有關春節的資料范文

導語：如何才能寫好一篇有關春節的資料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

 

2022春節放假通知模板1

   全體同仁：

   值此新春佳節來臨之際，為讓大家擁有一個快樂而充實的過年，根據國務院辦公廳20__年過年放假安排：20__年過年從___月____日至___月____日放假調休共7天，____月____日，____月____日上班。現公司領導決定，我司過年放假安排如下：

   一、___月____日開始過年放假，共7天，截止時間為 ___月____日，___月____日正式上班。

   二、假期因生產需要，需要加班人員必須于放假前填寫加班申請單，經審批后方可加班;

   三、假日期間，請各部門提前安排好值班和安全保衛工作，各部門負責人電話必須24小時保持暢通，經備必時之需。如遇重大突發事件，及時報告并妥善處置，確保員工度過愉快的過年。

   批準：_________

   行政人事部

   20__年___月____日

2022春節放假通知模板2

   各位尊敬的車主，親愛的朋友們：

   值此新年來臨之際，xx全體員工在此深深感謝您對我們的支持與厚愛！向您致以最誠摯的祝福和問候！并預祝您在新的一年里身體健康、合家歡樂！在新的一年里，我們會更加努力，給您提供更優質的服務！

   春節具體安排如下：

   2022年1月31日至2月6日放假調休，共7天。1月29日（星期六）、1月30日（星期日）上班。

   （期間安排少量工作人員進行值班，有購車需求及車輛緊急情況的客戶可以來店）

   在此期間，您有任何問題可以聯系我們

   24小時服務熱線：……

   如果給您您帶來任何不便，敬請諒解！

   xxx公司

   2022年x月x日

2022春節放假通知模板3

   廣大客戶：

   根據上級有關春節放假通知精神，現就2022年春節放假調休日期安排如下：

   一、放假時間安排

   1月31日至2月6日放假調休，共7天。1月29日(星期六(002291,股吧))、1月30日(星期日)上班。

   二、放假期間營業時間安排

   放假期間我行各營業網點對公業務暫停，只辦理個人儲蓄業務。

   三、敬請充分利用我行ATM等自助設備，如遇疑問請垂詢我行客服專線：___。

   祝您節日快樂!

2022春節放假通知模板4

   尊敬的各位客戶：

   春節將至，xx祝您在新的一年里身體健康，生意興隆，并感謝您在過去的一年中對我們的支持！

   為更好的落實我們的服務，現將20xx年春節放假時間公布如下：

   20xx年2月15日(除夕)至2月21日(正月初六)放假調休，共7天。

   2月22日(星期四)起正式上班，2月24日(星期六)上班。

   在此期間，我們將暫停人工業務操作和支持。例如：網站續費、網站修改、網站制作等。為確保春節假期期間您的業務不受影響，請您提前做好安排，如有問題，請聯系您的客戶經理或致電公司服務電話：xxx-xxxx-xxx。

   再次恭賀大家新年快樂！

篇2

【關鍵詞】李妲娜 奧爾夫教學 本土化

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）09-0217-01

奧爾夫的音樂教育思想及其教學方法，呈現一種開放性，這使得奧爾夫音樂教育體系在任何一個國家、民族的傳播必然形成本土化。奧爾夫體系在建立之初，卡爾?奧爾夫亦是以他家鄉的童謠、諺語、民歌和舞蹈為基本教材，把語言（以方言為主）、動作、音樂和表情緊密地結合在一起去進行教學，并提出每一個不同的民族和地區都理應這樣做。奧爾夫體系重在理念，它沒有規定一個標準的示范課程，它鼓勵人們依照本國的文化，將他們的本民族音樂理念融入其中，這樣雖然給教學帶來一定難度，但也給各國的奧爾夫教育工作者提供了一個無限發展的空間。李妲娜老師在奧爾夫教育體系的中國本土化，以及將中國民族民間文化引入音樂教育領域方面做了許多有益探索，《春節序曲》、《十面埋伏》即是李妲娜老師成功地將奧爾夫教學法進行中國本土化發展的典型課例。

《春節序曲》教案

一、教學目標

1.民間藝術：民間藝術品是民族文化的重要載體，收集、制作、展覽春化飾物和排演春節民俗歌舞活動，可以增進對民族文化的理解，培養熱愛民族文化的感情和參與民俗文化活動的愿望及基本能力。2.民族音樂：春節題材的音樂作品有很多，聲樂、器樂都有，欣賞、演唱、演奏關于春節的民歌、器樂曲，從音樂的視角理解春節文化內涵。3.民間舞蹈：扭秧歌、踩高蹺、跑旱船、舞獅、舞龍等民俗活動是春節文化的歌舞活動內容，排演這些歌舞活動，學生更加積極主動地參與到民俗文化活動中，親身體驗、領悟民俗文化。4.民族文化：與春節關聯的其它領域，如歷史典故、故事傳說、倫理道德、天文地理等等，進一步擴展學生的文化視野。

二、教學準備

1.收集家中帶春節象征的物品、畫、玩具、紀念品、飾物、照片，分頭查找有關春節的資料或向親友以及有關學者請教。2.準備做春節禮品、飾物、繪畫的材料、筆墨紙張等。3.表演用的鑼、鼓、釵，服裝、面具、道具。4.欣賞用音響、CD或音帶，小鈸、鼓、金屬類、木質類、散響類樂器，人手一件。教師熟悉《春節序曲》配打擊樂參與譜。

三、教學過程

討論《春節序曲》的地域風格特征：教師提問：1.《春節序曲》的音樂語言有何地域特征？2.該地區為什么會形成這樣的音樂風格特征？3.你還知道哪些地區的音樂風格特征？教師參考答案：1.音樂素材取自陜北的嗩吶曲牌（主部）和陜北秧歌調（副部），具有北方音樂高亢、粗獷的風格特征。2.與北方的語言聲調、山川地貌、人民生活、文化歷史等有關。3.其它地方音樂風格舉例：江南水鄉――柔美旖旎；山區――高亢、嘹亮；草原――悠長、寬廣；黃土高原――蒼涼、粗獷等。這說明音樂風格的形成與地理、人文都有一定的關系。但不可絕對化，各地豐富多彩的音樂與地理的關系是復雜的，不存在簡單的對應關系。

