數據分析材料范文

導語：如何才能寫好一篇數據分析材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、文字材料中的數據信息

例.（2013?上海地理）1.火星雖為地球近鄰，實際上路途非常遙遠。已知火星繞太陽運行的軌道半徑平均為1.52天文單位，則地球到火星的最近距離大約為

（

）

A.0.52天文單位

B.1天文單位

C.1.52天文單位D.2.52天文單位

解析：一個日地距離即1個天文單位；火星是鄰接地球的第一顆地外行星；已知火星距日平均為1.52天文單位。因此，火星到地球的最近距離大約為1.52-1=0.52天文單位。本題答案為A。

[點撥]此類試題的數據信息獲取相對較容易，文字材料已明確告知，我們只需利用相關數據，運用地理相關公式（如地方時計算公式、氣溫遞減公式、人口自然增長率公式、城市化公式等）進行計算即可得出結論。

二、經緯網圖中的數據信息

例.（2013?新課標全國文綜卷I）哥倫比亞已經成為世界重要的鮮切花生產國。讀右圖，完成問題。

2.哥倫比亞向美國運送鮮切玫瑰花宜采用（

）

A.公路運輸

B.鐵路運輸

C.航空運輸

D.海洋運輸

解析：解答此題要先從圖中獲取經緯度信息，進而推測出兩國之間的距離。從圖中的緯度數據可知，哥倫比亞距美國本土約20個緯度（緯度相差1度，距離相差約111千米），說明兩地之間距離很遠；鮮切玫瑰花易腐爛、凋謝、變質，而且其價值還受特定時間（情人節）的影響，因此需要在較短時間內快速運到市場出售，宜采用航空運輸的方式。本題答案為c。

[點撥]地圖是地理學的第二語言，是學習地理知識、了解地理事物分布及其變化必不可少的工具，也是高考試題必不可少的組成部分，我們必須學會從地圖上正確獲取并處理相關數據信息。解答此類試題，一定要注意從圖中讀取經緯線的度數及比例尺等相關數據，然后根據需要進行相關計算或定性描述。

三、光照圖中的數據信息

例.（2013?上海地理）（十五）讀地球晨昏線示意圖，回答問題。

右圖為晨昏線通過極點A后，與Ac所在的45°經線相交于B點的示意圖。圖中陰影部分表示黑夜，其余部分表示白晝，最大的圓為赤道，大虛線圈為回歸線，小虛線圈為極圈，C為極圈上的一點，B為經線AC段的中點。

31.晨昏線通過極點A之日，日期約為___月22日；通過B點之日，日期約為___月7日。

32.晨昏線通過B點之時（如圖所示），一艘位于赤道上的郵輪上的游客恰好看見日出，該郵輪所處的經度位置是___；此時太陽直射點的緯度位置大約是___。

33.晨昏線通過B點之日，與北京（40°N）所處緯度不同，但正午太陽高度卻相同的緯度是___。如果該日恰逢農歷十五，上海地區（121°E）人們還需要等待___分鐘才能看到一輪圓月掛在天空最高的位置。

34.在晨昏線經B點至C點期間，上海的白晝時間逐漸___，地球的公轉速度逐漸___。

解析：解答此題，首先要獲取經線度數，根據經線的度數確定東西方向，進而判斷出南北半球；其次要獲取A、B、C各點的數據信息、太陽直射點的數據信息、赤道上日出時間和直射點經度地方時等數據信息；最后可結合相關知識進行解答。具體分析如下：第31題，根據圖中經度值的變化，可判斷出圖中A點為北極點。根據題干信息“晨昏線通過極點A后，與Ac所在的經線相交于B點”，可知晨昏線通過極點A（北極點）之后，北極出現極晝現象，所以晨昏線通過極點A之日，日期約為3月22日；通過C點之日時，北極圈內出現極晝，日期約為6月22日；B點位于AC的中點位置，所以晨昏線通過B點之日，日期約為5月7日。第32題，晨昏線通過B點之時，太陽直射點的經度位置為45°w，則其地方時為12時，位于赤道上的郵輪上的游客恰好看見日出，則該郵輪所處的地方時為6時，比45°W晚6小時，通過計算可得出該郵輪所處的經度位置是135°w：根據第31題的結論，晨昏線通過B點之日，日期約為5月7日，則此時太陽直射點的緯度位置是赤道到北回歸線的中間緯度，約為11°43′N。第33題，由上題解析可知，太陽直射點的緯度位置為11°43′N，根據距直射點之間緯度間距相同其正午太陽高度相同可推算出：北京與太陽直射點的緯度間距=40°-11°43′，即該地緯度與太陽直射點的緯度間距=40°-11°43′，由此推算該地緯度=11°43′-（40°-11°43′）=-16°34′，即南緯16°34′。此時135°E為0時，上海地區的經度位置為121°E，兩者經度相差14°。根據經度相差1°地方時相差4′且地方時是東早西晚，可判斷上海地區人們看到十五圓月掛在天空最高的位置會晚56分鐘。第34題，由上題解析可知，晨昏線經B點至C點期間，即5月7日到6月22日期間，太陽直射點向北移動，上海的白晝時間逐漸延長，地球的公轉速度逐漸減慢。

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【關鍵詞】材料成型與控制工程 材料加工 產品設計 模具制造

一、材料成型與控制工程的兩大方面

隨著這門技術的不斷發展壯大，逐漸也形成了一套完整的理論。材料成型及空工程模具制造主要有兩個方面：模具與焊接。在模具方面上也分為很多種，主要有沖壓模具、塑料模具、鍛造以及鑄造等。其中塑料模具具體包括材料的注塑、吹塑以及吸塑等，其中注塑在工業生產中被廣泛使用。而沖壓模具又包括拉伸、翻邊、沖孔、等。第二個方面就是焊接，焊接是一種低成本的利用高科技連接材料的工藝手法，在材料之間的連接還沒有發現另外一種工藝方法比焊接更為有效，并且還能對產品帶來巨大的附加值。如今，在材料成型與控制工程中焊接技術占據了很重要的地位，隨著科學技術的不發展，材料成型與控制工程模具技術在焊接方面日趨成熟，在當代的工業經濟中發揮著越來越重要的作用。

二、材料成型與控制工程模具制造技術的分析

（一）控制工程的加工和金屬材料的成型。

1.材料的一次性成型技術

這種技術主要分為三種，一種是材料的擠壓，將金屬材料置于模具內對金屬胚料進行加壓，使之材料在一定程度上發生改變，產生變形，進而獲得與模孔相一致的尺寸工件。擠壓的特點是加工完成后的產品塑性好，不容易發生變形。另一種是材料的拉拔，將金屬材料置于模具內對金屬胚料的端部施加拉力，使之材料在一定程度上發生形變，進而獲得與模孔相一致的工件。拉拔的特點材料在變形時受到的阻力比擠壓小，但是對金屬胚料的塑性要求相對較高。還有一種就是材料的軋制，金屬材料受到旋轉軋輥的壓縮而發生塑性變化，進而獲得具有一定形狀和尺寸的工件。

2.對金屬材料的二次加工

對金屬材料的二次加工方法有很多種。如鑄造、沖壓、旋壓、 焊接等方法都可以對材料進行二次成型加工。鑄造就是將金屬材料置于模具之中，通過其它方法對模具施加壓力，使之發生形變。特點是材料的變形阻力大，可以加工相對復雜的工件，適合工廠的批量生產。沖壓是金屬材料在模具上受到壓力機施加的壓力，進而發生的塑性變化獲得所需要的工件。旋壓就是將金屬胚料壓緊在旋轉的模具上并隨著芯模旋轉而旋轉，以此來借助旋輪的離心力對金屬材料施加壓力使之發生塑性變化，進而獲得所需要的尺寸和形狀的工件。旋壓的特點很突出，材料受到的工藝壓力較小，適合不同尺寸的工件加工，對模具的要求也相對簡單，但是生產效率比較低。最后就是焊接技術，焊接就是通過對工件的加熱或施加壓力，使焊接的元件更合的結合在一起。焊接又分為融化焊、壓焊和釬焊三種，熔化焊是在焊接過程中，將元件接頭的地方加熱到融化狀態，對其不斷施加壓力而完成焊接的方法。壓焊是在焊接的過程中，對元件只施加壓力進而完成的焊接的方法。釬焊是指焊接元件所采用的釬材料熔點比較低，將焊接元件加熱到釬材料的熔點，充分利用液態化的釬材料的特性，焊件使材料之間充分結合在一起實現焊接的一種方法。

