相信自己范文

導語：如何才能寫好一篇相信自己，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學生們欣喜萬分，很多學生站起來，走到教授面前，感謝他并簽上了自己的名字。

又一位學生走出教室后，教授看了看剩余的少數學生問：”還有誰？“這是最后的機會了。”又有一個學生站起來，簽上名字走了。教授關上教室的門，看著剩余的幾個學生說：“我對你們的自信感到非常高興，你們都將得到A。”

看完這個故事，我沉默了好久。我在想我自己，我就像得B的同學一樣，覺得什么都不如別人，還常常一個人偷哭，但我沒有放棄，我覺得在這個世界上每個人都是一樣的，為什么他們能做到，而我不行呢？答案就是，我不相信自己。以后，我試著相信自己，每做一件事時，我在心里告訴自己：李姝?，你一定能做到！僅僅是這一句簡單的話語，讓我變得更有斗勁，做事情也更專心了。現在的我，做事相信自己，如果自己真的不行，就要比別人付出加倍的努力，把不行變得行，把不可能變得可能。

篇2

讀《小貓杜威》的時候，怎么也忘不了那只眼神溫柔的小黃貓。杜威是薇奇?麥侖工作的小鎮圖書館里收養的小貓。薇奇在杜威第一個生日時，列了張“杜威好惡”的表。諸如喜歡“四仰八叉地躺著”、不喜歡“長時間站立”，喜歡“暖和，暖和，暖和”、不喜歡“寒冷，寒冷，寒冷”，喜歡“捉迷藏，把筆推到地上”、不喜歡“摔跤”之類的輕松描寫，對愛貓人士和養寵物的讀者來說，足以讓他們會心一笑。而安靜、耐心、總是心平氣和、對誰都很友好，這些薇奇總結的杜威的優點，讓小貓成了圖書館的吉祥物，小鎮斯潘塞居民的寵兒，甚至是全世界最知名的貓之一。

杜威的生命并不順利，才八星期，身體還沒有腦袋大，就被遺棄在了圖書館冰冷的還書箱里，如果不是好心的薇奇?麥侖和同事，恐怕它不會有機會和“Readmore Books”這個名字扯上關系（杜威的全名是：杜威?讀書郎?開卷，英文為Dewey Readmore Books）。

可是隨著杜威的逐漸長大，每一個和它接觸過的人，都被它作為“圖書館之貓”的特質所吸引：從不失去信念，從不失去對生命的珍重，相信一切都會好。

書里有一段耐人尋味的對話。那些苦苦支撐的小圖書館員工問：“難道我們都養一只貓嗎？”薇奇的回答是：“不，你們應該相信自己。”

正像很多人質疑的，杜威只是一只貓，沒有給居民帶來食物，也不會給小鎮創造工作機會。甚至可以說，這所謂的杜威 “特別之處”，只是一種人的賦予，如果沒有人，它只是一只貓而已，甚至是一只世界上最挑食的貓（貓糧幾乎每周就要換一種口味）。

薇奇的眼里，小貓杜威會笑、會招手、知道什么時候人們需要它。可是每個養寵物的人都會覺得自己和寵物們心靈相通。從這個意義上來說，《小貓杜威》里那一個個讓人忍不住心動的情節，可能只是薇奇把自己的心緒，輕輕寄托在了小貓身上：它是薇奇與女兒之間的橋梁，是在人生困難時陪伴她的溫暖；對圖書館員工來說，是消除人心之間糾葛的解藥；對小鎮居民來說，是讓他們開心、讓他們覺得小鎮如一家的普通但無比珍貴的寶物。

但正像薇奇充滿睿智的回答：你們應該相信自己。

與其說杜威給了它身邊的人自信、溫暖、不言放棄，不如說，人，本就該如此。杜威只是一只普普通通的小貓，但它把一只貓的責任做到了最好：讓人撫摸，逗人開心，緩解人們心中的壓力。所以，真正愛它、真正需要它的，也只是那些“普普通通、沒有聲音”的人。他們每一個人：薇奇、圖書館員工、小鎮居民、來看杜威的游客，絕大多數都和杜威一樣“出身卑微”，有的還“身世不幸”，但他們中的絕大多數人，都知道自己的位置在哪里，知道珍惜所擁有的，明白要善待每一個人，讓自己知道，也在爭取讓自己身邊的每一個人都知道：不管看上去多么小、多么落后，愛會讓一切在每個人眼里變得更好。

