化學品的概念范文

導語：如何才能寫好一篇化學品的概念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對話教學成為新課程改革所追求的一種嶄新的教學形態。我國當前正在進行的新一輪基礎教育課程改革是一場規模宏大的教育創新，它是我國進入21世紀以來進行的一次新型課程改革。2001年6月，教育部印發《基礎教育課程改革綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），在課程改革的目標上，《綱要》指出：“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。”課程改革的提出，無疑為進行思想品德課對話教學帶來了契機與條件，也是對話教學在思想品德課中運用的理論支撐和基石。思想品德課必須尋找最佳的教學方式，有必要對傳統的初中思想品德課教學方式進行變革，實施民主的、平等的、互動的、新型的教學方式。通過本文的研究，希望能進一步改進當前過于強調接受的學習模式，從而更好地讓學生參與課堂學習，促進學生全面發展。

二、 對話教學法的內涵

對話交流貫穿于課堂教學中，縱觀古今中外著名的教育家，其教學活動必不會缺少與學生的交往。例如在我們所熟悉的《論語》中，我們就見識到了我國古代偉大的教育家孔子是通過與學生的對話交流達成學習目的的，并且取得了很大的成效。本文認為對話教學是以學生身心發展規律作為出發點，在教師有目的有計劃的指導下，教師與學生、學生與學生、學生與文本之間的對話交流，通過對話的手段，激發學生的求知欲，調動學生的學習積極性，領會學習內容，在課堂的對話互動中，使師生雙方都得到發展的教學方法。

三、 對話教學法的特征

對話教學較之以往過去強調接受的學習模式，有其自身的優勢，表現在對話教學具有民主、平等、互動等特征。

（一） 對話教學法具有互動性、交往性

“所謂交往，就是共生的主體之間的相互作用、相互溝通、相互理解，這是人的基本的存在方式。”既然交往是人的基本的存在方式，那么交往也應存在于課堂教學中。互動與交往是采用對話教學法課堂的基本手段，在對話課堂中存在著教師?c學生、學生與學生、學生與文本的對話。對話教學是一種知識的構建過程，通過互動、交往的教學，使得學生的知識視野逐漸拓展，不斷地達到更高的境界。

（二） 對話法具有創造性、生成性

對話教學改變以往的總是教師一個人講，學生坐在位子上聽的教學習慣，對話教學其是創造的、生成的教學主要體現在學生與學生對話交流問題，并依據教師分配的任務，每小組派出代表來展示討論成果。在這個環節它將學習的主動權交給學生，充分調動學生動腦、動手的積極性，引發學生知識的自主探究和發現。對話教學的獨到之處在于，它不是單方面的傳遞知識，而是重新構建、生成知識從而創造性的掌握知識。

（三） 對話教學法具有民主性、平等性

在課堂教學中我們會發現，不少教師也會與學生對話，但這些對話只是狹隘的言語對話，甚至言語過于兇狠，在學生回答不出時更是冷眼相待。教師之所以為教師，是因為聞道有先后，教師年長先于學生學到知識，不能因此而凌駕于學生之上。教師與學生都是人，都一樣擁有獨立的人格，在對話教學課堂中更應民主、平等，尊重學生。對話教學課堂中的對話交流是民主平等的，教師與學生的對話交流是敞開心扉的情感的交流。

四、 對話教學法在初中思想品德課的具體運用――以《為個人的責任》為例

筆者在認真分析了教材特點和對話教學法的綜合特征的基礎上，將對話教學法應用于課堂教學中，現以教科版八年級下冊思想品德第六課第二框《每個人的責任》來闡述對話教學法在初中思想品德課的具體應用。

對話教學法是在教師有目的有計劃的引導下，通過自主、合作、探究的方式實現教師與學生、學生與學生、學生與文本之間的對話交流。因此，我將對話教學法的具體實施分為以下五個環節，首先是采用師生對話為主的課堂導入環節；二是以學生根據導學案中的問題來自學的學生與文本的對話環節；三是學生小組交流導學案中問題，并以小組為單位展示討論成果的學生與學生對話的互學環節；四是教師點撥、升華主題；最后課堂學習收獲的分享，引導學生整理鞏固本課所學知識。

（一） 課堂導入環節

俗話說：“好的開始是成功的一半”，可見一節課的引入是課堂教學很重要的環節。在此環節中，教師要精心設計對話內容，引導學生進入學習探究的主題，為學生學習新知創設情境，激發學生的學習興趣和積極性。在本節課中，我設置了以下的對話：

師：同學們，我們上節課學習了提供和維護公共利益的政府和非政府組織。其實，如果我們進一步分析就會發現，政府和非政府組織是社會組織，其組成成員還是不同的個人。提供和維護公共利益最終還是要落實到每個人的身上。那我們又應該怎樣維護公共利益呢？

生：做好自己的分內職責，無私奉獻……

師：同學們都回答得很好，這節課我們來探討應該怎樣維護公共，來學習《每個人的責任》（并板書）。

采用師生對話來導入課堂，讓學生在與教師的對話中，進入課堂學習。在師生對話、信息的傳遞過程中，進入新課的學習。

（二） 自學環節

這是學生與文本對話的環節，明確了學習主題后，進入學生自主學習環節，學生根據導學案中的問題自主閱讀課本內容，并獨立思考，找出問題的答案。學生根據導學案的內容梳理和細化知識點，整理知識結構框架。自學環節，是學生與書本對話的主要環節旨在教會學生如何自主學習，培養學生自學能力。思想品德課教師要盡可能多地為學生創造自主學習的機會。

我將本課所學習的知識點設計成問題變成導學案，指導學生在課文中查找、討論、探究。我設置了以下問題：

1. 個人在維護公共利益方面承擔什么責任？

2. 什么是社會公德？其主要內容是什么？

3. 在公共生活中，中學生應該怎么做？

4. 列舉生活中愛崗敬業、忠于職守的感人故事。

5. 我們應該維護我們美麗的校園？

6. 閱讀課文中第50頁的閱讀資料，通過邊防戰士忠于職守的感人事例，談談自己的感想，并設想如果這些戰士不能盡到自己的責任，會帶來什么樣的后果？

在此環節，我對學生自主學習的情況進行了巡視，學生都基本能根據導學案來學習。學生與文本的對話，培養學生的自學能力，讓學生對所學知識有初步的理解。在自學過程中，不少學生會問不懂的問題，此時應注意不要急于回答學生的問題，而應讓其將問題留于后面的小組討論環節。

（三） 互學環節

這個學生與學生的對話環節，教師指導學生互動、互學、互教，是將課堂還給學生，讓學生在對話交流以及情感的體驗中學習知識。在這一環節里，以小組為單位，引導學生把自學環節中學習的成果進行討論交流，組織學生分組探討和辨析。學生活動時，教師要深入各小組進行指導，鼓勵學生圍繞著問題，敢于發表自己的意見，不要只當聽眾，發現小組討論交流做得好的就及時表揚。并由各小組學生派代表進行展示，展示完之后，教師不要急于點評或補充，示意其他小組的學生來點評和補充。總之，引導學生發出不同的聲音，激發學生之間的辯論，達到“百家爭鳴”，使學生用心去體會生活中蘊含的道理。

讓學生來討論、來講解課文的基本知識，不僅讓學生更全面的思考問題，更好地領會知識，而且培養了學生的合作與交流能力，讓學生在互學、在與同學的對話中學會分享，學會更好地表達自己的想法。

（四） 教師點評

在自學、互學的基礎上，教師在這個階段對整節課的教學內容加以點撥，突出重點、解答難點；對學生在自學、互學環節中得出的解決實際問題的答案作針對性的總結點評，這是課堂教學升華的一個環節。

在讓學生合作探討完本節課的基礎知識點之后，筆者播放了《感動中國》講述楊善洲的片段，讓學生從情感上體驗作為一個公民應無私的奉獻。思想品德的形成?^程是一個知情意行的過程，為了使學生對維護公共利益而無私奉獻的精神有更深刻的情感體驗，而特別設計了這一環節。提問學生自己的感想，讓學生在與教師的對話中升華新知。

