(qū)們更做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。

吳曉邦——中國新舞蹈藝術(shù)的開拓者，主張“為人生的舞蹈”，在民族危難之時(shí)以“一腔熱血與一顆丹心”創(chuàng)作演出了《義勇軍進(jìn)行曲》、《游擊隊(duì)員之歌》、《饑火》；戴愛蓮——溝通中西方舞蹈文化的大師，開中國舞風(fēng)之先，創(chuàng)作表演了具有典型意義的中國民族舞蹈《瑤人鼓舞》、《啞子背瘋》；康巴爾漢——新疆第一舞人，率先將自然傳衍的新疆維吾爾等各民族舞蹈，加工成精美的舞臺藝術(shù)，《盤子舞》、《林帕特》等傾倒天山內(nèi)外、大江南北；賈作光——展翅翱翔的草原之子，將牧民們世代相傳的舞蹈，提純、升華為蒙族舞蹈的藝術(shù)瑰寶，《牧馬》、《雁舞》等民族風(fēng)格鮮明，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。先驅(qū)們的藝術(shù)生涯、創(chuàng)作風(fēng)格各，但者致力于探索中國風(fēng)格、中國氣派的新舞蹈并自覺地將自己的藝術(shù)實(shí)踐與祖國、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，這是20世紀(jì)中國舞蹈最可寶貴的傳統(tǒng)。

中華人民共和國的成立引發(fā)了中國當(dāng)代舞蹈之勃興，而其源頭應(yīng)追溯至《在延安文藝座談會(huì)上的講話》和“延安新秧歌運(yùn)動(dòng)”。建國后，隨著中央、地方與部隊(duì)專業(yè)歌舞團(tuán)的相繼成立，廣大舞人沿著《講話》的精神，在深入生活、深入民間采風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，先后創(chuàng)作演出了許多優(yōu)秀的舞蹈：《紅綢舞》、《荷花舞》、《鄂爾多斯》、《孔雀舞》、《豐收歌》、《草笠舞》、《快樂的羅嗦》……短短幾分鐘，通過對民族舞蹈固有審美特質(zhì)的提煉、升華，突現(xiàn)了民族群體性格和新的時(shí)代氣息。取材于敦煌壁畫的《飛天》和從戲曲中提煉語匯的《春江花月夜》等堪稱古典舞佳作；反映軍旅生活和革命題材的《藏民騎兵》、《三千里江山》、《洗衣歌》、《艱苦歲月》等更具現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。上述作品大都具有廣泛、長久的群眾影響——流傳至今，在國際文化交流中起到了“讓世界認(rèn)識中國”的作用。

經(jīng)過探索性的實(shí)驗(yàn)階段，1957年由中國實(shí)驗(yàn)歌劇院舞劇團(tuán)創(chuàng)作演出了中國當(dāng)代第一部具有典型意義的大型民族舞劇《寶蓮燈》。此后，更多的劇目遍地開花：《魚美人》、《小刀會(huì)》、《五朵紅云》、《蔓蘿花》、《湘江北去》、《不朽的戰(zhàn)士》……舞劇的題材、形式更加多樣。為慶祝中華人民共和國成立而創(chuàng)作演出的《人民勝利萬歲》和國慶15周年隆重推出的《東方紅》是大型音樂舞蹈史詩的代表作，以恢宏的氣勢反映了中國革命的光輝歷程。

在積極吸納一切具有世界意義的優(yōu)秀文化藝術(shù)的方針指導(dǎo)下，芭蕾藝術(shù)在中國“落戶”——1958年成功地上演了芭蕾經(jīng)典《天鵝湖》，后又相繼推出《海俠》、《吉賽爾》、《西班牙女兒》等。1964年以中央芭蕾舞團(tuán)首演《紅色娘子軍》和一年后上海舞蹈學(xué)校演出《白毛女》為標(biāo)志，中國芭蕾藝術(shù)在探索民族化的道路上，邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

舞蹈教育與創(chuàng)作同步發(fā)展，1954年北京舞蹈學(xué)校成立，正規(guī)的舞蹈教育與各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)相結(jié)合，不拘一格地成就了許多優(yōu)秀的編、導(dǎo)、演人才。這一時(shí)期的舞蹈盡管有著某種程度的稚嫩、簡單化與趨同性，但毋庸置疑是20世紀(jì)以來中國舞蹈空間的繁榮期。廣大舞人在追求民族性與時(shí)代精神，思想性與審美價(jià)值盡可能完美統(tǒng)一的藝術(shù)實(shí)踐中，體現(xiàn)出可貴的探索社會(huì)主義舞蹈文化屬性的自覺意識。