我們過去的音樂課大多集中在技能、技巧的訓練上，對人文背景關注較少。這節課把春節作為切入口，展示的是民俗文化、音樂、舞蹈、視覺藝術多方面的綜合，并關聯一系列與春節有關的其它領域。

音樂是一種文化現象，是社會文化存在的特殊表現形式，它集中體現了文化主體歷史性的情緒情感積淀及在特定存在狀態中的情緒情感反應。音樂教育是進行民族音樂文化傳承的主渠道，正是受此啟發，本著對本民族音樂文化的熱愛，李老師從鼓文化的角度出發，經過精心構思與設計，終于成功地將中國古典名曲《十面埋伏》搬進了奧爾夫教學的課堂：

《十面埋伏》課堂筆記 ：1.探索：李老師讓我們一人拿一個紙箱然后按紙箱大小分組圍成半圓形坐好。接下來李老師拿一個大紙箱站在中間，她首先讓我們每個人用不同的方法讓紙箱發出聲音，同學們在很好的創造性氛圍中，在老師不斷的鼓勵下，同學們互相啟發，出現了許多新花樣，有的去拍，有的用手摩擦、有的手指甲去撓，果然同樣的紙箱卻發出不同的音色，到最后李老師用我們想象不到的方法，其實也是用最簡單的動作在紙箱上做起了示范。2.引導：李老師告訴我們幾個固定的節奏型，用不同體積的紙盒的不同部位去敲擊，我們都迫不及待的嘗試起來，在老師風趣的指揮下，我們開始了節奏訓練，在這個過程中，老師沒有說一個字，我們只是聚精會神地看著老師的手勢作著不同的音響處理――快、慢、漸強、漸弱、休止。突然發現原來這些生活中的廢棄品可以奏出這么好聽的聲音，根本不亞于那些昂貴的專業打擊樂器。3.主題：李老師將本課的題目《十面埋伏》寫在黑板上，然后讓學生回憶一下歷史知識，很快同學們將這樂曲的歷史背景及表現內容補充完整，我腦子里對那些早已模糊的記憶重新變的清晰了。接著老師放《十面埋伏》的音樂，讓我們去聽一聽剛才練習的節奏分別出現在哪個樂段里。我們都靜靜的聽著，唯恐落掉一個音符。該分析樂曲結構的時候，在這個過程中老師始終沒有說這首曲子應該是這樣或那樣的，而是和同學們共同討論，接著老師將樂曲的結構寫出來： 列營――出征――十面埋伏――小戰大戰――楚歌――得勝回營。4.創編：李老師把我們分成兩組用紙箱將《十面埋伏》表現出來，有了前面老師的鋪墊，我們很快就用紙箱的不同音效將故事按樂段編好了，輪到小組表演了，我們發現第一組的同學比我們編的更成功。通過這個課例，我們在節奏、協調、合作、表現能力、探索都 得到了訓練。奧爾夫的目的就是融音樂、動作、舞蹈、語言為一體的“原本的”音樂，找回屬于自身最可貴的本能。

李妲娜老師這樣用鼓聲來演繹《十面埋伏》，無論從形式還是內容各方面都顯得十分新穎，大大激發了學生主動欣賞音樂、感受音樂、及創作音樂的興趣與欲望，也充分體現并發揚了團隊的協調合作精神。李老師說：“這節課我構思了十年。”

參考文獻：

[1]李妲娜老師奧爾夫教案集（2004年）

[2]中央音樂學院繼續教育學院2006級音樂教育班徐坤期末論文《淺談奧爾夫教學法在音樂欣賞教學的應用課例十面埋伏》

篇3

一、優秀傳統文化在文化育人實踐中存在的問題

據筆者調查，中華傳統優秀文化在文化育人實踐中存在的問題，主要有以下幾個方面。1.形式相對單一提到傳統文化教育，有人理解就是穿漢服或者誦讀國學，這種認識太過狹隘。兒女能不能給父母洗腳呢？肯定是能的，但是給父母洗腳更能培養學生對“孝”的認識嗎？或者說“孝”就只有洗腳這類行為表現嗎？我想這就是將“孝”文化的內容窄化了。因此，教師要不斷更新優秀傳統文化教育的理念，與學生生活結合，創造更為廣闊的教育場域。2.學生缺乏實踐中華優秀傳統文化是中國人民歷經時代變遷最終沉淀下來的文化精髓，蘊含著無數勞動人民的智慧結晶。所以，實踐是學習優秀傳統文化的重要一環，比如學習中國結制作、書法藝術等文化精華，這都需要學生動手實踐，但是當前文化育人中明顯缺乏實踐機會。3.缺乏現代意識中華優秀傳統文化促進文化育人，并不意味著事事泥古、回歸古代，而是應該古為今用，將優秀傳統文化的內涵與精髓充分理解學習之后，用以指導現代化建設和學生新思維的養成，培養學生的愛國熱情和思政素養。但是在當前的文化育人中，不少人缺乏這種現代化意識，教師教學傳統文化時停留在學習古代文化的層面或者簡單附著于愛國教育和思政教育的層面，缺乏與國家發展新時期結合的內容，使得其文化育人的作用被削弱。

