辦學(xué)水平范文10篇

我校現(xiàn)有35個教學(xué)班，2470名在校學(xué)生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學(xué)校辦學(xué)條件相對較好，辦學(xué)設(shè)施相對完善，辦學(xué)水平連年提高。為更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對我校辦學(xué)水平自查如下：

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校管理層次清晰，職責(zé)明確，政令暢通，運轉(zhuǎn)有序;建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學(xué)生三支管理隊伍有效運作，校級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參與全程管理。

2、落實《義務(wù)教育法》，鞏固適齡少年入學(xué)率。

3、嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學(xué)生平均每天有一小時的體育活動時間。

4、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)生用書包括復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊符合規(guī)定，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間總量。

我校現(xiàn)有35個教學(xué)班，2470名在校學(xué)生，126名教職工，規(guī)模宏大，發(fā)展迅速，學(xué)校辦學(xué)條件相對較好，辦學(xué)設(shè)施相對完善，辦學(xué)水平連年提高。為更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高我校辦學(xué)水平，現(xiàn)對我校辦學(xué)水平自查如下：

一、學(xué)校管理

1、學(xué)校管理層次清晰，職責(zé)明確，政令暢通，運轉(zhuǎn)有序;建有符合校情的各項規(guī)章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學(xué)生三支管理隊伍有效運作，校級領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極參與全程管理。

2、落實《義務(wù)教育法》，鞏固適齡少年入學(xué)率。

3、嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學(xué)生平均每天有一小時的體育活動時間。

4、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，學(xué)生用書包括復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊符合規(guī)定，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間總量。

一、主要工作及成績

（一）辦學(xué)方向明確，管理漸趨規(guī)范

近三年，各校全面貫徹落實國家教育方針，堅持以人為本,面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)理念清晰。如城東實驗學(xué)校以“崇實圖新、立德樹人”為校訓(xùn)，營造了“德厚學(xué)博、業(yè)精績顯”的教風(fēng)和“好學(xué)善問，能知會行”的學(xué)風(fēng)，著力打造“管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明、人民滿意”的學(xué)校；籍山鎮(zhèn)大港完小以“厚德載物、全面發(fā)展”為校訓(xùn)，以“章程”“發(fā)展規(guī)劃”為引領(lǐng)，以“制度體系”為綱領(lǐng)，努力踐行辦學(xué)思想，分別實施和規(guī)范學(xué)校發(fā)展；何灣鎮(zhèn)綠嶺完小以“勤奮誠實、和諧禮貌、尊師愛生”為校風(fēng)，以“勤教嚴(yán)謹(jǐn)、從嚴(yán)從實、樂教創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問、刻苦頑強”為學(xué)風(fēng)，努力構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展的校園新風(fēng)尚；籍山鎮(zhèn)先進完小“以管理創(chuàng)新立校，以環(huán)境創(chuàng)優(yōu)治校，以特色教育興校”為辦學(xué)理念，抓管理，促發(fā)展，不斷提升辦學(xué)品位；三里鎮(zhèn)峨嶺完小一直秉承“質(zhì)量立校、科研強校、特色樹校”的辦學(xué)理念，致力打造充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的特色學(xué)校。