摘要：胡適在學(xué)術(shù)上所取得的成就頗多，這在學(xué)術(shù)界已逐漸得到了多數(shù)學(xué)者的認(rèn)同。本文通過對胡適生平資料的收集、整理，總結(jié)出了他在學(xué)術(shù)上取得成就的“四因子”：雄厚的國學(xué)基礎(chǔ)，這為他后來治學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；豐富的新知識、新思想，為其治學(xué)提供了參考比較的材料；科學(xué)方法論的指導(dǎo)，是他治學(xué)的一把利刃；現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求，是他治學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。有這四個(gè)因素，才使他能夠在學(xué)術(shù)研究中馳騁，也正是在這四個(gè)因素的作用下，才使得他在學(xué)術(shù)的研究中取得了卓然的成就。

關(guān)鍵詞：胡適學(xué)術(shù)成就原因

Abstract:TheaccomplishmentthatHuShigetsonleaningisquitemuch.Thiszaistohavegainedacceptionofamajorscholaralreadyacademiccircles.BydirectonHuShiallone’slife,collection,thecollateofadata,sumupthemainbodyofabookhavingputup“fourfactors”thatheisgettingaccomplishmentonlearning:ThetremendonsstudiesofChineseancientcivilizationbasics,isthathedoesscholarlyresearchhavinglaiddownsolidbasics;Richnewknowledge,newthought,providereferentialumparativematerialtodoscholarlyresearch;Needofrealsociety,thedrivingforcethatistogoaheadthathisdoesscholarlyresearch.Exactlybethathavehadthisfourfactors,theeffecthasgonedown,hehasgotjustnowwilldoamongresearchofthelearningbrilliantaccomplishmentjustnowifheisabletogallop,alsotoexactlybeamongacademicresearchamongthisfourfactors.

胡適在近代史上是頗受爭議的人物之一，但其在學(xué)術(shù)上所取得的成就已被大多數(shù)學(xué)者所肯定，正如胡明先生在《胡適文化學(xué)術(shù)思想概論》中指出：“胡適在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)研究者中是學(xué)科領(lǐng)域涉獵最廣、研究面最寬的一位，有所謂‘十項(xiàng)全能’之美稱。他在思想史、哲學(xué)方法論、認(rèn)識論、邏輯學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)……版本目錄、校勘辨?zhèn)蔚阮I(lǐng)域均沉替下來做過一番理論探索工作，寫出一大批有很高學(xué)術(shù)造詣的研究專著和文章，在諸多學(xué)科都作出了開風(fēng)氣的重大貢獻(xiàn)”。[1]這段話雖有溢美之感，但確實(shí)反映出了他在學(xué)術(shù)上所取得的重大成果。學(xué)術(shù)界對胡適的研究多偏重于他的思想、五四時(shí)期的主張和政治活動(dòng)，而對其在學(xué)術(shù)所取得成就的原因很少論及，本文試從四個(gè)方面來探討他在學(xué)術(shù)上所取得成就的重要原因，以期能夠給予即將從事學(xué)術(shù)研究的工作者和已在學(xué)術(shù)上進(jìn)行研究的式作者一點(diǎn)借鑒，這也是本文的一個(gè)主要目的。

毋庸置疑，胡適本人在學(xué)術(shù)研究中的孜孜以求，堅(jiān)持不懈的主觀努力是無可替代的，另外他在學(xué)術(shù)研究的過程中，朋友所提供的見解的幫助也是應(yīng)該承認(rèn)的。對于這兩點(diǎn)因素，在本篇文章中，作者就不再贅述，本文僅試就從以下四個(gè)方面來探求他在學(xué)術(shù)上取得成就的因子。

