理論創(chuàng)新的必要性范文

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篇1

【關(guān)鍵詞】科技；理論；創(chuàng)新；必要性

一、科技倫理提出的必要性

在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，有不少科技工作者科技倫理意識(shí)是非常強(qiáng)烈的。例如：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、物理學(xué)家愛(ài)因斯坦就曾經(jīng)向準(zhǔn)備從事科學(xué)技術(shù)工作的青年人發(fā)出過(guò)這樣的忠告：“如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用科學(xué)本身是不夠的。關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)；關(guān)心怎樣組織人的勞動(dòng)和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問(wèn)題，用以保證我們科學(xué)思想的成果會(huì)造福于人類，而不致成為禍害。”作為一個(gè)有重大影響的科學(xué)家，他一生發(fā)表的關(guān)于反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、爭(zhēng)取和平的言論就有上百萬(wàn)字。他曾不倦地為原子能的和平利用而奔波呼吁，以滿腔熱情投入反對(duì)原子彈屠殺當(dāng)中。與此相反，也有不少科技工作者因?yàn)槿狈萍紓惱硭仞B(yǎng)，被世人所唾棄。例如，當(dāng)前有“女瘋子”之稱的“克隆援助公司”總裁布瓦瑟利耶為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人野心，不惜冒天下之大不韙，宣稱已經(jīng)在克隆嬰兒，這種違反科學(xué)倫理精神的行為，遭到世人的強(qiáng)烈批判。兩類不同的科技工作者事例，生動(dòng)說(shuō)明了科技倫理在科技活動(dòng)中的重要性。

科技倫理雖然并非科學(xué)技術(shù)自身所固有，但它是科學(xué)技術(shù)外部的一種控制手段，科技倫理可以通過(guò)內(nèi)化于科技工作者的途徑，成為科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中的一種內(nèi)在力量。科技倫理是一套具有道德涵義的規(guī)則系統(tǒng)，它可以告訴和教育人們：“什么樣的科技活動(dòng)是善的或者是惡的；什么樣的科技行為是應(yīng)該做的或者是不應(yīng)該做的；人們應(yīng)該通過(guò)科技活動(dòng)為人民、為人類造福，而不應(yīng)利用科技去作惡。”當(dāng)這些規(guī)則系統(tǒng)被人們普遍接受并成為公認(rèn)的調(diào)整人們?cè)诳萍蓟顒?dòng)中的關(guān)系的行為規(guī)范時(shí)，絕大多數(shù)人就會(huì)自覺(jué)地按照這些行為規(guī)范去進(jìn)行科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，自覺(jué)抵制不良的科技行為。 人們?cè)陂L(zhǎng)期的社會(huì)生活中相互之間的聯(lián)系和依賴性不斷增強(qiáng),共同生活對(duì)人們的行為規(guī)范提出了越來(lái)越高的要求,并產(chǎn)生協(xié)調(diào)相互關(guān)系和行為準(zhǔn)則的道德標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)那些于共同生活有利的科技行為，被認(rèn)為是好的、善的、高尚的,要加以贊賞和表彰,給予某種榮譽(yù)，如我國(guó)著名水稻專家袁隆平由于為我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，受到國(guó)家和人民的高度贊揚(yáng)。而對(duì)那些不利于或破壞共同生活的行為,如有人利用科技手段制造假幣、假冒商品、竊取各種技術(shù)資料、利用電腦作案等行為,認(rèn)為是不好的、丑惡的,人們就會(huì)加以鄙視和懲罰。科技倫理中的美與丑、善與惡、是與非的評(píng)判，控制人們的思想和行為,維持一定的社會(huì)秩序，如果有人違反了人們共同遵守的科技道德,社會(huì)往往就會(huì)通過(guò)輿論,通過(guò)批評(píng)教育等多種手段來(lái)對(duì)違反科技道德者實(shí)行幫助和“制裁”。

二、 科技倫理的創(chuàng)新

科技倫理是一種道德規(guī)范，它在人們科技實(shí)踐活動(dòng)中只能起到倡導(dǎo)作用，它并沒(méi)有強(qiáng)制性力量, 如果有人偏要反其道而行之的時(shí)候，其規(guī)范、調(diào)整作用就顯得蒼白無(wú)力，因此僅靠行為人的自律是不行的，還必須靠管理、法律等手段約束人們的行為。在這個(gè)時(shí)候我們就必須考慮把科技倫理道德上升到法律高度，通過(guò)法律的權(quán)威性來(lái)約束科技活動(dòng)中的失范行為。管理的規(guī)范和法律的約束具有強(qiáng)制性、權(quán)威性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性，能夠從不同層面對(duì)人們的科技行為進(jìn)行硬性約束，法律作為一種強(qiáng)制性的社會(huì)規(guī)范，它的直接作用就是懲惡。筆者認(rèn)為為了更好的發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的積極作用，就必須使科技倫理的規(guī)范作用上升到法律的高度，使其發(fā)揮更好的導(dǎo)向作用。 （1）對(duì)于已經(jīng)形成共識(shí)的科技倫理道德，要根據(jù)具體情況，將成熟的被社會(huì)大眾所接受的道德準(zhǔn)則上升為具有普遍約束力的法律和規(guī)范，通過(guò)法律和規(guī)范的約束性來(lái)規(guī)范科技活動(dòng)，避免科技活動(dòng)超出道德的界線。如中國(guó)科學(xué)院制定的《中國(guó)科學(xué)院院士自律準(zhǔn)則》，就規(guī)定了科學(xué)家的行為準(zhǔn)則和社會(huì)責(zé)任，有利于正確科技道德觀的形成。 （2）對(duì)某一些新的科技領(lǐng)域涉及倫理道德的行為，要根據(jù)已有的實(shí)踐進(jìn)行深入而細(xì)致的研究，盡快制定相應(yīng)的條律條令，使人們的科技行為有明確的指導(dǎo)。如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安樂(lè)死、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆人技術(shù)等等，都要制定相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)引導(dǎo)這些新的科學(xué)技術(shù)，防止這些先進(jìn)科學(xué)技術(shù)走向反面。在這些方面，一些國(guó)家已經(jīng)走到了前面，如荷蘭已經(jīng)通過(guò)了安樂(lè)死法，美國(guó)通過(guò)了禁止克隆人的法律，這些法律對(duì)科技活動(dòng)的發(fā)展已經(jīng)起到了積極作用。我們國(guó)家也必須加快在這方面的立法。 （3）世界各國(guó)應(yīng)立足于世界人民的整體利益，加強(qiáng)政府間的交流和合作，通過(guò)雙邊和多邊談判，制定有關(guān)科技倫理道德的國(guó)際法準(zhǔn)則和國(guó)際慣例，簽訂雙邊或多邊協(xié)議，以伸張正義、遏制邪惡。例如環(huán)境保護(hù)、空間技術(shù)、武器的研制和使用等等。這些科學(xué)技術(shù)都是關(guān)系到世界和平與穩(wěn)定，關(guān)系到世界人民生存的根本問(wèn)題，如果沒(méi)有一個(gè)比較統(tǒng)一的具有國(guó)際約束力的規(guī)范，這些科學(xué)技術(shù)就可能給人類帶來(lái)災(zāi)難性的后果。因此必須加快在這方面的立法。

三、總結(jié)

科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，人類要更好的利用它，就必須重視科技倫理在其中的作用，必須把科技倫理所蘊(yùn)含的精神貫穿于科技活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)科技倫理精神樹(shù)立人們正確的科技觀，使人與自然、人與社會(huì)、人與人和睦相處，和諧共存，同時(shí)也要通過(guò)人文學(xué)科、倫理宗教、社會(huì)輿論等諸多途徑，逐漸祛除人性中的邪惡成分，增強(qiáng)其仁愛(ài)成分，使人的精神境界不斷升華，從而善待自己，善待他人，善待自然。

【參考文獻(xiàn)】

［1］甘紹平，科技倫理：一個(gè)有爭(zhēng)議的課題，哲學(xué)動(dòng)態(tài)，2000。

［2］余謀昌，《科技倫理――聯(lián)系科學(xué)和價(jià)值》，科學(xué)時(shí)報(bào)

篇2

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì) 創(chuàng)新 策略

一、引言

任何活動(dòng)的開(kāi)展、存續(xù)都離不開(kāi)創(chuàng)新，創(chuàng)新為活動(dòng)的發(fā)展注入新鮮的血液，是活動(dòng)得以持續(xù)的關(guān)鍵，對(duì)于管理會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)也不例外。而且我國(guó)在管理會(huì)計(jì)方面一直沒(méi)有形成一套完整的理論體系，在具體的實(shí)施過(guò)程中問(wèn)題更是層出不窮，亟待進(jìn)行創(chuàng)新。

財(cái)政部在2014年10月27日了《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，本文以此為契機(jī)，結(jié)合該意見(jiàn)分別從社會(huì)、企業(yè)自身以及管理會(huì)計(jì)所處的技術(shù)環(huán)境三個(gè)方面論述管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新的必要性，同時(shí)，針對(duì)不同的主體提出“3T1S”的創(chuàng)新策略。

二、管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新的必要性

管理會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)的重要分支，是與管理學(xué)密切結(jié)合的一門學(xué)科，主要服務(wù)于單位內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。至今，我國(guó)對(duì)管理會(huì)計(jì)的研究雖已有一定的成果，但是與國(guó)際研究現(xiàn)狀相比仍存在一定差距，在理論建設(shè)、體系指引、人才培養(yǎng)等方面都不夠完善，這也是財(cái)政部2014制定《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的原因之一。

針對(duì)我國(guó)管理會(huì)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新不僅是響應(yīng)財(cái)政部《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》的有力舉措，也是促進(jìn)我國(guó)管理會(huì)計(jì)更好發(fā)展的必要途徑。而且，目前在我國(guó)很多小企業(yè)尚未建立屬于自己的管理會(huì)計(jì)模式，只是模仿照搬成功企業(yè)的管理會(huì)計(jì)模式，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的“水土不服”，故進(jìn)行管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新勢(shì)在必行。