3.非金屬材料的成型與控制工程模具加工技術

非金屬的材料成型與控制技術主要有三種：

一種是擠出成型，利用旋塞和螺桿的擠壓與切割的作用對固體胚料進行熔融處理通過一定的壓力通過模具，待冷卻之后，進而獲得所需要的元件。擠壓成型的特點是可以連續化的生產，提高生產效率，質量比較好、使用范圍較廣，設備的要求簡單，企業投資少，見效快。

一種是注射成型，其原理是通過注射機將胚料加熱至融化，然后利用高壓將材料射入到模具型腔之內，等到冷卻之后，獲得所需的元件。這種技術手段具有生產效率高、速度快，可實現自動化操作，可以加工形狀較為復雜的零件，適合工廠內的大量生產。

最后一種是壓塑成型法，其原理是將材料助于密閉的模具之中使用加壓和固化等成型方法。這種方法可以一次性加工多個工件，所生產處的工件收縮性小、不易發生形變，性能完善，但是這種方法生產周期較長，效率低。

三、對材料加工成型技術的發展趨勢

（一）精確的材料成型加工技術。

如今，精確材料加工技術已經被國內外廣泛應用。尤其是在汽車制造業中這種技術更被廣廣泛的應用。

（二）自由成型與快速的加工技術。

隨著世界經濟逐漸一體化，市場的競爭也在不斷的加劇，產品的研發速度也逐漸受到制造商的重視，企業為了適應時代的發展要求，自由成型快速的加工技術備受人們關注。

（三）在材料加工過程中的仿真與模擬。

由于時代的不斷發展變化，實驗和理論的探究材料性能已經越來越跟不上市場經濟的發展需求，在材料加工制作過程中采用模擬與仿真比理論與實驗做的更加全面深刻，可以做一些在實驗和理論方面所做不到的研究。因此，材料的加工制作的仿真與模擬技術越來越被人們所推崇。

四、結束語

隨著材料成型與控制工程模具制造技術的不斷發展完善，會更加有效的促進機械制造業的快速發展。技術的不斷研發和更新即順應了當今時展的需求，又促進了整個社會經濟的不斷發展進步。在當今時代，一個企業想要發展壯大就需要加快科學技術的研發速度，把科學技術作為企業的第一生產力。因此，材料成型工藝需要應對這種社會的主流形式，不斷發展、不斷創新以此來應對市場發展的需要。

參考文獻：

[1]徐昌貴，朱慧，劉斌，王晶.提高機械類本科畢業設計質量的研究[J].中國科教創新導刊，2010，（05）.

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一、大數據與統計學的區別

統計知識在大數據的利用研究中有多樣化的應用形式，主要是對“大數據”進行肢解，對爆炸增長的數據信息進行搜索、分類以及整合主要依賴于統計學。因此，大數據的相關研究在一定程度上運用了統計學的知識。但是，大數據的使用尚未被統計學這門學科充分利用，這主要是因為大數據的運用方式，使用模式和統計學之間存在著重要差異。統計學主要利用的是樣本統計資源，樣本主要在根據既定的概率標準從總體中抽樣調查，但是隨機抽樣調查是帶有成本屬性的，例如消耗時間、資本投入的成本等。在樣本數量逐漸增加的情況下，樣本估計的誤差范圍是伴隨著總體樣本數量的增大而逐漸增加的，這是樣本統計學不能忽視的缺點。大數據時代最具代表性的就是海量的信息數據化以及即時電子商務信息，大數據在整體上呈現出“總體樣本數據化”的趨勢，這樣的特征恰好可以補充樣本統計的弊端。大數據環境下的整體樣本統計即使可以囊括全部的樣本容量，但是因為很多情況下數據具有非結構性和半數據化的特征，而且大量的數據資源呈現的是重視尾部分布的狀態，方差、標準差等標準化的方法變得毫無意義，整體依靠性和不穩定性經常會超越經典時間內的時間序列的整體假設性，所以概率論的應用范圍呈現狹窄化的發展趨勢。因此，統計學在利用大數據進行樣本統計的過程中，可以對整體上的數據資源進行融合和選擇，這和樣本統計中的數據化處理技術存在異曲同工之妙。

二、大數據時代統計學教育的發展

1.全面培養人才素質

統計學專業的學生需要具備良好與人交往能力。統計學的學生很多都是理科出身的學生，不善于交際。但是在日常的工作中，有數據經驗的科學家應該經常和每個部門的工作人員交流，協同工作。怎么樣才能讓頗具專業性的數據分析結果讓普通的老百姓也可以讀懂，讓每個部門的工作人員都能無障礙地理解，這是不容易做到的。要訓練自己的交往能力和溝通技能，主動地參加演講活動是不錯的渠道，演講活動鍛煉了演講者的自信，在整個演講的過程中，能否清晰地表達自己的思想以及給人以信服力是至關重要的。需要培養數據常識，廣其見聞。數據科學家經常面對各種各樣的海量數據，并需要從這些數據中挖掘出有價值的信息，這就需要數據科學家具有強烈的數據敏感性。對數據的敏感程度的訓練不是一蹴而就的，要經過長時間的積累和數據分析工作的磨練，同時也可以根據閱讀數據分析材料積累閱歷，提升對數據資源的敏感程度。

2.培養應用型人才

大數據時代培養的數據科學家需要兩方面的基本素質，第一是概念性，也就前面所說的數據科學家需要掌握的基本素養和專業知識；第二是實踐性，也就是本文中我們提及的應用型人才，也就是實際操作中處理數據的能力。在高校開展大數據分析研究生學科，最大的問題是沒有可用的數據，這就需要高效與大數據企業合作，進行研究生的聯合培養，注重學生的實際操作能力，這里面涉及到我們的應用統計學專業碩士的雙導師培養制度，一名校內導師一名校外導師，校內導師注重學生的概念性，校外導師注重學生的實踐性，學生通過在校外導師單位的實習，從而熟悉并且掌握實際工作中所需要的技能。

3.促進統計與數學、計算機學科合作

“大數據”時代需要的海量數據分析資源僅僅憑借統計學科單一學科的發展是不能滿足發展需求的，大數據的數據結構性特征已經拋棄了傳統意義上的數據分析模式的非智能化框架，而且數據分析需要利用新型的數據運算方式以及計算機技能分析，這也是進行數據分析工作的攔路虎。所以，數據科學家的成長僅僅依靠單一的統計學科知識的學習是遠遠不夠的，其需要的是數學、計算機和統計學三門學科融合發展，緊密結合。三門學科之間交叉發展，融會貫通，這樣既可以發揮學科的優勢資源，同時也能彌補其他學科的弊端。

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業主：北京市監獄管理局

開發建設單位：首都信息發展股份有限公司

一、業務需求背景

北京市監獄管理局信息化建設經過多年的發展，形成了多種信息化應用：建成了以罪犯信息管理為主的獄政信息管理系統和罪犯歷史檔案管理系統，建成了以提高監獄內部管理效率和優化業務流程的財務管理系統和人事管理系統等大量應用，為干警提供了高效的辦公業務平臺。

這些系統跨越了從C/S應用到B/S應用的多種工作平臺，形成了大量的數據。當監獄領導需要時，工作人員需要分別登錄各種系統取得數據，或者利用歷史報告編制大量分析材料提交給監獄長進行輔助決策，大大降低了信息資源的利用效率。如果沒有以信息資源管理為支撐，沒有強大的數據庫支持，信息化建設就難以取得實質性的效果。

為此，北京市監獄管理局適時地調整信息化建設戰略，從信息化系統建設的整體視角出發，對現有各類數據源進行科學規劃，實現對數據的集中管理和深入挖掘，建設統一的信息資源交換平臺，以實現各個業務系統的互聯互通和資源共享，推動全局信息化建設的整體發展。

