警示教育交流發(fā)言材料范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇警示教育交流發(fā)言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

          問渠哪得清如許   為有源頭活水來

     —環(huán)西生物科技股份有限公司科技創(chuàng)新的實踐和體會

 環(huán)西生物科技股份有限公司是國內(nèi)一家集產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的生物醫(yī)藥保健食品知名企業(yè)，主導(dǎo)產(chǎn)品為氨基酸系列品種。近年來，企業(yè)通過開展一系列科技創(chuàng)新活動，碩果累累，并實現(xiàn)了科研成果產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。2010年企業(yè)實現(xiàn)銷售收入13352萬元，稅金1198.7萬元，實現(xiàn)凈利潤2619萬元，資產(chǎn)規(guī)模達(dá)到18266.7萬元。

問渠哪得清如許   為有源頭活水來。總結(jié)我司科技創(chuàng)新取得成效，我們的實踐和體會是：

一、拓寬產(chǎn)學(xué)研的合作渠道是環(huán)西科技創(chuàng)新的捷徑。

海納百川，有容乃大。近年來，我司堅持以市場為導(dǎo)向、充分調(diào)動內(nèi)部資源，多渠道利用外部資源的研發(fā)方式，先后與華南理工大學(xué)、天津科技大學(xué)、江南大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)和***省微生物研究所開展產(chǎn)學(xué)研合作，采取聯(lián)合開發(fā)、委托開發(fā)、人才培訓(xùn)和成果孵化等模式，構(gòu)建多元化的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體，并組建了***省企業(yè)技術(shù)中心、***省生物健康產(chǎn)品工程技術(shù)研究開發(fā)中心。

通過拓寬產(chǎn)學(xué)研的渠道，近年來我司科研成果層出不窮，申報發(fā)明專利有11項，已授權(quán)有5項，其中發(fā)明專利：“生物酶法從蠶蛹中提取復(fù)合氨基酸的方法”，獲得第十二屆中國發(fā)明專利優(yōu)秀獎；“具有改善營養(yǎng)性貧血功能的阿膠歸芪顆粒及其生產(chǎn)方法”，獲得2011年度***省專利優(yōu)秀獎。另外，取得省級科技成果鑒定3項：一是“二次復(fù)合酶法水解蛋白質(zhì)生產(chǎn)復(fù)合氨基酸技術(shù)研究”，該成果克服了傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝的弊端，技術(shù)水平處于國內(nèi)領(lǐng)先；二是“利用黃色短桿菌XV1065發(fā)酵法生產(chǎn)L-纈氨酸技術(shù)研究”，技術(shù)水平達(dá)到國際先進(jìn)；三是“發(fā)酵精氨酸及其衍生物精酮合劑關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)”，綜合技術(shù)水平處于國際領(lǐng)先，解決了行業(yè)共性的關(guān)鍵技術(shù)難題。在高附加值小品種氨基酸、藥用真菌新一代功能產(chǎn)品、小分子肽等新工藝、新技術(shù)的研發(fā)上，取得了重大突破，提升了產(chǎn)品的核心競爭力。實踐證明，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作是企業(yè)科技創(chuàng)新出成果的一條最有效捷徑！

    二、構(gòu)建長效激勵機(jī)制是環(huán)西科技創(chuàng)新的內(nèi)在動力。

我司注重構(gòu)建長效激勵機(jī)制：一是為人才創(chuàng)造能者上，庸者下，平者讓的平臺。一批作出突出成績的技術(shù)管理人員均被提到領(lǐng)導(dǎo)崗位上；二是設(shè)定研發(fā)人員的高薪待遇。主要技術(shù)骨干的工資待遇達(dá)到一般員工的5倍以上；三是專門設(shè)立了 “乙妹基金”， 每年從利潤中提取20萬元，獎勵具有突出貢獻(xiàn)的技術(shù)人員；四是制訂了《專業(yè)技術(shù)人員獎勵辦法》；五是公司董事會明確科研經(jīng)費優(yōu)先投入的原則。每年均按銷售收入總額，提取不低于5%的經(jīng)費投入企業(yè)研發(fā)活動。

