班子建設水平范文

導語：如何才能寫好一篇班子建設水平，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、扭住理論武裝這個動力源

提高企業黨委班子建設水平，必須始終堅持思想首先抓黨建，牢牢扭住理論武裝這個強大的“動力源”。一是立足于學，堅定政治信念。要以企業黨委中心組學習為平臺，采取通讀、研讀、導讀等方式原原本本學，要組織專題討論、理論輔導和體會交流深入系統學，努力學懂弄通、把握精髓。自覺先學一步，學深一些，確保思想領先，步調一致，堅定不移地聽黨話，跟黨走。二是著眼于悟，統一價值觀念。企業黨委班子要悟透理論真諦，統一價值觀念，強化精神支柱。把社會主義核心價值觀培育作為長期的基礎工程持續深化，用黨史國史鼓舞精神、激勵斗志，緊跟形勢任務校正思想偏差。樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，保持自覺性、先進性和堅定性，成為領導全面建設的堅強堡壘。三是轉化于用，確立科學理念。科學的理性思維是企業黨委班子能力生成和發展的基礎。企業黨委班子必須以科學理論為指導，破除因循守舊的經驗思維，確立與時俱進的創新思維，以新視角看待新情況，用新思路解決新問題。靈活運用黨的創新理論，使之成為分析判斷、科學決策、指導實踐的標準和依據，并轉化為認識問題、分析問題和解決問題的能力。

二、聚焦民主集中這個關鍵點

一是講原則講風格，增進企業中的民主氛圍。民主集中制是認識論和群眾路線在黨內生活中的具體運用，也是我黨科學化、正規化、法制化建設的顯著標志。企業黨委正副書記，只有堅持“平等議事”原則，發揚“民主決策”作風才能保證集體決策的順利執行。既要積極發表自己的意見，又要善于聆聽大家的意見，還要勇于否定自己的意見，堅持會上做到“四不”，會下做好“四聽”，才能形成正副書記廣納群言、委員暢所欲言的民主氛圍。二是講科學講實效，提升決策水平。提升企業黨委科學決策水平是企業黨委堅持民主集中制的內在要求，只有深刻認識到民主集中制是民主基礎上的集中和集中指導下的民主的辯證統一，克服“先民主后集中”的簡單認識，才能經過“民主―集中―再民主―再集中”的多次反復過程，最終趨近正確意見。只有充分吃透“兩頭”，準確把握建設的一般規律，深刻理解黨的路線方針和上級的決策指示，才能結合實際、取得實效。三是講分工講配合，保證執行效力。企業黨委統一的集體領導下的分工負責制是民主集中制在領導制度上的具體運用，充分體現了“議事宜廣其謀”、“任事宜專其職”的科學領導的要求。講分工配合，就要注重加強企業領導班子成員的事業心，確保始終把精力用在發展建設上；就要強化責任意識，堅持分工負責，防止分工而不負責；就要強化配合意識，做到分工不分家，充分發揮副職和部門領導的作用，切實保證企業黨委的決策落到實處。

三、緊抓作風修養這個風向標

一是任人唯賢，把握用人標準。用人導向是根本導向，企業黨委班子建設要把任人唯賢作為重要準則緊抓不放。堅持把重德才、重實績、重公論作為選人用人的首要標準，把客觀公正考評干部作為基礎環節。真正讓能干事者有機會、干成事者有舞臺，形成靠素質、靠成績、靠實干立身的用人導向。二是真抓實干，保持務實作風。求真務實是企業黨委班子必須堅持的工作方針。要按照中央“重心下移，深入基層”要求，切實改進工作作風，糾正和克服急功近利、心浮氣躁、作風不實等問題。講究科學方法，尊重客觀規律，端正指導思想，多抓對提升企業效益有效果的工作，多抓對長遠發展和員工成長有益處的工作，形成老實務實扎實的好風氣。三是公道正派，倡導廉潔奉公。企業黨委班子要清楚“為誰服務，為誰掌權，為誰用權”，自覺做到自重自省自警自勵，始終保持政治本色。秉公用權，言行一致，憑公心做事、憑黨性做官、憑良心做人，用良好的官德人品影響員工。把精力集中到工作上，勤勉敬業、腳踏實地、清白為官、干凈做事，營造純潔健康、風清氣正的良好環境。

