見習報告格式范文
時間：2023-03-17 08:16:24
導語：如何才能寫好一篇見習報告格式，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
幼兒園見習報告范文1時間飛逝，在不知不覺中，我的見習生活結束。
不可否認的是此次的見習給了我很大的沖擊感，不管是對"幼兒一日生活"的體驗，還是對將近一年來的專業學習與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來---任重而道遠，需要學習的還有很多，在出發前永遠是理想，上路之后永遠是挑戰。
見習的第一天，與黃老師一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗，帶著問題去見習，一系列的疑問都需要自己去探索，走進孩子們的內心世界，發現孩子。
每天我都會早早的來到學校在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。
記得第一天下園的時候，我所在的中二班的主教王老師便讓小朋友拿著故事書讓我們講故事。實際上我的內心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。在講故事的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個故事，可是結果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開故事書注視著小朋友，始終只能唱著"獨角戲"，而他們也在我講得天花亂墜的故事中，眼神透著懵懂。我想是的，再深情并茂，我還是沒有百分之百使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是故事中來，因此"照本宣科"的意味很是濃重。
于是，我開始改變方式。幼兒對形象的卡通動畫總是擁有著強烈的興趣，結合這個時期幼兒的形象記憶進一步發展，帶著圖畫的故事總是最吸引人的。當然，在講故事的過程中，向小朋友提問相關問題，這無疑能讓他們更專注于某個故事并做深入思考，最重要的一點就是通過講故事來啟發教導幼兒。
見習期間，我通過聽課了解老師們的教學方式，掌握該年齡階段幼兒（4歲半）的授課特點。根據學前兒童心理學的學習，充分結合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質的活動特性等等的發展特點了解幼兒的教學活動，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學目標并能夠在教學過程中及時地應對突況與采取解決措施。例如：1）怎樣結合幼兒的注意時間長短來進行授課，并且如何集中幼兒的注意力；2）怎樣在每一次授課或者活動中啟發教導幼兒，培養幼兒的創造力、想象力與專注力；3）怎樣結合幼兒心理發展特點對其進行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題，這就需要我去認真求索，在疑問中彌補自己的不足之處。
聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會。
應老師的要求，我給孩子們上了一堂英語律動課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。
給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個"講臺"。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了head、shoulders、knees、toes等單詞，并結合肢體語言在我的示范下學會了律動游戲。看著他們盡情的唱著律動歌，略顯笨拙的肢體動作，卻讓我在看見他們那一張張專注的可愛笑臉之后，猛的愛上了這群可愛的孩子們。盡管在上課的時候有些地方我做得并不是很好，但是這一次的實訓卻是對我進行的很有意義的磨練與嘗試。
當然，見習的過程中我不僅關注幼兒的學習生活，也關注幼兒的日常生活。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，突出體現了"教中有保，保中有教"。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節，引導幼兒，培養幼兒養成良好的行為習慣。 通過這次的見習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財富。見習讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了"學高為師，行正為范"的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂"教書育人，言傳身教"。教師是一個崇高而神圣的職業，要當一名好幼教不容易，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我只要在學習中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
微笑著離開那群可愛的孩子們，離開洞氮幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優秀出色的幼兒教師。
幼兒園見習報告范文2金秋十月，秋高氣爽。在這美好的十月里，我們學校教務處組織20xx級各班所有學生進行為期一個星期的見實習， 我們10級學前10班所有同學被分到xx市婦聯幼兒園。
xx市婦聯幼兒園簡介：xx市婦聯幼兒園座落在風景秀麗的云龍公園西側，是一所環境優美、設備精良、師資力量雄厚的省示范性幼兒園。
該園自1992年建園至今，十年來，先后被命名為省婦聯系統“重點園”、xx市一類幼兒園、xx市一類二級幼兒園。l999年被省教委評估驗收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優秀家長學校”。該園以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨，在辦園理念、辦園目標等方面走出一條自己的辦園路子，尤其是該園的藝術教育，不僅贏得了家長的擁護,而且在同行中享有很高聲譽。近幾年來該園在硬件設施，軟件建設上加大管理力度，新建成教學樓內有多功能活動室、科學探索室、電教室、保健室、幼兒陶藝室、圖書室等設施。成為xx市對外開放的窗口。在內部管理上，該園實行層層把關，縱向管理，末位淘汰制等管理理念，使幼兒園形成一種“團結科學奮進、奉獻協同創新”的良好園風。在師資培養上，該園以青藍工程為依托，充分發揮不同層面研究形教師的示范作用。把幼兒教師劃分為教學層面、教學研究層面、科學研究層面加以培養。大批年輕教師脫穎而出。一躍而成xx名教師。現在，該園的“在 泥塑中培養幼兒的創造能力”已被省教育學會審批為省級科研課題。 作為該園的園本課程不久將呈現在廣大幼教工作者面前。
