部門文化建設(shè)制度范文

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篇1

一、學(xué)校制度文化的重要性

學(xué)校制度文化是校園文化極其重要的組成部分，它是校園文化的基礎(chǔ)，是學(xué)校正常秩序的保障機(jī)制，是學(xué)校文化建設(shè)的保障體系。它既是制度又是文化。制度是有形的條文，但它同時(shí)又是無(wú)形的文化。

好的制度是重要的、隱形的教育資源，它可以增強(qiáng)人的權(quán)利意識(shí)、自主意識(shí)、提高人的主動(dòng)和自我發(fā)展的責(zé)任心，塑造健康和諧的人格。相反，不好的制度是人身心發(fā)展的牢籠，摧殘人的創(chuàng)造性，使個(gè)人的責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)、創(chuàng)新精神、工作態(tài)度都受到壓制。而將學(xué)校教育制度上升到文化層面，正是通過(guò)本身所具有的認(rèn)識(shí)導(dǎo)向、情感陶冶、行為規(guī)范作用，創(chuàng)設(shè)一種能喚起師生高尚的情感、激發(fā)他們健康成長(zhǎng)的文化環(huán)境、教育環(huán)境、精神氛圍來(lái)感化和陶冶師生以致達(dá)成深層次的育人功能。

1.學(xué)校制度文化能夠規(guī)范師生的行為

高尚、健康的學(xué)校制度文化對(duì)學(xué)校中的所有人的行為都起著重要的約束、規(guī)范作用。由于學(xué)校制度文化的規(guī)章設(shè)置、儀式和傳統(tǒng)的形成都滲透著學(xué)校的道德要求與教育意志，是一個(gè)具有豐富情感色彩的環(huán)境氛圍。因此，可以通過(guò)暗示、輿論、從眾等特殊機(jī)制對(duì)學(xué)校的師生產(chǎn)生潛在的心理壓力和動(dòng)力，自覺地感受這樣的影響，形成規(guī)范的行為。

2.學(xué)校制度文化能夠引領(lǐng)師生的思想

制度作為一種文化，必然關(guān)聯(lián)黨與國(guó)家、社會(huì)與時(shí)代的要求，著眼于人的全面發(fā)展。因此學(xué)校制度文化對(duì)學(xué)校師生的價(jià)值觀念、思想品德、行為規(guī)范和生活方式的選擇必然產(chǎn)生直接或間接的影響，從而促使全體師生自覺培養(yǎng)以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，增強(qiáng)其集體歸屬感和責(zé)任感，從而形成高尚的思想品格。

3.學(xué)校制度文化具有很強(qiáng)的人文性

高尚、健康的學(xué)校制度文化能從“以人為本”角度出發(fā)，注重人的主體意識(shí)和自主能力，滿足人的缺失性需求，體現(xiàn)出大多數(shù)人的利益和思想傾向，折射出“人性”的光輝，彰顯人文關(guān)懷思想。因此，學(xué)校制度文化能給廣大師生的生命成長(zhǎng)以更多的呵護(hù)與關(guān)愛，可以激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的積極性與創(chuàng)造性，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

審視我市學(xué)校管理現(xiàn)狀，幾乎每一所學(xué)校都有制度，可是這種“有制度無(wú)文化”的現(xiàn)象太多太多。也就是說(shuō)，很多學(xué)校只是為了需要有制度而制訂制度，并非建設(shè)學(xué)校文化而制定制度。

讓制度賦予文化內(nèi)涵，是當(dāng)前學(xué)校制度文化建設(shè)的重要任務(wù)。

建設(shè)學(xué)校制度文化，必須要立足校本，關(guān)注人本。學(xué)校與學(xué)校之間存在著差異性，學(xué)校制度也必然存在差異性，決不能把先進(jìn)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)一成不變地照搬。

二、在制訂學(xué)校規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)立足校本，充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況

1.立足校本，建設(shè)制度文化就要了解師生的精神需求

有這樣一個(gè)事例：某校的一個(gè)班主任，在制訂班級(jí)管理制度時(shí)，將原來(lái)的懲罰扣分制改為獎(jiǎng)勵(lì)加分制。學(xué)生在這樣的班級(jí)管理制度下，在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，爭(zhēng)先恐后，努力爭(zhēng)分的自覺性和積極性變得更高，班級(jí)凝聚力更強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正氣濃厚。這個(gè)事例表現(xiàn)出的是賞識(shí)式的管理制度。這樣的制度之所以能激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，是因?yàn)樗鼭M足了絕大多數(shù)學(xué)生的精神需求――渴望被賞識(shí)，這就是班級(jí)實(shí)際。一所學(xué)校也一樣，師生們的精神需求是什么，如何通過(guò)制度體現(xiàn)師生的價(jià)值取向等等，這些都是校本實(shí)際。學(xué)校制度一旦滿足了師生的精神需求，將會(huì)調(diào)動(dòng)師生的積極性和主動(dòng)性，并表現(xiàn)在外部的自覺行動(dòng)。

2.立足校本，建設(shè)制度文化就要與學(xué)校文化聯(lián)系在一起

制度文化是校園文化的一個(gè)組成部分，更是學(xué)校的精神文化。我校在建設(shè)制度文化過(guò)程中，以“立德、修學(xué)、成行、超越”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、全面、創(chuàng)新”的校風(fēng)等學(xué)校核心文化為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，致力于建設(shè)一種讓十一小人在工作中追求“嚴(yán)謹(jǐn)、探索、真誠(chéng)、奉獻(xiàn)”的教師文化和在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出“勤奮、善思、文明、上進(jìn)”的學(xué)生文化。這些制度已經(jīng)上升為學(xué)校文化，成為師生無(wú)形的規(guī)范。

3.立足校本，建設(shè)制度文化要充分發(fā)揚(yáng)民主

制度的制訂一定要遵循民主集中制原則，堅(jiān)持從“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的基本方法，讓師生參與制度的制訂。如果僅僅由校長(zhǎng)或各部門的負(fù)責(zé)人將制度制訂好后要求師生遵照?qǐng)?zhí)行的話，師生只是被動(dòng)地接受，這樣制度很難符合大多數(shù)人意愿，執(zhí)行難度就很大。我校在制訂制度前，首先在師生之間進(jìn)行民意調(diào)查，召開不同層面人員的座談會(huì)，如校務(wù)會(huì)、教代會(huì)，師生會(huì)等。在取得基本共識(shí)后，再組織各部門人員參與制度的制訂，各部門負(fù)責(zé)人擬定好初稿后召開全體教師會(huì)，充分征求教師的意見，然后把意見集中起來(lái)交教代會(huì)審議，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最后才正式實(shí)施。這樣既可以避免制度脫離實(shí)際，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，溝通感情，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)。這樣的制度具有廣泛性、可行性，在執(zhí)行過(guò)程中，更能調(diào)動(dòng)師生的自覺性和主觀能動(dòng)性，從而規(guī)范師生的行為和引領(lǐng)師生的精神、思想，最后形成一種無(wú)形的制度文化。

4.立足校本，建設(shè)制度文化要關(guān)注人本

制度的實(shí)施主要是和人打交道，學(xué)校管理最終是人的管理。因此所有的體系設(shè)計(jì)和規(guī)則要求都要體現(xiàn)以人為本，做到在規(guī)范人和教育人的同時(shí)，充分地尊重人、理解人、幫助人、激勵(lì)人、解放人，而不是生硬地“管”人和“卡”人?？茖W(xué)合理的制度，具有約束性的同時(shí)又具有人文性，是每一個(gè)人行為的出發(fā)點(diǎn)和精神思想的歸宿，使人的潛能和智慧得到最大限度的釋放，從而形成一種文化效應(yīng)。

制度文化是一種管理文化，建立和健全學(xué)校規(guī)章制度，塑造良好的校園制度文化，是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。校園制度文化主要表現(xiàn)為學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)章制度是否科學(xué)合理，是一所學(xué)校校園文化程度高低的標(biāo)志。它規(guī)范著學(xué)校的辦學(xué)行為，教師的教學(xué)行為以及學(xué)生的從學(xué)行為。文化約束人，文化造就人，常規(guī)管理既要具有相對(duì)的穩(wěn)定性，又要切合學(xué)校的實(shí)際，具有校本化的特征。

篇2

該階段的主要工作是建立健全校園安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及制度，以確保校園安全文化建設(shè)人、財(cái)、物等的供應(yīng)，保障校園安全文化建的順利推進(jìn)。

1．1建立健全安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

健全的安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，是安全文化建設(shè)的組織保障。高職院校應(yīng)建立安全文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。成立由院校第一負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的由學(xué)院各職能部門負(fù)責(zé)人及各院系相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校園安全文化建設(shè)推進(jìn)辦公室，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園安全文化建設(shè)工作的日常管理。并明確各機(jī)構(gòu)、各部門及各級(jí)各類人員的安全文化建設(shè)職責(zé)，確保安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

1．2建立健全校園安全文化建設(shè)的制度保障

高職院校要借鑒普通高校和企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，建立健全以各部門及各級(jí)各類人員安全責(zé)任制為核心的，包括校內(nèi)消防安全制度、交通安全制度、各教學(xué)辦公場(chǎng)所安全制度、食堂安全制度、師生宿舍區(qū)的安全管理制度及各突發(fā)安全事件處理制度等在內(nèi)的校園安全文化建設(shè)制度體系，使校園安全文化建設(shè)規(guī)范化、制度化，以確保校園安全文化建設(shè)的順利推進(jìn)。

2．確定安全文化建設(shè)方案

2．1制定安全文化建設(shè)目標(biāo)

校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)以教學(xué)科研活動(dòng)為中心，把“安全第一”作為高職院校辦學(xué)的首要價(jià)值取向，大力倡導(dǎo)“以人為本、關(guān)愛生命”的安全文化理念，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的安全辦學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)科研活動(dòng)的順利進(jìn)行。目標(biāo)制定時(shí)應(yīng)遵循“SMART”原則，即安全文化建設(shè)目標(biāo)應(yīng)是“具體的(S)”、“可度量的(M)”、“可實(shí)現(xiàn)的(A)”、“現(xiàn)實(shí)的(R)”、“有截止期限的(T)”。

2．2制定校園安全文化建設(shè)方案

為實(shí)現(xiàn)校園安全文化建設(shè)目標(biāo)，減少安全文化建設(shè)的盲目性，就必須結(jié)合校園安全文化現(xiàn)狀，制定安全文化建設(shè)方案。方案應(yīng)闡明為實(shí)現(xiàn)安全文化建設(shè)目標(biāo)所涉及的所有工作內(nèi)容、工作方法及標(biāo)準(zhǔn)、主要負(fù)責(zé)部門(人員)、及各項(xiàng)工作內(nèi)容的時(shí)限等。在制訂方案時(shí)應(yīng)綜合考慮學(xué)校各領(lǐng)域及場(chǎng)所，做到橫向到邊，縱向到底，使安全文化建設(shè)覆蓋學(xué)校教研活動(dòng)的方方面面。另外在制定安全文化建設(shè)方案時(shí)，除了考慮高職教育特色外，還應(yīng)考慮到安全文化的不同層面。安全文化物質(zhì)層，是校園安全文化建設(shè)的外在表現(xiàn)，是安全文化建設(shè)的載體。構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化，就是學(xué)校首先要保證各場(chǎng)所、設(shè)施和器物的安全，加大投入，加強(qiáng)維護(hù)，確保教研活動(dòng)安全順利的開展。安全文化制度層，介于安全文化的精神層和物質(zhì)層之間，是安全物質(zhì)文化和安全精神文化的“人機(jī)結(jié)合面”，在安全文化體系中發(fā)揮著協(xié)調(diào)、保障、制約和促進(jìn)的作用。校園安全制度文化包括校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制、安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)和安全文化建設(shè)管理制度等三個(gè)方面。安全文化精神層，是安全文化的核心，是廣大師生安全素養(yǎng)、安全價(jià)值取向的靈魂和源泉。是校園安全的物質(zhì)文化和制度文化在精神層的體現(xiàn)，在安全文化體系中起主導(dǎo)作用。

3．按方案推進(jìn)校園安全文化建設(shè)