近年來，這些機(jī)制都得到很好貫徹和執(zhí)行，使企業(yè)研發(fā)活動產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動力，整支技術(shù)團(tuán)隊擰成一股繩，有力推進(jìn)了科研成果產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程。近年來，有8個科研項目先后獲國家、省部級立項。分別為：①《新型微生物發(fā)酵法年產(chǎn)1000噸L-纈氨酸高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化》項目列為國家發(fā)改委高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范工程；②《年產(chǎn)萬噸級氨基酸生物制造高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項目》列為國家火炬計劃項目；③《口服氨基酸生產(chǎn)技術(shù)改造項目》列為國家發(fā)改委、工信部技術(shù)改造項目；④《生物技術(shù)制備復(fù)合氨基酸的研究》列為省部產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項目；⑤《藥用真菌新一代功能產(chǎn)品的研究與開發(fā)》列為省科學(xué)事業(yè)計劃項目；⑥《生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化新一代健康產(chǎn)品及產(chǎn)供銷一體化項目》列為省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)500強(qiáng)項目。另外，還有兩個項目列為省專利實施計劃項目。

三、大仁大愛的企業(yè)文化是環(huán)西科技創(chuàng)新的源泉。

大仁大愛是環(huán)西優(yōu)秀的企業(yè)文化，該文化濃縮了環(huán)西勵志奉獻(xiàn)社會，履行企業(yè)社會責(zé)任，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，對消費者負(fù)責(zé)，對員工負(fù)責(zé)的理念。而延伸出來的是，這一文化理念貫穿于企業(yè)經(jīng)營管理等一系列的工作，使企業(yè)形成一個仁愛盡責(zé)、團(tuán)結(jié)和諧，樂觀進(jìn)取的氛圍，產(chǎn)生無限的魅力。環(huán)西從一個名不見經(jīng)傳的保健食品廠，發(fā)展到現(xiàn)在已成為國內(nèi)一家實力雄厚生物醫(yī)藥保健食品生產(chǎn)企業(yè)。近年來，我司先后被授予***省民營科技企業(yè)、AAAA級標(biāo)準(zhǔn)化良好行為企業(yè)、***省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)500強(qiáng)項目實施企業(yè)、***省自主創(chuàng)新100強(qiáng)企業(yè)，***省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)50強(qiáng)、***省氨基酸創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化示范基地、***省知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)和國家高新技術(shù)企業(yè)等資質(zhì)。此外，我司還被***省質(zhì)量協(xié)會和用戶委員會授予“***省用戶滿意”企業(yè)。環(huán)西牌氨基酸系列產(chǎn)品，獲***省保健行業(yè)協(xié)會授予保健品最具競爭力品牌和最受消費者喜愛的十大保健品稱號。“環(huán)西牌”商標(biāo)被認(rèn)定為***省著名商標(biāo)。

這些蛻變，源于董事長李少平提出的大仁大愛的理念，在環(huán)西得到成功的踐行！同樣，總結(jié)我司科技創(chuàng)新工作，我們可以自豪地說，其源泉首先就是大仁大愛的企業(yè)文化！當(dāng)年與董事長一同拼搏的一群技術(shù)和經(jīng)營管理骨干，在企業(yè)實行股份制改制中，如今均被列為企業(yè)股東。這也是環(huán)西大仁大愛企業(yè)文化最好的例證！

四、有一個優(yōu)秀的領(lǐng)頭雁是環(huán)西科技創(chuàng)新的牽引力。

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。公司技術(shù)帶頭人方佳茂同志2004年受聘到環(huán)西，挑起技術(shù)中心的重?fù)?dān)。當(dāng)時，國際氨基酸市場蓬勃發(fā)展，但國內(nèi)氨基酸行業(yè)綜合技術(shù)水平與國際先進(jìn)水平差距較大，普遍存在著自控程度低、污染大、能耗高、產(chǎn)酸率低等問題，產(chǎn)品核心競爭力差。這些問題同樣成為當(dāng)時制約環(huán)西發(fā)展的瓶頸。于是，方佳茂同志逆勢而上，大膽提出技術(shù)創(chuàng)新的路子，憑借其專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，在公司高層的大力支持下，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊，刻苦攻關(guān)。在他的帶領(lǐng)下，近年來公司先后突破了制約氨基酸行業(yè)發(fā)展的多個關(guān)鍵技術(shù)難題。新工藝在節(jié)能減排、降低污染方面起到了示范帶動作用，新技術(shù)對提升我司系列產(chǎn)品的核心競爭力，促進(jìn)我國氨基酸產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級，提升我國氨基酸行業(yè)的綜合技術(shù)水平，產(chǎn)生了十分重要的積極意義。這個過程，充分體現(xiàn)一個優(yōu)秀的領(lǐng)頭雁在技術(shù)創(chuàng)新活動中起著重大的牽引作用！

