有關于月亮的詩范文

導語：如何才能寫好一篇有關于月亮的詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

導語：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們不可以浪費糧食，下面是yuwenmi小編為大家整理的優秀英語作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

As a child, I am so luck. I don’t need to worry about food. I always have enough delicious food, live in a big house, and have beautiful clothes to dress. I am so happy that I have no idea to treasure all these things. I am a kind of particular about food. I often eat a little for one dish and the throw it away, because I have many choices. I will be full after eating several dishes. But one day, I watch a piece of news on TV. It is about some Africa children who are suffering starvation. They are so poor. They are not only having no food to eat but also having little water to drink. A bowl of rice is very rare for them. Seeing their longing eyes, I feel guilty. I am regret about wasting food before. How can I waste so much rare food? From now on, I will try my best to save food, to do something for them.

【參考譯文】

作為一個孩子，我很幸運。我不需要擔心食物。我總是有足夠的美味食物，住在大房子里，穿著漂亮的衣服。我很高興，我不知道珍惜所有這些東西。我是一個特別的食物。我經常吃一點菜，把它扔掉，因為我有很多選擇。吃完幾道菜我就飽了。但是有一天，我在電視上看了一則新聞。這是關于一些非洲兒童遭受饑餓。他們太窮了。他們不僅沒有食物吃，而且還有少量的水喝。一碗米飯對他們來說非常罕見。看到他們渴望的眼睛，我感到內疚。我很后悔在浪費食物之前。我怎么能浪費這么多的稀有食物呢?從現在起，我會盡我最大的努力去節約食物，為他們做點什么。

篇2

不過月亮的朋友當中，也不是全都冰冷冷的。它運氣很好，交上了一個真正愛月的民族，那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要的不是靠神話，而是從心靈的深處，從日常生活中，從感覺上，真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。

我們這個民族，認為靠月亮，更能完成“科學上的不朽的圖畫”。李白讓整個長安披上了月光，“長安一明月，萬戶搗衣聲”；杜甫讓月光為江流著色，“星垂平野闊，月涌大江流”。田園詩人王維的《桃源行》里有松樹，有房子，但不夠，再添一個月亮才全盤美起來，“月光松下房櫳靜”。白居易有名的《琵琶行》里，也有三幅“月亮圖”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊！

中國人喜歡跟月亮交往。李白山下，月亮送他，“山月隨人歸”。他做人豪邁痛快，心情激動的時候，“欲上青天攬明月”。有時還請月亮喝酒，“舉杯邀明月，對影成三人”。李白、月亮、影子，多熱鬧，三個知心朋友，但也多寂寞。于是主張“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。杜甫也是“月友”，說過“幾時杯重把？昨夜月同行”。王維彈琴的時候，月亮也陪著他，“松風吹解帶，山月照彈琴”。月亮市中國人永恒的朋友，真摯的朋友。中國人相信月亮是“有情”的，通人性的，詩人張泌甚至說月亮會關懷人，市一個純情癡心的朋友：“多情只有春庭月，猶為離人照落花。”因為這樣，中國人再面對明月的時候，好像躺上現代心理治療診所的大皮椅，童年、故鄉、親人、自己的身世，都涌上心頭。

篇3

此時我們這歡聚一堂，外婆見我們來了，興奮的拉著我的手，噓寒問暖，溫馨的氣氛充滿了整間間屋子。

外婆和外公在廚房咚咚咚的忙碌著，聞著那誘人的香味，我都能想象到晚餐有多么豐富了。

快吃飯啦，舅舅和外公一起把桌子搬到院子里，我擺好碗筷，把大家都叫到院子里坐下。

看著一桌子的親戚，心里非常高興，卻又有點悲傷，爸爸因為工作忙沒有來。但很快，我就被外婆的熱情感染了。

大家差不多吃好飯啦，我趕緊把月餅拿出來。

這時，姐姐說：“光吃月餅賞月也沒啥意思，我們就來以月吟詩吧！”

我立馬說：“好好好。我先來！明月幾時有，把酒問青天……但愿人長久千里共嬋娟。”

“舉頭望明月……”

“海上生明月……”

后來，我把我所知道的詩詞全說出來了。可是，姐姐的一句“更深月色半人家……”令我無言相對。

書到用時方！

篇4

一、探索奧妙，心中有數

要寫月球就得了解月球，唯有如此，才能下筆如有神。同學們不妨通過學習和探究諸如月球的起源、地質的構造、月相、月食、潮汐、人類登月、月球的開發等問題，了解其基本現象，感知了大自然的無窮奧妙。這樣，才能讓自我的想象更加合理、充實，并具有一定的科學性和準確性。還要對月球文化作深入細致的查閱。可以聽一聽與月亮有關的神話傳說，讀一讀詠月的詩賦，唱一唱借月抒懷的歌曲，猜一猜與月有關的謎語等，在不斷的學習和探究中，一定會有獨特的發現與感受。

二、融入時空，奇思妙想

想象要豐富，就要把事物融入廣袤的時空之中。即將事物的過去、現在、未來聚合于自己的視野之中，把在不同的位置上的同一事物聯系起來。如以“月球”為話題的作文，同學們可由古代人們對月球的探索想到現代人們對月球的探索；由中國的詠月詩篇想到貝多芬的《月光曲》。除此之外，還要利用事物間相通、相近或相反的關系展開想象。如可由月光想到光明，在相似聯想之中創造出新的形象；可由月的陰晴圓缺想到人生的悲歡離合，利用對比聯想，升華文章題旨；可由明月想到家鄉或親人，以相關聯想的方法來擴展文章內容；可由現在推測未來，由已知推斷未知，以推測聯想的方式來豐富文章內容。同學們只有融入時空，多方聯想，才能做到文若泉涌，涉筆成趣！

三、歌詠月球，妙筆生花

月球奧秘的解說，月球文化的闡釋，月球未來的展望……我們的目光永遠追隨著那讓人遐想萬千的月亮，深情的贊美是它永恒的主題。無論是編造一個關于月球的故事，或者是對它作生動的說明，還是對它抒發自我的真情與感悟，最好圍繞這一主題來展開。只有這樣，才能使想象更加合情合理。同學們可以寫童話、寓言等不同文體的文章，靈活運用多種表達方式，使得文章生動形象起來。在結構的安排上，可以傳承前人或明或暗的表達技巧以及布局謀篇的獨具匠心，力求構思新穎別致，符合時代特點，讓月球在你的筆下放出奪目的光彩！

【例文】

月宮一日游

湖北松滋市南海中學

覃冬杰

翻開日歷，現在已是2020年了。

隨著時光的飛逝，我們居住的地球也發生了日新月異的變化。人類已經開始重視環境，并利用日趨先進的科學技術來美化環境；人類用環保型飛機代替人工撒種，使世界陸地的森林覆蓋率達到了50%以上；沙塵暴已成為過去，土地沙化也成了難得一見的奇跡；就連世界最大的撒哈拉沙漠也成了一片熱帶雨林……現在，地球上生機勃勃、綠意盎然，近乎于上帝耶和華的“伊甸園”了。

現在，我作為一名博士，為了完成最新的論文《月球》，向世界航天總公司提出登月的申請，很快就被批準了。

我在助手的陪同下，乘著世界最先進的“太空五號”飛船，在50分鐘內登上了月球。

我踏上這片土地，不覺驚訝人類的本領為何如此之大――因交通便利，人類已把不需任何養料的人造植物、動物移植到了月球上，現在的月球可以作為第二個地球了，但因地球的變化，人類已不需要移民了。

我和助手借著探測儀走去，不覺來到了一座巍峨的宮殿前，門頂題寫著“廣寒宮”三個大字。看到這兒，我不禁想起了小時候奶奶給我講過的“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”的故事。正當我沉浸在回憶中時，門“吱呀”一聲開了，走出一位懷抱玉兔的美麗絕倫的仙女，這不正是嫦娥仙子！她引導著我們進入了廣寒宮。廣寒宮真是一座美麗的宮殿，洞口掛著很多銀色冰簾，頗有詩情畫意。進入廣寒宮，只見兩旁的冰壁上呈現出各式各樣的雕紋：有百花齊放，有飛禽走獸……這些鬼斧神工的天然壁畫，是冰雪凝結、融水逐漸侵蝕而成的。我不得不驚嘆自然造化的神妙。