今后該園將在遵循市場經濟規律和教育規律的前提下， 以一流的 教育、一流的設施、一流的管理、一流的服務，為xx市幼教事業的 發展作出新的貢獻。
今天是星期五，是我們見習的最后一天，離開xx婦聯幼兒園，我的心中好像卸下了重擔，回想著一個星期的點點滴滴，大（四）班的小朋友們給我帶來了無比的快樂和優越的幸福感。在這一個星期里，流過了不少汗水，我的心每時每刻都在想著如果這一次是實習，要備課上課，那么我該怎么去做，如何管理好幼兒園班級里上課的紀律，怎么在將來的工作中做好一名優秀的合格的幼兒教師。我覺得：幼兒教師不僅要為人大度謙和正直，對事業認認真真，兢兢業業，而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生，我覺得需要學習的東西還有很多很多。我可以說：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不一定很能干，但為了心中的理想，我正在努力！”
回想第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。星期一早晨是固定升旗的，作為一所教育機構，幼兒園也要舉行升旗儀式，從中培養孩子們濃重的愛國情懷。幼兒園里安排了6個小朋友敲打小鼓，4個小朋友在老師的帶領下，每個人手拎著國旗的一角，用正步前進的方式緩慢地走到旗桿下，升旗儀式正式開始。然后回到教室吃完早餐，緊接著上課了，我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。第一天的見習，指導老師的生動的教學過程是我印象特別深刻，說實話，內心有點蠢蠢欲動了，真想和小朋友們上一節課。通過第一天的見習，也學到了很多，回顧二年級第一次見習，對幼兒教學過程有了大致的了解，也希望這次見習為以后的教學實踐提供良好的基礎。
第二天，我們每天都一樣協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些幼兒園的孩子們有多不容易。來到幼兒教室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。
接下來的 幾天里，我進一步通過和指導老師的交流了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。并且在下課的時候和指導老師進行了一番交流，同時也聊了一些關于我國幼兒園逐步實行小學化的問題，覺得現在幼兒園里出現了這種情況，有兩種可能：1.民辦幼兒園和公辦幼兒園為實現統一管理，導致民辦幼兒園為了要打敗公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學率更高，平時課上大量提前教一些小學的知識；2.現在的孩子都是獨生子女，孩子是作為父母的唯一希望，每個父母都希望自己的孩子比別人強，都望子成龍，望女成鳳，因此父母的攀比心理特別重，總喜歡拿自己的孩子和別人家的孩子比，有一點點比不上人家，就開始批評孩子和給孩子大量的學習任務進行請家教，補課，上小課；3.小學一年級的面試現在大部分都是有關漢語拼音和算術的考核，所以幼兒園的老師壓力特別大，因此就大量的教小朋友這些小學階段才學的東西。我想如果我國教育部處理好這三個問題，那么我國幼教事業的發展將是一次大的變革，一次大的跨越！
篇2
我于*年7月7日到*公司實習。
按照公司的安排，分配到米東事業部各個車間和處室進行學習。
在這短短的三個月中，公司良好的的企業文化，員工積極向上的工作態度使我深受感染，很快就使我的學習、工作完成了一次大的蛻變，現將最近三個月的主要學習、工作情況和感受總結如下:*特別的學習-燒堿車間經過事業部的安全培訓后，我們按照培訓計劃首先進入燒堿車間學習。燒堿車間是事業部中條件相對艱苦，工作環境相對比較惡劣的一個車間，而這的學習也給我們留下了一個深刻的影像。其中，老固堿主要采用大鍋熬制蒸發濃縮的方法，洋固堿采用降膜固堿方法，主要靠動力車間提供的中壓蒸汽對自上而下形成膜狀的燒堿加熱，來自離子膜的*燒堿通過i效蒸發濃縮器濃縮，濃度達到了*，通過ⅱ效蒸發器濃縮為*的濃堿，再通過ⅲ效蒸發器，濃度達到了*，*的燒堿進入最終濃縮器濃縮為*燒堿，最后通過閃蒸器濃縮為*的燒堿，即成品堿，同時產生*、*和*的燒堿成品。我們在這的主要工作是把生產好的片堿通過半自動包裝線運輸到庫房。開始我在生產線上負責碼托盤，由于生產線是連續的，所有我們在上班的8小時的工作也是馬不停蹄。清楚的記得剛開始上班時由于不適應，汗流浹背把工作服全都滲透了，而且流的汗直往眼睛里滲，也清楚的記得有多少次的筋疲力盡，但我們堅持下來了，在燒堿車間的一個月不僅僅是對我們體力上的鍛煉，也使我們明白了很多。體會到了工作的不容易，父母掙錢的辛苦，也明白了工作并不是那么簡單，不是大學一畢業就能過上舒服的日子，而是要通過自己的奮斗和努力。*艱辛的學習-聚氯乙烯車間經過燒堿車間，我們體力上有了一個很大的鍛煉，接著我們來到了聚氯乙烯，如果說前面的鍛煉只是一個體力上的磨合，那么現在的學習對我們是更大的一次考驗。聚合車間包括聚合、干燥、包裝工序以及空壓站，凱膜生化和循環水。技術員首先給我們講解了聚合的核心設備——聚合釜，聚合釜的控制要求是非常高，1號和2號裝置的釜壓都控制在0*mp左右，但是溫度不同，1號的溫度控制在*5℃，2號控制在*7℃，溫度上下浮動在0*℃之間，在反應30min之后加入分散劑pva，引發劑ehp、cnp，當壓降*03～*08mp時加入終止劑，中途還需注水，作用是起到保持體積和降溫的作用。由于專業的所限，使我們在學習工藝的過程中遇到一些困難，接觸都基本是一些從來沒有接觸過得一些東西，而且記憶量也很大，尤其是記pid圖時，一幅圖紙上有很多的設備和幾十個閥門，而每一個設備和閥門的位號及其管路的連接都要求清楚的記得，并且時間也有限，感覺很困難。有時一幅圖紙我們可能要畫七八遍才能記得住，白天由于時間有限，并且要轉現場，熟悉設備及其管線，我們就經常利用晚上的時間來學習，學習工藝、設備的工作原理和結構及其管路的連接。學習雖說是枯燥乏味的，但我們從來沒有放棄，依然一步一步的走了過來，而我們也漸漸的明白了學習是永無止境的，在工作中不是學校學習所能學來的，而要不斷的學習不斷的提高。
