見習班主任工作總結范文

時間:2023-04-04 05:10:27

導語:如何才能寫好一篇見習班主任工作總結,這就需要搜集整理更多的資料和文獻,歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文,供你借鑒。

見習班主任工作總結

篇1

在本學期的見習班主任工作中,給我很大的啟示,作為一個班的領導核心—班主任。除了狠抓班風、班貌的建設,同時,還要組織好,協調好同學之間的矛盾糾紛,深入了解同學的心理狀況和思想動機。

    對于學生正是長身體,求知識的黃金時代,同時由于生理、心理以及社會風氣的不良影響。指導同學走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,這就是教師必須應盡的責任。而主要進行這方面工作教育的教師就是班主任。我們每一個人都會犯錯誤,更何況是學生,避免下一次不再犯相同的錯誤。俗話說:“有則改之,無則加勉”。對于犯錯誤的同學,促使他們改正,也是一個好同學;沒有犯錯誤的同學進行表揚,發揮他們積極性。

作為一個優秀班主任,除了要有廣博的專業之外,更重要的是還要深入學生中去,充分挖掘出,學生所反映的一切心聲,班主任是聯系學生與教師,學生家庭的第一手資料,應該做學生最親密的朋友,充分接近學生,和學生打成一片才能了解得到學生發自內心的話語;班主任在和學生無意的交談中,應該說學生道出的話語才是最真實。這樣班主任就了解學生的學習情況,認識了學生心理的反映。為做學生的思想工作,怎樣引導學生,怎樣教育學生等等許多工作的開展作好準備。

作為班主任,我們應該主動和學生家長保持聯系。學生的教育當然學校教育是關鍵,但是學校的教育也要得到家庭教育支持,學校教育的水平有多高也只是學生接授教育的一部分,更多的時間還是要靠學生主動地學習。學習主動勤奮學習與家庭的關心支持分不開的。在學校和家庭的共同努力教育下學生才能向著好的方向發展,積極創造學生成才的條件。

作為班主任,我們還要多一份耐心和責任心。我們在進行學生的教育過程,不妨會遇到一些比較棘手的學生,多次做思想工作也不見效,甚至于和老師對著干,遇到類似這樣的學生我們不要急于求成,要以老師的心真正地去感化、打動他,以老師的實際行動去教化。要以百倍的耐心去軟化他“僵死”的心,“人非草木”我要總有那么一天,他會明白老師的一片苦心。這些學生一但能夠教育好那是你老師的一件光榮,學生也永遠會記住。教育是一件光榮而辛苦的一件事,它得到的回報很少但付出的相當多。這就要求我們教師多一份責任心,少一些索取。在和學生的交談中我們發現學生也是相當喜歡有責任心的老師,我們付出多了,學生給了我們工作的肯定,我覺得是我們為人師的一件光榮的事情,比起得到更多的金錢更有價值。

篇2

實習期間,除了日常的教學活動外,我還擔任八年級一班的助理班主任,協助該辦的班主任進行班級管理。作為實習生,我與學生們之間的年齡差距小,課下學生們都把我當成大姐姐,因此我與該班的班主任協商,由我主要負責學生的心理輔導工作。

一個健康的學生,除了在生理上的成熟結合健康外,心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生,心理輔導尤為需要。八年級,正是青春叛逆期,自我意識覺醒,面對人生意義、兩性問題、學習問題、人際交往問題等諸多問題,學生的心理問題尤為突出。我根據學生成長的過程中的諸多問題,在心理輔導上主要從以下方面著手。

首先,深入學生之中,消除學生與老師之間的隔閡感,于 其次,我會通過學生每周的周記了解他們的心理狀況,學生在周記中會寫一些最近的煩惱,會想我問一些問題,如關于怎樣學好英語,怎樣處理好人際關,怎樣處理好主科副科的關系等,有些問題我直接在周記上給予答復。有些通性的問題我則會通過其他的途徑給予答復。通過周記這個小平臺,學生一些小的心理問題也就能夠得到很好的解決,我和學生之間實現了心與心的交流。

除此之外,我還會定期的開展形式多樣的主題班會,達到教育的目的。針對農村孩子普遍對未來比較迷茫的這一狀況,我開展了《暢想未來》的主題班會,幫助學生分析,作為農村的孩子都有哪些出路,并且分析不同出路的優點和弊端,幫助他們根據自身的狀況選擇適合自己的人生之路。通過這次班會,一些學生對于自己的的人生處境大致有了一個定位,有些同學生則有了明確了人生目標奮斗方向。針對中學生早戀的問題,我開展了一首歌班會,即以李琛的《窗外》引入,通過讓學生分析歌詞,引導學生主動思考,使學生意識到愛情是需要責任需要付出的,愛是不能輕易說出口的,進而讓學生意識到初中生是不適合不應該早戀的。整個班會沉浸在美妙的音樂之中,而避開了敏感的話題。