接著，嫦娥仙子熱情地款待了我們，豐盛的菜肴都是地球上所沒有的，像什么“明月獨懸”、“朗朗乾坤”等，都讓人回味無窮。

她還帶領我們游遍了月球奇觀。其中最有名的要數“月球金字塔”了，其構造和地球上的金字塔別無兩樣，但規模卻宏大得多。要知道，這可是現代社會的最高技術都造不出來的呀！我真懷疑這是不是“月球人”建造的。

我們有說有笑地游玩著，聽嫦娥仙子繪聲繪色地描述著，不覺已過了大半日。我偶然看了看表，我們來到月球已經十多個小時了。助手催促著我：“博士，該回去了。”我好生留戀這里，但時間過長，我不得不回去了。

我們依依不舍地告別了嫦娥仙子，帶著好心情回到了地球。不用說，我的這篇論文一定完成得很棒！

篇5

關鍵詞：中秋節；青少年；集體活動

中圖分類號：G12 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）21-0283-01

農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次于春節的第二大傳統節日 。八月十五恰在秋季的中間，故謂之中秋節。我國古歷法把處在秋季中間的八月， 稱謂“仲秋”， 所以中秋節又叫“仲秋節”。

中秋節是個古老的節日，祭月賞月是節日的重要習俗。古代帝王有秋天祭月的社制，民家也有中秋祭月之風，到了后來賞月重于祭月，嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛，宋代、明代、 清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規模。

一、自制月餅大賽

（1）組織好同學在教室坐好，由老師統一在投影上播放關于制作月餅的相關視頻，讓同學們熟悉制作月餅的過程。

（2）在活動場地將桌椅一排排碼放好，將活動要用到的材料放在桌子上，等同學們進行活動時讓同學們自行挑選。材料：奶粉，轉化糖漿，枧水，花生油，中筋面粉，蓮蓉，咸蛋黃，蛋黃，蛋清。在現有條件允許的情況下，同學們還可以自己創新月餅制作程序，設計新穎獨特、自己喜歡的月餅。嘗試鍛煉自己的創造、動手能力。

（3）將做好的月餅坯放入電烤箱中烘烤。

（4）當月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天賞評吃月餅，分享大家勞動的成果。

二、賞月詩詞誦讀演唱會

師生們圍坐一團進行關于“月”的詩歌朗誦。大家一邊吃著月餅，一邊看著又亮又圓的月亮，一邊聆聽學生聲情并茂的詩詞朗誦或詞曲表演歌唱，體會感受到中秋節月圓人圓的氣氛。

同學們自行選擇感興趣的詩詞進行朗誦，感受詩詞中的美好境界。大家可以提前準備一些自己感興趣的有關“月”的詩詞歌賦等進行朗誦或背誦，也可以通過交流將自己找到的詩詞歌賦和同學們一起分享，同時開動自己的智慧想一些有關“月”的短信、祝福語等將它們寫下來，送給我們的親人、朋友，將我們最美好的祝福送給我們最親的人。

雖然只是一則小小的短信，但是經過我們自己的努力編寫出的短信就會有更深一層的祝愿。收到短信的人心里也會是溫暖的，更深刻的體會到中秋節大團圓的氛圍。為更好的傳承華夏瑰麗燦爛的詩歌文化，為同學們營造良好的文化氛圍，擴大和培養詩歌文化受眾，啟發同學們的創作靈感，提高同學們的文學修養，讓同學們更加深刻的體會到中秋節的氛圍。

三、猜燈謎

用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯在一起，再將燈籠放在操場中央掛起來，每個燈籠上都寫有不同的的燈謎。然后，同學們開始猜謎題，看看誰先猜出來。活動參與者若知道謎底，撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。同學們可以集思廣益，踴躍猜謎，如果猜中就到領獎處領取精美獎品。猜燈謎鍛煉了同學們的思維敏捷度和知識的儲存量，讓同學們更加深刻的感受到中秋節的氛圍。猜謎，就是要順藤摸瓜，一點點開動腦筋，一步步向前，讓自己的思維敏捷起來，根據提示找到答案。

四、許愿船

活動前期：活動前通過海報的形式向全校師生進行活動宣傳，由負責人員準備好活動所用到的材料，然后將同學們帶到指定教室，由同學們自己選擇所需材料。分配人員對活動地點進行實地勘察，確定交通路線和活動地點。材料有彩紙、馬克筆、小蠟燭。

活動階段：同學們可以根據自己的喜好折成各種樣式的小船，然后將自己選擇的蠟燭放在船身中央，由負責人員將大家集體帶到小河邊，將已制作好的小船放入河中，點燃蠟燭，在心中許下愿望，讓小船隨著河流的方向自由流動，看著小船越飄越遠，它承載著我們的夢想隨著河流的方向流動。這種方式表現的是心中一種美好的祝愿，放飛我們心中的夢想。

篇6

每個傳統節日都有自己的由來、寓意和習俗，我們可以根據不同的傳統節日策劃相應的活動。下面是小編給大家整理的關于幼兒園中秋節主題活動方案2021最新，歡迎大家來閱讀。

幼兒園中秋節活動方案1活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

活動形式：班級集體活動

活動內容：介紹中秋節、故事、兒歌、各類游戲等。

活動時間：20__年_月_日

環境創設：

1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

(事先發放記錄單)。

區域活動：

1、繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

3、美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4、制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關于月亮的故事或教給幼兒有關月亮、中秋的古詩。

2、與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的。

3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節：

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。小朋友知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。

中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。

小故事《月亮姑娘做衣裳》：

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

游戲1：《水果拼盤》比賽

游戲玩法：

每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。舉行制作水果拼盤大賽的活動。

游戲規則：

1、以三個家庭為一小組，發放號牌。

2、在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

3、幼兒參與性將作為優先評獎標準。

4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

游戲2：猜謎

“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?

幼兒園中秋節活動方案2設計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。

文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。

春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。

時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

總體活動目標：

1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。

3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。

活動時間：

中秋節當天下午14：30——17：30

活動準備：

環境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。

有些簡單，再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，有圖片也可以附上

道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動過程：

全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

活動一.美麗圖，我來畫

時間：14：30——15：30

活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間

活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。

讓孩子在作畫期間尋找靈感，以及準備繪畫工具。

活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。

活動過程：形式不限，畫風不限，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡單，形式、畫風、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉。

等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導，都需要配合哪些環境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。

活動二.小故事，大家講

時間：15：00——15：50

準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

目標：準備期親子互動，提高家長的認識。

通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

活動：

1、先由一名教師生動的給大家講中秋故事。

再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。

第一組作畫的幼兒邊聽故事，邊作畫。

可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇

2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺

活動三.學科學，懂知識

時間：16：00——16：40

道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光

知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

注意：

1、在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入。

目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

活動：

(一).奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。

教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

(二).“嫦娥奔月”

用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。

在幕布左上角粘貼上月亮圖片。

前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。

通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(三).神奇的月亮

1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。

2.模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?

活動四.齊動手，共勞動

時間：16：40---17：15

準備：各種水果與食品、水果刀、盤子

目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。

活動：幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物，例如水果、月餅等。

讓孩子充分發揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

水果有一部分可以做成拼盤，另一部分直接清洗好并分類

什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?

畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

活動五.吃月餅，同分享。

時間：17：15——17：30

準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。

活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

備注：

1、前四個活動的方式想有個小調整，原計劃是幼兒報名，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以，在這里做一下改動，先報名做活動，然后自己報名的活動完成后，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動。

家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。

2、一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。

幼兒園中秋節活動方案3活動目標

1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

活動準備

請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

活動過程

1、導入。

以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎?

2、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

(1)教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

(2)教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。

3、擴展幼兒經驗，并介紹中秋節的習俗，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?”

(1)幼兒交流自己獲取知識的渠道。

(2)教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

幼兒園中秋節活動方案4活動目標：

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、體驗分享與同伴老師一起合作過節的快樂。

活動一：快樂的中秋節

主要涉及領域：語言

〔活動目標〕

1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣。

2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，并大膽地進行表達與交流。

3.能安靜的傾聽同伴的表述。

〔活動準備〕

1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

〔活動過程〕

1.交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

(2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

(3)拓展有關經驗。

指導語：你還知道哪些關于中秋節的事情或問題?