（五） 歸納總結

提問學生本節課有什么收獲，引導學生積極發言。在學生表達自己的收獲之后，借助羅列大綱的板書再點一遍本節課所學的主要內容。在這個環節中采用師生對話交流的方式，讓學生說說自己本節課的收獲，學生積極思考之后，有助于知識的構建。

五、 提高對話教學法在初中思想品德課中應用的有效性建議

（一） 發揮學生的主體地位

在實施對話教學的過程中，要發揮學生的主體地位，才能有效地開展對話教學。課堂是學生展示風采的舞臺，教師要改變以往過于強調接受的學習方式，應充分發揮學生的主體地位，在課堂上留更多的時間給學生自主學習、來進行與文本的對話，合理安排適當的時間給學生合作、探究，在生生的對話中領會知識。總之教師要適當地放手讓學生探索知識，將課堂的話語權交給學生，充分地發揮學生的主體地位。

（二） 加強“合作學習”

馬卡連柯說過：“不管用什么樣的勸說，也做不到一個正確組織起來的自豪的集體所能做到的一切。”小組成員之間他們對彼此有著潛移默化的影響。所以要加強小組的教育，加強合作學習，讓小組里比較積極的學生帶動小組學習。對于個別不愿參與課堂對話的學生，應該讓他在小組討論中多談談自己的想法，或者讓他的同桌多問他問題，互助助學，讓他參與課堂。

（三） 建立和睦的師生關系

在課堂教學中，師生之間的對話是情感的對話。師生關系和諧融洽，能夠使學生感受到自己的價值，充滿自信，學生學習的主動性、學生的智慧潛能將得到最大程度地發揮，教育教學工作就能收到事半功倍的效果。在采用對話教學法上課時，我發現在平時接觸得最多的學生他們更樂意來回答問題。在日常生活中注重與學生課前、課堂中、課后的交流。讓學生知道你在關注他，對他有所期望，學生會更加愿意更加有熱情的投入學習，相信所有人都盡量不會讓喜歡自己的人失望。

篇2

我國目前雖然建立了化學品管理標準體系，但有些方面還是相對薄弱，化學品管理標準化工作仍亟待補充和強化，以應對日趨嚴格的化學品管理工作要求。

（一）化學品風險評估標準化學品風險評估是化學品風險管理的核心技術手段，我國已逐步引入了風險評估的管理概念。2010年環保部頒布實施的《新化學物質管理辦法》強調了新化學物質管理要實現由危害評估向風險評估的轉變，新化學物質常規申報所需材料中也包括風險評估報告。2011年國務院修訂的《危險化學品安全管理條例》中也要求對危險化學品進行環境危害監督和環境風險評估。基于化學品管理工作對風險評估提出的日益嚴格的要求，亟需制定統一有效的化學品風險評估標準，為相應法規的實施提供技術支撐。

（二）化學品測試條件標準化我國已轉化吸收了大量國際通用測試方法標準并研制了基于我國特有物種的自主創新測試方法標準，而受試動物和測試環境等條件因素對這些標準的執行具有重大影響。目前國內對于用于毒性檢測方面的實驗動物使用缺乏相關標準，這對于實驗數據的國際互認具有一定的影響。我國測試條件的標準化工作目前處于起步階段，相對薄弱，今后會加強對測試條件標準化的研究工作，進一步規范測試條件，推動實驗數據的國際互認。

（三）化學品事故應急處理標準近年來化學品安全事故屢有發生，如物流領域的圓通毒郵件事件和環境保護領域的“山西特大苯酚泄露”等，對人民生命財產造成巨大損失。化學品事故與其它事故相比，其后果更嚴重，因此怎樣將化學品事故所造成的影響和損失減少到最小(即應急處理)，已成為全社會所關注的問題。我國對化學品事故應急處理已有一定的研究基礎和實際經驗，但尚未相關標準，化學品事故應急處理亟待規范。（四）化學品風險分析技術標準國際上對化學品管理的研究持續進行，聯合國還專門設立了相關論壇。人類對化學品及其影響的認知仍處于初級階段，目前化學品的人類試驗數據不足1/3，同時動物福利越來越被關注，化學品風險分析技術的研究從未間斷。化學品風險分析技術標準研究將越來越側重于動物替代方法標準。

二、化學品管理標準化工作存在的問題

雖然我國化學品管理標準化工作已經取得較大成績，但仍存在一些問題，工作形勢依然嚴峻。

（一）法律法規較為薄弱，標準執行力度有待加強我國化學品管理方面的法律較為薄弱，日常化學品管理工作主要依靠標準支撐。目前尚未建立對化學品實施統一、專門的化學品管理國家法律，也沒有設立統一的國家級化學品安全管理部門，管理工作主要以各個主管部門頒發的條例和強制性國家標準為依據，這是政策法規和機構機制層面的重要缺失，是導致重復管理或者管理缺失的重要根源。應健全法規體系，協調各層級標準，嚴格執行，使之發揮應有作用。

（二）化學品環境安全標準建設不足化學品環境安全是指保證公眾賴以生存的水、空氣和土壤等生產和生活環境的舒適，不被化學物質污染和保證環境質量，保護生態環境中生存的動植物和其他生物，維持生態平衡，避免由于環境污染對當代和后代的生命和健康帶來危害。目前中國的水污染、土壤污染和大氣污染事件頻發，此外生態環境受到化學品的潛在危害，化學物質還在大量進入環境，對野生動物的生長、發育和繁殖造成不可逆轉的嚴重影響，對人類與自然的和諧生態文明建設構成嚴重威脅。我國環境安全標準建設處于起步階段，以環保行業標準（HJ）為主，國家標準相對薄弱且較為零散，對化學品環境安全管理工作的支撐作用較為薄弱。

（三）化學品健康安全標準建設不足化學品健康安全指保護在工作場所接觸化學品的職業人群健康，保護社會公眾的身體健康，防止化學品中毒以及保障食品等消費產品的安全，避免有毒有害化學物質可能對人體健康造成的損害。在我國由化工生產引發的職業病中毒及發病率高，一些高危險化學品和強致癌物的使用沒有得到嚴格的管理和限制，使重大惡性職業中毒時有發生。我國化學品健康安全標準建設基礎較為薄弱，應加強針對不同人群的健康安全標準建設，保護一線工作者和消費者等的健康安全。

（四）化學品特性數據缺失和實驗室管理標準作用發揮不完全化學品特性數據是化學品風險評估和化學品管理的重要基礎和依據，目前國際國內化學品特性數據缺失均較為嚴重。我國尚未加入數據的國際互認體系，我國的化學品試驗數據也未被國際認可，由此造成的數據壁壘也對化學品管理工作造成一定障礙。我國雖已制定了基于OECD的良好實驗室規范系列標準，但標準的作用發揮不完全，加入國際互認體系仍需大量工作。

（五）化學品全生命周期管理不足無論是傳統的“從搖籃到墳墓”的生產到廢棄處置的過程，還是現階段提出的“從搖籃到搖籃”的化學品循環經濟概念，都涉及到化學品全生命周期的管理，而我國現有的標準主要集中在生產和運輸等環節，在消費和循環再生等方面管理力度不足，對化學品全生命周期的管理過程有所欠缺。這為化學品的潛在危害暴露埋下了重要隱患。

（六）化學品管理標準更新不及時我國化學品管理工作主要依托于標準和法規政策，但這些法規和標準的更新不夠及時。如現行《危險化學品名錄》為2003年有國家安全生產監督管理總局頒布實施，在2012年啟動了修訂工作，但至今未正式實施。國家標準也同樣存在相對滯后問題，一是大多數標準標齡較長，標齡5年以上（即2009年及以前）的標準有277項，占比74.3%；二是標準制修訂程序和周期較長，從立項到平均耗時3年多，但國際規章修訂周期一般為2年（中文版比英文版滯后1年），導致國家標準相對滯后。

三、化學品管理標準化工作發展建議

（一）健全標準體系，強化主管部門協調聯動，加強監管力度現階段化學品管理標準化工作當務之急是加快完善相關法律法規和標準體系，同時要協調各主管部門管理職能，加強各部門間的聯動，解決管理職能交叉和空白問題，加強監管力度，消除安全隱患。此外要充分調動行業協會和企業的積極性，配合化學品管理工作。