四、把住依法執政這個本質要求

篇2

一、加強基層領導班子建設應堅持的幾項原則

在領導班子建設上應堅持以下幾項原則:

一要加強學習,創建學習型領導班子。以“三個代表”重要思想和科學發展觀為統領,用現代科學理論武裝頭腦,形成統一的思想和行動,不能翻書看題應付差事,而要真正花氣力,下工夫學習,要抓精神實質,要帶著問題去學習,做到學以致用,用理論指導實踐,同時,還要學習現代管理和科學技術知識,學習業務技術,做到超前思維,超前謀劃,在本領上過得硬。二要堅持民主集中制原則。民主集中制是我們黨的根本組織制度和領導制度,絕不允許“一言堂”,貫徹好民主集中制要正確處理集體領導與分工負責的關系,做到分工明確,任務職責清楚,各負其責,還要提倡講大局識大體,多補臺不拆臺,搞好大合唱,不演“獨角戲”,執行民主集中制,還必須有制度保證,紀律約束,保證決議貫徹不走樣,使領導班子真正形成合力,發揮整體功能。三要進一步健全完善各項制度,增強執行力。在新的歷史條件下,這方面要做的工作很多,最重要的是抓好各項制度的落實,增強執行力,提升公信力,在安排年度、季度、月度的工作時,把任務分解量化,落實到每個成員,使他們明確目標,增強責任感,也便于檢查考核,在完成任務的過程中,建立必要的剛性規定。四要逐步完善監督機制。一是黨內監督開好班子民主生活會。二是組織監督。做好干部的考察任用、業績考核、離任審計工作。三是群眾監督。進一步抓好廠務政務公開,年終向職工述職,接受職工群眾評議。

二、加強基層領導班子建設必須把握著力點

培養和檢驗領導班子這種良好素質和能力的著力點主要體現在以下幾方面:

一是要有開拓性的思維方式和工作思路。領導班子的主要職責是“引領”和“指導”,對事關本單位的大事要事,進行籌劃和決策,制定目標理清思路,組織實施,在這個過程中,應當是根據黨的路線、方針、政策及企業的中心任務,從本單位的實際出發,創造性地開展工作,滿足于現狀,按部就班,工作沒有特色的班子,應該說是不稱職,不合格的。二是要有總攬全局突破重點的能力。工作總是有輕重緩急之分,重點和一般之別,作為基層領導班子,應當分清主次,抓住矛盾,突出重點,以重點帶一般,抓局部保全局,原執法大隊重新整合以后,部分職工思想產生了波動。對工作缺乏激情,針對這種情況,要通過思想教育,講清企業所面臨的形勢和經營壓力,使職工群眾正確認識改革過程中的利益調整,只能是局部利益服從整體利益。三是要有迎難而上,勇于開拓的精神。領導班子不僅要有正確的指導思想,有善于組織指揮的本領,而且要身體力行,勤奮進取。一方面要知難而進,到困難的地方去,到矛盾多的地方去,為職工群眾解決實際問題,另一方面要親自實踐,大膽探索,工作不斷有所突破,有所創新。

三、加強基層領導班子建設,重點是提高班子成員的整體素質

篇3

1.校長要知人善任。辦好一所學校,校長首先要抓好班子建設,要用好人。怎樣用人?校長要知人善任。知人是善任的前提,不知人,根本就談不上善任。

那么,怎么才能做到“知人”呢?我認為應該從下面幾方面了解一個人:①思想品德,為人修養;②教學水平,組織能力;③工作作風,工作效果;④性格特點,興趣愛好;⑤健康狀況,恒心毅力。了解一個人,是一項復雜細致的工作,既要與其座談溝通了解,又要向群眾訪問調查。否則,就談不上“知人”。

“知人”后,就是“善任”的問題了。善任,校長要量才用人。任人唯賢,任人為能;不大材小用,也不小材大用。善任,校長要用其所長。用人之長,避人之短,用人要看主流,不抱成見,切勿吹毛求疵。古人云:“金無足赤,人無完人。”任何人都不是完美無缺的。用人原則應該是,要有奉獻精神和創新意識,具有親和力和良好的團隊意識,善于與人溝通,有海納百川的胸懷。說穿了,就是要用有本事又靠得住的人。有本事,就是會干事,能干事,干得成事;靠得住,就是能盡責,能盡心,無野心。