2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節的有關傳說。

(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

(2)交流自己對圖書內容的理解。

指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?

(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

(4)交流自己聽過的其他傳說。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

主要涉及領域：藝術

〔活動目標〕

1.在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗集體合作演奏的快樂。

〔活動準備〕

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

〔活動過程〕

1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。

指導語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什么?聽了有什么感覺?

2.通過身體的動作，感受歌曲的節奏。

(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。

(2)共同設計身體動作表現歌曲的節奏。

(3)看指揮分聲部進行身體動作。

3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

(1)模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。

(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節奏地敲擊樂器。)

(3)交換樂器進行演奏。

幼兒園中秋節活動方案5活動目標與準備：

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮;了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂;初步激發幼兒對民族文化的興趣;發展幼兒的想象力和語言表達能力。

活動開展前，進行墻飾布置，墻飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等;給幼兒講述關于月亮的故事、中秋節與月餅的傳說;美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機扎出小孔的月亮圖形紙;制作投影片或掛圖：一幅中秋節夜景圖，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

活動過程：

1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化，激發興趣，導入課題。

2、出示投影片或掛圖：中秋節夜景圖，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。

)

3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節。

今天是農歷八月十五中秋節。中秋節的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節叫做團圓節。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”，中秋節是我們中國的傳統節日。

秋天也是收獲的季節，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節也叫豐收節。

4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節日的快樂。

6、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。

)

活動區域設置與日常活動組織：

1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;

觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

2、在美工區，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料創造性地表現月亮和月餅。

3、在圖書區提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關的神話故事。

在語言區幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5、學習歌曲《爺爺為我打月餅》。

與家長溝通計劃：

1、活動前，請家長給孩子講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、月餅的歌曲或詩歌。

2、請家長在八月初十至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

3、請家長帶幼兒到食品超市，觀看各式各樣的月餅。

4、活動在中秋節前一天進行，中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創編幻想故事――《到月亮上去做客》。

附故事一：嫦娥奔月

羿是神話傳說中遠古時最著名的射手，曾經為人間除了許多兇禽猛獸，是老百姓心目中的射神。

在一個明月當空的晚上，羿的妻子嫦娥偷吃了羿從王母娘娘那里要來的長生不老藥。嫦娥吃下藥以后，身子突然輕飄飄地飛了起來。她身不由己地飛出了窗口，越飛越高，升上了夜空。飛啊飛啊，一直向月亮飛去。到了月宮，嫦娥又日夜思念人間。她叫玉兔為她搗藥，想吃些能降落人間的靈藥，回到羿的身邊。可是玉兔沒有搗成靈藥，于是嫦娥便成了月宮中的主人――月中仙子。

這個故事經過世世代代的流傳、補充，嫦娥成了月神和古時候人們中秋拜月的對象。

故事二：月亮姑娘做衣裳

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。

月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”

篇7

“海上生明月，天涯共此時。”剛剛過去的中秋佳節，想必大多數人都享受了合家團圓，賞花賞月的美好時光。相聚的時間總是短暫而充滿回憶的，亦如那高懸在空中的滿月。月有陰晴圓缺，而滿月往往則代表著圓滿、順利和吉祥的意味。在漫長的計時空間里，月相腕表便成功的將時間和空間做了完美連接。佳節已過，不如約上三五表友，聊聊月相腕表，相信在眾多的時計功能里，這一最浪漫的表達方式，無疑會為你增添幾分愜意。

為什么要有月相功能？

如果歷數最沒有實用價值的復雜功能，那么“月相功能”一定是榜上有名，對于生活中隨便花上幾百塊錢買個望遠鏡，就可以觀察月球數隕石坑的現代人來說，他們實在找不到時刻留心月球陰晴圓缺的理由。然而我相信，至少《暮光之城》中的狼人Jacob

Black一定不會這么想，如果擁有一塊可以顯示月相的腕表，他掌握自己變身的時間一定會變得得心應手、游刃有余。

關于對月亮的重視，古代人一定會投狼人一票。自古以來，對人類來說，簡直沒有比觀測月亮堅持得更久的事了，如果說人類的科學是從觀測月亮開始的也不為過。最早的科學如歷法、數學、農業學、航海學更不用說天文學，這些科學的研究，都離不開月亮的幫助。月亮固定的周期，以及反射的柔和的太陽光，給了人類一個恒古不變的參照物。

然而越是觀測月亮，越是摸不透它。于是，月亮給了人神秘的印象。在塔羅牌中，編號18的“The Moon（月亮）”常常代表著“不安與迷惑”。幾乎在所有人看來，月亮都是一個謎團。在古代，人們為月亮的陰晴圓缺而惶恐。而到了現代，我們發現月亮無論運轉到什么位置，都是用“同一張臉”對著地球，面積恒定為月球表面的59%。這些都為月亮增添了神秘色彩，讓它成了最棒的科幻題材。在歷史資料中（猶太人的經典《卡巴拉》也說到：“人類所居住的地球，像球一樣旋轉著。當其居民有的在下面時，其他的人就在上面。當地球的某一地區是黑夜時，其他地區是白晝。還有，當某一地區人在迎接黎明時，其他地區正籠罩在夜幕之下。”） 亦或是科幻小說（儒勒·凡爾納《從地球到月球》），還有電影（最經典的當屬斯坦利·庫布里克的《2001太空漫游》）中，關于月亮的神秘主義氣息在不斷滋長。甚至火爆全球的電影《變形金剛3》中，也用到了“月球背面有外星飛船”的假設。

由此可見，佩戴一塊帶有月相功能的腕表，掌握月球陰晴圓缺的變化，對于一個涉獵廣泛的人來說，無疑是增添了無窮無盡的話題性。更不用說中國文人賦予月亮的浪漫氣質，那更是月相表的殺手锏。

月相功能的實現原理

表盤上的弧形小窗（多設在十二點或六點的位置上）顯示出新月、上弦、滿月和下弦的月相變化。月相盤上印有圓月和藍色星空，當它逐日轉動時，圓月受到扇形窗口上圓弧不同角度的遮蔽，從而表現出月亮的圓缺變化。

在月相功能這個問題上，存在著兩種完全對立的聲音。務實主義者宣稱這是一項相當雞肋的功能，并不能在現代生活中起到某種實際的功能性作用。浪漫主義者則對此發出驚呼：面對冰冷的零件時，還有哪種功能可以堪比月相的浪漫？

關于月相表的起源，已成為一個歷史遺留問題，目前最靠譜的一種猜想是出于航海需求。鐘表的發展也隨著在航海業中不可比擬的重要地位而迅速發展。海潮和月亮的引力作用有直接關系，潮汐變化直接影響著軍事策略、遠洋航海、海洋漁業等等，因此學會看著月亮的臉型做事，就能保命。這就不難解釋月相功能的誕生了。

在瑞士名廠的腕表上，復古風格月相表的經典雕工常以笑臉示人，月亮擬人化到連嘴唇唇線、眼睛都仿真，配色則除了最常見的金黃色月亮和深藍色星空，也有深藍色、淺藍色與銀色的交疊，仿佛在手表上刻滿思念。

月相表的功能不僅具有著千變萬化的形式，也具有著引人遐思的象征意義。于是，在功能的日益精確與完備之后，月相表的設計訴求開始逐漸向更深層的審美情趣中邁進。種種獨特而富有趣味性的設計理念不僅將月亮的動態演繹得淋漓盡致，更有許多鐘表品牌試圖借此將浩瀚星空中的無窮變幻潛藏其中。

現在手表中最常見的月相盈虧顯示是由表盤上的扇形月相窗口和機心上的月相盤配合體現的。設計者通常借助一個形狀接近于心形的云團，使表盤中的月亮隨著月相齒輪的運轉依次展現出不同的形態。常見的月相表中一般擁有一個59齒的月相輪，這是根據月亮的平均盈虧周期為29.5天而設定的。月相輪在受到傳動輪的推動后，每天向前推進一齒，此時月相盈虧的變化便能適時顯現在表盤上了。