校園安全文化建設(shè)依賴于安全文化建設(shè)培訓(xùn)的有效開展和普及。校園安全文化建設(shè)，首先是校園安全知識(shí)的普及，其次是師生員工安全意識(shí)與能力的提高，最后才是校園安全文化的形成。因此，校園安全文化建設(shè)的推進(jìn)，首要的是做好安全文化建設(shè)培訓(xùn)工作，使各級(jí)各類人員明確各自在安全文化建設(shè)中的職責(zé)，并通過(guò)受訓(xùn)具備相應(yīng)的安全意識(shí)與能力，以確保校園安全文化建設(shè)的順利開展。因此培訓(xùn)必須涵蓋學(xué)校所有人員，包括學(xué)校的決策層、骨干層和操作層(含學(xué)生)。

3．1決策層的培訓(xùn)

應(yīng)以國(guó)家安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)、教育部有關(guān)安全辦學(xué)的文件及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在安全文化建設(shè)中的職責(zé)為培訓(xùn)內(nèi)容，使決策層具有處理校園安全事務(wù)的必要能力。

3．2骨干層的培訓(xùn)

要搞好安全文化建設(shè)，必須要建立一支高素質(zhì)的專(兼)職安全文化建設(shè)骨干隊(duì)伍。該隊(duì)伍安全文化水平的高低直接影響校園安全文化建設(shè)的成效。對(duì)骨干層的培訓(xùn)內(nèi)容除了安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)安全規(guī)章制度的培訓(xùn)外，還應(yīng)廣開培訓(xùn)門路，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，組織相關(guān)骨干人員，到安全文化建設(shè)先進(jìn)院校學(xué)習(xí)安全文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗(yàn)?；蛘?qǐng)高職院校安全文化建設(shè)專家來(lái)學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。提高其從事校園安全文化建設(shè)的本領(lǐng)，以確保校園安全文化工作的有效開展。

3．3操作層的培訓(xùn)

操作層的安全文化素養(yǎng)，直接決定了校園安全文化建設(shè)的優(yōu)劣層次，因此對(duì)操作層的培訓(xùn)除了必備的安全知識(shí)、安全技能及安全意識(shí)外，還應(yīng)注重操作層的法制觀念及職業(yè)道德的培養(yǎng)，使操作層形成正確的安全價(jià)值觀，具有改進(jìn)安全文化建設(shè)績(jī)效的能力。

4．校園安全文化建設(shè)評(píng)價(jià)與改進(jìn)

校園安全文化評(píng)價(jià)是指采用系統(tǒng)化的測(cè)評(píng)方法對(duì)校園安全文化現(xiàn)狀或校園安全文化建設(shè)效果進(jìn)行定性或定量分析，從而找出校園安全文化建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)安全文化建設(shè)的不斷發(fā)展。其主要工作是檢查安全文化建設(shè)方案的執(zhí)行情況及執(zhí)行效果，以確認(rèn)方案是否有效，目標(biāo)是否完成。具體方法是將檢查所采集到的證據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)，檢查方案執(zhí)行情況并將之與安全文化建設(shè)目標(biāo)值進(jìn)行比較，看是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。如果沒有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果時(shí)，應(yīng)分析結(jié)果偏離的原因，是因?yàn)榉桨笀?zhí)行不力還是因?yàn)榉桨复嬖谌毕荩页鼋Y(jié)果偏離的真正原因，有針對(duì)性地提出糾正措施，并進(jìn)行落實(shí)，以確保安全文化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也只有這樣校園安全文化才能得到持續(xù)有效的開展。

5．結(jié)語(yǔ)

篇3

一、指導(dǎo)思想

大力加強(qiáng)民防機(jī)關(guān)文化建設(shè)，努力提高民防干部職工隊(duì)伍的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、和諧型、勤廉型、創(chuàng)新型機(jī)關(guān)，打造一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、廉潔高效的民防隊(duì)伍，促進(jìn)民防事業(yè)健康全面發(fā)展。

二、主要內(nèi)容和方法途徑

結(jié)合民防工作實(shí)際，在加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)中突出五項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。

（一）精神文化

發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)廣大干部職工從感性上思考民防建設(shè)需要怎樣的意志品質(zhì)，總結(jié)凝練出反映民防共同價(jià)值追求、傳承民防優(yōu)良傳統(tǒng)、體現(xiàn)鮮明時(shí)代特色的民防精神，構(gòu)建民防文化建設(shè)的靈魂。堅(jiān)持用共同的理想信念教育、熏陶、引領(lǐng)廣大干部職工，增強(qiáng)大家對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，進(jìn)一步鼓足創(chuàng)新爭(zhēng)先、實(shí)干興市的干勁。

（二）行為文化

堅(jiān)持把行為文化作為民防文化建設(shè)的重要價(jià)值取向來(lái)培育。要按照省、市的有關(guān)規(guī)定和要求，制訂出符合民防工作實(shí)際的干部職工行為規(guī)范，并通過(guò)自我控制、自我管理、自我發(fā)展、自我完善和提高的方式，啟發(fā)行為自覺。結(jié)合“文明科室”、“文明機(jī)關(guān)”、“文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，逐步形成以科室為基礎(chǔ)，以示范窗口為典型，以文明單位為目標(biāo)的行為創(chuàng)建體系，并以文明高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行為文化，提升民防機(jī)關(guān)的社會(huì)形象。

（三）制度文化

以“服務(wù)民生，提升效能”為主題，在深入推進(jìn)其他兄弟試點(diǎn)單位成功做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化考核管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)，充分結(jié)合本部門工作特點(diǎn)，深入細(xì)致地做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，研究探索機(jī)關(guān)公務(wù)人員績(jī)效考量辦法，提高績(jī)效管理考核工作質(zhì)量，逐步形成符合時(shí)代要求、具有民防部門特點(diǎn)的工作制度體系，使民防文化以比較完整和規(guī)范的形式付諸各項(xiàng)工作之中。

（四）廉政文化

緊密圍繞中心工作，積極開展勤政廉政教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)清正廉潔的價(jià)值理念,積極構(gòu)建具有民防特色的預(yù)防和懲治腐敗體系,在全局上下營(yíng)造“以廉為榮、以貪為恥、風(fēng)清氣正”的良好氛圍。不斷拓展廉政文化載體、創(chuàng)新廉政文化形式、豐富廉政文化內(nèi)容，組織開展讀廉政書籍、看廉政錄像、聽廉政報(bào)告、辦廉政網(wǎng)頁(yè)、出廉政板報(bào)、設(shè)廉政書架、開廉政座談會(huì)、舉辦廉政論文展評(píng)、征集廉政警句格言、制作廉政屏保等豐富多彩的廉政文化活動(dòng)，充分發(fā)揮廉政文化的熏陶和滲透作用。

（五）特色文化

戰(zhàn)斗文化是民防特色文化的基本內(nèi)涵。加強(qiáng)民防特色文化建設(shè)，就是要將發(fā)展戰(zhàn)斗文化與民防建設(shè)、防空防災(zāi)演練和完成多樣化任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)干部職工要把保衛(wèi)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全的信念樹立起來(lái)，把防空防災(zāi)戰(zhàn)術(shù)技術(shù)與練膽量意志作風(fēng)統(tǒng)一起來(lái)，把強(qiáng)化紀(jì)律和健全身心統(tǒng)一起來(lái)，以增強(qiáng)民防特色文化的戰(zhàn)斗力、凝聚力。

三、方法步驟

（一）調(diào)查研究，制訂方案

采取召開座談會(huì)、問卷調(diào)查和實(shí)地考察等多種形式，深入開展調(diào)查研究。調(diào)查內(nèi)容主要包括：長(zhǎng)期以來(lái)民防部門積淀的民防精神文化、行為文化、制度文化、廉政文化和特色文化成果，干部職工對(duì)機(jī)關(guān)文化體系構(gòu)成的看法建議，個(gè)人工作格言、警句和座右銘等等。通過(guò)調(diào)查研究，摸清文化建設(shè)基本情況，并對(duì)收集的文化建設(shè)成果，進(jìn)行整理、篩選、歸納、提煉，提出民防機(jī)關(guān)文化體系方案并報(bào)經(jīng)局黨組審議。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)，形成共識(shí)

召開機(jī)關(guān)文化建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，宣講機(jī)關(guān)文化建設(shè)的重要意義，部署階段性文化建設(shè)工作，號(hào)召全體干部職工積極行動(dòng)起來(lái)，為文化建設(shè)建言獻(xiàn)策、做貢獻(xiàn)。同時(shí)采取自下而上，層層發(fā)動(dòng)的形式，開展文化建設(shè)大討論，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，保證文化建設(shè)順利實(shí)施。

（三）制訂計(jì)劃，開展活動(dòng)

機(jī)關(guān)各處室和各事業(yè)單位，根據(jù)機(jī)關(guān)文化建設(shè)實(shí)施方案，結(jié)合本單位、本部門工作實(shí)際，分別制訂各自的文化建設(shè)計(jì)劃，組織干部職工開展多種形式的文化建設(shè)活動(dòng)，在全局上下營(yíng)造一種人人崇尚先進(jìn)文化、積極參與文化建設(shè)的良好氛圍。

（四）建立機(jī)制，深化提高

在對(duì)人防文化不斷收集、挖掘、整理的基礎(chǔ)上，制定完善的文化建設(shè)管理制度和文化活動(dòng)制度，使民防文化建設(shè)步入制度化、規(guī)范化和常態(tài)化的軌道，保障文化建設(shè)長(zhǎng)期持續(xù)地開展下去，推動(dòng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)向深度和廣度發(fā)展，不斷提升民防機(jī)關(guān)文化品位。

四、活動(dòng)要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

全體干部職工要充分認(rèn)清，加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)是更高層次的文明建設(shè)，也是民防機(jī)關(guān)“準(zhǔn)軍事化”建設(shè)的重要內(nèi)容，從而進(jìn)一步增強(qiáng)參與文化建設(shè)的自覺性和主動(dòng)性。廣大黨員干部要帶頭宣傳、帶頭參加各項(xiàng)文化建設(shè)活動(dòng)，自覺做文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、踐行者和推動(dòng)者。局成立機(jī)關(guān)文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各處室和各事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)文化建設(shè)活動(dòng)的統(tǒng)籌部署和計(jì)劃安排。

（二）聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新形式

要緊密結(jié)合民防工作行業(yè)特點(diǎn)，把機(jī)關(guān)文化建設(shè)同黨的建設(shè)、業(yè)務(wù)工作、隊(duì)伍建設(shè)和基層建設(shè)等工作結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新載體、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式，使干部職工通過(guò)豐富多彩的文化活動(dòng)陶冶情操，提升文化品味，為機(jī)關(guān)文化建設(shè)營(yíng)造濃厚氛圍。

篇4

一、從思想認(rèn)識(shí)入手，切實(shí)發(fā)揮廉政文化在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用

首先，要解決對(duì)農(nóng)村廉政文化建設(shè)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。一是認(rèn)為農(nóng)村廉政建設(shè)“不必要”。有些干部群眾認(rèn)為，稅費(fèi)改革前，鎮(zhèn)村級(jí)組織在收取農(nóng)民提留、農(nóng)業(yè)稅、土地建房費(fèi)等過(guò)程中，少數(shù)干部容易滋生腐敗現(xiàn)象，稅費(fèi)改革后，這些相關(guān)的收費(fèi)都取消了，腐敗來(lái)源沒有了，腐敗的機(jī)會(huì)也少了，因此，在農(nóng)村開展廉政文化建設(shè)也沒有必要了。二是認(rèn)為農(nóng)村廉政建設(shè)“沒效果”。部分干部、群眾認(rèn)為農(nóng)民文化水平普遍偏低，接受能力差，開展農(nóng)村廉政文化建設(shè)不會(huì)有什么效果。以上兩種不正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)引起我們黨風(fēng)廉政建設(shè)部門的高度重視，并予以糾正。當(dāng)前，雖然廣大農(nóng)村沒有了農(nóng)業(yè)稅等收費(fèi)項(xiàng)目，但仍有上級(jí)轉(zhuǎn)移支付資金、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等專項(xiàng)資金，農(nóng)民建房、計(jì)劃生育等工作仍要依靠鎮(zhèn)村兩級(jí)來(lái)開展，農(nóng)村產(chǎn)生不廉潔的領(lǐng)域仍有很多，就是村委蓋個(gè)章也有可能產(chǎn)生“吃拿卡要”的不廉潔行為。我們龍居鎮(zhèn)實(shí)行公章“代管”后，有效地遏止了此種腐敗想象的發(fā)生。對(duì)于以上這兩種不正確的認(rèn)識(shí)，我們只有在不斷完善制度基礎(chǔ)上，通過(guò)農(nóng)村廉政文化建設(shè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，使廣大農(nóng)民群眾樹立以貪為恥、以廉為榮的思想觀念，才能取得好效果。