必要性之一，從企業(yè)的角度出發(fā)，管理會(huì)計(jì)各程序與方法因企業(yè)而定。

管理會(huì)計(jì)是為強(qiáng)化單位內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)，屬于“對(duì)內(nèi)報(bào)告會(huì)計(jì)”。因此，就目前情況而言，管理會(huì)計(jì)沒(méi)有像財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)那樣被眾多信息使用者所要求，也不需要對(duì)外提供類似于財(cái)務(wù)報(bào)告的管理會(huì)計(jì)報(bào)告，這就導(dǎo)致很多企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)方面不夠重視，常常是根據(jù)自身的情況來(lái)加以管理實(shí)施。

由于每個(gè)企業(yè)的自身情況各不相同，故沒(méi)有統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則和制度來(lái)加以約束，這就必然使得管理過(guò)程摻雜很多個(gè)人主觀因素在里面，從而形成的結(jié)果在同行業(yè)間也沒(méi)有更多的可比性與可考核性。同時(shí)，“為企業(yè)內(nèi)部服務(wù)”這一管理會(huì)計(jì)目標(biāo)也比較籠統(tǒng)，在實(shí)施管理的過(guò)程中缺乏針對(duì)性。因此，管理會(huì)計(jì)在目標(biāo)和準(zhǔn)則方面需要?jiǎng)?chuàng)新。

必要性之二，從社會(huì)角度來(lái)看，管理會(huì)計(jì)人才供不應(yīng)求。

目前我國(guó)大部分企業(yè)將財(cái)務(wù)中心放在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作上，對(duì)管理會(huì)計(jì)工作不夠重視，在管理會(huì)計(jì)方面的高端人才更是匱乏。這導(dǎo)致很多企業(yè)不能獲得專業(yè)的管理會(huì)計(jì)處理技術(shù)與方法，更難以得到精準(zhǔn)的管理會(huì)計(jì)信息，進(jìn)而很難較好地利用管理會(huì)計(jì)信息對(duì)企業(yè)活動(dòng)做出有利決策，這不可避免地影響了企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，制約了管理會(huì)計(jì)的發(fā)展。所以管理會(huì)計(jì)在人才培養(yǎng)方面需要?jiǎng)?chuàng)新。

必要性之三，從技術(shù)環(huán)境角度考慮，管理會(huì)計(jì)實(shí)施過(guò)程中缺乏指引與控制

我國(guó)管理會(huì)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中缺少相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)與技能的指導(dǎo)，很多企業(yè)只是參考其他企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理自身的問(wèn)題，難以做到專業(yè)、具體、準(zhǔn)確。同時(shí)，整個(gè)管理過(guò)程中缺少反饋與控制環(huán)節(jié)，使得很多問(wèn)題得不到及時(shí)、有效解決。故管理會(huì)計(jì)在實(shí)施環(huán)節(jié)需要?jiǎng)?chuàng)新。

三、管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新策略

針對(duì)我國(guó)管理會(huì)計(jì)存在的問(wèn)題，對(duì)管理會(huì)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新是十分必要的，本文結(jié)合財(cái)政部《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從社會(huì)、企業(yè)自身以及管理會(huì)計(jì)所處的技術(shù)環(huán)境三個(gè)方面提出管理會(huì)計(jì)“3T1S”（T-Theory，T-Talents，T-Target，S-Specialty）的創(chuàng)新策略。

策略一：Theory――理論體系與準(zhǔn)則制定。

目前我國(guó)在管理會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定以及理論體系建立方面還不夠健全，使得管理會(huì)計(jì)從業(yè)人員在管理活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有具體的參考依據(jù)，不可避免地會(huì)在具體管理活動(dòng)中滲入個(gè)人主觀因素，導(dǎo)致很多管理會(huì)計(jì)活動(dòng)缺乏可分析性與可考核性。因此，盡快制定管理會(huì)計(jì)的相關(guān)理論與實(shí)施準(zhǔn)則來(lái)加以指導(dǎo)將會(huì)很好地解決這一問(wèn)題。《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中也要求要積極推動(dòng)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)理論體系建設(shè)，在一定時(shí)間內(nèi)基本形成中國(guó)特色的管理會(huì)計(jì)理論體系。完善的理論體系與準(zhǔn)則將是管理會(huì)計(jì)得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。

策略二：Talents――人才培養(yǎng)。

為了有效解決管理會(huì)計(jì)實(shí)施過(guò)程中面臨的專業(yè)知識(shí)匱乏、專業(yè)技能欠缺的問(wèn)題，加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)高端人才培養(yǎng)是有效的解決方法之一。

對(duì)于人才的培養(yǎng)問(wèn)題，相關(guān)部門可以聯(lián)合各高校，將管理會(huì)計(jì)作為學(xué)校的重要研究項(xiàng)目，努力培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)專業(yè)人才，對(duì)于這一點(diǎn)，《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中也將鼓勵(lì)高校加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)，作為培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)人才的重要組成部分。除此之外，各企業(yè)單位可定期組織相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的管理會(huì)計(jì)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)行的管理會(huì)計(jì)理論體系、專業(yè)知識(shí)與技能，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，彌補(bǔ)存有的不足。

與此同時(shí)，各相關(guān)部門還應(yīng)該嚴(yán)把管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)關(guān)，在強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能的同時(shí)，不容忽視思想道德問(wèn)題，努力提升管理會(huì)計(jì)人員的道德修養(yǎng)和管理素質(zhì)，打造健康、專業(yè)的管理會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)。

策略三：Target――目標(biāo)建立。

任何經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，管理會(huì)計(jì)同樣如此，雖然不同企業(yè)情況不同，但是，大的方向是一致的，都是為了提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，為企業(yè)的決策提供有效的信息。不同的是大目標(biāo)下的結(jié)合企業(yè)自身情況制定的階段性的具體目標(biāo)，企業(yè)可以自行進(jìn)行適度調(diào)整。同時(shí)，需要說(shuō)明的是，企業(yè)在建立好自身管理會(huì)計(jì)目標(biāo)后，涉及管理會(huì)計(jì)的活動(dòng)，包括管理會(huì)計(jì)的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等都要以管理會(huì)計(jì)目標(biāo)為中心，即管理會(huì)計(jì)目標(biāo)指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

策略四：Specialty――專業(yè)支持與控制。

在管理會(huì)計(jì)實(shí)施環(huán)節(jié)僅依靠專業(yè)的管理會(huì)計(jì)人才有時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必要時(shí)還需要一定的外部支持。此時(shí)，需要政府及財(cái)政部門建立相關(guān)的管理會(huì)計(jì)咨詢與服務(wù)組織，為不同企業(yè)單位提供必要的專業(yè)服務(wù)。例如，在《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》中提到的建立專家咨詢機(jī)制，建立管理會(huì)計(jì)案例庫(kù)，為單位提供直觀的參考借鑒。也可以考慮搭建管理會(huì)計(jì)信息化服務(wù)平臺(tái)，集管理會(huì)計(jì)執(zhí)行準(zhǔn)則、應(yīng)用指南、所需相關(guān)技術(shù)以及常見(jiàn)問(wèn)題與解答等各方面相關(guān)內(nèi)容于一體，為管理會(huì)計(jì)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供有力支持。

活動(dòng)的順利開(kāi)展離不開(kāi)有效的監(jiān)督與控制，管理會(huì)計(jì)也不例外。各企業(yè)的管理會(huì)計(jì)活動(dòng)應(yīng)該受到企業(yè)內(nèi)外的雙重監(jiān)管，在這一方面，可以考慮借鑒財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的監(jiān)管辦法，外部監(jiān)管可以來(lái)自于政府、審計(jì)部門以及投資者等其他的利益相關(guān)者;內(nèi)部監(jiān)管則主要靠企業(yè)內(nèi)部審計(jì)部門的監(jiān)督與審查，以及企業(yè)對(duì)內(nèi)部控制機(jī)制的不斷完善，為管理會(huì)計(jì)發(fā)展提供有利的內(nèi)部環(huán)境。

管理會(huì)計(jì)在實(shí)施過(guò)程中還應(yīng)該得到及時(shí)的信息反饋，通過(guò)對(duì)獲取的反饋信息加以分析、總結(jié)，找出存在的問(wèn)題，進(jìn)而對(duì)接下來(lái)的管理活動(dòng)加以調(diào)整和控制，從而保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，這就要求企業(yè)建立完善的管理活動(dòng)反饋機(jī)制。同時(shí)，還應(yīng)增設(shè)監(jiān)督崗位，委派相關(guān)人員對(duì)各活動(dòng)環(huán)節(jié)加以監(jiān)督，確保管理活動(dòng)健康穩(wěn)定運(yùn)行。

四、結(jié)論與展望

本文主要結(jié)合財(cái)政部的《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從企業(yè)、社會(huì)以及技術(shù)環(huán)境三個(gè)方面來(lái)針對(duì)管理會(huì)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新的必要性進(jìn)行了論述，同時(shí)根據(jù)必要性提出“3T1S”的創(chuàng)新策略，其中可能存在一定的不足，以后逐步研究并加以改正完善。

我們?cè)陉P(guān)注管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新的必要性的同時(shí)，創(chuàng)新過(guò)程自身存在的一些問(wèn)題也不容忽視，蘇敬勤、林海芬（2010）提到，管理創(chuàng)新是一個(gè)漫長(zhǎng)、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)還涉及到許多的個(gè)人主觀因素在里面，導(dǎo)致結(jié)果具有很大的模糊性和不確定性。管理會(huì)計(jì)創(chuàng)新過(guò)程也同樣如此，一項(xiàng)具體準(zhǔn)則的從無(wú)到有，一支強(qiáng)有力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)的打造以及各項(xiàng)活動(dòng)的有序進(jìn)行都不是一蹴而就的，需要很長(zhǎng)的“摸索――形成――實(shí)施――改進(jìn)――再形成”過(guò)程，中間存在很多不確定因素。這增加了對(duì)創(chuàng)新結(jié)果的考核難度，同時(shí)也為創(chuàng)新實(shí)施者提出了更高的要求。

總之，管理會(huì)計(jì)的發(fā)展日漸得到重視，雖然在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中問(wèn)題不斷，但是，相信通過(guò)相關(guān)部門強(qiáng)有力的支持與指導(dǎo)以及廣大會(huì)計(jì)工作者的不斷研究與創(chuàng)新，成熟、完善的“中國(guó)式”管理會(huì)計(jì)體系必將很快得以建立，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新手段也定將推動(dòng)管理會(huì)計(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。J

參考文獻(xiàn)：

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2.蘇敬勤，林海芬.管理創(chuàng)新研究視角評(píng)述及展望[J].管理學(xué)報(bào)，2010，（9）.

