桂林山水范文

導語：如何才能寫好一篇桂林山水，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人們都說桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林,我偏不信這個邪，于是，在暑假里，我們全家乘著小舟乘風破浪得向那翡翠天堂駛去，希望桂林的大好河山能使我大開眼界。

正如同賀敬之的詩一樣：云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態桂林的山!情一樣深啊，夢一樣美，如情似夢漓江的水!桂林山水果然名不虛傳，剛到桂林的母親河——漓江就讓我大吃一驚。我看見過洶涌澎湃的大海，一覽過長江黃河的大好風光，卻從未看見過漓江這樣的水，漓江的水真綠啊！綠得像一塊碧綠無暇的翡翠寶石，美麗不凡；漓江的水真靜啊，靜得像一塊未經過打磨的銅鏡一般，美妙無比；漓江的水真清啊，清的像一塊琥珀一般可透，美麗無比；這漓江的水像是從天上瑤池留下來的仙水，比十五的月亮還要明亮，比冉冉初升的旭日還要耀眼。此水只應天上有，人間能有幾回聞。小舟輕輕的在江上飄蕩著，比那翩翩起舞的落葉還要輕盈，我們輕輕地坐在舟上，貪婪地允吸著清新的空氣，一息間便是人神清氣爽，在這宛若仙境的霧水中，我們都不禁陶醉了全身的精神都用來欣賞這美妙的景色，四周一片幽靜，只聽見那潺潺的流水聲和霧氣飄過的聲音清涼的水花不時的拍打著我們的臉龐給人以沐浴在陽光中的溫暖。漓江的水面像一位仙女姐姐的肌膚一般吹彈可破，令人不禁想要去輕輕撫摸，去又不忍撫摸，因為這漓江水柔得只要輕輕一觸便會破碎，水波粼粼。煙消云散。清風拂來，水面上頓時水波蕩漾，鳳姐姐為柳樹姑娘梳了梳秀發，清風穿過樹梢的聲音像一曲淳樸的小調，優美的音韻像靈泉一般流了出來，輕輕流入云際，輕輕流入我的心。小舟隨波逐流，順水而下，沿途風景美不勝收;綠水縈洄，峽谷峭壁，懸泉飛瀑，綠洲險灘，奇洞美石，景致萬千，你以為這已經夠美了，不不不，桂林這幅萬里山水畫卷才剛剛展開，桂林山水，咱們才剛剛看完了水，宏偉的山景還在等著我們的光顧呢。

小船兒推開波浪，不知在江上漂了多久，那一座座宏偉的山峰忽然撲入眼簾，桂林的水是一絕，桂林的山也是一絕，桂林的山很奇特，既有泰山般磅礴之美，又有黃山般險峭之美，更有廬山般清秀之美，千峰奇仞，萬山之輝。極目遠眺，放眼望去，見那山上奇峰羅列，玲瑯滿目的山峰引人注目，有像憨態可掬的小鴨的，有像彎弓射箭的半人馬射手的，有像手持三尺青鋒劍的大將軍的……一個個炯炯有神，栩栩如生，就像一座座天然石雕。令人不得不佩服大自然的鬼斧神工，山峰都如此宏偉耀人了，山景自然也不甘落后，山上翠流，一碧千里，看那一片片茂盛的小林，碧綠無瑕，就像一塊塊深深鑲嵌進去的翡翠寶石，如此天然，如此美麗，而小林中芬芳的野花更是最好的點綴，就像翡翠中的一點燦紅，起到了畫龍點睛的作用。此時，山環繞著水，水映照著山，山中有水，水中有山，此時此刻的美景就像畫家筆下的山水畫，我們駛入了畫中，在此時的境界里我們都返璞歸真了，我們傾聽著心靈的聲音，傾聽著大自然的聲音，我們在此流連忘返，心靈沉醉，畫中人。

啊！桂林，你真是太美了！

六年級:毛寧

篇2

今天，我讀了《桂林山水》以后，我就被那迷人的桂林風光深深地吸引住了，產生了一個迫切的愿望——我要去桂林，看一看那山那水，親身體會一下“舟行碧波上，人在畫中游”的感受。