二、優秀傳統文化在文化育人中的促進途徑

1.加強宣傳教育做好優秀傳統文化的融入工作，要讓學生從學習層面意識到優秀傳統文化保護的重要性，確保相關宣傳報道能夠自上而下被宣傳和執行到位，讓學生能夠對于傳統文化的留存保持危機意識。濃郁的傳統文化氛圍，優美的校園育人環境，體現了一個學校文化的積淀和底蘊，不僅能對學生學習、生活、心理起到良好的調劑作用，而且對學生規范行為習慣、養成良好的道德品質、促進全面素質的提高，都具有重要意義。我們可以在校園圍墻上設計制作關于傳統戲曲的宣傳版面和關于文字演變的宣傳版面,使學生在潛移默化中受到熏陶。2.改進教學方式道德與法治教材小學四年級下冊第四單元《感受家鄉文化，關心家鄉發展》中，第10課《我們當地的風俗》和第11課《多姿多彩的民間藝術》，圍繞家鄉的風俗和民間藝術講述家鄉的傳統文化，旨在引導學生了解家鄉的優良風俗和令人驕傲的民間藝術，為家鄉的傳統文化自豪，從而保護、繼承、發展家鄉的傳統文化。為了更好地開展這兩課的教學，教師可以課前布置學生以小組為單位開展關于“風俗”和“民間藝術”的調查，設計探究單，指向課堂學習的重點，讓學生帶著問題去收集資料，為課堂互動打下堅實的基礎。課堂上，學生在活動“成長風俗談”中講出生風俗、滿月風俗，并用圖片展示生活中常見的喜蛋、胎毛筆等。這些互動可以讓學生了解當地和成長相關的風俗，明白這些風俗寄托著長輩對晚輩的美好祝愿，是“愛幼”的體現。3.加強學生實踐中華優秀傳統文化的教學要避免單純的說教，應以學生為主，調動孩子們的主觀能動性，讓他們積極參與到教學準備、教學過程、課后拓展等環節，在各類活動中通過切身體驗感受優秀傳統文化的魅力，并自覺將其傳承下去。例如，在講授道德與法治一年級上冊第15課第三課時《大家一起過春節》時，我們可以積極營造節日氛圍，讓孩子們感受年味兒。我們可以把課本上的“提問環節”變成“展示環節”，讓孩子們回家搜集有關春節的習俗，并親自動手做一做，來到課堂上展示。有些學生發揮自己的書法特長，親手書寫春聯；動手能力強的孩子嘗試著自己包餃子；還有一些學生發揮美術特長，巧手制作出形狀各異的燈籠……大家把自己動手實踐的場景拍成照片帶到課堂進行展示，并分享自己對于年味兒的體會，進一步增強了對春節的理解與認識。4.豐富教學手段傳統思政教學多以說教為主，老師講得辛苦，學生聽得乏味，因此要增強教學的多樣性和豐富性，可以多采用小品、視頻教學、情景模擬、辯論賽、小組討論、學生表演等形式。這些教學形式一方面增強了教學的多樣性和趣味性，另一方面也可以提高學生的參與度。綜上所述，中華傳統優秀文化在思政教育中發揮文化育人作用，是我國文化自信建設和立德樹人根本任務實踐的必然要求，也是促進學生思政素養提升的重要途徑，盡管還存在著不足，但是只要加強宣傳教育、改變教學方式、增加學生實踐、增強教學的豐富性，就能夠有效提升文化育人的質量，培養高素質的人才。

作者：趙曉蕾 單位：許昌市普通教育教研室

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局黨組副書記、副局長陳曉明

同志們：

2008年春運從1月23日開始至3月2日結束，為期40天。春運在即，為做好2008年春運期間的道路運輸工作，確保各種生產生活物資的運輸暢通，確保春節期間廣大旅客走得安全，走得及時，走得有序，走得滿意，讓廣大人民群眾過一個歡樂祥和的春節。按照市運管處主持召開的全市道路春運工作會議確定的今年“以人為本，平安春運”的主題和“安全優質、平穩有序、客貨兼顧”的總體要求，結合我縣道路春運工作實際，我代表交通局就2008年全縣道路春運工作對縣運管所、各交管站、稽查站和檢測站做如下具體工作部署：

一、總體部署：

1、全面落實國家、省、市、縣有關春運工作的各項規定，落實縣局道路春運工作的部署和要求，積極履行安全生產監督管理職責。對全行業各單位貫徹法規情況進行經常性的監督檢查，及時糾正存在的問題。按要求及時報送道路春運工作信息。

2、積極開展道路春運安全生產宣傳教育活動，制定宣傳教育計劃，運用多種形式，增強教育效果。督促運輸企業完善教育培訓制度，設立春運安全咨詢臺、普及安全知識，形成良好的春運安全氛圍。

3、加強道路春運安全生產組織領導。建立健全安全生產領導機構，按規定配備安全生產管理工作人員，明確各有關部門的安全生產管理職責；監督全行業各單位安全生產管理機構人員、裝備和經費的落實。

4、嚴格落實道路春運安全生產責任制。與運輸企業簽訂道路春運安全生產管理目標責任書，明確職責和責任追究辦法，做到任務具體，責任明確，并有嚴格的考核辦法和考核標準，把安全生產監督管理責任落到實處。

5、繼續深入開展重點領域安全隱患和火災隱患排查專項整治工作，切實做到“認真排查隱患，及時落實整改，‘回頭看’無隱患”。

6、嚴格執行道路春運統計報告制度。確定專人負責，認真做好數據統計上報工作，確保統計數據上報及時、準確、完整。轄區內道路客貨運輸企業發生造成人員死亡的行車事故，應按照規定及時用快報形式上報。事故快報和月報要按照規定項目準確、完整填寫，不得瞞報、漏報、遲報。建立事故情況通報制度，定期通報本轄區內事故統計情況。

二、具體職責分工：

（一）運管所職責

運管所作為法規授權的運政管理機關，要認真履行“三把關一監督”工作職責，制定切實可行措施，強化對運輸企業和運輸市場的指導和監管。

1、嚴把運輸經營者市場準入關。堅持把安全生產條件和安全狀況作為市場準入的重要依據，實行一票否決。對不具備安全生產條件的經營者，禁止其進入運輸市場。對存在事故多發、安全隱患較大等問題的，要及時予以整改。定期組織開展運輸企業安全生產評價工作，將評價結果與行政許可事項、質量信譽考核結合起來。

2、嚴把營運車輛技術狀況關。認真執行車輛技術等級評定制度，規范運輸企業車輛技術檔案。加強對道路客、貨營運車輛和危險貨物運輸車輛定期維護的監督管理，確保所有營運車輛全部達到規定技術要求。

