游戲策劃范文

導語：如何才能寫好一篇游戲策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

網(wǎng)絡游戲動漫設計 具體包括動漫美術設計與游戲美術設計

游戲概念/故事情節(jié)設計 使創(chuàng)造性的想法成熟，并發(fā)展成一定的結構

網(wǎng)絡游戲3D角色設計 3D角色設計是應用3D技術制作在游戲中登場的玩家角色、NPC、怪物角色等的一項工作

游戲策劃 包括系統(tǒng)策劃、主策劃、關卡策劃、數(shù)值策劃、腳本策劃、劇情策劃等

篇2

2012年光棍節(jié)活動策劃方案一：

策劃人：查字典范文大全

活動時間：2012年11月11日(am11至pm11)

活動地點：11：00至18：00 永永人民公園

18：00至23：00 xx省xx市東城區(qū)灑吧街

活動內容：飯餐，唱k，殺人游戲，個人才藝比拼，情侶速配!

報名要求：未婚的男光棍(當然女光棍我們也是無限歡迎的)

活動費用：aa制(大約100元每位)

報名方式：請跟貼留言!(說明性別與聯(lián)系方式)

有生以來第一次擔當策劃，如有什么錯漏之處請見諒，歡迎大家指點改正，謝謝!

2012年光棍節(jié)活動策劃方案二：

新新人類口中的光棍節(jié)

俱樂部單身者眾

這樣特殊的日子實在應該找個理由鬧一鬧

是哀悼還是慶祝，任你定義^_^

活動時間：11.11晚上18：00-21：30

活動地點：舊大橋堤壩旁邊的草地上(鋒兒家前面)

活動準備：燈光——舊大橋提供路燈(最好能借來那種充電的大照明燈，還需要一個煤油汽燈做篝火效果)

音樂——鋒兒準備(收音機、磁帶。真不行就吉他上陣)

道具——游戲道具彼得潘負責，燒烤道具需要共同籌備(燒烤爐和刀叉還有食物)

服裝——自己高興

參加人數(shù)：暫定為30人

活動方式：燒烤等娛樂活動

報名條件：俱樂部成員及其朋友們;單身;成年;身心健康;愿意無條件服從節(jié)目安排，不臨場退縮。

報名方式：可跟帖報名，但是以發(fā)短信或者打電話給彼得潘為準。

一經(jīng)報名無特殊情況不允許缺席或者遲到!

活動經(jīng)費：aa制，每個報名的朋友都先交納50元至黃昏處，多還少補

幕后人員名單：

活動策劃——lunwen wang.c om

活動主持——彼得潘

后勤組長——貓撲、楊梅

財務總監(jiān)——黃昏

安全主任——鋒兒、大樹

打雜兼跑腿的小弟——abd124陳、山下有崧

活動流程：

一、游戲

熱身游戲——“007”(少數(shù)人的游戲，在人沒到齊的時候適合)

游戲1——角色反串

紙上寫著小說人物的名字，如郭靖、黃蓉、梅超風、陳玄風、周伯通、瑛姑……

男生抽女的角色，女生抽男的角色，此為“反串” ^_^

抽到紙條后，女士們要根據(jù)自己紙條上面的描述找到你的伴，通過說或者演，讓人家明白你是誰要找誰，意會后相應角色的男士自己走出來見你的拍檔。

按照尋找結果重新編排座位，并編組進行接下來的游戲

游戲2——雞毛信

準備信封，里面夾著提示紙條。被主持人抽到的朋友出列，隨機抽取信封，按上面提示完成游戲。比如唱歌跳舞找朋友講笑話進行真情告白玩copy不走樣等等。每個節(jié)目表演玩后，表演者從箱子里面抽出下一個上來抽信封的人

游戲3——瞎子過河

每個小組抽取一個人游戲，他的搭檔做助手

用線在地上設小橋，石頭為障礙。游戲者把眼睛蒙上,助手用語言指點她避過障礙，安全過橋。碰到障礙要返回重新開始。

最慢的一對搭檔要受罰表演節(jié)目哦

游戲4——運輸炸彈

氣球為炸彈，運到對岸。不能用手碰,要兩人用胯部夾住,一起走到另一邊,而后對面的人一個人用腳夾住氣球,跳回起點。小組為單位接力進行。氣球掉下來的要返回重來

最慢小組懲罰——運用臉部肌肉把硬幣弄下來，哈哈哈。這是彼得玩過的最狠的游戲了

……其他游戲就不說了，按時間關系彈性處理

俱樂部光棍節(jié)活動三、燒烤

燃起炭，點起火，一起敞開肚皮吃吧。不但有雞翅雞腿烤全雞，還有啤酒可樂果粒橙，自助沙拉也新鮮上陣，不管是ggmm都能找到自己愛吃的東東

(鑒于游戲比較消耗體力，燒烤可以穿插在游戲之中，邊吃邊玩)

篇3

在當前情況下,我國的游戲產(chǎn)業(yè)取得了快速的發(fā)展,并且相關的政府部門正在大力的加強監(jiān)管和引導。其中,針對游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也提出了相關的規(guī)定和要求,伴隨著這一系列的發(fā)展,我國的游戲產(chǎn)業(yè)正在朝著自主研發(fā)的趨勢大力發(fā)展。這樣一來,加強游戲的策劃和研究也就成為人們關注的熱點話題,對于游戲產(chǎn)業(yè)來說,重要的就是要提高參與者的興趣,增強游戲的體驗度等。在未來的一段時間里,游戲產(chǎn)業(yè)有著較大的發(fā)展空間。當然,游戲的成功與否是和整個市場有著密切關系的,它的相關策劃工作將是研究的重點。加強對游戲策劃階段的分析與研究,將對整個游戲制作的過程帶來較大影響力。在這個過程中,游戲的策劃還要處理好和技術研發(fā)部門的關系,因為游戲策劃是一項系統(tǒng)化和相對復雜的工作,它需要相關的編程人員給予技術上的支持,兩者的結合才會開發(fā)出更加優(yōu)秀的游戲。

1對于游戲策劃的基本認識

一般來說,游戲策劃主要的就是對游戲進行整體的規(guī)劃和設計,它是游戲開發(fā)過程中的重要組成部分,也是重要的前提準備。通常主要負責的是游戲項目的開發(fā)和設計,以及相關的游戲管理工作。在這個過程中,游戲策劃主要包括了以下幾個方面的內容。

1.1 游戲的主體策劃

對于一款游戲來說,首先的一點就是要做好整體的規(guī)劃和設計,一般要對游戲的整體概念以及管理需要進行規(guī)定,這是整體游戲運行和發(fā)展的前提和基礎,也是更好的來管理整個游戲的必要前提。

1.2 游戲系統(tǒng)策劃

一般的游戲系統(tǒng)策劃就是對整個游戲規(guī)則的設定,一方面我們需要進行相關的系統(tǒng)規(guī)則編寫;另一方面我們還要進行相關的程序設計,這兩者共同構成了整個游戲系統(tǒng)。

1.3 游戲數(shù)值策劃

對于游戲數(shù)值策劃來說,我們通常又把它叫做游戲的平衡性設計。因為游戲需要平衡各方面的規(guī)則,這也是游戲系統(tǒng)運行的要求,對此需要在關卡以及劇情上進行科學合理的編排和設計。

1.4 游戲關卡以及劇情的策劃

游戲的良性運行,劇情以及關卡是尤為重要的一環(huán),在這方面,游戲策劃著需要對整個游戲的進度和發(fā)展進行編排,同時要設定好相關的關卡以及流程,其中關卡的難易程度都是需要積極考慮的問題。而劇情的設計就要從游戲的文案編寫入手,它需要配合游戲關卡的需要進行安排。

1.5 游戲腳本的策劃

一般來說,在我們進行游戲策劃的過程中,重要的一項工作就是對游戲中腳本程序的編寫,這和游戲技術開發(fā)的程序員是么密切相關的,但也有著一些區(qū)分。

2加強游戲策劃的相關方法分析

在了解了游戲策劃的相關知識之后,我們就要根據(jù)相關的要求來進行游戲的整體設計和開發(fā),在這個過程中,要想實現(xiàn)良好的游戲效果,就要注重游戲策劃的編排和設計,對此我們可以從以下幾個方面入手。