通過幾年來的實踐摸索，各校在管理上，一是堅持制度管理：基本做到了各項規(guī)章制度有據(jù)可查，各類檔案齊全規(guī)范，各項工作有章可循。紫溪完小校務(wù)班子以校長為核心，凝心聚力，積極推進依法治校，建章立制，并在實施中不斷完善，促進了學(xué)校各項工作，成績顯著；二是堅持民主管理：各校基本建立了學(xué)校工作決策、實施和監(jiān)控機制，有重大問題集體決策，重要事宜有教師參與。如城東實驗學(xué)校的教代會工作已成常態(tài)化和制度化。大工、呈祥、桂鎮(zhèn)完小等學(xué)校將每次“三欄”公示的內(nèi)容拍成圖片，然后將圖片匯總作為檔案保存；三是堅持科學(xué)管理：以科學(xué)的管理模式促進教育資源有效利用，構(gòu)建和諧校園，使學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。如籍山鎮(zhèn)大港完小無論是學(xué)校的《章程》《發(fā)展規(guī)劃》，還是《制度體系》，都對學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、方向、理念及文化思想作了整體定性，形成了一整套學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化機制；四是堅持依法管理。各校認(rèn)真貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，依法治校、依法執(zhí)教的意識進一步增強；五是強化學(xué)校安全管理。各校都能把安全工作放在重中之重的位置，制度全，工作實。如黃塘完小學(xué)生接送車管理常態(tài)規(guī)范，監(jiān)管有力；綠嶺、幸福完小校舍檢查與排查的記錄細(xì)致具體；峨嶺、新勝、葛林完小還在每次檢查排查之后附有專門的整改報告和排查小結(jié)，使安全檢查排查有始有終，落到實處；城東實驗學(xué)校由于臨近公園，專門增加了午間“公園檢查”；大港完小結(jié)合學(xué)校實際，制定了嚴(yán)密的學(xué)生放學(xué)路隊管理方案，不僅保障了學(xué)生的放學(xué)安全，進行了紀(jì)律教育，更使學(xué)校放學(xué)成為一道靚麗的風(fēng)景線。

（二）辦學(xué)條件改善，經(jīng)費使用合理

近年來，在縣委縣政府的高度重視下，在教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌安排下，通過義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的不斷推進，全縣小學(xué)辦學(xué)條件有了很大的改觀。如城東實驗學(xué)校建有300米的環(huán)形塑膠運動場和1680平方米的風(fēng)雨操場，還建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的電子授課錄播教室；華林完小新建了200米塑膠環(huán)形跑道；三里鎮(zhèn)峨嶺完小2012年配備了具有省級標(biāo)準(zhǔn)的示范檔案室和圖書室；何灣鎮(zhèn)綠嶺完小近幾年更是步入了我縣教育發(fā)展的快車道，2014年新建了1542平方米的幼兒園大樓，擁有了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校食堂，學(xué)校的教輔用房和學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施全部到位；籍山鎮(zhèn)先進完小，近幾年投入300多萬元對學(xué)校進行了改造，目前該校的辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)、育人環(huán)境優(yōu)美。另外，學(xué)校都建有標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運動場，有一定的體育設(shè)施設(shè)備。大部分學(xué)校教學(xué)儀器，音體美器材，電教設(shè)備達省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),儀器、設(shè)備、器材正常使用,且使用記錄比較詳實。各校均實現(xiàn)了“班班通”。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校各項工作必須堅持以黨中央的十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實國家課程計劃，突出根本抓德育，強化中心抓教學(xué)，加強教育科研，全面提高教育質(zhì)量和管理水平，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，提高學(xué)校辦學(xué)水平，努力培育本校辦學(xué)特色，辦好人民滿意教育，爭創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、教育質(zhì)量再上新臺階。學(xué)生的綜合素質(zhì)要得到全面提升，進一步增強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐報告能力，重視體育、藝術(shù)、健康教育，促進學(xué)生和諧發(fā)展，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進一步提高，學(xué)生體質(zhì)健康合格率達到95％以上。確保學(xué)校教育質(zhì)量管理繼續(xù)位列市先進單位行列。

2、普及程度進一步鞏固。適齡少年初中階段入學(xué)率達到100%，九年義務(wù)教育完成率達到98%以上，在校學(xué)生鞏固率達到100%，堅決創(chuàng)“零輟學(xué)學(xué)校”，鞏固“零輟學(xué)學(xué)校”成果。

3、提高教師隊伍水平。不斷提升學(xué)校黨建工作水平，增強服務(wù)意識、管理意識，管理水平要有新的提升。加強對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強教師敬業(yè)精神提高教師師德水平；開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本研究，強化教師科研意識，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高全體教師教育教學(xué)水平。杜絕歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，實現(xiàn)教師師德零違規(guī)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