有一份耕耘，就有一份收獲。他先后被授予中國食品工業(yè)先進(jìn)科技帶頭人、騰飛中國2009年度杰出人物，***省實踐科學(xué)發(fā)展觀優(yōu)秀企業(yè)家稱號。鑒于他在生物科技保健領(lǐng)域所作出的技術(shù)貢獻(xiàn)，他被聘為中國生物工程學(xué)會終身會員、***省保健行業(yè)協(xié)會副秘長、***省預(yù)防醫(yī)學(xué)會食品衛(wèi)生專業(yè)委員會常務(wù)委員。如今的他，不僅僅是環(huán)西的領(lǐng)頭雁，也是行業(yè)的領(lǐng)頭雁之一！

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。展望未來，環(huán)西人豪情萬丈，有信心在新的征途中，秉成“開拓空間，創(chuàng)造魅力，偉大騰飛”的新理念，奮進(jìn)，再創(chuàng)佳績，回報社會！

                                        2011.8.12

（圖片共3張）

圖片1

***環(huán)西生物科技股份有限公司廠區(qū)環(huán)境圖

 

圖片2

***環(huán)西生物科技股份有限公司產(chǎn)學(xué)研簽約儀式

 

 

圖片3

篇2

一、目標(biāo)和任務(wù)

以為民務(wù)實清廉為主題，以加強(qiáng)制度建設(shè)為出發(fā)點，以整治“”突出問題為著力點，以制度機(jī)制鞏固作風(fēng)建設(shè)成果為落腳點，踐行“三嚴(yán)三實”，突出問題導(dǎo)向，實現(xiàn)重點突破，促進(jìn)黨員干部作風(fēng)進(jìn)一步改變，黨群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立。

二、專項整治內(nèi)容

針對干部、群眾反映突出的“”問題，突出解決好以下幾個問題：

（一）學(xué)習(xí)不扎實的問題

1.學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不足。

2.學(xué)習(xí)形式和方法較為單一，大多數(shù)時候是念稿子、看電視。

（二）精簡文山會海依然做得不到位的問題

3.發(fā)文數(shù)量偏多。

4.會議過多、時間偏長。

（三）服務(wù)群眾意識不強(qiáng)的問題

5.關(guān)心基層群眾需求少，服務(wù)意識不強(qiáng)，工作互相推諉扯皮、不敢擔(dān)當(dāng)、服務(wù)質(zhì)量不高。

6.精神懈怠、進(jìn)取心不強(qiáng)，創(chuàng)新動力不足。

（四）厲行勤儉節(jié)約執(zhí)行不到位的問題

7.不能從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等小事做起，節(jié)約意識不強(qiáng)。

8.個別公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)，超人員陪同，沒有堅持原則，財務(wù)管理不嚴(yán)。

三、專項整治措施

（一）切實提高學(xué)習(xí)自覺性，形成良好學(xué)風(fēng)

針對學(xué)習(xí)的整體意識還不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性不足，學(xué)習(xí)形式和方法較為單一的問題，科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，多開展學(xué)習(xí)交流活動。

1.科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃，就學(xué)習(xí)時間、組織方式和學(xué)習(xí)要求等方面進(jìn)行操作性強(qiáng)的詳細(xì)安排，確保干部能夠有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中解決問題，取得實效。

2.科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點學(xué)習(xí)黨的十精神、中國特色社會主義理論、中國共產(chǎn)程、國際國內(nèi)形勢與政策、文化業(yè)務(wù)知識等。堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的實際成效。

3.豐富學(xué)習(xí)形式，采取專題講座、輔導(dǎo)報告、討論交流等形式進(jìn)行。充分利用多媒體等教學(xué)手段，調(diào)動干部學(xué)習(xí)積極性。

（二）切實改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，提高行政效能

針對文件會議多的問題，切實減輕干部負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化務(wù)實作風(fēng)。

4.下文部署的工作不再開會，開會安排的工作不再下文，能合并開的會盡量合并開，盡量避免又下文又開會的情況。

5.精簡文件。從嚴(yán)控制文件數(shù)量和材料字?jǐn)?shù)，提倡講短話、實話，力戒講空話、套話，從嚴(yán)控制各類文件，規(guī)范發(fā)文程序，可發(fā)可不發(fā)的一律不發(fā)。