其次，要把農(nóng)村廉政文化建設(shè)切實(shí)擺上重要工作日程。一是要組建好隊(duì)伍。在鎮(zhèn)級(jí)要組建廉政文化建設(shè)義務(wù)宣傳隊(duì)，在村級(jí)組建廉政文化建設(shè)宣傳小分隊(duì)，充分發(fā)揮老黨員、老干部等“五老”的模范帶頭作用，成立“五老”宣傳隊(duì)，在鄉(xiāng)村中深入宣傳廉政文化。二是要成立組織機(jī)構(gòu)。在鎮(zhèn)村兩級(jí)成立廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)抓廉政文化建設(shè)。三是突出廉政文化建設(shè)重點(diǎn)。要緊密結(jié)合當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實(shí)際，以社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，有新意，可操作性強(qiáng)。今年，“三八”婦女節(jié)期間，我們?cè)诮M織全鎮(zhèn)婦女開展活動(dòng)的同時(shí)，舉行了“廉潔文化進(jìn)家庭”簽名承諾活動(dòng)，鎮(zhèn)紀(jì)委統(tǒng)一印發(fā)了《家庭助廉承諾書》，組織鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)干部家屬簽名承諾，要求干部家屬充分認(rèn)識(shí)家庭助廉的重要性和必要性，拒腐不沾，做反腐倡廉的“內(nèi)當(dāng)家”。

二、從陣地建設(shè)入手，努力增強(qiáng)農(nóng)村廉政文化建設(shè)的輻射作用

結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)工作，加強(qiáng)鎮(zhèn)村廉政文化設(shè)施建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)可設(shè)立廉政文化一條街，村級(jí)可建立“一亭”（清風(fēng)亭）、“二室”（廉政文化閱覽室、廉政警示教育室）、“三廊”（廉政宣傳廊、廉政書畫廊、廉政故事長(zhǎng)廊），宣傳黨紀(jì)國(guó)法，展出廉政書法、漫畫、故事等作品。“三廊”可與村務(wù)公開欄、財(cái)務(wù)公開欄等結(jié)合起來(lái)?！扒屣L(fēng)亭”可與新農(nóng)村建設(shè)群眾休閑場(chǎng)所結(jié)合起來(lái)，在“二室”購(gòu)設(shè)廉政文化圖書、影視設(shè)備，并制定合理的活動(dòng)管理制度，有條件的村可建廉政文化大院。去年，我們率先在高家村建立廉政文化試點(diǎn)，制定了廉政文化村建設(shè)制度，設(shè)立了廉政文化宣傳欄，依托文化大院建設(shè)一條長(zhǎng)約10米的“廉政文化長(zhǎng)廊”，集中展示歷史廉政人物、廉政故事、廉政格言警句和廉政書畫作品。依托村里的小康電子書屋開設(shè)了廉政文化室，在室內(nèi)存放有廉政教育書籍，張貼了廉政宣傳標(biāo)語(yǔ)和廉政格言，配備了廉政教育光碟，堅(jiān)持每天向村民開放。

三、從創(chuàng)新形式入手，努力增強(qiáng)農(nóng)村廉政文化建設(shè)的教育效果

一是寓教于樂出“亮點(diǎn)”。農(nóng)村廉政文化建設(shè)的形式要豐富多樣，內(nèi)容要生動(dòng)活潑，特別是要適合群眾口味，抓住群眾心理，讓群眾主動(dòng)參與。我們通過(guò)發(fā)放宣傳資料、專家授課、圖片展等形式，并結(jié)合全區(qū)電影700工程，鎮(zhèn)紀(jì)委專門購(gòu)置部分廉政警示教育片，在各村循環(huán)播放，收到很好的教育效果。

二是推陳出新出“特色”。我國(guó)有幾千年的廉政發(fā)展史，廉政文化素材取之不盡，關(guān)鍵是如何加以挖掘整理。應(yīng)該充分挖掘本地歷史人文資源和革命歷史題材，形成具有本地特色的廉政文化鄉(xiāng)土教材。我們深入挖掘身邊的先進(jìn)典型，先后推出了勇救落水兒童的王付明，贍養(yǎng)烈士母親的史國(guó)棟等典型人物，把他們的事跡印成宣傳畫冊(cè)，進(jìn)行廣泛深入宣傳，以身邊的典型教育自己。通過(guò)組織農(nóng)民群眾自編自導(dǎo)自演廉政戲曲節(jié)目，在農(nóng)村群眾休閑時(shí)傳唱演出，使農(nóng)民群眾在笑聲中得到啟發(fā)和教育。鹽垛村莊戶劇團(tuán)自編自演的小呂劇《隨禮》展現(xiàn)了新時(shí)期農(nóng)村干部廉潔奉公、一心為民的公仆形象，受到了群眾的交口稱贊；自然景觀好的地方也可以將廉政文化建設(shè)與生態(tài)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，形成優(yōu)美的生態(tài)廉潔景觀村落，創(chuàng)自己的特色和品牌。

三是要整合資源出“合力”。農(nóng)村廉政文化建設(shè)重點(diǎn)在鎮(zhèn)村，但鎮(zhèn)村兩級(jí)無(wú)論在文化設(shè)施還是文化人才隊(duì)伍等軟硬件方面都相對(duì)薄弱。推進(jìn)農(nóng)村廉政文化建設(shè)就必須整合鎮(zhèn)村和市區(qū)文化資源，通過(guò)送廉政戲下鄉(xiāng)、送廉政書刊下鄉(xiāng)、送廉政設(shè)施下鄉(xiāng)以及聯(lián)合開展廉政文化宣傳活動(dòng)等方法，形成市、區(qū)、鎮(zhèn)、村廉政文化建設(shè)的整體合力。

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關(guān)鍵詞：自媒體；大學(xué)；校園文化；新路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2016）12-0181-02

新媒體主要是指在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的媒體形態(tài)，是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為代表的傳播媒體，是人們向大眾實(shí)時(shí)交互地傳遞個(gè)性化數(shù)字復(fù)合信息的傳播媒介。新媒體使人與人之間的交流方式日益多樣，改變著人們的生活方式和思維方式。我們現(xiàn)如今處于一個(gè)高速發(fā)展的信息化時(shí)代，各種信息交流平臺(tái)紛紛興起，如QQ、微博、微信等，這些自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，大學(xué)校園逐漸的發(fā)展為自媒體用戶的核心圈。而我國(guó)的大學(xué)校園文化建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)受傳統(tǒng)理念的影響，建設(shè)水平嚴(yán)重落后于教育的實(shí)際需要。因此，如何在自媒體時(shí)代巧用自媒體工具，構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、滿足學(xué)生內(nèi)在發(fā)展需求、具備本校特色的校園文化，是高校文化建設(shè)的重點(diǎn)課題。

一、分析自媒時(shí)代的大學(xué)校園文化建設(shè)重要性

加強(qiáng)自媒體時(shí)代的大學(xué)校園文化建設(shè)，一方面是高校思想文化、立德樹人教育的要求，同時(shí)也是推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

（一）加強(qiáng)大學(xué)校園文化建設(shè)是高校思想文化、立德樹人教育的要求

眾所周知，高校肩負(fù)著培育人才的重任，積極健康的校園文化有利于學(xué)生身的心健康發(fā)展。但在目前，我國(guó)高校的思想文化建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，校園文化建設(shè)滿足不了大學(xué)生身心發(fā)展的需要，因此需要利用自媒體傳播的覆蓋面積廣、滲透力強(qiáng)等特點(diǎn)，加強(qiáng)積極健康的思想文化的宣傳，為學(xué)生營(yíng)造良好的受教育環(huán)境。在自媒體技術(shù)的支持下，運(yùn)用好自媒體潛在的教育功能，增強(qiáng)其高校思想政治輿論導(dǎo)向作用，從而建設(shè)積極健康的校園文化，達(dá)到立德樹人的教育目的。

（二）推進(jìn)文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求

文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想的提出，為當(dāng)前我國(guó)大學(xué)校園文化建設(shè)提供了重要的思想保證和理論支持。另外，教育部、頒布的《高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》也指明了自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的重要作用。《高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出：“……需要全面的利用先進(jìn)的自媒體技術(shù)，積極的開展一系列豐富多彩、積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，旨在不斷拓展校園文化建設(shè)的空間和渠道，在學(xué)校、教師、學(xué)生的共同能力下，構(gòu)建完善的校園文化建設(shè)工作體系?！毙@文化建設(shè)的主體是學(xué)生，因此要把文化建設(shè)的主動(dòng)權(quán)歸還給學(xué)生，從而為大學(xué)校園文化建設(shè)增加新動(dòng)力。除此之外，在實(shí)際建設(shè)過(guò)程中，需要將自媒體的優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)校園文化建設(shè)有機(jī)整合，豐富校園文化的內(nèi)涵，促進(jìn)校園文化的繁榮發(fā)展，推動(dòng)“文化強(qiáng)國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀――“和諧：富強(qiáng)、民主、文明；法治：自由、平等、公正；愛國(guó)主義：敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的提出，為大學(xué)校園文化建設(shè)提供價(jià)值觀指導(dǎo)，有利于學(xué)生樹立健康向上的價(jià)值取向，從而提高高校思想政治教育實(shí)效。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生利用自媒體進(jìn)行信息收集、歸納等所花費(fèi)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出瀏覽本校校園網(wǎng)的時(shí)間，而且微信、微博等自媒體上良莠不齊的信息，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的思想行為，長(zhǎng)期下來(lái)，學(xué)生會(huì)形成不良的價(jià)值觀。而社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠起到的價(jià)值觀引導(dǎo)作用，并且為學(xué)生營(yíng)造良好的受教育環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的社會(huì)價(jià)值觀，同時(shí)又推動(dòng)了校園文化建設(shè)水平的提高。

二、自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的作用

自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中作用很大，不僅僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，而且能夠促進(jìn)思想文化的交流與創(chuàng)新。依托自媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在傳播主題、傳播渠道以及受眾反饋等方面進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，積極的探討自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，全面的提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。

（一）自媒體承載的內(nèi)容更多，能夠滿足校園文化建設(shè)量的需求

自媒體與傳統(tǒng)媒體（報(bào)紙、學(xué)生刊物、宣傳欄等）相比，信息儲(chǔ)量更大，而且可以利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，對(duì)自媒體信息進(jìn)行實(shí)時(shí)的更新與傳播。眾所周知，傳輸快捷、交互性強(qiáng)、信息量大是自媒體主要優(yōu)勢(shì)。因此，在大學(xué)校園文化建設(shè)中加強(qiáng)自媒體的運(yùn)用，能夠增強(qiáng)校園文化的傳播力?；ヂ?lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)通訊傳播方式靈活，傳播的內(nèi)容豐富，視頻、動(dòng)畫、音效等傳播形式具有很強(qiáng)的視覺沖擊力，這有助于學(xué)生對(duì)校園文化的理解力，有助于激發(fā)廣大師生對(duì)校園文化的興趣，進(jìn)而打造良好的校園文化建設(shè)環(huán)境，推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（二）自媒體具有強(qiáng)大的潛在教育功能，教育輻射范圍更廣

傳統(tǒng)媒體下的校園文化往往比較單調(diào)，難以發(fā)揮真正意義上的教育功能。而自媒體時(shí)代，可以實(shí)現(xiàn)校園文化的交互傳播，傳播效果具有顛覆性。高校各部門、各級(jí)組織團(tuán)體均可以搭建自媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各種資源的共享，從而有效的拓展校園文化宣傳的覆蓋面，推動(dòng)校園文化的健康發(fā)展。另外，利用自媒體，能夠激活開放的校園文化活力，而且自媒體可以及時(shí)進(jìn)行更新與升級(jí)，及時(shí)的糾正校園文化的錯(cuò)誤，隨時(shí)隨地的共享校園文化建設(shè)成果。通過(guò)微信、微博等的互相轉(zhuǎn)發(fā)，擴(kuò)大校園文化的傳播范圍，從而提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。

（三）自媒體的運(yùn)用有助于調(diào)動(dòng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的熱情

自媒體能夠起到聯(lián)結(jié)受眾、信息傳播者的作用，具有強(qiáng)大的交互性，不再局限于教師或者領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生也能成為信息的傳播者，無(wú)論教師還是學(xué)生均可以自由地、自主地參與校園文化建設(shè)，每個(gè)人都有自己的發(fā)言權(quán)――“話筒”。自媒體操作簡(jiǎn)單，無(wú)需經(jīng)過(guò)多種復(fù)雜的程序，有利于構(gòu)建完善地校園文化建設(shè)與傳播平臺(tái)，利于全面的提升校園文化建設(shè)質(zhì)量。