篇3
建筑公司的會計部并沒有太多人，設有一個財務部長，一個出納，兩個會計員，而教導我的是老會計艷姐。剛到會計部艷姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證。總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至于后來艷姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是實習時只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好準備。
制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。
從制單到記賬的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做賬到底是怎么一回事。艷姐很要耐心的跟我講解每一種銀行賬單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種賬單，有了基本認識以后學習起來就會更得心應手了。
以上是我的實習工作總結，通過在建筑公司這一段時間的實習，使我第一次把自己所學到的理論知識真正地應用到實踐中去，并且在實踐中得到了經驗，同時又獲得了許多理論知識中所沒有的實踐經驗，這不僅豐富我的工作經驗，更加提高了我的業務理論水平。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程努力。
篇4
一關于企業使命
所謂企業使命，就是指一個企業向社會宣布“我為什么要存在，我的發展方向，原則以及哲學取向”；是一張向消費者展示的“身份證”。如一家湘潭本土的糕點公司提出“為湘潭人民提供健康安全的有機食品”，就是一個十分明確具體的企業使命。很遺憾，我在本公司實習期間，一直無法獲知本公司的企業使命。我覺得，能否也打出本公司獨有的企業使命以展示宏興隆為消費者提供優質服務的偉大愿景。
二關于企業規章制度
“企業即國家”，國家依法治國，法律越詳盡越明確就越能促進國家的興旺發展。同理，企業的規章制度就是企業的法律。一個好的規章制度能更好規范企業的內部管理，降低風險和交易成本以及激發員工的學習能力，創新能力及工作積極性。實踐中在戰略允許的范圍內，企業應不惜利潤下降，市場份額減少的代價來塑造一套對自己適用的“鐵律”，正所謂“但有高位，豈無實地”，企業一切競爭力的來源僅體現于此。因此，規章制度在一定意義上來講也是另一種生產力，同時也要注意對規章制度以適當的伸縮性和彈性設計，不可過分僵化。我來實習的第一天就發現公司已新了很多工作規范，都是十分合理適用的，希望宏興隆公司能堅持對規章制度的完善。
三關于組織結構
經本人在宏興隆實習期間的思考觀察，本公司實際實行的應當是職能制組織結構。這是一個適用于單一業務企業的職能結構，在現階段是非常適用于本公司的實際情況的。一是便于集中單一部門內所有某一類型的活動來實現規模經濟。比如：所有產品的生產都由生產部門來執行。二在于最高領導層便于監控各個部門，但隨著上市工作的全面展開，對于如何確定上市后企業的組織結構類型應盡早提上日程。上市后，企業規模擴大，產品線和消費者市場將迅速擴張。職能制組織結構由于其對戰略重要性流程（如質量控制）進行了過度細分，職能間相互沖突（如我在實習期間，銷售部和生產部同時要求小蓮子包裝車間包裝不同的產品）等缺點而不再適用于本公司的發展。
根據本公司“立足湖南，帶動周邊，輻射全國，開拓全世界”的戰略目標，個人認為下一階段暫時采用區域事業部制結構較為合理。區域事業部制結構是按照特定的地理位置來對企業的活動和人員進行分類。這意味著為了保障經營的靈活性和反應的快速性，有必要進行分權。在董事會中劃分A區域董事，B區域董事，C區域董事····每個董事擁有自己的一套領導班子，這樣有利于削減差旅和交通費用，應對各種環境之變化。但同時，也會帶來管理成本增加，如每個辦事處都有一個財務部門，而一個總財務處可能更有效率。對于同樣跨區域的客戶也難以提供連續服務等問題。需要慎重考慮。
四關于員工與待遇
從宏觀方面來看，我國私營企業普遍留不住人才，而造成這一現象的主要矛盾系于工資待遇及晉升問題。當然，我們不能把導致這一現象的原因歸結于職工的眼高手低或者是公司有意壓低成本而故意為之，而是雙方應當承擔責任的。根據科學管理理論，由科學管理之父--弗雷德里克·溫斯洛·泰羅早在1911年提出的科學管理就引致出勞資雙方的精神革命。勞資雙方為了獲取各自更大的利益首先應該在精神上發生一場革命：合作而非對抗。專注于蛋糕的做大可能帶來更為實際的效果。在本人實習期間，我與很多一線職工以及部分管理人員進行了交流。在此恕我直言，他們普遍抱怨工資很低，甚至個別偏激的員工認為在宏興隆工作就是浪費青春。但我卻發現，雖然牢騷滿腹，在實際工作中，大部分員工都能做到不曠工，不隨意請假，認真踏實的做自己的本職工作。比如在小蓮子包裝車間的幾個職工做事非常干練，上面臨時派下來的任務都能迅速完成。這說明他們都還是愿意留下來，其中很多是熟練工，是公司生產能力的重要保障。這也從側面說明了公司平時也注意協調與員工的關系，勞資雙方的關系較為融洽。公司也經常組織優秀員工評比活動，這非常好，能激發員工斗志，但這其中也有些許不足。個人建議，公司可以適時開展各種文體活動以進一步融洽公司與員工的關系，讓員工保持快樂的心情亦能促進生產效率的提高。
八點建議
一 注意托賓q值定理的應用
隨著公司的擴張，可能會涉及廠房的新建或是需要吞并相關企業以實現既定戰略。但是是新建好還是收購好，這就需要一個評價標準。托賓的q是指企業市價(股價)/企業的重置成本，這就是一個不錯的標準，希望公司能夠采用。
二 對產品市場進行適當細分
在公司實習期間，我了解到公司生產的食品是老幼皆宜的。但如果采用針對不同年齡，性別來開發新的產品可能會帶來更大利益。如：針對小孩子貪玩的特點，開發一種小食品，里面放些卡通卡片或者小玩具以吸引這部分消費者；針對年輕女士愛美的特點，開發一種“美容養顏蓮”；針對中老年人關注保健的特點，開發一種“養生保健蓮”···
三 關于U型定價模型的應用
所謂U型定價模型是指在少于某個訂單數額時，訂貨越多，貨物的單位價格越低；超過該數額后，訂貨越多，貨物的單位價格越高。這樣有利于兼顧公司產能的利用和有關倉儲成本，也能對那些惡意公司起到遏制作用。
四 起草本公司的格式條款
格式條款的建立更重要的是在于節省本公司的交易成本，如發現價格的成本，談判的成本，簽約及履約的成本，而非仗著店大而有意欺客。起草有關格式條款的過程中要特別注意措辭的嚴謹性，不要給惡意公司留下鉆空子的空間。
