請假的好理由范文
時間：2023-04-08 09:26:20
導語：如何才能寫好一篇請假的好理由，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
一般說發燒比較難以服眾，因為能看出來點端倪，要裝也比較難，因為有溫度這關。靠譜點的可以說頭暈、喉嚨痛，假裝感冒癥狀，時不時趴在桌子上，這么難受，上司也不忍心了，而且這種狀態也無法繼續工作了。
肚子痛、腹瀉、胃痛這些比較靠譜，只要捂著肚子，裝難受就可以了。
2、牙齒出問題
現在由于生活質量的提高，越來越多人變成了吃貨，吃很多，尤其是甜食，但不注重吃完后牙齒的清潔，所以很多人的牙齒都是不健康的，導致了蛀牙、牙周炎等，還有的人會長智齒，所以請假理由可以說牙痛、要補牙、要拔智齒等，之后下一次請假理由還可以說要復診，如果問起為什么不周末去，可以回答說因為某個專家特別好，但周末不開診。
3、家里人生病
可以說年長點的老人或年齡小的孩子生病了、暈倒了、摔倒了之類的，有老婆的并且老婆懷孕了的，可以說老婆肚子疼，說家里沒有其它人陪伴去看醫生，需要親自陪伴去看醫生，這樣比較有說服力。
4、小孩學校有事
如果有小孩的，可以說班主任剛打電話來說學校有事，需要馬上去學校一趟。
也可以說學校有家長會，必須親自去，要注意的是，一般家長會在下午開，如果要請一天假，可能比較困難。
5、家里安裝或修理東西
自己預訂的貨品，有時候很難預估什么時候到貨和安裝，可以說空調、熱水器等大電器的安裝，如果被問起為什么在下單的時候不注明是周末送貨，可以說自己已經注明了，但不知道為什么還是工作日送來。
家里的東西出問題是很正常的，如爆水管、廁所漏水、忘關煤氣等，可以說是鄰居或物業打來的電話，要說家里沒人，而且情況很緊急，需要親自馬上回去處理。也可以說家里煤氣管道出了問題，預約了人來修煤氣管道，或者說廁所或下水管塞了等等，找了人來修，講一些比較緊急的，比較涉及安全的，會比較靠譜。
6、家里搞裝修
家里裝修是個大工程，說裝修工人打來說裝修房子出了點問題，無法繼續進行施工，需要親自過去討論解決。
7、親戚來了
可以說遠方親戚來本地了，不太認識路或東西太多，需要過去車站接送一下，或者說對方沒有鑰匙，需要回家一趟，好讓親戚安頓下來，如果沒有說服力，就說對方是很年長的老人，腿腳不便或者有點什么疾病之類的。
8、親戚結婚
說親戚結婚是比較容易過關的，而且一般可以請一天的假，可以說要過去布置場地、招呼親戚、幫新郎新娘打點事情、攝影跟拍、當伴郎或伴娘等，如果說親戚在外地的，還可以請多一兩天的假。但要注意的是，這個請假理由不能使用得過于頻繁，不然惹人懷疑。
9、有親戚走了
可以編一個不存在的親戚，以免對親戚的詛咒或不尊重，最好是年長點的，說已經離開了，需要回去一趟，想多請一兩天的，可以說遠點的地方。
10、生理期
現在很多女性生理期都非常痛苦，痛苦得甚至要臥床三天，而大多數女性生理期不舒服是很正常的事，這恰恰是可以用來請假的好理由，可以說因為生理期，頭痛、肚子痛、頭暈等原因無法正常工作，需要回家休息。要注意的是，一個月只能用一次，不然容易穿幫。
11、辦理證件
篇2
中學生請假條理由怎么寫
學生請假有一個好的理由是成功的一大半，下面給大家介紹一些學生請假的理由。
第一
身體不舒服身體不舒服是每個學生最常用的請假理由，比如感冒、頭痛、拉肚子、嘔吐或是急性盲腸炎，都是可以作為身體不舒服的理由。最好展示出病怏怏的感覺，大部分老師都會準假。
第二
哥哥姐姐之類的結婚于情于理，身為兄弟姐妹的我要出席他們的婚禮，自己不想留下什么遺憾。
第三
發生交通事故在上學的路上發生交通事故了，被車子碰到了之類的。正在協商解決，不能來上課了。
第四
家里水管爆了爸媽出去上班了，自己一個人在家，家里水管突然爆管。本人必須在家等待維修人員。
第五
親人生病對許多家庭來說，難免會遇到大病大災，這也是比較常見的請假理由。尤其家里有老人或有重大疾病的親人，這種情況老師基本都會準的。
一個好的理由是成功的一大半，但是演技和說謊必不可少。而理由又和說謊功夫密不可分。既然要說謊，首先要做到在完全編造好你的謊言之前，自己要堅定不移的相信自己說的都是真的，并不斷暗示自己，這樣你就可以在說理由的時候從容不迫，井井有條(這需要一定時間的鍛煉)
眾所都知趕在十一和各種小長假之前，親愛的輔導員們基本上是一個假不批，如果你想把十一放成十天朝上的假期，把小長假變成七天長假這就需要用到合適的借口和恰當的技巧(不適合沒有膽量的，不適合好好??的，不適合有極其罕見、稀有、珍貴、極品的輔導員的，不適合有嚴格點名制度的早操或者晨跑的)
先看校歷，看看各種假期是從幾號，星期幾開始放，再結合自己的課程表好好分析。對于課程基本上有兩大類---一個班一起上的小課(30---50人)和兩個或以上班一起上的大課(60---+)。一般小課不好逃需要用請假來對付，而大課相反，因為人多的原因老師點名的次數并不多，而且可以讓同學幫你點名成功的幾率大大提高，這就可以幫你節省寶貴的請假天數，同時延長你的假期(對于照相點名和數人頭的老師無解)
請哪一天的假是有學問的，如果沒有極其正當的理由，想在放假前一天請假是幾乎不可能的，這時候就要膽子大起來，小打小鬧逃一兩天不過癮還不好逃，索性就來逃個大的。以今年十一為例。想請30號的假是非常難的，但是28號和以前的假是非常好請的，只有有個差不多的借口基本都能請掉，但是29和30這兩天的課比較難辦，課少且都是大課的可以基本忽略，找人代點，OK。課多，小課，老師極品，一方面要看RP，另一方面要看如何將你的假條延期，用生并家有急事等借口的可以說病沒好，事沒辦完搪塞輔導員，基本上可以正大光明的延期，如果其他借口或者輔導員極品，那就要跟班長通好氣，老師是點名你沒來，找班長說你請假，要假條，OK，班長說請假的時間長，假條不能給你，因為還要給別的老師看，或者就說假條被他自己帶走了，十一以后給老師。等到十一回學校以后，你再把那張不是請那天假的假條給任課老師看，過完了一個十一，老師都不知道玩的有多HIGH，早忘了這事了，給張假條他教這么多學生也想不起來那天是星期幾，對不上號，糊糊涂涂就可以把你的記錄給抹了(有點繞人，需要細心研究)