從文中我知道了“靜、清、綠”三個特點。這樣的水真是太神奇了。讀到這，我對作者為什么用“真靜”、“真清”、“真綠”三個詞來贊美桂林的水有了一些體會和理解。我還知道桂林的山友“奇、秀、險”的特點。它“奇”在一座座拔地而起，各不相連，但又奇峰羅列、形態萬千上。它“秀”在色彩明麗上。我和奶奶去過山上看過楓葉，遠遠望過去，像火一樣，但沒有那色彩明麗的感覺，那感覺一定很好。它“險”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我覺得山不一定高，看了一定會有趣味。文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水，加上山間綠樹紅花，真是美不勝收”我真為祖國有這樣的風光而驕傲！

從書中，我還知道了桂林山水怎么來的，因為桂林一帶雨水充足，山大都是石灰巖進過地殼運動形成了“喀斯特地貌”。

我愛有美麗風光的桂林的山水，愛偉大的祖國！

篇3

俗話說；“桂林山水甲天下，陽朔山水塞桂林。”這回親自觀賞了陽朔的山，水。真是名不虛傳。

清晨，我們泛著竹筏暢游漓江。一路上只見漓江兩邊有數不盡的奇峰異嶺，它們一座座拔地而起，各自獨立，形態萬千。在朝陽的襯托下，有的猶如一個巨人，威武雄壯；有的猶如一只手掌，撐起整個天空；有的猶如一輪明月，在天空半隱半現；有的猶如一根巨棒，直插在天地間……

陽朔的山，奇。險，陽朔的水卻是格外的秀。美。

坐在竹筏上，卷起褲腳，將腳放入漓江水中，一陣暖意涌上心頭，隨著竹筏的移動，腳底不時蕩起一團團晶瑩的水波，格外清澈。仔細看著河面，可以清楚的看到水底的水草，一條條小魚正在水草中捉迷藏呢！順著江面看過去，你會發現水底也呈現出一座座奇峰危嶺。美麗極了！

篇4

“山青，水秀，洞奇，石美”堪稱桂林四絕。而聞名全國的七星巖和蘆笛巖被稱為神仙洞府和幻境仙鄉。我的親朋好友來桂林我一定要帶他們來這里游玩，到桂林而不游這兩大巖洞，可說只看了一半桂林山水。

七星巖全長超過一公里半，能容幾萬人。洞里由千奇百怪的鐘乳石，結成了各種山川人物，樹木禽獸，諸般形態，不可勝數，而且還洞中有洞，連環套疊，愈出愈奇，變化莫測。從宋代以來就產生了許多美麗的掌故傳說，助人游興。

蘆笛巖位于桂林西北部，隱藏在一個貌不驚人的普通的山腰里。蘆笛巖可分前洞和后洞兩大部分，兩洞之間有一個水潭，成為前后洞的天然分界，在接近水潭的地方有一個廣場，可容納三千人。蘆笛巖最大的特點是：巖內的乳石和洞壁都具有非常鮮艷美麗的色彩，紅如珊瑚，綠如翡翠，黃如琥珀，白如羊脂，整個洞府象是用各種珠玉寶石和彩緞裝飾而成，真是繁花似錦，五彩繽紛。如神話中的閬苑仙宮那樣艷麗神奇。