一、國學(xué)基礎(chǔ)的奠定

摘要：胡適在學(xué)術(shù)上所取得的成就頗多，這在學(xué)術(shù)界已逐漸得到了多數(shù)學(xué)者的認(rèn)同。本文通過對胡適生平資料的收集、整理，總結(jié)出了他在學(xué)術(shù)上取得成就的“四因子”：雄厚的國學(xué)基礎(chǔ)，這為他后來治學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；豐富的新知識、新思想，為其治學(xué)提供了參考比較的材料；科學(xué)方法論的指導(dǎo)，是他治學(xué)的一把利刃；現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求，是他治學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。有這四個(gè)因素，才使他能夠在學(xué)術(shù)研究中馳騁，也正是在這四個(gè)因素的作用下，才使得他在學(xué)術(shù)的研究中取得了卓然的成就。

關(guān)鍵詞：胡適學(xué)術(shù)成就原因

Abstract:TheaccomplishmentthatHuShigetsonleaningisquitemuch.Thiszaistohavegainedacceptionofamajorscholaralreadyacademiccircles.BydirectonHuShiallone’slife,collection,thecollateofadata,sumupthemainbodyofabookhavingputup“fourfactors”thatheisgettingaccomplishmentonlearning:ThetremendonsstudiesofChineseancientcivilizationbasics,isthathedoesscholarlyresearchhavinglaiddownsolidbasics;Richnewknowledge,newthought,providereferentialumparativematerialtodoscholarlyresearch;Needofrealsociety,thedrivingforcethatistogoaheadthathisdoesscholarlyresearch.Exactlybethathavehadthisfourfactors,theeffecthasgonedown,hehasgotjustnowwilldoamongresearchofthelearningbrilliantaccomplishmentjustnowifheisabletogallop,alsotoexactlybeamongacademicresearchamongthisfourfactors.

胡適在近代史上是頗受爭議的人物之一，但其在學(xué)術(shù)上所取得的成就已被大多數(shù)學(xué)者所肯定，正如胡明先生在《胡適文化學(xué)術(shù)思想概論》中指出：“胡適在現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)研究者中是學(xué)科領(lǐng)域涉獵最廣、研究面最寬的一位，有所謂‘十項(xiàng)全能’之美稱。他在思想史、哲學(xué)方法論、認(rèn)識論、邏輯學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、歷史學(xué)……版本目錄、校勘辨?zhèn)蔚阮I(lǐng)域均沉替下來做過一番理論探索工作，寫出一大批有很高學(xué)術(shù)造詣的研究專著和文章，在諸多學(xué)科都作出了開風(fēng)氣的重大貢獻(xiàn)”。[1]這段話雖有溢美之感，但確實(shí)反映出了他在學(xué)術(shù)上所取得的重大成果。學(xué)術(shù)界對胡適的研究多偏重于他的思想、五四時(shí)期的主張和政治活動(dòng)，而對其在學(xué)術(shù)所取得成就的原因很少論及，本文試從四個(gè)方面來探討他在學(xué)術(shù)上所取得成就的重要原因，以期能夠給予即將從事學(xué)術(shù)研究的工作者和已在學(xué)術(shù)上進(jìn)行研究的式作者一點(diǎn)借鑒，這也是本文的一個(gè)主要目的。

毋庸置疑，胡適本人在學(xué)術(shù)研究中的孜孜以求，堅(jiān)持不懈的主觀努力是無可替代的，另外他在學(xué)術(shù)研究的過程中，朋友所提供的見解的幫助也是應(yīng)該承認(rèn)的。對于這兩點(diǎn)因素，在本篇文章中，作者就不再贅述，本文僅試就從以下四個(gè)方面來探求他在學(xué)術(shù)上取得成就的因子。

一、國學(xué)基礎(chǔ)的奠定

求職自薦信

履歷表是一份非常重要的自我推銷文件，目的在于爭取面試機(jī)會(huì)，要達(dá)到這個(gè)目的，就得說服收件者，讓對方知道你具有什么條件。你可能要與幾百個(gè)、甚至幾千個(gè)應(yīng)征者競爭，所以必須設(shè)法展現(xiàn)自己的才能，瞬間抓住未來雇主的注意力，出奇制勝。

在招聘者的挑選過程中，履歷表是你唯一能夠全權(quán)控制的部份，至于寫出來的履歷表如何，則與你所做的準(zhǔn)備功夫成正比。你會(huì)發(fā)現(xiàn)若要寫出“致勝”文件需要意見和指導(dǎo)，不過讓我們先來看看幾項(xiàng)基本原則：

1.內(nèi)容資料要簡單扼要。

2.避免咬文嚼字以及令人難以理解的措詞。

3.用第三人稱的立場寫作（彷佛描述另一個(gè)人），