三、發(fā)揮自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中作用注意事項(xiàng)

（一）堅(jiān)持正確的輿論指導(dǎo)

自媒體在大學(xué)校園文化建設(shè)中的應(yīng)用要堅(jiān)持正確的輿論指導(dǎo)，通過(guò)構(gòu)建個(gè)人――學(xué)院――學(xué)校自媒體平臺(tái)，將學(xué)校官微、各學(xué)院以及學(xué)生自發(fā)組織的自媒體連接起來(lái)，形成強(qiáng)大的自媒體網(wǎng)絡(luò)體系。然后主動(dòng)進(jìn)行話題、議程的設(shè)置，并且營(yíng)造積極、活躍的輿論氛圍，調(diào)動(dòng)廣大師生參與校園文化建設(shè)的熱情。

（二）更新傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念

自媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念已經(jīng)難以適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展需求，因此需要與時(shí)俱進(jìn)地更新傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)理念。這就要求樹立新的教育觀，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高水平技能型人才為目標(biāo)，在校園文化建設(shè)充分尊重學(xué)生的主體地位，了解和掌握學(xué)生的思想，與學(xué)生展開良性互動(dòng)，構(gòu)建良好的文化氛圍，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)主體之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)與互動(dòng)，從而有效推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（三）構(gòu)建合理的校園文化建設(shè)制度

自媒體傳播行為比較自由、自主，需要依靠完善的校園文化建設(shè)制度體系來(lái)約束大學(xué)生的行為。在日常生活中，通過(guò)優(yōu)良的校園文化滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自媒體的科學(xué)認(rèn)知，從源頭上控制不良信息傳播行為，盡可能地凈化媒體環(huán)境，形成強(qiáng)大的四級(jí)聯(lián)動(dòng)（學(xué)校-學(xué)院-班級(jí)-宿舍）的監(jiān)督體系，及時(shí)地糾正不良信息，避免不良信息對(duì)學(xué)生造成身心損害。堅(jiān)決制止嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)不良行為，為校園文化建設(shè)保駕護(hù)航。

（四）營(yíng)造和諧的人文環(huán)境

和諧的人文環(huán)境對(duì)于推動(dòng)校園文化建設(shè)具有重要價(jià)值。因此，在自媒體時(shí)代，一方面要加強(qiáng)相關(guān)技術(shù)、政策的支持；另一方面，還要注重人文環(huán)境的構(gòu)建，以符合廣大師生的心理需求為著眼點(diǎn)，推動(dòng)各個(gè)自媒體的整合，將自媒體潛在的教育功能充分的發(fā)揮出來(lái)，打造最優(yōu)秀的校園文化。

自媒時(shí)代的大學(xué)校園文化建設(shè)要結(jié)合學(xué)校自身特色，立足于學(xué)生的整體發(fā)展以及身心發(fā)展需要，堅(jiān)持正確的輿論引導(dǎo)，構(gòu)建合理的校園文化建設(shè)制度，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境，充分的發(fā)揮自媒體優(yōu)勢(shì)，全面的提升大學(xué)校園文化建設(shè)水平。

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摘 要：本文對(duì)加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)提出了可行性的建議，介紹了校園文化建設(shè)的基本原則與具體措施。

關(guān)鍵詞：高職校園；文化建設(shè)；措施

校園文化建設(shè)是高職院校重要的工作內(nèi)容，是學(xué)校各項(xiàng)工作的靈魂，對(duì)于實(shí)現(xiàn)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)具有重大意義。因此，各高職院校必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，切實(shí)采取有效措施，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化在人才培養(yǎng)中的重要作用，努力培養(yǎng)大批適應(yīng)社會(huì)、企業(yè)需要的優(yōu)秀人才。

一、加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)的基本原則

校園文化建設(shè)的開展，必須適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育規(guī)律，緊扣教育特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際條件及師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)，必須堅(jiān)持以下八個(gè)基本原則：

（一）導(dǎo)向性原則

導(dǎo)向性原則，是指“高職校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持社會(huì)主義文化方向，全面落實(shí)黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高職校園文化建設(shè)是否成功，關(guān)鍵在于是否有利于全面落實(shí)黨的教育方針，是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的健康人格及良好的意志品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，是否有利于培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，各高職院校必須根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)律，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和文化氛圍，在日常教育教學(xué)過(guò)程中，有計(jì)劃地組織開展一系列校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的職業(yè)意識(shí)和良好的職業(yè)素養(yǎng)，并不斷提高各方面的能力，促進(jìn)廣大學(xué)生向高素質(zhì)的“技能型”、“應(yīng)用型”人才的方向健康成長(zhǎng)。

（二）時(shí)代性原則

時(shí)代性原則，是指高職校園文化建設(shè)的內(nèi)容、途徑和方法都必須突出時(shí)代特征，適應(yīng)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要，同高職教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)相適應(yīng)。堅(jiān)持時(shí)代性原則，各高職院校必須適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要及社會(huì)對(duì)人才的要求，積極優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育改革，更新人才觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式及教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)科前沿，把各門學(xué)科的新觀念、新思想、新知識(shí)、新方法、新技能通過(guò)第二課堂或校園文化活動(dòng)的形式，及時(shí)傳授給學(xué)生，以積極健康、與時(shí)俱進(jìn)的校園文化，推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展與提高，促進(jìn)高職人才的培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)的具體措施

為了探索切實(shí)有效的高職校園文化建設(shè)的具體措施，本人組織了專題座談會(huì)，邀請(qǐng)了普通學(xué)生、學(xué)生干部、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、一班主任及后勤服務(wù)人員代表參加，發(fā)放了調(diào)查問卷，并結(jié)合我院實(shí)際情況，就如何加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)進(jìn)行了討論。結(jié)果表明，加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)，應(yīng)從以下六個(gè)方面入手：

（一）加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，構(gòu)建高職校園文化建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

加強(qiáng)高職校園文化建設(shè)，要通過(guò)會(huì)議、廣播、宣傳欄等形式大力宣傳校園文化建設(shè)，促使校園文化建設(shè)深入人心，全校師生員工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，形成人人關(guān)心、人人參與校園文化建設(shè)的良好格局；要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的考核評(píng)價(jià)，努力構(gòu)建高職校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使校園文化建設(shè)能持續(xù)、穩(wěn)定的開展，而不是“一陣風(fēng)”、“一個(gè)活動(dòng)”。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建健全的責(zé)任體系

為了搞好校園文化建設(shè)，學(xué)校應(yīng)成立校園文化建設(shè)的專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織全校的校園文化建設(shè)工作，主要職責(zé)是：（1）制訂學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案，并指導(dǎo)學(xué)校各部門、各系部制訂相應(yīng)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，認(rèn)真抓好方案的落實(shí)；（2）在學(xué)校重大工作中，考慮校園文化建設(shè)工作。比如，在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、文化廣場(chǎng)等的建設(shè)過(guò)程中，在校園的總體布局中，必須充分考慮文化內(nèi)涵，要有一定的文化品位。（3）指導(dǎo)全校性的文化建設(shè)活動(dòng)。例如，對(duì)校園網(wǎng)站建設(shè)、校園宣傳、大型文藝晚會(huì)、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)等，都必須進(jìn)行指導(dǎo)，充分考慮文化內(nèi)涵。（4）組織全校性的校園文化建設(shè)專題活動(dòng)。例如，我院每年十月舉行“我與校園”主題征文活動(dòng)，通過(guò)這一主題活動(dòng)，既可以豐富校園文化生活，又可以從中了解師生的文化需求、對(duì)校園文化建設(shè)的意見和建議，更好地推動(dòng)校園文化建設(shè)。（5）組織校園文化建設(shè)工作的檢查、考評(píng)，促進(jìn)校園文化建設(shè)工作良性發(fā)展。另一方面，學(xué)校各部門、各系部要成立相應(yīng)的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，各部門、各系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本部門、本系部的校園文化建設(shè)工作。通過(guò)健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任主體，構(gòu)建了健全的責(zé)任體系，促使校園文化建設(shè)工作較好地落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)的制度建設(shè)，構(gòu)建完善的制度體系

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)章制度，如《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《廉潔文化進(jìn)校園實(shí)施方案》、《學(xué)生社團(tuán)組織管理辦法》、《學(xué)生文體活動(dòng)管理辦法》、《校@文化建設(shè)考核辦法》等。通過(guò)出臺(tái)一系列內(nèi)部管理制度，逐步構(gòu)建完善的校園文化建設(shè)制度體系，為校園文化建設(shè)的開展和考核提供強(qiáng)有力的制度保障，使校園文化建設(shè)工作規(guī)范化、制度化、常規(guī)化。

（二）加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，夯實(shí)硬件基礎(chǔ)

物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，夯實(shí)硬件基礎(chǔ)，對(duì)于建設(shè)和諧、美觀、干凈、整潔的校園環(huán)境，提升校園文化品位，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平具有重要意義。加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)，要重點(diǎn)抓好五個(gè)方面：

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)

校園是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所，良好的校園環(huán)境，能改變師生的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，影響師生的情感態(tài)度、情感體驗(yàn)以及對(duì)事物的評(píng)價(jià)和看法。加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)要注意三點(diǎn)：一是校園設(shè)計(jì)和布局要融實(shí)用性、教育性和藝術(shù)性于一體，要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、價(jià)值觀、審美觀、行為導(dǎo)向和校園精神，要有利于發(fā)揮校園文化的德育功能。例如：我院文化廣場(chǎng)的建設(shè)，從設(shè)計(jì)、色調(diào)、造型、文化內(nèi)涵等方面經(jīng)過(guò)精心調(diào)研，集思廣益，最終建設(shè)成體現(xiàn)我院農(nóng)林專業(yè)特色，集文化、娛樂、休閑于一體的文化廣場(chǎng)，取名為“翠湖廣場(chǎng)”，成為我院校園環(huán)境的一個(gè)亮點(diǎn)。二是要搞好校園整體規(guī)劃，在整體規(guī)劃的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，認(rèn)真抓好校園綠化、亮化、美化工程，構(gòu)建學(xué)校發(fā)展與自然的和諧。實(shí)際工作中，要根據(jù)校園整體規(guī)劃，設(shè)立名人雕塑、文化廣場(chǎng)、閱報(bào)欄、宣傳欄，懸掛名人名言、校訓(xùn)標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立環(huán)境衛(wèi)生黨員示范崗等，促使師生在文明和諧、健康向上的文化氛圍中受到良好的教育和啟迪。三是要通過(guò)植樹、種花、清掃校園衛(wèi)生等活動(dòng)加強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)教育，培養(yǎng)師生與自然和諧相處的情懷，做到愛護(hù)公物，厲行節(jié)約，保護(hù)校園環(huán)境和資源，形成干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施包括教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施和生活設(shè)施，是學(xué)校辦學(xué)的基本物質(zhì)條件，是推進(jìn)校園文化發(fā)展的物質(zhì)載體，也是加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，必須堅(jiān)持合理規(guī)劃、.注重質(zhì)量、適度超前的原貝如防止重復(fù)建設(shè)和“豆腐渣”工程，避免資金、資源的浪費(fèi)和質(zhì)量安全事故的發(fā)生。2000年，我院由普通大專改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)由普通高等教育向高等職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型。2000年～2005年，學(xué)院處于外延式發(fā)展階段，重點(diǎn)放在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模和加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上。經(jīng)過(guò)幾年的努力，辦學(xué)規(guī)模由4000余人發(fā)展到。16000余人，新的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、科技大樓、校史陳列室、辦公樓、教師公寓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂拔地而起，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、文化廣場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心、教師俱樂部先后建成，教學(xué)、科研儀器設(shè)備配備齊全，等等。實(shí)踐表明，我院基礎(chǔ)設(shè)施的不斷優(yōu)化，使學(xué)院辦學(xué)條件得到了實(shí)質(zhì)性改觀，較好地適應(yīng)了教育改革與學(xué)院發(fā)展的需要，滿足了廣大師生工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。

參考文獻(xiàn)

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當(dāng)前在高職教育校園文化建設(shè)上還存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