2.1 游戲策劃中注意新穎獨特,能夠很好的把握和抓住游戲參與者的好奇心、興趣

對于一款游戲來說,重要的不是它有多么復雜的設計和龐大的系統(tǒng)作為支持,而是要讓整個游戲帶動玩家的興趣和激情,在好奇心的驅使下進入游戲當中,擁有良好的游戲體驗。所以,相關的游戲策劃一定要選取好的角度,擁有好的設計理念,其中,好的設計創(chuàng)意構思是非常難得的。在這方面,游戲策劃者的靈感創(chuàng)意占有較大比重,它不需要遵循某種呆板的規(guī)則和規(guī)律,重要的是有完美的構思和游戲架構。

2.2 處理好虛擬和現(xiàn)實的關系,讓玩家能夠在游戲的虛擬世界中有不同的境遇,進而給玩家以滿足

游戲的策劃需要我們打破常規(guī)以及現(xiàn)實生活的局限,這樣一來也就需要在游戲策劃的過程中敢于挑戰(zhàn)一些常識性的原則,讓游戲變得不同,進入更高的層面。例如,游戲玩家參與游戲是為了獲得精神上的放松,需要有更加新奇的世界來進行引導,有時候不是為了完全的公平和公正,而是為了滿足自己,進而體驗到現(xiàn)實世界體驗不到的快樂。

2.3 在游戲中展現(xiàn)自我,突破現(xiàn)實

展現(xiàn)自我是游戲玩家的一個重要心理特質,所以我們在進行游戲策劃的時候就要考慮到這一心理訴求,進而更好的在游戲策劃中融入這一需求。例如在互動性很強的網(wǎng)絡游戲策劃當中,進行相關的設計就必須要考慮到它能夠為玩家?guī)碓鯓拥钠脚_,通過游戲,玩家可以怎樣進行自我展示,這些都是重要的問題。史玉柱在進行《征途》游戲開發(fā)的過程中就注意到了這一點,其中它會設定相關的規(guī)則,同時也創(chuàng)設了一個廣闊的、自由的平臺,能夠讓玩家們自己去競爭,其中,不同的玩家之間可以挑戰(zhàn),同時公布競爭結果,來實現(xiàn)下一輪的競爭。

2.4 策劃游戲中的互動,體驗交流的感受

交流和溝通是游戲策劃過程中需要注意的問題。雖然,游戲是一個虛擬的世界,但是人們無論在何種情況下,交流和溝通都是普遍的心理訴求,例如分享各自的經(jīng)驗或者是開展交友合作等。所以,在進行網(wǎng)絡游戲策劃中,要注意增強游戲的互動性,同時對于不同的游戲來說,我們采取互動的形式也是多種多樣的,特別是對于休閑類游戲來說,它就要注意聊天功能的設計。總之,創(chuàng)設互動性的平臺是為了更好的為游戲玩家所服務的,同時也有利于增強游戲玩家的滿意度。

3游戲策劃數(shù)值設計理論的實現(xiàn)分析

我們對游戲進行數(shù)值設計策劃最根本的原因在于整個游戲世界從本質上來說就是一個有多媒體文件與網(wǎng)絡應用程序處理技術相融合的數(shù)據(jù)模型世界。要想使輸出設備能夠對控制動作與操作方式以數(shù)據(jù)模型為載體表現(xiàn)出來,數(shù)值設計工作所起到的重要作用不可小覷。一般來說,數(shù)值設計工作可以劃分為初期設計、數(shù)據(jù)建模設計、數(shù)據(jù)參數(shù)設計以及實踐運行檢測這幾大部分。筆者現(xiàn)以當前市面上關注度較高的養(yǎng)成類游戲中的拜師系統(tǒng)為例,對這種數(shù)值設計理論的實際效果進行詳細分析與說明。

首先,系統(tǒng)要求拜師的基本前提為師徒兩人必須同時站在NPC附近2單位格以內的位置,并由師傅角色主導進行拜師操作,若師傅或徒弟角色不滿足以上基本前提,系統(tǒng)會自動彈出“附近無可拜師對象”等提示操作信息。在數(shù)值設計理論作用下,系統(tǒng)對于符合拜師操作的基本規(guī)范的終端用戶能夠自動執(zhí)行拜師操作。一般來說,拜師成功之后師傅與徒弟兩人的屬性值都會得到明顯提升,系統(tǒng)會自動提示徒弟獲得某項由師傅傳輸?shù)奶厥饧寄芑蛭淦?該初始數(shù)值過程對后續(xù)游戲完成所產(chǎn)生的影響也是尤為深遠的。緊接著師徒兩人會共同參與到戰(zhàn)斗過程中,師傅的各項屬性與能力提升將直接影響到主角的成長與經(jīng)驗的獲取。最后,當角色的各項屬性達到一定條件后,師傅離去,主角得到相應的屬性和經(jīng)驗增長。

參考文獻

[1] 葉蓬.網(wǎng)絡游戲的策劃[D].武漢理工大學,2005.

篇4

團體活動是教育的重要形式之一，是促進學生全面發(fā)展的重要路徑，擁有豐富的內涵。可以通過設計多樣的主題來實現(xiàn)各種教學目標。以下是小編精心收集整理的小學生團體游戲活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

小學生團體游戲活動策劃1一、時間：

201_年_月_日上午(視天氣情況調整)

具體活動安排時間：

7:30到校

7:40——7:55入場(由南到北分別是三年級、一年級、二年級，拿小凳坐好，做到主席臺前的跑道上，四路橫隊，可作適當調節(jié))

二、活動場地安排：(請注明本文來自實用文檔頻道)

以足球場地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場地，難免場地為三年級用，北面場地為二年級用，一年級機動用地。

操場草坪：1陽光伙伴接力跑2海底撈月3定點投球4螃蟹背西瓜5春播秋收6合作接力運球

籃球場地：1沙包至盤2兩分鐘跳長繩3一分鐘跳短繩4排球比多

操場東邊的跑道：50賽跑

三、參加對象：

本校小學部全體師生

四、活動安排：

1.活動方案及內容的確定。

2.器材準備。

3.根據(jù)活動項目對學生組織訓練，由班主任組織，體育教師指導。

4.組織比賽。

五、活動領導小組：

組長：

成員：全體小學部教師

紀律安全衛(wèi)生組：

音樂廣播及攝影：___

場地器材：___

總裁判長：

三年級裁判員：薛姣(總負責人組織比賽開始結束)、狄亞寧、王文然(檢錄、清點人數(shù))、賀思麟、狄亞寧(計分計數(shù)成績錄用)

二年級裁判：高穎(總負責人組織比賽開始結束)、魏冉、殷永媛(檢錄、清點人數(shù))、王聰、閆麗娜(計分計數(shù)成績錄用)

一年級裁判：遵從三年級:薛姣、高穎、科任老師、初中體育老師

初中部教師志愿者：10人

六、參加辦法：

按年級組進行比賽(每個項目25分鐘)

七、項目及人數(shù)

一年級

集體項目：1.定點投球(4米)每班20人，男女不限

2.海底撈月每班20人，男女不限

3.合作運球(20米)每班16人，男女各8人

4沙包至盤每班20人，男女不限

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項目：沙包至盤(每人2次)排球比多(一分鐘)50米障礙跑

二年級：

集體項目：1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.海底撈月每班16人，男女不限

3.合作運球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項目：沙包至盤(每人2次)一分鐘短跳繩50米障礙跑

三年級

集體項目：1.陽光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人;4人一組學生自由組合

3.合作運球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分鐘跳長繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個人項目：沙包至盤(每人3次)一分鐘短跳繩50米短跑

八、活動順序

1.先集體項目后個人項目原則

2.二、三年級同時進行。

一年級最后進行

3各年級項目順序

三年級;春播秋收、合作運球、2分鐘跳長繩、陽光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜

二年級：2分鐘跳長繩、海底撈月、春播秋收、合作運球、陽光伙伴接力跑

一年級：定點投球、海底撈月、沙包至盤、春播秋收、合作運球

九、計分方法

本次活動設所有項目，按年級評分，評出年級集體項目總分第一名(二年級取前兩名)(備注：個人比賽項目得獎不加入集體項目評比中)。另外，活動期間紀律、安全和衛(wèi)生保持對參賽班級評出精神文明獎