2.校長要善于組隊。學校班子建設,有一個班子組合問題。學校班子應該是學校人才的最優組合,應該是精干、團結、務實、創新、高效的領導集體,是學校堅強有力的戰斗堡壘。校長要從學校工作出發,為學校發展著想,用人唯賢,用人唯能,因事設崗,按崗選人,用人所長。在班子隊伍建設中,校長考慮人選時,既要考慮智能結構,又要考慮個性結構;既要考慮年齡結構,還要考慮性別結構。真正做到智能互補,個性互補,寬嚴并濟,剛柔結合,內外兼顧,協調一致,發揮班子的最大效能。

3.校長要培養好人。學校班子建設,選好人是前提,培養好人是促進,使用好人是關鍵。

我們校長如果對班子成員只管推薦,主觀部門只管任命,不管培養,那么大多數的班子成員就會淪為事務主義者,以完成校長、上級的指令為己任,無法創造性地開展工作。這樣,學校的發展必然受影響。

如何加強班子成員的培養?我認為,思想培訓要先行,管理培訓要跟進。要制訂學校領導干部自身建設制度,對班子成員的政治理論學習、業務知識學習、教學教研、公務陪客、出差購物等作明確的規定,使制度成為班子成員的言行準則。要在班子建設中倡導“六做到”:一是奉獻。要讓班子成員明白,選擇了做干部,就選擇了吃苦,就選擇了吃虧,就選擇了奉獻。二是務實。行動要在人之前,說話要在人之后,不夸夸其談,要踏踏實實,以工作業績贏得老師的尊重。三是自律。“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。要力求做到兩點:①檢點個人言行。②控制個人情緒。少點浮躁,多些平靜,思考問題要換位,有些事不必放在心上,用理性支配情緒。四是團結。團結就是理解,就是尊重,就是包容,就是協調。團結就是力量,就會好戲連臺;拆臺就是內耗,就會。五是學習。學習出思想,學習出管理水平。通過學習,讓班子成員在熟練掌握管理的基礎上,努力向管理的藝術層面邁進。學會在工作中定好起點,突破難點;學會在工作中做好常規,突破常規;學會在工作中總結,在總結中反思。六是開拓。不墨守成規,不畏首畏尾,敢于開創性地開展工作。

學校班子建設,用好人是關鍵,用好人實際上也是在培養人。如何用好人?前面講了“量才用人,用人所長”,這里還想說點具體的:一是校長放權,給平臺。校長要做明白人、輕松人。校長要抓大事、要事,給下屬一個施展才干的平臺,不越級指揮,不越俎代庖。二是明確責任,給壓力。建立班子成員負責制,明確各自職責。有職有權,不負責任,要追究責任,這就有壓力。三是給權給利,有動力。有職無權,難負責任;有職無權又無利,無積極性。四是加強考核,重激勵。建立班子成員考核機制,獎勵先進,鞭策后進,增強班子成員的事業心和責任心。

篇4

一、重視學習，努力提高思想認識

一年來，自己認真學習了xx同志的科學發展觀等思想政治理論，通過認真研讀，冷靜思考，充分理解了“發展是執政興國第一要務”的精神實質，也使自己的理論水平、思想覺悟和指導工作的能力都有了明顯的進步和提高。在認真學習的同時，不斷更新專業知識，主動適應市場經濟對統計工作的新要求，努力用新思想、新方法開展統計業務工作，主動提高個人在統計工作領域的領導能力。

二、團結一致，全面加強班子建設

班子建設是隊伍建設的前提，抓好班子建設對開展好全局工作起著決定性的影響。今年年初我們調整了班子分工，進一步明確了工作職責，班子成員人人肩上有責任，每個成員積極負責任，大大激發了班子成員工作的積極性和能動性。工作中我們既分工又合作，進一步健全了黨風廉政建設責任制實施辦法，認真貫徹民主集中制，凡重大決定、干部任免和重大資金使用等事項均經討論決定，做到班子成員遇事商量、互相支持、、齊心協力干工作。