（二）加強信息化標準建設，促進信息共享中國尚未建成完整統一的化學品信息采集和共享的平臺或數據庫，各主管部門之間的信息溝通不暢，權威性不夠，同時查閱國際數據較為不便，這些都對國內化學品管理工作造成了一定制約。因此加強化學品管理信息化標準建設，促進信息共享和傳遞，整合和過濾信息資源，統一的化學品管理信息化標準能提高化學品管理的工作效率，優化工作效果。

（三）建立反饋機制我國化學品管理工作是由各主管部門自上而下進行的，在執行過程中遇到的問題和自下而上的訴求暫時沒有通暢和統一規范的反饋途徑，導致主管部門不能及時了解標準執行效果和基層反饋意見，久而久之會使標準不適應化學品管理工作的發展。因此應建立規范有效的反饋機制，充分收集各相關方對化學品管理標準的意見和建議，及時對相關工作做出相應調整，促使化學品管理工作進入良性循環，促進化學品管理工作的長足發展。

（四）加強實驗室能力建設我國化學品檢測實驗室能力建設起步較晚，現有的GLP實驗室承載能力遠不能滿足巨大的數據需求量，管理部門面臨嚴重的數據缺失問題。此外，國際間數據互認是化學品管理工作的重要發展趨勢，但我國至今尚未建立協調統一的GLP實驗室國家認可制度，這對推進我國加入經合組織GLP國際互認體系，實現化學品安全檢測數據的國際互認構成了嚴重阻礙。

篇3

[關鍵詞] 危化品； 檢驗監管； 對策建議

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 16. 056

[中圖分類號] F740.43 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2013）16- 0092- 01

1 危化品的概念和分類

1.1 危化品的概念

危化品的全名是危險化學品。危險化學品是指化學品中具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蝕等特性，對人員、設施、環境可造成傷害或損害的劇毒化學品和其他化學品。《危險貨物分類和品名編號》給出的定義是“凡具有爆炸、易燃、毒害、腐蝕、放射性等性質，在運輸、裝卸和儲存保管過程中，容易造成人身傷亡和財產損毀而需要特別防護的貨物，均屬危險貨物。

1.2 危化品的分類

第1類：爆炸品

第2類：壓縮氣體和液化氣體

第3類：易燃液體

第4類：易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品

第5類：氧化物和有機過氧化物

第6類：毒害品和感染性物品

第7類：放射性物品

第8類：腐蝕品

第9類：雜類

2 危化品檢驗監管現狀和困境

2.1 危化品檢驗監管政策

自2012年2月1日起，根據國家質檢總局要求，按照《危險化學品安全管理條例》規定，檢驗檢疫機構對全部進出口危化品及其包裝進行檢驗。

新危化條例突出了進出口危化品的分類、標簽等檢驗要求。根據相關規定，檢驗檢疫機構將主要對進出口危化品的分類、標簽和安全數據單等項目進行符合性檢驗，進口危化品按照國家標準的規定還要求使用中文標簽，對于檢驗不合格的，將不得進出口。

2.2 危化品檢驗監管出現的困難和漏洞

根據新調整的法定檢驗目錄，222個危化品被列入檢驗監管范圍。數量之大，種類之多，各種涉危貨物的組成很復雜，例如，有些化學品不屬于危化品范疇，但是經過加工，加入其他物質之后就已經具有危險性了，對這種類似情況的危化品的區分和危險特性鑒定增加了很大的難度。

很多企業對危化品的認識不清，誤以為新危化條例只與危化品生產企業有關。事實上，除涂料、化工品、石油及天然氣產品等危化品生產和使用企業外，危化品作為一種原輔材料已進入各行各業，用途相當廣泛，玩具、家電、家具、輕工等行業都不同程度使用危化品。企業無意或惡意瞞報貨物品名，光憑申報貨物的HS編碼不能完全判斷是否屬于危化品。

有些企業為逃避危化品的檢驗監管，逃避危化品在運輸方面繁瑣的審查手續和高昂的費用，在申報品名時，將危化品申報為其他普通貨物，這種貨證不符的情況時有發生，增加了檢驗檢疫機構核查工作難度和工作量。

有些企業在進出口危化品時，強烈要求自己送樣進行檢驗鑒定，而其所送的樣品卻不是進出口申報的貨物，以普通貨物樣品代替危險貨物。所以，樣品送檢的問題就要求檢驗監管部門的人員親自到現場核查和抽樣。目前危化品進出口數量極大，需要消耗大量的人力及物力（包括交通、抽樣工具、人員安全保護措施等），然而，危化品檢驗監管人員尚不充足，每批必檢，必抽樣的要求完全不能實現。由于危化品檢驗所需的技術含量高，知識涉及面廣，危化品監管人員尚未完全了解危化品的性質及危化品相關的法律法規，難免出現判斷和操作失誤。

各相關監管部門未能形成及時的信息交流和共享，各地檢驗檢疫機構做法不夠統一，造成監管有漏洞，使某些企業鋌而走險，把危化品列為普通貨物申報， 加大了危化品運輸的社會風險和監管難度。

3 加強危化品檢驗監管的對策和建議

3.1 加強危化品安全宣傳，強化企業誠信自律

對企業多進行宣傳教育，使之及時了解政策、法規，減少違規行為，告知相關進出口企業，報檢時應按有關文件規定提供危險特性分類鑒別報告、安全數據單和危險公示標簽的樣本等報檢資料。同時應搜集和了解進口國對危險化學品的要求，積極學習《關于危險貨物運輸的建議書·規章范本》（TDG）、《全球化學品統一分類和標簽制度》（GHS）的知識和國內外危險化學品管理的有關最新規定和相關標準，掌握化學品的分類、標簽審核和安全數據單的制作知識。

3.2 加強危化品檢驗監管力量

檢驗檢疫機構工作人員盡快熟悉業務，學習掌握危化品的知識， 調整增加危化品檢驗監管崗位的人員，加強對危化品檢驗監管人員的崗位培訓，確保檢驗監管人員全面了解危化品性質和相關的《國際危規》等法律法規內容。各地檢驗檢疫機構需健全危化品申報制度，要信息共享，及時地交流，達到做法統一。

3.3 完善企業分類管理，實行獎懲制度。

當前，危化品瞞報企業即使查到處罰也不嚴厲，違法成本較低，而遵守各項條例者可能會因如實申報而使檢驗、運輸費用增加，但未能享受到相應的待遇。因此，應對企業進行分類管理，實行獎懲制度。方便守法企業，嚴懲違規企業。

篇4

【關鍵詞】化學品；GHS制度；標簽；分類

【文章編號】1004-7484（2014）01-0332-02

1 引言

化學品或化學制品在日常生活、生產、科研、學習等各項活動中都有著廣泛的應用。因此在當今社會對化學品的管理也變的日益重要，特別是化學藥品，洗劑等。大部分的化學品或其制品具有一定危險性。如：過敏反應、腐蝕性、引起火災、吸入中毒等。所以妥善的保管、運輸、使用、廢棄、非常重要。為了規范管理化學品和化學制品的應用活動，聯合國環境發展組織（UNCED）聯合 國際化學品安全組織（IFCS）于2003年7月制定出GHS（The Globally Harmonized System of Classification and Libeling of Chemicals）全球化學品統一分類和標簽制度。在GHS制度的規定下，所有反映化學品何其制品的危險性將反映在SDS（Safety Data Sheet）安全數據說明書、和標簽兩部分中。SDS規定了化學品生產或銷售企業按法律要求向客戶提供的有關化學品的詳細的安全數據說明書，為企業安全、職業健康、環境的科學管理提供保證，為化學危險品的安全使用、毒性評估、審核、職業健康、生態環境等問題提供參考。標簽是指化學品生產或者銷售企業按規定想消費者提供有關化學品或其制品的詳細使用方法、潛在危險、保管、廢棄等操作說明。