二、項目設計

監獄長輔助決策系統建設的目標是：對監獄內部的獄政管理、生活衛生、組織人事、生產勞動和財務管理等信息資源進行統一組織和有效管理；同時集成監獄工作管理系統中工作日報管理、獄情上報等業務功能，實現信息的綜合展現和對監獄內廣泛的信息資源的深入挖掘。該系統在保證現有應用系統完整性的基礎上進行跨系統的數據交換和業務集成，從而實現兩個或更多的應用系統之間的數據對比，為領導提供輔助決策。

該系統在建設過程中始終堅持市政府“統籌規劃、統一標準、條塊協調、整合發展、互聯互通、資源共享”的原則；以應用為重點、信息資源開發利用為核心，推動職能轉變和政務公開，提高工作效率和服務水平，實現為各級領導提供輔助決策。

三、CIO的作用和貢獻

主管信息化建設和業務的相關部門和人員，結合多年監管行業信息化建設的經驗，為監獄長輔助決策系統提供系統建設思路、設計思路和需求開發的指導，幫助業務部門提出科學合理、符合實際的信息化建設需求，積極協調各部門以及市局、清河分局和各個監獄之間的關系，做好系統的推廣應用工作。

他們還開展多個業務部門和基層監獄的信息化培訓，使各級領導和基層干警具備“向科技要警力，科技助跑監管事業”的意識，充分認識信息技術應用對提高工作效率、規范和優化各項業務流程、夯實基礎工作的積極作用，提升信息化應用水平，為信息化工作順利開展營造了良好的氛圍。

四、項目效益評估

⒈社會效益分析

監獄長輔助決策系統可以迅速統計全局獄政管理、生活衛生、組織人事、生產勞動和財務管理等相關信息，實現信息的縱向、橫向對比分析，完成決策分析，提高決策效率。

該系統具有數據的歷史分析功能，目前監獄管理局的獄政數據已經通過數據挖掘工具進行整合，并進行整理和初步建模，可以形成歷史數據分析報告。以潮白監獄為例，監獄長可以通過系統看到監獄各個時間段的罪犯歷史狀況、財務狀況、干警出勤情況等歷史數據的分析；通過各種數據的分析，可以輔助各級領導制定罪犯改造方針和策略。

⒉經濟效益分析

該系統的應用促進局各級領導與基層干警的信息化應用。系統增加了使用排行榜功能，在功能建設中主要設置了登錄排行榜，網站更新排行榜，監區違紀排行榜，獄情上報排行榜等。系統運行的事實證明，排行榜功能的設置，受到了局領導，監獄長和監區干警的重視，從而對系統的推廣起到了一定的促進作用。

該系統的開發應用，為監獄管理局信息化建設工作的順利開展做出了有益探索，為下一步開發“局長決策系統”提供了許多寶貴的經驗。該系統為監獄管理局已經建成的各類業務系統提供了統一的接入平臺，為該局信息化工作提供了新的建設思路。系統通過對各類業務系統數據庫進行數據分析，實現了為各級領導提供輔助決策信息的目的。

⒊總體評估

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【關鍵詞】音色；臺上臺下；基頻；諧波；演奏調整

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）04-0120-01

音色是一種感官屬性，使聽者可以根據它判斷出兩個具有相同的響度和音高的音是不相似的。它受到所含泛音數量及泛音強度的影響。音色是評判鋼琴音響好壞的一個重要指標，對獲得較好的演奏效果至關重要。由于音樂廳反射、衍射等客觀因素的影響，會導致聲波在傳播過程中音色發生變化，影響演出效果。因此，本文主要聚焦于鋼琴音色在音樂廳臺上與臺下的區別。演奏者可以根據此差別調整自己的演奏方法，進而對演出效果起到積極的促進作用。

一、音樂廳音響變化分析

由于聲反射、衍射的存在使聲波在傳播過程中產生變化，這造成樂音的諧音多少與強弱關系發生改變。音色的異同主要與諧音的數量及強度有關，因而音色也會發生改變。

二、鋼琴音色在音樂廳臺上與臺下特征的實驗研究

（一）實驗設計

本文以《巴蜀音畫》中“晨歌”一曲為音樂片段進行采樣分析。實驗地點在西南大學音樂學院小演奏廳，實驗鋼琴為門德爾松平臺琴，筆者將兩支錄音筆一支放在鋼琴譜架右側的平板上，一支放在臺下正中第二排同時錄音采樣，以此觀察鋼琴音色臺上與臺下的頻譜特征，并比較其區別。

（二）實驗樣本采集

對西南大學音樂學院鋼琴表演專業的1名碩士研究生進行鋼琴音響采樣。采樣內容為《巴蜀音畫》中“晨歌”一曲主題句中右手單音c2五遍。實驗儀器采用SONYICD_SX713錄音筆、Sonic visualiser-1.9-win32和Audacityportable2.0.0.0音頻分析軟件。

（三）臺上、臺下主題句音頻中右手c2音的基頻與諧波數據分析（代表基頻1，代表諧波2）

圖1臺上右手c2 圖2臺下右手c2

（四）分析結果

1.臺上音色飽滿，臺下單薄：臺上c2音，泛音呈等比變化，與基音形成較多和諧的分諧波，該類音飽滿和諧。臺下與臺上情況相反。

2.臺下清晰度低于臺上：從諧波圖看，臺上c2音基音強于所有泛音，該類音純潔明晰，而臺下c2音第一泛音強于基音，此類音純潔度差。該結果與臺下相比于臺上聽覺感受朦朧相符。

三、演奏方法的調整建議

由實驗結果可知，臺上音色較之于臺下更飽滿清晰，為使基音強于泛音，提高清晰度，需音頭突出。因而演奏者可多采用指尖觸鍵的方式。正如但昭義[1]曾說：“手指清晰發音關鍵在于觸鍵有一個清晰的點，需保持指尖的集中。”耶魯大學音樂系教授鮑利斯?貝爾曼也說：“其實聲音的不同取決于是手指肉墊部分觸鍵還是指尖觸鍵。”[2]筆者需要說明的是，上述演奏調整方法在演奏者身體狀態良好、其他演出設施（如燈光、鋼琴等）正常的情況下效果最佳，如果其他條件不滿足，效果可能會受到影響。

四、結語

本文通過對晨歌一曲鋼琴音色在西南大學小演奏廳臺上與臺下的差異研究證實了音樂廳臺上音色比臺下飽滿清晰。筆者根據實驗結果提出了相應的演奏方法調整建議，即多采用指尖觸鍵的彈奏方式以增加清晰度。希望這能對演奏者改善演出效果起到一定的積極影響。

參考文獻：

[1]但昭義.但昭義鋼琴教育文論[M].上海：上海音樂出版社，2011.126，38.

[2]鮑利斯?貝爾曼.鋼琴大師教學筆記[M].湯蓓華譯.上海：上海音樂出版，2012.23，24.