由于月球的公轉周期并非是29.5天，而是29.53059天，所以，基于這種基本的設計，每兩年多就會產生一天左右的誤差。于是，表壇那些大師和巨匠們又開始了嘔心瀝血的研發、改進。最精準的月相表，其調校周期已經達到了以百年，甚至千年為單位。拋開腕表本身的壽命不說，至少在你的有生之年，都不必再為這個問題擔心。

月相手表在表殼側面都有個調整按鈕，用于調整指示誤差，最容易參照和調整的時期，便在滿月之時，專家建議最好選在農歷十五，因為那時月亮處于正中，對準確度影響最小，將滿月的圖案調校至窗口的中心，即可繼續欣賞精確的月圓月缺

TIPS

月相表如何具體地看月相盈虧？

對于普通的月相表來說，會以四種月相為主：農歷初一的新月，農歷初八左右的上弦月，農歷十五日左右的滿月，農歷二十三左右的下弦月。這四種月相是四種典型的月相盈虧時刻，它們的發生時刻是經過精密的軌道計算得出的，非常明確。除此之外，農歷月最后一天稱為晦日，是看不見月亮的。

另外，對于月相，它是以日月黃經差度數來算的，一共劃分為下面的8種。

新月（農歷初一日，即朔日）：0度；

上峨嵋月（一般為農歷的初二夜左右 初七日左右）：0～90度；

上弦月（農歷初八左右）：90度；

凸月（農歷初九左右到農歷十四左右）：90～180度；

滿月（望月，農歷十五日夜或十六日左右）：180度；

殘月（農歷十六左右到農歷二十三左右）：180～270度；

下弦月（農歷二十三左右）：270度；

下峨嵋月（農歷二十四左右到月末）：270～360度。

千變萬化的“月亮臉”

雖然說月相表在功能的實踐上萬變不離其宗，但其在營造盤面美感的表現形式上卻是精彩紛呈的。隨著腕表工藝、技術的發展，已經呈現出越來越多的方式，具體來說，可以分為復雜精準型、功能型、藝術型三種。

Part 復雜精準型 代表作

寶珀世界首款中華年歷表

寶珀中華年歷表彰顯中國傳統計時的神秘之美，運用中華幾千年來根深蒂固的計時原理。時計表盤布局精致，時針、分針及標準日歷躍然盤上，更融入中國傳統歷法中的重要計時元素，如十二時辰（二十四小時）、農歷日期、農歷月份（結合閏月顯示）、十二生肖年，甚至包括五行元素和十個天干。十二生肖對應十二地支，與十天干依次相配，組成六十個基本單位或六十干支，俗稱“六十甲子”，構成中國傳統文化的核心內容。作為寶珀全日歷腕表中的一項重要計時元素，月相盈虧功能更與中國傳統歷法息息相關，在該款時計的運行中發揮了重要作用。

此款中華年歷表搭載Calibre 3638全新自動上鏈機心，機心由鑲有39枚寶石的434個部件組成，動力儲存可達7天。腕表工藝繁復，技術精湛，將眾多沒有周期規律的時間元素在表盤上完美呈現。

萬國葡萄牙萬年歷腕表

如果航海家費爾南多·麥哲倫手上佩戴一枚腕表，我們很自然就會想到那必定是一枚葡萄牙腕表。它是富有探索精神及遠見卓識、對未來充滿真知灼見的博學人士的必然選擇。因為與其技術特性同樣卓越的，便是其最擅長的領域——洞察未來。腕表配備的萬年歷一如其25年前誕生時的風范，精密復雜而精確無比，與附帶7天動力儲備的IWC萬國表自制50000型大型機心相輔相成。

此次全新推出的葡萄牙萬年歷表配備有南北半球月相盈虧顯示，在類似地球的背景上以兩個月亮圖案分別顯示南北半球的月相。它忠實重現從北半球或南半球所觀測到的月相—— 互成倒影，相映成趣。這種獨特的光學現象是因為觀測的角度以及觀察地點的不同而造成的。該表款還配備了輔助倒數刻度盤，可以精確地讀取到下一次盈月的剩余日數。與之前玫瑰金表款相比，這款配備了南北半球月相顯示的全新18K紅金葡萄牙萬年歷腕表其表殼色調更加溫暖。

格拉蘇蒂浮動式陀飛輪月相腕表

此款腕表采用圓形表殼搭配纖細優雅的表殼外圈，使表盤更為開闊大氣。而在今年推出的PanoLunarTourbillon更是被賦予至臻完美的全新外觀：40毫米紅金表殼搭配暖銀色表盤，熠熠光輝閃耀著動人心魄的魅力。Pano系列獨具特色的不對稱設計將小時/分針刻度盤安排在表盤偏左位置，與設在7點鐘位置的飛行陀飛輪垂直對齊。全新的大日期顯示以黑色數字配以象牙白底色，完美地呼應暖銀色表盤。月相顯示盤則位于大日期窗口上方，生動立體的銀色月亮和星辰嵌在深藍的夜空中，引人注目。表盤整體的布局遵循黃金分割比例，這一具有傳奇色彩的審美定律歷來為藝術家、音樂家和建筑師所著迷。

同時，位于7點位的飛行陀飛輪將擺輪、擒縱叉和擒縱輪置于懸臂托架內，由一個支點固定，每分鐘轉動三百六十度，瞬間抵消擺輪因地心引力而產生的擺幅偏差。藍鋼小秒針則附于浮動式陀飛輪的籠架上，配以精致的秒針刻度圈，顯示更加清晰。

積家超薄萬年歷大師系列腕表

積家超薄萬年歷大師系列腕表憑藉莊重的美感，征服了眾多鐘表愛好者和行家。細長的表耳和精致的表圈為腕表平添了一絲獨特的優雅風范，不到9.2毫米的厚度卻完美體現制表工藝的精髓。它搭載非凡技術成就的積家868型自動上鏈超薄萬年歷機心，配備藍寶石水晶底蓋。自動上鏈機制22K金擺陀，以及雕琢在機心零部件上的高級制表裝飾，均可一覽無遺。它秉承該系列極致簡約的優雅風格，令讀數極為清楚易辨。月相顯示位于12點位，清晰可見。除時針、分針和中央秒針外，腕表還擁有三個專門顯示萬年歷的計數器：星期顯示設于9點鐘位置，日期顯示位于3點鐘位置，而6點鐘位置則用于顯示月份。

Part 功能型 代表作

美度多功能計時月相腕表

美度貝倫賽麗系列多功能計時月相腕表將優雅風格與精密科技緊密結合，恰到好處的造型設計、精益求精的細節處理、和諧勻稱的曲線弧度，成就了該款腕表無懈可擊的完美觀感。承襲法國雷恩歌劇院和諧優雅的設計理念，貝倫賽麗系列多功能計時月相腕表擁有圓潤流暢的曲線，散發著那古老神秘的氣質內涵；雙面防眩目藍寶石鏡面，在朗朗星空的映射下，令計時及讀數都更為清晰；整體造型和諧優美，細節處精雕細刻，表殼線條體現出非凡的平衡感。

該款腕表的6點位設有小時計時圈及華麗的月相圈。12點位為分針計時，同時2個鏤空小窗分別顯示月份及星期。表盤內側外延為日期圈，通過中央箭頭長指針輕松讀取日期。9點位2個同心圈分別起到秒針及24小時計時功能。通過透明底蓋可以輕松觀察到多功能機械機心強勁的走時及精雕細刻的擺陀運作。

寶齊萊月相玫瑰金腕表

1888年，卡爾·弗里德里希·寶齊萊于琉森開設鐘表及珠寶店，憑著對美學細節一絲不茍及傳統制表工藝熱切追求，寫下瑞士制表業傳奇。這款馬利龍月相玫瑰金腕表造工細膩，與當年創辦人力臻完美的精神遙遙呼應。此腕表功能布局簡單利落，表盤中置日期指針清晰易讀，10時位是星期顯示，2時位是月份，6時位是月相，各功能各司其職，清晰地陳列在表盤上。由CFB 1966自動上鏈機心驅動，功能卓越可靠，誠腕上時計良伴。

馬利龍月相玫瑰金腕表精工制作，蘊含“馬利龍”（Manero）一詞的內涵：馬利龍之名源自拉丁文“manuaria”，意謂“被手掌握控著”，意為時間由你掌控；簡潔優雅的外觀，暗藏繁復的機械功能的內在美，富于時代感的實用設計，將制表大師的精湛工藝發揮得淋漓盡致。