十、項目方法與規(guī)則

1.陽光伙伴接力跑

器械：接力棒2根、綁帶8——10條

比賽規(guī)則：

以班級為單位，兩個班為一組，每隊依次進行，兩人一組兩名隊員手搭肩，其中一名運動員手拿接力棒。

站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線繞過標桿返回起點，將接力棒傳給下組伙伴依次接力跑，直到本隊運動員跑完為止

單程15米，往返30米。按1班2班順序分組進行比賽，計時。

按競賽時間少者為勝，按每年級班級的數(shù)量一次遞減，例如二年級共四個班，第一名積4分，依次為3分、2分、1分。

裁判：3名計分一名()吹哨計時一名()巡視一名()

2.海底撈月

器械：籃球4個

比賽規(guī)則：

1)以班級為單位，每隊依次進行。每個隊的隊員依次排開排成一列，間距一臂。

2)第一名隊員雙手舉起籃球，其余隊員彎下腰，雙腳分開，當聽到裁判發(fā)令后，持球隊員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。

3)當最后一位抱球跑到排頭時比賽結束，用時最短隊為勝。

4)在傳球過程中，球落地后，須由傳球隊員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。

裁判：4名計分1名()吹哨、計時1名()巡視、檢查名(志愿者)

3.定點投球

器械：沙包3個，紙筒3個

規(guī)則：一年級三個班同時進行，各班運動員排成一長隊，手持沙包，距離紙筒三米遠，當聽到裁判員吹哨方可投球，投入紙筒記1分，每人有兩次機會，各班成績累計相加

裁判：吹哨1名，計數(shù)3名

4拍球比多：

器械：籃球5個

規(guī)則：學生手持一球，教師發(fā)令“開始”后，學生原地運球，以單位時間(1分鐘)以內拍球次數(shù)多少判定名次。

5.一分鐘跳短繩

器材：跳繩若干根

規(guī)則：在規(guī)定時間內跳個數(shù)多者獲勝。

6.螃蟹背西瓜

器材：籃球1個

方法：4人同時站于起跑線后背對背手挽手夾球到終點再返回起點，把球交給下一組依次進行。

規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進，直至重新調整好始得繼續(xù)比賽;四組先完成比賽返回起點為優(yōu)勝。

7.春播秋收

道具：沙包20個紙簍3個小呼啦圈15個

規(guī)則：各班男女運動員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放5個沙包，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個小呼啦圈放一個沙包，放完后，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。

8.兩分鐘跳長繩

器材：長繩2跳

規(guī)則：規(guī)定時間內，共同跳過的總個數(shù)，決定名次。

9.合作接力運球

器材：乒乓球6個，羽毛球拍4個

規(guī)則：各隊排隊站好，聽到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內不得掉落，單程10米，往返20米，到終點后交到下一個同學的手中，若中途掉落則原地撿球并罰從起點出發(fā)，用時最短者為勝。

十一、備注：

望各班見通知后積極參與，抓緊訓練，迎接比賽。未盡之宜另行通知。

小學生團體游戲活動策劃2預算費用：每人50元(多退少補)包括：場地費+門票費+午餐費+培訓費。

目的：

1、增強班級向心力和凝聚力。

2、增進一班和五班同學的了解。

3、考過英語四六級，期末還有一段時間，給大家一個放松的機會。

活動安排：

早上八點半在學校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達情侶園(路途已經(jīng)探過，至少保證每個班級有三個小隊長帶路)，戶外拓展活動方案。

九點半正式開始拓展訓練：

附：執(zhí)行方案

08：50-09：30開營儀式破冰儀式――做開訓動員;星光燦爛：我們的團隊我們的家。

活動意義：促進隊員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊員的可愛之處。隊長的組織協(xié)調，隊員的協(xié)作，為榮譽而戰(zhàn)。

09：30-10：30信任背摔

內容：每個隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。

目的：1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。

2、信任，是精誠合作的基石。

如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。

3、"信任背摔"經(jīng)過心理專家的反復論證，形式雖然簡單，但讓人與人之間的信任迅速升值。

10：40-11：50生死電網(wǎng)

內容：您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進，但每條生路卻只能使用一次。

目的：1、培養(yǎng)團隊合作精神增進溝通。

2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用。

3、把隊員團結在一起學會克服看似難以解決的問題。

寓意：沒有完美的個人，只有完美的團隊!

中午

12：00-12：30午餐6元標準餐

12：30-13：40午休游覽美麗的情侶園，班級同學互相拍照留念

下午

13：40-14：30互動游戲熱身

14：40-15：50挑戰(zhàn)五分鐘

內容：比賽以游戲的。方式進行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉乾坤”、“一圈到底”、“移動GOLF”、“激情報數(shù)”等五個部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現(xiàn)團體的智慧。

16：00-17：00求生墻

內容：在規(guī)定的時間內，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達4米的墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。

目的：1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結必勝的信念。

2、這是整個拓展活動的精彩活動。

也是考驗大家一天培訓成果的時候!

你們敢接受這個挑戰(zhàn)嗎?加油吧，精英們!

17：00-17：20活動總結

活動備注：活動結束，考慮到大家培訓了一天，比較累，用班費支出用于包車費用。

1、拓展期間要分好責任，小隊長督促隊員遵守活動的要求，不能單獨行動。

2、據(jù)充分了解，冬天天氣對拓展訓練影響不大，若因為天氣突變，活動擇日舉行。

3、這次請的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗豐富，安全意識強。

4、這次活動，是為了增強班級凝聚力專門組織的，既要尊重同學意愿，又要積極爭取。

小學生團體游戲活動策劃3一、指導思想

為了規(guī)范學生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

二、社團宗旨

點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學生書寫能手和尖子。

三、社團機構

社團部長：___

社團副部長：___

社團成員：學校選出來的書法愛好者

四、社團發(fā)展計劃

(一)打造一支有著過硬本領的社團隊伍(重學習，肯吃苦)

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

2、每周(周二、周四中午午寫時間)的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

3、因為本社團剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

(二)發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協(xié)同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗。

建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要優(yōu)秀的團隊。

一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌。

(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力)

每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立——

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質，提高個人修養(yǎng)。

并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。

還能利用假日、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

小學生團體游戲活動策劃4活動主題：今天，爸爸媽媽陪我過六一;

活動內容：親子互動(一起體驗童年樂趣);

活動口號：我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來;

活動時間：2019年6月1日上午9：00—11：30。

活動地點：___田園農(nóng)莊文化廣場。

由父母和孩子共同完成一個小游戲?，F(xiàn)在大部分家庭的父母都忙于工作，對孩子的關心可能會相對于來要少一點，通過我們舉辦的這個小活動讓孩子和父母更加緊密團結的在一起，增加彼此之間的情感平時不善表達的愛，同時也是個爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。

一、親子互動游戲

(1)團結向前

以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程?！疽惠?個家庭比賽】優(yōu)勝的家庭可獲得農(nóng)莊___玩套票，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

(2)親親我的寶貝

小朋友們排成一排，舉起雙手，家長蒙住雙眼，通過摸小朋友的手辨認自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈送消費券，對參與的家庭會贈送一份精美的小禮品。

送小禮品

參加活動的顧客，贈送一個小禮品?！救纾嚎ㄍüP，玩具(這段時間比較火爆的動畫片《___》是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動畫人物，建議贈送以動畫片中人物造型的各類小玩具)】

贈送小蛋糕

對消費顧客視消費情況而定贈送一個小蛋糕給小朋友。

【負責贈送的服務員面帶微笑，雙手送上同時說出祝福的語言：小朋友，節(jié)日快樂愿你健康快樂的成長】這些舉動看似無足輕重，但是卻是代表整個山莊的形象和態(tài)度，讓消費者能感受到我們是用心在服務，自然也能得到他們的肯定。

(3)開心菜園

做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗做農(nóng)場主的樂趣，同樣感受勞動的快樂!我們以這種特殊的方式來為孩子們紀念他們的節(jié)日!

來參加種菜活動的小朋友可以獲得山莊贈送的一個氫氣球和一個老虎布偶!