我除了負責學生心理輔導的工作外,我還負責班級的衛生以及學生的德育教育工作。衛生方面主要是督促學生值日,且讓學生意識到良好的衛生與學習、個人健康、集體榮譽之間的關系,使學生自覺保持良好的衛生環境。在德育教育方面,我主要是開展主題班會,來加強學生思想教育工作。

篇3

一、指導思想

本學期德育工作的基點定位在學生“四學會”(學會做人、學會學習、學會生活、學會創新),達到四項指標上。學會做人是核心,學會學習是前提,學會生活是基礎,學會創新是根本。以《學會做人》為德育校本教材,對學生進行系列化的的四學會教育。全面推行星級管理,加強教室文化、寢室文化建設,完善德育工作評價體系。通過正面教育、嚴格訓練、積極引導、心理疏導,不斷提高德育工作的實效性,盡快使我校的德育工作形成自身特色。

二、基本思路

用好德育校本教材,引領學生學會做人;

全面推行星級評價,構筑學生人格長城;

夯實常規體現特色,注重過程全員育人。

三、工作目標

1、安全事故保證零紀錄;

2、常規管理井然有序;

3、活動競賽榜上有名;

4、評價體系基本理順。

四、工作措施

(一)構建“一體三化”的德育管理體系,促使全員育人,努力提高德育工作的實效性。

1.“一體”即點、線、面三位一體。

點:在德育的內容上,突出做人教育、安全教育、集體觀念教育,以構建平安校園、文明校園、和諧校園為重點;

線:在德育隊伍上,形成德育處、學生會、年級組、班主任為主線的全員育人的管理體系;

面:在德育內容的實施上,嚴格落實德育校本教材,按年級德育目標逐課學習訓練;

2.“三化”:即德育管理規范化,德育目標階段化,德育內容層次化。

(二)抓好四項建設

1.德育隊伍建設

(1)德育工作隊伍主要由德育處人員、年級主任、班主任、學生干部組成。

(2)抓好年級主任、班主任、學生會干部的培訓與考評,提高管理能力。每月對班級、寢室、班主任工作進行考核評估、表彰。每月召開一次德育工作會,所有的班主任、見習班主任和年級主任都必須參會。班主任要加強理論學習,充分利用現代教育技術,提高自身管理素質和水平。從這學期開始,班級要建立班級博客,班主任老師一周更新一次,把班級學生的學習、生活情況反映出來,讓家長可以直接獲得相關信息,把班級博客建成家校聯系的另一平臺。.實施年輕老師跟班學習培訓制度。教齡在5年以下的年輕老師或在我校未擔任過班主任工作的老師,都必須學習班級管理經驗,力爭3年能夠勝任班主任工作。具體以德育處《見習班主任培養計劃》為準。

(3)充分發揮學生會干部的管理作用,提高學生自我管理能力。抓好學生干部隊伍建設,發揮學生自我管理、自我教育的作用。德育處、團總支抓學生干部組織的健全,選拔熱情高的優秀學生充實學生會,加強工作指導,讓學生會干部參與到學校管理中。堅持和落實“優秀學生干部、各項積極分子和校園之星”的申報達標考核制度,即學年初學生自我申報--學期中自我努力、自我校正、自我提高--學期末總結考評,學校表彰。把“優秀學生干部、積極分子和校園之星”的申報達標考核制度作為引導學生自我成長、自我發展的有效載體,提高學生自我教育、自我糾錯、自我反思的能力。

2、德育制度建設

(1)嚴格落實崗位職責(德育處正、副主任、政教員、團委書記、年級主任、班主任);

(2)完善德育工作制度(包括德育常規工作、活動、班主任培訓交流、學生會干部培訓交流,寢室長培訓等制度);

(3)學生管理制度(學生學期評比獎懲制度、學生干部競爭選拔制度).初中學生實行五星評價即綜合素質評價,取代原三好學生評比,保留其它單項評比。高中學生評價按原方案執行。