（一）校園文化建設(shè)目標(biāo)不清，不能達(dá)到高職教育的要求。大多數(shù)高職院校往往是從中專院校和中職院校升格而成，在校園文化建設(shè)上存在兩大誤區(qū)，一是沿襲老路，沒有達(dá)到高職教育校園文化建設(shè)的高度和內(nèi)涵；二是走上翻版的普通本科院校之路，過(guò)多地模仿，缺乏職業(yè)教育的特點(diǎn)，在建設(shè)過(guò)程中往往脫離實(shí)際。

（二）校園文化建設(shè)缺乏正確認(rèn)知，不能達(dá)到以人為本的要求。校園文化建設(shè)的主體是師生。不少高職院校在校園文化建設(shè)過(guò)程對(duì)建設(shè)主體認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)為校園文化的建設(shè)是某個(gè)具體部門的工作，或者僅僅認(rèn)為就是學(xué)生的課外文化活動(dòng)，認(rèn)為活動(dòng)數(shù)量多了就是校園文化繁榮。在校園文化活動(dòng)中過(guò)多反映的是學(xué)校一些具體部門的要求，或者學(xué)院工作的配合，不能真正體現(xiàn)學(xué)校師生的需求，更不能很好地實(shí)現(xiàn)師生的意愿。校園文化不能體現(xiàn)以人為本的要求。

（三）校園文化建設(shè)缺乏必要的保障，不能達(dá)到學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的要求。一些高職院校在制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的過(guò)程中，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、招生就業(yè)和科技創(chuàng)新，對(duì)于校園文化這種軟實(shí)力缺乏必要的保障，往往在組織支持、人員配置、政策保障和經(jīng)費(fèi)投入上相對(duì)缺乏，使校園文化成為空談。

（四）校園文化建設(shè)不重視新媒體建設(shè)，不能達(dá)到校園文化信息化的要求。工業(yè)和信息化時(shí)代的到來(lái)，人與人的交流方式和生活方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)、QQ、飛信、微信和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)客戶端的出現(xiàn)改變了人們的生活。在加強(qiáng)校園文化的建設(shè)中，不使用新興媒體這一工作載體是不符合時(shí)代要求的。

二、新時(shí)期高職教育校園文化建設(shè)的作用

要解決校園文化建設(shè)過(guò)程中的不足，就必須清晰地認(rèn)識(shí)新時(shí)期高職教育校園文化建設(shè)的作用，把不足內(nèi)化為動(dòng)力，并在校園文化建設(shè)實(shí)踐中加以改進(jìn)。加強(qiáng)高職教育校園文化的建設(shè)，通過(guò)校園文化活動(dòng)，使師生具備職業(yè)道德、人文素養(yǎng)以及藝術(shù)審美方面的基本知識(shí)和基本素養(yǎng)。推動(dòng)校園文化核心價(jià)值觀的建設(shè)，使之成為師生共同擁有的價(jià)值取向和人格品質(zhì)，這些對(duì)于高職教育的建設(shè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）校園文化的引導(dǎo)作用。校園文化的引導(dǎo)作用是通過(guò)潛移默化去實(shí)現(xiàn)的，符合教育的一般規(guī)律。相同和相近專業(yè)背景的學(xué)生，在很大程度上養(yǎng)成了與他們專業(yè)背景相匹配的思維方式和學(xué)習(xí)方式。新時(shí)期高職教育正是要努力改變這種與素質(zhì)教育要求不協(xié)調(diào)的育人方式和育人環(huán)境，使大學(xué)生獲得與個(gè)人身心發(fā)展的綜合素質(zhì)。校園文化建設(shè)的實(shí)踐使大學(xué)生逐漸完成了個(gè)人社會(huì)化的轉(zhuǎn)變，并從校園文化活動(dòng)活動(dòng)中完善了自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明確了自己的人生發(fā)展目標(biāo)，個(gè)性和特長(zhǎng)得到了升華和完善，為將來(lái)走向社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生離開校園，走向社會(huì)的時(shí)候，校園精神的作用以及校園文化行為的后續(xù)力量使得走出校園的大學(xué)生能夠作用于社會(huì)主流文化，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的有生力量。

（二）校園文化的約束作用。校園文化的約束作用主要反映在它的文化制度建設(shè)上。主要反映在，第一，校園文化建設(shè)中所形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及建設(shè)制度對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了必要的約束機(jī)制。良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)格的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的文化素質(zhì)教育，這種約束作用能引導(dǎo)青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己對(duì)社會(huì)、學(xué)校、他人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，正確選擇自己的行為和生活方式，提高道德生活的自覺性和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。第二，校園文化還是矛盾的調(diào)節(jié)器和中和器，它通過(guò)輿論評(píng)價(jià)、習(xí)俗、道德觀念等形式，調(diào)節(jié)師生的行為認(rèn)知和個(gè)人評(píng)價(jià)。第三，校園文化有很強(qiáng)的評(píng)價(jià)重要，它棄惡揚(yáng)善，對(duì)周圍的事件有明顯“善”與“惡”判別，從而使大學(xué)生個(gè)人認(rèn)知和評(píng)價(jià)得到加強(qiáng)。

（三）校園文化的凝聚作用。優(yōu)良的校園文化活動(dòng)具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，可以使學(xué)生的價(jià)值取向和校園主流價(jià)值觀凝聚在一起，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活的強(qiáng)大的精神動(dòng)力。盡管在校園中師生個(gè)體的價(jià)值觀出現(xiàn)了多元化現(xiàn)象，但校園主流價(jià)值觀仍然影響著個(gè)體價(jià)值觀，并使之趨于一致，這其中校園文化起著非常重要的作用。

（四）校園文化的育人作用。校園文化活動(dòng)的育人功能對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培育有著獨(dú)特的作用。它主要是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、行為習(xí)慣、心理發(fā)展等來(lái)實(shí)現(xiàn)，具有較為鮮明的教育性、發(fā)展性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，是素質(zhì)教育內(nèi)在的補(bǔ)充和發(fā)展，在更高面使學(xué)生成為文化人、智慧人、社會(huì)人。校園文化活動(dòng)建設(shè)方式上有了很大的轉(zhuǎn)變，但唯一不變的就是它的育人作用。從無(wú)意識(shí)地形成校園文化，到有意識(shí)地營(yíng)造校園文化，校園文化的不斷積淀使師生的個(gè)人發(fā)展和道德評(píng)價(jià)得到加強(qiáng)。同時(shí)，人文藝術(shù)類學(xué)科的體驗(yàn)性、教化性和評(píng)價(jià)性的統(tǒng)一，使大學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，心靈得到升華。校園文化的育人作用是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是其它教育所不能替代和取代的。校園文化在促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高上具有重要意義，也正是由于校園文化強(qiáng)大的育人作用，才使學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)得到不斷的充實(shí)和完善。

三、結(jié)語(yǔ)

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醫(yī)院文化這一概念是從企業(yè)文化這里演化而來(lái)，新時(shí)代的“醫(yī)院文化”的概念有廣義和狹義之分。廣義的醫(yī)院文化泛指醫(yī)院主體和客體在長(zhǎng)期的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造的特定的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。包括醫(yī)院硬文化和醫(yī)院軟文化兩大方面。而狹義的醫(yī)院文化是指醫(yī)院形象、服務(wù)理念、文化理論、價(jià)值觀念、道德規(guī)范、社會(huì)責(zé)任、醫(yī)院精神等，以及與其相適應(yīng)的思維方式和行為方式的總和。醫(yī)院文化的主體是人，核心是培育和創(chuàng)造一種催人奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的醫(yī)院精神。它的目標(biāo)是以思想教導(dǎo)、意識(shí)引導(dǎo)、行為倡導(dǎo)，通過(guò)軟約束深層次地解決單位的凝聚力和向心力問題。

隨著醫(yī)療改革的深入，政府對(duì)醫(yī)療支出的不斷投入支持，醫(yī)院的設(shè)施環(huán)境都不同程度的得到改善，各項(xiàng)規(guī)章制度和行業(yè)規(guī)范的出臺(tái)使得各醫(yī)院在硬文化方面都有所統(tǒng)一。如何能體現(xiàn)醫(yī)院自身獨(dú)特的醫(yī)院文化，重點(diǎn)還是在軟文化上。而最能體現(xiàn)醫(yī)院個(gè)性的也就是醫(yī)院精神、經(jīng)營(yíng)理念、職業(yè)道德等觀念性的元素，醫(yī)院發(fā)展層次和生存能力的不同，主要就是觀念文化的不同。

那么如何建設(shè)醫(yī)院文化?以下是我的一些拙見。

首先，要從領(lǐng)導(dǎo)體制的建立開始。要建立以醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)為主、心得體會(huì)主要科室負(fù)責(zé)人參與的醫(yī)院文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織包括醫(yī)院文化建設(shè)在內(nèi)的軟件建設(shè)的工作開展。

每個(gè)人都有自己的個(gè)性，尤其在追求個(gè)性的時(shí)代，與眾不同已經(jīng)是種時(shí)尚。不同個(gè)性的人聚在一起，成為了醫(yī)院文化的主體。要凝聚這些不同的個(gè)性，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，就需要一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，不然只會(huì)是一盤散沙。所以醫(yī)院文化建設(shè)的關(guān)鍵和前提是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極倡導(dǎo)。我想這也是這次培訓(xùn)班要求黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人參加的原因吧!

其次，要為醫(yī)院文化建設(shè)制定目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)計(jì)不僅要具有共性，還要具有個(gè)性，既要具有優(yōu)秀組織文化所共有的特征，如愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新等，又要體現(xiàn)醫(yī)療工作的特點(diǎn)，如“以病人為中心”的觀念和“醫(yī)者父母心”的品德要求等，更要突出醫(yī)院自身的特色文化，如“社區(qū)健康守門人”“一切為了孩子”等。

我們可以把醫(yī)院文化建設(shè)比作裝修房子范文，先要有設(shè)計(jì)師，量身定做設(shè)計(jì)方案，再由裝修工人實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)構(gòu)建，最后則是房子的主人在今后的時(shí)間里一點(diǎn)點(diǎn)地布置家居、添置擺設(shè)，最終成為擁有主人自己獨(dú)特風(fēng)格的房子。房子可能是一樣的，設(shè)計(jì)師可能是同一個(gè)，裝修工人也可能是同一批，但是房子的主人都是不同的，所以房子才會(huì)有所不同。醫(yī)院職工就像是房子的主人，文化建設(shè)就是家居、擺設(shè)、軟裝潢，不同的主體構(gòu)成了獨(dú)特的醫(yī)院文化。

再次，要?jiǎng)訂T全體職工開展醫(yī)院文化建設(shè)。醫(yī)院文化建設(shè)不是一蹴而就的，需要時(shí)間的積累和沉淀，醫(yī)院文化建設(shè)也不是單憑一己之力，需要醫(yī)院職工的共同努力和參與，充分自身挖掘潛力，不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。

醫(yī)院文化應(yīng)該營(yíng)造和倡導(dǎo)積極健康的文化環(huán)境和價(jià)值觀念，使之成為醫(yī)院職工認(rèn)同并自覺遵守和奉行的基本信念和行為準(zhǔn)則，使職工在醫(yī)院文化潛移默化的作用下，克服陋習(xí)、樹立新風(fēng)、團(tuán)結(jié)奮發(fā)，積極達(dá)成醫(yī)院各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)能力，更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心免費(fèi)論文，我們不可能和二、三級(jí)醫(yī)院去比規(guī)模，比設(shè)備，按照他們的一套方法來(lái)做。要建設(shè)符合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)院文化，就要發(fā)揮自身特點(diǎn)。服務(wù)社區(qū)是我們的宗旨，貼近百姓是我們的優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)便驗(yàn)廉是我們的優(yōu)點(diǎn)，預(yù)防保健是我們的職責(zé)。

篇9

當(dāng)前，我們正處在變革和競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。推進(jìn)企業(yè)改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，進(jìn)行企業(yè)重組、兼并，做強(qiáng)做大企業(yè)規(guī)模，這些既是對(duì)企業(yè)管理體制和經(jīng)營(yíng)機(jī)制的科學(xué)調(diào)整，也是對(duì)現(xiàn)有利益關(guān)系和利益格局的深度沖擊，迫切需要在重組兼并中建立與之相適應(yīng)的企業(yè)文化。企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)在長(zhǎng)期發(fā)展和經(jīng)營(yíng)管理中積累和形成的理念，它以企業(yè)使命、戰(zhàn)略愿景、共同價(jià)值觀、優(yōu)良作風(fēng)、行為規(guī)范、企業(yè)標(biāo)識(shí)、環(huán)境等為主要內(nèi)容，是能夠激發(fā)和凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，也是企業(yè)的靈魂和精神支柱、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的形成要素和重要組成部分。