五 加強信息系統的建設
現代社會是一個信息高速流通的社會，任何有偉大愿景的企業都應當注意信息的及時收集處理。我在實習期間，很多時候，生產部門竟然不知道倉庫里還有哪些存貨及其具體數量，這就在于信息系統的不完善性。
六 劃分金牛，瘦狗，問號和明星產品
問號：代表未知，即需要投入大量資源而無法確定其所能帶來收益的產品。明星：代表企業某產品發展旺盛期，需要投入更多資源以完成壟斷或是在行業中建立優勢的產品。
金牛：代表企業收獲時節，能為企業帶來大量現金流的產品。
瘦狗：代表市場即將淘汰的產品，繼續投入資源回報很小，不能或者很少產生正的現金流。
由于我的實習期間很短，尚沒能準確區分宏興隆的上述四種產品，但我覺得有機湘蓮及其相關深加工產品必定是公司的明星產品，因為有機食品行業尚在發軔階段，希望公司能多加關注這塊兒的發展。
七 加強溝通機制的建設
記得我來公司實習的第一天，總經理在開會的時候便要求將去年中秋節打出的標語換下來，而到本人結束實習時也沒人去做這件事。從這個小問題看，我覺得公司離做到令行禁止還有一些距離，從專業的角度來講就是溝通障礙。
八 洛桑試驗
洛桑試驗主要證明了人不是單純的“經濟人”，而是有血有肉的“社會人”。除了企業內部的正式組織之外還有眾多非正式組織，而正是這些非正式組織大大影響了公司效益。公司應加大對那些眾多非正式組中的“核心人物”的關注，通過他們更好向一線員工傳達公司的任務，信息等。
篇5
2010年1月12日，谷歌高級副總裁、公司發展兼首席法律顧問大衛-多姆德(David Drummond)在博客中撰寫了“A new approach to China”一文，文中提及谷歌考慮退出中國，這消息在業界引起了重大影響。
為此，搜索引擎與網絡營銷分析師卜梓琴撰文對該事件做研究分析。以下為《“谷歌退出中國”事件影響分析報告》(簡版)部分摘要。
二、對谷歌自身影響分析
(1)在中國搜索市場，谷歌在中國的份額約30%，甚至有些研究表明已達到40%，只居百度之下，在中國行業地位非常高；據CNNIC的報告，截至2009年12月30日底我國網民達3.84億，手機網民達2.33億，此外不斷嘗試“線上”戰略進行網絡營銷的企業數目也在不斷增長，所以中國市場潛力巨大；若谷歌放棄已經占領的搜索市場份額十分可惜，若退出后再進入，相對難度系數就會提高。
(2)谷歌產品涉及瀏覽器、操作系統等多種，若谷歌其他業務繼續進行，退出中國的搜索市場后其他業務會受一定影響。除非谷歌已經找到創新并能對人類生活產生重大影響的新技術或新方式以及比較成熟的推廣方案，不然谷歌在中國退出搜索市場而布局其他領域，不論從現在市場份額、潛力以及整個互聯網行業競爭度，其優勢不如已經比較領先的搜索領域。
(3)谷歌若退出中國的“退出方案”相對比較棘手，可能會面臨訴訟等，直接或間接對其他國家客戶可能也會產生“心理陰影”。
(4)“谷歌考慮退出中國”消息后，谷歌在盤后交易中股價挫跌，直接影響谷歌目前的海外市值，但谷歌目前的舉動受到全世界關注，展示其全世界IT互聯網巨頭地位以及重大影響力。
三、對谷歌客戶影響分析
據調查數據顯示：目前，Google(谷歌)在中國有中企動力、中資源、上海火速、廣東時代贏客、北京紫博藍、北京品眾互動、杭州網通互聯、蘇州寰宇、鄭州易賽諾、成都盤古、河北正日商務、濟南搜索在線、江蘇福網、揚州鼎捷、金華國盛互聯、武漢龍騰、上海天擎、南京網贏、西安為華、溫州中資富投、重慶智佳科技、廣東天拓、天津互聯在線、青島愛搜、廈門億資和寧波虎翼等二十六家授權商渠道商和包括阿里巴巴在內的數萬家大中小企業客戶，這些渠道商與企業在“飛天橫禍”中急需另謀出路，有些對谷歌依存度高的企業，或將造成巨大損失，而其他還未成為搜索引擎客戶的企業選擇范圍縮小。
此外，眾多中小網站流量會急劇下降，其谷歌廣告聯盟營收遭受巨大的打擊，部分中小網站站長將蒙受損失。
四、對搜索引擎市場影響分析
(1)谷歌退出后的市場份額被爭奪，百度、騰訊搜搜、搜狐搜狗、網易有道、新浪愛問、微軟bing等多家搜索引擎進一步搜攬、競爭谷歌客戶、員工、渠道等優質資源。
(2)中國搜索市場幾乎被百度與谷歌占領，“谷歌中國或退出”消息后，百度股價上漲，原先的市場平衡存在被打破的風險。
(3)谷歌是以技術創新為核心的高端互聯網企業，已經從搜索向操作系統、瀏覽器等其他技術高端不斷拓展衍生，直接或間接促進著中國企業尤其是互聯網企業不斷去拓展思路與技術創新，此前除百度外，國內其他搜索引擎表現均未超過谷歌，谷歌若退出，對中國互聯網企業的“鞭策作用”消失，不利于中國互聯網的發展。
五、對網民影響分析
中國網民尤其熱衷谷歌技術、谷歌產品以及谷歌企業形象，作為中國網民重要的搜索工具之一，若谷歌撤出，中國部分網民會感到不便，心理也會“受傷”。
六、其他影響分析
(1)谷歌在布局中國市場時遇到較高的公共關系阻力、內部溝通障礙等問題，這為其他企業尤其是跨國企業布局中國“本土化”戰略提供借鑒意義；
(2)中國企業布局全球戰略的氛圍緊張；
(3)中國互聯網企業尤其是中國互聯網企業，需不斷提高自主創新能力，掌握核心技術，從本質(技術核心)上把握主動權與主握權。
(4)谷歌退出中國事件在國內外以及其他領域，一定程度上引起包括互聯網巨頭雅虎在內的“連鎖反應”。
七、谷歌入華盤點：
(1)2000年，谷歌開發其主站Google.com的中文界面。
(2)2005年7月，微軟前高管李開復加盟谷歌，主管中國業務。微軟以不正當競爭為由起訴谷歌，雙方于當年12月庭外和解。
(3)2005年8月，谷歌在中國推Adwords服務
(4)2006年1月，谷歌推出中國搜索引擎Google.cn
(5)2006年4月Google中文名“谷歌”
(6)2007年1月谷歌與中國移動合作，開始移動搜索本地化
(7)2007年3月谷歌與互聯網協會主辦”Internet+互聯網世紀論壇”，進入中國首次業界大會
(8)2007年4月谷歌推出首款輸入法——谷歌拼音
(9)2007年5月谷歌生活搜索
(10)2007年6月谷歌組建中國工程院
(11)2007年8月谷歌首次與合作伙伴共同“天涯問答”和“天涯來吧”
(12) 2007年9月谷歌取得ICP牌照
(13)2007年10月谷歌推出中國版手機地圖
(14)2007年10月谷歌簡網址G.cn上線
(15)2008年3月谷歌中國主頁首次改版
(16)2008年5月谷歌收購256.com
(17)2008年8月，谷歌與巨鯨音樂合作推音樂搜索推出在中國的免費音樂下載服務，與市場占有率領先的競爭對手百度抗衡。
(18)2008年9月谷歌瀏覽器Chrome支持中文
(19)2008年11月谷歌中國正式iGoogle個性首頁
(20)2009年6月，央視連續曝光谷歌涉黃