作者簡(jiǎn)介：

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>> 現(xiàn)代足球競(jìng)賽規(guī)則演變及盡快修改的必要性與思路 修改的必要性 足球競(jìng)賽規(guī)則演變的正義性分析 論高職學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽能力培養(yǎng)的必要性及策略 校園足球在農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展的必要性和可行性分析 論建立刑事訴訟非法證據(jù)排除規(guī)則的必要性 淺談《房產(chǎn)測(cè)量規(guī)范》修改的必要性 學(xué)校體育競(jìng)賽創(chuàng)新的必要性 中國(guó)職業(yè)足球俱樂(lè)部聯(lián)盟建立的必要性 構(gòu)建云南高校足球聯(lián)盟的必要性 論構(gòu)建旅游產(chǎn)業(yè)生態(tài)管理系統(tǒng)的必要性及其思路 論高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的必要性與建設(shè)思路 西安轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必要性和基本思路 幼兒挫折教育的必要性分析和思路探索 泵站電氣自動(dòng)化的必要性和設(shè)計(jì)思路分析 關(guān)于紅色文化資源開(kāi)發(fā)挖掘的必要性和思路 排水泵站電氣自動(dòng)化的必要性和設(shè)計(jì)思路 泵站電氣自動(dòng)化的必要性和設(shè)計(jì)思路 “校園足球”在農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展的必要性和可行性分析 論翻譯理論的必要性 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：l.，2012-09-06.

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篇4

關(guān)鍵詞：企業(yè)文化建設(shè)；管理創(chuàng)新；必要性

中圖分類號(hào)：F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）07-00-01

企業(yè)文化作為當(dāng)今一種波及全球、影響深遠(yuǎn)的先進(jìn)管理理念，是企業(yè)組織在一定的民族文化傳統(tǒng)中逐步形成的具有企業(yè)特征的基本信念、價(jià)值觀念、道德規(guī)范、規(guī)章制度、生活方式、人文環(huán)境以及與此相適應(yīng)的思維方式和行為方式的總和。我們認(rèn)為企業(yè)文化是組織文化的一種特殊形態(tài)，但又不能完全等同于組織文化，是企業(yè)個(gè)性意識(shí)及內(nèi)涵的總稱，其能以企業(yè)組織行為所體現(xiàn)。企業(yè)文化可分為四個(gè)層次：物質(zhì)、制度、行為與理念，所有的企業(yè)文化都是圍繞著這四個(gè)層次來(lái)開(kāi)展建設(shè)的。一直以來(lái)，人們普遍認(rèn)為企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)管理創(chuàng)新之間存在著必然關(guān)系，于是總是將企業(yè)文化建設(shè)生硬的與企業(yè)管理創(chuàng)新連在一起[1]。實(shí)際上，企業(yè)文化建設(shè)，作為企業(yè)的一種軟文化，要想真正推進(jìn)企業(yè)管理的創(chuàng)新，還需要深入的了解企業(yè)文化建設(shè)與企業(yè)管理創(chuàng)新之間的關(guān)系，探索企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)管理創(chuàng)新中的必要性。企業(yè)文化建設(shè)的目的就是通過(guò)引領(lǐng)管理、帶動(dòng)管理、創(chuàng)新管理、提升管理來(lái)提高員工素質(zhì)、激發(fā)員工創(chuàng)造力、提升企業(yè)形象、增強(qiáng)企業(yè)軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。管理創(chuàng)新是企業(yè)恒久不變的主題，是管理的科學(xué)理論和方法的創(chuàng)新。它既可以是新的更有效的資源整合，以達(dá)到企業(yè)目標(biāo)和責(zé)任的全過(guò)程管理，也可以是具體的資源整合及目標(biāo)制定等方面的細(xì)節(jié)管理。本文就企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)管理創(chuàng)新中的必要性進(jìn)行分析，旨在探索如何使企業(yè)文化建設(shè)更好的服務(wù)于企業(yè)管理創(chuàng)新。

一、物質(zhì)文化建設(shè)在企業(yè)管理創(chuàng)新中的必要性

企業(yè)文化建設(shè)中的物質(zhì)層面文化，主要指一些可以物化衡量或者物化表現(xiàn)的表層文化。企業(yè)生產(chǎn)的各種產(chǎn)品，在生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)過(guò)創(chuàng)新所獲得專利，良好的環(huán)境、廠容廠貌、宣傳標(biāo)語(yǔ)、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)等都是企業(yè)文化建設(shè)中物質(zhì)文化的最重要內(nèi)容。企業(yè)管理創(chuàng)新中很重要的一方面就是通過(guò)提高管理水平，形成具有更高競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，形成更加具有創(chuàng)新價(jià)值的標(biāo)語(yǔ)、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，以增強(qiáng)社會(huì)的認(rèn)可度。而這些指標(biāo)的體現(xiàn)，都與企業(yè)文化建設(shè)中物質(zhì)文化建設(shè)有著密不可分的關(guān)系[2]。如果我們能合理的將企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)從管理創(chuàng)新的角度準(zhǔn)確的切入，完全可以通過(guò)管理來(lái)提升企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)水準(zhǔn)，反過(guò)來(lái)又可以通過(guò)企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新建設(shè)。

二、精神文化建設(shè)在企業(yè)管理創(chuàng)新中的必要性

一般認(rèn)為，企業(yè)精神文化可以被看做是用以指導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各種行為規(guī)范、群體意識(shí)和價(jià)值觀念，是一種以企業(yè)精神為核心的價(jià)值體系，是企業(yè)文化建設(shè)的靈魂所在。在企業(yè)管理創(chuàng)新中，一條很重要的原則就是要有一種創(chuàng)新的精神，從上到下形成一種堅(jiān)定的凝聚力。企業(yè)在管理層有了這種精神層面的導(dǎo)向，管理者在管理之中、員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之中都會(huì)無(wú)形的去朝向同一種精神追求，凝聚力會(huì)大為增強(qiáng)。而如果企業(yè)中沒(méi)有這種精神層面的指導(dǎo)，管理層與員工之間都沒(méi)有共同的精神信仰，企業(yè)的管理必然就是一種無(wú)序的散亂競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，更談不上創(chuàng)新性可言，企業(yè)也不可能有持續(xù)發(fā)展。

三、制度文化建設(shè)在企業(yè)管理創(chuàng)新中的必要性

企業(yè)制度文化是企業(yè)行為人的意識(shí)形態(tài)與工作觀念形態(tài)的反映，同時(shí)，我們也可以認(rèn)為企業(yè)制度文化是在一定物的形式所融合之中產(chǎn)生的一種特殊文化。另外，企業(yè)制度文化還是企業(yè)精神層面文化和物質(zhì)層面文化，乃至行為層面文化的中介和樞紐[3]。制度文化與企業(yè)管理創(chuàng)新之間的關(guān)系，可以理解為制度為管理創(chuàng)新提供了一種制度保障，因?yàn)槠髽I(yè)進(jìn)行任何的創(chuàng)新，都需要有清晰而且具有人文內(nèi)涵的制度作為基礎(chǔ)，而且良好的制度文化可以將企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部門的運(yùn)轉(zhuǎn)連接起來(lái)。如果沒(méi)有整齊劃一的管理制度，沒(méi)有規(guī)范化的員工日常行為要求，沒(méi)有積極向上的精神面貌，企業(yè)的發(fā)展就無(wú)從談起，更談不上企業(yè)管理的創(chuàng)新。

四、行為文化建設(shè)在企業(yè)管理創(chuàng)新中的必要性

行為層面的文化主要是企業(yè)管理者、員工在企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、宣傳、娛樂(lè)、交往。各種行為之中都會(huì)在潛移默化之間形成各自特有的文化，而且這種文化都會(huì)逐步的完善，最終達(dá)到可以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)自身負(fù)責(zé)、對(duì)員工負(fù)責(zé)。企業(yè)管理創(chuàng)新，實(shí)際上還是一種管理模式、思路和理念的創(chuàng)新，最終的目的之一就是要整個(gè)企業(yè)為消費(fèi)者提供更好的產(chǎn)品，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使員工有更好的發(fā)展前景[4]。而這其中，如果管理之中不注重行為文化建設(shè)，最終很可能是管理表里不統(tǒng)一，尤其是連員工最基本的儀態(tài)、儀表都不能規(guī)范好，那么管理創(chuàng)新又從何談起呢？

