導游致謝詞范文

導語：如何才能寫好一篇導游致謝詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教師職業(yè)道德的基本特征

（一）強烈的責任性

（1）把人類世代創(chuàng)造積累起來的知識、經(jīng)驗和技能認真負責地傳授給下一代。

（2）主動、積極努力地塑造學生的靈魂，培養(yǎng)他們的思想和品德，激勵自身在提高人類素質中起表率作用，在提高人的能力上起引導作用，在促進社會發(fā)展中起推動作用。

（二）鮮明的繼承性

教師職業(yè)道德是從教師的職業(yè)勞動和教育的實踐活動中總結出來的，是教師在長期的教書育人過程中不斷總結提煉出來的，是世世代代的教師調整與學生、同行、上級、學生家長等關系中最一般關系的經(jīng)驗和結晶。

（三）獨特的示范性

教師勞動的特殊性決定了教師職業(yè)道德本身不僅僅是一種行為準則，同時還是一種教育的手段。 教師職業(yè)道德具有教育人和感化人的作用，無論是教師個人的道德品質，還是教師的集體風貌，都具有獨特的示范性。以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的明顯標志，對學生行為轉變起到了顯著的示范引導作用。

（四）嚴格的標準性

教師勞動的性質和特點，不僅決定了教師職業(yè)道德具有強烈的示范性，因此，對教師職業(yè)道德應具有更嚴格的標準。

（1）教師在工作中，不僅要用自己豐富淵博的學識教人，更重要的是要用自己高尚的思想品質去影響人；

（2）教師在工作及日常生活中，不僅通過語言傳授知識，而且以自己的品格去陶冶學生的品格。 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的主要內容

（一）“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求。

1.全面貫徹國家教育方針。

2.自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師義務權利。

3.不得有違背黨和國家方針政策的言行。

（二）“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質要求。

“敬業(yè)”是所有職業(yè)對從業(yè)者的共同要求，“愛崗”是人們在職業(yè)工作中取得成就的前提條件。

【例題】 教師職業(yè)道德的本質要求是（ ）。

A.愛國守法 B.愛崗敬業(yè)

C.關愛學生 D.教書育人

『正確答案B

『答案解析 “愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質要求。“敬業(yè)”是所有職業(yè)對從業(yè)者的共同要求，

“愛崗”是人們在職業(yè)工作中取得成就的前提條件。

1.對工作高度負責。

2.認真?zhèn)湔n上課。

3.認真批改作業(yè)。作業(yè)批改是教學相互溝通的重要形式之一。

4.認真輔導學生。

5.不得敷衍塞責。

【國考2014上－中綜－職德－單選－15】遲老師編寫的校本教材出現(xiàn)了不少錯誤，遭到同事的質疑，遲老師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么認真”遲老師的做法（ ）。

A.不合理，違背了終身教育的師德規(guī)范

B.不合理，違背了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范

C.合理，精心用于校本教材編寫不值得

D.合理，教師的主要任務是把課上好

『正確答案B 『答案解析教師編寫教材態(tài)度不端莊，還敷衍了事，違反愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德規(guī)范。

【國考2013上－幼綜、小綜－職德－單選－15】對于學習困難的學生，優(yōu)秀教師總是耐心地進行個別輔導，支持他們這樣做的關鍵因素是其（ ）。

A.敬業(yè)精神

B.教學水平

C.知識水平

D.教學風格

『正確答案A 『答案解析本題是對于工作的奉獻精神，也就是敬業(yè)精神，所以選擇A。

（三）“關愛學生”是教師職業(yè)行為規(guī)范的核心。

沒有愛就沒有教育，教育的本質和真諦都是愛。教師只有充滿愛心，才會熱愛教育事業(yè)，才會為了學生的健康成長而無私奉獻。“關愛學生”是本質性的要求。

【國考2012上－小綜－職德－單選－3】教師職業(yè)道德的核心和精髓是（ ）。

A.愛崗敬業(yè)