實施GHS的目的是：（1）通過提供一種國際上統一的化學品和其制品的危險程度的公示制度，加大對人類健康和環境的保護。（2）為尚未制定制度的那些國家提供一個公認的框架，完善該國化學品和化學品制品的管理 （3）為了減少對同意化學品或其制品的重復實驗和危險性評價。（4）減少多國之間化學品貿易或運輸時的分歧，統一對同一化學和其制品的危險性指標評估。

目前GHS正在世界各國和地區得到廣泛的推廣和應用。歐美、日本等發達國家已率先實現法律強制規定化，相比而言，我國相對之前的國家起步較晚，但是正處于高速發展階段，目前我國已經生產和銷售的化學物質有45000多種，我國政府重視GHS標準頒布及其實施工作，按照GHS分類標準進行分類和危險性公示。

本研究以日本為GHS制度實施狀況與中國現狀進行對比，并且以中日兩國化學商品為例，著重探討兩國化學商品的標簽中，對GHS制度的運用情況進行調查加以對比，從而有效的對我國GHS的進一步發展提出意見，推動我國的GHS制度的推進速度作為目標。

2 中日兩國有關GHS的現行制度調查

日本在2006年正式接受聯合國所提倡的GHS法規條例，同年將相關內容導入本國的《勞動安全衛生法》中。通過從化學品的危險有害性、設施必須條件、化學品的使用方法、化學品存儲方法、以及化學品使用環境的通風措施、個人保護工具的使用、健康情況的診斷等方面，對化學品的使用、制造、保存、廢棄、運輸等環節作出相應具有法律效應的規定。中國政府非常重視GHS的實施工作，方面在聯合國上提出2008年中，即將接受并推進GHS規定在中國的導入，與此同時將會同時修改《中國國家標準》GB的內容，以符合GHS的內容，逐步進入GHS制度實施法制化的國家，當時預計定于2011年年末至2012年上半年，全面實施。但是由于：我國化學品監管范圍與GHS存在巨大差異；落實GHS設計到多個管理部門，其多個部門間意見不統一，力量不集中問題，使得GHS落實起來苦難重重；各產業鏈間銜接不到位等原因，到目前為止還并未正式的與法律產生連接。中國目前還處于，GHS相關技術標準難以得到法律法規保障的階段。

通過表1與表2的對比發現日本實施的GHS政策較為完善，制度與相關法規的確定也早于中國，由于日本將GHS制度和本國法律相結合，系統的規定了實施GHS的步驟方法和要求，極大的推動了GHS在日本的實施，而我國，由于目前主要以標準和法律法規間接引用標準的形式推動GHS，還沒有一部法律法規明確涉及GHS，這不利于GHS的實施和推廣。

3 中日兩國的化學消費品中的危險公示要素向消費者傳達情況調查

GHS制度中，明確規定了化學品以及化學制品的安全標簽的編寫要求和制作規定，本研究通過對兩國化學制劑消費品的隨機隨機抽樣調查。對比兩國化學消費品中的危險公示要素，可以客觀反映兩國GHS制度的實施情況。從調查中發現，以在中國的清潔劑市場中使用率和口碑都較高的一種清潔劑商品為統計源，經過統計分析80%在商品標簽和包裝中，明確的將“商品名”、 “化學物質名稱”、 “使用方法”、 “注意事項”、及公司的“聯系方法”注明。但其中只有8%的清潔劑商品按照GHS要求標明“危險指示象形圖”、 “危險有害說明”、 “警示語要素”。。所以說，此種商品不符合GHS制度的要求，在遭遇化學品危害時間時，不能引導消費者解決危害。因此可以看出，GHS制度在現在中國還只存在于規劃中，并未很好的實施與化學商品的管理中。

而從日本銷售的多種日常所用的化學品清潔劑中作為統計源調查了近20種化學境清潔劑商品，在此20種商品的包裝標簽中，我們可以清楚明顯的發現，GHS規范制度所要求的化學品安全標簽需要具備的六個要素，100%占有。除此之外還額外的標注出，遇到危險情況所應作出的“應急處理辦法”的消費品占75%。作為日常用的化學品清潔劑，可以讓消費者和使用者，對此類化學品的危險，危險的防護，使用以及廢棄等方面有著正確的引導作用。可以預防化學品以及其制品的潛在危險。對比可見兩國同種類商品在化學品危險的防止工作，中國方面在“危險指示象形圖”，以及“化學物質危險有害說明”方面實施不全面，對消費者、使用者的安全使用引導措施實施的不全面。不能達到GHS制度做推行的實施標準。

4 結論

通過此次GHS制度實施情況調查，發現，日本已經將SDS的強制使用規范入法律，如《勞動安全衛生法》，《有毒物質以及劇毒物質取締法》，《化學物質管理促進法》，而且正在不斷完善和規范著《日本工業規格》（JIS）。對比我國現狀，此次調查發現，雖然已經從2011年開始實施《危險化學品安全管理條例》但是現狀是各類化學商品還不能按照要求規范各類環節，大部分的企業并未認識到GHS制度的重要性。最重要原因是法律的跟進不到位。

GHS制度是聯合國推廣的一種化學品的管理機制。對化學品危險的防護，不但是使用者的使用面，而且從生產、運輸、使用、廢棄等各個方面，全面約束，管理化學品的應用，從而更加促進了化學品貿易等方面，在統一的機制下，進行規范的管理。

我國因為區域性因素，資金費用因素，監管力度等因素，造成我國實施GHS難度遠大于發達國家，我國若不加大實施GHS制度的力度，在化學品貿易上就會與其他國家產生壁壘，增加使用化學品的危險成本等。

因此，建議我國今后的GHS制度的實施可以從以下幾個方面展開：

（1）我國現有制度與GHS制度的差距分析，評估現有制度與GHS制度相結合實施可能性。

（2）編制GHS指南文件與統一分類目錄

（3）成立GHS各部門協調委員會，加緊實施GHS制度的法律規范化。

參考文獻：

[1] 中央害防止會 城內 博 著 《GHS による混合物（化學物）のMSDS 作成手法の研修テキスト》

[2] みずほ情研 株式會社 平成22 年度 《海外の化學物管理制度にする告》

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踐行責任關懷意義重大

責任關懷是指一個化學企業在開展其經營業務的同時，針對自身的發展情況提出的一套自律性、持續改善環保、健康及安全績效的管理體系。責任關懷特別強調社區的認知和參與，強調信息交流；著眼于化學品的整個生命周期，注重對供應商和經銷商提出相應的要求。責任關懷誕生的原因及實施的最終目的，不是著眼于近期的商業和利益，而在于樹立良好的行業公眾形象，從而使化工行業實現可持續發展并最終實現零污染排放、零人員傷亡、零財產損失的終極目標責任。

責任關懷是社會經濟發展到一定程度的必然產物。一方面是由于人的價值不斷提升，另一方面是對未來的關注不斷提高。

隨著市場經濟的發展，企業的競爭經歷了產量、質量、品牌三個階段。現在，企業社會責任已成為市場經濟發達國家企業競爭的主要內容，而企業的社會道德逐漸成為企業的生存準則。由此，提出了“企業的社會責任”，作為企業進化的一個重要標志。“責任關懷”是石油和化工企業體現社會責任的一個特有工作體系，同時也是對災難性事故反思的結果。

化學品在為人類帶來越來越多的財富的同時，還帶來了相應的災難。在國外，1984年12月4日，美國原聯碳公司在印度博帕爾的農藥廠發生異氰酸甲酯毒氣泄漏，造成12.5萬人中毒、5000～8000人死亡、2073人受傷、5萬多人終身受害的讓世界震驚的重大事故。事故的直接原因，是一個班的負責人命令操作工用水清洗管道。在清洗前應該對相關設備進行隔離，但被忽略了。清洗管道的水進入了一個異氰酸甲酯儲罐，導致罐內壓力急劇升高，發生了爆炸。

越來越嚴重的安全事故，更多地引起中國政府和民眾對化學品安全、環境、健康問題日益關注。2003年12月23重慶開縣井噴事件，導致243人死亡，4000多人受傷，9.3萬人受災。而2005年11月13，吉化因苯氨爆炸而污染松花江事件，更引起了國際間的糾紛。這些事件加速了責任關懷在國內推進的時間表。

