合理化建議評比方案范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇合理化建議評比方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、先進(jìn)評比范圍

公司各部、xx分廠，按XX年機(jī)構(gòu)設(shè)置及定編情況進(jìn)行評比。

二、先進(jìn)評比原則

1、公平、公開、公正，真實可靠、寧缺勿濫。

2、向生產(chǎn)一線生產(chǎn)能手及管理骨干傾斜；向開發(fā)、技術(shù)、工藝人員以及營銷管理骨干傾斜；向管理難度大、管理復(fù)雜、管理風(fēng)險大的崗位傾斜；向作出突出貢獻(xiàn)的崗位及集體傾斜。

三、先進(jìn)評比比例

本次評比全公司共評比先進(jìn)個人不超過10人，先進(jìn)班組（科室）不超過2個。先進(jìn)

個人按各部門在職職工人數(shù)的1.5%推報，人數(shù)不足75人的部門，確有具備先進(jìn)條件的可報送1人；先進(jìn)集體各部門可報送一個，允許空缺。

四、先進(jìn)個人評比條件

（一）、基本條件

1、遵守黨和國家的政策法令，遵守廠規(guī)廠紀(jì)。

2、愛崗敬業(yè)、工作主動，對企業(yè)充滿信心，忠于職守。

3、全年遲到、早退、曠工、事假次數(shù)為零。

4、全年病事假累計低于6天，生病住院低于12天。

5、全年無吵架、打架及其它不良記錄。

6、全年未發(fā)生安全事故和較大質(zhì)量事故。

7、計件人員完成全年工作任務(wù)，崗位人員完成本年基本工作。

8、調(diào)入公司半年以上者。

（二）、其他

1、利用業(yè)余時間，超額完成生產(chǎn)任務(wù)或領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時工作。

2、全年未出現(xiàn)工作差錯，或發(fā)現(xiàn)錯誤及時改進(jìn)，避免不良影響或損失。

3、積極發(fā)現(xiàn)問題并著手處理或積極上報，避免或挽救公司損失。

4、積極挖潛降耗，通過技術(shù)革新和改進(jìn)，使公司節(jié)約成本增加效益。

5、積極提供合理化建議，提供經(jīng)濟(jì)信息，經(jīng)公司確認(rèn)有重大價值。

6、抵制歪風(fēng)邪氣，及時發(fā)現(xiàn)管理中漏洞并提出有效建議，為公司降低成本，挽救公

司損失。

五、先進(jìn)集體評比條件

1、超額完成公司下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)和工作任務(wù)。

2、積極開展挖潛降耗工作，為公司節(jié)約成本3000元以上。

3、認(rèn)真執(zhí)行“5s”管理，堅持安全文明生產(chǎn)，全年未發(fā)生較大設(shè)備、人身安全及質(zhì)

量事故。

4、組織職工參加民主管理，發(fā)動職工獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提出合理化建議，為公司降低成本，創(chuàng)造效益。

六、先進(jìn)評比方式

1、先進(jìn)個人、先進(jìn)集體評選時間為～年元月7日～～年元月15日。

2、各部向綜合科推報先進(jìn)個人、先進(jìn)集體名單及書面材料，綜合科收集整理后報公

司辦公會討論裁定。

3、書面材料要求具體、真實，切忌空洞、蒼白，且盡量用事實和數(shù)據(jù)說話。

希各部門按上述要求認(rèn)真組織職工評比，及時申報評比材料，切實評選出公司內(nèi)具

有優(yōu)良作風(fēng)、表現(xiàn)突出，真正能起到模范帶頭作用、激勵廣大員工、鼓舞公司士氣的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，讓每一位員工在榜樣力量的感召下奉獻(xiàn)自我、努力工作、積極進(jìn)娶爭創(chuàng)效益，為公司的發(fā)展?fàn)畲蠖暙I(xiàn)自己的力量。

篇2

【關(guān)鍵詞】班組建設(shè) 健全制度 班組管理法

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)是班組建設(shè)的前提

“白國周班組管理法”是煤礦安全生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結(jié)，作為煤礦，認(rèn)真組織廣大干部職工開展學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”活動，能夠加深干部職工對加強(qiáng)班組建設(shè)重要性、必要性和緊迫性的認(rèn)識，為班組建設(shè)工作的扎實有效開展奠定良好基礎(chǔ)。

1.1突出宣傳“白國周班組管理法”的現(xiàn)實意義

要大力營造學(xué)習(xí)、推廣、應(yīng)用“白國周班組管理法”的濃厚氛圍，進(jìn)一步提高煤礦職工對加強(qiáng)班組建設(shè)和加強(qiáng)礦井基礎(chǔ)管理工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)職工投身班組建設(shè)實踐的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

1.2突出區(qū)隊長、班組長對“白國周班組管理法”的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