前兩天縣局對學(xué)校進行了辦學(xué)水平評估，評估結(jié)束后與學(xué)校校長室交換了意見，肯定了學(xué)校的特色做法，指出了學(xué)校的一些不足，評估點出的這些問題引起了我深刻的思考。

自2006年12月省教育廳頒布了《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》以來，我們就一直在這個方面努力。當(dāng)時，整體的大環(huán)境不是太“科學(xué)”的，加班加點現(xiàn)象比較普遍，對學(xué)科的評

價還是分?jǐn)?shù)為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)比較辛苦，教師也比較辛苦。我敏感地認(rèn)識到這些做法是不科學(xué)的，終有它不能生存的一天。因此，從那個時候我在學(xué)校管理的過程中著重就“如何使辦學(xué)規(guī)范”這個角度入手，開展了管理方面的嘗試。其實做法很簡單，就是對照《規(guī)范》二十條的要求，努力根據(jù)學(xué)校的情況，學(xué)校教師整體狀況年輕化、可塑性強等特點，實是求事的落實好《規(guī)范二十條》，對一些根深諦固的觀念進行調(diào)整，努力從應(yīng)試與素質(zhì)要求的夾縫中走出一條道路出來，使學(xué)校走上良性軌道，對社會負(fù)一點責(zé)任。經(jīng)過我們的努力，應(yīng)該說取得了良好的效果，這幾年學(xué)生變得開心了，教師變得充實了，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，名列全縣前矛（當(dāng)然現(xiàn)在已不適用這個數(shù)據(jù)了），學(xué)校也沒有一件辦學(xué)方面的舉報。今年全省實施“五個嚴(yán)禁”，對我們學(xué)校來講，教師普遍認(rèn)為變化不大，因為我們一直是這樣做的。在辦學(xué)水平評估活動中，縣局科室三人考核組對學(xué)校進行了師生座談會，聽了學(xué)校的匯報，整個過程就兩小時多一點，完成了對學(xué)校一年的考核。就這考核的規(guī)范性、科學(xué)性我提出自己的一點看法。

考核意圖要明確

縣局組織的考核我想應(yīng)該是依據(jù)縣局相關(guān)管理要求，對相關(guān)的要求作出評價，看學(xué)校的實施有沒有到位，管理是否有成效，根據(jù)考核的結(jié)果對管理效率作出評價，以此結(jié)果對學(xué)校的管理作出一個全面的、客觀的評估，評估結(jié)果應(yīng)該對學(xué)校起促進作用，減少因評估損傷學(xué)校的辦學(xué)積極性。

人員確定要嚴(yán)謹(jǐn)

摘要：剖析當(dāng)前河南護理職業(yè)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)課程設(shè)置存在的問題，結(jié)合學(xué)生和用人單位的調(diào)研結(jié)果優(yōu)化專業(yè)課程體系，調(diào)整專業(yè)核心課程的學(xué)時數(shù)量，探索新形勢下高職藥學(xué)專業(yè)提升辦學(xué)水平的路徑，以適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展對藥學(xué)人才的要求。

關(guān)鍵詞：高職；藥學(xué)專業(yè)；辦學(xué)水平

隨著我國居民生活水平的不斷提高和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的蓬勃發(fā)展，醫(yī)療機構(gòu)對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷層次和專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，大多數(shù)三級醫(yī)院藥學(xué)崗位招聘時要求本科及以上學(xué)歷，則進一步擠壓了高職藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的求職空間。調(diào)查我院和兄弟院校近3年藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的流向發(fā)現(xiàn)：藥品經(jīng)營企業(yè)（藥品批發(fā)企業(yè)、連鎖藥店及零售藥店）和縣、鄉(xiāng)級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)已逐步取代綜合性醫(yī)院、藥廠成為學(xué)生求職的主要方向。同時，隨著醫(yī)療體制改革的不斷推進，將逐步實現(xiàn)群眾就醫(yī)“小病不出村，大病不出縣，常見病到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)）”的目標(biāo)[1]，逐步推廣“小病進藥店、大病進醫(yī)院”就醫(yī)理念。以上新形勢對高職藥學(xué)人才培養(yǎng)模式提出了新挑戰(zhàn)，為此必須以崗位需求為導(dǎo)向，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案及課程體系，以培養(yǎng)出符合用人單位要求的藥學(xué)專業(yè)人才。筆者以人才培養(yǎng)方案修訂為契機，以當(dāng)前我院藥學(xué)專業(yè)課程體系和培養(yǎng)模式存在的問題為切入點，探索新形勢下高職藥學(xué)專業(yè)提升辦學(xué)水平的路徑，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