3、嚴把道路運輸做作業人員資格關。加強對運輸企業從業人員資格的檢查監督，督促運輸企業完善從業人員聘用制度，健全從業人員的檔案管理，建立事故記錄和違章情況公布制度。

4、嚴格落實市場監管職責。積極維護道路運輸市場秩序，保障道路運輸安全。發揮基層站隊源頭管理職能，采取有效措施，防止嚴重超載、站外發車、不按核定線路行駛等嚴重違章和為的發生，上述問題一經發現，要依法嚴肅查處。

5、強化汽車客運站春運安全源頭管理。加強對轄區內汽車客運站的監督，督促汽車客運站建立健全各項安全生產管理制度，認真執行“三不進站、五不出站”（即易燃、易爆和易腐蝕等危險品不進站、無關人員不進站<發車區>、無關車輛不進站，超載客車不出站、安全例行檢查不合格客車不出站、駕駛員資格不符合要求不出站、客車證件不齊全不出站、出站登記表未經簽字審核不出站）之規定，搞好汽車客運站源頭安全生產工作。在客運高峰時段和特殊惡劣天氣情況下，做好預警、預防工作，加強領導帶隊和24小時值班制度，確保信息暢通。嚴格按照省物價局、交通廳《轉發國家發改委、交通部關于做好2008年春運期間道路、水路旅客運輸價格管理工作有關問題的通知》精神，認真執行物價部門核定的運價標準，落實明碼標價要求，積極宣傳運價政策。

6、積極推動科技手段的應用。全面完成危貨運輸車輛的GPS系統應用；引導高速客運、旅游客運、長途客運車輛安裝GPS系統；督促運輸企業對營運車輛進行實時監控；組織客運企業研發對客運生產全過程進行有效監控的計算機信息管理系統；完成一級客運站進出站車輛安全檢查系統的應用，進一步提高安全效果。

7、與運政執法隊簽訂明確的目標管理責任書，加強對行政執法人員的培訓和教育，提高執法水平，嚴禁任何單位和個人在公路上“亂設卡、亂罰款、亂收費”。制定嚴格的獎懲措施，對不能履行職責的單位及個人，要經濟及行政處理。

8、加強對“黑頭車”和違規車輛的打擊力度。對無許可參加春運的“黑頭車”，要按法規規定的低限三萬元進行處罰，不能交納罰款的要暫扣至春運結束，申請法院拍賣車輛；對其它違規經營行為一律按上限從重處罰。各執法中隊要抓住時機狠狠扼制違規經營的勢頭。

9、春節前要對客（貨）運企業進行一次全面的檢查考核，不符合條件的要限期整改，整改不到位的一律吊銷經營許可。

10、集中力量打擊異地客車在我縣始發經營行為，積極與兄弟省內運管部門及運輸企業聯系，保持互動，加強管理，避免事故發生。

11、堅決查處非法客運站點，對不符合客運站（場）條件的要堅決予以取締。特別要嚴厲打擊非法組客行為，凡在站外及鄉下組客的車輛要嚴肅查處，并將違章行為及處罰結果記錄存檔；對異地車輛違規經營行為的處罰，要將處罰結果反饋到車籍所在管理機關。

12、規范應急運力的調用。堅持“分級負責、條塊結合、屬地為主”，遵循“提高應急效率，減少應急成本”的原則。當出現應急狀態，車站先負責疏運動力訥，車站解決不了，由所屬公司負責調集；企業解決有困難的，由運管機構調用本轄區的應急運力，應急運力不足時可申請上一級運管機構支援。必要時，可有組織的抽調部分企事業單位的非營運客車，參加市內中短途客運，但必須按照市運管處《關于認真做好2008年道路春運工作的通知》（亳公運政[2008]7號）文件要求，經縣級以上運管機構出具證明，保證車輛技術狀況良好，達到二級及以上技術標準，駕駛員必須具有有效的大客車駕駛證件，安全駕駛大客車5年以上，年齡在55歲以下，并事先對駕駛人員進行必要的運輸安全和客運業務培訓，為旅客投保承運人責任險。縣運管所負責本縣范圍內應急運力調用。

2、交管站

1、交管站是所轄區域運輸市場監管的責任單位，其主要負責人為第一責任人，各交管站要充分發揮其職能作用，加強對本轄區運輸市場的監管，確保本轄區不發生責任事故。

2、認真做好轄區內客運市場管理工作。一要嚴肅查處本轄區參加營運的“黑頭車”，杜絕非營運客車參加營運；二要嚴肅查處在本轄區非法組客的不進站客運車輛，杜絕客運車輛站外發車；三要組織、引導本轄區專業客運車輛成立運輸組織，加強自我監管，自覺查處攜帶危險品乘車和杜絕超載運輸。在重點時段、客流高峰和惡劣天氣，交管人員必須堅守一線，充分發揮源頭管理職能，加強現場監管，死看硬守，杜絕超載超員等違規違章運輸行為。

3、檢查中發現的無證無牌、假證假牌、嚴重超載（20%以上）以及倒買倒賣線路牌等嚴重違章車輛，必須終止運行，強制轉運，并按規定程序進行處理。

4、對轄區內無許可的小汽車從事客運的要進行摸排登記，運管所要進行匯總，列入非法經營的“黑名單”，在全縣造成全力打擊違規營運車輛的高壓態勢，繼而進行規范。

3、稽查站

1、加強對過往車輛的動態管理，糾正和打擊各種違法違規行為，對無證經營、超范圍（類別）經營和“甩”客、“賣”客、“倒”客、“宰”客、倒賣車票等違法違章行為嚴厲打擊。

2、24小時值班，未經批準不得擅自停班和缺班。建立健全檢查登記臺帳，對檢查中發現的無證無牌、假證假牌、嚴重超載（50%以上）以及倒買倒賣線路牌等嚴重違章車輛，必須終止運行，強制轉運，并及時報告縣局安全辦和運管所備案，按有關規定予以處罰。