作者簡介：

李琴海，四川文化藝術學院，助教，從事鋼琴表演研究。

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1.1計算機技術在工程中的應用

在工程應用中，設計工作是必不可少的，對工程項目圖紙的設計是每個工程的重要環節。如今計算機技術已經逐漸取代了過去手工繪制工程圖紙，計算機繪圖軟件如AutoCAD、CorelDRAW等已經是現代工程不可缺少的計算機繪圖技術。計算機繪圖有著方便、快捷的特征，為現代工程帶來了不少幫助。

1.2計算機技術在項目系統管理的應用

企業的項目經理日常任務包括提供項目的計劃、投資、進度，這些任務的信息量非常大，如果把計算機技術應用于工程項目管理中，就能為項目經理提供便捷的信息查閱功能，通過計算機技術對龐雜的信息進行篩選、歸納，能幫助項目經理選擇符合要求的優秀項目進行工程實施，同時，還便于向相關技術人員提供資料情況，便于技術人員充分了解工程要求。當工程施工過程中出現了問題，也有利于工程管理人員及時發現，并做出合理的調整。計算機技術在項目系統管理中的應用，有效實現了管理過程的精細化，給管理工作人員提供了便利，保障整個工作高效有序的進行。

1.3計算機技術在物資系統管理的應用

工程建設質量的好壞，與材料質量的好壞、材料的運輸與儲存管理是分不開的。如今計算機技術在物資管理系統的運用，能有效分析材料的性能，預測材料的庫存情況，還可以把材料進行歸類與編號，同時，如果要進行物資的搜索，計算機物資管理系統也能提供高效率的搜索功能，為材料做出詳細的分析報告，給決策人員提供有效的選擇范圍。計算機技術為全球的材料提供商與買家之間架起溝通的橋梁，便于賣家與買家通過互聯網進行溝通、協商，使得工程材料選擇的效率大大提高。

1.4計算機技術在管理系統的應用

工程流程圖是工程施工的保障，為了保證工程施工的順利進行，工程人員每天都要進行工程各種數據的搜集與分析，信息數據復雜繁多，并且每個工程人員進行數據分析的習慣不一樣，項目報告的形式也多種多樣，難免會出現各種各樣的錯誤。計算機技術就能很有效地收集數據，統一項目報表和報告的形式，信息一目了然，同時還能對信息進行智能化的分析，及時查出工程中的錯誤、漏項，很好地保證了工程的順利進行。

1.5RDF技術

計算機RDF技術的主要功能是自動判斷數據信息層次。此項技術主要在元數據中應用，有著非常重要的作用。比如，在RDF技術中，有一項名為RDFSchema的技術，它可以對數據結構進行明確的劃分，并且能分析數據之間所存在的邏輯關系，使文件搜索查閱的效率大大提高，在工作人員對工程管理所需要的數據進行查找時，使用此項計算機技術，就能有效提高工作效率。

2計算機技術在工程管理的應用前景

2.1完善計算機工程管理軟件

在建筑工程行業中，有著非常細致的工作劃分，其工作內容也千差萬別。因此，一種計算機軟件是不能滿足工程中所有工作的需要的。同時，國家的政策、法規也在不斷的改進完善，工程管理中，工程資料也會隨著政策、法規的變化而變化。這促使計算機技術要不斷的改進，計算機管理系統要不斷更新，來應對工程管理的需要，使得計算機技術在工程管理中發揮最大的效用。

2.2實現工程資料的電子化

在我國經濟迅猛發展的過程中，工程量也隨之不斷加大，每一項工程都必須進行詳細的備案，這就需要使用大量的紙張。目前，我國在進行“工程資料無紙化”的宣傳推廣，提倡減少紙張的使用量，這樣的提倡對環境保護是非常有必要的。要實施“工程資料無紙化”，就必須完善工程管理中的計算機技術，比如說工程資料的“電子簽名”，就是工程管理中的重點與難點，目前的計算機技術還有待繼續提高，在實現“工程資料無紙化”的研究中，計算機技術還有著非常廣闊的探索空間與發展前景。

2.3解決工程計算問題

工程中的計算是非常復雜與精細的。比如說公路建筑工程中，計價是工程造價的重要內容，在這個過程中，要進行資料的搜集、計算、測量、整理等等復雜的步驟，利用計算機技術進行工程造價以及工程預算管理能很大程度上提高工程效率。要想在工程計價依據的編制上運用計算機技術，就必須對所需軟件進行系統的開發應用。這要求計算機軟件能自動為其它的工程造價應用服務，提供數據的源頭，使得結果保持一致性。在工程計價工作中，盡量減少人工的干預，實現計算機軟件工程管理的智能化。目前，在工程預算、結算的編制中，已經有很多研發成熟的計算機管理軟件，但是在工程預結算的審核功能上，計算機軟件系統還是欠缺的。工程管理計算中，對這類計算機軟件的需求是非常迫切的，這一塊領域也有著非常廣闊的發展前景。

3結束語

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關鍵詞：網絡環境；英語；泛讀教學

信息社會的最明顯的標志是信息采集的全面與快捷。人們越來越多地利用網絡來傳遞、加工、存貯與利用信息資源，而這些豐富多彩的網絡資源較多是建立在英語語言平臺上的。也就是說，網絡空間中有大量英語資料，這些資料是任何一座圖書館都無法比擬的。

一、網絡環境下泛讀教學的優越性。網絡環境下的英語泛讀教學可得天獨厚，它至少存在以下三個優越性：

1、廣泛性

類型多樣，內容全面。網上資源包羅萬象，從內容上來看有文化、體育、保健、娛樂、歷史、地理、生物、科技、環保等多方面知識，在形式上則有新聞報道、報刊雜志、原版讀物、圖片圖表、分析推理等等。可以肯定它運用語言涵蓋了高中教材所涉及或是學生所關心的話題，且可以從多種角度激發學生的閱讀興趣。

2、共享性

檢索快捷，方便整合。大中型網站一般都有搜索引擎，如http：//.cn、http：//等等。還有的網站，如google（http：//）等，則專業地提供中英文材料的主題或關鍵詞搜索。速度快捷的搜索引擎大大方便了教師選材。教師只要確立主題或是材料類別便可迅速找到所需資料，且經過整合后的這些資料可構建材料組，實現區域性的資源共享。

3、即時性

材料鮮活，更新方便。由于客觀條件的限制，教材中閱讀材料往往陳舊、過時，而網絡上不斷更新的動態數據可以為學生提供最新的相關資料。如學習到The Olympic Games（Unit10，SEFC1A）時，可以在http：//上找到奧運會的新聞及背景知識；再如New York（Unit13，SEFC 3B）中有大量的篇幅談論雙子塔，教師可從美國相關網站上找出“9?11”事件的報道作為補充閱讀材料。這可以使學生真正領會到通過閱讀了解熱點問題的樂趣。

二、網絡環境下泛讀教學的基本策略

泛讀教學的基本策略是突出語言的工具性，培養學生通過閱讀獲取信息的能力。網絡環境下的泛讀教學應當提倡任務驅動下的多層次、多維度的教學策略，突出思維參與，培養學生主動尋找信息、綜合分析材料的能力。

1、實施任務驅動

傳統的泛讀教學方法是“串講式”，它的優點是容量大、主題集中，缺點是學習者十分被動，思維參與量小。根據TBL（任務型學習）理論，語言的習得應當是有目的的交際活動，教師可以通過設計任務（task）來交代每次閱讀的目標，然后給時間讓學生閱讀、思考乃至討論合作，作出解決任務的構想（planning），最后由學生給出匯報（report）。同一語篇應用的任務應當是多時機、多層次的，應當由易到難、由淺表性理解到綜合性領會，可以形成一個或數個微型任務構成的階梯式的任務鏈。任務驅動策略充分體現了以學生為中心的教育理念。由于泛讀材料往往難度高于教材，學生通過思考、合作、競爭，在完成任務中體驗成功的愉悅，這可以最大限度地調動學生的積極性，發揮他們的學習潛能。

2、訓練閱讀技巧

閱讀是一個積極主動的理解與接受信息的過程，也是一種復雜的智力活動。作者把自己的思想用文字表述出來，這是一個由詞到句、由句到篇的“編碼（encoding）”過程，而讀者閱讀材料實際是從辨認文字開始對文學、語義、修辭進行“解碼（decoding）”的過程。“解碼”過程的時值與閱讀效率成反比。我們可從下列幾方面著手訓練閱讀技巧：

（1）、學會搜尋信息

給學生一些關于細節性的問題，如：How many telephone calls did Mr.Smith receive in the morning？鼓勵學生通過略讀（skim）或是跳讀（skip）迅速搜尋答案。

（2）學會猜測詞義

泛讀材料中的生詞是影響讀速的重要因素，我們在重組材料時應有意設計生詞障礙。它們既可以是根據上下文或是構詞法可知意思的詞，也可是僅能猜到詞義的類別，但不影響全文理解的詞（如花卉、動物的專業名稱等）。