1當(dāng)前我院藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

1.1醫(yī)藥脫節(jié)的課程體系。當(dāng)前我院藥學(xué)專業(yè)課程體系類似于本科藥學(xué)專業(yè)的壓縮版，主要由以下4個模塊構(gòu)成：公共基礎(chǔ)課程（軍事理論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、體育與健康、高等數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)），專業(yè)基礎(chǔ)課程（人體結(jié)構(gòu)與功能、微生物與免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)），專業(yè)核心課程（藥理學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理與法規(guī)、臨床醫(yī)學(xué)概要），選修課程（醫(yī)院藥學(xué)概要、醫(yī)藥信息檢索、職業(yè)生涯規(guī)劃、形勢與政策、藥物制劑技術(shù)、藥物制劑設(shè)備、藥物分離與純化技術(shù)）。我院藥學(xué)專業(yè)一直沿用傳統(tǒng)的“化學(xué)—藥學(xué)”人才培養(yǎng)模式，側(cè)重于化學(xué)及藥物學(xué)知識的傳授，重視化學(xué)忽略醫(yī)學(xué)理論、重視藥學(xué)忽略人文素養(yǎng)的問題凸顯。醫(yī)藥脫節(jié)的課程體系使學(xué)生藥學(xué)服務(wù)能力較弱，難以勝任處方審核與調(diào)劑、用藥指導(dǎo)和不良反應(yīng)監(jiān)測等崗位工作，畢業(yè)生就業(yè)面窄，大多數(shù)學(xué)生只能流向藥品生產(chǎn)企業(yè)。1.2大類培養(yǎng)導(dǎo)致學(xué)生崗位適應(yīng)能力低下。醫(yī)院藥學(xué)模式已經(jīng)由保障藥品供應(yīng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐园踩盟帪楹诵牡呐R床藥學(xué)服務(wù)模式[2]，零售藥店服務(wù)人員也已經(jīng)由單純藥品銷售轉(zhuǎn)變?yōu)殚_展售后咨詢和藥品知識宣傳。但我院藥學(xué)專業(yè)仍然采用傳統(tǒng)的藥學(xué)教育課程體系，過于強調(diào)以“化學(xué)—藥物”為中心的理論知識教育，而忽略以患者為中心的醫(yī)藥結(jié)合教育、職業(yè)導(dǎo)向性教育和人文素養(yǎng)教育[3]，直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和臨床實踐技能匱乏，藥物治療效果評價能力低下，畢業(yè)生很難適應(yīng)藥學(xué)服務(wù)者的角色。

2整改思路

為促進公辦普通中小學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，根據(jù)《*市普通中小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估辦法》的規(guī)定，制定本實施方案。

一、督導(dǎo)評估的性質(zhì)

本實施方案是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對公辦普通中小學(xué)校辦學(xué)水平的綜合督導(dǎo)評估，是政府對公辦普通中小學(xué)校實施行政監(jiān)督的主要“督學(xué)”形式。通過督導(dǎo)評估，督促政府及其教育行政部門履行職責(zé)，加強管理，創(chuàng)設(shè)條件，辦好每一所學(xué)校；督促指導(dǎo)各中小學(xué)校貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化學(xué)校管理，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；引導(dǎo)社會、家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)校的辦學(xué)水平，關(guān)心和支持學(xué)校工作。