二、拍照留念

為參加活動的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來做一個文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時準備不同顏色的筆讓孩子和父母細細而下自己的愿望，作為山莊的一個小文化景點，給游人參觀并且參與。

背景音樂：廣場可以播放以孩子為主積極向上的歌曲如：

《讀書郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;

《少年先鋒隊》、《小兔乖乖》、《每當我走過老師的窗前》、《外婆橋》;

《我們多么幸?！?、《愛我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。

三、活動裝飾

(1)裝飾氣球、塑料向日葵;

(2)背景音樂;

(3)宣傳海報;(在農(nóng)莊入口和農(nóng)莊內張貼)

(4)橫幅2條：熱烈慶?！傲弧眹H兒童節(jié);

___田園農(nóng)莊我我勞動我快樂;

(5)彩虹門：熱烈慶祝“六一”國際兒童節(jié);

四、費用預算(成本需實際核算)

1、裝飾氣球、塑料向日葵;

2、背景音樂;

3、橫幅2-3條;

4、兒童小玩具;

5、小蛋糕。

6、獎品。

(農(nóng)莊玩套票)

小學生團體游戲活動策劃5一、活動目的

“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)學生的綜合素質，展示自身特長，讓全校每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂。為了開展好本次活動，特制定此方案。

二、活動主題

“紅領巾相約中國夢”活動準備：

三、活動準備

1、各年級精心準備兩個節(jié)目，如有大合唱的年級，只需另外準備一個非大合唱類的節(jié)目，各年級參演的節(jié)目應能充分展示本年級特色和學生精神風貌，參與人數(shù)居多者優(yōu)先。

2、學校各興趣小組均準備一個節(jié)目。

3、幼兒園各班準備一個節(jié)目。

4、各中隊開展校級“美德少年”、“雛鷹之星”“雛鷹班干部”、“爭章突出進步學生”評選，其中“美德少年”和“雛鷹之星”4月30前在班主任工作群上報，“雛鷹班干部”、“爭章突出進步學生”可在5月15日前班主任工作群上報，逾期視為放棄。

5、低年級中隊發(fā)展新少先隊員，5月15前請各位班主任老師在班主任工作群上報，逾期視為放棄。

6、各中隊節(jié)日當天布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，學校張貼宣傳標語。

四、活動要求

有情趣、有童趣、有朝氣;

大膽創(chuàng)新、立意標新、形式多樣、內容健康向上;

加__體育鍛煉、享受健康人生;

緊跟時代步伐、展現(xiàn)藝術風采。

五、活動組織機構及分工

顧問：__。

組長：___。

副組長：___。

策劃：__。

組員：各行政領導及各班班主任。

宣傳：___。

節(jié)目審核：___。

物質保障：___。

現(xiàn)場秩序：___。

來賓接待：___。

音響設施：___。

協(xié)調組：___。

六、活動安排

慶“六一”系列活動分三大塊，分別是新少先隊員入隊儀式、市級、區(qū)級和校級優(yōu)秀學生全校表彰、文藝匯演。

具體活動安排：(暫定)

1、4月27日----5月21日宣傳準備階段。

2、一、二年級開展“相約中國夢”繪畫比賽，由各班美術老師指導完成，5月15前，以年級為單位，將優(yōu)秀作品上交到大隊部，并將繪畫活動相關照片上傳到指定郵箱，六一活動期間將以展板形式展出。

3、三、四、五至六年級開展以“美麗中國，我的中國夢”為主題的讀書征文大賽，由各班語文老師指導完成，5月5日前，以班級為單位，將優(yōu)秀作品以電子檔方式發(fā)送到指定郵箱，六一活動期間將以展板形式展出。

4、5月26日前各班出一期“迎接六一”主題黑板報。

5、5月26日低年級中隊輔導員進行入隊前教育。

6、5月20日前各年級組長把文藝匯演節(jié)目上報少先隊大隊部__老師處。

7、5月25下午進行節(jié)目審核。

(地點：一樓電教室，)

8、5月29日下午彩排。

9、5月30日舉行校級文藝匯演。

(地點：方案一---在學校操場，方案二-----各班主任老師組織學生在教室觀看，幼兒園小朋友、教室無投影的班級在一樓電教室觀看)

七、活動流程

1.介紹嘉賓。

2.優(yōu)秀隊員代表給嘉賓佩戴紅領巾。

3.優(yōu)秀學生表彰。

4.學校聯(lián)合社區(qū)給學校留守兒童捐贈。

5.文藝匯演。

八、活動要求

篇5

 

一、活動背景

近年來，我國動漫游戲產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，一大批優(yōu)秀的動漫游戲產(chǎn)品和服務發(fā)揮了積極作用。為促進北京動漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動行業(yè)內信用評估體系的成立，帶動產(chǎn)權交易，完善市場服務，同時提升動漫游戲企業(yè)的品牌培育與維護意識，北京動漫游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會、北京銀行、北京產(chǎn)權交易所與北京知識產(chǎn)權運營管理有限公司（簡稱“北京IP”）計劃聯(lián)合舉辦首屆“北京動漫游戲IP品牌榜”（以下簡稱“品牌榜”）。

此次活動將由品牌榜組委會組織評選，對動漫游戲產(chǎn)業(yè)品牌的生產(chǎn)創(chuàng)新、市場拓展、用戶數(shù)據(jù)、金融管理、信用評價、行業(yè)影響力等要素進行綜合評定并進行集中展示，評定結果將為其在國內外市場合作、產(chǎn)權交易、銀行信用評估、IP產(chǎn)權保護等提供有力參考依據(jù)。同時為北京的動漫游戲產(chǎn)業(yè)建立一個良好的交易、評估、維權平臺，為品牌創(chuàng)造更大的市場價值，同時加深社會公眾對動漫游戲IP的了解，培育品牌信任度，助力首都動漫游戲產(chǎn)業(yè)建設。

 

二、項目概況

活動名稱：首屆“北京動漫游戲IP品牌榜”

活動時間：2021年4月-10月

 

三、組織機構

主辦單位：

北京動漫游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會

北京銀行北京分行

北京產(chǎn)權交易所

北京知識產(chǎn)權運營管理有限公司

協(xié)辦單位：

花生動畫

 

四、主要內容

（一）評選對象

由北京企業(yè)自主設計制作的動漫游戲IP品牌，市場影響力較大、無知識產(chǎn)權糾紛的著作、商標、專利等。本次活動初評形成30家品牌入圍榜單，復評最終榜單為10家品牌。

（二）評審委員會

1. 專家評審委員會

由主辦單位牽頭組建，來自北京動漫游戲行業(yè)發(fā)展密切相關的多個權威部門及學術機構的專家學者組成專家評審委員會。

2. 媒體評審委員會

由主辦單位牽頭組建，來自權威媒體負責人、資深編輯記者等組成媒體評審委員會，以社會影響等方面對品牌進行評價。

（三）報名方式及流程：

通知——填報申請表——提交材料——初評——復評——公布結果

官方網(wǎng)站：北京動漫游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會bagia.org.cn

北京產(chǎn)權交易所 cbex.com.cn/

（四）工作流程

1. 籌備階段（3月底）

確定品牌榜范圍、組織架構等事項，并與相關單位、媒體等溝通。起草征集公告、申報表等相關文件，確定評審體系。

2. 啟動征集（4月初）

運用網(wǎng)上平臺與媒體宣傳，面向全社會廣泛征集，同時啟動報名渠道和定向邀請工作，邀請行業(yè)內認可度高、社會影響力較大的品牌參選。

3. 北交所投融資服務對接（5月啟動）

    有投融資需求的公司，可以主動聯(lián)系報名負責人，可針對公司IP的凈值進行免費評估，并有北交所專人對接合適的投融資人。（此條適用于所有報名企業(yè)）

4. 會議審定（7月底）

對所有申報資料整理分類，并進行初步篩選，專家評審委員會所有評委獨立評判后集中匯總，最終形成30家品牌入圍榜單。

在入圍榜單基礎上，綜合專家評審委員會和媒體評審委員會的意見，進行路演綜合排序確定最終榜單（10家）。同時開始籌備品牌榜活動。

5. 榜單（10月初）

在品牌榜單確定后，在“動漫北京”開幕式上進行儀式，并在各大媒體廣泛宣傳。

6. 知識產(chǎn)權運營服務對接（8月啟動）

對30家品牌入圍榜單和10家最終榜單企業(yè)逐一深入調研，開展知識產(chǎn)權運營服務，包括不限于知識產(chǎn)權質押融資、知識產(chǎn)權診斷、知識產(chǎn)權規(guī)劃布局、知識產(chǎn)權交易、知識產(chǎn)權維權保護等服務。