在抓班子的同時，努力加強干部隊伍建設。一是抓制度建設，用制度規范統計思想和工作行為，印發了《區統計局工作職能及工作規則》，并注意在工作中抓好落實;二是抓作風建設，以統計文化為載體，加強“依法統計、樂于奉獻、公正透明、服務社會”的職業道德教育，形成了勤政廉潔、務實高效的優良作風，受到了上級業務部門和社會群眾的一致好評。

三、把握重點，不斷提高服務水平

我們從市場經濟條件下統計工作面臨的新形勢出發，以創新的精神積極推進統計方法制度改革，全方位提升統計服務水平。通過不斷拓展服務領域，在統計服務上實現了由傳統型被動式服務向開放型主動式服務的轉變，通過不斷開辟新的服務渠道，真正把統計服務提升到“主旋律”地位：一是抓好統計分析，做到量上有突破、質上有創新;二是改進統計信息內部網，使統計信息網涵蓋內容更豐富、涉及范圍更廣泛;三是辦好統計信息資料(如統計月報、統計摘要等)，做到提供信息及時、統計資料齊全;四是圍繞區委、區政府中心工作，通過調查研究及時反映經濟運行態勢，為黨政領導和社會各界提供了高效、快捷、方便的統計服務。

四、注重修養，恪守廉潔勤政職責

篇5

近年來，在縣團委和上級領導的正確領導下，我站團員青年以倡導職業文明為核心，以加強信用建設為重點，立足本職崗位，著眼于倡導行業文明新風、營建健康向上的企業文化，以創建文明行業為總抓手，以實際行動擦亮了縣團部授予的“青年星火帶頭人”的牌子，展現了四面山鄉坪壩村團支部隊伍的新風采。

一、加強班子建設，提高隊伍素質

工作中我們首先加強了團支部班子建設，一是配齊配全班子成員，做到事事有人負責，人人有事可做;二是加強班子成員的學習教育，提高班子成員的領導水平;三是加強制度建設，狠抓制度落實，加強計劃性，避免工作上的隨意性，使各項工作有條不紊、按部就班地推進。

火車跑得快全靠車頭帶。在加強班子建設的同時，我們不斷強化隊伍素質建設。“以人為本，以德興業”是我們工作的基本原則。實踐中，我們始終堅持加強隊伍素質建設，并把其列入團支部的重要議事日程，把隊伍素質建設作為重中之重，常抓不懈。首先是抓好團員青年的政治思想教育，組織他們認真學習理論、“三個代表”重要思想，把人民對我們的服務滿意不滿意作為想問題辦事情的出發點和落腳點。，我團被縣五四青年團評為“青年星火帶頭人”的光榮稱號。

二、加強制度建設，全方位提高服務水平

沒有規矩不成方圓。工作中，我們非常注重制度建設，從儀容風紀、服務用語到辦事程序都有具體的規定，并制定了相應的獎懲措施，使得制度不只是寫在本上，貼在墻上，而是實實在在地落實到日常工作中。

工作中，我們提出了“業戶第一位”的口號，要求全體團員青年真正做到全心全意為人民服務。一是推行文明服務。工作中“請”字當頭，“您”字在先，接待業戶時，做到面帶微笑，站立服務。把業戶的事當成自己的事，耐心辦理，悉心解釋，真正做到“門好進、臉好看、話好聽、事好辦”。二是推行社會服務承諾制度。我們把各項業務都規定了服務時限，要求每個人以最快的速度為業戶辦理，而且必須保證服務質量。同時，推行了“青年文明號服務卡”的服務方式，把每個人的承諾張貼到辦公室，接受業戶的監督，大大提高了同志們的服務意識。另外，在履行承諾時，我們還推出了服務專欄，提供了服務導向牌、熱水、記事本和辦事指南等。增設了“業戶接待室”，配置了飲水機、休息椅、便民散便民紙等便民設施，并安排專人負責接待前來咨詢的業戶，使業戶有一種到家的溫暖。此外，我們還建立健全了來戶意見反饋登記表，定期走訪業戶，及時掌握群眾的意見和呼聲，并據此改進工作中的不足之處，不斷提高水平。工作中我們熱情服務，文明執法，并敢于碰黑頂硬，被業戶譽為“保護神”。