6.規(guī)范會議管理。從嚴(yán)控制會議數(shù)量，縮短會議時間，能通過電話、短信息通知的工作不安排開會；簡化會議程序，減少不必要的重復(fù)發(fā)言或講話；按規(guī)定控制參加人員規(guī)模，減少不必要的陪會。

（三）切實增強(qiáng)宗旨意識，提升群眾工作能力

針對宗旨意識弱化、群眾觀念不強(qiáng)的問題，踐行群眾路線，問政于民、問需于民、問計于民，把人民群眾是否滿意作為檢驗工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

7.增強(qiáng)服務(wù)意識和能力。堅決糾正對待群眾態(tài)度生硬、推諉扯皮現(xiàn)象；堅決克服答復(fù)群眾疑問不及時、不準(zhǔn)確的問題；徹底整治“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”問題。

8.切實整治“庸、懶、散”。堅決整治作風(fēng)粗暴、行為；加大對遲到早退、擅離職守、不深入村組等行為的督查力度。

9.加強(qiáng)干部績效考核。嚴(yán)格落實干部績效考核制度，加大對干部能力、素質(zhì)、工作實績的考核，并將考核結(jié)果與干部的績效獎勵相掛鉤。強(qiáng)化干部績效考核結(jié)果的運用，把考核結(jié)果作為干部推薦提拔使用、調(diào)整交流和評先評優(yōu)等重要依據(jù)。

（四）樹立勤儉節(jié)約意識，形成崇尚節(jié)儉的理念

針對節(jié)約意識不強(qiáng)、個別公務(wù)接待超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理制度的監(jiān)督與執(zhí)行，厲行節(jié)儉。

10.樹立艱苦奮斗思想，培養(yǎng)勤儉節(jié)約習(xí)慣，從一滴水、一張、紙一度電開始，杜絕浪費。以實際舉措推進(jìn)厲行節(jié)約反對浪費制度規(guī)定落實，建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)。

11.嚴(yán)格中央執(zhí)行改進(jìn)作風(fēng)的“八項規(guī)定”，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、縣關(guān)于公務(wù)接待的有關(guān)規(guī)定，自覺接受上級有關(guān)部門和干部群眾的監(jiān)督。

四、整治要求

以專項整治為契機(jī)，促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)取得實效。

（一）將學(xué)習(xí)教育貫穿教育實踐活動的始終。繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)十、十八屆三中全會精神、的一系列重要講話精神；學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、龔全珍等先進(jìn)典型。鄉(xiāng)活動辦要組織機(jī)關(guān)全體黨員，每周至少用半天時間學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，通報活動開展情況，及時開展回頭看，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求開展教育實踐活動。牽頭領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人要按照責(zé)任分工和時間要求抓好整改工作落實。

篇3

在2012年國網(wǎng)新源控股有限公司（以下簡稱公司）優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)中，人資部與豐滿培訓(xùn)中心著眼于公司發(fā)展戰(zhàn)略要求，深入研究項目需求分析，精心策劃項目設(shè)計方案，大膽創(chuàng)新項目過程管理，有效實施項目運作流程，在青年干部培養(yǎng)實踐中探索出一套以四個導(dǎo)向為切入點設(shè)計培訓(xùn)方案，以“十個一”活動貫穿項目始終輔助培訓(xùn)教學(xué)，應(yīng)用4種教學(xué)方式、5種管理模式、沉淀出6項學(xué)習(xí)成果，簡稱“456項目體系”的青年干部培養(yǎng)特色新模式。

“456項目體系”主要內(nèi)涵

以四個導(dǎo)向為切入點設(shè)計培訓(xùn)方案：即以需求為導(dǎo)向，設(shè)置培訓(xùn)課程；以流程為導(dǎo)向，全過程管理；以提升青年干部的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合；以成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向，實施工作改善4A計劃。

開展“十個一”活動：一次愛國主義教育，一次警示教育，一次拓展訓(xùn)練，一次讀書交流會，一次生日party，一次黨性材料分析會，一次座談會，一次參觀水電博物館，一次籃球比賽，一次辯論賽。