兩洞(七星巖和蘆笛巖)三山(疊彩山，伏波山，獨秀峰)一條江(漓江)代表了桂林山水。所以，我的親朋好友到桂林我就一定要請他們游漓江。

澄澈的百里漓江，由于“山”和“水”是相得益彰的奇妙組合，使得順流而下的水上歷程，猶如一條蜿蜒的青羅帶，成為連綿不斷的一片人間仙境。江面的景色，變化多端，時而灘淺流急，如萬馬奔騰，時而清澈平緩，游魚歷歷可數，江中積石渚洲，時時可見。兩岸奇峰，挨肩而立，拔地而起，碧波倒影，纖毫畢現，搖曳生姿。漁人駕著竹筏，載著鸕鷥，在江上結隊捕魚。水穿峽谷，船靠山行，歌聲清脆櫓聲柔。雜以各色各樣的怪石飛瀑，竹木房舍，前遮后欄，爭立左右，千姿百態，連綿不盡，無數奇峰水上浮。一路上各處景物如“羊筆角”，“雞屋山”，“人仔山”，“出米山”，“掛舵山”，“浪石灘”，“雞籠墩”，“二郎峽”，“鯉魚壁”等，或象形肖物，或佳話留傳，各具妙趣，迤儷不斷，說不盡的詩情畫意。舉世聞名的漓江奇景“畫山”，因它的巨大峭壁上有天然彩畫而得名，壁上青，黃，紫，白各種絢麗的色彩交錯成章。仔細看去，巖石的紋理，縱橫支蔓，卻又把這些彩石勾勒成一群神態各異的駿馬。或臥或坐，或俯首飲江，或振鬣長嘶，栩栩如生，各盡其妙。這里還流傳著一段有趣的神話呢——當年西游記中的孫悟空，在天宮官居弼馬溫之職，但他沒有興趣干這種管馬匹的差使，把玉帝御廝里的神馬都放跑了。神馬逃離天界，跑到畫山周圍，吃光了野草又吃農民的莊稼。農民們點著火把圍趕神馬，把神馬趕到畫山腳下，

順著曲折縈回的漓江，猶如展開一幅中國山水畫長卷，其間千巖萬壑，奇峰異洞，不計其數，一旦你親歷其境，游蹤所及，一定會陶醉其中，嘆為觀止。唐代詩人韓愈的詩說“江作青羅帶，山如碧玉簪。”是桂林山水精到傳神的寫照。

篇5

這天，小紅幾人乘著竹筏蕩漾在漓江上，欣賞這美麗的風光。

看，那就是桂林鼎鼎有名的象山。象山中間有個大溶洞，恰好把鼻子和身體分開，一頭活生生的大象展現在眼前。它的鼻子伸向水里，好像在喝水似的。前面還有一處叫做“羅漢曬肚”的山景，像一個敞胸露肚的羅漢坐在江邊休息，真是千姿百態，奇妙無比。

看，漓江的水是綠色的，在象山的襯托下，漓江綠的像是一晶瑩碧透的翡翠；看，漓江是那樣靜，只能看到船槳激起的微波和那雄偉，千姿百態，奇妙無比的山，沒有山、舟，似乎就感覺不到漓江的存在。

小紅在后面劃船，不時的停下來喊:“真美，真美。”小壯驚呆了，仿佛被這美景吸引住了，是啊！誰不會被這美景隱藏陶醉呢。小麗東看看，西看看，似乎對身后的山有一種流連忘返的親切之感。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山。難怪人們說:“桂林山水甲天下”。桂林的山水真是天下第一。

篇6

1、知識與技能：整體感悟課文內容，體會文章的語言美。

2、過程與方法：通過品味詞句，反復誦讀積累語言，從中學習作者的表達方法。

3、情感態度價值觀：感受桂林山水的美好，培養熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的情感。

教學重、難點：

1、通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山。

2、通過品詞析句，積累語言，從中學習作者的表達方法。

教具：電腦 大屏幕 CAI課件

教學過程：

 一、激發興趣 導入新課

師：同學們，我們偉大的祖國山川秀麗，風景優美。我們欣賞過奇麗的洞庭，今天老 師又要帶領大家一起走進這具有南國風光的美麗的桂林山水。(大屏幕出示課件： 桂林山水全景圖、并出示“桂林之旅”字樣的導游旗)大家想去嗎?

生：想!

師：(板書課題)看了課題，提問：你想知道什么?有什么問題要提問? 生：我想知道怎么去桂林?

生：我想知道桂林山水在哪里?

生：我想知道桂林山水美不美?

生：我想知道桂林山水是什么樣?桂林的山，能否與我們調兵山的砬子山媲美?