（3）學會識讀圖表

圖表是一種承載信息量較大的常用語言形式，全部讀完是沒有意義的。我們可以設計分類統計或是數據分析的任務，要求學生迅速定位查詢，說出結果。

（4）培養分析能力

閱讀當然不僅僅是個“解碼”過程，它還是一個運用經驗的“圖式（schema）”來完成語義領悟的過程，因而語篇分析能力的培養是閱讀教學最重要的目標之一。它要求學生從整體上把握材料并根據自身的體驗來探索作者的體驗，做出某方面的評價與判斷。教師通常可從四個方面設計閱讀任務、引發討論，從而培養學生的閱讀分析能力：給出（或選出）材料的主題（subject）或標題（title）；說出作者的寫作意圖（intention）與情感傾向（tendency）或態度（attitude）；根據材料中的相關事實的結果做出符合邏輯的推斷（logical conclusion）；結合個人的生活體驗對材料中涉及的事實進行適當的評價（evaluate）。應當注意的是，學生思考的用時、討論的范圍及教師的即時反應均影響閱讀分析的效果。

三、網絡環境教學對教師的要求

網絡環境下進行泛讀教學的組織者是英語教師，教學效果的良莠一定程度上取決于教師的策劃能力。盡管業務能力、理論水平、人格魅力、情感態度等這些傳統意義上評價教師的標準仍然重要，但網絡環境下的泛讀教學對英語教師有著更高的要求：

1、具有開拓創新的工作熱情

網絡時代給基礎教育手段帶來了革命性變化。在各學科尋求與信息技術整合從而優化教學過程的今天，僅僅滿足于教科書作為知識的載體顯然是不行的。但網絡環境教學仍然是一個全新的課題，沒有什么現成的模式可供借鑒，它需要付出比傳統教學多得多的精力與耐心。實驗者可能因網絡的負面效應而遭遇譏諷、嘲笑，也有可能在探索中一次次失敗。技術的掌握、理論的鉆研更需要大量辛勤的工作。沒有努力開拓創新的工作熱情是不可能嘗到成功的滋味的。

2、擁有網絡教學的理論基礎

在網絡環境中，教師不應再是知識的傳授者，也不應是教學活動的主宰。教師是網絡資源的設計者，是學習目標的引導者，也是學習群體的協作者。師生之間是平等民主的合作伙伴關系，學生是學習活動的主體。教師應當在“任務型”學習理論的指導下，創建豐富的閱讀情境，設計合理的激勵性的閱讀任務，給出積極的學習評價。只有這樣，才能充分發揮學生的主動性與創造性，提高學生獲取信息、分析問題和評判思想的能力。

3、掌握一定的網絡開發水平

網絡開發水平無疑是創建與利用網絡資源的基礎。這體現在以下幾方面：掌握計算機基本操作系統的使用（如Windows NT，Office文檔處理，Internet的設置使用、收發郵件等）；掌握網頁下載、設計與制作的基本技術（如使用Frontpage2000制作帶鏈接、圖片、表單的網頁等）；具備網絡系統安裝、運行與維護的基本能力；掌握ASP/CGI動態網頁后臺系統的操作技術等。

參考文獻：

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【關鍵詞】初中數學　試卷講評　教學策略　教學目標

一、初中數學試卷講評課的地位

講評課的特殊性體現在它是以試題為對象，其目的是為了提高學生的應試能力和解讀、分析材料，運用知識解決問題的能力，以提高分數和學生的學科素養，實現學生的自身發展。

數學試卷講評課是重要的數學課型之一。特別是到每個學期末，做試卷，評講試卷幾乎成了課堂的主要內容。學生在復習某個專題知識或系統復習了整個知識架構后，一方面需要選擇一定數量的試題來鞏固熟練，另一方面就是要通過考試來檢測一下自己的復習效果。學生們對于考試一般都持著認真的態度，我們從學生在考完之后積極討論答案的行為中就可以看出。目前初中數學試卷評析教學重講解、輕參與、多批評、少鼓勵，效果并不盡如人意。這樣的數學試卷講評課不利于提高初中數學試卷講評的教學效率，也不利于學生數學學科素養的提升。所以，研究初中數學試卷講評的策略問題顯得至關重要。

二、初中數學試卷講評課教學行為的原則

1.選擇性

低效或無效講評的一個表現就是面面俱到，學生抓不住重點，一節課下來好像老師說得不少，可真正的收獲不多，所以為了節約時間，提高效率，教師在課前應該確定好講評的重點和難點，找出共性問題，集中時間和精力讓學生在一開始就加以解決重點和難點。

2.規律性

教師在講評課上應該側重于點評規律與方法，“授人以魚，莫如授人以漁”，讓學生掌握解題和應試方法能節約大量課堂時間，讓學生感覺到數學學科的魅力和體驗學習的快樂和成功感。

3.學生主體性

學生是學習的主體。教師講評不能搞一言堂，教師能做得出來的試題，學生不一定能做出；教師能想出來的方法，學生不一定能想出；教師講題時，更多得是從自身的思路出發進行解釋，往往對學生的實際學情和理解水平缺乏一個足夠的認識，所以讓學生先自己講評，在充分暴露問題，引起學生之間的分歧和共鳴之后，教師再進行針對性點評，效果自然很好。

4.發散性

初中數學試卷講評不能就題論題，教師需要注意引導學生進行必要的發散。注意點出知識點之間的有機聯系和相關數學概念的外延和拓展。

5.規范性

根據中考閱卷所暴露的問題和中考命題特點，教師在講評中要讓學生自己講評時有所說、有所想、有所思、有所獲，同時對一些解題的規范性問題進行強調和規范，提高學生的應試技巧。

三、初中數學試卷講評課教學策略的目標

1.提高中考分數

中考是關系到一個學生前途的大事，能否提高學生的分數肯定是衡量講評課教學是否有效的重要方面，我們不應該回避，也不能回避這個現實而實在的問題。

2.提高學生的數學素養

初中數學試卷講評課當然也不能一味只追求分數，在以提高數學分數的基礎上還要讓學生學會運用數學思維去觀察、分析社會現象，增強應用數學意識；讓學生學會數學表達，包括口頭表達與書面表達；讓學生學會建構數學知識體系；讓學生學會初步的創新和實踐，敢于質疑與批判，理解“沒有知識是可靠的，只有探尋知識的過程才是最可靠的”。

四、初中數學試卷講評課教學策略

1.初中數學試卷講評課教學的流程與思路

初中數學試卷講評課教學的流程首先是教師在閱卷的基礎上對試題情況、學生答題情況進行有效、詳細的分析和統計，確定好講評的重點、方法、內容和研制好變式練習，做好充分的準備之后再進入課堂。

教師科學、合理、適時地公布試題答案，并對考試情況的數據作一些簡單的分析和公布，在此基礎上學生對自己的答題進行反思，進行分組合作探究，自查自糾，自力更生，強調學生與學生之間的有效交流，學生在沒有外在監督之下的交流的有效性和可信性很高，教師必須對這一個過程進行認真觀察并努力參與其中，不能只做一個旁觀者。

2.課前準備策略

(1)統計、分析數據。通過學生在考試中的錯因分析。教師從中了解學生對每一類知識的掌握程度，這時的統計更具有針對性，可以針對以下類型的題目進行統計、分析。

(2)定內容。根據學生考試的情況和數據分析，找出學生還沒有掌握的知識點，屬于相同知識點的題目進行整合，做為典型問題重點講；對學生粗心造成且全班錯誤率較高的題目，講評時教師進行做題的策略與方法指導；學生已經會的內容不講，不講也會的內容不講，講了也不會的內容不講，考試說明外的內容不講，與課堂無關的內容堅決不講。

(3)定方法。通過試卷分析確定學生對知識的掌握情況，看都是哪些學生錯，他們的成績是什么水平，以此來確定在講解時用什么樣的方法可以讓學生最好、最容易接受。評講時，不按照題號順序對全卷一一進行講評，一般宜采用分類化歸，集中講評的方法。

3.答案呈現策略

講評課的有效教學的實現更依賴于教師對學生已有知識狀況與思維狀態的理解程度。答案呈現，既是結果，也是蘊含了過程的；換言之，任何答案的呈現，不僅是思維結果的呈現，也潛在地體現著某種思維的過程及其認知的水平。訓練之后的評講，恰當選用答案呈現的策略，這是提高初中數學試卷講評課教學效能不可或缺的途徑。