總之，增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，是事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大戰(zhàn)略決策，必將對(duì)我國(guó)綜合國(guó)力的提升產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。而增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新能力，其中很重要的一條就是管理創(chuàng)新，只有管理創(chuàng)新，才能理順整個(gè)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)脈絡(luò)。而企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)一不與企業(yè)文化建設(shè)密切相關(guān)。因此，不斷從各個(gè)角度切入創(chuàng)新企業(yè)管理模式、方法和策略，已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展離不開(kāi)的環(huán)節(jié)。發(fā)揮企業(yè)文化的管理職能，積極引進(jìn)并吸收先進(jìn)的管理思想和管理方法，加大企業(yè)管理創(chuàng)新的力度，提升企業(yè)精細(xì)化管理的水平，使企業(yè)文化建設(shè)成為管理創(chuàng)新的具體實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代企業(yè)管理；管理創(chuàng)新；可行性路徑

中圖分類號(hào)：F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）08-0-01

一、引言

作為以營(yíng)利為主要經(jīng)營(yíng)目的的現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，其管理創(chuàng)新在當(dāng)前日益復(fù)雜化且激烈化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中是具有必要性的，它將為企業(yè)的發(fā)展提供重大的動(dòng)力與有效的手段。但是，我國(guó)企業(yè)管理理論與實(shí)踐仍然停留在一個(gè)較低的水平，需要盡快實(shí)現(xiàn)改革與創(chuàng)新，從而推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)盡快符合現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展要求，確保科學(xué)決策，提高企業(yè)管理水準(zhǔn)，從而最大限度地提高經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

二、現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新的必要性

所謂管理創(chuàng)新就是指企業(yè)在新的管理思想、原則以及方法的指引之下，不斷探索并實(shí)施適合外部環(huán)境的管理形式，并結(jié)合企業(yè)自身的實(shí)際情況，按照企業(yè)既定目標(biāo)進(jìn)行一種動(dòng)態(tài)的、有創(chuàng)造性的管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源的最優(yōu)配置和利用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的最大化效益。

那么，現(xiàn)代企業(yè)管理由于長(zhǎng)期受到固化的管理思想制約，缺乏必要的創(chuàng)新意識(shí)，企業(yè)管理創(chuàng)新成為了一句空談。為了求得生存與發(fā)展的空間，現(xiàn)代企業(yè)必須在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中尋求更為有效的戰(zhàn)略謀劃，進(jìn)行管理創(chuàng)新。因此，現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新是具有必要性的。具體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新靠人的創(chuàng)造型思維，成本花費(fèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)不高；管理創(chuàng)新可以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，可以降低交易成本，能穩(wěn)定企業(yè)、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保障。由此可見(jiàn)，現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行管理創(chuàng)新是具有理論意義與現(xiàn)實(shí)價(jià)值的。

三、現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的可行性路徑

現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的內(nèi)在要求，是企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)取勝的迫切需求，它具有鮮明的時(shí)代特征，即系統(tǒng)性、廣泛性、變革性等。當(dāng)前，我國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新的方式主要有：漸進(jìn)式管理創(chuàng)新、突變式管理創(chuàng)新等。那么，我們?nèi)绾蝸?lái)具體實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理創(chuàng)新呢？筆者認(rèn)為，現(xiàn)代管理創(chuàng)新的可行性路徑主要可以從以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1.創(chuàng)新管理理念。我國(guó)企業(yè)在現(xiàn)代企業(yè)制度要求下，必須盡快轉(zhuǎn)變?cè)鹊钠髽I(yè)管理觀念，應(yīng)該來(lái)說(shuō)，那種陳舊落后的管理觀念是現(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的最大障礙，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于企業(yè)管理觀念還存在一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。因此，我們必須盡快創(chuàng)新管理觀念，把它作為企業(yè)管理中的戰(zhàn)略性經(jīng)營(yíng)思想，要把獲取利潤(rùn)最大化與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，形成一種現(xiàn)代化的管理模式，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的市場(chǎng)化目標(biāo)。

2.創(chuàng)新管理機(jī)制。現(xiàn)代企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須擁有一個(gè)創(chuàng)新的組織結(jié)構(gòu)、決策和溝通機(jī)制。這就是說(shuō)現(xiàn)代企業(yè)管理必須創(chuàng)新其相關(guān)的機(jī)制，并把它作為企業(yè)管理的戰(zhàn)略謀劃。因此，現(xiàn)代企業(yè)必須剝離自身不應(yīng)承擔(dān)的各種社會(huì)職能和政府職能，成為獨(dú)立性的生產(chǎn)主體，還要向社會(huì)化與專業(yè)化方向發(fā)展，創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)，并在選擇管理方案的時(shí)候，能夠分清決策的好壞，要做到人、財(cái)、物的合理配置，從而為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性創(chuàng)新提供必要的機(jī)制保障。

3.創(chuàng)新管理戰(zhàn)略。面對(duì)日益激烈復(fù)雜化并挑戰(zhàn)性日益提高的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境，現(xiàn)代企業(yè)必須采取具有競(jìng)爭(zhēng)力的管理辦法。這就是說(shuō)現(xiàn)代企業(yè)必須要把管理工作提高到一個(gè)戰(zhàn)略性的高度，從戰(zhàn)略層面來(lái)創(chuàng)新企業(yè)管理。當(dāng)前，企業(yè)戰(zhàn)略性管理的有效手段與創(chuàng)新途徑之一就是實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的信息化，因?yàn)楫?dāng)今世界是一個(gè)信息化時(shí)代，企業(yè)管理也應(yīng)該充分利用這種信息化的工具，實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化，讓企業(yè)管理變得更加便捷迅速，讓企業(yè)管理成為一個(gè)高速發(fā)展的信息通道，超越時(shí)空的界限，形成一種全新的企業(yè)管理模式。

4.創(chuàng)新人本管理。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，人力資源管理工作也是企業(yè)管理中非常重要和關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度要求，企業(yè)應(yīng)該實(shí)行人本化管理，就是要充分尊重人性的要素，最大限度地挖掘出人的潛能。這就需要企業(yè)認(rèn)真分析造成管理創(chuàng)新障礙的問(wèn)題和原因所在，腳踏實(shí)地地進(jìn)行管理創(chuàng)新，構(gòu)建創(chuàng)新文化，形成良好的創(chuàng)新氛圍，以新型企業(yè)文化來(lái)引導(dǎo)員工積極樂(lè)觀的工作，對(duì)他們進(jìn)行情感化管理、民主化管理、能人管理、自我管理、文化管理等，激發(fā)出員工內(nèi)心中的工作激情，把員工價(jià)值追求與企業(yè)發(fā)展動(dòng)力有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓他們實(shí)現(xiàn)全員參與，增強(qiáng)自身的主人翁意識(shí)，激勵(lì)和保護(hù)創(chuàng)造性人才的創(chuàng)造性精神，發(fā)揮他們的積極性，進(jìn)而到達(dá)企業(yè)人本化管理中的最高層次，即文化管理。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)企業(yè)在現(xiàn)代企業(yè)制度的要求之下，必須盡快改變?cè)鹊墓芾砟Ｊ剑绕涫窃谶@樣一個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，環(huán)境不斷變化的信息化時(shí)代，現(xiàn)代企業(yè)要想贏得一席之地，就必須積極迎接各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，運(yùn)用國(guó)際先進(jìn)的管理理念來(lái)武裝自己，并結(jié)合我國(guó)特殊的國(guó)情以及企業(yè)自身的具體情況，鍥而不舍地進(jìn)行管理創(chuàng)新，比如說(shuō)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與方針，創(chuàng)新組織結(jié)構(gòu)和管理結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人力資源管理，創(chuàng)新生產(chǎn)與作業(yè)管理，創(chuàng)新質(zhì)量管理，創(chuàng)新物料管理等多個(gè)方面，從而讓企業(yè)由利潤(rùn)最大化目標(biāo)向可持續(xù)發(fā)展觀轉(zhuǎn)變，追求運(yùn)營(yíng)能力而非要素優(yōu)勢(shì)，由一般合作模式向戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展，進(jìn)行全面績(jī)效管理，從而讓企業(yè)管理實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化與信息化，真正體現(xiàn)出管理創(chuàng)新質(zhì)的飛躍。

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篇6

通過(guò)對(duì)信息素養(yǎng)概念的剖析，針對(duì)目前國(guó)內(nèi)醫(yī)務(wù)人員信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，從文獻(xiàn)賞析、開(kāi)展科研、臨床技能、創(chuàng)新人才和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展五個(gè)方面，對(duì)醫(yī)務(wù)人員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性進(jìn)行了探討，指出信息素養(yǎng)是醫(yī)務(wù)人員適應(yīng)當(dāng)今信息社會(huì)必備的能力素養(yǎng)之一。

【關(guān)鍵詞】 醫(yī)務(wù)人員；信息素養(yǎng)；培養(yǎng)

信息素養(yǎng)（Information literacy）這一概念，最早是由美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)（ILA）主席保羅·澤考斯基（Panl Zurkowski）于1974年提出，并被概括為“利用大量的信息工具及主要信息源使問(wèn)題得到解答的技術(shù)和技能”［1］。美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)在1989年將信息素養(yǎng)定義為：個(gè)體能夠認(rèn)識(shí)到何時(shí)需要信息，并能夠檢索、評(píng)估和有效地利用信息的綜合能力。隨著科學(xué)技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的廣泛應(yīng)用與發(fā)展，醫(yī)學(xué)與其他學(xué)科之間滲透、交叉、互補(bǔ)日趨顯現(xiàn)。作為以醫(yī)學(xué)為終身職業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，具備及時(shí)跟蹤、獲取、掌握、應(yīng)用醫(yī)學(xué)領(lǐng)域最新成果信息以及前沿理論知識(shí)的信息素養(yǎng)，以適應(yīng)信息社會(huì)生存發(fā)展。