二、督導(dǎo)評估的范圍

本實施方案適用于利用國家財政性教育經(jīng)費舉辦的普通中小學(xué)校。具體包括：普通小學(xué)、普通初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中、普通完全中學(xué)。

三、督導(dǎo)評估的組織實施

做好干部教育培訓(xùn)工作，是加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和隊伍建設(shè)的重要手段。我們在回顧總結(jié)**縣**年以來大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作實踐的基礎(chǔ)上，就新形勢下如何以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷提高干部教育培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平談一點粗淺的看法。

一、我縣大規(guī)模培訓(xùn)干部工作進展情況

**年以來，**縣認(rèn)真貫徹落實中央、自治區(qū)和州黨委關(guān)于“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊伍素質(zhì)”的要求和部署，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會的要求，堅持黨政領(lǐng)導(dǎo)隊伍、企業(yè)經(jīng)營管理隊伍、專業(yè)技術(shù)干部隊伍和鄉(xiāng)土人才隊伍一起抓，以培訓(xùn)一批、掛職一批、交流一批為途徑，突出干部教育培訓(xùn)工作的實用性、時效性和專業(yè)性。干部教育培訓(xùn)工作機制不斷完善，培訓(xùn)資源整合力度和整合效應(yīng)更加顯著，干部教育培訓(xùn)的針對性和實效性明顯增強，干部的基礎(chǔ)理論水平和基本素質(zhì)有了顯著提高，思想觀念和工作作風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變，逐步形成了全黨動員、全社會參與和多層次、多渠道、大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作格局，為建設(shè)一支能夠承擔(dān)**縣發(fā)展重任的高素質(zhì)干部隊伍、推動縣域經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。五年來，全縣共舉辦各級各類培訓(xùn)班899期，培訓(xùn)干部47200人。選派各級干部赴內(nèi)地考察學(xué)習(xí)270人次，選派各級干部赴區(qū)內(nèi)外發(fā)達地區(qū)掛職培訓(xùn)88人次；先后組織380多名鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部、260多名中青年后備干部、380多名企業(yè)中層以上經(jīng)營管理人員和4900多名專業(yè)技術(shù)人員參加各種形式的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)；共向中央、自治區(qū)和州委黨校等單位送訓(xùn)干部286人次，其中縣級干部38人次，科級干部158人次。

二、提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷提高干部教育培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平的實踐與探索

（一）注重實效，加大干部教育培訓(xùn)創(chuàng)新力度

為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對干部素質(zhì)提出的新要求，我們不斷加大了在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)渠道等方面的創(chuàng)新力度，全縣干部教育培訓(xùn)呈現(xiàn)出新的活力。一是科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。縣委黨校主體班以《第二批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材》為基本教材，把“新理論、新知識、新技能、新本領(lǐng)”的教學(xué)融為一體，開設(shè)了WTO知識、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城市經(jīng)濟發(fā)展等課程。對中青班的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計作了許多有益的探索，增加了社會調(diào)查、參觀調(diào)研和論文答辯等課程，如圍繞縣委提出的“四大基地、四大突破”經(jīng)濟發(fā)展思路，縣委黨校精心設(shè)計了發(fā)展經(jīng)濟強縣系列專題，開設(shè)了“科學(xué)發(fā)展觀與**發(fā)展”等教學(xué)專題，提高了培訓(xùn)內(nèi)容的針對性。二是創(chuàng)新教學(xué)方式方法。**年縣委黨校把**縣烈士陵園愛國主義教育、“鋼鐵二連”榮譽室革命傳統(tǒng)教育、**縣文化館歷史文化教育、新疆古城第一窖酒業(yè)有限公司工業(yè)旅游培訓(xùn)和**縣防風(fēng)治沙執(zhí)政為民教育做為干部教育五大培訓(xùn)基地。2005年根據(jù)不同類型干部的特點和需要，先后建立了27個農(nóng)村基層干部培訓(xùn)基地，2個社區(qū)黨建工作培訓(xùn)基地和1個非公有制企業(yè)黨務(wù)干部培訓(xùn)基地。利用這些基地，在課堂教育培訓(xùn)之后，用個案式、觀摩式、模擬式等實踐性比較強的形式，在真實環(huán)境中教育培訓(xùn)干部，激發(fā)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。三是不斷拓寬培訓(xùn)渠道。充分利用援疆干部工作渠道、對口支援渠道和上級部門調(diào)訓(xùn)等渠道開展干部教育培訓(xùn)，建立了與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)協(xié)作辦班關(guān)系，建立了山東濰坊和江蘇蘇州培訓(xùn)基地。今年4月經(jīng)過多方聯(lián)系，自治區(qū)黨校、新疆行政學(xué)院在我縣建立并掛牌成立了**教學(xué)培訓(xùn)基地，在半截溝鎮(zhèn)建立了自治區(qū)黨校培訓(xùn)工作聯(lián)系點。