浪琴18K玫瑰金月相功能腕表

浪琴名匠系列集結浪琴表180年的制表傳統和制表技術菁華，是浪琴表的代表系列。此枚名匠系列18K玫瑰金月相功能腕表設計簡約獨特，功能超卓，滿足男士對腕表功能的要求。

腕表內置L678自動上鏈機械機心，擺動頻率每小時28，800次，能量儲備達42小時。表面上飾以鍍銀壓印大麥顆粒圖案，高貴優雅，于6時位置設有月相顯示，于9時位置設有秒針和24小時顯示，于12 時位置設有星期及月份顯示窗，表外圈31個阿拉伯數字為日期顯示。表背采用透明藍寶石水晶，閃爍躍動的機心運作清晰可見。

依波大師傳奇系列月相腕表

近日，依波大師傳奇系列榮耀面市。據了解，依波大師傳奇系列是由依波中瑞精英團隊協作完成，靈感來源于遍布歐洲的教堂塔鐘和復古的懷表，以此表達對先輩制表大師的崇敬之情。該系列產品圓潤的線條與外觀造型、表盤上的羅馬字符、菱形隔柵紋、尾部帶logo的烤藍針都充滿了復古韻味。大師傳奇系列產品還采用了肉眼不可見的NCT抗磨損現代工藝，賦予手表常戴常新的特性，以此提升顧客的消費利益。

Part 藝術型 代表作

雅克德羅月相腕表

雅克德羅象牙色大明火琺瑯腕表在純凈和敏銳的美學視角中，在古典主義圖案和圖樣的震撼力中，向雅克德羅達致巔峰的高級鐘表和工藝技術致禮。首先是“Grand Feu”大明火琺瑯表盤，這項誕生于時光黑夜的品牌專有技術，要求工匠的極度專注和對火候的精準掌控，這些對鑄造這枚色彩和紋理都獨一無二的表盤而言至關重要。在這張美不勝收的“白紙”上，用紅金鐫刻8顆星星和一彎明月。源自18世紀的設計靈感娓娓道出品牌的淵源和自啟蒙時期以來對裝飾藝術的偏愛。黑夜中美輪美奐的星辰在一枚白色縞瑪瑙雕琢的游絲調節器后面隱隱可見，將絲絲縷縷的詩意帶給月相顯示的每一次變換。

與此同時，也有珍珠貝母月相表款可供選擇，除時間、日期、星期和月份顯示外，6時位置一輪銀月隨著白色珍珠貝母掩映的開合綻露月容。月亮或隱或現、明暗交疊直至完全隱沒，整個表盤宛若點綴8顆星星（8是品牌幸運數字）的蒼穹美景。白金表殼鑲嵌的鉆石光芒與此新款月相腕表的精美表盤格局相互輝映、光華閃耀，為詩意腕表的擁躉者奉上歷經洗練的優雅之韻。

這場精工復雜鐘表的視覺盛宴，帶著無盡的華貴登場。星期和月份顯示窗都位于表盤的上部，而一根頭頂月牙的雅致蛇形指針，則沿著表殼的一圈數字指示出日期。纖細的時針和分針也沿同一路線轉動，尖削的外形和古典的線條凸顯出這款腕表出眾的和諧之美。

羅杰杜彼月相萬年歷腕表

羅杰杜彼充分領略皎月之于時間的獨特意義，精彩呈現Excalibur王者系列月相萬年歷腕表。將月相、萬年歷與“勇士”的高貴情操與堅毅果敢之氣概完美融合。于方寸表盤中濃縮千變萬化的浩瀚蒼穹、月相盈虧；在起起落落間，盡述生命與時間的真諦。

此款Excalibur月相萬年歷腕表承襲“勇士”世界的力量與榮耀，硬朗外觀下更添堅毅果敢。從個性鮮明的45毫米拋光玫瑰金表殼到Roger Dubuis獨特的三岔表耳；從精致的表冠防護裝置到品牌標志性的刻槽表圈，無一不體現出該表款的別具一格。其中，最為精密的復雜機心無疑是雙時區萬年歷。這款自動上鏈機械機心的特色在于通過三個連續的玫瑰金窗口顯示星期、日期及月份，4時和8時位置分別可見閏年以及日夜顯示。而位于6點鐘方向的雙重時區伴月而生，月相顯示盤中金色的月亮鑲嵌在深藍的夜空，引人注目。

雅典表月之狂想

在完成歷史性的天文「時計三部曲的17年之后，雅典表研發制作出另一款顛覆傳統，并擁有歐克林博士DNA血統的革命性天文腕表──月之狂想。

路德維格·歐克林博士的設計理念是集中于太陽、地球和月球之間天體系統，科學地描述月相盈虧、月球和太陽地球之間的萬有引力所引起的潮汐變化。將機心中的兩個月相旋轉盤合二為一，其月相所顯示的新月、滿月之間的交替變化，在未來的十萬年內，仍舊可以精確顯現。月之狂想模擬月亮圍繞地球運轉，以及假想太陽環繞地球轉動的軌跡。而雅典別出心裁地將后者放置在另一轉盤內，每24小時轉一次，這樣的設計萬無一失地確保世界各地的月相盈虧都能精準地顯示。

由月亮與太陽的萬有引力引起的全球潮汐現象，完全準確地顯示在月之狂想上。這款史無前例的機械腕表，能顯示任何特定海岸線或海洋上目前潮汐狀態和變化趨勢。由太陽和月亮引潮力累積作用下引起的春季漲潮現象，也能在表盤上清晰地顯現出來。

與此同時，月之狂想是一款非常實用的旅行配備，該腕表帶有一個指針日歷指示盤和專利快調裝置，可以通過輕按位于表盤8點和10點位置的（+）和（-）按鈕，將時針向前或向后任意快速調教到所需時區。

羅西尼奧儷薇女裝月相腕表

羅西尼奧儷薇OLivill女裝腕表，是專屬為現代知性時尚女性打造的腕表系列。細膩的雕琢，精致的輪廓，細節之中透露的是都市女性的靚麗風情，更是對優雅個性、真我風采的完美詮釋。

2013年，羅西尼繼續為女性打造腕間心愛之物。全新奧儷薇以充滿精致質感的表盤，搭配獨具特色的皇冠寶石藍把的設計，精選極致舒適的意大利牛皮或精鋼表帶，后蓋印刻彰顯女性特質的四葉草圖案，打造完美腕表，向現代獨立自信的女性致敬。

其中， Sr5604以詩情畫意的表盤設計，帶來別樣的浪漫風格。表盤的日月相顯示窗，對于女性佩戴者而言，成為表盤獨特的裝飾元素，精密陶瓷搭載高端瑞士機心彰顯高貴品質，精鉆表款更為光芒四射。新月形鑲嵌施華洛世奇閃耀鋯石于表圈，璀璨光芒與時標交相輝映，綻放出難以抗拒的時尚魅力，又絲毫不顯張揚夸飾，無論何時何地皆能展現出卓然出眾的高雅品位。

篇8

一、天涯共明月，國人數第一

謙謙君子，溫潤如玉。中國人最愛君子，也很想做君子。“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢……”月代表著思念家鄉和親人的意象，因為“天涯共明月”，都想共嬋娟，所以“舉頭望明月，低頭思故鄉”。月是女性與母性的象征，《彎彎的月亮》像小船悠悠，“是那童年的阿嬌”；月又代表著時間意象，日月如梭，“人生代代無窮已”……月亮的多元意象總讓人產生無盡的遐想，“春江潮水連海平，海上明月共潮升”。月傳遞著愛心，代表著美好，嫦娥奔月而去，李白追月而死。更可喜的是國人追月，追出了“嫦娥五號月球探測器”，中國人愛月愛到這個份上，真是“天涯共明月”，國人數第一。

二、解讀文本千千結，中國化是大背景

2014年9月，在北京師范大學指出：“去中國化是很悲哀的。”說道：“我很不希望把我們一些非常經典的古代詩詞文化、散文都給去掉，加入一堆西方的東西，我覺得這些詩詞很好……”蘇教版初中語文教材中關于月的富有中國特色的文章很多，如《十五夜望月》、《水調歌頭?明月幾時有》、《我的思念是圓的》等有詩有文，有古有今，夠中國化，樹民族心。