三、加強陣地建設，豐富團員青年的業余生活

針對青年團員精力充沛、思想活躍的特點，我們不斷加大陣地建設力度，開展多彩的活動。我們先后配備了乒乓球室、圖書室等活動場所，很好地豐富了團員青年的業余生活。我們經常開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，通過開展“弘揚五四精神，堅定理想信念”、“青春——新世紀”、“新世紀新奉獻”等主題團日活動，在團員青年中開展了建功立業活動，取得了良好的效果。

篇6

一、抓學習，強素質，打造學習型團隊

1. 堅持開展讀書自學活動。一是制定學習制度。學校制定了班子成員與普通教師讀書自學制度，逐人確定目標，下達任務，提出要求，確保讀書自學能深入持久地堅持下去。

二是明確自學目標。校級班子成員每學期至少精讀一部教育管理方面的專著，中層班子成員至少學好二部本部門管理方面的書籍，普通教師每學期至少泛讀三部本專業的方面的書籍，同時要求做到“四有”，即有學習記錄，有分析研究，有體會總結，有改進提高。

三是規定學習指標。班子成員每年撰寫八萬字讀書筆記；普通教師每年撰寫三萬字讀書筆記，并努力做到“兩透一夠”，即理論要悟透，實際要吃透，理論聯系實際要做夠。

2. 積極參加上級分層分崗培訓。幾年來，學校給班子成員與普通教師創造機會，積極主動參加上級組織的各項培訓活動，受訓120余人次。通過參加省市縣三級培訓活動，每位參訓學員都很珍惜與專家面對面的學習交流機會，不但拓寬了眼界，更新了觀念，而且有效地增強了自身素質。

3. 實行“走出去，請進來”的研修模式。除了上級組織的培訓活動以外，學校每個學期都外派中層和專任教師到省內外名校對口學習管理與教學方面的做法與經驗；同時也多次聘請省內外專家、一線骨干教師來我校輔導講學。通過這些交流學習，班子成員、普通教師都不同程度地學到了許多切實可行的管理或教學經驗，并能結合學校實際創造性地借鑒、吸收、運用。

二、抓建設帶隊伍，凝聚人心謀發展

1. 狠抓班子建設。幾年來，學校在班子建設中以“提升執行力、增強競爭力”為建設目標，堅持“三引領三強化”，努力提高學校領導班子的凝聚力和戰斗力。

一是責任引領，強化目標意識。學校建立了“權利各級都有，任務分級承擔，責任逐級負責”的工作機制，與每個班子成員簽訂了目標管理責任書，實行量化考核，大家都能履職盡責，而且目標管理意識逐漸增強，“不用揮鞭自奮蹄”的工作熱情與日俱增。

二是理念引領，強化服務意識。我們始終秉承“坦誠相處，和諧共振，互惠雙贏，優勢互補”的共事原則，堅持“人文關懷，制度約束，傾心服務”的管理思路, 發揮班子成員自身優勢實現個人與學校共同發展，營造人性化的管理軟環境。

三是制度引領，強化效率意識。我們不斷完善學校領導崗位責任制，堅持高起點思考、高效率運作、高品位展示，恪守“嚴、實、細、效”四字要求，采取“自我評估、民主評議”的方式，強化每個班子成員的管理意識，進而增強了執行力，提升了管理水平。

2. 重視中層干部培養。一是擇優選拔。我們堅持“領導觀察、搭臺歷練、民主反饋、定崗選用”的基本程序，選拔那些“政治素質高、業務水平精、管理能力強、群眾基礎好”的一線教師擔任主任、副主任。

二是重點培養。我們采取“自學歷練、研培引領、外出研修、崗位錘煉”等多種方式，培養中層后備干部，幫助他們盡快成長，早擔重任。

三是創新管理。各處室主任、副主任，每一位中層要跟一個年級，管1個學科，抓2個班級。抓教學的也要研究學生管理，管德育的更要關注教學動態，搞后勤的也要深入教學一線，這樣齊抓共管，提高了所有中層的合作能力與綜合素養。

篇7

黨的十七大報告強調指出：“必須把提高領導水平和執政能力作為各級領導班子建設的核心內容抓緊抓好”。這對于建設高素質領導班子，以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程具有十分重大的意義。作為一名黨員領導干部，筆者認為，通過學習實踐活動，黨員領導干部必須圍繞“科學發展上水平、黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的總要求，以科學發展觀引領執政能力建設。