四種教學(xué)方式：專題講座，專題研討，參觀學(xué)習(xí)，體驗式學(xué)習(xí)。

五種管理模式：全封閉式培訓(xùn)，團(tuán)隊學(xué)習(xí)，互動教學(xué)，自主管理，積分考核。

六項學(xué)習(xí)成果：每周周報，PPT成果匯報，學(xué)習(xí)行動筆記，感悟集，學(xué)習(xí)論文，兩結(jié)合工作改善4A計劃（“兩結(jié)合”指學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合工作；“4A”指4項行動計劃）。

“456項目體系”打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，將現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理理念滲透到項目實施的過程中，深入研究成年人學(xué)習(xí)的固有規(guī)律，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)從單一的學(xué)員對知識層面的認(rèn)知上升為以更新觀念、拓展思維、錘煉心態(tài)、提升能力為重點的全方位、立體式互動交流，實現(xiàn)從聽到、知道、認(rèn)可、實踐，到行為改變的遞進(jìn)關(guān)系，使培訓(xùn)價值達(dá)到最大化。

“456項目體系”的設(shè)計思路緊緊圍繞公司發(fā)展戰(zhàn)略，突出解決公司對青年干部能力要求層級和標(biāo)準(zhǔn)的專項問題，結(jié)合科學(xué)的培訓(xùn)需求調(diào)研分析，通過對資源合理有效地整合，實現(xiàn)“456項目體系”的建立。

基于“456項目體系”的實踐

以需求為導(dǎo)向的培訓(xùn)課程設(shè)置及應(yīng)用

設(shè)計課程分為五大模塊，即黨性修煉、卓越表達(dá)、思維激蕩、知識拓展、管理提升。“黨性修煉”加深青年干部對新形勢的認(rèn)識，提高對國家及公司政策領(lǐng)悟能力，著眼公司戰(zhàn)略總體目標(biāo)，提高青年干部的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)；“卓越表達(dá)”提升個人公眾表達(dá)能力，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)藝術(shù)；“思維激蕩”突破傳統(tǒng)管理思維模式，轉(zhuǎn)變個人思維方式，重新認(rèn)知自我，不斷提升；“知識拓展”中學(xué)習(xí)科學(xué)的工作方法，提高工作效率，加強(qiáng)對非專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，擴(kuò)寬視野，接觸前沿理論知識，了解新領(lǐng)域新信息；“管理提升”中學(xué)習(xí)管理理論，提升管理效能，提升個人領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會合理制定計劃，掌握科學(xué)的工作方法，提高工作執(zhí)行力和貫徹力。

以流程為導(dǎo)向全過程管理。為加強(qiáng)對培訓(xùn)班的有效管理，培訓(xùn)中心特意安排了具有多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗的四位老師分別負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的各項管理及后勤服務(wù)保障工作，以確保培訓(xùn)項目順利實施。培訓(xùn)前期，由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)習(xí)手冊的編排印刷，培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料的排版裝訂，培訓(xùn)實施過程中所需教學(xué)物品準(zhǔn)備以及會場設(shè)備的調(diào)試等；培訓(xùn)實施過程中，通過“互動教學(xué)、分享交流”等多種管理模式，努力使培訓(xùn)實現(xiàn)“理論結(jié)合實際、確保實效”的主旨；培訓(xùn)結(jié)束后，總結(jié)項目實施過程，整理培訓(xùn)相關(guān)資料，撰寫培訓(xùn)評估報告。對學(xué)員工作改善行動計劃進(jìn)行后期跟蹤回訪，收集經(jīng)典案例，并對下階段的培訓(xùn)工作進(jìn)行合理優(yōu)化。

以提升青年干部的綜合能力為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)交流相結(jié)合。交流是促進(jìn)團(tuán)體學(xué)習(xí)效果的基本方式。在“讀書交流會”、“PPT學(xué)習(xí)成果匯報”以及課后“學(xué)習(xí)園地”感悟粘貼等過程中，都給學(xué)員搭建起了溝通交流的平臺。

一是“每周簡報”的交流方式。班級成立編輯小組，針對一周在培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)、生活等情況制作簡報。簡報內(nèi)容包括一周動態(tài)、學(xué)員學(xué)習(xí)的心得體會、所感所悟、風(fēng)采展示、分享互動，每位學(xué)員都可以在簡報上發(fā)表文章，大家相互交流，共同見證彼此的成長。