看到《十五夜望月》這首詩，我們仿佛看到一幅畫，畫上有朗朗夜空，夜空中掛著一輪明月，明月下面是曲曲的河岸，背景還有那縹緲的遠山。畫的主體是樹林，樹陰里鴉雀已進入了甜甜的夢鄉。而最近處，有幾個人抬頭望著長空的月亮，不知在談些什么，聽不到話語，卻聞到花香，桂子花開香十里，畫里畫外一片香。幽香如夢，望月興嘆非獨吟，佳節良友思無暇。

如《十五夜望月》教學片斷：

1.詩言志，文如人，讀詩要知其人。《十五夜望月》的作者是一個什么樣的人呢？他很有才氣，寫得詩好懂，很清晰，清晰的思路和明晰的畫面常讓人有身臨其境之感。他的生活并不如作品那么美妙，他的一生是很困苦的，晚景是凄涼的，憤怒出詩人，詩往往是詩人對美好生活的追求，缺什么追什么，反過來說，追什么往往表示缺什么。

2.多媒體出示《十五夜望月》全詩，找出描寫意境的句子。在討論這一問題時，有學生說“冷露無聲濕桂花”是意境，與絲絲寒意相呼應，委婉動人。有的學生說“不知秋思落誰家”表達別離思聚的情意，悠然不盡。

3.由本詩你聯想到什么詩？在討論這一問題時，有同學說，“中庭地白樹棲鴉”與“疑是地上霜”有異曲同工之妙；有的同學說“中庭地白樹棲鴉”與“月皎驚烏棲不定”都烘托了月夜的寂靜；有同學說“冷露無聲濕桂花”中的“無聲”表現出冷露的輕盈和桂花的浸潤；有同學說“人盡望”中望什么呢？是想起“碧海青天夜夜心”的寂寞，還是感秋之意，懷人之情，思深情長。

在這個教學片斷中，教師和學生沒有局限于詩本身內容的翻譯背誦，更多的是引導學生對詩的意境進行解讀與聯想，由此聯想相關詩作，表現中華文化的博大精深，浸潤在這種詩詞文化里，學生很容易樹立民族自豪感。

三、觸角伸到課外，視野連著廣宇

月文化教學不能局限于課本上的幾篇課文，而要引導學生多看課外書，古代的、現代的、中國的、外國的，多看、多想，才能有更大的收益。看外國的作品要多看名篇，才會發現其中的相通與不同。雪萊《下弦月》中的月亮是一位蒼白、垂危、瘦削的，這個是虛弱的、是游移不定的、是迷惘的，連走路都踉蹌。在王爾德的筆下，月亮卻像中國人說的女鬼，從墳墓幽然而出，去找另一個婦鬼。（《莎樂美》）莫泊桑筆下的月亮更多的是一種表情，慘白的，沒有氣力，衰弱得不能走動，只能呆著。（《愛情》）而福樓拜寫的月亮是無頭蛇，這頭蛇到處是明鱗，盤來盤去。（《包法利夫人》）

在初中語文教學中，筆者喜歡以課文為切入點，引導學生在正確價值取向的前提下，看類似的作品，引導學生進行多元化解讀，擴大學生的知識面。新課標要求初中學生的課外閱讀總量不少于260萬字，這260萬字只是數量要求，要讀出高質量，一定要做到課內外有機結合，讓課外閱讀豐滿課內內容，讓學生對作品的“空白”進行個性色彩的填補。

篇9

中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今天小編分享了中秋節2021最新策劃方案【5篇】模板，希望能幫到你。

中秋節2021最新策劃方案1一、活動主題

中秋佳節，團圓新居

二、活動安排

1.開展娛樂中秋主題活動。

由區文廣局牽頭，組織開展形式多樣的中秋民俗文化表演、文藝聯歡、中秋民俗故事會、游園會、燈謎競猜活動和書法、剪紙、繪畫比賽等，便于廣大群眾參與的系列文化活動，豐富節日生活情趣。

2.開展文化中秋主題活動。

由區教育局牽頭，廣泛開展愛國主義中華傳統經典誦讀、中秋詩文朗誦會、詩詞賞析講座、參觀愛國主義教育基地等活動，加強對廣大干部群眾和大中小學生的愛國主義教育，營造濃厚的節日文化氛圍。

3.開展中秋慰問主題活動。

由區志愿服務活動協調小組牽頭，組織各級黨政機關尤其是各級文明單位志愿者，開展慰問幫扶活動，親切慰問退休老黨員、空巢老人、留守兒童、殘疾人、特困家庭及醫護人員、環衛工人、武警、公安、電力職工等特殊行業仍堅守崗位的工作人員，為他們送去祝福和慰問、表演節目，讓他們深切感受到節日的溫暖。

4.開展網上中秋主題活動。

動員網民，充分利用網絡，賞析古今有關中秋佳節的詩詞名篇、美文佳作，即興賦詩，并邀請網民投票評選自己最喜愛的中秋詩文;發送中秋美景、中秋活動的文字、圖片及感言寄語等，分享歡度傳統佳節的喜悅;模擬制作“愛心月餅”，并在餅上留言祈福，向親朋好友、道德模范、身邊好人等送餅送祝福;展示開展節日民俗活動，以及家家戶戶歡度中秋的和美場景。

三、活動要求

1.高度重視、加強領導。

各街道、各部門、各單位要把組織開展中秋節主題活動作為群眾性精神文明創建活動的重要載體，策劃活動內容，制定具體的活動方案，周密部署，精心組織，推動活動有序開展。

2.創新載體、務求實效。

各街道、各部門、各單位要不斷創新中秋節慶活動的形式和載體，有針對性地設計項目、開展活動，增強“迎中秋慶國慶”主題活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。同時要與創建文明村鎮、文明單位結合起來，與未成年人思想道德教育結合起來，使“迎中秋慶國慶”主題活動富有內涵、有聲有色，深入開展。

3.加強宣傳、營造氛圍。

充分發揮電視、互聯網、報紙和手機短信等宣傳媒體的自身優勢作用，通過開設專欄、專題網頁、言論評論、公益廣告、網絡寄語、公益短信等多種形式，積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的現代節日理念，在移風易俗中體現人文關懷，在舉國歡慶中倡導文明新風，積極營造“團圓、祥和、文明、歡樂”的節日氛圍。

4.認真總結、及時報送。

各街道、各部門、各單位要積極行動起來，把組織開展“迎中秋慶國慶”主題活動落到實處，要掌握主題活動的開展情況和新聞宣傳情況，并在20_年9月20日前將節日活動開展的實施方案、信息報道、活動圖片、成效反饋及總結等材料報至區文明辦。

四、活動執行

1.賞月，分發月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。

2.簡單介紹關于中秋的來歷、意義等相關信息，可以讓業主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。

3.夾彈子

(1)在30秒鐘的時間內用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內，數量越多越好。

(2)在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效;若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續夾下一顆彈子。

(3)分值：在規定時間(30秒)內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。

4.扔飛鏢

(1)在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環數越高越好。

(2)選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效。

(3)分值：在規定距離、時間內得到35環以上者獲勝，得禮品一份。

5.猜燈謎

將猜中的燈謎撕下，根據燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。

6.飛鏢射氣球

(1)本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。

(2)男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2.5米，少兒組選手距離泡沫板2米。

(3)每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據氣球里的紙條內容回答一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份。

7.套圈

(1)物品擺放在圈定地面上。

(2)距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。每人限拋3次。

以上活動的比賽成績必須由此次活動的裁判進行簽定，否則無效，每戶家庭最多可派出2名代表參加2個不同的活動，并憑管理處統一發放的"中秋成績卡"參加，根據簽定的成績至物業客服臺前領取獎品。

中秋節2021最新策劃方案2農歷八月十五，我們又將迎來我國重要的傳統節日——中秋節，這是我們民族一年一度的歡慶盛會，眾多朋友聚會、家人團聚也會選擇中秋節這樣一個具有特殊意義的日子，而他們也會將餐廳、飯店、酒樓作為中秋節聚餐的首選之地。