必須遵循六項準則

一般意義上講，責任關懷是化工企業獨有的履行社會責任的一個組成部分，她不僅是文化理念，更重要的是企業自律性的管理制度。責任關懷要求在實施共性準則的條件下，發揮企業的自主性，并且要重視社區關系，注重信息溝通，需要向公眾展示。責任關懷的基本精神是“持續改善”，沒有最好，只有更好。

企業實施責任關懷，包括以下步驟：企業最高領導承諾；全員培訓；建立制度和機構；社區協調；風險管理和應急反應；定期信息和評估和考核等。企業是否實施了責任關懷以及實施的效果，評價的原則為：是否按照明確的步驟實施，包括承諾、培訓、制度、機構、信息、評估等；是否涵蓋了6項準則；是否得到社區的認知和參與；是否持續改善。

1.社區認知和緊急情況應變準則

其目的是讓化工企業的緊急應變計劃與當地社區或其它企業的緊急應變計劃相呼應，進而達到相互支持與幫助的功能，以確保員工及社區民眾的安全。透過化學品制造商與當地社區人員的對話交流，擬定合作緊急應變計劃。該計劃每年至少演練1次，其范圍涵蓋危險物與有害物的制造、使用、配銷、儲存及處置所發生的一切事故。

2.配送準則

此項準則是為了使化學品的各種形式的運輸、搬運和配送更為安全而訂立的。其中包括對與產品和其原料的配送相關的危險進行評價并設法減少這些危險。對搬運工作需要有一個規范化過程，著重行為的安全和法規的遵守。

3.污染預防準則

本項準則目的是為了減少向所有的環境空間，即空氣、水和陸地的排放。當排放不能減少時，則要求以負責的態度對排放物進行處理。其范圍涵蓋污染物的分類、儲存、清除、處理及最終處置等過程。

4.生產過程安全準則

其目的是預防火災、爆炸及化學物質的意外泄漏等。它要求工藝設施應依據工程實務規范妥善的設計、建造、操作、維修和訓練并實施定期檢查，以達到安全的過程管理。此項準則適用于制造場所及生產過程，其中包括配方和包裝作業、防火、防爆、防止化學品的誤排放，對象包括所有廠內員工和外包商。

5.雇員健康和安全準則

其目的是改善人員作業時的工作環境和防護設備，使工作人員能安全地在工廠內工作，進而確保工作人員的安全與健康。此項準則要求企業不斷改善對雇員、訪客和合同工作人員的保護，內容包括加強人員的訓練并分享相關健康及安全的信息報道、研究調查潛在危害因子并降低其危害及定期追蹤員工的健康情況并加以改善。

6.產品監管

此項準則適用于企業產品的所有方面，包括從開發經制造、配送、銷售到最終的廢棄，以減少源自化工產品對健康、安全和環境構成的危險。其范圍涵蓋了所有產品從最初的研究、制造、儲運與配送、銷售到廢棄物處理整個過程的管理。

責任關懷在中國穩步推進

責任關懷引入我國。時間雖然不長，但在國家有關部門的大力支持和行業組織的傾力倡導下，石化企業已經從開始的不認知，到逐步了解，到在生產經營中付諸實施，并且區域逐步擴大、層次不斷提高、企業數量逐漸增多。具體來說，責任關懷已經密切追蹤產品的整個生命周期，從墻外的研發，到墻內的生產，再到墻外的運輸、銷售、使用以致回收的全過程。責任關懷特別重視同社區的關系，注重取得社區的認知，爭取社區的幫助。極大地促進了我國石化行業環保、安全、健康工作，對提升企業、行業的社會形象起到了積極作用。

2002年，中國石油和化學工業協會(CPCIA)與國際化學品制造商協會(AICM)簽署合作協議，正式在中國推廣責任關懷計劃。

2005年、2007年、2009年和2011年，中石化協(聯合)會和AICM連續四次召開責任關懷促進大會。

在中國推進責任關懷得到了中國政府的認可和支持。

目前有一百多家國內企業進入試點。

但是，盡管簽約石化聯合會責任關懷試點的國內企業增加到53個，但目前仍處于宣傳階段。多數國內企業不了解、不關心或者說了不做。由于不是政府規定的硬指標，很多企業對責任關懷不予理會，或認可而不實行。其原因在于，中國經濟尚未完全進入以社會責任來保障企業生存和發展的階段，國內化企的社會責任意識尚有待提高；甚至相當多企業的實力和管理水平還比較低，國內化工市場尚處于較低的競爭層面；相當多的企業對現任關懷的概念認識模糊，尚形不成完整、正確理念；同時也沒有相應的專業人才支撐這項事業。

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美容專欄撰稿人，微博紅人，緊貼美容潮流，擅長發掘各種新鮮品牌。 Ask 達人 1 有機護膚品到底是什么？

A：實際上，“有機護膚”并不是一個歷史悠久的概念，它的出現某種程度上是因為都市人對于環境污染的憂慮，和對健康護膚的渴求。“有機護膚品”要求其所含的植物成分必須從有機植物獲得，同時產品中不能添加人工香料、色素、硅靈及石化生產的成分，其中所添加的防腐劑及界面活性劑都須受到嚴格限制，而且制造過程中不能使用動物實驗及利用放射線殺菌。基于選料、生產運輸、使用和對環境的要求，有機化妝品價格比較昂貴。這也解釋了為什么那么多保養品牌喜歡打上“有機”標簽，好抬高一下身價和售價。 2 為什么護膚品不能再貼“有機”標簽了？

A：“有機”是一個新興的概念，同時也是一個比較模糊的概念。就我們國家目前來說，并未像很多歐美國家一樣，設立官方的“有機標準”。所謂的“有機”產品大部分都是廠家自己標榜的。新版《有機產品認證管理辦法》正是為了規范有機產品的定義和管理。但保養品之所以被排除在認證范圍之外，主要是因為相比于食品、藥品，保養品的成分過于復雜，一瓶精華里含有的植物成分、動物成分、礦物成分可能就過百種，要對每一種成分去追溯源頭查明有機與否是非常困難的事。而目前，有太多保養品牌打著“有機”旗號進行宣傳，消費者難以辨別，被誤導消費的情況時有發生。因此，在“疏”與“堵”之間，這次的規定來個一刀切，干脆大家都不能用“有機”來做保養品的宣傳概念了。 3 禁止宣傳“有機”，“有機護膚品”就不能用了嗎？

A：其實這個政策影響的還是保養品牌的宣傳策略。國家目前沒有針對保養品的“有機”認證標準，如果品牌以“有機”作為賣點就會涉嫌虛假宣傳。這個規定出臺以后，淘寶天貓上的品牌和賣家都紛紛刪掉了品牌的標題和介紹內文里的“有機”字樣，比較尷尬的是像aubrey organics 、john master organics 這幾個歐美的牌子，因為它們品牌名字里就有organics（有機的）這個詞，這意味著它們可能連自己的名字都要寫不全了。但對于“熱愛保養”的姑娘們來說，這個規定反而是個好消息。那些根本達不到“有機”標準的品牌不能渾水摸魚了。而想要買“有機”品牌完全可以參考國外的有機認證。目前比較權威的有機認證標簽有兩種，一種是ECO認證，即歐盟國際生態認證，另一種BIO認證則是歐盟有機認證。ECO指的是天然化妝品，含有5%有機成分即稱之；BIO的標準更為嚴苛，必須含有95%有機成分原料，才可名為BIO。

你不僅可以通過認證機構的logo辨別有機的真假，還可以感受到有機的與眾不同。因為不會添加人工香料，有機護膚品的味道非常天然，所有味道都來自植物本身。 不貼“有機”標簽樂活護膚怎么破

保養品貼不貼“有機”標簽，并沒有想象中重要。很多人幾乎把植物、有機與安全畫上等號。但是要知道吃中藥也有中毒的時候，有機的護膚品利用天然植物，而一部分人天生與某些植物不相容，因此即使是純凈度最高的有機護膚品，也無法打包票100%不過敏。一瓶護膚品是否迎合你的肌膚，有機與否并不是絕對標準，了解自己肌膚，同時把握幾個選擇保養品的守則，方才是正確之道。 A 不要看到“植物”就花癡，看到“化學”就色變