總之，假條要用在刀刃上，小課、老師極品的要用假條對付，一般情況的找同學帶點基本即可，這就是一張假條用幾天的精髓所在。一定要具體問題具體分析，不可生搬硬套，結合放假時間，自己的課程表，任課老師的情況綜合制定自己的放假計劃，實在不行，切不可拼運氣拼RP，老老實實按時放假。安全第一。被記名字事小，在輔導員的印象中變壞事大，等于自毀以后的放假前程。安全第一。
下面是理由。第一推薦的是說你家貸款買了套房子，房產證上的名字寫的是你，現在銀行要你回去簽一些文件。這理由屢試不爽，擺脫了生病等理由俗套，是家中有事的威力加強版，既體現出家中有事，又言之有理，說出了具體事因，一般輔導員也不會想學生能編出來這樣的理由，所以屢試不爽，成功率100%。技術0(同理可以用你家給你買了份保險，你家買了輛車屬你的名之類之類)
第二，生玻最古老的理由之一，但要成功，必定要出色的演技，合理的病因。演技不多說了，可以提前給輔導員打電話，在電話里極盡痛苦之音，說自己多難受難受，這樣比當面說要容易的多，省去了面部表情和肢體語言(話說病的都不能上課了，也不能去當面請假吧)。病因用急性腸炎最合適，就說是出去吃黑暗料理界的東西吃出腸炎了，吃海鮮吃出痢疾了之類之類的，同時結合最近有無大規模傳染病蔓延如流感等。但遇到非典和甲流等不建議說自己感冒發燒，被隔離了，你就爽了。此法切忌遇到有責任心有愛心的輔導員(特別是剛上任的小年輕)，到時候來探脖你麻煩就大了。女生的話每個月都可以說自己痛的死去活來之類的，此法無解，只有你自己知道有多痛，輔導員也不好說什么。男生的話，如果你好意思，就說自己割包皮，一個星期不宜走動。。成功率80%，技術100%
第三，家中有事。最古老的理由之一，強烈鄙視詛咒家人等理由。可用的理由是，自己父母在國外經商，回國了，一年也就回來一兩次，一次一兩月，之后聲淚俱下，極盡煽情，最后提出想多陪陪他們如何如何。一般有點良心不變-態的輔導員都會同意，但需要一定的演技，同時輔導員對你家的底細不了解。成功率80%，技術80%(同樣的理由可以說父母在很遠的地方工作，好不容易回來，或者是邊防軍，或者說家人來學校看你了，要請假陪他們之類的，依照你想請假的天數來決定)
第四，回家驗兵。適用于戶籍不在學校，體格比較健壯，平常不怎么帶有框眼鏡的。自己上網查戶籍所在地當年的驗兵時間，然后就可以盡情回家爽了。因為適用面不廣，故排在第四。成功率100%，技術0.
篇3
Newest Office Regulations―Thaba Chweu Municipality
Due to continuous loss of working hours during the past years, caused by the over-leave of personnel, it has become necessary to implement the following new rules and regulations.
Illness
The Municipality will accept no 4)medical certificates for absence in future. We are convinced that if you are well enough to visit the doctor in hospital, you are well enough to come to work here.
Death of Others
This is no excuse for your leave. You can do nothing more for the deceased. No time will be given off for attending funerals. However, we do suggest that funerals of your 5)next of kin be arranged during your lunch time or after hours.
Death of Your Own
Everyone has to die. Naturally the death of your own is a good excuse.However, it is expected of all to give us a two-week prior notice in order to find replacement for your post and to train the new position.
Appointment to Hospital for Operations
Appointment to hospital for operations is strictly forbidden. 6)Whilst in our service you will need everything you have―you should bring to your work everything that you had when we appointed you and should you have anything removed, we will have no alternative but to adjust your salary accordingly.
Visits to the Toilet
Far too much precious time is wasted by people spending time in the toilet. In future, visits to the toilet will be coordinated by alphabetic order. Surnames starting with “A” will be able to go between 08:30 and 08:45. Should you miss your turn, you will have to wait for the next day.
I would appreciate your kind consideration and coordination to make our working environment a more pleasant and productive one.