一、目標市場分析

餐廳在提高檔次的基礎上必須兼顧餐廳周邊人群的大眾化消費需求。

二、定價策略

1、飯菜基本上可以保持原來的定價，但要考慮和中秋節相關的一些飯菜的價格，可采用打折(建議使用這種辦法)或者直接降低價格的辦法。

2、針對價格高的飯菜，建議采用減量和減價想結合的辦法。

3、中秋節的套餐(下面有說明)的價格不要偏高，人均消費控制在50-80元(不含酒水)。

4、其他的酒水價格和其它服務的價格可根據餐廳的實際情況靈活變動，在中秋節的前后達到(但要針對餐廳的純利潤來制定)。

三、營銷策略

1、制作專門針對中秋節的套餐，可以根據實際的情況分實惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等類型，主題要體現全家團圓，可贈送月餅(價格不需要太高)。

2、如果一家人里有一個人的生日是八月十五日，可憑借有效的證件(戶口本和身份證)，在餐廳聚餐可享受8。

15折(根據餐廳那個的實際決定)的優惠。建議給他們推薦中秋節套餐。

3、由于本餐廳暫時沒有住宿服務，可和其他的以住宿為主的大型賓館聯合行動，相互介紹客戶，這樣可以增加客戶群，減少一些相關的費用。

對這部分客戶可用專車接送，同時也建議給他們推薦中秋節套餐。

4、在飯后贈送一些和中秋節相關的小禮物(上面要印上餐廳的名稱、電話、地址、網址)。

5、活動的時間定于農歷八月十日至八月二十日。

四、推廣策略

1、在餐廳的門口附近、火車站、汽車站放置戶外廣告(戶外廣告采用噴繪為主，條幅相結合的形式)。

2、電視、街道橫幅和報紙廣告相結合。

3、可以嘗試一下手機短信廣告，群發的重點是原來飯店的老顧客，注意要使用適當的語言，主要介紹餐廳的活動。

4、網上做個彈除框廣告或者比較大的FLASH動畫廣告。

網頁動畫和圖片的處理必須要和營銷的內容相符合。

5、也可采用傳單廣告，但傳單的質量必須要高。

注意：以上的廣告可同時選擇幾種，推廣的重點在市區，也可向周邊的縣市推廣。廣告的受眾最低要保證15萬人。

五、其它相關的策略

1、保安必須要保證餐廳的安全。

2、對服務員和相關的工作人員采指定一些激勵政策，調動她們工作的積極性(以后可以細化這個內容)。

3、在大廳里放一些品位高、優雅的音樂。

4、餐廳廚房需要搞好后勤，在保證菜品標準質量的情況下，菜品出品和上菜的速度必須要快。

5、大廳的布置上不需要太豪華，但要美觀大方，表現出中秋節的味道。

六、效果預測

餐廳在切實實施了以上的促銷推廣活動和為顧客提供了周到服務時，餐廳經營收入最少是平時經營收入的1.5倍以上。

七、其它建議

1、餐廳前臺及時與服務員溝通，隨時保存一些重點顧客的資料。

2、在爭取顧客同意的條件下，把顧客的信息輸入數據庫(關鍵是顧客的名字和手機號碼)，為以后的推廣服務(以后可以細化這個內容)。

3、盡快做好餐廳的網站，網站必須要由專業的人士制作，域名既要簡單有要好記，網頁的設計上要體現出餐廳的特色，顏色以暖色調為主，主頁要一個大的FLASH動畫，還要有新聞系統、網上營銷系統、顧客留言板、客戶論壇、員工娛樂等方面的內容。

中秋節2021最新策劃方案3一、活動目標

1.帶領孩子們了解中秋節的來歷、內涵及風俗習慣，感受濃濃的節日氣氛和傳統文化的魅力。

2.以中秋賞月發散開來，帶孩子們了解關于月亮的“陰晴圓缺”，培養幼兒觀察記錄能力和科學探索的興趣。

3.帶孩子們體驗動手制作月餅的樂趣。

二、活動時間

20_年9月_日-_日。

三、活動主題及內容

(一)主題一：嫦娥玉兔迎中秋

從晨間接待開始，契合幼兒的年齡特征，激發他們對于節日的興趣，引領他們進入節日情境。

早值教師帶幾名幼兒扮演嫦娥和玉兔進行晨間接待，和入園幼兒展開關于中秋節的互動話題!

幼兒園可以提前制作中秋節相關拍照墻，或者嫦娥、玉兔、吳剛等拍照人偶，供孩子們在早入園時進行拍照。

負責人：早值教師。

(二)主題二：詩詞歌賦話中秋

還有什么比在中秋時節帶領孩子們賞析那些關于賞月、思鄉、團圓的優秀詩詞歌賦，聽那些有趣的傳說、故事更有趣、有意義的呢?

1.觀看《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》的故事，通過故事傳說，讓幼兒了解中秋節的來歷。

2.中秋詩詞互動賽：

各班級準備中秋詩詞、歌曲至少一首，以比賽的形式，進行級部內分享。

推薦詩詞：小班《靜夜思》，中班《月下獨酌》，大班《水調歌頭》。

推薦歌曲：《爺爺為我打月餅》，《中秋節》。

欣賞歌曲：《月光下的鳳尾竹》，《春江花月夜》。

3.認識漢字：中秋、月餅，會說英文"HappyMid-Autumnday"，"monncake"等相關節日單詞。

負責人：各班班主任。

溫馨提示：在每天早入園、晚離園的時候，為孩子們舉辦詩詞歌賦的表演專場吧，給他們一個舞臺，展示他們對于中秋節的理解與詮釋。

(三)主題三：五彩繽紛畫中秋

孩子們天馬行空的想象會給中秋節帶來什么樣的精彩和亮點呢?

1.各班級進行《月亮上的故事》繪畫展，幼兒通過對中秋節來歷的了解，充分發揮想象，進行創作。

2.美味月餅(或月餅盒，包裝袋)創意設計：請家長配合收集各種月餅盒、包裝袋以及小裝飾品，帶來幼兒園，讓孩子們充分發揮想象力，開始一次小創意家的創作之旅吧。

3.大班幼兒可在家長的幫助下，對月亮的陰晴圓缺進行觀察記錄，由此進行知識點的發散，進行科學探究。

負責人：各班班主任。

(四)主題四：團團圓圓慶中秋

月餅是自古中秋節不可缺少美食之一，一道美食寄托了中華兒女無數的情思，于是月餅進課堂似乎也是順理成章的了。

1.帶孩子們了解月餅的傳說，知道中秋節吃月餅的意義。

2.邀請家長進班級，親子制作月餅。

教師設計教學：從吃月餅的習俗、月餅種類講起，到親手制作、分享，這既是一次親子活動，也是一堂中秋節公開課，希望大家好好準備哦。

負責人：班主任。

(五)主題五：豐富多彩展中秋

如此多豐富多彩的活動，如此多真實的體驗和表達，那么我們給傳統佳節與孩子們搭一座橋梁吧。

1.制作中秋特輯展板，既可以展出幼兒節日后的口述日記，也可以展出孩子們關于中秋、賞月等的相關畫作和手工藝品。

2.大廳里如果有LED或者展示電視，那么不妨收集師幼、家園在節日期間的精彩瞬間照片吧，家園一家親正是我們所期待的啊。

3.設立祝福專欄，向家長發放仲秋節日祝福，可以是一段簡短的信，也可以通過漫畫等各種形式表達祝福。

負責人：教研組。

中秋節2021最新策劃方案4一、實施背景

通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動時間

中秋節前兩天

三、活動目的

1.初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2.通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3.通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。

4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

四、活動準備

將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。

五、中秋節活動方案

(一)第一階段：活動準備

1.搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。

2.調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。

(二)第二階段：以班會形式進入活動

1.情境導入

2.進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說中秋

(1)中秋節的由來

(2)中秋節的傳說與民間故事

(3)中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

(1)設計別致、精美的月餅圖案

(2)舉辦月餅宴

3.討論中秋節活動方案

(1)中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。

(2)同學們之間交流。

4.小結

同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

(三)第三階段：拓展，延伸

中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

1.中秋的風俗習慣。

2.中秋的傳說和故事。

3.月亮的傳說與故事。

4.關于月球的小知識。

5.關于中秋的詩詞。

6.關于中秋的食品。

六、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節2021最新策劃方案5在這一天很多企業公司舉辦中秋活動是個很不錯的策劃。既宣傳了企業公司文化，同時也是對企業公司一個美好未來的既定，更加堅定員工的信念，大大提高員工的歸宿感。