五、宣傳推廣

（一）建立官方媒體矩陣

建立官方媒體矩陣，包括微信公眾號、微博、抖音等各大平臺建立官方賬號，同步、更新活動信息。

（二）全媒體運營

與各大權威、專業(yè)媒體合作，包括電視、廣播、平面、網(wǎng)絡、新媒體、視頻平臺等多個媒體平臺活動消息，進行廣泛傳播，提高社會影響力、擴大活動宣傳度。

（三）宣傳計劃

1. 初步預熱。官方媒體平臺活動通知，召開新聞會，并聯(lián)合各大媒體活動消息。

2. 興趣提升。新一輪稿件，更新活動進展，提升公眾興趣。

3. 榜單揭曉。公布品牌榜，激發(fā)活動熱度。

4. 口碑提升?；顒咏Y束后的跟進報道，提升活動知名度，為下一次活動預熱。

篇6

培養(yǎng)學生會、文新社的團隊合作精神，同時也豐富大家的課余生活。

二、活動時間與地點

時間：12月5日

地點：東湖公園

三、活動對象

學生會、東新社全體成員

四、開展與實施的流程

組織學生會、文新社全體成員集結，以各部為單位參加比賽，其中游戲分為10項（詳見附件一），開展與實施具體如下：

五、游戲規(guī)則

游戲以積分制為準，每一項游戲只誕生一組勝利者，勝利者積分加5分。如果為分出勝利者，將采取加時賽來定出勝利者。等所有游戲結束完，由裁判來分出分數(shù)最多者為第一名依次類推評出。【一共1，2，3各一名】

六、活動道具

氣球（3袋）、報紙（50張）、 兵乓球（7個） 膠帶、筆記本（2本）、口哨（2個）、彩帶（100條）、繩子

七、獎項設置及費用預算

略

八、裁判名單

篇7

活動目標Activity target

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，感謝幼兒園老師的教育之情。

2.享受畢業(yè)典禮的歡樂氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。

3.欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。

4.展現(xiàn)幼兒風采，讓家長了解教育成果。

活動概述Summary of activities

活動主題：我們畢業(yè)啦!

(幼兒園自定義)

活動時間：2017年6月27日

(幼兒園自定義)

活動地點：多媒體表演廳

(幼兒園自定義)

活動對象：幼兒園全體師生及家長

活動形式：典禮式

活動準備Activity preparation

| 物料準備

1.場地布置物品：氣球、絲帶、橫幅、牌匾等

2.畢業(yè)禮物

3.畢業(yè)紀念冊

4.畢業(yè)證書4份

5.互動游戲獎品若干

| 節(jié)目準備

1.畢業(yè)典禮主持稿

2.大班家長代表發(fā)言稿(家長代表自己準備)

3.園方領導發(fā)言稿

4.大班班主任發(fā)言稿

5.大班孩子離園發(fā)言稿(家長幫助孩子背誦)

6.老師節(jié)目準備2~3個

7.大班節(jié)目準備1~2個

8.互動游戲1~2個

9.大班教育成果匯報

| 其他準備

1.邀請家長參與活動的通知

2.發(fā)給全園老師的活動任務表

3.發(fā)給老師和家長的活動流程單

4.采購清單

5.暖場音樂

6.大班精彩瞬間幻燈片

活動流程Activity flow

08：30~09：00 播放幻燈片及音樂

09：00~09：05 主持人開場

09：05~09：20 園方領導講話

09：20~09：30 主班老師發(fā)言

09：30~09：45 家長代表發(fā)言

09：45~10：00 畢業(yè)班孩子發(fā)言

10：10~10：15 老師表演節(jié)目

10：15~10：30 畢業(yè)班表演節(jié)目

10：30~10：45 其他班小朋友送別節(jié)目

10：45~11：00 互動游戲

11：00~11：15 頒發(fā)本學期各班獎狀并拍照

11：15~11：30 頒發(fā)畢業(yè)證書及禮物并拍照

11：30~11：35 主持人宣布畢業(yè)典禮結束

11：35~12：00 自由合照時間

12：00~13：00 所有孩子離園、清理現(xiàn)場

*如幼兒園下午需要上課的，可自自行調整說明

任務分配Assigned work task

| 籌備組

1.擬定邀請家長參與活動的通知

2.準備全園老師的活動任務表

3.準備活動流程單

4.準備大班精彩瞬間幻燈片及音樂

5.準備畢業(yè)紀念冊、畢業(yè)禮物、畢業(yè)證書

6.收集節(jié)目單

|節(jié)目組

1.挑選節(jié)目素材

2.排練節(jié)目

3.準備節(jié)目道具及服裝

4.制定彩排計劃

| 場地布置組

1.采購場地布置裝飾

2.安排布置時間及人員

3.教師、幼兒及家長座位牌和路線指引標記

4.現(xiàn)場布置規(guī)劃

5.活動當天設備維護

| 后勤組

1.現(xiàn)場資料的整理：照片、視頻

2.車輛的停放、秩序維護

3.場地的整理

4.當天幼兒食物準備

5. 園內安全

活動執(zhí)行計劃Activity execution plan

6月14日

確定最終活動方案并通知各班老師( 負責人：XXXX )

6月15日

挑選節(jié)目及表演人員( 負責人：XXXX )

采購相關物品( 負責人：XXXX )

6月16日

通知大班家長沖印孩子5寸照片交給老師( 負責人：XXXX )

拍攝畢業(yè)合照( 負責人：XXXX )

6月17日

節(jié)目名單初步整理( 負責人：XXXX )

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

6月18日

挑選大班照片( 負責人：XXXX )

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

6月19日

完成照片沖印( 負責人：XXXX )

制作畢業(yè)紀念冊、幻燈片( 負責人：XXXX )

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

6月20日

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

完成畢業(yè)證書制作( 負責人：XXXX )

6月21日

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

確定最終節(jié)目名單( 負責人：XXXX )

發(fā)送活動通知給家長( 負責人：XXXX )

6月22日

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

確認所有物資及流程( 負責人：XXXX )

6月23日

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

擬定各班獎項及制作獎狀( 負責人：XXXX )

6月24日

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

收集演講稿( 負責人：XXXX )

6月25日

排練節(jié)目( 負責人：XXXX )

第一次彩排( 負責人：XXXX )

6月26日

最后一次彩排( 負責人：XXXX )

現(xiàn)場布置( 負責人：XXXX )

6月27日

接待家長，開始活動( 負責人：XXXX )

安排家長帶孩子離園( 負責人：XXXX )

活動后續(xù)

篇8

關鍵詞： 運營應急信息；平臺；優(yōu)化；廣州地鐵

中圖分類號：U231+.92 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）07-0175-02

0 引言

廣州地鐵自1997年開始運營至今，已建成開通一至六號線、八號線、APM、廣佛線等9條，線路運營總里程達260公里。至2016年還將力爭新建成開通284公里地鐵線路，屆時累計開通里程將超過500公里。隨著廣州地鐵跨越式的發(fā)展，廣州地鐵進入了大線網(wǎng)運營時代，客流快速增長，目前日均客流量近700萬人次，承擔了廣州市40%以上的公交客流運送任務，成為目前全中國最為繁忙的地鐵之一。

鑒于廣州地鐵站點眾多、運營里程長、客運量大的特點，一旦出現(xiàn)故障等應急情況，會給乘客的出行帶來不便，引發(fā)乘客不滿，甚至造成地鐵運營秩序混亂，降低乘客的滿意度。因此，為有效幫助乘客及時獲取地鐵的應急信息，滿足公眾知情權[1]，地鐵運營應急信息體系的建設就顯得尤為重要。

1 運營應急信息平臺現(xiàn)狀

1.1 現(xiàn)有運營應急信息渠道 近年來，廣州地鐵的運營應急信息平臺是通過整合公司內部資源和社會外部資源的方式建立起來[2]。其中，公司內部資源是采用車站及列車廣播、告示及乘客信息顯示系統(tǒng)[3]（下面簡稱PIDS）通過視覺與聽覺相結合，覆蓋車站站廳、站臺及列車的應急信息方式[4]。在充分利用內部資源的基礎上，廣州地鐵積極開拓對外渠道，通過與廣州市交委、電臺、電信等部門合作，建立了手機短信、交通電臺等對外應急信息渠道，同時一旦發(fā)生應急事件后地鐵及時通過官方網(wǎng)站和微博相關信息，進一步擴大應急信息的范圍。