一是要增強務實創新的能力。科學發展觀，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。在新的形勢和任務面前，黨員領導干部要以科學發展觀為統領，在實踐中解放思想、更新觀念，勇于實踐,迎合農牧民群眾的意愿創造性地開展工作。要認真貫徹落實十七屆三中全會《決定》，在帶領群眾奔小康的過程中，積極探索農村改革的新經驗，開拓新途徑、創造新經驗，立足農村工作實際增強務實創新的能力。

二是要增強科學決策的能力。全面提高領導班子的領導水平和執政能力，是構建社會主義

篇8

【關鍵詞】薄弱學校成因對策

薄弱學校建設問題一直是義務教育普及與提高過程中的老大難問題，是制約我國基礎教育現代化發展的"瓶頸"。 所謂"薄弱學校"，是指在基礎教育階段，某一特定的時期、區域內，辦學條件相對較差，常規管理較弱，教學質量相對偏低，社會信譽不高的學校。像我鎮地處靈山縣政治、經濟、文化和交通的中心，是2006年9月由原來的靈城鎮和三海鎮合并而成的大鎮。鎮中心校下轄26所完全小學，分為城區、城郊、鄉村三個教學片。由于學校地域不同，政治、經濟、文化、交通等方面仍然存在差別，這就直接造成校際之間辦學水平和教育質量的差異，也造成了部分薄弱學校的存在。那如何扶持薄弱學校建設 促進教育均衡發展呢？筆者認為：

一、扶持創新管理制度是治薄的保障。

隨著教育體制改革，辦學質量競爭日趨激烈，學校要尋找生存和發展空間，就必須逐步完善管理制度，促進學校可持續的發展。扶持薄弱學校就是要建立新的管理制度作為治弱的突破口，不斷啟動內部激勵機制，逐步健全規章制度，逐步完善教師管理、學生管理、教學管理等內部管理制度，使內部管理步入規范化、法制化、科學化的軌道，為促進學校發展提供軟件保障。

二、加強學校領導班子建設是治薄的核心。

常言道："火車跑得快，全靠車頭帶。" 校長是一校之"魂"，一個好校長就是一所好學校。作為教育行政部門，要認真選配和充實薄弱學校領導班子，鼓勵優秀校長和后備干部到薄弱學校工作，并及時對他們跟蹤考察，幫助他們樹立新的管理理念，加強對他們的培訓進修，提高他們的領導管理水平。

但僅僅有一個好校長還不夠，還需要一個素質高、業務精、高效率、作風正、講團結的學校領導班子。因為學校領導是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者。學校領導班子的思想素質、學識水平、業務能力的高低，直接決定著一所學校的管理水平和教育教學質量的高低，影響著學校發展的方向。在學校領導班子建設中，要始終堅持 "三講三提升"，即講團結、提升凝聚力，講正氣、提升影響力，講學習、提升業務能力。只有這樣，才能帶領全體教職工同舟共濟，團結拼搏，扭轉學校薄弱的局面。

三、加強師資隊伍建設是治薄的關鍵。

問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。教學質量的提高及學校的生存與發展，都依靠源頭的"活水"，源頭的"活水"來自于學校教師素質的全面提高。"薄弱學校"弱之根本在人的素質，治弱必先強素質，擁有一支高素質的師資隊伍是學校健康蓬勃發展的希望和基石

一是加強薄弱學校領導的培訓。

扎實開展校長、主任的學習、培訓等活動，促進校長、主任的理論素養和領導水平不斷提升；實行校長、主任的自我管理，加強自身的職業道德修養、民主辦事作風、自覺履行職責，不斷提高自身的政治素質、業務素質、心里素質和身體素質；加強對校長、主任工作的量化考核，考核內容以"工作作風、工作能力、工作實績"為重點，以此促進校長、主任掌握更多現代先進的教育管理理念，提高學校的管理效能。

二是加強薄弱學校班主任培訓。

以"育人為本、德育為首、實效為重"的德育工作理念，抓好學校班主任隊伍建設，促進學校的班級管理。如組織班主任參加"國培計劃小學班主任教師培訓項目"的培訓；以鎮為單位組織班主任培訓；以學校為單位舉辦班主任專題講座等。通過各種形式的培訓沙龍，提高班主任的班級管理水平。