《夏洛的網》里，夏洛的勇敢和熱情讓人心動，但是她教給小豬威爾伯的，是好好地做自己。杜威在自己十八年的生命里，同樣做到了這一點，可能很慢，可能每天只能教會一個人。但正像生長在小鎮玉米地里的玉米穗須，每一根只能給一顆玉米粒傳花粉，但足以讓玉米粒成熟、長大。“杜威遠遠不止如此”，也許這句話的含義，就在這里。

篇3

現在的我知道了，不管做什么事，不管有沒有人為你喝采吶喊。首先你自己就必須相信自己，自己為自己吶喊。因為你自己都不相信自己會成功，就算別人為你吶喊了、為你喝彩，你會成功嗎？很果斷的兩字：不會。所以現在我必須的相信自己，我不要活在別人的眼下，我要做一個自信者。

時間過得真快，下星期又要考試了。我知道，這次考試不簡單，這是期中考試，學校會舉行家長會。我也知道，如果這次去我考砸了，對于我來說，可真是非同尋常啊！所以說我必須得努力了。得考一個讓自己滿意，讓家長滿意的成績。因此，我知道，在考試前，我必須的有一個良好的心態，去迎接這次月考。首先我得相信自己，為自己吶喊，這樣我才能考一個好成績吧！相信自己，為自己吶喊，這才是一個好的基礎吧！打下一個好基礎，才會有好收獲。就如播種一樣。好的心態是最重要的。

我終于知道了，必須擁有一個好心態。這樣的話，最后那個結果應該會讓你滿意。

篇4

每個人的大腦都是豐富多彩的。

所以人無論做什么事，

都應該相信自己是獨一無二的，

金光四射的，無與倫比的，

相信自己一定勝利，成功永遠屬于我！

人類具有萬能的記憶潛力，

思維潛力，創新潛力，

成功不是某個人的專利，

人人都可以成為國家的棟梁，

去做出驚天地，泣鬼神的大事，

篇5

每個人都需要有夢想，夢想是對未來美好生活的愿望，夢想能激發我們對生命的熱情和勇氣，讓我們的生活更加豐富多彩，所以，有夢想就有希望。

即使夢想不實現，那也是有收獲的。

要想實現夢想，那就要努力。努力是夢想與現實之間的橋梁，努力，是一種生活的態度，是一種不服輸的堅忍和從頭再來的勇氣，還是一種對堅定信念和美好的不懈追求。努力，還需要立志，志向是人生的航標，從小就要學立志，還要早立志，立大志，立長志，把自己的志向同祖國和人民聯系在一起。

光努力還不行，因為努力需要堅持，若努力不落實，夢想就會成為空想，堅持努力，會離夢想更近一步。

為了我們更好的生活，就要有一個夢想，并堅持下去。相信自己，總會有收獲的。若一個人沒有夢想，沒有為夢想而戰斗，那他這一生便有遺憾，他會永遠后悔的，所以相信我，也相信你自己。

篇6

信口開河

無論善言還是惡語

都是欺詐

請千萬不要相信他！

這個世界上

從來就沒有救世主

把握你命運的

只有一個人

那就是你自己！

朋友，親愛的朋友

請相信你自己

在自信的寶藏里

篇7

這是一年前的一天，我坐在區數學競賽的考場中，教室里鴉雀無聲，只能聽見同學們筆下發出的“沙沙”的做題聲。我面對考卷，從容不迫地寫著。開始十分順利，沒有什么題能把我難住，于是便一口氣寫了下去。突然，半路殺出了一只攔路虎——我遇到了一道十分調人胃口的“行程問題”的題，接著，我剛才那得意的臉色全無，又仔細審了一遍題后，突然發現這道題前幾天我剛和同學們研究過——