一、活動背景

每年的農歷八月十五，作為中國傳統的中秋佳節，在這一天所有的中國人都會抬頭望著一年中最亮的月亮，寄托自己的思念之情。中秋豐收節，同時也是一個人們對美好生活向往的節日。

二、活動目的

借著節日活躍公司氣氛，豐富員工業余生活，實現公司與員工間的互動，密切內部的人際關系，活躍身心，使員工能以更蓬勃的朝氣，更積極樂觀的心態、更融洽的關系投身工作。鞏固企業文化氛圍。

三、活動主題

“同喜同賀中秋佳節，同歡同樂精彩華聯”

四、活動時間

今年的中秋節為_月__日

五、活動地點

_____區

六、活動人員

公司全體員工

七、相關準備

由人事部預先聯系好前期準備事宜，做好活動安排;相機;(可以上傳到群空間里面)。準備好員工通訊錄，確保在活動中與每位員工聯系。

八、活動安排

1、吃飯：A、__區直港大道34附5號“____”人均￥32元;

B、___區__大道上___“____”人均￥49元。

2、唱歌：地址：___西郊路19號歡樂迪KTV。

3、互動游戲(可定為飯桌上的游戲)。

果園，菜園，動物園

九、活動經費

餐飯預算標準：控制在4000元以內。

娛樂預算標準：豪包消費控制在800元內。

總統包消費控制在1500元內。

十、活動準備

篇10

詩歌教學是中學一個重要的板塊，也是高考中必考內容之一。老師如何教，學生怎么學，可謂“八仙過海，各顯神通”，老師歸納總結得好，能收到“事半倍功”之效，否則，恐怕會“吃力不討好”，收效甚微。盡管前人在這方面已有很多敘述，但筆者還是想把自己最近幾年的教學感想寫出來，那就是“詩歌教學中的橫向聯系”。

那么什么是詩歌中的橫向聯系呢？所謂“橫向聯系”意為詩歌中面的聯系，即由此及彼，由點到面的聯想，換言之就是指教學賞析中不要只重本 詩的賞析，要聯系其他有關的詩歌（意境相似，題材相似，寫法相似）來做比較分析。這樣不僅能夠大大豐富教學的內涵，而且能提高學生的鑒賞水平。

如何做好這點，筆者認為可以從以下幾個方面著手：

一、積累一定數量詩歌，力求能在賞析時得心應手

詩歌絕不是僅僅分析我們在考試或者教學中所碰到的單獨的一首，應該是一個面的賞析，單純的見招拆招的方式已遠不能適應現今的考試要求了，而應從更多的詩歌中去找一些相應的，包括思想內容，寫法等相似或相近的來比較其在表情達意上的異同。例如：

鄉思

人言落日是天涯，望極天涯不見家。

已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。

簡析這首試如何利用時間空間來抒寫思鄉之情的。

要分析這首試的寫法，可以聯系錢鐘書的觀點：“詩歌有兩種寫法：一是天涯雖遠，而相望的人更遠；二是相望的人雖近，但比天涯還遠。”

該題涉及相思，那么我們是否可以由此聯想到其它的 有關詩歌。例如：“浮云游子意，落日故人情”（李白《送友人》） 詩中提到了游子，浮云，二者均遠在天涯，卻都牽掛著故鄉，借云寫家，借家襯人；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（王維《憶山東兄弟》）借佳節寫流浪在外的游子的凄涼與無奈；“入春才七日，離家已二年。”（薛道衡《人日思歸》）“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”（李白《春夜洛城聞笛》）等無不透露出漂泊在外的游子對家的思念，借時光的飛逝表達出離家之久遠；而張九齡則在《望月懷遠》中則以一句話表達這種對故鄉親人和對天下有情人的良好祝愿：海上生明月，天涯共此時，從而成為詩歌千古絕唱，至今讀來，猶覺雙淚盈眶。

再回頭看前面那首詩的寫法：借天涯寫人，天涯已遠，而想見的人卻被重山層層阻隔，顯屬第一重寫法。

二、由點到面的聯系，不拘一人一事

所謂的點就是手中這首詩，而面則指具有相同情感，相同或相似的主題思想而內容又不盡相同的詩。比如我們學白的詠古詩《越中覽古》就可以聯系其他的詠古詩，如劉禹錫的《西塞山懷古》，蘇軾的《戀奴嬌?赤壁懷古》，它們的題材都不盡相同，但所表現的情感基本一致，都是通過懷念古人，憑吊古跡來表達自己內心的情懷。其他詠物也好，邊塞也罷，都 大同小異，在此就不贅述。

三、要善于給詩歌的內容歸類，最好明白什么樣的形象在詩歌中代表什么樣的意蘊，這樣做有章可尋，有據可托

現在詩歌試題往往是比較閱讀，因此我們得有所準備。下面把一些詩歌中常見的意象歸納一下：月、流水（水）、梅、菊、柳。

（一）關于“月”的描寫。

月是詩人們喜歡用來表達思鄉、離愁別恨、寂寞無聊之情的。如“煙籠寒水月籠紗，夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》），“楊柳岸，曉風殘月”（柳永《雨霖鈴》），“露從今夜白，月是故鄉明”（杜甫《月夜憶舍弟》），“舉杯邀明月，對影成三人”（李白《月下獨酌》），“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標謠有此寄》）等等，關于月亮的描寫都是表達的上述情感。

（二）關于“流水（水）”的描寫。

而流水多則表達人生苦短、世事無常的感嘆。如孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”，李煜《虞美人》“恰似一江春水向東流”，“落水流花春去也”（李煜《浪淘沙》）及“滾滾長江東逝水”（《三國演義》）等都是表達世事滄桑，人生無奈的感慨。

（三）關于“梅”、“菊”的描寫。

至于梅、菊通常被詩人們賦予高貴、堅貞的品質，如：“已是懸崖百仗冰，猶有花枝俏”（《卜算子?詠梅》），“遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》），“不愛人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”（王冕《墨梅》），“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”（高明《琵琶記?旌表》）。“何方可化身千億，一樹梅花一放翁”（陸游《梅花絕句》）。她們或表達自己高潔的品質，或抒寫自己堅貞的性格，或展現自己甘愿清貧的志愿。

關于寫梅的詩句如“三徑就荒，松菊猶存”（陸游《卜算子》）、“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”（元稹《》），“他年我若為青帝，報與桃花一處開”（黃巢《題》），“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”（黃巢《》），“王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。”（鄭谷《菊》），“羞與春花艷冶同，殷勤培溉待西風。不須牽引淵明此，隨分籬邊要幾叢”（劉克莊《菊》）等無不表達生性高傲之態。

（四）關于“楊柳”的描寫。

至于楊柳的意象，表達的是留念，思念之意，古人早就論述過“柳”者，“留”也。“柳”、“留”二音相諧，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜別之情。自《詩經》有語“昔我往也，楊柳依依”開了寫柳的先河，而折柳送別，自漢朝以來就有了。南朝樂府民歌有“上馬不促鞭，反折楊柳枝，碟座吹長笛，愁殺行客兒。”反映了那時贈別，馬上的、馬下的都折柳。劉禹錫的《楊柳詞》“長安陌上無窮樹，惟有楊柳管別離”，李白在《春夜洛城聞笛》里也寫道：“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”， 而描寫“關中八景”的李白的《憶秦蛾》詩句“蕭聲咽，秦娥夢斷秦樓月。年年柳色，灞陵傷別”可謂哀怨動人，把送別人依依不舍的心態描繪得淋漓盡致，而柳永在《雨霖鈴》中所寫的“楊柳岸，曉風殘月”遂成絕唱。

此外詩歌的各種意象還有山川、蟲魚、落日、馬、烏鴉等。

四、歸納總結詩歌中的表現手法

教師歸納總結好詩歌中的表現手法，每一手法舉出一至二個例子，讓學生仔細品味，做到舉一反三，心中有數。

這些表現手法有渲染烘托、白描、動靜結合、虛實結合、借景抒情、欲揚先抑，等等。這里以動靜結合為例，說說這些手法的好處。