B.依法執(zhí)教

C.為人師表

D.關愛學生

『正確答案D

『答案解析“關愛學生”是教師職業(yè)行為規(guī)范的核心。沒有愛就沒有教育，教育的本質和真 諦都是愛。教師只有充滿愛心，才會熱愛教育事業(yè)，才會為了學生的健康成長而無私奉獻。“關愛學生”是本質性的要求。所以選擇D。

1.關心愛護全體學生，尊重學生人格。

2.平等公正的對待學生。

3.對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。

4.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

5.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。這是教師職業(yè)行為規(guī)范的“禁止性”規(guī)定。

【國考2012上－中綜－職德－單選－14】小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老師的做法（ ）。

A.錯誤，應該杜絕當堂批評

B.正確，應該嚴格要求學識

C.錯誤，應該尊重學生人格

D.正確，應該加強課堂管理

『正確答案C

『答案解析教師應當對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。所以這句話是錯誤的；應該批評

的時候還是需要批評的，但是不能侮辱學生，應該尊重學生的人格。所以選擇C。

【國考2014上－小綜－職德－單選－14】小麗考試不理想，發(fā)卷子時，劉老師對她說：“你還穿‘耐克’，趕緊回家換‘特步’吧。”耐克的標志是√，特步的標志是×。小麗頓時羞紅了臉。這表明劉老師（ ）。

A.教學語言有失嚴謹 B.無視學生人格尊嚴

C.批評學生嚴而有格 D.教育學生嚴慈相濟

『正確答案B 『答案解析老師不能侮辱和挖苦學生，應該尊重和保護學生的尊嚴和人格。所以選擇B。

【國考2013上－中綜－職德－單選－11】劉老師很少留意那些考試成績一般的學生，而把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生，劉老師的做法（ ）。

A.有助于學生的個性發(fā)展

B.有助于教學任務完成

C.違背了公正施教的要求

D.違背了嚴慈相濟的要求

『正確答案C 『答案解析老師應該平等公正的對待學生。所以選擇C。

（四）“教書育人”是教師職業(yè)行為規(guī)范的目的。

1.遵循教育規(guī)律，實施素質教育。

2.循循善誘，誨人不倦，因材施教。教師，要注意層次性，選擇科學合理的方法，講究智慧，充滿熱情和耐心。

3.培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神

4.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

【國考2013上－幼綜、小綜－職德－單選－5】對于課堂上有的能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進行試驗，檢驗各種假設，這突出體現(xiàn)了高老師具有（ ）。

A.求真務實的精神 B.團隊協(xié)作的意識

C.獨立自主意識 D.人文關懷意識

『正確答案A

『答案解析高老師對待課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，事先運用試驗、檢驗假設請教學者等

方式以求得到問題的正確解答。這是一種求真務實的精神。

【國考2012上－小綜－職德－單選－4】要做到嚴謹治學，最重要的是要（ ）。

A.一視同仁

B.實事求是

C.寬宏大量

D.以書為本

『正確答案B 『答案解析實事求是是教師嚴謹治學的基本原則。

（五）“為人師表”是教師職業(yè)的內在要求。

1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。

3.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。

4.作風正派，廉潔奉公。

5.自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

【國考2013下－幼綜/小綜/中綜－職德－單選－14】有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（ ）。

A.廉潔奉公 B.為人師表

C.愛崗敬業(yè) D.熱愛學生

『正確答案B

『答案解析考查考生對教師職業(yè)道德“為人師表”的認識。教師要嚴于律己，以身作則，語

言得體，舉止文明。

【國考2014上－幼綜－職德－單選－14】朱教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說笑。該教師的行為（ ）。

A.正確，應該培養(yǎng)幼兒習慣

B.錯誤，應該小聲聊天

C.正確，利用融洽同事關系

D.錯誤，應該以身作則

『正確答案D 『答案解析錯誤，教師不應該聊天，應該以身作則。

（六）“終身學習”是教師行為規(guī)范中教師職業(yè)發(fā)展的必然要求。

1.提高內在素質。

2.提高教學水平。

3.提高課堂教學效率。

4.教學發(fā)展的需要。

5.帶動學生樹立終身學習的觀念。

6.累計專業(yè)知識。

【國考2014上－幼綜－標準－單選－4】李老師認真學習《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，并制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。李老師的做法體現(xiàn)了（ ）。