那天下午，我們正在研究考試的事，突然看到了這道題，雖然覺得考試時不會出這道題，但我們還是坐了下來，寫了一會兒。不久，有兩種答案便都呈現在我們眼前了。我們一共六個人，其中五個人是一種答案，只有我獨樹一幟，用獨特的思維寫出了一種特別的方法。我本來洋洋得意，認為這種方法十分正確，可是，等他們五個人看了，卻不同意這樣做，便一人一張嘴向我發動了“車輪大戰”他們幾個口才都比我好，他們說的每一句話都是理爭據奪，“打”的我說不出話來。哎，誰讓我思維獨特，與別人不同呢？漸漸的，我終于敗在了他們的手下，但我想，反正不會出這道題，誰在乎呢！

可是現在，我開始猶豫不決了，是用我自己做出的答案呢，還是用我們班得 幾位“權威”認可的方法，我該用那種呢？用我的，不，我很是任性，經常一意孤行，這已使我吃了不少的虧。看看表，時間已見不多了，我為了能寫完后面的題，更為了安全起見，便不管他三七二十一，按照他們的方法寫了上去。但心中一直不太放心。

篇8

一

我叫范曉彤，初中時的我是一個活潑開朗的人，愛笑愛鬧，同學們都愿意和我玩。我的成績優異，在中考的時候考入了市第一中學。

可是升入高中后，正值青春敏感期的我，性格脾氣全部變了樣，沒有人知道是為了什么，在班級里我沒有朋友，沒有談心的伙伴，有的只是我自己。

每當夜深人靜的時候我都會躲在被子里哭泣，咬著被子，蜷著身體，害怕會打攪舍友的睡眠。

我的成績超出了升學線三十分，在我們初中學校里排名第三，在高中卻是全校的六百多名。當我拿到學校的排名單的時候，就像是被從頭到腳潑了涼水一般，渾身冰冷刺骨，挪不動腳步，只知道在那里傻站著，那一刻，我是那樣的惶恐。

每天坐在班級里，只知道機械地上課下課，不知道要學什么，不知道要走哪條路，有時候聽著課，眼神就會變得很空洞，游離在教室之外。同班的同學都是三五成群聚堆玩，好像只有我一個人融不進班級里。

我所上的初中是縣里的學校，見過的玩過的東西與市里的全都不一樣。我的同桌和我說“XXX牌子的衣服在打折哎”的時候，我的眼神茫然。我在說“小的時候我們愛在山上摘野果吃”時，同桌也是一臉的鄙夷。

二

這就是那時的我，沒有名列前茅的成績，沒有錦衣華服，就像一只永遠不會變成天鵝的丑小鴨，卑微地在自己的世界里固步自封。曾經，我以為這就是我的高中了，不會再有什么改變。直到遇見了你，程洛。

在班里，我真正能說上話的人不多，我的后桌程洛算是為數不多中的一個。程洛戴著半邊框的眼鏡，個子高高的。很是斯文。

第一眼見到程洛的時候，沒有什么特別的感覺，只是下意識地覺得這樣的人不是我能接觸到的。他是在城市里長大的人，從他的穿著談吐，一舉一動中便可察覺出他與我的區別。

但座位排好的不長時間里，程洛就出乎意料地先與我說話了。

記得那是一節物理課上，老師留了一張物理試卷之后就有事先離開了，吩咐科代表下課將試卷收上來。拿到試卷后我就傻眼了，物理化學在我初中的時候就是我的弱項，現在更是如此，我已經和家里商量好了高二選文科。現在看著這張試卷，真的有種想撞墻的沖動，什么力的分析，水的密度，看著頭就大，完全沒有思路。上課時間過半的時候，我的試卷上還是空白一片，完全沒有做過題的跡象.正當我考慮著是否要交卷的時候，程洛踢了我的凳子幾下。

我詫異地回過頭，心里一片茫然。

“你的卷子做完了嗎？”程洛問。

“沒有，我不會，我物理不好。”我垂著頭回答道。

“哦，你把卷子拿過來，我幫你看看吧，反正我做完了也沒什么事干。”程洛向上扶了扶眼鏡。

那次程洛很詳細地為我解答那些不會的題，原來覺得特別難的題，在他的講解下全部迎刃而解。

三

有了開頭后，以后的接觸就變得自然而然了。程洛的成績很好，每次考試都是名列前茅，他的理科成績尤為突出，但是相比較而言，文科成績就顯然是他的短板了，剛好我的文科成績還可以，所以經常互相解答。