二、整體感知 提出問題

師：那么，桂林山水到底什么樣?下面請同學們選擇自己喜歡的方式自讀課文，可以默 讀、輕聲讀、大聲讀……再說說桂林山水到底是什么樣。 師：讀的時候，讀準字音，讀通句子。

一邊讀一邊想：本文的中心句是哪一句?

作者圍繞中心句寫了哪些內容?

邊讀邊畫。

生：匯報

師：讀了課文誰想告訴大家桂林山水是什么樣?

作者向我們介紹了桂林山水的哪些方面呢?

這些內容，哪些是寫山的，哪些內容又是寫水的?

(小組互說 交流匯報)

三、品析文本 落實目標 解決問題

師：現在我們就隨導游一起走進這美麗、迷人的桂林山水，去盡情游覽、用心感受它的 美吧!

下面請同學們按自學提示的要求，自學描寫桂林山水美麗景色的內容。 (大屏幕出示自學提示，學生自讀、自學)

師：老師巡視同學們自學的情況。這部分描寫了漓江的哪些特點? 生：靜、清、秀。

師：運用了哪些修辭方法?

生：比喻、擬人、排比。

師：(大屏幕出示CAI課件：漓江圖)看，這就是美麗的漓江。請同學們閉上眼睛一分 鐘，感受一下漓江水的美。

感情朗讀，看誰能讀出漓江水的：靜、清、秀。

同桌互讀、小組讀、配樂讀……

師：接著往下看，看導游又帶我們進入了哪里?

生：走進了桂林的山中。

師：桂林的山又什么特點呢?

生：奇、秀、險。

師：你說的真棒，簡潔全面。

師：那么寫桂林的山運用了哪些修辭方法?

生：比喻、擬人、排比。

師：(大屏幕出示CAI課件：桂林山圖)看，這就是桂林的山。

下面請同學們隨著音樂，有感情地輕聲朗讀課文，來體會體會桂林山的美。 師：這么美麗的漓江的水、迷人的桂林山是那么令人神往。如果你就生活在這里，你怎樣向大家介紹它的景致呢?請同學們根據課文內容，結合美麗的畫面，給我們當一回小導游吧!同桌互相練習說一說，看看誰能當小導游。

(學生互相當導游練說)

師：(大屏幕出示CAI課件：桂林山水美景圖)(師揮動著“桂林之旅”導游旗)問： 誰愿意給我們當導游?(學生爭先恐后的舉手)

師：好，你來。(生解說略)

生：一學生剛說完。

師：他導游的不錯，但是誰能比他說的更好，你的秘訣是什么?

生：抓住景物的特點用自己的話導游。

師：很好!那請你給我們導游。(生解說略)

師：你說的很棒，真像一位專業導游員。你去旅游見過導游解說吧? 生：是的，我去北京旅游的時候就見過“金牌導游員”。

師：你真棒!這面導游旗就送給你了，希望你以后能成為一名優秀的導游小姐。(生笑， 鼓掌)

師：美麗的桂林山水給我們留下了難忘的印象。那么，作者為什么能寫得如此生動，使 我們難忘呢?

師：請同學們默讀課文，思考這三個問題。(大屏幕出示：

1.作者觀察景物是站在什么地方觀察的?

2.是按什么順序觀察的?

3.是抓住景物的什么特點觀察的?)

先獨立思考，然后分組討論、交流，互相評議。

篇7

常聽家鄉人說:“胭脂湖山清水秀.”今天有幸來到胭脂湖和妹妹站在樓臺上盡情欣賞胭脂湖的美景.我愛水,愛歡快活潑的小溪,愛洶涌澎湃的黃河,愛奔騰不息的長江,也愛深沉浩瀚的大海,但,我更愛美麗溫柔的胭脂湖.胭脂湖的水真靜啊,靜得宛如明鏡一般,清晰地映出綠的樹 、紅的花 、藍的天 、白的云;胭脂湖的水真柔啊,像仙女的絲帶,隨風飄動;胭脂湖的水真硬啊,像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤.