A.終身學習的理念

B.先進的管理策略

C.良好的溝通能力

D.高超的教育技能

『正確答案A

『答案解析“終身學習”是教師行為規(guī)范中教師職業(yè)發(fā)展的必然要求。制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，

積累專業(yè)知識，是終身學習的理念。

【例題】“活到老，學到老”，要求教師堅持（ ）的職業(yè)道德規(guī)范。

A.為人師表

B.關愛學生

C.終身學習

D.教書育人

『正確答案C 『答案解析“終身學習”是教師行為規(guī)范中教師職業(yè)發(fā)展的必然要求。

教師職業(yè)道德之主觀題

如何閱讀材料

1.認真仔細逐句閱讀材料

2.人——找出關系

3.動詞

4.情感態(tài)度

【國考2013上-中綜-職德-材料分析-31】材料：

莉莉是進城務工人員子女，一直在班上借讀。訂教材時，考慮到家里的經(jīng)濟條件以及馬上要轉回老家讀書的實際情況，我沒有為她訂新教材，而是幫她找了一套用過的教材。有幾個同學看到她的教材，不禁問道：“怎么新書上寫了這么多字?”“你的教材怎么是舊的?”她也以為是我弄錯了，跑過來換新教材，我沒多想，就當著大家的面講明了原委。她嘟囔了幾句，用力把教材扔進了課桌。我心里有一絲不高興，但也沒計較。

沒想到，下課后，她氣沖沖地來到我的辦公室，當著許多同事的面，把教材甩到了我的辦公桌上，并說道：“我不要你的憐憫!”我非常尷尬，一氣之下，說了她“不僅不知恩圖報，還不知好歹”一類的話。她當即哭了，一口咬定我歧視她，嫌棄她是農(nóng)村來的，是在想方設法趕她走。 摘自一位中學教師的教學札記

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析材料中“我”的教育行為。

【答題思路】

1.開門見山表明觀點

2.逐件事情進行分析

（1）積極——贊同，意義

（2）消極——不贊同，不贊同的原因（違反師德的哪一條），（結合學生身心特點）指出正確做法。

3.結論或結合自身進行表述

『正確答案

1.在這則材料中，教師的出發(fā)點是好的，但是手段欠妥，因而起到了相反的效果。

2.（1）在本則材料中“我”考慮到莉莉家里的經(jīng)濟條件以及馬上要轉回老家讀書的實際情況，我沒有為莉莉訂新教材，而是幫她找了一套用過的教材。體現(xiàn)了“我”關愛學生，對學生有仁慈之心。

（2）材料中“我沒多想，就當著大家的面講明了原委”體現(xiàn)了“我”雖然關愛學生，但是并沒有注意學生的的身心發(fā)展特點，中學階段的學生自尊心強，教師當著大家的面講明了原委沒有保護好學生的自尊心，在莉莉聽來就是諷刺挖苦。“我”的正確做法應當是在發(fā)課本前單獨跟莉莉說明；如果在課堂上發(fā)生這樣的情況，教師可以表揚莉莉環(huán)保、節(jié)約資源才用舊課本，課后找個無人的地方向莉莉說明原委。

（3）材料中莉莉氣沖沖地來到我的辦公室，我尷尬，一氣之下，說了她“不僅不知恩圖報，還不知好歹”一類的話。“我”一氣之下的做法說明“我”沒有控制好自己的不良情緒。在學生與教師發(fā)生沖突時，尤其是像材料中由于教師的不當行為引起師生沖突時，教師要能夠控制自己的情緒，根據(jù)實際情況，適應各種變化，進行自我調控和自我反思，運用教育機智來解決問題。