要認(rèn)真組織全礦班組長對“白國周班組管理法”的具體內(nèi)容進(jìn)行深刻理解和全面掌握，對培訓(xùn)效果進(jìn)行考試、考核，為“白國周班組管理法”的全面推廣和運(yùn)用奠定理論基礎(chǔ)。同時，積極采取內(nèi)部培訓(xùn)與委外培訓(xùn)相結(jié)合的原則，組織優(yōu)秀的科隊級管理人員和班組長外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)與交流，為班組建設(shè)工作的順利實施提供先進(jìn)經(jīng)驗。

1.3深入開展班組建設(shè)評優(yōu)競賽活動

采取自下而上的推薦評比方式，大力開展了班組、班組長、員工推優(yōu)評先活動，并給予表彰獎勵，并大力宣傳班組建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和成功做法，發(fā)揮典型的示范帶動作用。

2. 健全機(jī)制是班組建設(shè)的保障

強(qiáng)化班組建設(shè)，只有不斷探索和建立班組建設(shè)的激勵約束機(jī)制，才能確保在班組內(nèi)形成“事事有人管、人人都管事、管事憑效果、管人憑考核”的管理格局，使班組成員能夠在思想上互幫、工作上互控、技術(shù)上互教、生活上互助，使班組建設(shè)目標(biāo)成為全體員工的共同行為導(dǎo)向。

2.1建立班組建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

成立班組建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開班組建設(shè)專題會議，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)等方面對班組建設(shè)工作進(jìn)行具體部署、安排，全面加強(qiáng)對班組建設(shè)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和考核，形成“黨政主導(dǎo)、工會運(yùn)作、部門配合、班組實施、全員參與”的黨政工團(tuán)齊抓共管、通力合作的班組建設(shè)工作格局，為班組建設(shè)工作的扎實有效開展奠定良好基礎(chǔ)。

2.2完善班組設(shè)置及班組長配置、管理機(jī)制

根據(jù)煤礦安全生產(chǎn)實際需要，對班組設(shè)置及班組長配置做出明確規(guī)定，嚴(yán)格班組長選拔、考評與管理，落實班組長各種待遇，充分調(diào)動班組長的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2.3建立建全班組建設(shè)考核機(jī)制

成立班組建設(shè)管理辦公室，在各基層隊成立了以隊長為組長，以支部書記、副隊長為副組長，帶班副隊長、班組長、核算員、材料員和驗收員為成員的班組建設(shè)考核小組，對基層單位班組建設(shè)工作開展情況實施全員、全方位、全過程監(jiān)督考核，形成礦、科室、區(qū)隊、班組“四級”監(jiān)督考核管理體系，確保班組建設(shè)工作的扎實有效開展。

3.健全制度是班組建設(shè)的關(guān)鍵

制度建設(shè)帶有根本性，長期性，是確保班組建設(shè)持之以恒、規(guī)范運(yùn)行的核心內(nèi)容。

3.1健全班組安全生產(chǎn)管理制度

要結(jié)合煤礦企業(yè)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營管理工作實際，制定實施了《班組建設(shè)規(guī)定》，建立《班組安全生產(chǎn)管理制度》，形成科學(xué)合理、切合實際的班組安全生產(chǎn)管理體系。

3.2健全“五型”班組建設(shè)工作制度

要圍繞班組建設(shè)的具體要求，制定實施《“五型”班組考核細(xì)則》，及時對各單位“五型”班組創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，嚴(yán)格進(jìn)行月度考核，將考核結(jié)果與所在班組當(dāng)月效益工資掛鉤，促進(jìn)班組建設(shè)水平的不斷提高。

4.創(chuàng)新管理是班組建設(shè)的核心

班組是企業(yè)的組成細(xì)胞，是創(chuàng)造效益的源頭。在班組建設(shè)的實踐中，要把管理創(chuàng)新作為班組建設(shè)的核心，通過創(chuàng)新材料管理模式，真正實現(xiàn)降本提效的目標(biāo)。

4.1堅持推行“四同步”、“兩掛鉤”的材料控制模式

堅持把制定經(jīng)營計劃與核定材料消耗指標(biāo)同步、編制技術(shù)方案與編制消耗計劃同步、工程開工與下達(dá)定額同步、工程驗收與消耗核算同步，當(dāng)班材料消耗于當(dāng)班職工工資掛鉤、與當(dāng)班班組的獎罰兌現(xiàn)掛鉤，實現(xiàn)降本提效。

4.2堅持推行“崗位價值雙五策”管理理念

認(rèn)真推行“以杜絕丟失、杜絕浪費為內(nèi)容的‘雙杜絕’，以回收復(fù)用再生、修舊利廢再生為內(nèi)容的‘雙再生’，以設(shè)備改進(jìn)、工藝改進(jìn)為內(nèi)容的‘雙改進(jìn)’，以精心操作、精心維護(hù)檢修為內(nèi)容的‘雙精心’，以責(zé)任考核到位、獎罰激勵到位為內(nèi)容的‘雙到位’”為內(nèi)容的“崗位價值雙五策”管理理念，使班組每個成員成為班組核算管理的直接參與者，進(jìn)一步增強(qiáng)班組成員的責(zé)任意識和節(jié)約意識，提高班組管理水平。