1目前醫(yī)務(wù)人員信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀

有資料顯示［2］，我國(guó)醫(yī)務(wù)人員僅有21.6%的人經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)資源，其中能使用網(wǎng)上全文醫(yī)學(xué)期刊的人僅占43%；仍有部分醫(yī)務(wù)人員至今對(duì)情報(bào)檢索、科技查新一無(wú)所知。我國(guó)醫(yī)務(wù)人員在利用現(xiàn)代化信息手段方面、在信息意識(shí)和信息能力方面與發(fā)達(dá)國(guó)家存在明顯差距。主要表現(xiàn)為：缺乏敏銳的信息意識(shí)，不善于充分正確地表達(dá)自己的信息需求，對(duì)各種形式的信息反應(yīng)遲鈍，無(wú)法及時(shí)了解掌握本專業(yè)領(lǐng)域最新信息動(dòng)態(tài)、跟蹤國(guó)際先進(jìn)技術(shù)和科技成果；信息檢索和信息獲取能力差，缺乏醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索知識(shí)，不熟悉檢索系統(tǒng)和檢索語(yǔ)言，不善于利用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)檢索、處理及交流所需的信息 ［3］。

在信息意識(shí)方面，當(dāng)今醫(yī)院的員工都有著明確的信息需求，會(huì)因?yàn)閭€(gè)人興趣或者學(xué)習(xí)需要查找信息，但是多數(shù)人選擇使用搜索引擎來(lái)查找信息，而不是使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。在信息獲取方面，由于計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及、專業(yè)信息獲取途徑日益增多，大部分員工都具備了一定的檢索能力。但是還有很多人覺(jué)得在獲取信息時(shí)存在著一定的障礙，主要是缺少專業(yè)的檢索知識(shí)，同時(shí)缺乏對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的內(nèi)容以及檢索方法的了解。這表明信息檢索能力還需要進(jìn)一步提高。在信息利用方面，缺乏對(duì)信息的評(píng)價(jià)、分析和創(chuàng)新能力。在信息倫理和安全方面，了解的知識(shí)還很有限，雖然大多數(shù)了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，但是對(duì)于在使用網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)程中是否牽涉到這一問(wèn)題還不清楚［4］。因此，努力提高醫(yī)務(wù)人員信息素養(yǎng)是勢(shì)在必行。

2醫(yī)務(wù)人員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性

素質(zhì)關(guān)系著“質(zhì)量”。具備信息素養(yǎng)，可以增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的“繼續(xù)學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”能力，掌握本專科領(lǐng)域的新理論、新方法和新技能；熟練運(yùn)用日趨數(shù)字化、智能化、信息化的高新醫(yī)療技術(shù)。良好的信息素養(yǎng)還可使醫(yī)務(wù)人員能夠主動(dòng)對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行自覺(jué)、預(yù)見(jiàn)、獨(dú)立、創(chuàng)造性的應(yīng)用，提高他們實(shí)施知識(shí)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的能力［3］。以下分別從五個(gè)方面對(duì)醫(yī)務(wù)人員具備信息素養(yǎng)的必要性進(jìn)行探討：

2.1文獻(xiàn)賞析的需要醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是醫(yī)務(wù)工作者對(duì)臨床工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)體會(huì)或科研成果最新報(bào)道。隨著科學(xué)技術(shù)對(duì)診療手段的不斷滲透，新的理念催生新的成果，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域報(bào)道新成果的文獻(xiàn)層出不窮、浩如煙海。要更廣泛更全面的了解醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最 新成果，醫(yī)務(wù)人員務(wù)必具備一定的信息素養(yǎng)，能借助圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、各類醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)等索取文獻(xiàn)資料，從而進(jìn)行查閱、學(xué)習(xí)、分析。

2.2開(kāi)展科研的需要國(guó)家中藥新藥審評(píng)委員會(huì)認(rèn)為，我國(guó)關(guān)于中藥新藥的研發(fā)有90%都是重復(fù)研究，在醫(yī)學(xué)其他領(lǐng)域的科研重復(fù)率也高達(dá)70%左右［4］。因此，這就要求醫(yī)務(wù)人員具備一定的信息素養(yǎng)，具有敏銳的信息意識(shí)，做到不重復(fù)科研，以確保科研成果的先進(jìn)性、獨(dú)創(chuàng)性、唯一性。尤其在選題上，醫(yī)學(xué)科研人員要具備利用檢索系統(tǒng)、檢索語(yǔ)言及檢索策略，事先對(duì)意向性的研究方向進(jìn)行檢索、查新，在國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)信息海洋中，及時(shí)找到所需要的信息，敲定對(duì)學(xué)科建設(shè)發(fā)展有前瞻性、導(dǎo)向性的選題，避免低層次重復(fù)性研究，讓有限的人力物力及科研資源得到最大效益發(fā)揮。

在研究過(guò)程中，同樣要求醫(yī)務(wù)人員具備一定的信息素養(yǎng)。一般一個(gè)課題的研究周期在2到5年甚至更長(zhǎng)，因此，在這一相對(duì)“閉門造車”且較長(zhǎng)的研究時(shí)期內(nèi)，醫(yī)學(xué)科研人員若不及時(shí)了解掌握跟蹤本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不及時(shí)與同行進(jìn)行業(yè)務(wù)探討，就有可能因“時(shí)過(guò)境遷”，當(dāng)初的研究對(duì)象、方法、思路等與同行“撞車”，從而導(dǎo)致科研成果質(zhì)量下降，甚至成為“馬后炮”。

2.3提升技能的需要臨床技能的提升，除了醫(yī)務(wù)人員有較高的理論素養(yǎng)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，還在一定程度上關(guān)聯(lián)著醫(yī)務(wù)人員的信息素養(yǎng)。其表現(xiàn)在：一是具備信息素養(yǎng)的醫(yī)務(wù)工作者，他們不只是滿足于書本理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，還能使用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等平臺(tái)了解當(dāng)下國(guó)內(nèi)外的醫(yī)學(xué)前沿技術(shù)和最新成果，獲取、評(píng)價(jià)臨床技能信息知識(shí)、理論，并為我所用。二是具備信息素養(yǎng)的醫(yī)務(wù)人員，還能憑借網(wǎng)絡(luò)媒介如“博客”或“QQ在線”等方式與同行交流臨床經(jīng)驗(yàn)，或以學(xué)術(shù)論文的形式進(jìn)行交流，汲取他長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

2.4創(chuàng)新人才的需要科技的發(fā)展一定程度上取決于人才的創(chuàng)新，醫(yī)學(xué)的進(jìn)步亦依賴于創(chuàng)新性的醫(yī)學(xué)科研人員。創(chuàng)新性人才除了具備高質(zhì)量的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能以外，還必須具備搜集、判斷、利用信息的能力［4］。因此，只有具備信息素養(yǎng)的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新性人才，才是未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展的主力軍、頂梁柱。醫(yī)務(wù)人員要成為對(duì)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)有所建樹(shù)的人，就必須把自己培養(yǎng)成具備信息素養(yǎng)的創(chuàng)新性人才。

2.5社會(huì)發(fā)展的需要隨著科技的發(fā)展，當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，而有些人擾亂了信息資源的健康發(fā)展，如剽竊他人的技術(shù)成果，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、虛假信息等［5］。因此，要求醫(yī)務(wù)人員必須遵循信息倫理道德與準(zhǔn)則，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確處理好信息開(kāi)發(fā)、傳播、使用三者之間的關(guān)系［3］，做一名為人稱道的信息生產(chǎn)加工者和傳播者，把自己的真知灼見(jiàn)、聰明才智和科研成果播灑在醫(yī)學(xué)信息海洋中，為人類衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

信息素養(yǎng)是一種能力，它能夠確定、查找、評(píng)估、組織和有效地生產(chǎn)、使用和交流信息，它是人們投身信息社會(huì)的一個(gè)先決條件，是終身學(xué)習(xí)者必備的能力［4］。科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)信息日新月異，對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者，每天面臨的是人的生命健康，人命關(guān)天，其是否掌握新的理論知識(shí)、先進(jìn)的臨床技能，決定了其能否對(duì)患者實(shí)施科學(xué)救治，因此，培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員信息素養(yǎng)，掌握信息手段、增強(qiáng)信息意識(shí)、提升信息能力，能及時(shí)了解、掌握、跟蹤醫(yī)學(xué)領(lǐng)域前沿動(dòng)態(tài)，是醫(yī)務(wù)人員適應(yīng)當(dāng)今信息社會(huì)而面臨的一項(xiàng)長(zhǎng)期且緊迫的課題。

參考文獻(xiàn)

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［2］張慧湘.論現(xiàn)代醫(yī)務(wù)人員的信息素養(yǎng)及作用［J］.醫(yī)療保健器具，2007，（7）:31-33.

［3］凌毅德.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代醫(yī)務(wù)人員的信息素養(yǎng)［J］.臨床合理用藥，2009，2(19):111-112.