(21)2009年9月，李開復從谷歌中國辭職，創辦自己的風險投資公司。谷歌委任劉允接管李開復的商業和運營職責。
(22)2009年10月，一些中國作家與行業組織指責谷歌數字圖書館收錄其作品為侵權行為，并表示可能起訴谷歌，持續至今談判無果。
(23)2010年1月，谷歌宣布不再接受對其中國搜索引擎的審查，有可能撤出中國市場。
八、關于我們：
1、：本報告編制機構，是我國最早創辦、也是目前唯一家以專注研究與傳播電子商務、搜索引擎、網絡營銷、中小企業等為己任的第三方機構。通過在線平臺(b2b.toocle.com)，研究中心日均各類行業動態稿件、分析研究文章與行業報告數百篇，每日吸引了來自全球的百余萬電子商務相關用戶群體訪問。經三年多積累，目前已發展成為我國電子商務領域最具影響力的專業研究機構和新興傳播平臺。
2、聯系分析師：卜梓琴：搜索引擎與網絡營銷分析師；重點研究分析搜索引擎、網絡營銷、網絡廣告、網絡推廣、搜索引擎優化等互聯網應用領域TEL：0571-85337326；E-mail：bzq1@netsun.com；MSN：zjyhshdf@163.com；詳情訪問研究中心網站：b2b.toocle.com。
3、相關報告：
·《“百度被黑”事件分析與對策研究報告》（點擊下載報告全文） new
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·《我國境內資本市場媒體宣傳功能研究報告》（點擊下載報告簡版） new
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·《2010中國電子商務100位CEO調查報告》（點擊下載報告全文） new
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·《1997-2009：中國電子商務十二年調查報告》(點擊下載報告全文) new
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·《中國互聯網外資控制調查報告(2009版)》(點擊下載報告全文) new
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·《金銀島網交所“倉單交易”B2B模式案例分析》(點擊下載報告全文)
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·《中國制造網綜合型外貿B2B平臺模式案例研究》(點擊下載報告全文)
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·《2009年我國中小企業金融服務需求調查報告》（即將，敬請關注）
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·《2009年全球買家網絡采購調查報告》（即將，敬請關注）
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·《2009-2010中國中小企業電子商務應用調查報告》（即將，敬請關注）
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·《中國紡織服裝企業電子商務應用調查報告》（即將，敬請關注）
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·《中國電子商務與會展業融合調研報告》（即將，敬請關注）
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·《中國B2C電子商務物流系統建設研究報告》（即將，敬請關注）
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·《中國電子商務之都B2C產業發展研究報告》（即將，敬請關注）
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·《2009中國中小企業搜索引擎應用調查報告》（即將，敬請關注）
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·《2009互聯網大事與大勢年度盤點報告》（即將，敬請關注）
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·《2009-2010年度中國城市白領網購成癮調查報告》（即將，敬請關注）
篇6
【關鍵詞】高職；會計專業；改革實踐；保障體系；建設
高等職業教育是我國高等教育中的一個重要組成部分，在實施科教興國戰略和人才強國戰略中具有特殊地位。近年來，國家多次作出關于大力發展職業教育的決定，目前高職院校無論是在數量上還是在學生規模上，都已占據高等教育的“半壁江山”。在高等職業教育迅猛發展的同時，學生就業難也成為高職教育發展面臨的嚴峻考驗。以高職會計專業為例，一面是大量會計專業畢業生找不到與所學專業對口的崗位工作，一面卻是企業存在的用人缺口。這種現象說明職業教育生產的“教育產品”與社會需求相脫節，培養的人才規格不符合行業發展及企業崗位需要。針對這種現象，《高職會計專業改革、建設研究與實踐》課題組在進行廣泛調研的基礎上，結合高職人才培養目標，根據不同類型企業實際業務核算要求，建立了以會計工作過程為導向的新的課程體系，使學生在實踐中發現問題和解決問題，在感受和體驗工作過程的同時培養職業素質，獲得專業知識和技能，從而培養出符合市場需求的會計專業人才。
高職會計專業基于工作過程導向的課程體系要得到有效實施，就必須對教學方法、教學手段、評價方式、教師執教能力及校內外實訓基地等保障體系進行改革與建設。
1.教學方法的改革
會計專業基于工作過程導向構建的課程體系，強調會計職業工作的整體性和工作過程的完整性。課程實施過程中，就要改變過去以教師為主體的“填鴨式”教學方式，要按照工作過程，將能力本位、教師主導、學生主體的新的行動導向教學模式引入課堂，如在授課過程中，可采用啟發教學、案例教學、項目教學、模擬教學、角色扮演、小組討論、講練結合等多種教學方法，在進行崗位典型工作任務（教學內容）學習的同時，將完成崗位工作所需的能力、知識及素質教育內容融入其中。這種教學方式，既充分調動了學生學習的主動性、積極性和創造性，又使得學生在工作實踐中學習、思考、總結、提高，通過過程完整的具體工作活動，獲取工作過程知識，提升職業能力，進而全面提高職業綜合素質。
2.教學手段的改革