4.3堅持完善材料配件發(fā)放流程

對各項工程中使用的主要材料配件嚴(yán)格發(fā)放審批程序、發(fā)放范圍、用料工程分類、發(fā)放數(shù)量和領(lǐng)料人員，建立班組長、帶班副隊長、隊長“三位一體”的材料發(fā)放審批程序，嚴(yán)格執(zhí)行“三不發(fā)”和“三不發(fā)新”的發(fā)料原則，“三不發(fā)”即：沒有隊干審批不發(fā)，用料工程項目不明確不發(fā)和不是本班人員領(lǐng)料不發(fā)；“三不發(fā)新”即：有修復(fù)品不發(fā)新，有代用及周轉(zhuǎn)用品不發(fā)新和不交舊不發(fā)新，有效控制了成本，節(jié)約了資金。

5.提升素質(zhì)是班組建設(shè)的重點

企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力最終都要落實在班組和班組成員的實踐活動之中，班組安全生產(chǎn)工作效果和員工隊伍素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定性因素。因此，要堅持把強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)工作作為提升全員綜合素質(zhì)及工作技能、提高班組建設(shè)水平的基礎(chǔ)性工程，認(rèn)真組織開展多層次、多形式、多渠道的安全培訓(xùn)和教育工作，為推動班組建設(shè)工作奠定基礎(chǔ)。

5.1強(qiáng)化學(xué)習(xí)型隊伍建設(shè)

以構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為目標(biāo)，以增強(qiáng)全員工作責(zé)任感和提高全員工作能力為核心，以提高安全技術(shù)素質(zhì)為重點，明確領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、黨員和職工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，扎實開展以“學(xué)理論，促觀念更新；學(xué)技術(shù)，促技能提升；學(xué)制度，促作風(fēng)轉(zhuǎn)變；學(xué)規(guī)范，促習(xí)慣改進(jìn)”為主題的“四學(xué)四促”活動，有效地促進(jìn)職工思想素質(zhì)和工作技能的提升。

5.2強(qiáng)化“三一個”學(xué)習(xí)活動

在基層區(qū)隊開展“每日一題、每周一課、每月一考”的“三個一”教育培訓(xùn)活動，為基層班組建設(shè)工作的順利進(jìn)行提供智力保障。

5.3強(qiáng)化職工的技能提升

以提高全員綜合素質(zhì)、增強(qiáng)職工應(yīng)知應(yīng)會和現(xiàn)場操作能力為目標(biāo)，嚴(yán)格按照“實際、實用、實效”和“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，認(rèn)真組織開展多層次、多形式、多渠道的安全培訓(xùn)和教育工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，增強(qiáng)全員安全技術(shù)素質(zhì)。

5.4強(qiáng)化企業(yè)文化宣貫

以企業(yè)文化宣貫為契機(jī)，堅持把班組建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)有效融合，強(qiáng)化企業(yè)文化理念滲透，努力培養(yǎng)班組成員熱愛企業(yè)、立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)的主人翁意識和“礦興我榮、礦衰我恥”的責(zé)任感和榮辱觀，增強(qiáng)班組建設(shè)的發(fā)展后勁。

6.結(jié)合實際是班組建設(shè)的基點

任何事情，脫離了實際都是空洞無味，無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的，班組建設(shè)同樣得遵循這個恒古不變的真理，只有把班組建設(shè)同企業(yè)的中心和實際相結(jié)合，才能做出成績，體現(xiàn)成效。

6.1在安全教育中尋求班組建設(shè)的落腳點

充分利用集中學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真開展安全“六法”教育，組織職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)方面的法律法規(guī)及崗位應(yīng)知應(yīng)會知識，認(rèn)真組織開展安全“不放心人”排查活動，增強(qiáng)職工的安全責(zé)任意識、安全防范意識、遵章守紀(jì)意識，形成人人講安全、人人管安全、人人落實安全、職工自覺遵守安全制度、聯(lián)保、互保的良好氛圍。

6.2在精細(xì)管理中尋求班組建設(shè)的新模式

堅持從大處著眼，小處著手，以實現(xiàn)班組安全管理精細(xì)化、基礎(chǔ)管理精細(xì)化、人員管理精細(xì)化、教育培訓(xùn)精細(xì)化、工作安排精細(xì)化、監(jiān)督考核精細(xì)化為目標(biāo)，在區(qū)隊班組之中構(gòu)建統(tǒng)一、科學(xué)、系統(tǒng)的班組精細(xì)化管理模式。

6.3在“創(chuàng)先爭優(yōu)”中尋求班組建設(shè)的新亮點

要以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，扎實開展以“比安全、比質(zhì)量、比貢獻(xiàn)”和“無三違、無輕傷、無事故”為主要內(nèi)容的班組競賽，深入開展了崗位練兵、技術(shù)比武、提合理化建議、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組、爭當(dāng)知識型員工、爭做安全示范崗（班組）等不同形式的競賽活動，為班組建設(shè)注入了新活力，增添了新動力，提高了班組建設(shè)水平。