The Mayor
受中國政府的派遣，我自2003年起在南非從事了兩年翻譯工作。這兩年時間里給我印象最深的事情，除了南非優美的自然風光以外，就是當地人常有的幽默風趣。由于工作關系，我經常和塔巴丘市政府的一些官員接觸。一天，我去市長辦公室，在大廳里看見了一份有趣的通告，警告人們最近很多人請假已給工作造成了不便且市長已經注意到這個問題。這份通告寫得既幽默風趣，又清晰明了。我將它譯成了中文，在此愿與你們一同分享南非人的幽默。
最新辦公制度（塔巴丘市政府制定）
近年來，由于雇員請假過多，辦公時間持續減少。因此，有必要實施下列新的辦公規章制度。
生病
市政府今后將不接受任何醫院開具的病假證明。我們確信，既然你有力氣去醫院看病，也就應該有力氣來這里上班。
他人去世
這不是你請假的正當理由。逝者已去，你也無能為力。我們不會批假讓你去參加葬禮。不過，我們建議你最好把至親的葬禮安排在午餐時間或下班后舉行。
自己去世
人必有一死，你自已去世當然是請假的好理由。不過，我們希望你能提前兩周通知我們你將死去，以便我們能有充足的時間招人替你，并且對其進行崗位培訓。
預約手術
因預約到醫院做手術而請假，這是絕對不允許的。在我們這兒工作，你必須一應俱全――你應該一應俱全地來工作，就如當初我們聘用你時一般。萬一你有“短斤缺兩”的情況，我們別無它法，只能相應地調整你的工資。
上廁所
雇員上廁所浪費太多寶貴的時間了。以后上廁所將按員工的姓氏字母順序安排，姓氏以字母“A”開頭者請在八點半至八點四十五分之間上廁所。萬一今天你錯過了機會，就只能等到明天再去。
如你能理解并配合，為我們創造一個更加輕松而高效的工作環境，我將不甚感激。
篇4
“你也喜歡雪呀？”一個女生問道
“嗯。”
“我也是。”
“哦。”
“我們交個朋友吧？”
“好。”
“我叫音染雪，你可以叫我染雪。你呢？”染雪說
“孫婷婷。”
“你幾年級呀？”染雪問
“二年級。”婷婷說
“幾班呀？”染雪問
“六班。”婷婷說
“我一班。”染雪說
“哦。”
“不對，現在是上課時間，你曠課？六班的同學會曠課？”
“我請假了。”
“怎么請的？”（PS：染雪是個曠課狂正在尋找請假的理由）
“說我心情不好。”婷婷說
“老師準了？”
“嗯。”
“你們老師太好了。”
婷婷苦笑了一下心想還不是為了巴結叔叔。（PS：婷婷的媽媽在她初二時嫁給了金家，他們是世界上數一數二的富家。就連她在的學校也是全過最好的，她有個哥哥叫金季晨。上高三了在六班，他們很合得來。）
“我們走吧。”婷婷說
“好。”
-——————————————————
金家別墅
——————————————————-
“婷婷今年下的雪很大呀！”季晨說
“嗯。”
“不開心嗎？”
“不是，我想事情呢。”
“哦。”
“哥，我想出去一下。”
“好。”
全世界財產排名
南宮
兒子：南宮步
女兒：無
金
兒子：金季晨
女兒：孫婷婷
車
兒子：車成勛
女兒：車鳳溪
音
兒子：音夕雪
女兒：音染雪
端木
兒子：端木月
篇5
【關鍵詞】紀律管理兼容并包培本正元反思
孟子曾說過：“無以規矩，不成方圓。”大到國家、小到幼兒園，都有其必須遵守的準則。“工欲善其事，必先利其器”，幼兒園要發展，就必須先構建團結有力的團隊，就必須磨礪每個教職工的堅強信念、人格素養、道德修養。紀律管理，園長既要傾注愛、熱情、智慧等“兼容并包”，又要努力共同實現思想哺育、精神生成等“培本正元”，從而引領教職工走向健康和諧發展。
回味這一年來的管理工作，在如今這樣一個新常態的大背景下，我的腦海里不禁想到了這一年在紀律管理方面的一些真實案例。我想通過我園教師身上發生的一些問題來反思分析我對紀律管理藝術的一些做法和想法。
一、 紀律現象――教師考勤成長的現狀難題
（一） 案例緣起
為了健全考勤制度，我每天早上7：30之前，都會在門衛室逗留會兒，一是看看保健人員的晨檢情況，和家長及小朋友打打招呼，二是看看教職工到園情況，有沒有準時在“考勤簽到本”上簽字，記錄教職工的出勤情況。月末，我發現家住海安的夏老師和家住墩頭的黃老師均有習慣性遲到現象。另外，我發現拖老師總是頻繁請假，這次是身體不好、那次是兒子在學校有事需要解決等，一個月請假達到多次，還有徐老師近來每天中午都要請假回家一趟。
往年對于遲到問題，我一般都是先記錄，然后學期結束進行考核；對于請假問題，以往我總是想著多和教師處好關系，不做“臭人”，所以只要有職工請假的時候我基本都會批，績效考核里也是“扣錢”來調節。
（二） 視角突破
對于教師的習慣性遲到、頻繁請假等問題，我感覺不能單純用以往那種“扣錢”來解決，因為在績效里，考勤只占了5%～10%，尤其是編外教師，總共考勤算下來也沒多少錢，所以，罰款不一定是杜絕頻繁遲到、請假的有效措施，這一制度如果用在那些并不害怕罰款的職工身上是不會有什么效果的，在她所能承受的罰款金額限度內，只會造成她習慣性遲到等違紀行為。對于請假，如果是規定的請假范圍還可以，但總是以多種理由頻繁請假，我感覺不能當小事“視而不見”，應該要重視起來了。
二、 紀律配方――教師精神成長的有效步驟
（一） 深入了解
我本來打算在政治學習時對這幾位教師進行批評，但最后決定先了解一下情況，看看到底是什么原因導致遲到、請假。通過談話、溝通，我逐一知道了主要情況。
夏老師：孩子在海安縣城上學，每天來回奔波。早上六點要從家里出發去坐公交，車子有時不準時出發、丹鳳橋那邊整修導致路線改變、路上乘客上車下車有時拖延到達時間等原因導致經常7：30不能準時到園。
黃老師：單身，獨自一人帶兒子，雖然離幼兒園不是太遠，但早上會因為孩子上學、身體等生活瑣事影響準時到園。