一、工程技術(shù)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)的基本概況

工程技術(shù)集團(tuán)公司是武鋼為培育和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化而組建的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)公司，成立三年多來(lái)，已發(fā)展成為擁有設(shè)計(jì)研究院、計(jì)控公司、通信公司、自動(dòng)化公司四家全資子公司和高爐長(zhǎng)壽公司、爐外精煉公司、華德環(huán)保公司三家合資公司，涉及工程、產(chǎn)品、貿(mào)易、運(yùn)行服務(wù)、技術(shù)咨詢五大產(chǎn)業(yè)。工程技術(shù)集團(tuán)成立前，伴隨著武鋼的建設(shè)和發(fā)展，各成員單位在企業(yè)文化建設(shè)方面做了大量卓有成效的工作，基本形成了體現(xiàn)專業(yè)特色的企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念等個(gè)性文化，例如：計(jì)控公司的“在科學(xué)的道路上，永無(wú)止境的探索”；自動(dòng)化公司的“更高、更快、更優(yōu)、更強(qiáng)”；通信公司的“團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新、誠(chéng)信、超越”等企業(yè)精神；計(jì)控公司的“以誠(chéng)信服務(wù)客戶、以新特贏得市場(chǎng)、以勤奮獲得效益、以創(chuàng)新謀求發(fā)展、以公平凝聚人心”；通信公司的“培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造武鋼通信品牌”；自動(dòng)化公司的“創(chuàng)品牌、爭(zhēng)第一”等經(jīng)營(yíng)理念；都較好地體現(xiàn)了各單位的企業(yè)特色和文化導(dǎo)向，為各單位的成長(zhǎng)、發(fā)展和壯大起到了強(qiáng)大的文化支撐。

國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)的成功實(shí)踐表明，企業(yè)發(fā)展的不同戰(zhàn)略組合階段，必須有與之相匹配的文化結(jié)構(gòu)和體系作為支撐。十一五期間是工程技術(shù)集團(tuán)第二輪發(fā)展期，我們提出了“五業(yè)并舉、同步發(fā)展”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，并力爭(zhēng)在十一五末實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值100億元的發(fā)展目標(biāo)，這是一個(gè)超常規(guī)的目標(biāo)，超常規(guī)的發(fā)展，超常規(guī)的速度。現(xiàn)有的思想觀念、管理理念、模式結(jié)構(gòu)都難以支撐企業(yè)快速發(fā)展，必須進(jìn)行兼并重組，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的有效提升；必須對(duì)各單位企業(yè)文化進(jìn)行梳理、創(chuàng)新和深度融合，構(gòu)建與新一輪發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的、和諧統(tǒng)一的企業(yè)文化，以支撐工程技術(shù)集團(tuán)改革與發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、工程技術(shù)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)的思路及對(duì)策

企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層精心設(shè)計(jì)、管理層積極推進(jìn)、全體員工認(rèn)同貫徹的系統(tǒng)行為。工程技術(shù)集團(tuán)系高新技術(shù)企業(yè)，有著明顯的個(gè)性特征，主要體現(xiàn)在四方面：一是體制多元化，有全資子公司、中外合資公司、控股公司，現(xiàn)有15個(gè)法人實(shí)體；二是員工知識(shí)化，中級(jí)以上職稱人員占員工總數(shù)的50%以上，大專以上學(xué)歷占員工總數(shù)80%，且用工方式多樣化；三是工作對(duì)象智能化；四是正處在發(fā)展壯大期，根據(jù)冶金工程技術(shù)服務(wù)的涵蓋面，也會(huì)有新的企業(yè)納入，產(chǎn)業(yè)調(diào)整和重組不僅需要整合優(yōu)化企業(yè)資產(chǎn)，更需要做好企業(yè)文化的有機(jī)融合，減少文化沖突，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的平穩(wěn)對(duì)接。因此，在新一輪的改革與發(fā)展過(guò)程中，工程技術(shù)集團(tuán)必須從四個(gè)層面上對(duì)企業(yè)文化建設(shè)體系進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。

一是精神文化要統(tǒng)一。企業(yè)精神文化是企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理過(guò)程中,受一定的社會(huì)文化背景、意識(shí)形態(tài)影響而長(zhǎng)期形成的一種精神成果和文化觀念；它是企業(yè)文化體系的核心。根據(jù)國(guó)資委關(guān)于中央企業(yè)加強(qiáng)企業(yè)文化的意見，大企業(yè)集團(tuán)下屬企業(yè)在企業(yè)精神、價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)標(biāo)識(shí)上要統(tǒng)一。武鋼的經(jīng)營(yíng)理念是走科技創(chuàng)新質(zhì)量效益道路，創(chuàng)建世界一流企業(yè)；武鋼的企業(yè)精神是爭(zhēng)先、爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)一流；武鋼的價(jià)值觀是市場(chǎng)的需求就是武鋼的追求。作為武鋼三大主業(yè)之一，又是武鋼的全資子公司，其精神文化要和武鋼的精神文化相一致。否則就難以形成統(tǒng)一的武鋼文化。

二是制度文化要?jiǎng)?chuàng)新。制度文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的、與企業(yè)精神文化相適應(yīng)的企業(yè)管理規(guī)范。它是企業(yè)文化的中堅(jiān)和橋梁，也是企業(yè)精神文化建立和實(shí)現(xiàn)的根本保證和重要載體。具體包括：企業(yè)的質(zhì)量方針、經(jīng)營(yíng)模式、內(nèi)部機(jī)制、規(guī)章制度等。要從三個(gè)方面抓好制度文化的建設(shè)。

①建立企業(yè)重大決策的議事規(guī)則。按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，必須規(guī)范下屬子公司股東會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、職代會(huì)和經(jīng)營(yíng)管理者的權(quán)力和責(zé)任，完善法人治理結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代企業(yè)制度。因而，應(yīng)當(dāng)建立企業(yè)重大問題決策的工作制度；完善以人事任免和涉及職工切身利益的重大問題為特點(diǎn)的黨委會(huì)制度和民主管理制度；以統(tǒng)一決策思想、醞釀決策個(gè)案為特點(diǎn)的中心組學(xué)習(xí)制度；以監(jiān)督?jīng)Q策程序和決策行為為特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，形成工程技術(shù)集團(tuán)對(duì)重大事宜“集體研究、分工協(xié)作、相互配合、民主集中”的工作機(jī)制。同時(shí)，加快建立以風(fēng)險(xiǎn)控制為核心的企業(yè)投資決策責(zé)任追究制度，構(gòu)建經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，確保工程技術(shù)集團(tuán)的經(jīng)營(yíng)安全。

②加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理制度的建設(shè)。充分利用專業(yè)化重組的契機(jī)，對(duì)現(xiàn)有的管理流程進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化和再造，對(duì)各類規(guī)章制度進(jìn)行診斷、提煉和創(chuàng)新。因此，要加快建立以資產(chǎn)為紐帶的企業(yè)資產(chǎn)管理辦法和企業(yè)資產(chǎn)授權(quán)經(jīng)營(yíng)管理辦法，全面理順集團(tuán)的資產(chǎn)關(guān)系；要進(jìn)一步完善以資金、成本為核心的財(cái)務(wù)管理制度，實(shí)現(xiàn)工程技術(shù)集團(tuán)財(cái)務(wù)的集中、統(tǒng)一管理；要繼續(xù)推行以“三項(xiàng)制度”為核心的勞動(dòng)、用工和分配制度的改革，進(jìn)一步完善工程技術(shù)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部績(jī)效考評(píng)辦法，繼續(xù)堅(jiān)持人事和人才派遣管理制度，營(yíng)造“員工能進(jìn)能出、干部能上能下、收入能高能低”的文化氛圍。

加強(qiáng)決策、制度的執(zhí)行能力建設(shè)。首先，樹立團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)際工作中強(qiáng)調(diào)整體意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，形成相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位的工作氛圍。其次，努力構(gòu)建和諧企業(yè)，著力構(gòu)建企業(yè)與職工、職工與職工、單位與單位、企業(yè)與社會(huì)、企業(yè)與環(huán)境之間的和諧關(guān)系。第三，抓好制度執(zhí)行的監(jiān)督工作。要重點(diǎn)抓好決策、制度的貫徹落實(shí)工作，把目標(biāo)責(zé)任分解、落實(shí)到每一個(gè)部門、每一個(gè)崗位，在公平、公正、公開的前提下，實(shí)行嚴(yán)格的績(jī)效考核，確保工程技術(shù)集團(tuán)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三是行為文化要融合。企業(yè)行為文化是指企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、學(xué)習(xí)娛樂中產(chǎn)生的活動(dòng)文化。它是企業(yè)經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、精神面貌、人際關(guān)系的動(dòng)態(tài)體現(xiàn)，具體包括企業(yè)形象、崗位標(biāo)準(zhǔn)、儀表著裝、接待禮儀等方面的內(nèi)容。首先，要加強(qiáng)職業(yè)道德教育。大力褒揚(yáng)和宣傳為工程技術(shù)集團(tuán)改革與發(fā)展作出貢獻(xiàn)的模范人物和先進(jìn)典型，使之成為員工學(xué)習(xí)的榜樣，成為集中體現(xiàn)企業(yè)價(jià)值觀的代表；要規(guī)范員工的行為準(zhǔn)則。其次，要對(duì)職工崗位標(biāo)準(zhǔn)、工作規(guī)范、工作行為、工作作風(fēng)、言談舉止、儀表與著裝、接待禮儀等方面進(jìn)行系統(tǒng)策劃和統(tǒng)一規(guī)范，進(jìn)一步提升工程技術(shù)集團(tuán)的整體形象和員工的精神面貌。第三，做好員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。引領(lǐng)員工的職業(yè)發(fā)展方向，提高員工對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的期待感和歸屬感，使工程技術(shù)集團(tuán)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持良好的狀態(tài)。

四是物質(zhì)文化要發(fā)展。物質(zhì)文化是由企業(yè)員工創(chuàng)造的產(chǎn)品和物質(zhì)設(shè)施構(gòu)成的一種表層文化；是企業(yè)文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。具體包括企業(yè)產(chǎn)品、生產(chǎn)生活環(huán)境、辦公設(shè)施、文化設(shè)施、企業(yè)廣告等。

物質(zhì)文化是企業(yè)在社會(huì)中外在形象的集中體現(xiàn)。首先，要加強(qiáng)企業(yè)社會(huì)形象的塑造和企業(yè)的宣傳力度，提高企業(yè)知名度和美譽(yù)度。要結(jié)合工程技術(shù)集團(tuán)工程業(yè)的特點(diǎn)，在各類重點(diǎn)工程建設(shè)中，樹立精品、名牌工程的建設(shè)理念，在實(shí)現(xiàn)各類工程“工期確保、質(zhì)量全優(yōu)、安全第一、資金受控”建設(shè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升工程技術(shù)集團(tuán)的市場(chǎng)地位和社會(huì)形象，并由此推進(jìn)“立足武鋼、面向國(guó)內(nèi)、開拓國(guó)際市場(chǎng)”的戰(zhàn)略布局。其次，企業(yè)工作環(huán)境的改善和創(chuàng)建。形成事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、環(huán)境留人、培訓(xùn)留人、法律留人，逐步改善員工的工作條件，形成統(tǒng)一、美觀、易于識(shí)別的企業(yè)外部形象。要結(jié)合員工的興趣愛好，積極開展各類文化活動(dòng)，寓思想教育于各類文化活動(dòng)中，增強(qiáng)工程技術(shù)集團(tuán)的凝聚力、向心力。

三、企業(yè)文化建設(shè)須重點(diǎn)把握的幾個(gè)問題

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在需要，是企業(yè)黨建思想政治工作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、融入管理的有效途徑，而企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，需要系統(tǒng)思考、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、把握度數(shù)，因此，工程技術(shù)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)牢牢把握好四個(gè)方面的問題：