有機護膚品和實驗室里調配出來的護膚品也不是完全對立的，其實，任何霜狀、乳狀或液狀保養品，其本質就是化學品，而且不外乎以油、水混合制成。水合油的合成必須用到乳化劑，而乳化劑本身就是化學品。所以，森女們，清醒吧，美容界根本沒有“純植物”這件事，如果沒有那些傳統的化學原料，根本制造不出來我們常用的質地的護膚品。在“化學”與“植物”之間無需如此愛憎分明，關鍵是護膚品是否有效、是否安全。特別提醒要一句，對植物性成分濃度越高的產品，請一定做過敏性測試。因為植物精華含量越高，其滲透性就越強，安全系數反而會降低，比如孕婦就不適合使用高濃度植物萃取的護膚品。 B 不指望“零防腐劑”，但求“安全防腐”

完全不加防腐劑的有機護膚品，過不了幾天就會腐壞。很多品牌號稱“零添加”其實是玩了一把概念，不是不添加“防腐劑”，而是利用某些天然有機植物的防腐功能替代化學防腐劑。又或者是嚴格控制防腐劑用量在最低限度，將其他對肌膚的危害減少至無限接近零。 C 不貪圖大容量，想要新鮮就要“迷你”包裝

盡量買小包裝的產品，并在開封后盡早用完，才不會造成浪費或變質問題，不用貪圖護膚品的量大，護膚品在安全性與保存性上，常常不能夠很好兼得。 D 拿出“學霸”做派，揪出不良成分更重要

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近年來，隨著我國化學、原子能、電氣和石油等工業的迅速發展，工業生產中越來越多地使用到危險品作為產品的生產原料，并且在生產過程中產生了許多有毒的廢料，為了完成正常的生產活動，就必須進行危險品運輸，而公路運輸則是其中最主要的形式。危險品在運輸過程中，有一定的危險性，具有要求高、標準嚴、環節多等特點。在操作運行中，必須加強對危險品運輸管理，積極做好防范措施。

二、危險品運輸的基本概念及特點

危險品在從生產領域向消費領域轉移過程中，一般都要經過運輸階段。據有關部門估計，危險品的運輸量占世界總貨運量的20%以上。今后，隨著國民經濟的持續高速發展必然會帶動能源和化工產品的高需求，而我國各地區經濟發展的不平衡和各地優勢產業的精細化分工也必然加速化工用品在各地周轉，頻率也會相應增加。而航空、鐵路和水運等運輸方式對危險品運輸的限制條件較多，成本相對也較高，公路運輸理所當然的成為危險品運輸的主要方式。

從上述危險貨物的含義、特點可以看出，危險貨物運輸不同于一般的貨物運輸，這一點突出表現在其在運輸過程中對安全性的特殊要求。道路危險貨物運輸是指使用專用車輛，通過道路運輸危險貨物的作業全過程。從法律層面上簡單理解道路危險貨物運輸為經營者使用載貨汽車在道路上從事運輸經營的活動。

另外，危險品物流運輸還有以下幾個特點：一是運輸管理的規章制度多，企業必須規范管理與運作，承運車輛必須符合危險品運輸的條件并配備相應的各種設備，危險品操作人員必須經過各類危險化學品操作培訓持證上崗。二是專業性強，要嚴防超載、超速等危及行車安全的情況發生，還要根據貨物的物理和化學性質，滿足特殊的運輸條件。三是人員專業，從事道路運輸危險貨物的駕駛員、押運員和裝卸人員必須了解所運載的危險貨物的性質、危害特性、包裝容器的使用特性和發生意外時的應急措施，必須做到持證上崗。

三、X公司現狀及存在的問題

1.公司的現狀

隨著化工產業的發展， 危險品運輸市場需求的持續增長，國內交通基礎設施的大規模建設大型化工企業的推動和影響，公司在規模、專業技術、管理等方面發展快速。但公司危險品運輸從整體看仍然存在諸多問題。與大型的危險品運輸企業還存在較大的距離。公司掛著的車輛差不多只有10輛，且只需要2T的車有時5T的來運。危化品運輸環節事故呈多發狀態， 并占相當高的比例。由于盲目追求利潤，缺乏安全意識。此外，大部分危險品運輸管理模式只是沿用甚至直接套用普通貨物的運輸操作，致使安全事故不斷發生。因此，加強危險品運輸管理已成為公司面前的重要課題。

2.公司存在的問題主要有：

（1）運輸車輛少，掛在公司的車輛僅有10輛，每當客戶多的時候，經常聯系不到車輛，這樣就為公司的利益帶來一定的損失，并直接影響到客戶的信任感。（2）運力選擇不當，由于危險品運輸配裝存在諸多限制，使得運輸過程中難以選擇合適承載能力的運輸工具，產生安全隱患，或者實載率低，浪費運力的現象。（3）運輸道路選擇不當，運輸道路選擇不當，為了圖路近而走情況復雜的道路，容易造成事故的發生。公司為了盲目的追求經濟效益，往往忽視運輸道路的選擇。（4）從業人員素質普遍較低、積極性不高，人才匱乏。（5）事故應急救援機制落后，公司危險化學品應急救援機制還不完善。一般的駕駛人員缺乏對化學品救援的知識和應急培訓。公司對危險貨物運輸事故處理尚無快速反應的有效機制。

四、提出的解決方法

1.添加車輛

公司的車輛較少，特別是油罐車，可以適量的添置車輛，至少添加5輛，保障公司的利益不下滑，同時有效的、安全的、及時的、能夠把貨物送到客戶那里。

2.改善運輸車輛的裝備水平，加強運輸車輛的監督與控制

按照國家標準《道路運輸危險貨物車輛標志》（GBl3392―1992），要求危險貨物運輸車輛必須懸掛危險品運輸標志，公司要逐步選用與各類危險貨物特性相適應的運輸車輛與裝卸工具，嚴格執行維護與清洗制度，防止泄漏與交叉污染。對于從事運輸劇毒化學品、爆炸品等危害性極大的危險化學品的車輛，安裝CPS衛星定位系統或行車記錄儀等通訊設備，掌握車輛運行情況和運輸經由線路，保證運輸安全。加強運輸基礎設施與運輸工具之間的匹配建設，建立統一的標準體系，避免出現運力浪費以及運輸的安全隱患。同時也要提高道路危險貨物集約化經營程度，擴大企業生產規模，提高運輸車輛的實載率。

3.運輸道路的最優選擇

由于危險品運輸的潛在危險性對人類構成嚴重威脅，因此，找到一條最優的行車路線是使危險品運輸的危險性降低到最小程度的重要保證。運輸危險品要選擇道路平整的國道主干線，不能圖路近而走情況復雜的道路。行車要遠離城鎮及居民區，非通過不可時，要再檢查一次，確認安全無泄漏后再過境。不能在城市街道、人口密集區停車休息、吃飯。提倡白天休息，夜間行車，以避開車輛、人員高峰期。萬一發生泄漏，個人力量無法挽回時，要迅速開往空曠地帶，遠離人群、水源。

4.提高從業人員的素質及積極性

危險貨物品類繁多、性能各異，各種貨物有特定的操作規范與防護要求，因此對道路危險貨物運輸從業人員實行資格認定，即所有從事道路危險貨物運輸的駕駛人員、裝卸管理人員、押運人員必須考試合格，取得相應從業資格證后方可上崗。目前，道路危險貨物運輸從業人員的培訓考試工作主要由各級交通部門負責，具體由設區的市級交通主管部門委托市級運政管理機構組織進行，市級運政管理機構與市級交通主管部門共同組織考試，按照駕駛人員、押運人員、裝卸管理人員不同工種發放和管理從業資格證同時公司還應結合本公司運輸的各類危險貨物的特性、操作規程和防護措施進行企業內部的培訓。并在現有的機動車駕駛證準駕車型中增加一種危險品運輸車型符號，規定只有持此種駕駛證的駕駛員才能從事該項運輸。