二是“學(xué)習(xí)園地”的交流方式。每個小組都有自己的學(xué)習(xí)園地，學(xué)員們可以把自己學(xué)習(xí)的感受或老師課程中講到的經(jīng)典語錄寫在即時貼上，粘貼在學(xué)習(xí)園地，課間學(xué)員們相互瀏覽，一周總結(jié)一次，評選優(yōu)質(zhì)感悟，大家分享。

三是“愛心家園”的交流方式。41位學(xué)員，每位學(xué)員都通過抽簽的方式找到自己的神秘伙伴，這位神秘伙伴的到來，使自己有了一次奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會，在整個培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，默默關(guān)注著他，記錄他的成長以及每天的表現(xiàn)，把想對他說的鼓勵粘貼在“愛心家園”上。在學(xué)習(xí)的同時，使學(xué)員都能感受到被別人關(guān)注的溫暖。班級里的愛心大使會不定期的宣讀愛心語錄，傳遞每個人的愛心。

四是“總結(jié)分享”的交流方式。每周的課程結(jié)束后，學(xué)員根據(jù)一周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，相互分享學(xué)習(xí)體會，并選派代表和全班分享三點，同樣的知識，不同的人會有不同的感受，學(xué)員以空杯的心態(tài)從別人的收獲中反思自己的學(xué)習(xí)。

五是“辯論賽”的交流方式。聆聽智慧交鋒，感受語言魅力，舉行以“責(zé)任·能力”為主題的辯論賽。辯論中雙方辯手各執(zhí)己見，據(jù)理力爭，唇槍舌劍，妙語連珠，淋漓盡致地發(fā)揮自己的水平，展示出辯手良好的邏輯思維、語言表達(dá)和臨場應(yīng)變的綜合能力，為同學(xué)們帶來精彩紛呈的視聽盛宴。

六是“座談會”的交流方式。培訓(xùn)班黨支部召開了“依法治企”學(xué)習(xí)座談會，并邀請公司監(jiān)察部同志參加。座談會上深入學(xué)習(xí)了新源公司依法從嚴(yán)治企有關(guān)要求，分析了公司發(fā)展面臨的形勢和任務(wù)。

以成果轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向，實施工作改善4A計劃。學(xué)習(xí)的目的不在于“知”而在于“行”。在學(xué)習(xí)期間，每位學(xué)員要填寫兩結(jié)合工作改善“4A”計劃，以一周為節(jié)點，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，反思工作改善點，將思路轉(zhuǎn)化成方案，再將方案轉(zhuǎn)化成今后的行動計劃，應(yīng)用smart原則（可操作、可實現(xiàn)、可衡量、可評價、有時間限制），制定并描述計劃實施具體步驟。根據(jù)計劃的制定，實施改善行動，使培訓(xùn)有效落地，實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。

四種教學(xué)方式的應(yīng)用

在教學(xué)方式上，除了傳統(tǒng)的講授課程之外，還設(shè)有專題研討、參觀學(xué)習(xí)、拓展訓(xùn)練。

專題講座。為了使每位參訓(xùn)學(xué)員訓(xùn)后在思想境界上有新的提升，理論水平有新的提高，能力素質(zhì)有新的增強(qiáng)，工作理念和工作方式方法有新的突破，培訓(xùn)班安排了包含多學(xué)科門類的30個專題，涉及歷史、社會、管理、科技、法律等學(xué)科知識，并結(jié)合當(dāng)前時政，開設(shè)了關(guān)于總書記“723”重要講話精神輔導(dǎo)、準(zhǔn)確把握中國特色社會主義理論體系等課程。專題講座中，課程將互動方式的演練、角色替換、情景模擬、管理游戲、結(jié)合案例討論、頭腦風(fēng)暴、性格測試等穿行，老師們生動有趣的授課內(nèi)容、豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及良好的表達(dá)技巧都給學(xué)員留下了深刻的印象。

在《正確領(lǐng)會上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，有效完成組織任務(wù)》課程中，為加深學(xué)員對課程的理解，主講老師設(shè)計了“最佳搭檔”的互動游戲。課后，學(xué)員們分享了學(xué)習(xí)的所思所得。學(xué)員張會貞就在以“參與、分享、反思、成長”為主題的所思中寫到，游戲過程中被指揮者茫然等待命令，指揮者情急之下有親自操作的沖動。反思工作中，作為上級領(lǐng)導(dǎo)，如追求自己對權(quán)力的掌控，習(xí)慣于指揮部下，這種“大權(quán)在握”、“命令為主”的管理方式很容易造成自身壓力過大，員工過分依賴領(lǐng)導(dǎo)者，個人的才智和潛能沒有得到充分利用，很難在工作中不斷成長。