徐老師：女兒生孩子“滿月”回娘家了，中午無人煮飯，自己要回去照顧女兒。
拖老師：東北人，剛到幼兒園食堂工作，語言和業務上都顯得無法適應。
（二） 民主心聲
了解真實情況后，就“習慣性遲到、頻繁請假”等有關紀律問題，召開了中層領導會。在會上，我沒有表明自己的態度，而是請大家談談怎樣看待這件事情，征求對問題的處理意見。大家一致認為，雖然幾個人都有客觀原因，但問題還是嚴重的。大家認為，紀律是一切制度的基石，執行紀律就必須遵守熱爐法則（當人們用手去碰燒熱的火爐時立刻就會被燙，而火爐絕不會管被燙的人是貴賤還是親疏。）即：制度面前人人平等，違反了就要進行懲罰。
我又喊了幾位教師代表，幾個人也是認為應該要給予處罰，要不然大家以后都效仿，都漸漸惰性工作，借各種客觀原因頻繁遲到請假，那會對幼兒園整體工作和發展帶來惡劣的影響。
（三） 思想提升
我把違反考勤紀律的幾位教師請過來，讓她們看了園務會、教師代表會的記錄。她們也意識到自己不能以客觀原因就理所當然的一再違反紀律，對自己造成的影響意識到了嚴重性，并表示一定克服這些客觀原因，杜絕習慣性遲到和頻繁請假現象。
一番談話，我的目的在于讓這幾位教師從思想上更加重視幼兒園的制度，清楚園長是對事不對人，園長指責的是行為本身，園長對自己情況是了如指掌的。同時，也借助了群眾的力量，讓她們從內心認識到錯誤根源，并要為自己將要接受的“懲罰”做好心理準備。
（四） 善待人身
幾位教師非常誠懇地承認了違反紀律的種種不應該，和我談心。而我也用自己的一番努力幫助她們解決了實際的困難。
夏老師：我和園里另一位有私家車的劉老師協商，是否可以兩個人拼車，這樣既能避免公交的不及時，又節省了一定的油費。劉老師非常愿意，夏老師也很開心，早上也不用天天一大早擠公交了。
黃老師：知道她一個人帶孩子也是不容易，本身還很年輕，我試著動員她也可以重新尋找自己的幸福，多個人也可以幫助她照顧孩子，這樣生活會更幸福。后來不久，她經人介紹，認識了現在的愛人，生活穩定，黃老師的臉上看到了笑容。
徐老師：我建議她和愛人商量，中午是否可以由愛人回去會兒照顧女兒和外孫，一些菜可以提前做好放冰箱，這樣也不用天天中午請假跑回家。
拖老師：我安排食堂負責人邰老師和食堂另一位員工幫助她盡快熟悉食堂業務，樹立責任心。幫助她和園里其他同事盡快“打成一片”，熟悉起來。
（五） 激勵支持
接著，我召開了政治學習會。會上，對于我園考勤制度再一次明確了相關紀律要求，強調時間觀念，強調不遵守紀律帶來的種種不良后果，使全體教職工明白“不把制度當擺設”。對于當月習慣性遲到和頻繁請假的幾位教師，扣發一定數額的績效獎金，激勵支持她們用實際行動努力工作。
幾位教師再次表示，會用實際行動去杜絕違反紀律現象，把制度放心上。
在以后的工作中，她們確實沒有了習慣性遲到和頻繁請假的現象，并且，情緒上絲毫沒有因為“懲罰”而影響到工作，工作上反而更積極認真了。而我也積極幫助她們搭建展示的平臺，給她們證明自己能力、態度的機會。上半年，夏老師參加教師基本功比賽獲縣一等獎；黃老師獲得了鎮安全管理先進個人；徐老師雖然是保育員，但園里雜事全包了，從不喊一聲“累”；拖老師也很快適應了食堂工作，飯菜口味得到了師生的認可。
三、 案例反思――教師全程成長的續寫新篇
反思這件案例，在紀律管理的過程中，深入實際調查了解情況是處理好一切問題的前提。如果管理者缺乏這種意識，只重后果而不重起因，只評主觀臆斷而不考慮教師的實際情況，那么，在這種情況下嚴格按制度辦事，往往會造成一系列矛盾。所以，在管理中，我們呼喚兼容并包、培本正元，強調“軟”“硬”兩手抓。
反思這件案例，如果從常規思路去考慮，就會認為教師遲到、請假的原因是思想上不夠重視，敬業精神不強，以這種想法去批評教師，那么教師必然感到什么委屈和不服氣，其工作積極性也會“打折扣”。當面對遲到、請假這類也許看似很小的管理問題時，處理方法如果不恰當勢必會帶來不良反應。如果處理得當，會提高教職工的工作成績。
反思這件案例，園長也要有效采取一系列措施，加強教職工的時間觀念，寬松但不縱容，既從精神上給教師以鼓勵和認可，又幫助解決教師的實際困難，既堅持規章制度，避免違紀現象的出現，又使制度贏得廣大教師的擁護。
反思這件案例，懲罰制度畢竟是手段而不是目的，注意把握好分寸，處理要人性，對事不對人，加強紀律還要賞罰分明，有過必有罰，有功必有賞，雙管齊下，正面強化立足于正向引導，使人自覺地去行動。
反思這件案例，任何管理的核心都是人，在注重管理科學化、有序化的同時，我們要樹立人本主義的現代管理理念，進行民主管理。用合理的紀律制度制約人、引導人、激勵人。紀律管理與情感管理相結合，把教職工真正當做幼兒園的主人，為她們創造更加有前景的發展空間。
篇6
你辦關于貫徹（1990）國土（籍）字第45號文件有關土地詳查登記發證問題的請示報告收悉。經研究，現答復如下：
1. 權屬管理是土地管理的核心，查清土地權屬是土地管理工作的需要。土地詳查中的權屬調查是《全國土地利用現狀調查技術規程》及其補充規定早已明確的內容，如果嚴格按照規程及其補充規定進行調查，其成果是能夠滿足以村（大隊）和農、林、牧、漁場為單位的土地登記發證要求的。開展較早的省區，由于沒有做權屬調查，現在正在由土地管理部門進行補課工作，以滿足土地登記發證的要求。
2. 土地詳查與土地登記發證工作必須緊密銜接，詳查結束后，成果應送村、場確認，村、場據此提出土地登記申請，土地管理部門根據申請，經審定進行登記發證。除對于個別有一時難以解決的土地權屬問題，登記工作可稍放一放，待以后逐步解決外，必須進行初始登記工作，防止詳查與土地登記脫節。