1.2 現(xiàn)有運營應急信息原則 按照各類應急事件造成晚點的不同，分為五個等級運營應急信息：

等級一：3～10分鐘延誤，在故障線路各車站及列車晚點廣播，但不告知故障原因，允許乘客退票。

等級二：預計延誤達到10分鐘，故障線路車站播放晚點廣播，并告知故障原因，同時增加故障線路車站、列車PIDS，告知故障原因及預計影響，官方微博故障信息告知故障原因并主動引導乘客退票及換乘其它交通工具。

等級三：預計延誤達到15分鐘，增加在與本線換乘的鄰線車站、列車PIDS，手機短信、交通電臺、官網(wǎng)晚點信息。

等級四：預計延誤達到20分鐘，增加在故障線路車站出入口、進閘機、換乘通道擺放告示。

等級五：預計延誤達到30分鐘，增加在全線網(wǎng)車站、列車PIDS。

2 運營應急信息平臺存在的不足

2.1 的預計影響時間與部分乘客的實際感受有一定差距 由于設備故障的復雜性導致預計影響時間難以準確。此外，各類故障處理所需時間與具體故障的模塊、人員響應和到位時間、現(xiàn)場客流、維修人員維修技能、天氣狀況等因素直接相關，導致部分乘客感受的延誤時間與時間有較大差距。

2.2 在出入口無法獲取故障信息 目前廣州地鐵車站出入口處暫時無安裝廣播、PIDS等設備，較多乘客反映故障發(fā)生后，在出入口無法及時獲取故障信息，需要下到站廳才能了解，不便于及時換乘其它交通工具。

2.3 列車臨時停車廣播無告知故障原因 故障發(fā)生后，司機崗位的首要任務是在確保行車安全，并盡快處理故障恢復通車，因此目前故障初期列車只能播放固定錄音的臨時停車廣播及設備處于安全狀態(tài)的安撫廣播，部分乘客無法在列車上獲知故障原因。

2.4 外部網(wǎng)站延誤信息不能正常顯示 故障發(fā)生后，部分乘客反映外部網(wǎng)站延誤信息不能正常顯示，不便于及時獲知故障信息，改換其它交通工具。同時，部分乘客反映無法在外部網(wǎng)站下載打印《致乘客信》。（目前設置為延誤達到15分鐘延誤信息，中斷30分鐘以上中斷信息，中斷信息時乘客方可在網(wǎng)站打印《致乘客信》。）

2.5 列車廣播、通信、PIDS功能不完善和性能不穩(wěn)定

受以上因素影響，乘客應急信息工作受到較大制約，主要體現(xiàn)在：

①調度與司機的通信設備較落后。目前部分線路調度通信設備較落后（一號線較突出），行調與司機間難以及時建立聯(lián)系并準確傳遞信息。

②車輛廣播容量不足。受車輛廣播容量限制，目前只能錄制19條火災等緊急廣播，無法實現(xiàn)與車站廣播同樣的多種原因告知的功能。

③PIDS設備功能不完善、性能不穩(wěn)定，嚴重影響PIDS信息的及時性和有效性。

1）PIDS信息需要的時間較長，從執(zhí)行命令到線路各車站、列車成功接收需要10分鐘左右。若需要修改內容，僅取消前發(fā)信息的時間也需要近10分鐘。

2）PIDS設備容易死機，同時中央計算機基本上不能實現(xiàn)在列車上應急信息的功能。

④目前故障應急情況下需要分別在PIDS、乘客信息顯示系統(tǒng)、廣播、手機短信、交通電臺、公司外部網(wǎng)站、企信通、微博等不同的應急信息平臺上操作，信息效率較為低下。

3 乘客應急信息優(yōu)化措施

針對運營應急信息平臺存在的問題，提出以下優(yōu)化措施：

3.1 以對乘客出行造成的最大延誤為參考預計影響時間 綜合考慮故障修復和采用降級行車組織調整后對乘客的影響，以對乘客出行造成的最大延誤為參考預計影響時間，這樣可較好的控制社會影響，便于乘客判斷是否需要改乘其它交通工具。

3.2 預計延誤時間由具體的“時間點”改為“時間段”，更好地貼近絕大部分乘客的實際感受 由于受故障點處理時間、行調對列車的整體調控（多停、晚發(fā)、限速等）、小交路折返、站臺大客流等因素影響，身處不同位置（不同的車站或列車）、乘坐不同路徑、在故障的不同時間點乘坐地鐵的乘客，對同一故障的延誤感受差距較大。

因此，為更好的貼近絕大部分乘客的實際延誤感受，同時考慮乘客對延誤時間的心理承受度問題，并較好的控制故障影響，區(qū)分為以下三個時間段預計影響時間：

①預計影響3～10分鐘；

②預計影響10～20分鐘；

③預計影響20分鐘以上。

3.3 根據(jù)故障處理進度動態(tài)PIDS信息 根據(jù)故障處理各階段進度以及對乘客出行造成的影響，分為四個階段PIDS故障信息：

第一階段（初期延誤）：在故障初期，通過車站廣播和列車廣播播放初期延誤廣播，無故障原因告知。

第二階段（故障點未通車）：晚點達到10分鐘，但降級運營尚未組織起來，故障點仍未通車時，預計影響10～20分鐘的延誤信息。

第三階段（行車調整）：在故障實際尚未修復，但通過采用降級模式維持運行，且行車間隔較正常間隔有所增大時（高峰期5～10分鐘時），“故障已排除，行車正在調整，間隔約為X分鐘”的信息。

第四階段（恢復正常）：在行車調整接近正常間隔或故障已真正修復時，取消PIDS、廣播、告示，同時向交通電臺、手機短信、外網(wǎng)正常運營的信息。

3.4 提前至15分鐘擺放應急告示 由車站工作人員對晚點達到15分鐘的故障及時在各出入口及換乘通道擺放告示，告知乘客故障信息。

3.5 優(yōu)化外部網(wǎng)站應急信息條件及外網(wǎng)上打印致歉信的功能 將中斷信息才能顯示延誤記錄以及打印致歉信，修改為延誤信息即能顯示延誤記錄和打印致歉信。并將15分鐘在外網(wǎng)上延誤信息調整為10分鐘，以確保和現(xiàn)場派發(fā)致歉信的條件相一致。

3.6 進一步加強應急信息日常的公關、宣傳 在優(yōu)化突發(fā)事件發(fā)生時應急信息工作的基礎上，為廣泛爭取公眾的理解、支持和配合，廣州地鐵已于2011年底建立官方微博。針對圣誕、元旦、春節(jié)、花市等節(jié)假日和特殊活動，提前通過PIDS、外部媒體、微博向公眾運營組織措施，使乘客充分了解并提前做好準備。與臨近地鐵站的機場、高鐵站、火車站等交通樞紐應急指揮中心建立聯(lián)動機制，實現(xiàn)信息的快速傳遞與共享，確保故障發(fā)生后做到盡快疏導客流，減少對乘客的影響。

3.7 進一步完善應急信息相關設備的功能 針對設備功能問題，廣州地鐵相關設備部門對應急信息設備進行全面的升級改造。并研究將PIDS信息、手機短信、移動電視、官方網(wǎng)站信息等多個信息系統(tǒng)進行集成，實現(xiàn)通過一個操作界面一次性操作，即可同時完成多個信息平臺的應急信息工作，從而提高應急信息效率，滿足故障情況下應急信息的需求，確保各類應急信息及時、有效。

4 結語

本文總結歸納出廣州地鐵現(xiàn)有運營應急信息平臺的四點不足之處。同時，針對問題經(jīng)過全面分析和研究，提出七點運營應急信息平臺優(yōu)化措施。事實證明，通過上述優(yōu)化措施，提高了廣州地鐵乘客服務水平與應急信息能力，將突發(fā)事件可能帶來的危害降到最低，進一步提高廣州地鐵的乘客滿意度與美譽度，為廣州地鐵打造品牌典范打下堅實基礎。

參考文獻：

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（03）：231-234.