要培養適合崗位需要的會計專業人才，必須改變傳統的“黑板+粉筆”的教學手段，借助現代化教學手段，提高教育教學效果。授課教師可將企業生產經營過程、企業財務核算內容、流程等拍攝并制作成CAI課件，通過對這些短片的觀看及學習，使學生了解企業實際經營過程，理解財務核算流程，認知崗位實際內容。從而引導學生對崗位工作進行思考、探究，解決實際工作問題。在學習過程中，師生間可運用網絡等媒體手段，通過電子郵件、QQ等進行互動交流、咨詢答疑、提交作業。這樣可使學生與教師的交流、學習不受時間和地點限制，擺脫了只有課上才能與教師學習交流的困擾。多形式教學手段的運用，既激發了學生的學習興趣，又充分調動了學生眼、耳、手、腦，大大提高了教學效率。
3.評價方式的改革
目前高職院校普遍評價學生學習質量的標準都是卷面分數這一個指標，學期末的考試測評是評價課程的重要憑據。這樣做雖然強化了學生對于會計知識的背記本領，但對于其實踐業務操作能力提升效果幾乎為零，因此，課程的評價要從認知結果的復制評價向認知過程的掌握評價轉變，要擺脫傳統的紙筆測驗的考核方式，采取多樣化的評價方式，確保評價結果的合理性、科學性和完善性，力求真實地反映學生的職業能力。
課程的評價可以包括專業知識、專業技能、職業素質等三方面的內容。本課題組新制訂的考核方案，由原來的只注重結果的終結性考核轉變為突出能力、素質培養的過程考核與結果考核相結合的方式；將原來單一的教師考核轉變為教師考核、學生考核與企業考核相結合。可根據職業崗位的能力要求，對理論知識的考核采用“適度夠用”的原則，重點評價學生職業技能及職業素質。在進行學生自我評價時，學生可從自己的動手實踐能力、解決問題的能力、人際交流及任務完成情況去評價自己的學習情況和課程實施效果；小組成員可以從合作交流及任務完成情況去評價其他學生的職業能力。教師則可以通過對整個課程實施過程的參與與觀察，及時了解學生應知應會技能、知識掌握程度，以便對教學效果作出一個合理的評價。
4.課程實施條件改革
工作過程導向課程注重情境化的教學環境，注重讓學生在真實的環境中體驗完整的工作過程，因此基于工作過程導向課程實施的基本保障條件就是建立相應的實訓場所。學校必須深入開展校企合作，充分利用企業的工作場景實施教學，同時也必須大力加強生產性實訓基地和模擬實訓場所的建設，以滿足教學的需要。一方面院校可通過加強實踐教學基地建設，建立和完善會計模擬實訓室和校內實踐基地，在校內建立會計綜合實訓平臺，虛擬商業社會環境，將企業“搬”進校園，使學生在模擬的典型企業、部門與崗位中進行工作，使校內實訓基地成為工作過程任務實施的主戰場。另一方面學校要加大產學結合力度，與利益相關的企業建立長期的合作關系，使部分課程能夠在企業里進行，學習與工作相結合。由于會計崗位的特殊性，學生能真正深入到企業財務部門進行會計實習的機會不多。另外由于某一會計個體的實際業務也很少能涵蓋會計工作的各要素、各環節及各方面的內容，因此高職院校會計專業應加強與會計行業協會及第三方機構合作，擴大實訓范圍。也可通過建立校辦會計師事務所或代賬公司方式，滿足學生實訓“真槍實干”的需要。
5.提高教師執教能力
教師是教學的主導，學生的素質和技能在很大程度上是由教師的素質和業務水平決定的。由于基于工作過程導向的課程不再把知識傳授和技能訓練作為教學的核心任務，而是把完成具體的工作任務、提高學生的職業行動能力作為教學目標，這就要求教師不僅要具有扎實的會計專業知識，還要有豐富的實踐經驗，要熟悉整個會計工作流程，能夠通過言傳身教，培養學生良好的會計職業能力和道德操守。這就需要職業院校制定適宜有效的教師職業能力培養計劃，提升教師職教能力。可通過教師外派學習或邀請職業教育專家開展講座或校內專家培訓等方式，加強教師現代職業教育理論學習，使其樹立正確的人才觀、質量觀和教學觀。學院還應按照教師的專業發展方向，通過參加專業學習及到企業掛職鍛煉等多種形式提高教師業務水平及實踐能力。目前國家教育部門開展的職業院校骨干教師國家級培訓項目就是一種很好的提升教師執教能力的方式，各院校應積極選派人員參加學習，以提高教師理論水平及實踐能力。將企業專家請進校園、讓專業教師參與校內實訓基地建設，引導相關教師組成課程小組進行課程開發、教材開發等方式也是提高教師執教能力的有效途徑。
篇7
本次問卷設計共分為三個部分，其中選擇題24題，自主性問答題2題。參加調查的人員為國家級示范高中的在校生，人數340人（涵蓋高一、高二、高三三個年級，兼顧文理科），收回有效問卷310份。問卷內容統計如下：
一、調查內容
本次調查從課內詩歌學習狀況、課外詩歌閱讀情況、課內外詩歌活動三個方面進行調查。
二、調查問卷及統計數據
高中生詩歌學習狀況的調查問卷
（一）課內詩歌學習狀況：
1.你認為目前中小學語文課的詩歌篇目的數量（ ）
A.太少 B.合適 C.太多
2.你是否喜歡中學課本中的詩歌作品（ ）
A.喜歡 B.不喜歡
C.有一些有興趣 D.無所謂
3.你更愿意學習哪一種詩歌（ ）
A.中國古代詩歌 B.中國現代詩歌
C.外國詩歌 D.都不想
4.你覺得舊體詩和新詩你更愿意朗誦哪一種（ ）
A.舊體詩 B.新詩 C.兩者都適宜
5.你學習詩歌主要是為了什么（ ）
A.提升人文素養 B.增加日常談資
C.提高考試分數 D.個人愛好
6.詩歌的哪個特征最讓你喜愛（ ）
A.語言精練、文辭優美、音律和諧
B.意境深遠
C.內蘊民族情懷和愛國情操
D.蘊含哲理
7.你讀一首詩最先關注的是什么（ ）
A.語言 B.哲理 C.內容 D.手法
8.你記憶背誦的詩歌大概有多少首（ ）
A.60 B.100 C.150 D.200
9.你認為什么是詩歌品鑒（ ）
A.對詩歌情感內容等有一定的認識
B.得到情感、民族性格的熏陶
C.在人性倫理、文化、審美上獲得新的體驗
10.在詩歌學習的過程中，老師教授的閱讀方法對你閱讀詩歌是否有幫助（ ）
A.幫助很大，觸類旁通，讀懂其他類似作品
B.效果一般，一些詩歌還需要個人體驗
C.只對詩歌鑒賞的考試有幫助
D.沒有什么幫助
11.詩歌教學對你的情感體驗有怎么樣的影響（ ）
A.能夠在特定場景下激發我的情感體驗
B.使我的情感表達更加豐富準確
C.使我有更多抒發個人情感的欲望
D.沒有什么影響
12.詩歌教學對情感價值的張揚是否讓你對尊重生命、體驗生命有了新的感悟（ ）
A.讓我對發現生活、生命的意義有了很大的幫助
B.我能夠更多地關注生命
C.對待生命的態度看法有一些改變
D.沒有體驗感悟
13.通過對詩歌情感的關注，你體驗詩歌的能力是否有所提升（ ）
A.很有幫助，體驗詩歌情感更加準確
B.對某些特定類型的詩歌情感體驗較好
C.有一些提升
D.沒有變化
14.你認為現階段的詩歌題考查對你解讀詩歌有什么作用（ ）
A.能起到典型示范的作用
B.在一定程度上讓我對某類詩歌有了更好的把握
C.沒有什么特別的作用