三是加強薄弱學校教師培訓。

采取校本培訓和自學提高的辦法，促進教師業務水平的提高，打造一支業務精湛、富有開拓精神和創新意識的骨干教師隊伍。

四是實行支教輪教，結對幫扶。

從城區、城郊學校選派骨干教師到薄弱學校開展輪教、支教工作，結成對子進行幫扶，有效地解決薄弱學校師資不足與缺編的問題，促進城鄉教師的合理流動，為薄弱學校帶來新鮮的活力。

四、改善辦學條件，優化育人環境是治薄的基礎。

改造薄弱學校是一項系統工程，沒有資金投入是不行的。我鎮采用重點扶持、分批推進的工作措施，改善薄弱學校的辦學條件，包括新建、擴建和修繕校舍及專用教室，購置和維修教育教學儀器，校園美化、綠化等。如今，全鎮各校的校容校貌發生了翻天覆地的變化。校園干凈、整潔、優雅，教室布置規范有特色，辦公室物品擺放整齊。校園里黑板報、宣傳欄、文化長廊、名人警句隨處可見，校園達到凈化、綠化、美化、文化、亮化，營造了環境育人、文化育人的良好氛圍。實現我鎮"縮小差異、規范管理、分類施管、動態要求、立體評價、共性發展"的辦學目標，促進了學校的均衡發展。

五、提高教育教學質量是治薄目的。

教學質量是教育的生命線，薄弱學校必須進一步強化"質量為根本"的意識，將主要精力投入到提高教學質量上來。

一是認真探索課堂教學新模式，積極引導教師結合本校學生的實際創造性地運用教學新模式，把應用教學新模式作為提高課堂有效教學的主抓手；

二是開展多種形式課堂教學研究活動，以提高有效教學為中心，層層開展"四課"活動，即：備課、上課、說課、評課活動；

三是推進教學手段現代化，讓已有的"遠教"設施在課堂教學中最大限度地發揮作用；

四是 "走出去，請進來"。組織學校領導或教師在本地或到外地參觀優秀學校、學優秀學校的教學管理、師德師風建設以及學生良好的行為習慣養成等多方面經驗，聽優秀老師的課或讓優秀校長、老師到學校作講座、上課等，以此提高學校領導的管理水平，提高教師的教學能力和班級管理能力。

六、建立校本教研機制是治薄的舉措。

一是校本教研常規化。把校本教研變成一種常規，使教師在長期的參與過程中養成自覺的教研意識，將教研轉化為一種自覺的行為。

二是校本教研活動化。如舉辦專題講座、看名家錄像、開展課堂教學大比武等，使教師在教研活動中提高業務水平。

篇9

結合近年以來村級實際情況，特提出20__年－20__年經濟發展三年規劃：一、指導思想

以社會主義新農村建設為契機，抓住機遇，積極進取，奮力開拓，深入貫徹落實“中央一號”文件精神，以加快發展，促進增收，富民強村為目標，統籌做好“農、林、牧、副、漁”全面發展，扎實推進社會主義新農村建設。

二、目標任務

強化基層政權建設，完善基層政權組織。進一步夯實村“兩委”班子建設，使其在社會主義新農村建設中發揮巨大潛能，求真務實、帶領村民致富奔小康。重點建設好貫穿村南北的東西兩條瀝青路，抓好農業產業結構調整，發展高效經濟作物生產，重點是抓好日光溫室蔬菜大棚建設，種植反季節蔬菜。加快國家土地治理項目的實施，做到溝、路、渠、橋、涵、閘配套，提高土地利用效率，進一步擴大植樹造林面積，制定村新農村建設規劃，重點在__路及__路兩邊規劃建設用地，創辦5個村集體經濟實體，人口自然增長率控制在9‰以內，社會穩定，至20__年底，人年均收入爭取達到4800元以上。

三、具體實施方案

(一)建立健全各種機制，加強村“兩委”班子建設。要想帶領群眾奔小康，走共同富裕之路，必須加強村黨支部自身的建設，落實好黨在農村的各項方針、政策，發揮村黨支部的戰斗堡壘作用，提高政策理論，決策水平，力爭把“兩委”班子建設成有超前意識，能正確決策，真抓實干，求真務實，真正能帶領村民致富、奔小康的基層組織，推進社會主義新農村建設進程。

