青少年網絡安全法律法規范文

導語：如何才能寫好一篇青少年網絡安全法律法規，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1 網絡越軌行為的概述

什么是越軌行為？目前學術界尚無明確的界定，但是大多數人都贊成，越軌行為是指社會成員偏離或違反現存社會規范的行為。美國研究社會學教授戴維?波譜諾在其美國社會學課堂上最為流行的教材《社會學》認為“違反某個群體或者社會的重要規范的行為就是越軌行為”。在網絡環境下，由于網民自身行為的差別性和網民自身素質相差很大，時常會發生的一些違反網絡社會規范以及道德準則等的越軌行為。

2 青少年網絡越軌行為的控制

在現實當中，青少年現實越軌行為已經給社會、學校、家庭都帶來了負面的影響，在網絡環境的大背景下，青少年網絡越軌行為也給網絡社會帶來許多不良的影響，網絡可以引發了青少年的犯罪行為以及更加嚴重的其它越軌行為。這些網絡越軌行為都會給一些青少年帶來不小的思想和心理上的影響，網絡的無形當中的沖擊，使得他們荒廢學業，影響他們的身心健康。為了進一步規范網絡秩序，創造一個良好的網絡生態環境，分析互聯網對青少年的影響，并為青少年健康成長的社會文化環境提供輿情分析，加強對網絡社會正常秩序地監督和管理，同時構建起青少年網絡運用的預警體系，我們需要采取相應的措施對青少年網絡越軌行為進行有效地預防和控制。

2.1 完善網絡安全法規，加強立法力度

目前，我國已經出臺了相應的網絡管理的相關法律法規，但由于互聯網信息技術的提高和傳播發展速度驚人，相關的立法已經不能跟上網絡的更新速度。因此，加快制定和完善相應的網絡監管方面的法律法規，迫在眉睫。利用先進的網絡技術對網絡越軌行為進行預防和控制是比較有效的控制措施，同時，青少年這個特殊群體，對于網絡日益更新速度的認識還仍然停留在初級階段，我們不能完全依賴于網絡技術直接控制網絡越軌，還必須從法律的角度，進一步完善網絡法律、法規來針對青少年主體的網絡越軌行為進行必要的控制。對現有相關法規進行有效整合，避免內容重復和管理部門職責界限模糊等問題。例如，《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網暫行規定》和《計算機信息網絡互聯網安全保護管理辦法》都已經是上個世紀九十年代的法律、法規，至今將近過去二十年的時間里，已經遠遠趕不上網絡更新的周期，被遠遠的封存在歷史的記憶中，現在看來，其中的很多章節與現在的網絡變化相距甚遠。此外，2007年6月1日起施行現將修訂后的《中華人民共和國未成年人保護法》只是在第三十三條中規定了國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡，沒有明確的對青少年在網絡越軌或者相關的行為給出明確的司法解釋。因此，網絡法律、法規在對未成年人使用網絡以及法律法規的制定上，還需要進一步地健全。

2.2 構建網絡技術平臺，保護網絡安全

由于青少年正值生理發育和思維發展的重要階段，對于當前網絡中普遍存在的數據安全和信息安全問題，如盜用網絡虛擬財產、侵犯公民隱私等網絡技術性問題，其鑒別能力是尤為不足的。這就需要技術控制的層面來規范和控制青少年網絡越軌行為，首先，通過加快開發研究防病毒技術、防火墻技術、防攻擊入侵檢測技術、加密與認證技術等先進技術進行有效防范。因為技術控制是有效及時的控制手段。同樣，網絡安全問題的解決，在一定程度上，說是需要依靠先進的網絡技術作為支撐。特別對于青少年在拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長的性格培養方面需要特別利用技術手段達到遠離對其身心發展有影響的領域，針對于此，通過技術手段進行入網資格審查，發揮個人電腦和辦公電腦的防火墻的隔離作用。將網絡不良信息和低俗文化信息過濾掉。此外，還有過濾軟件的強制安裝和卸載，網頁的攔截功能，這些對網絡越軌的預防和控制無疑是一種好的措施。

2.3 開展網絡道德教育，形成良好的道德風尚

網絡已經成為我們社會實踐和生活的重要內容，但是道德作為一種規范仍然沒有與日益發展的網絡社會相適應起來，道德往往代表著社會的正面價值取向，規范著人們生活，矯正人們的行為，一直在人們的社會生活中發揮著舉足輕重的作用，但在網絡的環境下，不意味著就沒有了道德準則，并不代表我們就不注重開展道德教育。我們可以通過各種形式，加強對青少年、網絡經營者和從業人員的思想道德教育，特別應加強對青少年的引導，在大中小學開設網絡道德教育課程，增強廣大青少年的網絡道德自律意識，提高他們對網上信息的分析和判斷能力。倘若沒有了道德方面的控制，青少年網絡越軌行為的控制就缺少了強有力的保證，更不用說構建和諧的網絡社會秩序。青少年網絡越軌行為應引起人們的廣泛關注，這也是時代賦予教育的一個新課題。當前，全社會都在關注未成年人思想道德建設問題，學校、家庭、社會都有責任教育青少年，充分認識沉溺于網絡的危害，教會他們用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。因此，加強網絡道德教育，提高青少年的人格境界，使自身的一切網絡行為必須服從于網絡社會的整體利益，自覺遵守網絡社會的秩序，養成文明上網、健康上網的好習慣。

參考文獻

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