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摘 要 低碳是現在環保領域的一個新興概念，是我國可持續戰略現實運用的產物，而低碳經濟是低碳概念與現代經濟發展融合的結果，是解決現代環保問題的重要途徑。我國是一個農業大國，每年在農業生產上投入大量的資源，可是收效并不大，造成大量資源浪費的同時也嚴重污染了生態環境。因此，如何在我國的農業生產中實施低碳經濟，對我國農業生產的可持續發展有著重要意義，本文就農業生產的新方向，低碳農業經濟做幾點解析，希望能給我國的農業發展有些啟示。

關鍵詞 低碳 低碳農業經濟

一、低碳農業經濟概念

當前世界農業生產正從傳統高投入低產出，環境污染大的“高碳”經濟模式，向低投入高產出，無污染的“低碳”經濟模式轉變。據有關部門的調查結果顯示，傳統的農業生產是導致環境污染，尤其是導致全球變暖的溫室氣體的第二大來源，達到全球排放量的13.5%。而低碳農業經濟不僅可以較少農藥、化肥等產生環境污染的主要化學品的使用，降低農業生產的成本；還可以促進農業生態系統的建設，對于治理環境污染，尤其是導致全球變暖的溫室氣體，起到良好的緩解效果。目前世界已有超過二百個國家在積極研究低碳農業經濟生產模式，并致力于推廣實行，低碳農業經濟時代即將到來。

二、發展低碳農業經濟的必然性

發展低碳農業經濟是我國農業經濟發展的必然。

（一）發展低碳農業經濟是我國可持續發展戰略的重要體現

我國有十三億人口，其中有八億分布在農村，農村人口超過全國人口的百分之六十，是一個名符其實的農業大國。可是由于近代以來我國各項技術發展的相對落后，造成現代的農業生產中，大量使用化肥、農藥等化學品來促進農作物產量的增加，以滿足高速增長的人口糧食需求。由于我國農民的科學素質低下，缺乏專業的實驗分析技術，對農業化學品的管理不善等因素，使得我國現代農業生產嚴重存在著高能耗、高排放、高污染、低產出的問題，成為“高碳”農業經濟。

其實，農業生產的農作物只要合理的加以引導管理，通過合理的布置搭建完善的生態系統，不僅可以減少農藥、化肥等化學品的使用，還可以發揮農作物自身的固碳、固氮能力，大大降低對環境的污染。我國政府在充分了解農業發展現狀后，結合最新的農業技術以及可持續發展戰略思想，提出了低碳農業經濟的發展構想。通過農業技術下鄉活動，提高我國農民的農業生產技術；建立生態農業示范基地，推廣生態系統搭建技術，大大改善了農業生產現狀。

（二）環境保護和食品安全的要求

環境保護是近些年來提及最多的一個公眾關注話題，只是相比于工業發展，農業生產帶來的環境污染問題沒那么嚴重，一直以來不被人所提及，其實農業生產對環境污染影響也很大。農業生產的化肥大部分都是露天撒散在土壤表面的，而且極易揮發，造成環境的污染，像尿素、硫酸鉀復合肥，揮發出大量二氧化、二氧化硫碳，造成氣候變暖、酸雨現象；農藥的大量使用，使得農作物產品藥物殘留增加，甚至出現大批食物中度事件。低碳農業經濟采用模仿自然的農業生態系統，利用生態系統自身的食物鏈解決病蟲害，通過土壤的地址循環減少化肥的使用，可以大大降低化肥、農藥等化學品的使用，對環境保護和食品安全有著重要作用。

三、發展低碳農業經濟的要點

發展低碳農業經濟是一個復雜的體系，涉及到許多專業的技術，每一個要點操作失誤或是遺漏都會影響低碳農業經濟發展的效果。

（一）加強低碳農業經濟的宣傳教育

低碳農業經濟是一種新興的農業經濟形式，大多數農民對這一新興的農業經濟形式缺乏了解，加強低碳農業經濟的宣傳教育，讓農民認識低碳農業經濟，了解發展低碳農業經濟的必然性，意識到發展低碳農業經濟帶來的好處，提高對低碳農業經濟的思想認識，積極的去學習、研究、實驗低碳農業經濟這種新興農業經濟。

（二）依據地區氣候特點進行合理的農業產業結構調整

低碳農業經濟的一個主要措施，就是模擬自然生態系統基于不同農作物，搭建農作物間的生態系統。因為生態系統有著明顯的地區性，不同地區氣候條件不一，相應的生態系統也不一樣，因此，依據當地的氣候特點進行合理的農業產業結構調整，通過合理的農業產業結構調整，選擇合適的農作物，進而搭建適應當地氣候特點的農業生態系統，達到低碳農業經濟的實施。

（三）農業技術的推廣培訓

發展低碳農業經濟涉及到較多的農業技術，而我國農民的素質大多低下，不具備相關的農業技術，成為限制低碳農業經濟發展的重要瓶頸。因此，組織專業農業技術人員，開展下鄉交流示范工作，對農民進行農業技術培訓，提高農民的技術修養很有必要。

（四）建設低碳農業經濟示范園區

發展低碳農業經濟是一個復雜的體系，一個綜合各方面的系統工程，只靠技術人員的下鄉交流示范，很難讓素質低下的農民完全了解低碳農業經濟的運作方法。而建設低碳農業經濟示范園區，讓農民在示范園區進行實地的觀察、培訓，可以大大增加農民掌握技術的效率。

發展低碳農業經濟是我國農業經濟發展的必然道路，是實現我國可持續的發展戰略的重要內容。雖然我國農業相對世界發達國家來說，有著很大差距，但是只要我們積極的去探索、學習、大膽的去嘗試、實踐，就可以取得低碳農業經濟的成功。

參考文獻：

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經過36年的發展，SABIC已經成長為全球第二大多元化的化工公司，在全球擁有60個世界級的生產基地以及18個技術創新基地。

SABIC于上世紀80年代進入中國，至今已在大中華區設有18個辦事處、三個生產基地和一個全球研發中心，客戶遍及交通運輸、建筑工程、電子、醫療等行業。

SABIC在上海及南沙各建有一個生產基地，并在天津設有一個合資企業——中沙（天津）石化有限公司。未來幾年，SABIC在中國還將陸續興建幾個生產設施，包括位于重慶的熱塑加工廠以及位于天津的中沙（天津）石化有限公司聚碳酸酯工廠。

助力實現“中國夢”

隨著中國的發展進入了一個新紀元并朝著實現“中國夢”的目標前進，SABIC承諾其在中國的戰略投資將主要集中在新材料的開發上，以此幫助中國政府及民眾實現“中國夢”。

“中國的成功就是我們的成功。”SABIC副總裁兼北亞區總裁李雷表示：“SABIC始終踐行‘化學成就你我TM’，堅持創新、制造并提供獨一無二的解決方案，滿足日趨復雜的市場需求，得到了中國用戶的贊許和尊重。”

在今年的“Chinaplas 2013國際橡塑展”上，SABIC隆重展出了“筑·光概念屋”，其采用SABIC生產的一流環保創新材料又不失美觀實用，向人們展示了可持續生活新領域的未來技術。

創新成就雙贏

研發是SABIC在亞洲發展戰略的基石。“SABIC已經與中石化及頂尖的研究院建立了雙贏的合作關系，激發創新，從而有效、可靠并持續性地滿足中國發展的需求。”李雷說。

此外，SABIC還致力于發展當地的材料工藝研發、應用開發和設計支持。自2001年以來，SABIC在中國共投入超過200名應用開發和材料工藝技術人員參與原廠委托制造商（OEM）、原始設計制造商（ODM）和其他加工企業的新技術研發。

不僅如此，投資1億美元的SABIC全球研發中心將于2013年底在上海啟用，這將進一步推動SABIC在中國及亞洲的創新舉措。

責任引領可持續發展

SABIC堅持推行嚴格的環境健康安全標準 （EHSS） ，是其全球安全健康環境管理標準 （SHEMS） 的體現。2013年，SABIC的出色表現，贏得了國際化學品制造商協會（AICM） 頒發的責任關懷優異獎 （Responsible Care？ Merit Award）。