篇7
關于逃課的檢討書一
我最敬愛的老師:今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心.
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得逃課.可是今天上午我還是逃了一堂老師給我們精心準備的無比生動的課,錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐.美術是體現個人鑒賞能力和修養的一門課,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道少幾個人上課對您來說知識有好處而沒有損失的,可是您還是及時發現并教導我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的素描課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間上因為真的沒有弄清楚到底是不是在外寫生,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我沒有去上素描課,但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度.對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實.老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此.我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名大學生有事不請假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1.這樣有事沒請假,讓老師擔心我的安全.本應按時出現的我為能按時出現,試問則呢不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心.而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心,造成更嚴重的后果.
2.在同學們中間造成了不良的影響,由于我一個人的逃課,有可能激發一個欲逃課的同學的堅定決心,景象班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責.
3.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
4.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代大學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業地同時,使自己的言行都與一個現代大學生相符合.作為逃課的已份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.望老師能念在我是初犯,認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕 處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
此致
敬禮
關于逃課的檢討書二
尊敬的系領導.
您好!我是07級酒店管理1班的學子xxx，因曠課而寫這份檢討書，面對這突如其來的這些曠課.我很茫然，也很無奈!就那區區的十三節曠課，讓我背負了受處分的責任!我不怪任何人，的確我曠了那么多節課呢!但此時心中莫名其妙的回想起我哥結婚的那段時間了!我沒有請假就跑回家了，也許是我不喜歡去系辦請假吧!也許是我不喜歡向班干部請假吧!也許是我的一個借口!但一向來我喜歡做什么就做什么呢!但對于重要的課程我沒缺過，我很勇敢的說!
聽到自律委員叫我去開會的時候，我帶著一份吃驚，一份傷感的走進教師.406教室的氣氛讓我的心和緊張糾結在一起!心一直的在想就那區區的十幾節課會那么嚴重嘛!聽到何老師說的不好之外在也沒什么好的了!才發現自己的想法錯了!但我欣然的接受批評和責罵，甚至才發現我來都海職院到底是得到什么呢!心不由的平靜下來呢!今晚上的天氣有點冷，但無法抑制我心中那份過錯!在此感謝領導給我這次改過自新的機會，也感謝何老師這樣的批評我們，讓我不得沒有信服你的理由!
從今以后我會對我的行為負債，我會改，試著去努力做好一個屬于自己的我.不管是紀律上，還是人格上，我都會試著去改變呢!也很感謝你們給我寫這份檢討書，讓我和你們進一步靠近呢!也感謝你們給過我展現過屬于自己舞臺的地方!新年快到了，通過這份檢討書，這只笨拙的筆為你們寫上我的祝福呢!祝你們圣誕節快樂，身體健康，天天開心，萬事如意!
冷冷的風刮落最后一份寧靜，夜也深了，學校的燈也快熄了，就寫到這了! 尊敬的系領導.
您好!我是07級酒店管理1班的學子xxx，因曠課而寫這份檢討書，面對這突如其來的這些曠課.我很茫然，也很無奈!就那區區的十三節曠課，讓我背負了受處分的責任!我不怪任何人，的確我曠了那么多節課呢!但此時心中莫名其妙的回想起我哥結婚的那段時間了!我沒有請假就跑回家了，也許是我不喜歡去系辦請假吧!也許是我不喜歡向班干部請假吧!也許是我的一個借口!但一向來我喜歡做什么就做什么呢!但對于重要的課程我沒缺過，我很勇敢的說!