篇9

【關鍵詞】小學數(shù)學 課堂練習

思維能力

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）04A-0074-01

練習是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，合理、有效的課堂練習能幫助學生理解知識、掌握技能，從而提高思維能力，更好地將所學知識應用于解決問題之中。在課堂教學過程中，教師要優(yōu)化課堂練習設計，從目標性、層次性、拓展性出發(fā)，設計出能夠準確測定學生達標情況，讓不同學生在數(shù)學上獲得不同發(fā)展，并能提升學生思維水平的練習題，從而提高學生的學習效果和課堂教學效率。

一、課堂練習設計要有目標性

課堂教學要達成既定的教學目標，要求教師在設計課堂練習時要從學生的知識技能、數(shù)學思維和情感態(tài)度出發(fā)，讓學生在練習中突破重難點，充分體驗數(shù)學學習帶來的成功愉悅感。課堂練習的設計要“精”，做到題量適中、形式多樣，這樣才能使學生有做題的沖動，避免疲于應付而達不到有效練習的效果。

在教學人教版數(shù)學三年級上冊《認識分米和毫米》一課時，教師將本節(jié)教學目標定位為：①在實踐活動中認識分米和毫米兩個長度單位，建立表象；②通過實際測量，學會選擇長度單位并了解單位之間的進率；③能夠估計實際問題中所需的長度單位，提高學生的估測能力；④在動手操作與合作交流中提高學習的意識，體驗學習的快樂。在此目標基礎上，教師設計了本節(jié)的課堂練習}：①用適當?shù)膯挝幻Q填空：語文課本的長約為2（ ），10張紙的厚度約為1（ ）；②判斷：18毫米大于1分米；③選擇：目測課桌的高約為（ ）。（A）6米（B）6分米（C）6厘米（D）6毫米；④量一量自己的身高，并用不同的單位表示出來。

對應目標設計練習可以讓學生更好地將目標落實到行動中，從而在實現(xiàn)教學目標的同時鞏固知識、掌握技能。此外，教師還可以讓學生說一說自己所認識的長度單位及其單位的進率，以此拓展學生的知識面。

二、課堂練習設計要有層次性

學生的智力、技能、學習習慣等都存在著不同的差異，針對學生個體的差異，教師在設計練習題時應體現(xiàn)層次性，讓不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。在設計練習題時，教師可以根據(jù)學生的實際情況進行分層設計，如基礎較差的學生可以只做必做題，中等學生可以在做完必做題后選擇部分選做題，而學優(yōu)生則要完成必做題和全部的選做題，這樣所有學生都能夠在自己可以承受的范圍內完成課堂練習，并達到“跳一跳，摘桃子”的教學效果，從而真正體現(xiàn)出因材施教的原則。

在教學四年級下冊《乘法運算律》一課時，教師根據(jù)學生的不同情況設計了必做題和選做題，讓學生自由選擇。必做題：125×36×8=125×（ ）×36，這是用了什么運算律？83×54+46×83=83×（ + ），這是用到了神秘運算律？選做題：①用簡便方法計算125×32×25、99×99+99、36×240+360×760；②水果店購進蘋果和荔枝各25箱，蘋果每箱40斤，荔枝每箱16斤，則購進的水果總共多少斤？學生通過自己選擇題目，可以更好地發(fā)揮出學習的自主性，讓學習變成一種愉快的經(jīng)歷。

三、課堂練習設計要有拓展性

數(shù)學課堂是激發(fā)學生思維潛能、展現(xiàn)學生智慧的場所，教師在課堂練習設計時不僅要注重基礎性的問題，還要適當拓展，以此提高學生的思維潛能。拓展性問題并不一定是難度較大的問題，它注重的是在不同情境中激發(fā)學生思維的靈活性，進而培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

在教學六年級下冊《測量物體的體積》一課時，教師可以將學生帶到實驗室，讓學生選用不同的器材來測量物體的體積。對于規(guī)則物體，學生可以按照已學的公式直接求解，但對于那些不規(guī)則物體體積的探究，教師要引導學生借助相關的器材進行實驗操作，進一步拓展學生的思維，拓寬學生的知識面。如有的學生將不規(guī)則物體完全浸沒于長方體的容器中，測量出水面上升的高度，從而由長方體容器的長和寬及水面上升的高度求出不規(guī)則物體的體積；也有的學生選用了圓柱體，操作的方法基本相同；此外，有的學生先在圓柱體容器內注滿水，放在長方體容器中，放入不規(guī)則物體后水溢出到長方體容器中，再由溢出水的體積得出不規(guī)則物體的體積。

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一、中國房地產(chǎn)市場結構分析

近20年來，房地產(chǎn)業(yè)取得了令人矚目的成就，房地產(chǎn)業(yè)日益顯現(xiàn)出國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)的風范。但相對于國外成熟的房地產(chǎn)業(yè)，我國房地產(chǎn)業(yè)無論在技術上還是管理上，都還處于起步、成長階段，雖然房地產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)和企業(yè)眾多，但真正素質高、競爭力強的企業(yè)并不多。

1.中國房地產(chǎn)業(yè)市場集中度分析

測量產(chǎn)業(yè)市場集中度的方法有很多，最常用的是產(chǎn)業(yè)集中度指數(shù)CRn。市場集中度(concentration ratios)是指各行業(yè)中若干最大的企業(yè)產(chǎn)銷量占行業(yè)總產(chǎn)銷量的百分比，是刻畫產(chǎn)業(yè)市場結構性狀和大企業(yè)市場控制力的一個概念。一般而言，集中度越高，市場支配力量越大，競爭程度越低。

2004年中國共有房地產(chǎn)企業(yè)5.9萬家，然而，全國前300家最大的房地產(chǎn)企業(yè)的市場占有率不足25%，也就是說CR300

2.中國房地產(chǎn)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟分析

集中度指標主要反映的是產(chǎn)業(yè)內企業(yè)規(guī)模的不均衡程度，要了解中國房地產(chǎn)業(yè)的絕對規(guī)模水平，還需對其規(guī)模經(jīng)濟水平作進一步的分析。按照經(jīng)濟學界普遍的觀點，規(guī)模經(jīng)濟指生產(chǎn)產(chǎn)量增加導致企業(yè)成本的遞減和收益的增大。一般表現(xiàn)為“長期平均成本下降”，即長期平均成本曲線呈下降趨勢，下降的最低點即為企業(yè)生產(chǎn)的“最小有效規(guī)模(minimum efficient scale，即MES)” 。

由于房地產(chǎn)企業(yè)的特殊性，其規(guī)模經(jīng)濟規(guī)律并不表現(xiàn)為規(guī)模越大、收益越高，即MES很難有個確切的數(shù)字。中國地產(chǎn)龍頭企業(yè)深圳萬科集團，2004年的資產(chǎn)總額和市值分別為155億元和82.9億元，但是與國外大公司卻相差幾十倍，僅香港新鴻基地產(chǎn)當年的市值就達到千億美元。而且，盡管每年開竣工面積絕對值看似很大(2004年全國房地產(chǎn)開發(fā)投資總額達13 158.25億元、銷售面積、房地產(chǎn)竣工面積、新開工面積分別為3.82億平方米、4.25億平方米和6.04億平方米)，但單個房地產(chǎn)企業(yè)的絕對規(guī)模并不大。

對于年輕的中國房地產(chǎn)業(yè)來說，整個產(chǎn)業(yè)運行遠遠沒有實現(xiàn)“帕累托最優(yōu)”(Pareto Efficiency)。有些企業(yè)利用政策漏洞和各種違規(guī)手段獲取暴利，使得越來越多的企業(yè)進入以爭奪高利率為誘惑的競爭。稀缺的土地、有限的資金、匱乏的高素質人力資源被數(shù)萬家房地產(chǎn)企業(yè)分攤，分割了這些稀缺資源之間本應形成的整合效應，阻礙了整個產(chǎn)業(yè)的良性運行。相當一部分的資源浪費在過度競爭的游戲中，造成中國房地產(chǎn)企業(yè)“小舢板”與境外“巨鱷”的對比，中國房地產(chǎn)業(yè)并沒有在激烈的競爭中形成規(guī)模經(jīng)濟。加入WTO加快了中國融入全球經(jīng)濟一體化的進程，同時越來越多的境外資本逐漸涌入中國房地產(chǎn)業(yè)，這些將充分演繹資本強大的支配力量，對中國的房地產(chǎn)業(yè)并不是個利好消息。