D.讓我覺得詩歌鑒賞是很機械的行為
15.課內詩歌學習后，你對詩歌的興趣（ ）
A.增加了 B.沒有變化 C.興趣降低
（二）課外詩歌閱讀狀況
16.你課外讀詩歌嗎（ ）
A.很多 B.一般 C.很少 D.不讀
17.你購買過詩人的詩集嗎（ ）
A.購買過 B.沒有
18.你從什么時候開始主動閱讀詩歌作品（ ）
A.小學 B.初中
C.高中 D.從不主動閱讀
19.你主動閱讀詩歌時，一般選取什么類型（ ）
A.古典詩詞 B.特定作者
C.現代詩歌 D.外國詩歌
20.你對詩歌的了解，主要是通過（ ）
A.課本 B.課外讀物 C.網絡 D.其他
21.在日常寫作中，你是否引用詩句以增強表達效果（ ）
A.經常 B.從沒
C.不自覺引用 D.特意追求引用效果
22.當你有情感需要抒發時，能否用詩句表達你的情感意圖
（ ）
A.能 B.不能 C.沒有想過
23.你平常寫詩歌嗎（ ）
A.不寫 B.偶爾 C.老師要求寫才寫
（三）課內外詩歌活動（以下寫在問卷上）
24.你參加過哪些與詩歌有關的活動（ ）
A.誦讀比賽 B.寫作比賽 C.詩歌品讀會
D.選修課 E.其他
25.參加這些與詩歌有關的活動對你產生了哪些影響？（比如：讀詩時更容易產生情感的共鳴；觸景生情，更愿意也更容易用詩意的語言抒發個人情感體驗等）
26.請寫出一首或一句對你影響最深的詩歌。
調查問卷統計數據：
三、根據上面的統計數據，我們在分析中可以得到的啟示
1.目前約九成的學生對課本中詩歌作品的質量和數量表示肯定，認為目前中小學課文中的詩歌數量適中，有較高的學習興趣。67.6%的學生更愿意學習中國古代詩歌。在詩歌學習目的方面，選擇“提升人文素養”的占57.8%，選擇“個人愛好”的占19.4%，均高于選擇“提高考試分數”的16.4%。這說明學生在詩歌學習時，功利性目的并不是特別突出。在學生記憶背誦課內詩歌數量方面，能記憶背誦的篇目達60首的占24.4%，達100首的占40.0%，達150首的占19.7%，達200首的占15.9%。而在人教版語文教材中，小學階段收錄詩歌85首，初中階段收錄詩歌89首，高中階段必修課本收錄詩歌27首，共計201首。可見，學生對已學習過的詩歌的識記有限，考試要求的必背篇目記憶清晰準確，除此之外的篇目主動記憶率不高。
2.在“詩歌最令人喜愛的特征”方面，“語言精練、文辭優美、音律和諧”與“意境深遠”二者平分秋色，總占比達到84.7%。可見，在詩歌閱讀體驗中，外在感性認知與內在情感共鳴是決定詩歌閱讀體驗的重要因素。讀一首詩時，42.2%的學生最先關注語言，36.2%的學生最先關注內容。這一數據說明，高中生在詩歌閱讀體驗中，詩歌外在語言形式與內容對學生喜愛詩歌的程度有很大影響。有六成的學生認為詩歌品鑒是指“在人性倫理、文化、審美上獲得新的體驗”，這同樣說明外在感性認知與內在情感共鳴對詩歌閱讀體驗的重要意義。
3.有33.5%的學生認為在詩歌學習過程中，老師傳授的閱讀方法對其閱讀詩歌幫助很大，48.8%的學生認為作用有限。這個調查結果顯示詩歌教學對學生詩歌閱讀有一定幫助，但也存在局限性。具體而言，在影響學生情感體驗和引導學生尊重生命、體驗生命方面，詩歌教學有積極意義。此外，超過七成的學生認為，對詩歌情感的關注能提高體驗詩歌的能力。
4.針對現階段詩歌文本的考查形式，負面評價的比率較高。選擇“對自己解讀詩歌能起到典型示范的作用”和“在一定程度上讓我對某類詩歌有了更好的把握”的比率為49.7%，選擇“沒有什么特別的作用”和“讓我覺得詩歌鑒賞是很機械的行為”的比率為50.3%。
5.在課內詩歌學習對學生詩歌讀寫興趣的影響方面，37.0%的學生認為提高了詩歌的興趣，54.3%的學生認為沒有變化，還有8.7%的學生認為興趣降低了。可見，現階段詩歌教學有一定價值，但問題嚴重。
6.學生課外詩歌閱讀情況好于預期，有58.9%的學生能在課外閱讀詩歌，56.5%的學生曾購買過詩人的詩集，這項數據從高一到高三呈現上升趨勢。32.9%的學生在小學主動閱讀詩歌，38.7%的學生則從初中開始。這說明課外詩歌閱讀是具有一定基礎的，是被學生認可和接受的。在學生自主閱讀詩歌時，超過四成的學生傾向選擇古典詩詞，可見古典詩詞對學生的影響力大。
7.學生主要通過課本與課外讀物了解詩歌，這兩種情況各占四成。學生對課外詩歌閱讀有較強的意愿，有約八成的學生愿意引用詩句增強文字的表達效果，強化個人情感的抒發。有近七成的學生能夠偶爾寫詩歌，或在老師要求下創作詩歌。
8.通過對課內外詩歌實踐活動的調查發現，大約有五成的學生曾參與與詩歌有關的活動，主要形式為參加誦讀比賽和聽講座。詩歌創作、詩歌品讀會活動的普及率則較低。90%以上參與過詩歌相關活動的學生都認為，參與這些活動，對個人詩歌的情感體驗有幫助，使他們能通過詩意的語言強化情感體驗。在對“影響學生最深的詩歌或詩句”的調查中，有約五成的學生寫出了課本之外的詩歌或詩句，其中，中外詩歌比例約為9：1，古今詩歌比例約為7：3。
四、高中生學習詩歌的意義
通過這次的數據采集，我們對高中生課內詩歌學習狀況、課外詩歌閱讀情況、課內外詩歌活動三個方面有了更具體、深入的了解。這對于在詩歌鑒賞教學中還原詩性的研究是具有積極意義的，其主要體現在以下幾個方面：
1.當前語文詩歌教學對詩性重視不夠，學生對詩歌課堂教學的認可度不高，但學生在詩歌閱讀上的熱情、對詩歌美的追求并未消退。學生在學習詩歌時，功利性目的并不是特別突出，他們更渴望通過閱讀詩歌豐富自我的情感經驗，在想象和共鳴中感受某種人生情緒的極致，在人性倫理、文化、審美上獲得新體驗。可見，感性的“詩性”存在于每個個體的內心，是人們共有的情感追求。這些使教師在詩歌鑒賞教學中還原詩性成為可能。
篇8
系列錯誤
油井施工方的密封裝置未起作用，英石油和平臺所有者因誤讀數據未有措施，此時防井噴裝置又未能及時關閉閥門
今年4月20日,墨西哥灣“深水地平線”鉆井平臺發生爆炸,造成11人死亡,并引發了美國歷史上最嚴重的一次漏油事故。“深水地平線”鉆井平臺歸瑞士越洋鉆探公司所有，被英國石油公司租賃運營，美國哈利伯頓能源服務公司則在事發前為油井管做水泥密封。英國石油公司說,經過4個月的調查,公司安全運營負責人馬克?布萊率領的50名技術人員團隊認定:這次事故不是某一項錯誤造成的,而是多家責任方一系列錯誤決定的后果。報告說,哈利伯頓能源公司負責的海底水泥密封裝置未能阻止烴類物質進入油井;英國石油公司和越洋鉆探公司則誤讀了負面壓力測試的結果，未能及時采取措施,導致可燃氣體迅速上升到平臺表面,引起爆炸;此時油井的防井噴裝置關鍵零部件又失靈，未能及時關閉油井閥門,造成漏油不止。