聽到自律委員叫我去開會的時候，我帶著一份吃驚，一份傷感的走進教師.406教室的氣氛讓我的心和緊張糾結在一起!心一直的在想就那區區的十幾節課會那么嚴重嘛!聽到何老師說的不好之外在也沒什么好的了!才發現自己的想法錯了!但我欣然的接受批評和責罵，甚至才發現我來都海職院到底是得到什么呢!心不由的平靜下來呢!今晚上的天氣有點冷，但無法抑制我心中那份過錯!在此感謝領導給我這次改過自新的機會，也感謝何老師這樣的批評我們，讓我不得沒有信服你的理由!
從今以后我會對我的行為負債，我會改，試著去努力做好一個屬于自己的我.不管是紀律上，還是人格上，我都會試著去改變呢!也很感謝你們給我寫這份檢討書，讓我和你們進一步靠近呢!也感謝你們給過我展現過屬于自己舞臺的地方!新年快到了，通過這份檢討書，這只笨拙的筆為你們寫上我的祝福呢!祝你們圣誕節快樂，身體健康，天天開心，萬事如意!
冷冷的風刮落最后一份寧靜，夜也深了，學校的燈也快熄了，就寫到這了! 尊敬的系領導.
關于逃課的檢討書三
尊敬的彭老師：
首先我為我犯下的錯誤深深的悔過，對于這次逃課事件，在經過您的悉心教導，我知道了自己錯誤之嚴重，也為自己的行為感到深深的愧疚與不安，早在我們踏進這所大學的時候，老師輔導員就已經三申五令，一再強調作為一名優秀的大學生，作為一名已經成年的人，應該知道自己該做什么不該做什么，然而現在我卻曠課了。
一開始，老師就告訴我們不要逃課，我也知道此事的重要性，但是在實際生活中，由于進入了學生會，有時會耽誤一些學習時間，然而最重要的一點就是由于個人的惰性，導致把老師的教誨拋于腦后，今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校的紀錄處理的程序需要，更確切的來說是想通過這份檢討書來讓自己牢記老師的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘，在今后的日子里時刻提醒自己，反省自己。
我不想找任何理由為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會讓我越陷越深，推卸責任，容易變成一種習慣，曠課不是一件小事，老師找我們談話的時候，我真的深刻意識到自己錯了，特別是老師問我們逃課一般做什么去了，的確，一般我們逃課都是在寢室上網，老師說了一個問題，父母為我們買電腦是為了什么，我們用電腦來做了什么，無非是看電影，打游戲，看娛樂新聞，對于老師說的民生我國的GDP，房地產的趨勢，以及我們所學的專業方面的知識，比如近來的汽車銷售量如何啊，我們都不曾想過從電腦中去了解這些，我感到愧對父母，愧對老師，愧對自己。
今天老師說了這么多，我想其實對我來說，這一次的教誨對我來說是一件好事，讓我想了很多，首先，我深刻認識到了逃課的錯誤，其次，我覺得改正錯誤是一件刻不容緩的事情，最后，我想好了自己今后的人生目標，不在盲目。。
在今后的日子里我會 ：
1.就是要寫檢討書認錯，既然犯了錯，就該去承擔，避免以后在犯同樣的錯。
2.要提高紀律性，遵守校紀校規，
3.提高自己的思想覺悟，養成良好的學習生活作風
4.協調好學習與學生會工作的時間
5.做為一個成年人，了解哪些事不該做就不能做
篇8
我對我第十四周早讀遲到了三次深感歉疚和遺憾。歉疚的是我又讓我們班榮譽受損，遺憾的是我又要再次為類似的事情遺憾。我知道一個人在錯誤面前，任何解釋的理由都是令聽者生惡的借口。所以我并不想對我早讀遲到的事做什么解釋，在這份檢討書里，我初衷純粹是為了懺悔。但是一份誠摯的懺悔不應該是洋洋灑灑的一大篇所謂感人肺腑的詞句薈萃，讓人讀后深受我得拳拳歉意所動，從而達到被諒解或同情的目的。在再次地反省和自我拷問中，我領悟了不少，感觸良多。在我看來，懺悔和被諒解并不是最重要的，重要的是你在檢討錯誤后覺悟了什么，又做了什么。第歐根尼·拉爾修(Diogenes Laertius)在大白天打著燈籠上街，人們不解便問他為何大白天也要點燈，他答：“喔，我正在找人啊。”我頗有同感。
經過前段日子的反省，我悟到的第一點是，早讀遲到影響了班的考勤出勤率，而早讀作為學院考察一個班綜合測評的重點，早讀出勤率低了，班的綜合測評分數也就低了，這樣班想爭取什么榮譽獎項如“先進班集體”“先進團支部”之類的，就會受到影響。所以我遲到犯下的錯誤導致的最終結果就是，我們班的榮譽受到了嚴重的損害。對于這樣的結果，我深感愧疚，我對不起我們班，我不應該因為我個人的錯誤而讓班集體的榮譽遭受那么大的損害，我在此再次表示我的歉疚和遺憾。我要對我的行為負責，對我的錯誤負責。我衷心地希望我可以做出一些彌補，但怎么樣去彌補，我還沒有確切的方案。努力學習，按照自己的計劃爭取過英語四六級?還是堅持每天不懈地去早讀，去完成考勤，像身邊大部分的同學那樣，勤奮得打瞌睡或吃早餐的時候還不忘讀英語?為了集體榮譽，似乎毫無疑問，我應該選擇后者，這樣起碼看起來對集體和個人來說都是有好處的，可以說是一個雙贏的方案。可是問題是我是一個貓頭鷹式的人，晚上精神飽滿，學習事半功倍，到了早上就提不起精神，即便前晚酣睡十個鐘頭。若選擇了后者，那么將意味著我必須采取一個讓自己學習效率變得事倍功半的方法來學習英語，怎么解決呢?也許我可以改變我的生物鐘吧，但冰凍三尺，豈止一日之寒，長久形成的生物鐘豈是輕易就能改變的，倒不如將用于這種內部消耗的精力用來學習呢;也許我應該遷就一下，順便充實一下自己，學學打瞌睡也能讀英語的本領，畢竟集體榮譽高于個人榮譽，何況只是每天犧牲幾個單詞而已。結論：我不得不選擇后者。
可是我不禁要問，早讀是我學習的目的嗎?不是，很可惜，早讀只是手段，只是一個讓我們學習好英語的手段，當然，這個手段牽涉到我們集體榮譽的問題。但我還要問，我們是多一些人采取適合自己的學習方式過英語四六級重要呢，還是把持好這個手段的執行度重要?所謂條條大道通羅馬，為什么要用統一的方式去學習呢，大學不是應該是一個自由做學問的地方嗎?勤學沒錯，但套了太多的框框又如何去創新?且別說以過四六級為學習一門語言的目的是否正確。忘了是誰說的，好像是汪國真吧，執著是對目標的堅持，而固執則是對手段的盲目崇拜。如果我沒有算錯的話，每次早讀我還需要騰出十多分鐘的時間用來趕路。孰是孰非，不得而知。但規則是必須守的，人人如此，我又怎能例外?