(二)開展好黨員、干部幫扶貧困戶活動。村黨支部要求每個黨員、干部學好農業科技知識，帶領群眾發家致富，在個人致富的同時，幫扶好貧困戶。為此，黨支部要求每個黨員干部每年幫扶1戶以上貧困戶，并拿出具體幫扶措施，支部定期檢查落實情況，以促進整體致富的概率。同時，在開展幫扶活動中，注意發現、培養、致富能手成為建黨對象，每年發展1-2名新黨員，同時，把部分黨員發展成致富能手，更好的起到先鋒模范作用，注重培養好村干部后備人選。

(三)20__年底以前，修建好進村瀝青路等基礎設施建設。要致富先修路，只有道路修好了才能為村經濟發展提供便利的條件，同時促進兩個文明建設，通過土地治理，利用冬閑時間，組織村民興修農田水利，疏浚溝渠管道，加強管護，提高土地抗澇抗旱能力，為提高糧食高產穩產創造條件。

(五)結合__路及__路已經建好，引導好村民抓好主產作物小麥、玉米的生產，同時抓好經濟作物棉花、花生、油菜等生產，擴大種植面積，科學種植管理，力爭使畝產提高10-15％。重點抓好日光溫室蔬菜大棚的建設，使我村溫室大棚面積達到300畝。

(六)20__年底以前，充分利用好國家政策，籌建5個以上村辦經濟實體，旨在調整村產業結構，走多元化發展道路，增加村集體經濟收入。

(七)至20__年底，在南北路兩側新植樹木10000株以上，做到包栽、包護、包活，增加農民收入。與植樹村民簽訂協議，按村集體10％，片組20％，農戶70％利潤分成。

(八)三年內，通過多方位發展，力爭實現人年均收入4800元以上。

我們堅信，在社會主義新農村建設中，有黨的富民政策的引導，有村兩委一班人的團結一致，求真務實，開拓進取，滕湖村今后三年的發展一定能取得好的成果。

篇10

一、重視學習。

自己認真學習了同志的科學發展觀等思想政治理論，一年來。通過認真研讀，冷靜思考，充分理解了發展是執政興國第一要務”精神實質，也使自己的理論水平、思想覺悟和指導工作的能力都有了明顯的進步和提高。認真學習的同時，不斷更新專業知識，主動適應市場經濟對統計工作的新要求，努力用新思想、新方法開展統計業務工作，主動提高個人在統計工作領域的領導能力。

二、團結一致。

抓好班子建設對開展好全局工作起著決定性的影響。今年年初我調整了班子分工，班子建設是隊伍建設的前提。進一步明確了工作職責，班子成員人人肩上有責任，每個成員積極負責任，大大激發了班子成員工作的積極性和能動性。工作中我既分工又合作，進一步健全了黨風廉政建設責任制實施辦法，認真貫徹民主集中制，凡重大決定、干部任免和重大資金使用等事項均經討論決定，做到班子成員遇事商量、互相支持、、齊心協力干工作。

努力加強干部隊伍建設。一是抓制度建設，抓班子的同時。用制度規范統計思想和工作行為，印發了區統計局工作職能及工作規則》并注意在工作中抓好落實；二是抓作風建設，以統計文化為載體，加強“依法統計、樂于奉獻、公正透明、服務社會”職業道德教育，形成了勤政廉潔、務實高效的優良作風，受到上級業務部門和社會群眾的一致好評。

三、把握重點。

以創新的精神積極推進統計方法制度改革，從市場經濟條件下統計工作面臨的新形勢出發。全方位提升統計服務水平。通過不斷拓展服務領域，統計服務上實現了由傳統型被動式服務向開放型主動式服務的轉變，通過不斷開辟新的服務渠道，真正把統計服務提升到主旋律”地位：一是抓好統計分析，做到量上有突破、質上有創新；二是改進統計信息內部網，使統計信息網涵蓋內容更豐富、涉及范圍更廣泛；三是辦好統計信息資料（如統計月報、統計摘要等）做到提供信息及時、統計資料齊全；四是圍繞區委、區中心工作，通過調查研究及時反映經濟運行態勢，為黨政領導和社會各界提供了高效、快捷、方便的統計服務。

四、注重修養。