漸漸地，剛上高中的迷茫情緒慢慢變淡了，我開始期待每天的上課時間。那些原來痛恨的科目仿佛也變得生動了起來。

一次上地理課的時候，老師提了一個問題，久久沒人舉手回答。突然聽見程洛聲音洪亮地說了聲我的名字：“老師，這道題范曉彤會做。”

我激靈一下從座位上彈了起來，動作大得連凳子都被我掀翻在地，教室里響起一陣笑聲。我的臉又紅又熱。

老師皺了皺眉頭，咳嗽了兩下說道：“在干什么呢，一看就是沒認真聽講。看黑板上的這道題你會做嗎？”口氣挺不好的。

我抬眼看了看黑板，求的是太陽高度角的問題，只要套用公式就很好做。我低聲說完解題方法，坐下，心撲騰撲騰跳得很厲害。我捂了捂胸口，輕輕咬著嘴唇。

終于等到放學，收拾完書包，看了看教室，別的同學都走光了，只剩下我和程洛，因為走讀的原因，程洛基本上每天都是最后一個走的。我深呼吸了一下，回過頭，定定的看著程洛，他的眼里一片清澈。

“今天上課你是什么意思，是故意要看我出丑嗎？”我終于問出了我一天都要問的話，可是心里卻沒有一點放松的感覺，只是覺得更為壓抑。

程洛扯了扯嘴角：“你覺得呢，我是故意要看你出丑的嗎？我沒那么惡趣味。”

“那你為什么要這么做，你明知道我膽子小，你這樣做的時候考慮過我嗎？”

“我只是向老師推薦一個會做這道題的同學而已，沒什么別的用意，也沒有考慮那么多。如果傷害到了你的話，我很抱歉。”

我瞪了一眼程洛，把背包甩到背上，推開了教室的門。

“等等！”程洛在后面突然喊道，“我一直想對你說，如果你自己都不相信你自己，那么，沒有人會相信你，做一個自信的人，首先，要相信你自己，相信你可以。”

四

因為地理課上答題的原因，老師突然開始關注我，不僅把我從不起眼的位置調到了他的眼皮底下。就連看我的眼神都是笑意中帶著關懷。

不得不承認，程洛的話給了我很大的觸動，一語中的。

是誰說過，越是看著和順的人越是厲害，他們往往都是對一切了然于胸，卻從不點破，不到迫不得已的時候不輕易出手，一出手便是打蛇打七寸。

我的自卑就是我的七寸，我一直以為我隱藏得很好，卻不曾想，他對一切了然于胸。

如果不是他給我的當頭一棒，我怎么會幡然醒悟。

篇9

《最優秀的就是你自己》這篇文章講了這樣一個故事：有一個大哲學家蘇格拉底他臨終前想找一個閉門弟子，他其實看上了自己的一個助手，可是那個助手對自己沒有信心去找別人，可是哲學家都一一謝絕了，最后哲學家把這件事告訴了那個助手就去世了。那個助手也后悔、自責了后半生。

這篇文章告訴我們這樣一個深刻的道理：自信是成功的開始，如果沒有了自信，就會一事無成，所以要有自信才會成功的。其實，在我們現實生活中也有許多相信自己的例子：“公牛隊”的喬丹，是世界上獨一無二的籃球王。他五歲時就開始練習籃球。1972年夏，他在收看了慕尼黑奧運會籃球比賽后，興沖沖地對媽媽說：“總有一天我也要參加奧運會，我也要拿金牌的！”這時候的喬丹又小又瘦，誰也看不出來喬丹是籃球奇才。但喬丹的母親對喬丹說：“我相信你，你能行。”喬丹也每次拿上籃球也自信滿滿的說：“我能行。”正是這種力量一直伴著喬丹走向籃球場，走向世人都敬仰的超級籃球王的。你看，這不是自信的力量嗎？但是我們不能像蘇格拉底的助手一樣，對自己沒有信心，最后給自己留下了后悔、自責的后半生。

我是一個有時自信，有時不自信的人。所以我要向喬丹學習，把不自信的缺點改正。

所以我相信，超過自己，相信自己是十分重要的。

篇10

相信

我欲信

無緣信

誰無死

我心死

你相信

我卻無心

你訴我

心心無相應

可你卻傷我心

信

呵呵

我難信

嗨

勇氣

讓我心中充滿很