篇9
我是實驗中學一名普普通通的教師，平凡而謙遜。我們學校還有著一群普普通通的教師，但他們卻在平凡的崗位上做出了不平凡的事業。我們學校有優秀的楷模；有多才多藝的教師；有經驗十足的骨干；還有兢兢業業、一絲不茍的領導和一群朝氣蓬勃的可愛、有愛心的孩子們。正是因為這些正能量的人們，才演繹出了一首首愛的贊歌。
時間永遠也沖不淡我記憶長河中最深處的這朵最美的浪花。清晰地記得那是今年三月的一天，那天早上和往日一樣，6點起床，6：50出門，綠色出行，去見我可親的同事和可愛的學生們。一出小區門倍感神清氣爽，也許是因為脫了棉衣的緣故吧，全身都感覺很輕松。一路上行人各色，有晨練的老者，趕路的行人，上學的學生，還有早早就在工作的護路使者―――清潔工。
一路匆匆，無暇欣賞路上的美景，就到了公園，每到公園和烈士陵園轉接的坡處，我便會跑著下去，今天也不例外，更因為老遠就看見一位老人在掃地，所以我便跑得飛快，可就在我躲避前面的行人時，腳踩在了一處石頭凹處，把腳扭了。當時我便蹲了下去，疼得眼淚都出來了。這時我多么希望有一雙手能扶我一把，可是我前面的人都繞我而去，后面的人好像也沒看見我吧！一路行人不少，但沒有人想幫我一把，就在我覺得最無助無望時，一個雖有點蒼老但很有力的聲音傳入了我的耳朵：“腳崴了，姑娘？”我當時頭都沒來得及抬一下，只顧點了點頭。
一路上跛著腳，甭提多狼狽了，緊趕慢趕總算沒遲到，剛到教室門口鈴響了。想想自己參加工作十余載，從來還沒有帶著狼狽樣踏進過教室，然而今天就豁出去了。走進教室雖然同學們都看到了我的異常，但都沒說什么。下課后，在我小心翼翼下樓梯時，一位平時稍有些調皮的男生問：“老師，你的腳怎么了？我扶你吧！”“謝謝，不用了！我……”還沒等我回答完，去年帶過的一位女同學又驚訝地問我怎么了，邊問還邊扶著。好溫暖，好感動啊，眼淚又要出來了。還沒跛到辦公室，同事姐妹們又來關心了，一個個都跟著我進了辦公室，問長問短，各種聲音一擁而上，這個說要吃藥，那個說還要用藥，還有的建議說哪種藥好……秦姐說，要不我帶你去拍個片子吧！姐妹們的關心又一次讓我感動得稀里嘩啦！真所謂“塞翁失馬，焉知非福啊！”雖腳受傷了，但今早卻收獲了滿滿的溫暖和感動！
上完課去醫院，拍了個片子，醫生檢查說腳踝骨的骨膜傷了，得靜養休息兩周吧。我一聽，啊，簡直就是一個晴天霹靂呀，我一請假孩子們該怎么辦啊，時間還這么長。我悲觀地以為我的幸福就這樣結束了，但讓我意想不到的是――我的幸福才剛剛開始。
記得很清楚，那天是星期四，晚上還有三節晚自習。老公看著我腫脹的腳調侃我：“‘英雄’要不然先請兩天假吧，休息兩天，下周看情況再說吧。要是落下后z癥了，一輩子的事吶，那可咋整啊？”但是他了解我的性格，如果不是特別特殊的情況，我是不會請假的。眼看上課時間就要到了，老公幫我收拾了東西便送我去學校。我們的教室在二樓，老公將車開到樓底，把我扶下車。老公扶著我，我硬是蹦到了樓上，當時還覺得自己身體能吃得消，挺佩服自己的體力的。蹦到了教室門口，學生們又是急著扶我，又是忙著幫我拿凳子，又是關心地問我腳的傷勢情況……你一言，他一語，好不熱鬧啊！
篇10
關鍵詞：技工學校 學生管理 工作對策
在技工學校管理的工作過程中，一些青少年在追求自己理想的過程中，因缺少對社會生活的磨礪、幻想多于現實，加上有的技工學校過于強調數量，忽視了管理、設備投入和質量的把關，出現了學生思想失衡，盲目跟風、組織紀律松散、學風散漫、難管理的一些現實現象。
一、新時期技工學校學生管理的新動向
一是社會的不斷深化發展，較多的家庭富裕了，但忽視了對后一代艱苦奮斗、憶甜思苦的傳統教育，造成了積極向上的進取心不足，依賴思想過重的現實；二是社會發展進程加快，需要復合形科技人才越來越突出，而一些技校，仍然使用的比較傳統的教學模式和陳舊落后的設備，所培養出來的人才受到社會發展的制約；三是對社會用工缺少調研，依經驗辦事，造成開設的專業與社會市場需求脫節，培養的人多，社會需求的少；四是學校只講數量忽視質量。一些技校一味的擴招，自身的設備、師資而沒有隨之改變，造成了師資緊缺，學生多，學不好的事實；五是有的技校老師、管理人員自身素質欠缺。