3.中國房地產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品差異化分析

產(chǎn)品的差別化是指產(chǎn)業(yè)內相互競爭的企業(yè)生產(chǎn)的同類產(chǎn)品，由于在商品的物理性能、銷售服務、信息提供、消費者偏好等方面存在著差異，導致產(chǎn)品間不完全替代關系的狀況。在市場經(jīng)濟中，企業(yè)參與市場競爭實際上是生產(chǎn)同類產(chǎn)品企業(yè)之間的產(chǎn)品競爭，競爭的關鍵在于產(chǎn)品的差異性。差異性的存在，決定著有些企業(yè)能夠贏得消費者的偏好、擁有較大的市場份額和市場占有率，同時也提高該產(chǎn)業(yè)的市場集中度水平。房地產(chǎn)產(chǎn)品的差異性主要表現(xiàn)在戶型、工程質量、物業(yè)管理、體驗經(jīng)濟和其他公共服務以及價格行為等方面。但隨著房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營手段和方式的更新以及信息的高速傳播，越來越多的開發(fā)商選擇了幾乎相同的合作單位；競爭對手們傾向于選擇同一個優(yōu)秀設計師，同一個好的營銷策劃公司，同一個建筑承包商，甚至同一個物業(yè)管理公司等等。在產(chǎn)品形式流于同質化的今天，房地產(chǎn)產(chǎn)品(樓盤)之間的差異漸漸地模糊化，僅存的差異可能就是開發(fā)商本身的品牌了。

二、我國房地產(chǎn)業(yè)過度進入成因探析

在對中國房地產(chǎn)業(yè)的市場進行分析時，不能不分析企業(yè)過度進入的原因。綜合考慮經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，筆者認為以下幾點值得考慮：

1.旺盛的市場需求

建國后一二十年的時間里，人民收入低下，生活沒有充分保障，吃、穿是人民生活中最重要的事情，供需矛盾非常突出，短缺經(jīng)濟是各行各業(yè)的通病。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，“住”開始成為人們關注的焦點。自1998年以來，由于住房制度的改革、利率的多次調整和消費觀念的更新，人民群眾對商品房等房地產(chǎn)產(chǎn)品的需求急劇增長。同時加入WTO后加快了外國資本的進入以及外國公民成為我國潛在消費者的步伐。凡此種種，構成了龐大的需求，刺激著供給成倍增加。

2.非理性的預期利潤率

利潤最大化是企業(yè)最為重視的一個目標，利潤率的高低是潛在企業(yè)決定進入與否的決定因素。只有當預期收益大于預期成本時，企業(yè)才會考慮進入。但在中國，即使房地產(chǎn)業(yè)降溫，其利潤率至少是10%～15%，也遠遠高于6%～8%的國際平均利潤率，甚至高于國內其他產(chǎn)業(yè)的收益。加上經(jīng)濟轉軌期間市場機制的不健全，政府機構及其權力改革的不徹底，刺激著潛在進入者尋租(Rent-Seeking)行為的發(fā)生。很多地方土地供應的不透明性和軟性信貸的存在，使必要資本量的進入壁壘失效，以至于那些所謂有背景的企業(yè)容易籌措到資金和擁有各種優(yōu)惠政策，進而獲得超額利潤。這種種因素便造就了房地產(chǎn)業(yè)暴利的非理性預期，刺激著越來越多的房地產(chǎn)企業(yè)參與競爭。

3.進入主體多元化

在市場經(jīng)濟國家，企業(yè)是市場的主體，是市場的細胞，是否進入一個產(chǎn)業(yè)是企業(yè)的自主決策。但在我國，情況卻截然不同。由于種種原因，很多黨政機關甚至軍隊、事業(yè)單位(如學校)都注冊有房地產(chǎn)企業(yè)。這些企業(yè)占據(jù)著市場上很大的份額，而且他們有能力取得優(yōu)惠的開發(fā)政策，使他們成為房地產(chǎn)市場中不可忽視的集團。但往往正是這些企業(yè)暴露出違約或者其他損害消費者福利的問題，抑制了市場的規(guī)范發(fā)展。

4.市場發(fā)育不完善，市場體系不健全

首先，資本市場的幼稚，使得很多房地產(chǎn)企業(yè)不能在退出后找到合適的融資渠道，籌措足夠的資本投資新產(chǎn)業(yè)，導致企業(yè)長期存在于房地產(chǎn)業(yè)中影響產(chǎn)業(yè)的整合；其次，人力資源市場的不完善，加上人力資源資產(chǎn)專用性(Human Asset Specificity)，使得許多房地產(chǎn)企業(yè)退出后，大批的職工不能找到合適的工作崗位，影響社會的穩(wěn)定發(fā)展；最后，產(chǎn)權市場的掣肘，使企業(yè)難以進行產(chǎn)權轉讓與重組，影響企業(yè)的規(guī)模經(jīng)營。因此，尚未成熟的市場體系不能容納房地產(chǎn)企業(yè)退出后所釋放的過剩生產(chǎn)能力。在生存與發(fā)展的抉擇中，眾多房地產(chǎn)企業(yè)在艱難地“糊口度日”。

三、中國房地產(chǎn)業(yè)市場結構優(yōu)化對策

在產(chǎn)業(yè)組織學中，哈佛大學的梅森(Mason)和貝恩(Bain)等人在理論上構建了市場結構(Structure)、企業(yè)行為(Conduct)和市場績效(Performance)分析框架，簡稱S-C-P范式。這里利用該范式分析房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1. 提高進入壁壘

進入壁壘是影響市場結構的重要變量。政府適度提高進入壁壘，可以有效抑制過多企業(yè)蜂擁而至，實現(xiàn)克拉克(Clark)的“有效競爭”(Workable Competition)。例如，當前房地產(chǎn)業(yè)預售門檻的提高，使企業(yè)不能再依靠預售款周轉資金，房地產(chǎn)企業(yè)必須具有一定的資本實力才能進入房地產(chǎn)業(yè)。

政府可以提高房地產(chǎn)企業(yè)的最低注冊資本額、加強建筑質量審核、鼓勵企業(yè)間合作聯(lián)合等方式來提高進入壁壘。房地產(chǎn)企業(yè)的強強聯(lián)手亦會使社會優(yōu)質資源得到集中和整合，避免在過度競爭中資源的浪費和損失，實現(xiàn)企業(yè)的規(guī)模經(jīng)營。

2.完善資本市場

資本市場的不健全，嚴重阻礙了優(yōu)質房地產(chǎn)企業(yè)做大做強。房地產(chǎn)業(yè)是資金密集型行業(yè)，充足的資金是開發(fā)優(yōu)秀產(chǎn)品的前提保證。然而由于中國房地產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模一直偏小，資金實力有限，抑制了優(yōu)質企業(yè)的成長。2000年房地產(chǎn)企業(yè)上市禁令的破除，給房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了福音，南京“棲霞建設”作為禁令解除后第一家上市房地產(chǎn)公司，募得資金數(shù)億元，為該公司的發(fā)展提供了強有力的資金保障。除上市外，像投資基金等融資渠道也應該盡早完善，以支持中國房地產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

3.引導企業(yè)從價格競爭轉向非價格競爭

企業(yè)的競爭包括價格競爭和非價格競爭。在當前的房地產(chǎn)市場中，價格與企業(yè)品牌、戶型創(chuàng)新、樓盤質量、營銷策劃以及物業(yè)管理等各層次的競爭齊頭并進，共同成就房地產(chǎn)業(yè)的競爭格局。

房地產(chǎn)企業(yè)由于產(chǎn)品的特殊性，在買方市場的今天，越來越多的消費者在購買住房時已經(jīng)將眼光投向企業(yè)品牌，據(jù)統(tǒng)計，房地產(chǎn)產(chǎn)品的銷售30%以上是因為消費者看中其品牌。所以，有人說中國房地產(chǎn)業(yè)的競爭已經(jīng)跨入了品牌競爭的時代。同時，越來越多的消費者在購買住房時將物業(yè)管理放在重要位置。所以，在競爭日益激烈的房地產(chǎn)市場上，物業(yè)管理水平的提高是占領市場的必備工具。當然，有效減少成本，降低售價也是占領市場的重要砝碼。

4.避免重復建設，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置