專題研討。在專題研討活動中，分別通過班委、黨支部、各小組隊長組織，選定研討主題、設(shè)計研討流程，組織研討過程，使學(xué)員相互學(xué)習(xí)，暢所欲言，有效溝通，實現(xiàn)思維拓展，觀念交流。培訓(xùn)班順利完成了“讀書交流會”、“黨性分析會”等專題研討活動的召開，并對研討成果進(jìn)行收集整理。整個過程，一方面使學(xué)員豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容、交流了知識，另一方面也加深了同學(xué)之間的了解。

參觀學(xué)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)將學(xué)習(xí)與實踐有效結(jié)合，在學(xué)習(xí)的同時，放松身心，交流感情，增長見識，增進(jìn)友誼。

體驗式學(xué)習(xí)。從團(tuán)隊建設(shè)、室內(nèi)體驗式活動、戶外拓展、晨練四個角度設(shè)計了體驗式學(xué)習(xí)內(nèi)容。將直接的感官體驗和知識型學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過多樣化的體驗式學(xué)習(xí)，強(qiáng)化青年干部的集體意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇?lián)厝蔚膱F(tuán)隊精神。體驗式學(xué)習(xí)對個人而言，使學(xué)員戰(zhàn)勝了自我心理舒適區(qū)，克服恐懼，直面困難和壓力。對團(tuán)隊而言，增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力，也使團(tuán)隊成員在面對挑戰(zhàn)的時候正確思考，從而找到解決問題的有效方法。

五種管理模式的實踐

“全封閉式”的管理模式。“全封閉式”的管理模式是指嚴(yán)把各項考核制度，實施軍事化管理。學(xué)員按照考勤要求，按時上課，并且克服嚴(yán)寒及自身生活習(xí)慣，每天堅持晨練，他們用整齊的步伐迎接著清晨的第一縷陽光，用響亮的口號傳遞著青年干部的熱情和活力。

“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”的管理模式。即將學(xué)員分為四個小組，每個小組設(shè)有隊長、隊長助理、紀(jì)律委員、5S委員（5S源于日本精益生產(chǎn)，此處特指維護(hù)小組環(huán)境，保持教室干凈整潔，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣），學(xué)員可自愿競爭上崗。隊長帶領(lǐng)小組進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)，組織大家制定本小組的隊名、隊徽、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)公約，并依此進(jìn)行風(fēng)采展示。團(tuán)隊學(xué)習(xí)中，各崗位職責(zé)分工明確。隊長負(fù)責(zé)組織在課程實施過程的小組案例分析、總結(jié)研討等環(huán)節(jié)各小組成員的發(fā)言；隊長助理負(fù)責(zé)收集學(xué)員的學(xué)習(xí)感悟，課間粘貼在團(tuán)隊的“學(xué)習(xí)園地”上；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)維持本小組及班級的課程紀(jì)律；5S委員負(fù)責(zé)帶領(lǐng)團(tuán)隊成員維護(hù)小組的5S環(huán)境。

“互動教學(xué)”的管理模式。即由主講老師負(fù)責(zé)課程內(nèi)容的完整講授，助學(xué)師進(jìn)行課前氣氛的調(diào)動和培訓(xùn)現(xiàn)場管理，使學(xué)員在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍里“享受知識的盛宴”。“課間操、小游戲”等多種互動方式，能充分緩解學(xué)習(xí)疲勞，調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，以最大程度來吸收課程內(nèi)容。

“自主管理”的管理模式。即在培訓(xùn)班中成立黨支部及班委，實施管理活動，發(fā)揮先鋒模范作用。班委成員由班長、學(xué)習(xí)委員、文體委員、生活委員組成，黨支部成員由團(tuán)支部書記、宣傳委員組成，他們承擔(dān)著溝通師生、引導(dǎo)班風(fēng)、服務(wù)學(xué)員的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)過程中組織策劃實施貫穿項目始終的“十個一”活動，豐富學(xué)員的學(xué)習(xí)生活。通過QQ群、飛信的建立，搭建學(xué)員相互交流平臺，輔助培訓(xùn)班各項工作的順利開展。