在社區層面，SABIC積極參與援助四川地震災區的重建，2008年向中國地震賑災基金捐款百萬美元，并協助中華慈善總會進行2013年雅安地震災區的重建工作。

為了建立與保持高標準的企業合規文化，公司確立了各項流程與培訓，確保所有員工在所有的商業活動中遵守最高的道德準則。

篇10

危險化學品具有毒害、腐蝕、爆炸、燃燒等危險特性，一旦發生事故，就可能引發火災、爆炸、中毒等惡性事件，造成人員傷亡、環境破壞和財產損失等嚴重后果。多年來，國內外發生的危化品事故證實了其高風險性。因此，加強危化品源頭管理，有助于實現我國化工行業的安全、平穩、長周期運行。

對危化品建設項目進行安全設計管理，就是要采取各種措施，將事故隱患消滅在工程設計階段，確保工程項目設計的優生優質。以風險管理驅動工程本質安全設計的目的，就是要通過先進科學的風險管理，實現設計本質安全性的最大化和建設項目事故風險的最小化。

重大危險辨識

重大危險辨識是化工過程安全本質設計的基礎。經歷了多年的安全發展后，過程安全管理的重點已從災難性修復轉向事故減緩和預防，近年來又向本質安全性發展。也就是說，過程安全管理已經從過去被動的、事故后處理，轉向主動的、事故預防階段。

本質安全性與“綠色化工”的理念一致，原則重在消除或減少化學及物理危險，不是依賴應用控制和防護措施，而是識別和研究設施的本質安全性。本質安全設計可使工藝產品和過程設計，達到使用和產生的危險物質最小化，即使不能完全降低或消除危險，也可使采用的防護設施更可靠耐用。

目前，從國際上來看，本質安全性已成為危險評估中不可分割的一部分，很多公司已將本質安全設計審查，整合到危險評估體系中。就是說，在做危險評估時，不僅要發現危險在哪里、有什么危險，而且要思考能不能做到本質安全設計、如何找到本質安全的途徑。

危險評估特別適用于發現導致化學品泄漏、火災或爆炸的設施設計，以及操作中的細小隱患，有利于持續改進過程安全性。通過開展危險評估，可以減少化工過程生命周期的事故、降低發生事故的后果、強化培訓和對工藝的理解、更有效地生產操作、改進應急反應。

過程安全的危險源（PHA）主要有兩方面：物料特性和化學危險性，如易燃性、毒性、反應性等；過程變化的危險性，在工藝過程中發生化學反應的方式，如壓力、溫度、濃度等。

自2009年以來，國家安全監管總局了一系列關于危化品“兩重點一重大”（安監部門重點監管的危險化工工藝、危險化學品和重大危險源）項目監管的法律法規，實際上是對PHA的很好詮釋。2009年，《首批重點監管的危險化工工藝目錄》公布了15項危險工藝；2013年，《第二批重點監管危險化工工藝目錄》公布了3項涉及煤化工的危險工藝；而《首批重點監管的危險化學品名錄》和《第二批重點監管的危險化學品名錄》則分別公布了60項和14項危險化學品。

在工程建設項目中，保證危化品安全要從3方面入手。首先，在設計時，重點做好危險辨識，在可行性研究和前期階段，要了解選址對自然條件、周圍環境的影響；在工藝包設計階段，要做好本質安全健康與環境審查；在基礎功能設計階段，進行危險與可操作性審查。

危險評估是過程安全管理體系（PSM）的重要基石，作為PSM體系不可分割的一部分，貫穿于化工過程的全生命周期。高質量的危險評估不能保證不發生事故，但是在有效的PSM管理體系下，危險評估可為改進安全和風險管理提供決策。這并不是說在化工項目設計時，做了危險評估就萬事大吉，不用考慮其他措施。實際上，危險評估只是一個重要環節，真正實現長周期的安全平穩運行，還要靠有效的體系管理。

當然，危險評估也有局限性。危險評估是基于對過程或操作的已有經驗，如果對過程的化學性質缺乏充分理解，或者評估人員的經驗不能反映系統實際操作的過程，則危險評估的結果可能是不完整的。大部分危險評估的結果和益處不能直接被驗證，防止事故發生節省的費用不易估算。比如投入很大人力、物力、技術等來進行HAZOP分析，實際上的獲益并不能馬上看到。還有，危險評估取決于客觀判斷、假設和分析者的經驗，不同團隊進行的分析評估會產生不同的結果。

量化風險評估

量化風險評估是本質安全設計的要素。2011年，國家安全監管總局的《危險化學品重大危險源監督管理暫行規定》，為量化風險評估提供了有利的依據。其中規定，通過定量風險評價確定的重大危險源的個人和社會風險值，不能超過規定（如表1所示），若超過，則需采取相應的措施降低風險。

在化工設計中，量化風險評估主要應用于4方面，包括爆炸性氣體泄漏事故的后果模擬，用于抗爆控制室設計；可燃、有毒、有害氣體泄漏事故模擬 ，如硫化氫氣體泄漏等；儲罐火災輻射熱影響范圍及強度模擬計算；火炬熄火事故的后果影響等。

幾年前，中國石化工程建設有限公司對某煉油化工一體化項目進行全廠量化風險評估，對20多套工藝裝置和十幾個罐區的潛在爆炸、火災、毒物泄漏擴散等事故進行了模擬計算，并進行了廠內和周邊區域的風險評估。根據評估結果，對廠區辦公樓、化驗樓等人員集中場所的總圖方案進行了調整，為十幾座抗爆建筑物提供了抗爆設計參數，核算了事故條件下有毒物質泄放的影響范圍，優化了工程設計，減少了投資費用，大大降低了人員傷亡事故風險。

合理控制風險

合理控制風險是本質安全設計的原則，安全設計最根本的原則是合理化降低風險。但合理的度的問題，經常會有爭論。國家法律法規和標準規范是合理化控制風險的主要依據，也是最低要求。當然，若企業有更高的風險要求，可以高于國家標準。

在化工項目設計時，要考慮事故預防的優先原則，優先降低事故率；也要考慮可靠性、耐用性優先原則以及針對性、可操作性和經濟合理性原則。

降低工藝風險的4項對策，按優先順序排列。第一是本質安全性措施，就是在設計時消除危險，采用非危險或低危險性物料及過程條件，如：最小化危險物質、替代高危險物質、弱化不利的工藝條件、簡化工藝過程的操作和運行。第二是被動性措施，通過過程和設備的設計特性，來降低事故頻率或后果，所謂的“被動性”是指不需要啟動任何的設施，如工藝和管道材料的設備選擇、防火堤的設置，這些都是比較可靠安全的。第三是主動性措施，采用聯鎖控制、儀表保護系統及其他工程控制措施。第四是程序性措施，主要用于生產管理中，采用操作控制、管理檢查、應急反應和其他管理方案，來防止或減少事故的影響。

對于一個化工項目的發展階段，經歷工藝開發、基礎設計、詳細設計、施工建設、生產操作等幾個階段。想改變工程設計的本質安全性，最關鍵是工藝開發階段，也就是在前期工藝研發時，有許多機會考慮怎樣提高項目的本質安全性。隨著建設項目的發展，改變本質安全性的機會在下降，但是改變外在安全性的機會在上升。

本質安全審查

縱觀化工建設項目的全生命周期，根除過程危險是預防事故的最佳途徑，也就是說工程設計階段，是為后期的生產運行創造無事故、安全運行的先決條件。

如何驗證本質安全性設計的有效性？可通過本質安全審查。審查的目的是識別和理解危險、確認風險降低或消除危險的途徑是否足夠。審查的方法主要采用危險評估程序，如：檢查表、what-if 分析、HAZOP分析。審查的團隊一般要求4～7人，工業衛生、毒性專家和化學家是關鍵人員，以確保能夠理解過程反應、化學品和產品相關的危險性；工藝、安全、環保工程師也要參加；操作人員、操作總監和維修代表等，根據審查階段的需要參加。