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關鍵詞：鐵路鋪軌；鐵路預算

中圖分類號：F812.3文獻標識碼：A文章編號：

1.概述

全面預算在企業經營管理中發揮著重要的作用，但也存在著其固有的局限，主要體現在以下幾個方面：一是預算是對未來各種未知條件加以估計、匯總的數字計劃。因此不可能完全精確。二是預算本身不具有自動執行的功能，預算編制完成后，還需經營者的悉心指導、員工的全面投入，才能達到預算的既定目標。三是全面預算只是提供一項詳細的數字資料以輔助決策。不能代替日常經營管理的決策地位。四是全面預算的設立要花費一定的時間、人力和物力，也應講究成本效益原則。

鐵路企業當前著眼于促進鐵路經濟增長方式轉變和提高經濟增長質量，改革過去計劃經濟體制下的分塊管理模式，形成系統化、戰略化的整合管理模式，實行全面預算管理成為必然選擇。實施全面預算管理應以上述功能的實現為目標來衡量預算的優劣，同時要注意克服全面預算局限所造成的不利影響，切實發揮預算管理的作用。

2.材料漲價對鐵路工程造價的影響

2.1材料價格上漲分年度對造價的影響

我們重點分析測算了鐵路工程過去幾年每半年主要材料價格（含運雜費）上漲對所完成工程量造價的影響，其中：

2007年上半年段工程完成總價值占合同額10.34%（其中路基工程0%，橋涵工程14.28%，隧道工程9.09%）主要材料上漲到2007年上半年價格水平對總造價影響1.33%，其中對路基工程影響0%，橋涵工程影響1.69%，隧道工程影響1.29%。

2007年下半年段工程完成總價值占合同額28.43%（其中路基工程1.26%，橋涵工程27.32%，隧道工程34.78%）主要材料上漲到07年下半年價格水平對總造價影響5.41%，其中對路基工程影響0.22%，橋涵工程影響5.08%，隧道工程影響6.56%。

2008年上半年段工程完成總價值占合同額24.1%（其中路基工程3.05%，橋涵工程12.57%，隧道工程38.01%）主要材料上漲到2008年上半年價格水平對總造價影響7.21%，其中對路基工程影響0.81%，橋涵工程影響3.59%，隧道工程影響11.04%。

2.2五大材料同時上漲對鐵路工程造價的影響

我們測算了五大主材上漲對太中銀鐵路項目該項目部所承擔工程造價的影響，分析了主要材料（五大材）同時上漲從1%至50%對工程造價的影響，可以發現假如五大主材同時上漲10%，路基工程造價上漲1.88%，橋涵工程造價上漲3.99%，隧道工程造價上漲3.99%，對整體造價影響達3.58%。

2.3單項主要材料對鐵路工程造價的影響

2.3.1水泥上漲對工程造價的影響

我們分析了該段工程中水泥從上漲1%至50%對各類工程和造價的影響，可以得出結論：水泥上漲10%，工程造價上漲1.19%，其中對路基工程影響0.21%，對橋涵工程影響1.25%，對隧道工程影響1.3%。從分析可以看出的水泥漲價對隧道工程影響最大，橋涵工程次之，路基工程影響較小。

2.3.2鋼材上漲對工程造價的影響

我們分析了該段工程中鋼材從上漲1%至50%對各類工程和造價的影響，可以得出結論，鋼材上漲10%，工程造價上漲1.27%，其中對路基工程影響0.09%，對橋涵工程影響1.18%，對隧道工程影響1.07%。可以看出：鋼材漲價對影響橋涵工程最大，隧道工程次之，路基工程影響較小。

2.3.3當地料上漲對工程造價的影響

我們還分析了該段工程中當地料從上漲1%至50%對各類工程和造價的影響，可以得出結論，當地料上漲10%，工程造價上漲1.14%，其中對路基工程影響0.81%，對橋涵工程影響1.15%，對隧道工程影響1.2%。分析看出的當地料漲價對影響橋涵工程最大，隧道工程次之，路基工程影響較小。

2.3.4火工品上漲對工程造價的影響

火工品上漲對隧道工程影響較大，我們分析了該段工程中火工品從1%至50%上漲對各類工程和造價的影響，可以得出結論，火工品上漲10%，工程造價上漲0.25%，其中對路基工程影響0.05%，對橋涵工程影響0%，對隧道工程影響0.47%。分析看出的火工品漲價對隧道工程影響最大，路基工程次之，橋涵工程影響較小。

2.3.5燃油料上漲對工程造價的影響

我們分析了該段工程中燃油料從1%至50%上漲對各類工程和造價的影響，可以得出結論：燃油料上漲10%，工程造價上漲1.25%，其中對路基工程影響2.56%，對橋涵工程影響1.09%，對隧道工程影響1.15%。分析看出的燃油料漲價對路基工程影響最大，隧道工程次之，橋涵工程影響較小。

2.4輔助材料漲價對鐵路工程造價的影響

隨著主要材料的上漲，輔助材料也同期上漲，我們對輔助材料上漲對工程造價影響做了測算，輔助材料每上漲10%，工程造價上漲0.99%，其中對路基工程影響0.93%，對橋涵工程影響1.16%，對隧道工程影響0.88%，分析看出的輔助材料漲價對橋涵工程影響最大，路基工程次之，隧道工程影響較小。

從上述分析可以看出，由于鐵路工程中材料費用占的比重較大，本工程材料費用占44%，各項材料因子價格上漲對工程造價產生了巨大影響，其中，主要材料的漲價對橋涵工程影響最大，隧道工程次之，路基工程影響較小。

3.鐵路鋪軌定額預算分析

3.1鐵路鋪軌內容

鐵路鋪軌包括無縫線路、機械鋪軌、人工鋪軌、標準軌軌料、彈性支承塊式無砟道床人工鋪軌、鋼梁橋面人工鋪軌、道岔尾部無枕地段鋪軌等內容。機械鋪軌、人工鋪軌、鋪設長鋼軌未含鋼軌、軌枕、扣配件和接頭夾板等軌料，使用時應與相應標準的軌料定額配套使用。

3.2鐵路定額計算

新鋪線路換鋪法鋪設長鋼軌定額應與軌節拼裝、輔設軌節及長鋼軌運輸定額配套使用。倒用軌的回收運輸費用已含在鋪設定額中。其中鋪設長鋼軌定額，不含長軌焊接費用，實際發生時執行工地鋼軌焊接相應定額。

鋼軌鋪設定額如用于1km以上長大隧道內，人工和機械消耗量乘以1.25系數；如用于12‰以上長大坡度地段，定額中機車消耗量乘以2.0系數，人工和機械（除機車以外）消耗量乘以1.25系數。鋼軌運輸定額如用于12‰以上長大坡度地段，定額中機車消耗量乘以2.0系數。無縫線路軌料運輸的增運定額（GY-9、GY-11）系按新建設線路上運輸編制，如軌料用于營業線鐵路運輸時，則應按運雜費計算。場內焊接長鋼軌定額包含焊頭落錘試驗內容及費用，不含型式試驗費用，不含焊軌基地建場費；本定額系按25m標準軌焊接工藝編制，如用于100m定尺軌焊接，人工和機械消耗量乘以1.8系數。工地鋼軌焊接定額如用于道岔內鋼軌焊接時，人工、機械消耗量乘以1.1系數，此定額包含焊頭落錘試驗內容及費用，不應含型式試驗費用。

3.3鋪軌軌料預算

軌料定額中的鋼軌，其工地搬運及操作損耗率，僅適用于正線。當用于站線及新建樞紐編組站時，需采用站線增加鋼軌損耗定額分別增列0.1%和0.2%的損耗。標準軌軌料定額包括因鋪設短軌而引起接頭增加所需接頭夾板和螺栓的數量。對混凝土枕線路不同類型的扣配件按一根軌枕所需的含量整合。即將混凝土軌枕的扣配件整合成一個材料號，單位為組，每根鋼軌一組。

3.4鋪軌工程量計算規則

（1）鋪軌的工程量按設計圖示每股道的中心線長度（不含道岔長度）計算，道岔長度是指從基本軌前端至轍叉根端的距離，特殊道岔以設計圖紙為準，鋪軌工程量不扣除接頭軌縫處長度；