這份長達200多頁的報告還為今后避免類似事故列出了建議清單，包括工程操作流程、人員和技術能力、審計和評估、安全管理等方面。英國石油公司聲稱，調查過程是獨立進行的，沒有受到公司管理層或法律糾紛的干擾。即將上任的首席執行官達德利說，“我們從一開始就表明，多家單位需要共同承擔事故責任。這份報告更加明確了這個結論，為英國石油公司和其他責任方分析了事實和今后改進的措施。我們正在研究如何更好地執行這些建議。”
責任共擔
一旦被美國確定犯有嚴重刑事過錯，英石油將被征收天價罰款，因此要找其它責任方分擔損失，這涉及幾十億美元
由于報告將責任的“板子”打到了其他責任方身上，哈利伯頓能源公司和越洋鉆探公司立即做出強烈反應。哈利伯頓的聲明說，英國石油的報告中有一些重要遺漏和不準確之處。哈利伯頓“依然自信地認為，我們在油井作業中擔任的所有工作都是按照英國石油的規定完成的。”越洋鉆探公司則抨擊英國石油公司的報告為自己開脫，目的是“隱藏為油井事故埋下禍根的關鍵因素：英國石油有著致命缺陷的油井設計。英國石油在油井的設計和施工上都作出了一系列節約成本的決定，在某些情況下，這極大地增加了風險。”
報告也引起了美國有關方面的批評。美國眾議院能源獨立和全球變暖特別委員會主席馬基諷刺說，這份報告不是英國石油公司的道歉信，在僅僅承擔最小一部分責任的情況下，英國石油公司其實樂于責任均擔。他的發言人表示，國會正在評估英國石油公司的報告。一名代表墨西哥灣沿岸漁民的律師對《華爾街日報》說，很多企業都有責任，這一點毋庸置疑，但英國石油對其他公司指指點點顯得有些虛偽。
篇9
上星期我們進行了為期1周的計算機實習。實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
通過這幾天的學習實踐和老師的指導，我已對Powerpointt和Word、Excel等應用軟件有了一定的了解并能進行一些簡單的操作。
Powerpoin是用于設計制作專家報告、教師授課、產品演示、廣告宣傳的電子版幻燈片，制作的演示文稿可以通過計算機屏幕或投影機播放。
PowerPoint是制作和演示幻燈片的軟件，能夠制作出集文字、圖形、圖像、聲音以及視頻剪輯等多媒體元素于一體的演示文稿，把自己所要表達的信息組織在一組圖文并茂的畫面中，用于介紹公司的產品、展示自己的學術成果。用戶不僅在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應用到更廣泛的領域中。利用Powerpoint不僅可以創建演示文稿，還可以在互聯網上召開面對面會議，遠程會議或在Web上給觀眾展示演示文稿。
利用Powerpoint做出來的東西叫演示文稿，它是一個文件，其格式這.ppt格式。
演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨立又相互聯系的內容。
Microsoft Excel有直觀的界面、出色的計算功能和圖表工具，是當前最流行的微機數據處理軟件。可以用來執行計算,分析信息并管理電子表格或網頁中的列表。
可以使用Microsoft Office Word創建和編輯信件,報告,網頁或電子郵件中的文本和圖形。
它的用途主要包括：
1.基本文書處理技巧及認識螢幕工具
2.快速鍵入中文標點符號
3.中文字符放大縮小、直式通告制作，中式公函
4.各款中文繁/簡字體及香港常用字庫運用;
5.行距、段落對齊、建立清單列、定位點設定
6.使用頁頭及頁尾加入文件標題及頁碼
7.表格及多欄制作，以方便制作報價單，會議議程及工作時間表
8.加插圖片、圖表、文字藝術師等中文桌面印刷以制作圖文并茂的文件或公司通訊
9.不同資料大量合拼打印信件
這幾天的實習使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去網絡中心實習，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲：“老師早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關心，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和老師們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應該是我的真誠，換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務。
篇10
目前品質的工作很被動，雖然所有的品質人員都很忙，但效果一點也不好。而且繼續目前的方法和程序，我也無法對未來的品質工作有樂觀的預測。下面從幾個方面闡述現存的主要問題，并提出解決方案。
一，首檢和巡檢記錄，填寫格式混亂，同時，有些填一些沒用的東西，有些有用的又沒填。對各工序先挑選再進一步整理為有用圖表，難度大，耗時長，建議取消目前的通用格式，每種工序都采用一種格式，將需要填寫的欄目固定好，避免這個填那個不填的隨意性。既方便填寫也方便整理。
二，由品管員作數據分析、畫圖表、寫報告等品質工程師的工作，有些勉為其難，一方面這些事他們做不好，同時坐下來寫這些東西十分消耗時間，干擾了正常的首檢和巡檢的工作，另一方面，我十分懷疑這些結果的可靠性和參考價值。建議設品質部文員完成此類工作，現場品管員的職責必須明確化，他們只要做好首檢、巡檢，該“退”時就“退”，該“停”時就“停”，該“開”時就“開”，該“返”時就“返”，就足夠了。品管員不是統計員，控制生產流程，保障產品質量，才應是品管員的主要工作。其實如果他們能將這些做到位，公司品質狀況必會有大幅提高。進行分析、做出報表，唯一的作用就是劃分系統原因造成的缺陷和特殊原因造成的缺陷，再找出系統原因的造成的缺陷嚴重的地方，設法通過pdsa的方法加以改進。這類分析只能指導下一步的品質計劃，并不能提高產品品質。
前一陣，將時間大量消耗在此類文書工作上是一個誤導。本來培訓員工，要他們學會分析和圖表是好事，作為企業的長期發展規劃，也是必要的，人才總是不怕多一些。但現在就做此類精益求精的事過早了些。而且對職工期望過高，安排一些他們怎么也做不好的工作，只會使他們感到氣餒，受到挫折，打擊自信，喪失工作的榮譽感。在現在士氣普遍低下的時候，合理安排他們的工作，顯得尤為重要。
三，品質經理到底要做些什么？上個月我的工作，主要就是完成的博士的“詳細”安排，而且我的大部分時間都消耗在文案上，而不是車間里。公司需要對我的工作內容進行定位，到底是作為博士的助手，繼續按從前沒有取得良好效果的品質管理思路做事，還是進行品質計劃，安排人員完成計劃，并去車間監察計劃完成情況。令出多門，不只會在軍事上導致失敗，在經營管理上也會導致困境。兩個優秀的將領分別按自己的思路給同一支部隊下令，還不如一個平庸的將領，一致的指令來的好。