(4)優秀班主任、優秀年級主任評比制度。實施班主任考核與班級考核掛鉤的捆綁式評價體系其中寢室評價納入班級考核之中。

(5)實行“四包”制,即班主任包全班、年級主任包全年級、科任教師包課堂、值周領導包全周的四包責任制。

(6) 實行新的值班工作制度。實行值班領導全周制,教師半周制。值周領導必須提前收齊下一個星期的部門工作安排,由值周領導進行協調,統一安排,力求安排科學、合理,注意相關部門的協調配合。教師值周的質量必須得到提高,主要是必須按照學校的要求去做,不能把幾個人的事情分成一個人去做,從而減少到班的次數,寢室每天必須要有值班教師在值班室值班,不能流于形式。零食等違規物品的檢查必須堅持和落實,所有學生進校都要接受學校的檢查,在學生進校高峰期,我們的值周覺老師要到崗進行檢查。另外,還有很多常規性的檢查工作都還需加強,如衛生、紀律、學風、儀容儀表、夕會等,為學校進行規范的班級考核提供依據。

3、校園文化建設。12塊學科文化牌由各個教研組負責,本學期共辦兩期,開學一期、期中考試后一期。教學樓的名人名言、班級的班訓和名人名言重新更換,班級內組織,上報學校的不受名額限制,班級內的由班主任組織進行,力爭開學后第二周完成。

(五) 德育活動大致安排::

九月:

1、 學生報到,學生軍訓、禮訓,組織學習和考試《學會做人》與《學子規》讀本上的內容。

2、 學校成立學生會、團總支機構,組織培訓,班級成立班委會和團支部(七年級除外)。

3、 學校廣播室工作啟動。

4、 中秋節、新生才藝展示、教師節、重陽節活動。

5、 校園文化建設(教學樓名人名言、班級名人名言、班訓)

6、 七年級班會觀摩評比.

7、班主任工作、寢室生活老師會,寢室長會。

8、愛國主義教育征文評比。

9、國慶節???,班級辦一期黑板報。

10、安全教育。國慶節放假前有關活動。

11、全校衛生大掃除。

十月:

1、 組織學生會、團總支干部培訓。

2、 高三年級家長會。

3、 七年級班會觀摩和高一年級班會評比。

4、金東方之星評選. 。

5、星級班和星級寢室結果公布。

6、衛生大掃除和學生儀容儀表檢查。

7、八年級參觀戒毒所。

8、班主任工作會。

9、生活老師會。

10、安全教育,放月假。

十一月:

1、 期中考試、星級學生初評。

2、 初中學生家長開放日活動(分周開)。

3、 感恩節活動。

4、 高一年級班會觀摩活動。

5、 衛生大掃除和學生儀容儀表檢查。

6、 十月文明班級和寢室結果公布。

7、 八年級主題班會評比和觀摩。

8、 籌備和下發元旦文藝晚會活動方案。

9、 班主任工作會。生活老師會。

10、 安全教育,放月假。

十二月:

1、 開展冬季學校安全檢查,重點是學生寢室安全。

2、 高一、高二年級家長開放日活動。

3、 寢室室長會。

4、 期末考試動員。

5、 十一月星級班和星級寢室結果公布。

6、 生活老師會。

7、 班主任工作會。

8、 圣誕節晚會。

9、 元旦文藝晚會(團員納新)。

10.安全教育,放月假。

元月:

1、 星級學生評價。

2、 東方論壇.

3、 期末考試。

4、 學生、班級、寢室期末總結表彰。

5、 撰寫德育工作總結。

6、 班主任工作總結,班主任評比表彰。

7、 安全教育,學生放寒假;學生離校,下發學生寒假生活安排。

金東方學校德育處

二00七年八月二十八日

4、德育評價體系建設

(1)以升學考試綜合素質評價五大塊內容為依據,實行五星級學生評價,逐步建立學生成長記錄、活動記錄,從道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作能力、活動與健康、審美與表現等多方面對學生進行評價。

(2)建立五星級班級考核評價制度,認真落實五星級評價方案,擬定評價細則明細表、評價結果統計表,做到每項評價公開透明。

(3)完善五星級寢室評價辦法,嚴格規范管理。寢室文化力爭在一定時間內成為校園文化的一個亮點。班主任要選好室長,并建立寢室情況每日匯報制,即由室長每天早上向班主任匯報昨晚寢室衛生、出勤、紀律等情況;班主任要經常性深入寢室,了解、關心、督促學生生活,寢室主管定期召開室長會議、加強指導。年級主任要有機配合德育處開展寢室文化建設,美化、凈化寢室。高一新生軍訓時,要強化寢室內務、衛生的訓練,評比訓練中的優秀學生,使高一新生能迅速地養成良好的生活習慣。

(4)、堅持和落實“星級班級”申報達標考核制度,即每月初各班申報上一月的星級班。評比“星級班級”,班主任要高度重視,積極動員全班學生,喚醒學生的主人翁意識和集體榮譽感,營造積極向上的班級輿論,實現班級常規管理的自覺化和規范化,為良好班風、學風的形成奠基。