3、嚴格控制車輛超載，一旦發現一律卸載。

4、檢測站

1、要成立春運領導小組和設立值班電話，確保24小時值班。

2、要對所有設備進行一次檢修，保證檢測設備不會出現技術故障和檢測數據的準確可靠。

3、對需要進行技術性能檢測和技術等級評定的車輛，要嚴格按照車輛技術等級評定標準和汽車運輸車輛技術管理規定的要求，不得擅自降低標準和用其它車輛替代檢測，對不符合技術標準要求的車輛，堅決令其退出客運市場。

4、對不負責任，不能嚴格把關，造成不符合條件的車輛進入客運市場的，本著“誰簽字誰負責”的原則，堅決追究相關人員責任。

5、春運辦的職責范圍

1、春運安全辦公室本著維護社會穩定和對人民生命財產高度負責的精神，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，認真履行組織、協調、宣傳、監督的職責，嚴格落實國家和上級交通部門有關安全生產和運輸安全管理的各項規定，認真做好信息的統計和上傳下達，切實加強監督檢查，消除安全隱患，保障春運安全、暢通、有序地進行。

2、春運期間，春運辦的同志要深入春運第一線，制定并嚴格按照《春運安全檢查細則》開展定期和不定期檢查，幫助基層解決春運中出現的各種問題。檢查要做到有記錄、有檢查人和被檢查人簽字，檢查結束資料要及時歸檔。對在檢查中出現的問題，能解決的要當場解決，當場解決有困難的，要下發現期整改通知書限期整改。整改結束春運辦要及時進行驗收。

3、嚴格執行安全生產“一票否決”制度，檢查結束后要及時通報檢查情況，對不能及時整改和屢教不改的，要根據情況給與通報批評、對第一責任人給予經濟或行政處理、取消評優評先資格等，直至取消其經營許可。如因失職瀆職造成重大事故的，將追究當事人的刑事責任。

篇5

冬去春來，乍暖還寒時候，正是心腦血管和胃腸道疾病的高發季節，由于春節期間，人們的營養過剩，積攢了一冬天的血管和腸道垃圾也該清理了。時逢“3·15”，今年的主題是“健康·維權”，消費者對產品的誠信度的要求更高，這為商家提供了樹立誠信品牌服務的機會，與消協或相關政府部門配合給我們提供了一個非常好的大贈送由頭，通過組合強力促銷活動可迅速掀起第一個春季戰役的銷售。二、活動籌備

（一）活動主題：

“健康·維權——真情互動”

“誠信健康，與您分享”

（二）活動目的：

1、以“健康·誠信”為由頭，打開市場，刺激產品銷售。

2、通過開展宣傳和組織活動，鞏固并擴大顧客資源。

3、提升"健康益壽"工程的社會影響力和吸引力。

（三）活動形式：大抽獎 健康大禮包 大贈送 與消協互動歡樂總動員。

（四）活動對象：1、規模：大型活動，總計來人不低于3000人。

2、人群：中心城市及周圍兩個小時車程以內的地縣級市場的人群組合。其中，

（1）老患者：（已購藥，100回訪）為50-80人，攜帶雜志上門問候，帶上春季心腦血管疾病患者保健手冊，重點患者可由片區經理或請相關專家專程上門問候。

（2）潛顧客：轉介紹為50-100人（100溝通、送資料及請柬）攜帶健康禮物和產品資料，登門問候，邀請參加活動。

（3）新宣傳重點顧客：100-150人（中老年心臟病患者，尤其是鰥寡孤獨和軍烈屬）至少一次拜訪，并攜帶健康禮品和相關產品資料，登門以工程名義致以平安問候，并送請柬。新宣傳顧客多多易善（口碑及發傳單等）。

（4）圍觀人群：搞好氣氛，多多益善。

（五）活動時間：20__年3月10日——3月15日

（六）活動地點：

1.交通便利，一定知名度，以大型廣場、公益性公園為主；

2.方便停放自行車，不影響交通或不引起城管干涉問題；

3.至少能容納3000人。

三、前期準備

（一）前期造勢：

1、禮品拜訪：以送3·15健康禮品為拜訪由頭，強化拜訪力度。健康禮品上門贈送新老會員及一些軍屬、老黨員干部和先進工作者。

2、書畫、棋藝大賽：前期舉辦"迎3·15康復明星書畫大賽"，"迎3·15康復明星棋藝大賽"等。

3、各方配合：（1）在各種場合（聯誼會和拜訪現場）動員新老會員宣傳；（2）專家講座宣傳單上標注；（3）報紙軟文廣告，以下供參考：請1000名心腦血管和胃腸道疾病患者作證。3·15心腦血管和胃腸道疾病患者吃藥不花錢。披漏絕對隱私：生命可以從70歲開始。緊急通知：積攢了一冬天的血垢將要活動。警惕死亡通知書——血栓來了。幾年來誰在一直解救泉城心腦疾病患者。（4）夾報（選用）；（5）電臺（選用）；（6）海報、宣傳單1000份，對象：城鄉結合部的鎮，用健康、維權、贈送和旅游的牌子將城鎮患者吸引到中心城市來。

（二）活動的前期準備：

1、外聯審批：工商、城管、衛生、藥監、消協等部門走訪辦手續或默許，應在活動半個月前完成。

2、活動前10天，宣傳動員會，確定活動的主題、優惠政策，節目、活動流程發到每名員工手中，同時將到場人數、比例、銷售任務及獎勵處罰政策也下發到員工手中，這樣讓員工知道自己的目標和任務，同時也告訴顧客有什么亮點及娛樂項目，吸引顧客參與。

3、活動前5天，開始進一步動員，通報各地的好消息及個人預訂銷量排行榜情況。

4、活動前兩天左右，組織老會員喝茶聯誼會或到城市近郊景點旅游，發動他們獻計獻策（30人左右），同時動員他們介紹新顧客。

5、通過預熱把現身說法、促銷臺詞、專家講課及文藝節目進行實戰演練，并總結問題后再熟練、自然地運用。5-9項工作設置專職主持人和會務人員負責。

6、按物品準備清單將所需物品分工到人。

7、現場節目的彩排及音響調試及布置。

8、落實現身說法患者、專家、消協領導的專人接送工作，保證到場。

9、安排專人與活動場地管理員溝通好。

10、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結宣傳情況，明確活動現場的分工及出現意外情況的應急預案。