（2）道岔尾部無枕地段鋪軌，按道岔根端至末根岔枕的中心距離以km為單位計算；

（3）長軌壓接焊作業線、長軌鋪軌機安拆與調試定額，在一個鋪軌基地僅按安拆一次計列；

（4）長鋼軌焊接按焊接工藝劃分，接頭設計數量以1個接頭，10個接頭為單位計算；

（5）應力放散鎖定定額，按放散鎖定次數和長度，以“km”和“組•次”為單位計算。

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中圖分類號:TN919-34文獻標識碼:A

文章編號:1004-373X(2010)18-0114-04

Ontology Metadata Mode of Business Credit Based on Descriptive Logic

LI Guang-ming, ZHOU Huan

(School of Information Management, Shanghai Finance University,Shanghai 201209,China)

Abstract: To solve the problem that members from commercial credit business can not effectively share information, aiming at the deficiency of existed method in solving concept expression and semantic extension, the information flow structure and content between participants to commercial credit business based on the detailed analysis of commercial credit is described. The descriptive logic original language is used to abstract concept and relation from some problem field to build ontology model, and integrated ontology representation is combined with metadata to build expanded and inferable ontology metadata model according to business requirement. This method is used to describe heterogeneous information, and is expected to provide effective solution to share heterogeneous information from heterogeneous sources.Keywords: business credit; descriptive logic; ontology; metadata

0 引 言

商業信貸管理信息系統是連接征信系統,貸款提供者,貸款需求者,第三方工具提供者等商業信貸參與方的信息鏈條。建立無歧義的,能夠讓系統成員都能夠理解的數據是十分重要的。為了加強信息的表示,建立┮恢知能夠映射系統參與方所使用的數據,并根據業務變化可擴展和推理的標準化的數據組織方式是十分必要的。本體是應用于信息管理領域中的重要方法,它將問題領域中的對象抽象成概念和概念間的關系,使用形式化的方法表示這些概念,使得計算機能夠接收并處理,加強異構系統用戶對數據的共享[1]。描述邏輯利用概念和規則符號將問題領域中的原子概念和規則表示出來,定義良好的語義和表示能力,并具有基于邏輯的推理能力,是目前應用比較廣泛的本體描述原語,成為OWL-S等標準本體描述語言的語義基礎。本文將引入可以跨平臺,并且可根據用戶需求,擴展語義的基于本體的元數據表示模型,表示貸款業務參與方之間交互的異構信息。

1 商業信貸管理系統結構

商業信貸系統包括核心業務功能和輔助業務。核心業務包括接收貸款申請,抵質押品管理,貸款合同的簽訂,貸款檔案的管理,歸還貸款本息等內容。輔助業務為核心業務提供支持,以規避貸款拖欠風險,提高貸款效率為目的。輔助業務包括信用審核,還款能力的審核,用款活動開展情況的檢測,抵質押品價值的評估,還貸催收,還貸風險評估,行業分析等內容。輔助業務的執行需要同信貸機構以外的相關單位發生數據的交換。比如,評估還貸意愿,需要查看銀行等征信機構的信用信息,還需要從工商,稅務,電信,等部門獲取貸款者的信用經歷信息。為了最大限度的發揮核心業務,信貸機構從第三方服務提供者處獲取服務,如信用等級評價,不同行業的貸款風險評估,抵質押品管理等。

2 基于描述邏輯的本體表示

2.1 本體的表述

基于面向對象的思想,本文將本體表述為:

Ontology=Q{C,CP},{CE,CEP},{R,RP},{RE,REP},H,XR,

式中:C表示由問題領域中的名詞概念抽象出來,具有相同屬性和行為結構的概念類的集合;CP表示類的屬性聲明,屬性為類的靜態特征;CE是問題領域中概念類的實例的聲明,實例的屬性用CEP表示;R表示問題領域中的關系,類與類之間可以具有某種關系,關系也可以成為新的類,即關系類,關系是由問題領域中與名詞概念在同一層次的動作概念抽象而來,關系也具有相應的屬性,用于描述關系的特征;RP表示描述關系的屬性;RE表示關系的實例;REP表示關系實例的屬性;H表示問題領域中所使用的計算工具,公里,定理等內容;X表示屬性的約束和限制。

2.2 基于描述邏輯的本體元數據表示

(1) 基本的邏輯符號。

在描述邏輯中提供了基本的邏輯原語用于表示復雜的概念和關系。如:“∧”邏輯與、“∨”邏輯或等為基本的邏輯關系符號;“”邏輯蘊涵、“”邏輯等價、“≤”上限基數、“≥”下限基數、“M”包含于等擴展的邏輯關系符號;PartOf,InstanceOf,SubclassOf等表示組合等邏輯關系。

(2) 原子類和復合類。

問題領域中,類可以分為原子類和復合類。原子類是指不可以再分的類,用符號{C}表示,復合類由原子通過邏輯連接符號連接而成。如,C,D表示原子類,復合類MC∧D,表示原子式C和D通過“∧”操作形成復合類M。

(3) 類的屬性。

在問題領域中,類的特征是通過屬性表述出來的,一個類可能具有多個屬性。類的屬性之間通過“邏輯與”符號鏈接,表示屬于同一個類。Q{C},{C.p1∧C.p2}R,式中C表示概念類,p1,p2表示類具有的屬性。如果C是由多個原子類復合而成,則原子類的屬性自動變成C的屬性。

(4) 類的實例及其屬性。

為了更清楚的表示概念類的實例,可以使用C(E)表示概念類C的E實例,可將類的實例形式化為:Q{C},{C.p1∧C.p2},{C(E1),C(E2)},{C(E1).p1∧C(E1).p2 ,C(E1). p1∧C(E1). p2}R,其中,C(E1), C(E2)表示對象類C的E1,E2實例。實例同對象類一樣,也可以通過邏輯聯結符合進行擴展或組合。如C(E)=(M∧N)(E),其中,概念類C是由M和N復合而來。

(5) 定義關系及其屬性。

在問題領域中,類與類之間的使動行為用關系來表示。對象類之間的關系用小寫的字符表示,如:Q{P M Q∧r1,Q M Z∧r2.a}R,表示概念類P與Q之間的關系為r1,Q與Z之間的關系為r2,r2具有屬性a。關系實例為對象類之間聯系的具體實現。其定義方法同對象類實例的定義方法相同。關系的實例表示具體的關系。比如張強是張紅的父親。

(6) 定義屬性約束和限制。約束主要包括域約束和范圍約束,域約束是指該屬性僅對什么類有效,而范圍約束則是指該屬性的取值屬于哪個類的實例、或哪種類型的數值等。

3 本體元數據在商業信貸系統中的應用

3.1 建立商業信貸系統數據模型

商業信貸系統數據模型的分析是建立本體元數據的第一步,可以明確指示出參與商業信貸活動的各個行為主體,以及主體間交換的數據。通過對數據模型的完全解析,對于問題領域中相關概念的提取和概念類的抽象,有著重要的作用。商業信貸系統的數據模型可描述如圖1所示。

圖1 商業貸款一級數據模型

由于篇幅限制,本文所只列出的商業信貸系統一級數據模型。商業信貸管理可以分為貸款申請提交和審核,簽訂貸款合同,貸款檔案管理,業務檢查,還款等父霆階段。在貸款申請審核中,需要審核貸款者基本信息,信用信息,還款能力評價,貸款申請提交和審核階段,需要審核貸款者家庭信息,財務信息,工作信息,信用信息等內容;款審核通過后,將簽訂貸款合同,建立貸款檔案;簽訂貸款后,將根據行業信息觀察用款情況,催收余款。