(5)、加強學校德育常規管理,抓好學生行為規范的學習與訓練,突出德育教育的根本性。

1、抓好開學前的軍訓和禮訓工作,高一新生25號到校,主要進行軍訓和學習《學子規》和《學會做人》讀本中的禮儀部分,其間穿插班務工作、學生才藝展示、科任教師介紹、隊列訓練、廣播操學習、內務整理和學生活動等。初中七年級新生29號到校,主要進行禮訓,學習《學會做人》讀本中的禮儀部分,德育處組織禮訓考試,9月1號下午三、四節課全校學生進行考試。扎實認真做好這項工作,可以說是開了一個好頭,具體的組織學習由班主任老師組織學生進行學習。

2、抓好學生行為習慣的養成教育。結合學生每日常規,以及星級學生考核評價的要求,每個班級都要制定符合班級管理的《班級星級學生量化考核細則》,充分發揮科任老師、班委會干部的作用,把學生每一天的表現都詳實的記載。學期結束,把星級學生考核工作與學生的綜合素質評價工作結合起來,促使學生按照學校的要求來學習和生活。高中年級學生按照高中學生考核管理辦法執行,但是要在學生開學禮訓期間認真組織學生學習,在適當時機還要讓家長學習,充分調動所有管理者、班主任和科任老師熟悉考核辦法,具體明確管理的內容和職責,用好考核辦法,程序規范,執行公平、公正、公開、不打折扣。班主任老師要勤跟班,跟緊班,隨時了解班級的情況,不僅要嚴格要求學生,更要關愛學生,講究工作方式和方法,切忌死干蠻干,不準侮辱學生,體罰和變相體罰學生,不準未經德育處許可擅自對學生作出停課處理,要多思考,多用腦、多用心、多用智,做一個學生既喜歡又害怕的班主任。

(三)認真抓好做人教育

七年級和高一年級,《學會做人》讀本全學年共十二講,作為起始年級,必須利用班會課認真扎實完成學習內容,平時注重訓練、指導行為,引導學生邁好中學第一步。

八年級和高二年級,《學會做人》讀本全學年也是十二講,在前一學年的基礎上,要利用班會課強化學習,平時注重訓練,進一步抓好習慣養成,引導學生邁好青春第一步。

九年級和高三年級,《學會做人》讀本全學年共六講,在前二學年的基礎上,要利用班會課強化理想信念教育,引導學生邁好人生第一步。

(四)抓好系列活動,實現育人目的。

1、堅持每周一的升旗活動,對學生進行愛國主義教育。學校團總支負責組建6個國旗班,由體育組負責培訓。學校團總支要做好學期安排,包括國旗下講話的主題,講話人,遇到因天氣原因沒有能夠升旗的順延,國旗下講話稿要提前一個星期上交學校德育處審閱,確保高質量。

2、抓好每天的“師生同享5分鐘活動”。這學期要在提高質量上下功夫,參與對象仍然是老師、學生、家長,具體安排由德育處負責。德育處對每一個月統一確定主題,所有的學生、學生家長都可以參加,老師必須參加(老師不能安排學生替講),學生不統一安排,學生參與的材料必須提前一個星期交稿,審閱后通知具體時間,老師由德育處安排,家長的材料由班級上交學校德育處審閱后具體通知時間,所有學生和家長參與一次,直接給班級當月星級班級考核愛校星加5分。

3、認真上好主題班會課。本學期的主題班會課,班主任老師要以《學會做人》讀本作為教材,認真備課(紙介或者電子都可),在七、八年級繼續實行班會觀摩制度,德育處將安排老師對七、八、高一、高二年級的班會進行評比,每個月安排一個年級,納入星級班考核,七、高一年級通過評比,確定班級在年級內觀摩,考評和班級確定由德育處負責,具體組織以年級組為單位,由年級組主任負責組織。九年級和高三年級由班主任自己組織,德育處不做統一安排和要求。

4、繼續實行每月星級文明班級、寢室評比制度。根據學校每天的考核和生活老師對每個寢室的檢查情況,每月進行匯總,按照學??己嗽u比的辦法進行評比和表彰。每一個月將評比結果在學校公布欄公布,期中和期末集中進行表彰。

5、繼續實行每月一次衛生大掃除和評比制度。學生在月假離校前一天下午,全校進行一次徹底的衛生大掃除,九年級和高三年級沒有公共衛生區域,只負責自己的教室和走廊,及學生寢室衛生,其余年級另外還有公共衛生區域。德育處將進行檢查,檢查結果按照3、2、1、給班級星級考核加分(愛校星)。另外,學生月假到校后的當天晚自習,德育處還將對學生的儀容儀表、個人衛生進行檢查,檢查結果按照學??鄯旨殑t扣分,問題比較嚴重的按照學校規定程序處理。