11、專家至少5名，專家要選擇形象好，有知名度，講課有煽動性的專家，現身說法5~8名，上臺的康復明星越多越好。

12、活動禮品的訂制在活動前10天聯系好，活動前3天到位。

（三）企劃準備

1、準備物品：《忻怡肽——千人作證》書籍、《3·15維權手冊》、請柬、自行車、中國象棋、掛歷、宣傳單頁、活動主題噴畫、產品橫幅和條幅、會員積分制和工程活動展架、活動海報、最新一期雜志及專刊等；

2、培養發言的忠誠會員現身說法文案準備，各地消協領導現場鑒定及講話準備。

3、大贈送禮品的購買及使用規則。

4、領導講話稿、現場流程、節目單、忠誠會員集體表演節目準備。

5、制做“3·15”健康大禮包（《忻怡肽——千人作證 》書籍、《3·15維權手冊》、最新一期雜志及專刊、贈藥、小禮品等）。

6、畫出廣場活動現場平面布置圖，事先演練。

（四）促銷設計

1．慶祝3·15國際消費者權益日，“健康·維權”藥品大贈送，今年只此一次的優惠力度，大贈送設計上重點放在三個療程以上的患者，忻怡一件以上的患者，僅限前十名等。

2．幸運大抽獎，來了就參加抽獎，購藥100有獎，一療程小獎，兩療程中獎，三療程大獎，多重回報，多重優惠。

3．現場購藥可享受會員積分，積分換禮品。

4．現場發言、表演節目均可獲精美小禮品。

5．參與現場有獎問答可獲精美小禮品。

6．購藥均有3·15健康大禮包贈送。

7．提前進行媒體宣傳、發放宣傳單，增加現場人氣。

（五）宣傳由頭（產品名稱可靈活加入更換）：

1.放心購藥大優惠，為讓更多的患者早日康復，特和消協共同舉行本次限量優惠 大贈送活動，獎品多多，一年一度，機會僅此一次！

2．現場連環大抽獎，大獎就是您的；

3．更高的積分，雙重的回報；

4．健康之旅——濟南近郊游等著您！

5．誠信做好藥，讓你買的放心，用的舒心；

6．選對藥品，掙錢不容易，不要讓兒女瞎買藥花冤枉錢；

7．特邀請知名專家講授有關春季生活的注意事項；

8．特為3·15準備的健康歡樂聯誼會；

9．有“3·15”健康大禮包送給您；

10．您健康不要忘了把健康送給您的老伴、老朋友。

11．__是您給朋友的一份關懷，給老伴的一份關愛。

12．“一年之際在于春，積攢了一冬天的腸道垃圾也該清理了”

13．“如今春暖花開，現在輪到身體補充營養了”

14．“春天到了，別讓憂郁沉重徘徊”

15．“今天是您的節日，咱們一起去看看吧”

四、中期操作

1．現場布置：提前一天將現場根據預先描繪的現場平面圖加以包裝布置，安裝調試儀器，音響、活動時間等必須逐一落實。

2．晨會：

統一著裝，早晨提前到場；

鼓舞士氣、熱身，調整到最好的精神狀態；

（2）需要協調和強調的工作，嚴格按操作標準及分工進行。

3．活動設置：

共九個板塊

（1）“健康·維權”聯歡歌舞，歌曲、小品、舞蹈等；

（2）“健康課堂”欄目：邀請政府官員演講消費者權益的有關內容和重申我藥品是“三心”產品，即稱心、安心、省心；邀請醫學專家演講有關疾病病理和本產品藥理等知識；邀請運動保健師講述春季如何有效鍛煉身體；

（3）“實話實說”欄目，患者的獻身說話，主持人進行必要地提問，上臺患者有獎品；

（4）成立“中老年康復明星健身俱樂部”，購買兩個療程藥品，不僅可以積分，也能夠參加“中老年康復明星健身俱樂部”。

（5）“好戲連臺”抽獎活動；

一等獎、二等獎、三等獎、幸運獎版權所有

（6）“專家面對面”欄目現場咨詢服務（以藥品為主，維權輔助之）（限時）

（7）以3·15全新解釋健康工程服務主張“綠色健康服務”，承諾個性化、規范化的溫馨服務；

（8）與有關政府部門，鄭重開設“中老年人藥品消費維權熱線”，“每日3·15”電話：0531—________；需有媒體參與，作為新聞炒作由頭，提高工程的信譽和知名度；

（9）“藥品展示會”現場促銷活動；

4．資料收集：可由企劃人員根據現場情況及時就地組稿，采訪病例等。

5．貨物控制：保證貨物安全。

6．現場總結會：活動進行中，指揮人員根據推進中所暴露的問題及時規范和調整各環節的操作，提高質量。

五、費用預算

費用明細單：專刊、通知單、海報、場地費、贈品費用、禮包費用、外聯審批費、獎品（包括錦旗費用）、現場出席領導、專家及文藝演出的講課費、路費、提成、錄像費、條幅、展板等現場物品費用，雜志、飲食、會員檔案、近郊游等費用，各片區根據情況自行計劃。

六、現場意外防范：

1、患者投訴的應對方法及口碑臺詞。

2、天氣變化如下雨、大風時的應對措施。

3、職能部門干涉時的應對措施及臺詞。

4、藥品、儀器、信譽卡的安全措施。

5、現場突發意外情況的緊急應對方案。

七、效果評估及每名員工任務量分解表：

1、預計儲備名單及會員儲備數量。

2、預計總銷售量為××盒，每名員工為：××盒

3、預計費效比為30－40。

八、后續活動：

1、整理受贈患者名單，并進行評估分類，交客服中心歸檔、錄入電腦。

①已購藥的新會員；②已購藥的老會員；③潛在顧客（準顧客）；④其他。

2、根據已購藥患者制定回訪計劃，名單分配到每名員工頭上，照顧到。

3、根據潛顧客制定二次開發計劃，名單分配到每名員工頭上。方法是：以上門了解服藥情況為由頭上門宣傳，通知并組織若干場小型聯誼會，要求二次開發率達90。

4、根據現場存在的若干問題總結并進行促銷培訓。

5、維護：（1）外聯維護：視情況而定，選擇重點，確定方式，溝通鞏固，答謝拜訪相關部門。（2）市場維護：根據活動收集的素材，編寫病例和新聞報道供制做專刊和專題片、雜志。