篇7

國(guó)際貿(mào)易融資是銀行對(duì)進(jìn)口商或出口商提供的與進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)算相關(guān)的放款。

一方面，它收益率高，利潤(rùn)豐厚，具有綜合性效益，是現(xiàn)代銀行有效運(yùn)用資金的一種較為理想的方式；另一方面，它有效地解決了企業(yè)從事進(jìn)出口貿(mào)易活動(dòng)所面臨的資金短缺，增強(qiáng)了進(jìn)出口商在談判中的優(yōu)勢(shì)，使之有可能更大范圍和更大規(guī)模上發(fā)展國(guó)際貿(mào)易；同時(shí)，它也是國(guó)家貿(mào)易政策的組成部分，是鼓勵(lì)出口的積極手段之一，不僅可以調(diào)節(jié)進(jìn)出口結(jié)構(gòu)，而且對(duì)一國(guó)有效地參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)可以起到促進(jìn)作用。 隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化程度的提高及成為WTO的成員國(guó)，我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易發(fā)展迅速，在為國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也為銀行的貿(mào)易融資業(yè)務(wù)開(kāi)辟了廣闊的市場(chǎng)。 年我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易總額已達(dá)到了6208億美元，是改革開(kāi)放初期的30倍。進(jìn)出口額的增長(zhǎng)、貿(mào)易方式及進(jìn)出口結(jié)構(gòu)的變化，使傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易方式已不能與之相適應(yīng)，迫切需要更多、更新的融資方式為之服務(wù)。

隨外資銀行的紛紛進(jìn)入，中國(guó)金融市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，由于國(guó)內(nèi)銀行與外資銀行存在許多差距，如果不能在金融創(chuàng)新上取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，將無(wú)可避免地處于劣勢(shì)，只有進(jìn)行融資品種的創(chuàng)新，只有金融與貿(mào)易相互配合，經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和金融才會(huì)有更快的發(fā)展。 近年來(lái)，國(guó)內(nèi)許多銀行在嘗試和探索如何有效地開(kāi)展貿(mào)易融資業(yè)務(wù)，取得了不少成績(jī)，但總的看，該業(yè)務(wù)發(fā)展較慢，國(guó)際貿(mào)易融資額僅占銀行各項(xiàng)貸款余額的3％，收入在銀行的總收入中微乎其微；而國(guó)外的一些銀行該項(xiàng)業(yè)務(wù)已占到收入的四至八成。是什么制約著國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的發(fā)展?只有從理論、法律和實(shí)務(wù)上對(duì)貿(mào)易融資進(jìn)行深入全面的研究，才能提出科學(xué)的、便捷的和可操作的貿(mào)易融資管理體制及辦法，從而卓有成效地創(chuàng)新國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)，以更好地支持我國(guó)的進(jìn)出口，同時(shí)也有助于國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行向國(guó)際性商業(yè)銀行的轉(zhuǎn)變。 “國(guó)際結(jié)算”是本人教授的一門專業(yè)課，結(jié)合教學(xué)，我經(jīng)常到業(yè)務(wù)部門了解情況，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總有對(duì)此業(yè)務(wù)介入不深之感，在論文選題之初，就 2緒論 有意在這個(gè)領(lǐng)域作點(diǎn)文章，“來(lái)解決點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題，二來(lái)有助于教學(xué)。通過(guò)這一 時(shí)期的研究，我發(fā)現(xiàn)關(guān)于進(jìn)出口貿(mào)易融資的書籍和論文不多，從銀行的視角對(duì) 它進(jìn)行研究的更是寥寥。因此，我決定立足銀行，從金融、管理及法律等方面 對(duì)進(jìn)出口貿(mào)易融資進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)務(wù)的研究，但愿在實(shí)務(wù)上和學(xué)術(shù)上都能算做 有意義的工作。

二、研究重點(diǎn)

通過(guò)對(duì)本課題的研究，從理論上闡述國(guó)際貿(mào)易融資的特點(diǎn)的作用，解決一 些阻礙銀行開(kāi)展貿(mào)易融資創(chuàng)新的難題，提供適合我國(guó)國(guó)情的貿(mào)易融資管理制度。 本文研究的重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

1、研究新形勢(shì)下，國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新的緊迫性和必要性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對(duì)銀 行、進(jìn)出口企業(yè)及整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的意義。

2、分析國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)與銀行其它業(yè)務(wù)的區(qū)別，創(chuàng)新業(yè)務(wù)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù) 的區(qū)別，以突出該業(yè)務(wù)對(duì)銀行資產(chǎn)流動(dòng)性、安全性和盈利性的改善和對(duì)銀行利 潤(rùn)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。

3、通過(guò)國(guó)際比較，探討國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)，解釋結(jié)構(gòu)性貿(mào)易 融資的優(yōu)勢(shì)。

4、研究銀行開(kāi)展國(guó)際貿(mào)易融資時(shí)面對(duì)的各種風(fēng)險(xiǎn)及控制風(fēng)險(xiǎn)的手段。

5、研究銀行與進(jìn)出口商之間的法律關(guān)系，尤其是銀行在從事國(guó)際貿(mào)易融 資時(shí)對(duì)第三者的法律地位;銀行作為權(quán)益憑證持有人或票據(jù)持有人的法律地位， 以及在涉外糾紛發(fā)生時(shí)的法律沖突和法律適用，并對(duì)一些單項(xiàng)貿(mào)易融資的法律 問(wèn)題進(jìn)行了分析。

6、研究我國(guó)目前國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

三、結(jié)構(gòu)安排和研究方法

第一章，國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新—商業(yè)銀行面臨的新課題。分析國(guó)際貿(mào)易融 資業(yè)務(wù)的特點(diǎn)和意義，指出新形勢(shì)下國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新的緊迫性和必要性。

第二章，國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新及比較。對(duì)傳統(tǒng)融資方式和創(chuàng)新融資方式進(jìn)行 了比較，指出結(jié)構(gòu)性貿(mào)易融資已成為創(chuàng)新的代表;對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的貿(mào)易融資進(jìn)行了比較，歸納了這些國(guó)家貿(mào)易融資的特點(diǎn)，闡述國(guó)際貿(mào)易融資業(yè)務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。

第三章，決定和影響國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新的因素分析。從金融市場(chǎng)、融資主 緒論3 體、社會(huì)環(huán)境和融資成本幾個(gè)方面，研究了決定和影響國(guó)際貿(mào)易融資及創(chuàng)新主要因素。

第四章，國(guó)際貿(mào)易融資創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)控制。對(duì)國(guó)際貿(mào)易融資風(fēng)險(xiǎn)的特 征加以分析，并對(duì)一些具體業(yè)務(wù)中涉及風(fēng)險(xiǎn)的模糊觀點(diǎn)從法律的角度進(jìn)行澄清 和說(shuō)明。在此基礎(chǔ)上，指出選擇誠(chéng)信客戶、落實(shí)擔(dān)保、收取保證金、實(shí)施授信 及業(yè)務(wù)電腦化和成立押匯中心是控制風(fēng)險(xiǎn)的主要手段。還通過(guò)一些銀行的具體 做法，闡述了風(fēng)險(xiǎn)管理的原則和建立科學(xué)內(nèi)控機(jī)制的必要性。

篇8

本文系吉林省教育廳"十二五"社會(huì)科學(xué)研究成果，項(xiàng)目編號(hào)吉教科文合字[2014]第468號(hào)。

摘要：

高校的教育改革提倡向素質(zhì)教育發(fā)展，體育課作為我們每個(gè)學(xué)生必修的一門課程，更加響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召以及“以人為本”的理念，一改之前的應(yīng)試教育的思想，完成培育合格的學(xué)生的任務(wù)。在高校體育的改革上，我們要尋找新思路，新策略，樹(shù)立終身教育的理念，將體育精神展示和發(fā)揮出來(lái)，提高我們學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也能提高我們學(xué)生的精神素質(zhì)，做到全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：

高校體育；教學(xué)改革；有效的策略；探討；分析

大學(xué)的體育課程是高校課程完整的重要組成部分，這就說(shuō)明了高校體育教學(xué)改革的必要性，體育改革也是我國(guó)教育改革的一個(gè)重要方面，伴隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)體育教育的改革也在不斷的進(jìn)行，各項(xiàng)指標(biāo)也在逐步的完善過(guò)程中，體育器械也在逐漸更新的過(guò)程中，本文就從高校體育教學(xué)改革的必要性，我國(guó)高校體育改革的現(xiàn)狀以及具體的一些措施做出討論和研究。

一、高校體育教學(xué)改革的必要性

高校的體育教學(xué)的改革是適應(yīng)我國(guó)對(duì)教育做出的改革判斷和改革潮流的，隨著社會(huì)的現(xiàn)代化方向的發(fā)展，我們的教育也要與時(shí)俱進(jìn)，相對(duì)于傳統(tǒng)的體育教學(xué)，我們也要進(jìn)行改革和更新，在大學(xué)的體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，體現(xiàn)出一定的文化性和實(shí)踐性，對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)也有一定的好處，適合于現(xiàn)代學(xué)生的普遍身體狀況，同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生一些堅(jiān)強(qiáng)的和優(yōu)秀的品質(zhì)，促進(jìn)我們學(xué)生和教師對(duì)于體育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，我們勢(shì)必要完成對(duì)于高校體育教學(xué)的改革和轉(zhuǎn)變，具有很強(qiáng)的必要性。

二、高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀和問(wèn)題

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)當(dāng)中，由于教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境的缺陷，我們的高校體育教學(xué)是單一的，傳統(tǒng)的，項(xiàng)目較少，強(qiáng)調(diào)的是精神層面上的統(tǒng)一性，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，設(shè)施和器械的更新，我們的體育項(xiàng)目逐漸復(fù)雜化和多樣化，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐性，但我國(guó)高校眾多，改革仍舊是一項(xiàng)漫長(zhǎng)的工作。以下就是我國(guó)改革過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

（一）課程設(shè)置項(xiàng)目單一。

在我國(guó)的高校體育項(xiàng)目中，課程設(shè)置簡(jiǎn)單和單一，無(wú)法滿足學(xué)生的高要求和高標(biāo)準(zhǔn)，與學(xué)生的需求不相適應(yīng)，產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象。同時(shí)也并未能滿足我們現(xiàn)代化的發(fā)展和體育項(xiàng)目的創(chuàng)新，仍然沿用傳統(tǒng)的觀念和體系，具有一定的落后性，是需要我國(guó)改革注重的問(wèn)題之一。

（二）教師的理論觀念的落后。

在高校的體育教學(xué)中，教師還是占有一定的主動(dòng)地位的，但是體育教師的理論知識(shí)的缺乏一定程度上也影響了高校體育改革的發(fā)展路程，我們的教育一直是“灌輸式”的教育，教師的理論知識(shí)和實(shí)踐無(wú)法得到更新，就在一定程度上限制了學(xué)生的發(fā)展，教師的觀念和方法的落后同樣也是阻礙體育教學(xué)改革的重要因素之一。