一是要找準(zhǔn)企業(yè)文化建設(shè)的切入點(diǎn)。企業(yè)文化建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)不斷實(shí)踐的過(guò)程，體現(xiàn)為企業(yè)全體員工的自覺行為。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者在推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的過(guò)程中起著關(guān)鍵作用，是企業(yè)文化的積極倡導(dǎo)者。員工是企業(yè)文化建設(shè)的主體，是企業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐者和建設(shè)者。因此，構(gòu)建統(tǒng)一的企業(yè)文化體系，必須將產(chǎn)業(yè)調(diào)整和專業(yè)化重組作為工程技術(shù)集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)的切入點(diǎn)。在這一過(guò)程中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮“龍頭”作用，當(dāng)好企業(yè)文化建設(shè)的決策者，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有文化進(jìn)行診斷、提煉和創(chuàng)新，明晰企業(yè)文化建設(shè)的根本方向，設(shè)計(jì)科學(xué)的文化建設(shè)體系和規(guī)范；在此基礎(chǔ)上，要把領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)、職工參與設(shè)計(jì)和實(shí)踐培育結(jié)合起來(lái)，在工程技術(shù)集團(tuán)全體員工中開展企業(yè)文化建設(shè)的教育活動(dòng)，開展以人為中心的企業(yè)管理實(shí)踐活動(dòng)，從而提煉出工程技術(shù)集團(tuán)特色的企業(yè)文化。

二是把握好企業(yè)文化共性和個(gè)性之間的關(guān)系。文化的一致是企業(yè)靈魂的統(tǒng)一，是企業(yè)精神的紐帶。沒有統(tǒng)一性的文化建設(shè)要求，就不能形成統(tǒng)一的企業(yè)文化氛圍、統(tǒng)一的企業(yè)形象和統(tǒng)一的企業(yè)品牌。但是，企業(yè)文化的融合，也要充分體現(xiàn)共性與個(gè)性的統(tǒng)一。在工程技術(shù)集團(tuán)不是用一家企業(yè)的文化去取代另一家的企業(yè)文化，而是要在武鋼企業(yè)文化建設(shè)體系的大框架內(nèi)，對(duì)各成員單位企業(yè)文化進(jìn)行融合，通過(guò)創(chuàng)新與發(fā)展，保持各成員單位個(gè)性文化的基礎(chǔ)上，吸收各成員單位企業(yè)文化的共性部分，實(shí)現(xiàn)工程技術(shù)集團(tuán)企業(yè)文化的有效提升與和諧統(tǒng)一。

三是要處理好企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作和精神文明建設(shè)的關(guān)系。思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，企業(yè)文化是思想政治工作與現(xiàn)代企業(yè)管理相結(jié)合的有效途徑和重要載體。要充分發(fā)揮思想政治工作在統(tǒng)一思想、凝聚力量，釋疑解惑、化解矛盾，理順情緒、激勵(lì)斗志方面的積極作用，努力把先進(jìn)的文化熔鑄于企業(yè)思想政治工作的凝聚力、生命力和創(chuàng)造力之中，有效化解職工群眾在工程技術(shù)集團(tuán)新一輪改革與發(fā)展過(guò)程中的思想情緒和矛盾、消除心理障礙、維護(hù)企業(yè)穩(wěn)定，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)思想政治工作的有機(jī)結(jié)合。另外，企業(yè)文化也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容和有效載體。要積極開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力開展誠(chéng)信建設(shè)，加強(qiáng)職工文化和思想道德建設(shè)，將企業(yè)文化建設(shè)融入工程技術(shù)集團(tuán)精神文明建設(shè)的全過(guò)程之中，用企業(yè)文化和思想政治工作、精神文明建設(shè)的合力推動(dòng)工程技術(shù)集團(tuán)各項(xiàng)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

篇10

依托特定的專長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和精干的組織管理，小微企業(yè)具備了一定的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，而缺少核心理念引導(dǎo)、缺少應(yīng)變、開拓、創(chuàng)新的能力，又使得小微企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利位置。分析企業(yè)文化建設(shè)對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的助推作用，能夠幫助小微企業(yè)通過(guò)文化建設(shè)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

關(guān)鍵詞：

核心競(jìng)爭(zhēng)力；小微企業(yè)；企業(yè)文化

一、小微企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)成

1.對(duì)小微企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)識(shí)。企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)出來(lái)的、優(yōu)于同類企業(yè)的生存和發(fā)展的能力，是企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、原料采購(gòu)、組織生產(chǎn)、市場(chǎng)銷售和售后服務(wù)過(guò)程中展示出來(lái)的，能持續(xù)存在的綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?！笆窃谄髽I(yè)長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)過(guò)程中逐漸積累形成的，深深打上了企業(yè)特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙印，其他企業(yè)難以模仿?！彼云髽I(yè)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力為前提，以有效的管理和先進(jìn)的技術(shù)為基礎(chǔ)，以骨干隊(duì)伍的進(jìn)取和員工合力的發(fā)揮為保障。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的高低，最終應(yīng)該體現(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r上。小微企業(yè)由于規(guī)模偏小，技術(shù)力量不足，生產(chǎn)能力較低，市場(chǎng)認(rèn)同度有限，融資能力相對(duì)較弱。從控制成本和企業(yè)有效運(yùn)行考慮，機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備都是以最低需求為限。因此，其核心競(jìng)爭(zhēng)力提升的著力點(diǎn)往往有別于大中型企業(yè)。小微企業(yè)能夠在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展，一般都擁有能滿足市場(chǎng)某些方面需要的專長(zhǎng)。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，小微企業(yè)往往依托某一特定專長(zhǎng)，逐漸形成核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

2.小微企業(yè)擁有的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。與大中型企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的綜合性不同，小微企業(yè)受各方面條件的限制，生存和發(fā)展中往往要依賴某一特定的專長(zhǎng)。其核心競(jìng)爭(zhēng)力呈現(xiàn)出明顯的擴(kuò)散狀，是以某一特定專長(zhǎng)為中心的擴(kuò)散型結(jié)構(gòu)。第一層次是小微企業(yè)賴以生存的某一特定專長(zhǎng)。不同的企業(yè)擁有不同的專長(zhǎng)，正是這些專長(zhǎng)使小微企業(yè)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中具有了生存的空間?？傮w而言，在復(fù)雜的社會(huì)分工體系中，小微企業(yè)發(fā)揮的是配套、補(bǔ)充作用，它以細(xì)小、雜碎的形式滿足了與之相關(guān)聯(lián)的企業(yè)或消費(fèi)者的需求。小微企業(yè)的特定專長(zhǎng)是它安身立命的重要資本，是它發(fā)展壯大的重要基礎(chǔ)。這種專長(zhǎng)，可能因?yàn)橐欢ǔ潭鹊南∪毙远a(chǎn)生，如某種技術(shù)、某種配方、某種渠道；也可能雖然這種專長(zhǎng)并不突出，但在社會(huì)分工環(huán)節(jié)中是不可或缺的部分，因碎小不易規(guī)?；a(chǎn)生。擁有特定專長(zhǎng)并使之轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，就具有了參與市場(chǎng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，就成了小微企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。第二層次是小微企業(yè)的市場(chǎng)機(jī)會(huì)辨別能力和創(chuàng)業(yè)者意識(shí)、企業(yè)家精神。小微企業(yè)的創(chuàng)建者往往具有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)的能力，也有付之行動(dòng)的勇氣。擁有某項(xiàng)專長(zhǎng)或發(fā)現(xiàn)某個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之后，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者不畏艱辛地付之行動(dòng)。從一項(xiàng)技術(shù)、一條渠道、一種想法、一個(gè)方案，到提供實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品和服務(wù)，需要克服很多阻力，經(jīng)歷常人難于承受的痛苦。在企業(yè)的開創(chuàng)階段，企業(yè)提供的產(chǎn)品和服務(wù)尚未被目標(biāo)關(guān)聯(lián)企業(yè)或消費(fèi)者所接受，企業(yè)內(nèi)外的各方面關(guān)系尚未理順，需要企業(yè)家在實(shí)際運(yùn)行中善于發(fā)現(xiàn)問題，善于動(dòng)用各種可能的資源不斷地解決問題，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，并切實(shí)維護(hù)好關(guān)乎企業(yè)生存的重大關(guān)系。第三層次是小微企業(yè)精干的組織管理合力。小微企業(yè)產(chǎn)權(quán)清晰，生產(chǎn)規(guī)模較小、機(jī)構(gòu)設(shè)置簡(jiǎn)單、組織結(jié)構(gòu)層次少，管理骨干主要來(lái)自創(chuàng)業(yè)者家族，員工文化程度相對(duì)較低。這類企業(yè)主次關(guān)系分明，容易形成管理者權(quán)威，一旦生產(chǎn)或服務(wù)進(jìn)入正常運(yùn)行狀態(tài)，工作效率較高。由于人員少且較為集中，遇事容易變通處理，便于形成良好的企業(yè)內(nèi)部氛圍。

3.小微企業(yè)存在的核心競(jìng)爭(zhēng)力缺陷。缺少核心價(jià)值理念對(duì)企業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)和認(rèn)同。企業(yè)的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)不斷的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，貫穿于企業(yè)發(fā)展始終的是企業(yè)的核心價(jià)值理念，而多數(shù)小微企業(yè)尚未凝練出引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的核心價(jià)值理念。一方面，小微企業(yè)創(chuàng)建時(shí)間較短，企業(yè)的生命力尚在市場(chǎng)的檢驗(yàn)之中，創(chuàng)業(yè)者、管理者的主要精力投放到了維持企業(yè)的正常運(yùn)行上。另一方面，小微企業(yè)從業(yè)人員文化程度較低，企業(yè)文化建設(shè)處在時(shí)有時(shí)無(wú)階段，缺少凝練、認(rèn)同企業(yè)核心價(jià)值理念的基礎(chǔ)。缺少面對(duì)市場(chǎng)的應(yīng)變、開拓能力。小微企業(yè)的創(chuàng)建者往往具有獨(dú)特的眼光、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的精神和頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意志，他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)之后，勇于實(shí)踐，建立起屬于自己的一份事業(yè)。但不少小微企業(yè)在生存和發(fā)展過(guò)程中，僅僅是跟隨市場(chǎng)起伏，經(jīng)常出現(xiàn)開一陣停一段的現(xiàn)象。當(dāng)市場(chǎng)環(huán)境寬松，有利于其生存時(shí)，企業(yè)發(fā)展較為順暢；而當(dāng)外部形勢(shì)嚴(yán)峻，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)某些環(huán)節(jié)銜接不太理想時(shí)，企業(yè)就會(huì)遭遇較大發(fā)展障礙。企業(yè)要想走向成功，企業(yè)家必須始終保持對(duì)市場(chǎng)的敏銳觀察力，不斷地發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)會(huì)、規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，努力使企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)適應(yīng)關(guān)聯(lián)企業(yè)或消費(fèi)者的需要。缺少技術(shù)創(chuàng)新的能力。小微企業(yè)的存在很大程度上是它適應(yīng)了社會(huì)分工的需要，這種適應(yīng)是以創(chuàng)建時(shí)的技術(shù)水平來(lái)衡量的。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)初的適應(yīng)會(huì)慢慢變成不適應(yīng)，所以需要小微企業(yè)具備一定的技術(shù)創(chuàng)新能力。或者是主動(dòng)為關(guān)聯(lián)企業(yè)提供更為先進(jìn)的技術(shù)產(chǎn)品，或者是跟蹤追隨關(guān)聯(lián)企業(yè)的技術(shù)。由于小微企業(yè)的管理者主要來(lái)自家族成員，較少具有選擇性，文化程度又偏低；由于受制于資金的限制、組織架構(gòu)的不完善、技術(shù)人才的缺乏、員工科學(xué)素養(yǎng)的不足，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新步伐，往往比較緩慢。

二、企業(yè)文化建設(shè)對(duì)小微企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的助推作用

小微企業(yè)的投資行為圍繞實(shí)際效果而展開，研究企業(yè)文化對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升作用，有助于促使其更好地開展文化建設(shè)。