篇6

【關鍵詞】中學歷史教學 興趣教學法 興趣培養 興趣訓練

【導語】心理學告訴我們所謂興趣是指一個人積極探究某種事物和愛好、某種活動的傾向。興趣是在需要的基礎上，在生活過程中形成和發展起來的。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”孔子說過：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這些都說明興趣在推動人出色完成學習和工作任務的重要作用。而且學生只有在輕松、愉悅的課堂氛圍教學環境中，才能夠敢于質疑，敢于發言，敢于冒險，學生的潛能才能夠得到充分發揮。因此，在整個歷史教學過程中，讓興趣來作導航，重視學生的興趣培養，讓學生懷著極大的興趣參加知識的獲取過程，充分發展他們的創新能力。實踐證明：人對某種事物的興趣愈濃厚，其注意力愈集中，致使其觀察細致、記憶深刻、想象豐富。下面我就根據實踐中運作的一些粗淺的經驗和體會，談談自己的看法。

一 興趣教學的主要方法

1.營造課堂氛圍，激發學習興趣。

在教學中，創設最佳歷史課堂教學情境，營造學習氛圍是符合學生心理認知特點以及符合歷史學科特點的，因此，我在教學過程中根據學生的年齡特點和心理認知特點，為學生創設生動活潑的課堂教學情境，營造良好的課堂教學氛圍，讓學生有身臨其境之感，激發其學習興趣。例如：《過年：感悟我們身邊的傳統》這是初中歷史八年級上冊第四單元的綜合探究課，學生對相關的傳統節日較感興趣，有了解相關節日知識的求知欲望，所以我預先布置學生通過各種渠道搜集有關春節、民俗活動和傳統節日等資料，并準備了一些瓜子、糖果等物品，同時播放mtv歌曲《過年的日子》，模仿實話實說欄目，全班同學圍在一起，讓學生感覺到有過年的氣氛。圍繞主題：《感悟我們中華民族最大最傳統的節日――過年》，展開活動。在這個活動中，同學們興趣很高，無拘無束，相互交流，搶著發言，課堂氣氛顯得非常活躍，學生在這種民主、平等、和諧的學習氛圍中真正感受到了學習的快樂，在輕松愉快的活動中獲取了知識，給學生留下了深刻的印象。又如在教“”時，我以“我的家在東北松花江上……”這首同學們熟悉的mtv歌曲開頭，同學們隨著音樂節奏進入了新課的學習。在實踐中，我還常常引用詩詞、詩歌等，創設課堂教學情境，激發學生的興趣。

2.融洽師生感情，樹立好教師在學生心目中的美好形象。

從一定意義上講教師的形象是影響學生興趣的關鍵。鑒于此，教師都要力爭及早地記住學生的姓名，多方面了解他們以往的情況，以便因材施教。授課時，和藹中帶有嚴肅，幽默中充滿含蓄，使學生既敢于接近又激起崇拜的心理，久而久之，就拉近了師生的感情，學習起來就有熱情，學得也輕松愉快，從而大大提高了課堂的利用率。

教師走上講臺，開始上課，重在一石激起千層浪，激發學生的興趣與求知的欲望。例如，教師可以直接通過故事、歌曲、詩詞、圖示、影片等引入，吸引學生的注意力，提高了學生的興趣。激活學生的思維，取得令人滿意的教學效果。成功的教師離不開激情，理想的課堂離不開激情，學生的頭腦也需要激情的火把去點燃。在教學七年級上冊《歷史》的第18課《三國鼎立》時，教師可以用抑揚頓挫的語調，幽默的語言，夸張的表情講述一個中國四大名著之一的《三國演義》中的歷史故事。

3.注重能力培養訓練，增添學生學習興趣。

在新課程標準下，我們不僅要傳授知識給學生，更重要的還應該教會學生們如何去學習，去發現，去感受。歷史教材的特點就在于啟發學生如何去尋找歷史、學習歷史的方法，增加了知識性和趣味性，每節課的“動腦筋”，“練一練”，“活動與探究”都能很好的激發學生的歷史思維。學生學習的好壞并不決定于對歷史知識的機械記憶，而在于課堂45分鐘能力的訓練。我認為這45分鐘的能力訓練是本次課程改革的關鍵所在。教學中，教師注意為學生創造機會進行這方面的訓練，學生的能力就會逐步提高。在學習漢武帝大一統時，學生比較容易理解頒布“推恩令”、“統一鑄錢”、“罷黜百家，獨尊儒術”等措施，而對鹽、鐵官營體會不深。教師就從鹽、鐵在古代的重要性說起，啟發學生思考：“為什么政府要把這兩項權力收歸中央？”這就要求教師清楚地了解鹽、鐵在古代社會的重要作用，并以此為切入點，引發學生回答，達到認識鹽、鐵官營必要性的目的。學生則跳離教材，從多種角度對內容材料提煉加工，以他們已有的知識為依托，合理地想像、思考、分析，最后做出推論。它比教師直接講給學生，記憶結論的效果要好得多。因為這是由學生共同討論完成的過程，印象深刻，甚至終生難忘；同時概括能力也得到了訓練，獨立思考和創造性思維能力得到了發展。學生具備這種素質，對各科的學習都是很有幫助的。