（三）體育評(píng)價(jià)的缺陷。

在我國(guó)的高校體育教學(xué)中，體育作為課程是需要考核來(lái)完成并取得相應(yīng)的學(xué)分的，但是在具體的評(píng)價(jià)過(guò)程中，無(wú)法做到絕對(duì)的公平公正，也缺失一定的嚴(yán)格性，體育課程的評(píng)價(jià)也沒(méi)有具體的規(guī)章制度，造成了課程評(píng)價(jià)的缺陷。

三、高校體育教學(xué)改革的有效策略

針對(duì)上述提出的很多問(wèn)題，我們的教師對(duì)于學(xué)生終生發(fā)展的需要，以及深化體育教學(xué)制度的改革等方面都對(duì)其進(jìn)行了研究和探討，通過(guò)學(xué)生的價(jià)值本位的取向和課程設(shè)置的本位取向，提出一些改革的措施和方法，以下就是一些關(guān)于高校體育教學(xué)改革的有效策略和手段。

（一）課程設(shè)置的多樣化。

在現(xiàn)代化和科技化發(fā)展的今天，帶動(dòng)了我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造出很多新的項(xiàng)目，我們高校要適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的潮流，對(duì)學(xué)校的體育項(xiàng)目進(jìn)行擴(kuò)展和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具有自主性的發(fā)展各項(xiàng)技能，充分挖掘自己身體的特長(zhǎng)，多樣化的課程既能豐富學(xué)生的課余生活，也能為我國(guó)高校體育項(xiàng)目的多樣性做出貢獻(xiàn)。

（二）更新教師的理論觀念和方法。

高校的體育教學(xué)改革已成為一項(xiàng)重要的改革內(nèi)容，教師要根據(jù)學(xué)生的需求和當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需要，制定合理的體育項(xiàng)目，從學(xué)生的角度出發(fā)，更新傳統(tǒng)的舊方法和舊觀念，開(kāi)拓新的思路，使創(chuàng)新思維得以充分的展現(xiàn)，在教學(xué)方法上以趣味性，實(shí)踐性和時(shí)效性為特點(diǎn)進(jìn)行改變，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，從而對(duì)我國(guó)的高校體育的教學(xué)做出一定的改革。

（三）構(gòu)建合理的體育評(píng)價(jià)體系。

在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們的教師要秉循公正公平合理的原則和方法對(duì)學(xué)生的體育進(jìn)行考核，激發(fā)學(xué)生的興趣和體能鍛煉，而不是草草了事蒙混過(guò)關(guān)，這和老師的嚴(yán)格性是緊密聯(lián)系的，教師要根據(jù)學(xué)生之間的差異制定出合理的評(píng)價(jià)策略，有一些體質(zhì)差和體質(zhì)好的學(xué)生要根據(jù)他們的特殊情況具體的進(jìn)行分析和評(píng)判，達(dá)到一種平衡的評(píng)價(jià)，這也是改革的一個(gè)重要方面。

（四）提高學(xué)生的自覺(jué)性。

高校體育的教學(xué)改革不僅是教師要做出改革，學(xué)生也要做出相應(yīng)的改變，學(xué)生要提高對(duì)于體育課程的自覺(jué)性和重視，同時(shí)注重自己的身體素質(zhì)，經(jīng)常鍛煉身體增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)方面的要求，對(duì)待體育的考核要認(rèn)真重視，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)性，端正自己的態(tài)度，培養(yǎng)自己良好的體育習(xí)慣和素養(yǎng)，同時(shí)能夠?qū)⑦@樣好的一個(gè)方面?zhèn)鬟f和影響他人，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)有益的改革。

小結(jié)

雖然傳統(tǒng)的體育教學(xué)存在著諸多問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)我國(guó)政府，教育部門以及教師和學(xué)生的共同努力，才能讓我國(guó)高校體育的教學(xué)改革達(dá)到一個(gè)新的高度，既能滿足學(xué)生多樣化的需求，也能滿足當(dāng)今高速發(fā)展的科技時(shí)代的要求，對(duì)體育教學(xué)改革的不斷深入和探究，提出了一些有效的策略，便是本文的主旨所在，能夠具體問(wèn)題具體分析從實(shí)際性的出發(fā)，對(duì)于我國(guó)高校的體育改革將是一個(gè)很大的突破和轉(zhuǎn)變，能讓我國(guó)的體育事業(yè)朝著更好的方向發(fā)展。

作者：鄭博 單位：吉林工商學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法；管理學(xué)課程；應(yīng)用研究

管理學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的交叉性學(xué)科，主要研究管理的基本規(guī)律和方法，為適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)管理人才的培養(yǎng)而。研究如何合理且有序的組織人力、物力、財(cái)力來(lái)提高生產(chǎn)力水平是管理學(xué)的目的。在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該很好的掌握管理學(xué)的理論，了解管理學(xué)的規(guī)律和方法，發(fā)現(xiàn)其中出現(xiàn)的問(wèn)題，并能夠定制出解決的方案，能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。通過(guò)三年的實(shí)踐教學(xué)可以看出，案例教學(xué)法的出現(xiàn)可以讓學(xué)生更加生動(dòng)和具體的了解所學(xué)習(xí)的理論，通過(guò)基礎(chǔ)理論和案例的結(jié)合，能夠掌握更多的應(yīng)用技巧和知識(shí)。

1 案例教學(xué)法的意義及必要性

1.1 案例教學(xué)法的意義

案例教學(xué)法的含義是教師對(duì)講述的知識(shí)通過(guò)枚舉一些案例并對(duì)其解釋分析來(lái)使學(xué)生深刻的明白其中的含義，由于是通過(guò)案例來(lái)講述，所以使得一些難以理解的問(wèn)題或概念更加生動(dòng)形象的被學(xué)生所接受。學(xué)生通過(guò)自己的思考或與大家的討論來(lái)加深印象，進(jìn)而達(dá)到傳統(tǒng)的教學(xué)方法難以達(dá)到的目的。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，往往是教師在課前備課后在課堂上將自己所理解的知識(shí)簡(jiǎn)要灌輸給學(xué)生，而學(xué)生并沒(méi)有通過(guò)自己的思考而得出結(jié)論，所以多數(shù)情況下，學(xué)生并沒(méi)有很好的理解教師所講的問(wèn)題，甚至還會(huì)產(chǎn)生不喜歡思考的態(tài)度，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降，無(wú)法集中注意力的情況出現(xiàn)。那么怎么才能打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)課堂，對(duì)知識(shí)產(chǎn)生興趣呢？我們知道，只有一個(gè)人學(xué)習(xí)對(duì)自己真正感興趣的知識(shí)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，并且會(huì)提高自我思考的能力和創(chuàng)新的能力。而案例教學(xué)法正是通過(guò)激發(fā)學(xué)生們的興趣，來(lái)提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解水平。

1.2 案例教學(xué)法的必要性

案例教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)于管理學(xué)來(lái)說(shuō)，由于其本身有著較強(qiáng)的理論性，學(xué)生在學(xué)習(xí)管理學(xué)時(shí)，由于經(jīng)歷和實(shí)踐的不足，容易失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這時(shí)教師就需要運(yùn)用案例教學(xué)法，選擇國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。可以加強(qiáng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，還可以通過(guò)案例來(lái)讓學(xué)生進(jìn)一步了解和加深所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)案例教學(xué)法來(lái)拓寬學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)積極性和創(chuàng)新性，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

案例教學(xué)法能夠提高分析問(wèn)題的能力。提高管理人才是學(xué)習(xí)管理學(xué)的最終目標(biāo)，良好的問(wèn)題分析能力是滿足應(yīng)用型人才的一項(xiàng)重要條件。對(duì)于大多數(shù)的高校來(lái)講，由于時(shí)間的機(jī)會(huì)很少，能夠加強(qiáng)培育學(xué)生的實(shí)踐能力是很難的，所以通過(guò)案例教學(xué)可以讓學(xué)生在課堂上鍛煉其能力，積累經(jīng)驗(yàn)。

案例教學(xué)法能夠豐富知識(shí)面。學(xué)生們畢業(yè)后的道路大部分為實(shí)體企業(yè)，案例教學(xué)法能夠很好的解決這個(gè)問(wèn)題，教師通過(guò)案例來(lái)說(shuō)明和講解各個(gè)機(jī)構(gòu)、組織的情況和發(fā)展，學(xué)生通過(guò)所學(xué)的知識(shí)，掌握更多的信息，從而豐富其知識(shí)面。

案例教學(xué)法能夠提高教師的素質(zhì)。從尋找一個(gè)合理的案例開(kāi)始到課堂上對(duì)案例的講解，無(wú)疑可以檢驗(yàn)出教師的水平和教學(xué)的能力。教師應(yīng)該從實(shí)際案例出發(fā)，在課堂上不斷地啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在課堂上獲取知識(shí)。故，教師的素質(zhì)也因此提高。

2 案例教學(xué)法在管理學(xué)眾多的課程中主要面臨的問(wèn)題

合適案例缺乏。很多教師會(huì)選擇哈佛商學(xué)院的案例，但其并不適用于高校的學(xué)生，另外一些國(guó)內(nèi)企業(yè)的案例由于內(nèi)容部分不詳細(xì)或者案例不夠真實(shí)，也不可盲目的選擇。

教學(xué)體制的限制。由于學(xué)校和國(guó)家對(duì)課程都有嚴(yán)格的要求，使得很多教師只是為了任務(wù)而教學(xué)，只看重分?jǐn)?shù)而忽略實(shí)踐能力。

課前準(zhǔn)備不充分、缺乏總結(jié)。教師在上課前應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好需要的案例，并且能夠?qū)ζ溆幸粋€(gè)很好的理解，否則會(huì)嚴(yán)重影響課堂的講課效果。在案例教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)本次教學(xué)有一個(gè)完整的總結(jié)，積極創(chuàng)新，使效果更加明顯。