1.幫助企業(yè)明確發(fā)展目標(biāo)，凝練核心理念。小微企業(yè)在進(jìn)入正常的發(fā)展?fàn)顟B(tài)之后，需要進(jìn)一步關(guān)注企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題，明確長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和企業(yè)的使命責(zé)任。有效的企業(yè)文化建設(shè)服務(wù)于企業(yè)發(fā)展的全局，當(dāng)然首先應(yīng)該搞清楚企業(yè)“想干什么”，圍繞企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和使命責(zé)任，確定階段性的建設(shè)任務(wù)。開展企業(yè)文化建設(shè)，有助于認(rèn)清企業(yè)的現(xiàn)狀和企業(yè)在產(chǎn)業(yè)鏈中所處的位置，看清企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，認(rèn)識(shí)本企業(yè)的專長(zhǎng)、特點(diǎn)和同其他企業(yè)的關(guān)系，理清企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的思路，提煉、形成發(fā)展的核心理念，確定長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)和階段性工作任務(wù)。圍繞發(fā)展目標(biāo)和核心理念，企業(yè)文化建設(shè)過(guò)程中對(duì)各個(gè)層次的人員會(huì)分別提出不同的要求。企業(yè)創(chuàng)建者應(yīng)該善于進(jìn)行戰(zhàn)略性思維，更多謀劃提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的方法，思考企業(yè)長(zhǎng)久生存必須具備的條件，制定遠(yuǎn)景規(guī)劃；企業(yè)管理者應(yīng)善于將創(chuàng)業(yè)者的思路、企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、核心理念轉(zhuǎn)化成可操作的方案；企業(yè)員工應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范自身行為，自覺遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范。通過(guò)持久、深入的文化建設(shè)，通過(guò)榜樣的示范、引導(dǎo)，通過(guò)強(qiáng)化甚至固化核心理念，會(huì)在企業(yè)內(nèi)部形成廣泛的共識(shí)和認(rèn)同。開展企業(yè)文化建設(shè)的小微企業(yè)，管理者有了以身作則的要求，員工有了更高的追求。這類企業(yè)的優(yōu)勢(shì)在建設(shè)中更能充分地表現(xiàn)出來(lái)，從而贏得分工體系中更多關(guān)聯(lián)企業(yè)和消費(fèi)者的關(guān)注。

2.幫助企業(yè)建章立制，凝聚發(fā)展力量。搞清楚企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)之后，接下來(lái)必須解決“想怎樣干”的問題，而在具體實(shí)施的過(guò)程中，企業(yè)文化必然有利于推升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力。一是企業(yè)文化建設(shè)中會(huì)不斷完善和落實(shí)企業(yè)的規(guī)章制度。根據(jù)企業(yè)自身的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和管理團(tuán)隊(duì)、員工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，根據(jù)關(guān)聯(lián)企業(yè)和消費(fèi)者的要求，企業(yè)會(huì)形成包括崗位職責(zé)、員工行為規(guī)范、操作規(guī)程在內(nèi)的一整套規(guī)定。貫徹落實(shí)這些制度，需要管理者發(fā)揮模范帶頭作用；需要企業(yè)員工進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)。執(zhí)行規(guī)章制度，會(huì)使企業(yè)的運(yùn)行更加有序，使產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量更有保證。自覺遵守規(guī)章制度，會(huì)使小微企業(yè)擺脫小作坊的生存狀態(tài)，納入制度化發(fā)展的軌道。二是企業(yè)文化通過(guò)發(fā)揮激勵(lì)、約束功能，將小微企業(yè)管理者、技術(shù)人員和企業(yè)職工粘合在一起。激勵(lì)激發(fā)進(jìn)取、向上的動(dòng)力，約束規(guī)范了員工的行為。有了企業(yè)文化的長(zhǎng)期熏陶，小微企業(yè)才能在共同價(jià)值觀的引導(dǎo)下使員工自覺認(rèn)同企業(yè)發(fā)展目標(biāo)、企業(yè)核心理念、企業(yè)規(guī)章制度，從而產(chǎn)生與企業(yè)共命運(yùn)、同發(fā)展的向心力、凝聚力。三是企業(yè)文化建設(shè)打造了企業(yè)的精神家園，更有利于吸引、留住技術(shù)人員和具有精神文化追求的企業(yè)職工。小微企業(yè)偏小的規(guī)模和有限的財(cái)力，使它在引進(jìn)人才的競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位，而企業(yè)的發(fā)展又離不開各種專門人才的作用。企業(yè)文化建設(shè)，為小微企業(yè)形成學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的氛圍，提供了切實(shí)有效的途徑。

3.幫助企業(yè)提高知名度、美譽(yù)度，凝固企業(yè)社會(huì)形象。一方面，企業(yè)文化建設(shè)一旦展開，就會(huì)按照自身特有的規(guī)律，形成一個(gè)連續(xù)不斷的運(yùn)行過(guò)程。在小微企業(yè)發(fā)展的不同階段，存在著不同的問題。針對(duì)不同階段的社會(huì)形勢(shì)、企業(yè)環(huán)境和企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和要求，企業(yè)文化建設(shè)主管可以面向員工不同的課題。開展文化建設(shè)、完成建設(shè)任務(wù)的過(guò)程，既可以提高員工的主人翁意識(shí)和對(duì)企業(yè)的歸屬感，又能發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問題，幫助企業(yè)及時(shí)地解決問題、化解矛盾。企業(yè)良好的社會(huì)形象，是以企業(yè)自身具備過(guò)硬的素質(zhì)為基礎(chǔ)的。企業(yè)文化建設(shè)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，探索企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的精神力量，使小微企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中擁有更大的實(shí)力。另一方面，企業(yè)文化建設(shè)中會(huì)解決“該怎么說(shuō)”的問題。小微企業(yè)的文化建設(shè)，需要對(duì)企業(yè)進(jìn)行合理的包裝，并通過(guò)多種途徑、多種方式的宣傳活動(dòng)引導(dǎo)社會(huì)正確認(rèn)識(shí)本企業(yè)的產(chǎn)品品牌和服務(wù)，提高本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)美譽(yù)度。企業(yè)文化建設(shè)有利于幫助企業(yè)改善形象，提升市場(chǎng)影響力。

三、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的小微企業(yè)文化建設(shè)路徑

1.圍繞核心理念，打造創(chuàng)新、進(jìn)取的企業(yè)氛圍。對(duì)很多小微企業(yè)而言，企業(yè)文化建設(shè)往往具有很強(qiáng)的功利性。對(duì)于短期內(nèi)能見到效果的文化建設(shè)，企業(yè)主是愿意投入人力物力的；而對(duì)于需要長(zhǎng)期投入、長(zhǎng)期堅(jiān)持才能見到一定效果的文化建設(shè)，一般盡量減少支出。其表現(xiàn)形式之一是過(guò)分重視塑造企業(yè)外在形象，而忽視企業(yè)精神內(nèi)核的作用。企業(yè)主關(guān)注的重點(diǎn)，是企業(yè)的廣告宣傳、形象標(biāo)識(shí)、產(chǎn)品包裝、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、業(yè)務(wù)接待。為切實(shí)提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，打造企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，小微企業(yè)應(yīng)糾正文化建設(shè)上的短視作為，全面認(rèn)識(shí)并重視企業(yè)文化建設(shè)的作用。小微企業(yè)在文化建設(shè)中，首先要搞清楚本企業(yè)為什么能存在、怎么能更好地發(fā)展等問題。弄明白企業(yè)存在的根本原因是適應(yīng)了關(guān)聯(lián)企業(yè)和消費(fèi)者的需要，在社會(huì)精細(xì)化分工中為社會(huì)整體效率的提高貢獻(xiàn)了力量。企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，必須建立在長(zhǎng)期滿足、更好地滿足社會(huì)需要上面，而這又跟企業(yè)的創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神直接相關(guān)。只有這樣，小微企業(yè)才能在文化建設(shè)中形成正確的價(jià)值觀念和經(jīng)營(yíng)理念。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)圍繞企業(yè)的核心理念展開，一是要分解，將核心理念的不同層次內(nèi)容清晰地展示給企業(yè)員工，讓大家知道要做什么；二是要融合，將核心理念結(jié)合到員工的實(shí)際工作之中，讓大家懂得怎么做才符合要求；三是要落實(shí)，要通過(guò)演講、比賽、談體會(huì)等多種形式，檢驗(yàn)企業(yè)員工的理解程度。企業(yè)文化建設(shè)要極力打造開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)氛圍。開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取，才能不斷改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量、更好地滿足客戶的需求；才能努力降低生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本、提高企業(yè)整體效率；才能不斷開發(fā)適銷對(duì)路的新品、使企業(yè)在鞏固已有的市場(chǎng)份額基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)域和規(guī)模。

2.建設(shè)制度文化，提高企業(yè)運(yùn)行效率。企業(yè)制度文化“是具有本企業(yè)文化特色的各種規(guī)章制度、道德規(guī)范和職工行為準(zhǔn)則的總和。”建設(shè)制度文化，營(yíng)造企業(yè)制度氛圍，是為了更好地保障企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的秩序，更好地規(guī)范企業(yè)員工的行為，提高企業(yè)的工作效率。小微企業(yè)往往采用家族式的管理模式，在制度文化建設(shè)方面存在不少問題。一是企業(yè)規(guī)章制度不健全。企業(yè)運(yùn)行涉及的領(lǐng)導(dǎo)制度、人事制度、勞動(dòng)制度、分配制度、獎(jiǎng)懲制度等，或有或無(wú)、或全或缺，處理問題缺少嚴(yán)格的依據(jù)，往往可以因人而異、因事而異。二是企業(yè)規(guī)章制度無(wú)法有效落實(shí)。小微企業(yè)的所有者和主要管理者往往是同一個(gè)自然人，企業(yè)大小事情主要由企業(yè)主說(shuō)了算，企業(yè)的分權(quán)管理、權(quán)力制衡無(wú)法實(shí)現(xiàn)。三是制度在企業(yè)管理中的權(quán)威作用未能有效發(fā)揮。在解決企業(yè)運(yùn)行中出現(xiàn)的問題時(shí)，在對(duì)員工日常行為中表現(xiàn)出的違紀(jì)現(xiàn)象處理時(shí)，很少嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。企業(yè)制度文化的缺陷會(huì)影響到小微企業(yè)的運(yùn)行效率，影響企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。企業(yè)運(yùn)行的效率離不開管理者、員工積極性、主動(dòng)性的發(fā)揮；企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開管理者、員工的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)，依賴于規(guī)范、合理、科學(xué)的企業(yè)制度的力量。處于可有可無(wú)狀態(tài)的企業(yè)規(guī)章制度，使各部門工作人員的崗位職權(quán)無(wú)法正常行使，使得他們的勞動(dòng)得不到應(yīng)有的尊重。長(zhǎng)此以往，必然會(huì)影響到他們的工作激情和工作成效。加強(qiáng)企業(yè)制度文化建設(shè)，首先，應(yīng)健全和完善企業(yè)規(guī)章制度，規(guī)范企業(yè)運(yùn)行秩序。按照分權(quán)管理的要求，明確各部門的工作職責(zé)；其次，要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，各部門按照制度設(shè)計(jì)各司其職、各負(fù)其責(zé)，共同推動(dòng)企業(yè)的有序運(yùn)行。

3.培養(yǎng)骨干團(tuán)隊(duì)，提高企業(yè)員工整體素質(zhì)。企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，是同類產(chǎn)品間質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，適用性的競(jìng)爭(zhēng)，服務(wù)能力和水平的競(jìng)爭(zhēng)，技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是企業(yè)間進(jìn)行的人才競(jìng)爭(zhēng)。小微企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多的認(rèn)同和信任，贏得更多的利益，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，必須有能力去應(yīng)對(duì)市場(chǎng)專業(yè)化、多樣化的需求。而這離不開比同類企業(yè)更能發(fā)揮作用的適用人才，離不開敢于擔(dān)當(dāng)、富于進(jìn)取精神、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的骨干團(tuán)隊(duì)，離不開自覺遵守廠紀(jì)廠規(guī)、吃苦耐勞、又充滿活力的穩(wěn)定的職工隊(duì)伍。為此，需要?jiǎng)?chuàng)造具有一定吸收力的物質(zhì)條件，并通過(guò)企業(yè)文化的持久建設(shè)，發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、引進(jìn)人才、留住人才、用好人才。要重視企業(yè)骨干團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)和建設(shè)。通過(guò)搭平臺(tái)、交任務(wù)、壓擔(dān)子、樹威信，促使團(tuán)隊(duì)人員更快、更好地成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，要形成自覺學(xué)習(xí)、自我提高的良好氛圍。要善于通過(guò)相互溝通來(lái)化解矛盾，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、合作、共贏的理念，切實(shí)維護(hù)企業(yè)整體利益。小微企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者一定要克服家族式企業(yè)任人唯親的毛病，改變獨(dú)斷專行的作風(fēng)，使企業(yè)骨干擁有正常上升的通道，使各級(jí)干部擁有正常行使職權(quán)的舞臺(tái)。要形成團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的職工隊(duì)伍。通過(guò)開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，通過(guò)參與企業(yè)事務(wù)，增強(qiáng)他們的集體意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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