4.設計多樣的興趣教學活動。

我在教學中挖掘教材蘊含的探究點，設計多樣的教學活動， 積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造民主、平等、寬松、和諧的人文氛圍，讓學生在歷史課堂教學這個“舞臺”上，積極參與，表演自己，以小組討論、社會調查、小品表演、參觀訪問等方式展開教學，讓學生沐浴在情感藝術的享受之中：例如在講授《秦朝大一統》這課時， 在回答“秦始皇為什么要統一文字、貨幣、度量衡？這些措施有什么作用？”之前，組織學生進行模擬表演：讓幾位學生扮演來自不同國家的商人，拿了自己國家的錢幣、物品等來到秦國市場進行買賣，結果鬧出了許多笑話……。學生們通過觀看表演后，對秦始皇采取這些措施的原因及作用也就不講自明了。又如在講授《商鞅變法》課，我依據教材把《商鞅變法》設計成四個歷史劇：孝公求賢、廷議變法、立竿取信、商鞅之死，組織學生合作扮演課文中的角色來進入情境，同時提出相應的問題，相互討論，共同解決。象這種形式的教與學，學生非常感興趣，他們積極、主動地參與到整個教學過程中，講臺成為他們展示的舞臺。

二 興趣教學的作用

“興趣”對正在進行的活動有推動的作用。一個人在從事某種技術活動或學習活動時，如果對這種活動有濃厚的興趣，那么一種積極的、愉快的情緒體驗總會伴隨著他，就可以使他更加積極地從事這種活動，并且推動這種活動進一步發展。相反，人在從事很不感興趣的活動時，總伴隨著一種消極的、厭倦的情緒體驗，在這種情況下，要求他高質量地完成活動是很困難的。？ 作為教師，應該善于觀察，把握住學生的興趣點，并要善于將學生的興趣引到正在進行的教學活動中。一味地講大道理，甚至是粗暴的強制，都無助于教學活動，有時適得其反，加重了學生的逆反心理，喪失興趣。沒有了興趣，也就沒有了參與的動力，教學活動也就無從談起了。

1.興趣是主動積極的內在動力。

學歷史最好利用影視、文學作品，特別是他們自小知道、熟悉的人物，刺激學生，使他們感到新奇，產生學歷史的欲望，在給學生講述教學內容之前不要急于去介紹內容，平鋪直敘，而是讓學生自己把能夠知道的點點滴滴累積起來，這樣學生的情緒也活躍起來，教師再進一步補充。比如講遼、宋、夏、金、元時期的文化這節，不妨以四大發明作引子，學生踴躍舉手“火藥、指南針”“印刷術、紙”……然后教師進一步強調，我國是世界上最早發明紙的國家，早在西漢前期就已出現，東漢蔡倫進一步改進造紙術，而指南針在此之前己經有了，只是在宋代有劃時代的發展、應用。除此之外此節講了建筑歷法、文學史學、繪畫，通過這些講述一方面學生對此時期文化有了較為全面的了解，另一方面通過對歷史文化的了解，激發學生學史熱情，寓教于樂中知道我國是一個歷史悠久的文明古國，璀璨的文化底蘊無處不閃爍其光芒。其次還可以讓學生進一步分析出在科技文化光芒的背后，是要有強大的物質基礎作后盾的，讓學生潛移默化形成辯證唯物主義和歷史唯物主義史觀。

2.興趣是潛能的挖掘機。

通過圖表把內容相關、容易產生興趣的問題展示出來，引發學生在復習歷史時的興趣，這不僅需要縱向即歷史前后間的比較，更需要進行歷史的橫向即國家與國家之間歷史發展的比較。比如，學完中國史后可以讓學生把政治、經濟、軍事、文化、民族、外交等分別作專項比較，學會把零散知識串起來，自然是愈豐富，愈愛學，頭腦清楚，心中不亂。這種比較

以表格形式為最佳，要從多方面進行挖掘、歸納豐富所學知識。

三 運用興趣教學把握的幾個原則

合理運用興趣教學對提高教學效率無疑是十分必要的，但切不可把運用興趣作為吸引學生注意力、穩定課堂秩序的唯一手段。萬事都有個“度”，如何掌握好這個“度”，我認為應著重把握好以下三條原則：

1.教為主導、學為主體的原則。 歷史教學課時少、容量大，全部知識的教與學只能在課堂45分鐘進行，教師不能為啟發興趣而占用過多時間，那樣只會“撿了芝麻，丟了西瓜”。

2.緊扣教材的原則。歷史學科的補充素材很多，教師應選擇與課題緊密相關而又能加深教意的趣味故事穿在其中，使課堂形成起伏有序、抑揚頓挫的氣氛，增強授課的滲透力。

3.要明確區分歷史課與故事課的不同，把故事作為歷史課中的“添加劑”，使歷史課教學更具有趣味性和多彩性，切莫把歷史課當成故事課，甚至把故事庸俗化，以致把學生的注意力引入歧途。

總之，教學是一門藝術，教師的“角色”感染力往往能激發學生濃厚的學習興趣，因此，進行興趣教學，還要不斷地提高自身的修養。大方的舉止，優美的板書、廣博的知識，風趣的語言，不僅能夠抓住學生的心靈，而且會給學生留下深刻的印象，收到良好的教學效果。這就要求我們每一位教師要博覽群書、錘煉語言，刻苦學習、不斷學習、善于學習、善于總結，以扎實教學基本功，提高業務水平。激發學生的學習興趣，使學生“知之，好之，樂之”的方法是多種多樣的。“教無定法，貴在得法”，為適應課程改革的要求，我們必須不段探究教法，創新教法，授新學法，使我們的學生在輕松愉快中學有所獲。

參考文獻：

1.《從情境教學到情境教育的探索與思考》（上、下）李吉林教育研究 1997年第3.4期

2.《教師要以培養學生的創新素質為已任》人民教育評論員《人民教育》1998年第9期

3.《教師基本功全書》馮克誠田曉娜主編中國三峽出版社1997版4月第一版

4.《教育心理學》潘菽主編人民教育出版社1980版2月第1版

5.《簡明心理學詞典》楊清主編吉林人民出版社1985版

6.《教育與創新宋旭輝上海教育 1999年第1期