縣教育局：

根據(jù)上級要求對照評估方案我們對我校辦學(xué)水平進行了認(rèn)真自查并對自查出問題進行了認(rèn)真整改現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：

一、加強了教育工作領(lǐng)導(dǎo)與管理

為切實搞好自評工作學(xué)校成立了校長為組長校委會成員為成員教育自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校實際將各項任務(wù)指標(biāo)層層分解落實到人對照評估方案實事求對各項工作進行總結(jié)并組織專人認(rèn)真填寫自評紀(jì)實

二、各項指標(biāo)落實情況

1、加大對教育成本投入努力改善辦學(xué)條件近年來黨委、政府非常重視學(xué)校內(nèi)部設(shè)施建設(shè)多方籌措資金加大投入辦學(xué)水平進一步提高學(xué)校布局合理教學(xué)行政用放齊全學(xué)校占第52700平方米生均占地61.56平方米；校舍占第6588平方米生均占第7.7平方米超出國家標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)設(shè)施比較齊全設(shè)施配備達國家二類標(biāo)準(zhǔn)生均占有金`額600元各校功能室教室設(shè)備齊全教學(xué)儀器音、體、美、勞器材配備圖書、報刊均達到了省定標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了較快發(fā)展建立了微機室、語音室達到了四機一幕進教室建成校園網(wǎng)形成了一定信息資源庫規(guī)范化學(xué)校建設(shè)程度不斷提高

縣教育局：

根據(jù)上級要求，對照評估方案，我們對我校的辦學(xué)水平進行了認(rèn)真的自查，并對自查出的問題進行了認(rèn)真的整改，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：

一、加強了教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

為切實搞好自評工作，學(xué)校成立了校長為組長，校委會成員為成員的教育自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際，將各項任務(wù)指標(biāo)層層分解，落實到人，對照評估方案實事求是的對各項工作進行總結(jié)，并組織專人認(rèn)真填寫自評紀(jì)實。

二、各項指標(biāo)落實情況

1、加大對教育成本的投入，努力改善辦學(xué)條件近年來，黨委、政府非常重視學(xué)校內(nèi)部設(shè)施的建設(shè)，多方籌措資金，加大投入，辦學(xué)水平進一步提高。學(xué)校布局合理，教學(xué)行政用放齊全，學(xué)校占第52700平方米，生均占地61.56平方米；校舍占第6588平方米，生均占第7.7平方米，超出國家標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)設(shè)施比較齊全，設(shè)施配備達國家二類標(biāo)準(zhǔn)，生均占有金`額600元。各校功能室教室設(shè)備齊全，教學(xué)儀器，音、體、美、勞器材配備，圖書、報刊均達到了省定標(biāo)準(zhǔn)。信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到了較快發(fā)展，建立了微機室、語音室，達到了四機一幕進教室，建成校園網(wǎng)，形成了一定的信息資源庫。規(guī)范化學(xué)校建設(shè)程度不斷提高。