我愛山,愛峰巒雄偉的泰山,愛紅葉似火的香山,愛風景秀麗的樂山,也愛變化萬千的黃山,但,我更愛胭脂湖這一帶的山.胭脂湖的山真奇啊,兩岸山峰連綿不斷,山勢奇絕,各山有各山的姿態:有的像仙人背簍,有的像猴子觀海,有的像豬八戒吃西瓜,還有的像武松打虎——奇峰羅列,形態萬千;胭脂湖的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;胭脂湖的山真險啊,山上的路幾乎全是直上直下,抬頭一望,山頂插入云霄;站在山頂上真讓人心驚膽戰.

這樣的云環鎖著這樣的山,這樣的山襯托著這樣的云,再加上空中五彩繽紛的彩霞,山頂郁郁蔥蔥的松林,山間紅葉似火的楓樹,山下微微波動的湖,讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷里,這真是“ 日照青山綠如藍,遙看云海舞山間,奇山秀水霞中裹,天下美景胭脂湖. ”

篇8

山青、水秀、洞奇、石美。

桂林山水是對桂林旅游資源的總稱，世界自然遺產。典型的喀斯特地形構成了別具一格的桂林山水，桂林山水所指的范圍很廣，項目繁多。桂林山水山青、水秀、洞奇、石美，包括山、水、喀斯特巖洞、石刻等等。在桂林山水中又以漓江流經陽朔的那一段最為美麗，故而有桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林之美譽。

2014年6月23日，第三十八屆世界遺產大會上以桂林為首的中國南方喀斯特第二期項目申遺成功，正式成為世界自然遺產，桂林山水榮登世界自然遺產名錄。

（來源：文章屋網 ）

篇9

桂林山水之美，吸引了無數的中外游客，人們也常說：“桂林山水甲天下。”今年暑假，我和爸爸、媽媽來到了桂林，乘坐觀光船在漓江上蕩漾，觀賞這甲天下的美景。

我看見過水平如鏡的小東江，欣賞過一望無際的大海，卻從沒看過漓江這樣的水。漓江的水真靜呀，靜得像凝固在那里似的，絲毫沒有流動；漓江的水真清哇，清得可以看見江底的鵝卵石，不時還有幾條小魚在快活地游過；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一條綠緞子，在兩岸青山綠樹的倒影下顯得更綠了。觀光船駛過時擴散出一層層波濤，才讓人感到船在前進，景在后移。

我攀登過美麗高聳的天馬山，游覽過聞名遐爾的越秀山，卻從沒見過桂林這樣的山。桂林的山真奇啊，拔地而起，高聳入云，像駱駝、像寶瓶、像大象……形態萬千；桂林的山真秀呀，像一道道天然的屏障，像一株株新生的苗兒……十分清秀，令人陶醉其中；桂林的山真險呀，奇石瑯林，懸崖峭壁，好像一不小心就會“天外飛石”，真是“兩岸青山相對出”啊！

漓江上彌漫著一層薄薄的霧，使山峰若隱若現，更增加了它們的神秘感。再加上兩岸青山綠樹，江上游船小舟，構成了一幅美不勝收的山水畫。用句詩來概括，叫“舟行碧波上，人在畫中游。”我暗暗贊嘆大自然的鬼斧神工。

篇10

大家好，我是你們這次游桂林的導游，感謝大家給了我這次鍛煉的機會，我會盡自己的所有能力為你們講解的。

好了，我們言歸正傳。俗話說“桂林山水甲天下”，桂林這一帶的山有個特點，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。

我們在桂林市的中心，這邊有一座危峰。它叫獨秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”

接下來，我帶領大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特點嗎？對，漓江的水出奇的靜，靜得我們根本感覺不到它在流動；漓江的水清澈見底，可以看見有許多美麗的魚兒在水中游動；漓江的水還特別的綠，綠的簡直可以與無暇的翡翠相媲美。

大家請看，這個景點就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個象山又叫象鼻山，因為它酷似一只正在江邊飲水的巨象。象鼻山那深入水中的長鼻，與其山體現成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。

這是駱駝山，關于它的美麗傳說下次告訴您吧，