“積分考核”的管理模式。即在培訓(xùn)過程中采用團(tuán)隊累計積分制，分別針對團(tuán)隊建設(shè)速度、風(fēng)采展示、課堂互動、5S環(huán)境、精彩感悟、研討總結(jié)、競賽活動、好人好事、課堂紀(jì)律等環(huán)節(jié)，應(yīng)用統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，將得分情況真實有效地反映到班級評分規(guī)則表中，運用透明機(jī)制，評選優(yōu)勝團(tuán)隊，激發(fā)團(tuán)隊學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)員展示的六項成果

每周周報。由班委會成員組成編輯部，針對每周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況編寫周報。周報內(nèi)容包括：本周要聞、本周動態(tài)、組織活動、心得體會、學(xué)有所思、培訓(xùn)分享等模塊。學(xué)員積極投稿，針對課程、活動等自擬主題，分享心得體會。周報提供了學(xué)員交流的平臺，全方位展示了學(xué)員學(xué)習(xí)期間各項收獲以及豐富的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)成果匯報（PPT述學(xué)）。學(xué)員間的交流在整個培訓(xùn)班的培訓(xùn)管理設(shè)計中占有很大的比例，為其搭建起了多樣性的溝通平臺，實現(xiàn)了學(xué)員間學(xué)習(xí)成果交流。如每位學(xué)員五分鐘的PPT述學(xué)，就是由學(xué)員梳理、提煉、總結(jié)其學(xué)習(xí)期間的所感、所悟、所得而進(jìn)行交流。

學(xué)習(xí)筆記。為學(xué)員設(shè)計了專門的學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)員每天都將學(xué)習(xí)收獲整理成學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)知識點，學(xué)習(xí)期間經(jīng)常回顧翻閱。培訓(xùn)結(jié)束時，每位學(xué)員的筆記本上都寫滿了各自的收獲。

感悟集。學(xué)習(xí)園地是培訓(xùn)班的一個亮點，課間總能聚集許多學(xué)員分享自己的學(xué)習(xí)感悟，大家相互學(xué)習(xí)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)期間共收集到300余條學(xué)員的感悟，且把這些感悟裝訂成集，作為學(xué)員學(xué)習(xí)生活的一個美好紀(jì)念。

學(xué)習(xí)論文。學(xué)習(xí)的真諦是能力而非信息的獲得，學(xué)習(xí)期間每位學(xué)員將學(xué)習(xí)所得結(jié)合自身工作撰寫學(xué)習(xí)論文，41份論文分別從多個角度設(shè)定主題，涵蓋了公司系統(tǒng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)、安全、企業(yè)文化等方方面面。

工作改善4A計劃。培訓(xùn)設(shè)計始終遵循“學(xué)以致用”的培訓(xùn)理念，學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后分別制定了個人的“工作改善4A計劃”，計劃中詳細(xì)描述如何按步驟將學(xué)習(xí)所得轉(zhuǎn)化到實際工作中，提升各項工作業(yè)務(wù)能力，最終實現(xiàn)行為的轉(zhuǎn)變。

制定行動計劃作為學(xué)習(xí)成果的重中之重，密切聯(lián)系了學(xué)員實際工作，優(yōu)化了學(xué)員的工作方法及工作流程，增強(qiáng)了全局意識，提升了系統(tǒng)思考能力。由于行動計劃具有一定的階段性和持續(xù)性，這樣就促使學(xué)員在實際工作中實現(xiàn)培訓(xùn)價值的最大化。

利用信息反饋進(jìn)行培訓(xùn)評價和改進(jìn)

為保證培訓(xùn)課程的順利開展，達(dá)成培訓(xùn)的最終效果，在培訓(xùn)中期，通過調(diào)查問卷的形式由班主任老師全面收集學(xué)員對培訓(xùn)過程的建議，以及對活動安排、課程設(shè)置等信息，以此進(jìn)行培訓(xùn)效果的整體評估。調(diào)查問卷分別針對培訓(xùn)內(nèi)容、師資水平、培訓(xùn)管理、后勤服務(wù)四個方面展開，在對評估表的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和復(fù)查的基礎(chǔ)上，對培訓(xùn)效果再次進(jìn)行跟蹤調(diào)查，這樣能夠更好地掌握學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度及提出的有效建議。

“456項目體系”的鮮明特色兼具推廣性