3 運(yùn)用案例教學(xué)法的成果

案例教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比較，學(xué)生能夠更好的激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握以至于最終的應(yīng)用。案例教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力，對(duì)培養(yǎng)師生關(guān)系也存在著優(yōu)勢(shì)。

對(duì)教學(xué)進(jìn)行一系列的改革，改變現(xiàn)有案例教學(xué)往往針對(duì)某部分管理知識(shí)和管理實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)帶來(lái)系統(tǒng)性不足，提升學(xué)生的綜合解決問(wèn)題的能力。可以通過(guò)以下教學(xué)來(lái)改革。醫(yī)院管理學(xué)可以通過(guò)多條知識(shí)理論和案例分析來(lái)進(jìn)行參觀實(shí)踐，最終進(jìn)行總結(jié)與分析。管理W的實(shí)踐問(wèn)題首先進(jìn)行問(wèn)題剖析，進(jìn)而通過(guò)現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的措施來(lái)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決，從而提升創(chuàng)新能力。

提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。傳統(tǒng)的教學(xué)方法使得學(xué)生缺少實(shí)踐的能力、不積極思考、對(duì)待事情不認(rèn)真、不愿意多花一些時(shí)間去整理資料、不準(zhǔn)備提綱、不積極討論問(wèn)題、不主動(dòng)回答問(wèn)題，不認(rèn)真填寫報(bào)告。而案例教學(xué)法打破常規(guī)，可以很好的提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

提高教師水平。一些教師缺乏對(duì)企業(yè)的了解，雖然理論知識(shí)掌握較好，但實(shí)踐能力較差，缺少對(duì)企業(yè)的了解和經(jīng)驗(yàn)，而案例教學(xué)法可以提高教師的教學(xué)水平，提升對(duì)管理學(xué)的教學(xué)水平和效果。

4 總結(jié)

案例教學(xué)法是一種教學(xué)思想，不僅僅可以在管理學(xué)中有很好的應(yīng)用，在其他學(xué)科中也可以發(fā)揮出自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。為各大企業(yè)培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才和管理型人才，啟發(fā)學(xué)生們的思維、激發(fā)潛能來(lái)提高創(chuàng)新能力便顯得尤為重要。而案例教學(xué)法是啟發(fā)思維的一種很好的教育教學(xué)方法，教師應(yīng)運(yùn)用好和發(fā)揚(yáng)案例教學(xué)法，提升學(xué)生的管理水平和能力，使其最終成為企業(yè)所需人才。

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篇10

關(guān)鍵詞: 機(jī)電類專業(yè) 機(jī)電一體化 實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新

1.機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的必要性

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求高校培養(yǎng)的人才不僅應(yīng)掌握專業(yè)技術(shù)知識(shí),而且應(yīng)具備再學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。如果專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施短缺、落后,就會(huì)制約人才的培養(yǎng)。因此,建設(shè)機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室是必要的。建設(shè)的總體思想是本著實(shí)驗(yàn)設(shè)備要與理論教學(xué)相結(jié)合、實(shí)驗(yàn)設(shè)備要與實(shí)踐工程實(shí)際相結(jié)合的原則,充分考慮專業(yè)實(shí)驗(yàn)室所要求的先進(jìn)性、系統(tǒng)性和適用性。我們根據(jù)研究和調(diào)研,認(rèn)為機(jī)電一體化學(xué)科實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)思想如下。

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室:以機(jī)械制圖、電子技術(shù)、工程力學(xué)為代表(目前這一模塊已建成);

應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室:電機(jī)拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)、自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)為代表;

專業(yè)實(shí)驗(yàn)室:以機(jī)械原理及設(shè)計(jì)、電器控制及PLC、數(shù)控機(jī)床為代表;

綜合實(shí)驗(yàn)室:機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)習(xí)、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)為代表。

我們?cè)诮ㄔO(shè)機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室時(shí)以機(jī)電基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室為中心,以先進(jìn)性和實(shí)用性為原則進(jìn)行專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),以科研帶動(dòng)綜合實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。同時(shí)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)還應(yīng)注意教學(xué)、科研設(shè)備的統(tǒng)一。

2.機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的規(guī)劃

機(jī)械制圖、電工學(xué)及電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)電一體化專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程,因此,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)室是機(jī)電一體化專業(yè)必不可少的,在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)以AUTOCAD為工具,并通過(guò)學(xué)習(xí)單片機(jī)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制、PLC等技術(shù),將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,以增加學(xué)生的知識(shí)面,擴(kuò)大視野。

中國(guó)機(jī)械行業(yè)學(xué)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查表明:目前我國(guó)機(jī)電技術(shù)人員的專業(yè)基本知識(shí)和基本理論比較扎實(shí),但創(chuàng)新精神和綜合創(chuàng)新素質(zhì)不高,機(jī)電工程方面的原創(chuàng)性創(chuàng)新成果少,工程技術(shù)上的模仿性創(chuàng)新也不夠,擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的產(chǎn)品數(shù)量與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距較大,造成企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,經(jīng)濟(jì)效益不高。

機(jī)電一體化技術(shù)的迅速發(fā)展對(duì)從業(yè)人員的創(chuàng)新能力和工程素養(yǎng)提出了越來(lái)越高的要求,從而也就對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)提出了越來(lái)越高的要求。面對(duì)產(chǎn)業(yè)界的迫切需求和就業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越大的壓力,工科教育必須改革,其中,實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是極為重要的組成部分。為此,機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要考慮未來(lái)機(jī)電一體化技術(shù)發(fā)展的需要。

3.大力改革課程體系,增設(shè)以工程實(shí)現(xiàn)為主要內(nèi)容的課程

建設(shè)具有現(xiàn)代水平的實(shí)驗(yàn)室,固然是實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的必要條件,但遠(yuǎn)不是全部。實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新必須與課程設(shè)置和內(nèi)容的改革密切結(jié)合。以自動(dòng)控制技術(shù)為例,“自動(dòng)控制原理”是很多專業(yè)重要的基礎(chǔ)和骨干課程。傳統(tǒng)的自動(dòng)控制原理課程,大多只討論時(shí)域和頻域分析法的理論及其推導(dǎo),較少涉及與這些方法相關(guān)的計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù),和自動(dòng)控制要求相差甚遠(yuǎn)。國(guó)內(nèi)外教育界都在尋求改革的途徑。目前,主要是沿著兩條途徑:一是使用PID作為工具軟件,對(duì)時(shí)域和頻域分析法進(jìn)行軟件仿真;二是引入已經(jīng)被工程界廣泛使用的PLC(可編程控制器),指導(dǎo)學(xué)生完成這兩種分析法的實(shí)現(xiàn),特別是采用軟件編程來(lái)代替繼電接觸器控制系統(tǒng)。

在“自動(dòng)控制原理”課程的基礎(chǔ)上,我們開(kāi)設(shè)了“電氣控制及PLC”課,全面系統(tǒng)介紹了PLC的結(jié)構(gòu)、工作原理、編程指令系統(tǒng)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)環(huán)境及有關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品的最新進(jìn)展。

4.充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性

充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,開(kāi)發(fā)高水平的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,改進(jìn)和完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。隨著機(jī)電一體化技術(shù)的迅速發(fā)展,教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備也必須適時(shí)更新。完全依靠購(gòu)買新設(shè)備來(lái)更新設(shè)備是不現(xiàn)實(shí)的,購(gòu)買的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也不一定能完全滿足實(shí)驗(yàn)的要求。因此,自行開(kāi)發(fā)一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備,已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)常性任務(wù)。這樣的開(kāi)發(fā)工作,也有益于參加相關(guān)工作的教師和學(xué)生對(duì)有關(guān)技術(shù)的理解,大大提高開(kāi)發(fā)能力。

5.作好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì),是實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的重要內(nèi)容之一

在工科教育的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新中,實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境固然非常重要,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是全部,如果將其看作是硬件建設(shè)的話,則相應(yīng)的軟件就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)。如何配合課程內(nèi)容的改革,設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生在有限的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)內(nèi),接觸到最新的技術(shù),熟悉實(shí)驗(yàn)環(huán)境,完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,又能進(jìn)行一些創(chuàng)新性實(shí)踐,是很不容易的。

長(zhǎng)期以來(lái),在實(shí)驗(yàn)室所做的大量演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),已經(jīng)滿足不了實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的要求。這就要求我們隨著技術(shù)的進(jìn)步、實(shí)驗(yàn)環(huán)境和條件的改變,根據(jù)科技界和產(chǎn)業(yè)界對(duì)人才的需求,設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生完成兩類實(shí)驗(yàn):一類是適應(yīng)技術(shù)新發(fā)展的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn),這對(duì)養(yǎng)成學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技巧和工程素養(yǎng)是必要的,這仍然是課程實(shí)驗(yàn)的主體,全體學(xué)生都必須完成;一類是一些帶有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn),其中包括以實(shí)用的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為基礎(chǔ)的課程設(shè)計(jì)、各種設(shè)計(jì)與制作大獎(jiǎng)賽、科研和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的模塊等。在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生完成一定規(guī)模和項(xiàng)目的子項(xiàng)目和模塊,這是課程實(shí)驗(yàn)的延伸和發(fā)展。這樣做效果是明顯的。前者使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)功底和工程素養(yǎng)有明顯的提高;后者使學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的積極性有明顯的提高,積極地動(dòng)腦筋、出主意。

教師是實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的主體,著力培養(yǎng)一支熱心關(guān)注和參與實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新活動(dòng)的高水平教師隊(duì)伍,是實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新得以成功的關(guān)鍵所在。對(duì)于機(jī)電類學(xué)院,培養(yǎng)“雙師型”人才,是高校未來(lái)師資培養(yǎng)的關(guān)鍵。

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