3.2 從問題領域的抽象出相關概念類

經過對商業信貸管理系統問題領域的分析,按照其所承擔的業務角色,可以將其分為參與人,關系,信貸機構,規則,單據,抵質押品,信用,報表,工具,貸款產品等概念類,以及提供,處理等關系類。參與人是指除信貸機構以外的信貸活動參與者,如貸款個人,貸款企業等;關系是指貸款人之間,參與貸款活動的成員之間,或貸款人與貸款機構之間的關系;信貸機構是指貸款的提供方,信貸機構需要對參與人提供的信用信息,抵押制品,身份材料,報表等進行審核。規則是由信貸機構所制定的規范貸款人行為的各項規章制度,如拖欠還款的懲罰措施等。表單是指貸款人為取得貸款和保證按期返款所提供的各種材料,如貸款申請等。抵質押品是由貸款人或擔保人所提供的房屋等有價擔保品。信用是來源于銀行,稅務,信貸機構等單位的能夠證明貸款人信用履歷的材料。報表包括行業分析,業務分析,財務報表等用于預警貸款風險的數據分析材料。工具包括用于信用評價,抵質押品價值評估,風險控制,行業與業務分析等活動所使用的方法與工具。貸款產品是信貸機構根據貸款人特點所設計的各種貸款策略。處理關系類是參與人與信貸機構等概念類之間所發生的各種關系,包括貸款申請的審核,抵質押品評估,貸款能力評價,業務狀況評價,貸款者分類等各項活動。提供關系類是參與人所提供的各種申請,材料,報表所進行的操作。商業信貸管理問題領域的概念抽象如圖2所示。

圖2 商業信貸管理問題領域的概念抽象

3.3 基于描述邏輯的信貸本體構建

根據問題領域中抽象出來的概念,結合描述邏輯的邏輯原語,將商業信貸領域中的概念類和關系類,及其屬性和關系分配集聲明如下:

(1) 概念類和關系類的聲明。

參與人概念類可以聲明為:Q參與人{(貸款人) ,(擔保人)}R,貸款人,擔保人為參與人的子類。貸款人和擔保人還可以派生出貸款個人和貸款企業,擔保個人和擔保企業。如果A企業是貸款人,則可將其聲明為概念類貸款企業的實例Q貸款企業(A)R。

關系概念類可聲明為: Q關系{(擔保),(家庭成員),(機構成員)}R。擔保類可派生出擔保人,擔保機構;家庭成員可派生出妻子,父母,子女等親屬;機構成員可派生出股東,總經理,法人代表等機構職位。

信貸機構可聲明為:Q信貸機構{(銀行),(貸款公司)}R,因為在商業信貸系統中,信貸機構主要指提供貸款的銀行,貸款公司等機構。

表單概念類是商業信貸管理系統中重要的本體元素之一。表單類可聲明為:Q表單{(申請),(合同),(檔案),(單據)}R,申請類可派生出Q{(貸款申請),(還款申請)Q{(全額還款申請,提前還款申請,部分還款申請)}RR等子類,合同類可派生出貸款合同子類,檔案類可派生出貸款檔案等子類,單據類可派生出Q{(抵質押品單據),(業務調查單據),(還款記錄)}R等子類。

規則概念類聲明為:Q規則{(信用等級評價規則),(貸款分類評價規則),(擔保方式),(還款方式),(貸款檢查規則),(檔案管理規則)}R等。

報表概念類可聲明為:Q報表{(行業分析報表),(業務分析報表),(還款能力分析報表)}R

工具概念類可聲明為:Q{(信用評估工具),(風險控制工具),(行業分析工具),(業務分析工具)}R。

抵質押品類的聲明,將最常見的抵質押品單獨聲明,而其他形式的抵質押品歸為其他類。如:Q抵質押品{(房屋),(汽車),(其他)}R。

處理關系類是發生與概念類之間的關系。主要發生于信貸機構類和參與人類之間,處理關系類可聲明為:Q處理{(審核),(評估),(檢查),(預警)}R等處理。審核類可派生出貸款申請審核,信用審核,業務審核的子類;評估類可派生出抵質押品評估,還款能力評估,業務績效評估等子類;檢查類可派生出業務檢查,還貸檢查等子類,評估可派生出信用評估,還款能力評估,風險評估等子類,預警類可派生出拖欠還貸預警,風險預警等子類。

(2) 屬性的聲明。

屬性是描述對象特征的重要元素。每個概念類和關系類都具有相應的屬性。子類除了繼承了基類的屬性之外,還會派生出新的屬性。統計屬性的工作量比較大,本文不可能一一舉例,現僅以貸款個人為例說明,其屬性可聲明如下:

Q{貸款個人.個人信息∧貸款個人.家庭信息∧貸款個人.教育信息∧貸款個人.健康信息∧貸款個人點居住信息∧貸款個人.聯系方式.貸款個人.經濟信息}R

其中個人信息,家庭信息,健康信息等是描述貸款個人特征的屬性集合。根據需要,也可聲明為概念類。因此可知,類的某種概念類可聲明為另一種概念的屬性。

(3) 公理與工具。

公理與工具的聲明同概念類聲明集中的工具概念類不同。工具概念了是商業信貸系統,根據自身特點和業務屬性所定義的工具。而公理與工具聲明是信貸系統所使用的,已經被廣泛采納的,具有一定標準的通用的公里和計算工具。

(4) 概念類間的邏輯表示。

通過對信貸問題領域的分析,可以抽象出原子概念類,在實際應用中,原子類不可能表示出所有問題,有時需要與其他原子類邏輯連接,來表示更復雜的概念。我們以貸款流程的本體描述為例來說明概念類間的邏輯表示。已知原子概念類和關系類聲明為:人員(Person)、表單(form)、報表(paper)、機構(unit),規則(rule),提供與審核(offerandaudit),處理(Handle)等關系類。其業務關系為:貸款人(persion(loanperson))向信貸機構(creditunit)提供(applyto)貸款申請(Form(apply)),被信貸機構(creditunit)使用面向相關業務的工具或方法(Method)審核(Handle(audit))申請,簽訂貸款合同(Form(Contract)),貸款人按照合同規定,向信貸機構(creditunit)支付(pay)利息(interest),在規定的期限內歸還(repay)貸款,信貸機構(creditunit)對業務進行審核(Handle(audit)),控制風險。

源元數據中的原子類總結為術語和關系的集合。{(Loanperson,Creditunit,Form(Contract),Method,Mortage),(Handle( applyto,credit),pay}

則術語之間的關系可表示為:

{(Person (Loanperson)M .applyto Form(apply),Person M .apply mortage,Creditunit .audit Form(apply) ∧Method,Person(loanpersion)M.pay interest∧.repay Mortage}}};

(5) 本體間推理的描述。

本體的一個最重要特征就是推理。通過邏輯符號,可以表示本體元素間的推理。在信貸本體中,概念類間可以通過關系類結合,形成新的類,來表示業務邏輯。如上文所述,商業信貸問題領域中包含關系類處理中包含有審核關系類。具有審核貸款申請,評價信用和還款能力等邏輯功能。將貸款申請審核關系聲明為Doapply,信用評價關系聲明為Docredit,評價還款能力聲明為Dorepayability。貸款申請Doapply具有布爾類型的屬性“是否通過”,聲明為Ispass,如果沒有通過則為SIspass;信用評價關系需要借助規則類中的信用評價等級規則,即ruleauditclass,信用評價關系可聲明為Docredit∧RuleAuditClass.value(n),value表示信用評價等級的值,括號中的數值表示等級數。還款能力評價表示為Dorepayabilit∧RuleRepayAbityClass.value(n),RuleRepayAbilityClass表示還款能力評價等級。因此,對于某貸款人貸款申請的批復可聲明為Loanpersion∧Doapply.IsPass{Docredit∧RuleAuditClass.value(≥3)∧Dorepayabilit∧RuleRepayAbityClass.value(≥2)},表示貸款人如果獲得貸款申請通過,必須信用等級評價超過3級,還款能力評價在2級以上。

通過上式可以把概念類之間的邏輯關系轉化成邏輯推理公式,可以通過邏輯推理運算,完成商業信貸問題領域中的邏輯推理。

4 結 語

通過以上的形式化描述,即將商業信貸系統資源元數據的概念術語,術語的屬性,術語類間的關系描述出來,通過形式化元數據的交互,實現資源數據信息的共享。同理,可將其他數據資源形式化描述出來,在商業信貸成員間無歧義的共享供業務信息。

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