一些學生因缺少對困苦生活的磨礪，思想上表現出對什么都無所謂的態度，出現了未成年涉及兩性關系、通宵上網、吸毒、持械打斗；加上有的學生缺乏應有的心理素養，逃避現實、走上極端等，從自己在平時一線的教育、管理、思考中，我認為這些新的問題的存在原因是多方面的。
二、新時期技工學校學生管理新動向的形成原因。
1.學生的生源復雜，素質普遍偏低，思想認識不高
技工學生的生源復雜，主要歸屬于技工學生的來源，它大概可分為如下幾種類型：第一類是中考、高考落榜生想；第二類是被父母“逼來”要學的學生；第三類是有不良習慣的社會青年（如打架、吸煙、小偷小摸、有網癮、甚至吸毒、做酒吧服務行業的都有）；第四類是有打過工、做小生意等社會經歷的社會青年。
2.學校自身的管理、服務、教學的影響
一些學生會經常無意識的違反學校紀律，我們管理人員在教育轉變學生的思想觀念、生活習慣的時候，時常會出現缺少交心，沒有換位思考，工作方法簡單，久而久之就在管理人員與學生之間埋下矛盾；加上技校本身發展較快，師資力量相對緊缺，所以造成管理不得力的現象也在技校出現。
3.班主任、管理老師的管理方法及自身素質的影響
有的老師相對年輕，經驗欠缺，處理問題言行不一致，也能引發學生的反感，并站在對立面。所以，在眾多問題歸結在一起，技校的教育管理是有不少困難，但是身為老師、管理者，我們有義務做的更好，讓每一位學生能夠學有一技之長走入社會。所以，在管理中，我們也要有一定的對策，使工作更好地開展。
三、新時期技工學校班級管理的對策
1.做好四個“第一次”，留下良好的第一印象。即：開好第一次班會，處理好第一次學生發生的問題，談好第一次話，講好第一堂課。
任課老師、管理者在學生中的第一印象的好壞，將會影響著教書育人的工作效果，這也是學生檢驗老師的綜合素質的一個重要方面。它對學生今后能否在技校認真完成學業將會有直接而深遠的影響。
因此，班主任、管理老師在面對學生的事情時，要以嚴謹認真的態度做好相應的準備工作。用自己責任心、愛心贏得學生的愛戴和尊重，樹立自已在學生中的良好威性，為自己管理教育好學生打下良好基礎。
2.做好三個“熟悉”，定好一個規矩，利用三個“契機”，健立班級管理制度
三個“熟悉”即：熟悉學生手冊、熟悉班主任工作手冊，熟悉學生的基本情況。如果對管理的基本制度、基本情況都不熟悉，想要依規、文明管理、以理服人的話那也只是空話一句。應結合學生中存在的問題，嫻熟地運用制度，做到判斷分析有力、功過是非清楚，這樣學生才會心服口服。
并要定好一個規矩就是班主任和本班同學們參照學校規定的基礎上，以民主的形式，訂好班規，讓同學們在班級內時刻自我警醒，起到無形的鞭策作用。這樣既規范了課堂秩序，又提高了學生個人內涵，增強了組織紀律性。
三個“契機”：一是學生受到挫折、出了問題時；二是受到大的表揚獎勵時；三是國際國內出現熱點難點時。班主任要充分利用大家所關心的問題召開主題班會，讓同學們參與進來當主人翁，擺出問題，分析原由，拿出辦法，減少因無知、困惑所帶來的不良后果。
3.做到三個“知道”，增強四個“溝通”，及時掌握學生的思想狀況
三個“知道”即：知道學生在想什么；知道學生在哪里；知道學生有什么需要。現在的學生都很有個性，總會引發一些問題，若不及時的正確引導、化解，給學校、家庭、乃至社會帶來的影響將不可估量，所以要增強溝通。
增強四個“溝通”就是與任課教師、學保科及各個科室、學生家長和轄區民警要加強溝通，把學生中存在的問題，及時的反饋給不同科室的職能部門、家長和轄區民警，讓各個職能部門、家庭和轄區民警能及時地掌握學生在校情況，然后根據不同的管理職能，有針對性地做好各種協調和法紀教育工作，樹立齊抓共管的氛圍，防止由于管理漏洞而發生的事故，給社會、家庭、學校帶來的消極影響，真正樹立胸懷學校，身盡職責的大局思想。
4.“三公一忌”處理好學生間的關系
即處事要公開、公平、公正，忌感情用事。
作為育人者應該用自身的良好內涵和公正意識，貫穿在教書育人的方方面面，讓學生在平等的基礎上進行各種競爭，學生輸贏才會心悅誠服。要是存在著情感因素，把感情當規定，嚴重損害了學生的權益，削弱了自己在學生中的良好形象，《論語》說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。因此育人者做到三公一忌是管理的基本要求，是傳承文明的一種基石。
5.關注六種行為，及時掌握學生的行為動態